【精選】學(xué)校組提升工作計劃3篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又邁入新的階段，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。工作計劃的開(kāi)頭要怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編整理的學(xué)校組提升工作計劃3篇，歡迎大家分享。
學(xué)校組提升工作計劃 篇1
一、指導思想
本學(xué)期，學(xué)校繼續以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì )精神為指導，以教育局新學(xué)期工作要點(diǎn)為指南，緊緊圍繞以“立德樹(shù)人”為首要任務(wù)，以“學(xué)校綠色質(zhì)量評價(jià)爭創(chuàng )一等獎，教學(xué)質(zhì)量爭創(chuàng )全縣同類(lèi)學(xué)校第一名，讓每個(gè)孩子感受到成長(cháng)的快樂(lè )，讓每位教師體驗到工作的幸福�！睘楣ぷ髂繕�，以推進(jìn)生本教育、抓好綠色質(zhì)量建設為核心任務(wù)，不斷創(chuàng )新工作思路，深化德育教育、課程改革和校本研訓，豐富校園文化內涵，加強校園安全管理，構建教師積極健康的生活方式，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提升師生的幸福指數。
二、工作目標
學(xué)校綠色質(zhì)量評價(jià)保全縣同類(lèi)學(xué)校第一名，教學(xué)質(zhì)量保全縣同類(lèi)學(xué)校第一名，綠色質(zhì)量建設爭創(chuàng )一等獎，讓每個(gè)孩子感受到成長(cháng)的快樂(lè )，讓每位教師體驗到工作的幸福。
三、工作思路
新學(xué)期，學(xué)校的總體工作思路是：以生為本，把研究學(xué)生作為最大的課程，探索如何完善德育的“三化”，研究如何完善生本課堂，研究家庭作業(yè)的轉型，完善校本課程和學(xué)生社團，充分調動(dòng)學(xué)生的內驅力，認真做好學(xué)生資助管理工作，讓每個(gè)孩子感受到成長(cháng)的快樂(lè )；以師為本，認真開(kāi)展教師運動(dòng)俱樂(lè )部活動(dòng)，繼續推行教師“同讀共談”閱讀工程，開(kāi)展好校本教研活動(dòng)，繼續開(kāi)展好主題教育論壇，開(kāi)展好多元教職工評價(jià)等，構建教師“運動(dòng)的、閱讀的、研究的、合作的”四種職業(yè)生活方式，逐漸消除職業(yè)倦怠感，激發(fā)教師的工作激情，提高教師的工作效率，提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，讓每位教師體驗到工作的幸福；以校為本，努力創(chuàng )建平安校園、幸福校園、書(shū)香校園、文化校園和開(kāi)放校園，讓學(xué)校的辦學(xué)品位向縱深發(fā)展。
四、工作措施
�。ㄒ唬⿵娀M織管理，提高師生的滿(mǎn)意率
1.堅持校園環(huán)境“兩手抓”，保證校園潔凈、舒適。
一是繼續抓學(xué)生良好衛生習慣和文明習慣的養成教育。學(xué)校政教處、少先隊和各班，要充分利用各種集會(huì )、班隊會(huì )和重大節日，加強對學(xué)生的衛生習慣和文明習慣的養成教育，形成“人人講衛生，個(gè)個(gè)講文明”的良好氛圍。要充分發(fā)揮少先大隊干部值日的作用，加強對校園環(huán)境衛生的巡查，在校園的醒目位置設置曝光臺，以提醒全體同學(xué)。 二是重點(diǎn)抓校園衛生死角及食堂和寢室的環(huán)境。抓校園衛生死角。如垃圾屋及附近的環(huán)境衛生、男女廁所、食堂外圍的環(huán)境衛生；抓好食堂環(huán)境衛生、寢室的內務(wù)整理，進(jìn)一步完善寢室文化。學(xué)�？倓�(wù)處和政教處要分別制定具體有效的工作方案，并按要求嚴格落實(shí)，保證校園潔凈、舒適。
2.堅持依法治校、民主治校。
學(xué)校定期召開(kāi)教職工會(huì )，商討學(xué)校各項制度和方案的制定。年前分部門(mén)完成十三五規劃的初稿編制工作，新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，匯總整理學(xué)校十三五規劃，組織全體教職工學(xué)習。進(jìn)一步完善《xx小學(xué)教職工多元評價(jià)細則》，建立更多的榮譽(yù)制度，讓每個(gè)職工都能享受一到兩種榮譽(yù)。
3.完善支部建設，發(fā)揮戰斗堡壘作用。
新學(xué)期，學(xué)校將利用教職工會(huì )，進(jìn)一步向全體教職工明確提出工作紀律和職責要求，增強全體教職工的責任感和使命感：一是文明上網(wǎng)，如上班期間不在網(wǎng)上玩游戲，不在網(wǎng)上淘寶購物、玩股票，不瀏覽不健康的網(wǎng)頁(yè)，不在網(wǎng)絡(luò )上發(fā)表不負責任的言論等；二是按要求嚴格履行各種請假手續；三是認真履職，工作不拖沓、不敷衍、不推諉。
5.教師循環(huán)任教機制實(shí)行逐步過(guò)渡。
學(xué)校規模小，教學(xué)人員年齡、學(xué)歷、教學(xué)素養層次不齊，倘若實(shí)行一刀切，學(xué)校的教學(xué)工作恐會(huì )出現混亂。因此，在教師循環(huán)任教機制上，學(xué)校計劃實(shí)行的是先小循環(huán)，后大循環(huán)；先部分教師循環(huán)，后逐步過(guò)渡到人人循環(huán)。
�。ǘ﹫猿至⒌聵�(shù)人，不斷深化德育教育。
1.繼續完善德育“三化”，踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
新學(xué)期，學(xué)校一是將進(jìn)一步探索如何完善德育的“三化”，將社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)融入“三化”教育。德育的“生活化”，主要通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的“學(xué)生良好行為習慣的養成教育”來(lái)實(shí)現；德育的“儀式化”，主要結合每周一升旗儀式、“十大杰出少年”和星級學(xué)生頒獎儀式以及清明節等重大節日活動(dòng)來(lái)實(shí)現；德育的“課程化”，可結合每學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮課程以及專(zhuān)題活動(dòng)來(lái)實(shí)現。
2.重視起始年級、起始學(xué)科的習慣養成教育。
新學(xué)期，學(xué)校將繼續開(kāi)展“學(xué)生良好行為習慣的養成教育”，先分年段確定習慣養成重點(diǎn)，整理成文后上墻，讓全體學(xué)生知曉并努力養成。再結合小組建設與評價(jià)，分小組制定小組公約，以小組良好習慣的養成帶動(dòng)全班良好習慣的養成。
3.完善多元評價(jià)表彰體系，讓更多的孩子走上領(lǐng)獎臺。
新學(xué)期，學(xué)校政教處和少先隊還要進(jìn)一步創(chuàng )新工作思路，組織開(kāi)展豐富多彩的有意義的活動(dòng)，讓兒童過(guò)上有故事的校園生活。進(jìn)一步完善學(xué)生多元評價(jià)表彰體系，讓每個(gè)孩子都有機會(huì )走上領(lǐng)獎臺，感受成功的喜悅和成長(cháng)的快樂(lè )。
4.完善學(xué)生詳細檔案，關(guān)注每個(gè)孩子的成長(cháng)軌跡。
新學(xué)期，各班要進(jìn)一步完善學(xué)生成長(cháng)檔案，對班級的學(xué)困生、貧困生、單親留守等特殊群體孩子的狀況要了如指掌，要給予更多的關(guān)愛(ài)，規范填寫(xiě)學(xué)生成長(cháng)記錄冊，關(guān)注每個(gè)孩子的成長(cháng)軌跡，從而讓每個(gè)孩子都能在學(xué)校健康、快樂(lè )地學(xué)習、生活、成長(cháng)。
5.建立導師制，實(shí)施全員育人。
新學(xué)期，學(xué)校繼續本著(zhù)“教師人人是導師、學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛(ài)�！钡某霭l(fā)點(diǎn)，建立有效的導師機制。要求導師必須認真履行職責，追蹤學(xué)生成長(cháng)軌跡、建立紙質(zhì)版或電子版的“導師工作手冊”，重點(diǎn)做到導心理、導人生、導學(xué)業(yè)。適時(shí)與家長(cháng)溝通，反饋學(xué)生在校表現，并幫助和指導家長(cháng)開(kāi)展家庭教育。
6.完善班級公約，創(chuàng )建“幸福教室”。
新學(xué)期，各班要組織學(xué)生從小組學(xué)習規則、課間活動(dòng)、獎懲方法、作息制度方面，完善班級公約，“我們的約定”等內容，張貼在班級墻壁的`醒目位置，并引導學(xué)生遵守公約，實(shí)現班級自治。學(xué)校各班還要利用教室里的黑板板、文化墻和教室外的走廊，墻壁，
定期評選各種“星級”學(xué)生，力爭讓每個(gè)學(xué)生都能上光榮榜，享受班級的幸福。
7.創(chuàng )新家校聯(lián)系機制，打造開(kāi)放式校園。
新學(xué)期，學(xué)校及各班要進(jìn)一步創(chuàng )新家校聯(lián)系機制，自覺(jué)自主踐行“展示+交流+指導”模式的家長(cháng)會(huì )。通過(guò)開(kāi)展變臉的家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)主動(dòng)融進(jìn)校園，走進(jìn)師生，與學(xué)校共同教育孩子。如六年級開(kāi)設的家長(cháng)講堂，就是一種很好的形式。學(xué)校還將利用每年“六一”這個(gè)校園開(kāi)放日和親子活動(dòng)日。邀請家長(cháng)走進(jìn)校園，參與學(xué)校組織的各類(lèi)學(xué)生社團活動(dòng)，分享孩子的社團成果；走進(jìn)班級，面對面與教師進(jìn)行溝通；了解孩子在校的學(xué)習、生活環(huán)境；走進(jìn)課堂，感受以小組合作為主要形式的生本課堂。通過(guò)打造開(kāi)放式校園，讓家長(cháng)更多地了解學(xué)校、了解學(xué)生，更好地支持教育。
8.管理好開(kāi)放式圖書(shū)角，讓教育資源就在學(xué)生身邊。
新學(xué)期，學(xué)校政教處、少先隊要進(jìn)一步加強對學(xué)校開(kāi)放式圖書(shū)角的管理和宣傳，引導更多的孩子在課余時(shí)間主動(dòng)前去閱讀，愛(ài)上閱讀。政教處要協(xié)同圖書(shū)管理員定期更換圖書(shū)角的圖書(shū)，讓學(xué)生隨時(shí)都有新的課外書(shū)籍閱讀；讓教育資源就在學(xué)生身邊。
�。ㄈ﹫猿职踩ぷ骶婇L(cháng)鳴，創(chuàng )建平安校園。
1.完善學(xué)校安全工作組織機構，層層簽訂安全責任書(shū)。
新學(xué)期，各班要利用學(xué)生報名的時(shí)間，與學(xué)生家長(cháng)簽訂安全責任書(shū)和上下學(xué)安全承諾書(shū)，并注意留存資料。學(xué)校分管安全的領(lǐng)導與各部門(mén)層層簽訂安全責任書(shū)，做到責任明確。
2.堅持安全月查月報制和校園安全月巡查例會(huì )制度，對安全隱患消除進(jìn)行嚴格登記。 學(xué)校分管安全的領(lǐng)導要按時(shí)按要求向局綜治股上報學(xué)校安全工作情況，各班每周要對學(xué)生進(jìn)行管制刀具清查和學(xué)生間矛盾排查，做好排查記載，填寫(xiě)學(xué)生因病缺課追蹤登記。各班還要注意加強對部分心理有缺陷的學(xué)生的心理輔導，消除不穩定因素。
3.開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng)，收齊活動(dòng)資料。
新學(xué)期，學(xué)校要繼續利用專(zhuān)欄，班會(huì )，國旗下講話(huà)等時(shí)間，加強對學(xué)生在交通、食品衛生、春季傳染病防治、防溺水、法制教育、防盜及危險物品等方面的各種安全教育，制定各種安全應急預案，定期或不定期開(kāi)展安全演練活動(dòng)，提高師生的安全防范能力，并注意收齊各種安全活動(dòng)資料。
4.加強女生安全管理。
女生安全管理員要掌握全校的女生檔案，并隨時(shí)關(guān)注女生的動(dòng)態(tài)，對于特殊群體的女生，要加強關(guān)愛(ài)和心理疏導，確保女生安全工作無(wú)憂(yōu)。
5.加強食堂整改，消除安全隱患。
新學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)一步加強對食堂的管理，從環(huán)境衛生工作入手，到食物的采購、索證到食堂工作人員的規范著(zhù)裝、食堂設備的更新等進(jìn)行整改，逐步讓食堂走向規范，保證食品安全事故零發(fā)生。同時(shí)，食堂工作人員要把精力著(zhù)重放在研究學(xué)生的口味、營(yíng)養等方面，想法設法努力提高飯菜的質(zhì)量，讓學(xué)生滿(mǎn)意。
�。ㄋ模﹫猿忠幏掇k學(xué)，努力提高學(xué)生對教師的認同度。
1.開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。
新學(xué)期，學(xué)校繼續按照課程計劃，嚴格開(kāi)齊國家課程、地方課程和校本課程這三級課程，開(kāi)足課時(shí)，并嚴格按照課程計劃授課，保證考查學(xué)科不被侵占。保證學(xué)生每天鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)，每天睡眠的時(shí)間不少于10小時(shí)。
2.保證專(zhuān)業(yè)學(xué)科（體、音、美、科學(xué)、信息技術(shù)）在專(zhuān)業(yè)場(chǎng)地或專(zhuān)業(yè)教室授課。
3.合理安排考試次數，規范成績(jì)告知方式。
新學(xué)期，學(xué)校將按照教育局統一要求，合理安排考試次數，對學(xué)生的考試成績(jì)，以分數條的形式告訴學(xué)生及家長(cháng)，對學(xué)生的成績(jì)不排名，不張貼。
4.繼續探索家庭作業(yè)轉型之路，確實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔。
新學(xué)期，學(xué)校將以“家庭作業(yè)轉型項目研究組”為單位，以“確實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔”為目的，人人參與，定期開(kāi)展研究，積極探索家庭作業(yè)轉型之路，教師個(gè)人要注意收集轉型后的作業(yè)，一學(xué)期形成一本集子，交教導處留存。項目研究組要不斷總結經(jīng)驗，學(xué)期末要撰寫(xiě)總結性文章。
5.規范教師從教行為，提高社會(huì )對教師的滿(mǎn)意度。
新學(xué)期，所有教師必須進(jìn)一步規范從教行為，嚴格落實(shí)“一科一輔”。不得私自向學(xué)生介紹或宣傳其它學(xué)習輔導資料，更不得帶（代）學(xué)生購買(mǎi)輔導資料。教師要做到關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，不得體罰或變相體罰學(xué)生，不得進(jìn)行有償家教，不得接受家長(cháng)吃請和接受禮金，以提高學(xué)生及社會(huì )對教師的滿(mǎn)意度。
6.規范財務(wù)管理，自覺(jué)規避財務(wù)風(fēng)險。
新學(xué)期，學(xué)校將一如既往地按照上級財政部門(mén)的要求，嚴格規范財務(wù)管理，做到財務(wù)管理賬目清晰，收支合法有據，自覺(jué)規避財務(wù)風(fēng)險。
7.按要求認真做好學(xué)生資助工作。
新學(xué)期，學(xué)校將按照遠安縣學(xué)生資助管理中心的要求，認真做好學(xué)生資助的相關(guān)工作。一是成立學(xué)校學(xué)生資助管理工作領(lǐng)導小組，安排工作細致、工作責任感強的老師擔任管理員；二是領(lǐng)導小組成員要各盡其職，協(xié)同配合管理員做好學(xué)校的學(xué)生資助管理工作。
�。ㄎ澹┥罨n程改革，大力推行生本教育。
1.加強校本課程研究，讓校本課程推動(dòng)學(xué)校課程改革。
一是認真上好自編的校本教材《遠xx苑黃茶文化》，落實(shí)好教材中的每一項實(shí)踐活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的實(shí)踐能力。負責學(xué)校校本課程專(zhuān)項工作的老師定期將活動(dòng)情況上傳到教科院范俊明院長(cháng)的網(wǎng)站，并認真學(xué)習網(wǎng)站上其他學(xué)校的經(jīng)驗文章，有選擇性地靈活借鑒到我校的校本課程研究中。二是加強對學(xué)生社團的訓練與指導，讓社團活動(dòng)更加有序、有效；為學(xué)生提供展示與分享的平臺，讓學(xué)生的才華得到充分的施展，有更濃的興趣參與社團活動(dòng)。
2.積極推進(jìn)生本教育，讓生本教育為綠色質(zhì)量保駕護航。
新學(xué)期，學(xué)校繼續以開(kāi)展生本課堂研究為重點(diǎn)，以20xx年秋季學(xué)校制定的《xx小學(xué)生本教育推行方案》為總綱，以“前置學(xué)習研究的設計”和小組建設與評價(jià)為突破口，積極開(kāi)展系列研究活動(dòng)，讓生本教育為綠色質(zhì)量保駕護航。
一是繼續加強理論學(xué)習，奠定扎實(shí)的理論基礎，為行動(dòng)找到強有力的支撐。新學(xué)期，學(xué)校將組織教師繼續學(xué)習生本教育專(zhuān)著(zhù)和文章，讓生本教育的理念徹底改變老師們傳統的教育思想。
二是組織教師參加各級各類(lèi)生本教育專(zhuān)題培訓，系統領(lǐng)悟生本教育的魅力，為推進(jìn)生本教育增強信心。
三是分教研組制定《前置性學(xué)習研究的設計研究方案》，并按方案開(kāi)展系列研究活動(dòng)。 四是繼續開(kāi)展生本教育專(zhuān)輯閱讀分享會(huì )，總結經(jīng)驗、反思不足或提出困惑。
五是開(kāi)展人人上生本課的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，要求上課的教師要著(zhù)重突出前置學(xué)習研究的設計，提交本節課前置學(xué)習研究的設計內容，作為前置學(xué)習研究的典型案例留存。整個(gè)課堂要符合生本課堂的教學(xué)環(huán)節。
學(xué)校組提升工作計劃 篇2
一、指導思想：
根據中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》，大力弘揚“為國教子、以德育人”的家教理念，把社會(huì )、家庭和學(xué)校教育緊密結合起來(lái)，形成三位一體的教育氛圍，促進(jìn)青少年全面健康地成長(cháng)。
二、工作目標：
�。�、按教學(xué)計劃圓滿(mǎn)完成教材家教課程,使家長(cháng)認識家庭教育的重要性，樹(shù)立正確的人才觀(guān)和教育觀(guān)。掌握家庭教育的方法，提高教育效果及家教知識普及率。
�。�、大力宣傳“為國教子、以德育人”的家教理念，提高廣大家長(cháng)的家教意識。宣傳以德育為核心，以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，幫助家長(cháng)更新教育觀(guān)念，樹(shù)立正確的育人觀(guān)，明確為國教子的責任和義務(wù)。
�。�、幫助家長(cháng)提高思想道德、科學(xué)文化和教育水平，加強法制教育，規范家長(cháng)自身的教育行為，創(chuàng )設良好的家庭環(huán)境，培養孩子良好的個(gè)性品質(zhì)和行為習慣,促進(jìn)孩子身心的健康成長(cháng)。
三、具體要求及措施：
�。�、加強組織領(lǐng)導，完善組織機構，成立班級、學(xué)校各級“家長(cháng)學(xué)�！蔽瘑T會(huì )，定期召開(kāi)家長(cháng)學(xué)校成員會(huì )議，研究當前家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì )教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好“家長(cháng)學(xué)�！钡拇胧┖头桨�，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(cháng)對學(xué)校工作的建議和意見(jiàn)，協(xié)調并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。
2、家長(cháng)學(xué)校聘請學(xué)校教育教學(xué)及管理經(jīng)驗豐富的教師擔任教師，聘請家庭教育方面的有關(guān)專(zhuān)家作家長(cháng)學(xué)校顧問(wèn)。根據不同年齡段的學(xué)生安排具體的教學(xué)內容，做到有計劃，有序列地進(jìn)行，使教學(xué)內容序列化，系統化�！凹议L(cháng)學(xué)�！笔谡n可集中進(jìn)行，也可分年級、分班進(jìn)行，每次課后都安排班主任及任課教師與家長(cháng)見(jiàn)面交換意見(jiàn)。
3、健全各項制度，規范管理。有關(guān)家長(cháng)學(xué)校的'各種文件、信件，有關(guān)講話(huà)稿，會(huì )議記錄，教員的備課材料，各項制度，表格等都嚴格分類(lèi)加以整理保管存檔，并實(shí)行規范化管理。每學(xué)年評選一次優(yōu)秀家長(cháng)，評上的優(yōu)秀家長(cháng)由學(xué)校發(fā)給榮譽(yù)證書(shū)。
4、加強教學(xué)研究，提高業(yè)務(wù)水。定期組織家長(cháng)委員會(huì )成員召開(kāi)會(huì )議，研究并解決家庭教育有關(guān)問(wèn)題。定期組織教員學(xué)習家庭教育理論，提高業(yè)務(wù)水平；利用適當的機會(huì )組織教員與兄弟學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習。組織教師總結經(jīng)驗撰寫(xiě)有關(guān)論文。
5、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高家教水平。充分利用多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò )教育手段，組織家長(cháng)觀(guān)看學(xué)校的電視錄相，幫助家長(cháng)深入仔細地了解學(xué)校。聘請家教獲得成功，具有豐富經(jīng)驗的家長(cháng)到校為家長(cháng)學(xué)員們進(jìn)行經(jīng)驗介紹。組織家長(cháng)共同參與學(xué)�；虬嗉壍挠嘘P(guān)活動(dòng)，引導家長(cháng)配合學(xué)校共同教育好孩子養成良好的學(xué)習行為習慣。
四、組織安排：
1、領(lǐng)導組成員：
組長(cháng)：黃漢強 副組長(cháng)：朱成仁、黃河籌、吳云峰
組員：謝景旭、鄺艷姬、黃瑞雯、周泳娜、歐利君、吳瑞香、林少瓊、張艷芳、吳寶瓊、趙衛忠
2、教師名單及分工安排：
班別 正班主任 副班主任 班別 正班主任 副班主任
一（１）班 林艷媛 黃淑玲 四（1）班 周淑貞 梁麗嬋
一（２）班 曾玉姬 何小芹 四（2）班 黃素梅 何美婷
一（３）班 鄺美丹 葉樣甜 四（3）班 聶月明 張艷芳
一（４）班 周慧敏 吳寶瓊 四（4）班 黃岸鳴 周業(yè)玲
一（５）班 鄺杏平 葉細蘭 四（5）班 容碧珊 莫燕珍
一（６）班 陳惠碧 黃淑娟 五（1）班 梁艷云 關(guān)寶文
一（７）班 黃惠行 趙東華 五（2）班 湯惠芳 區漢榮
二（1）班 葉鳳珍 林珠滿(mǎn) 五（3）班 吳翠云 黃珠艷
二（2）班 吳瑞香（美） 王志珍 五（4）班 張燕芬 秦德禮
二（3）班 麥春梅 陳雪梅 五（5）班 何淑娟 林超群
二（4）班 歐錦云 劉以瑞 五（6）班 肖木仙 林臘梅
二（5）班 馬秀云 趙玉梅 六（1）班 楊翠蓮 朱美笑
二（6）班 郭小燕 趙穗金 六（2）班 林梅清 侯春霞
三（1）班 林齊笑 林美仙 六（3）班 周秀霞 姚文君
三（2）班 張 惠 阮寶凝 六（4）班 黃斌強 周沛賢
三（3）班 吳約芬 梁均良 六（5）班 周偉玲 鄺貞甜
三（4）班 關(guān)玉桃 梁秀玲 六（6）班 何秀靜 張錦慶
三（5）班 周碧云 陳翠瓊 六（7）班 周淑冰 李青梅
學(xué)校組提升工作計劃 篇3
一、指導思想
在家庭教育指導過(guò)程中，倡導以人為本，終身學(xué)習、發(fā)展自我的理念。努力探索現代學(xué)校制度下家校聯(lián)動(dòng)的指導途徑和方法，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育緊密結合，不斷提升家庭教育的整體水平。
二、工作目標
1、提升家庭教育理念，引導家長(cháng)以良好的思想道德修養為子女作出表率，提高家長(cháng)素質(zhì)，充分發(fā)揮家庭教育在未成年人思想道德建設中的特殊重要作用，使廣大家長(cháng)成為未成年人思想道德建設的一支強有力的隊伍。
2、加強家庭教育指導工作隊伍建設，探索適應現代學(xué)校制度建設的家校聯(lián)動(dòng)的途徑和方法，努力構建學(xué)校教育為主體、家庭教育為基礎、社會(huì )教育為依托的合作育人體系，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
三、主要措施
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針對家庭教育現狀調查中發(fā)現的一些問(wèn)題，學(xué)校將開(kāi)展家庭教育系列的校本培訓，在培訓中，提升學(xué)校家庭教育指導者隊伍的觀(guān)念，提高家庭教育指導者指導的能力。
1、建立校本培訓計劃，通過(guò)專(zhuān)題培訓與教師自學(xué)相結合的培訓方式，來(lái)提高家庭教育指導工作者隊伍的專(zhuān)業(yè)理論水平和綜合素質(zhì)，使他們成為家長(cháng)學(xué)校建設和家庭教育指導的骨干。
2、開(kāi)展家庭教育個(gè)案研究，有選擇地對一些家庭文化氛圍良好的或家庭文化氛圍惡劣的或有特殊情況者，進(jìn)行跟蹤觀(guān)察，系統收集資料，建立家庭情況檔案，進(jìn)行個(gè)案分析研究。
3、建立家校聯(lián)系制度，主要從班主任層面進(jìn)行指導，保證每月的走訪(fǎng)工作和寒暑假的普訪(fǎng)工作。
�。ǘ┨剿鳌凹倚Ｂ�(lián)動(dòng)”指導的途徑和方法
以區級課題《家庭教育現代化家校聯(lián)動(dòng)途徑創(chuàng )新的實(shí)踐研究》為引領(lǐng)，開(kāi)展校本研訓，探索家校聯(lián)動(dòng)的指導途徑和方法。
1、開(kāi)展多層次的指導方式
根據不同類(lèi)型的家長(cháng)，開(kāi)展多層次的指導，提高家庭教育指導工作的實(shí)效性。
�。�1）開(kāi)設講座。就某些家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題，以專(zhuān)題形式開(kāi)設講座。比如：對單親家庭的家長(cháng)進(jìn)行心理疏導，重點(diǎn)引導家長(cháng)如何幫助孩子培養自立自強精神。針對行為后進(jìn)的學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行思想教育和行為矯正指導，引導他們關(guān)注學(xué)生思想行為的變化，多與孩子交流溝通，幫助學(xué)生樹(shù)立自信懂得自愛(ài)。
�。�2）提供咨詢(xún)。根據每位家長(cháng)不同的需求，學(xué)校、班主任電話(huà)向家長(cháng)開(kāi)放公布，學(xué)校以班級為單位向家長(cháng)提供咨詢(xún)服務(wù)。
�。�3）開(kāi)展研討。以班級為單位，根據各班學(xué)生具體情況，引導家長(cháng)參與討論、交流，相互啟發(fā)，自我教育，共同進(jìn)步。
�。�4）參觀(guān)體驗。邀請家長(cháng)走進(jìn)課堂，了解學(xué)校發(fā)展，了解教師的工作態(tài)度和業(yè)務(wù)能力，使家長(cháng)配合學(xué)校教育好孩子。
�。�5）自學(xué)思考：針對家長(cháng)好的想法、建議以及每次開(kāi)展的家�；顒�(dòng)、家教個(gè)案研究等，
�。�6）遞進(jìn)式指導。根據不同年級學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，開(kāi)展家庭教育“按年級、分層次、遞進(jìn)式”的家長(cháng)培養指導模式。
2、建立“家校聯(lián)動(dòng)”的.課程設置
讓家庭融入學(xué)校，讓更多的家長(cháng)走進(jìn)校園，參與學(xué)校的教育教學(xué)管理，強化家校之間的溝通，促進(jìn)家校和諧的發(fā)展，在實(shí)踐活動(dòng)中，形成學(xué)校的校本課程。本學(xué)年將建立以菜單式培訓超市為智能基礎，以家家聯(lián)動(dòng)項目為發(fā)展導向，以社區沙龍為必要補充的課程設置體系，以滿(mǎn)足不同層次的家庭成員對家庭教育知識的需求。
�。�1）針對個(gè)體培訓，是家長(cháng)根據家長(cháng)學(xué)校培訓計劃統一規定的時(shí)間，按照各自所需的菜單，由家庭教育志愿者隊伍（家長(cháng)）和家庭教育指導工作者隊伍（班主任）進(jìn)行互動(dòng)方式授課。
�。�2）家家聯(lián)動(dòng)培訓，是以班級家庭教育指導委員會(huì )成員為主體，班主任為引導，由幾戶(hù)家庭自由組合，定好地點(diǎn)和活動(dòng)時(shí)間，在聯(lián)動(dòng)中解決家庭教育問(wèn)題。
�。�3）通過(guò)給學(xué)生的假期德育作業(yè)，開(kāi)展靈活多樣的社區活動(dòng)，以社區點(diǎn)周?chē)募议L(cháng)為主，由各級家庭教育指導委員會(huì )成員輪流確定主題，主持活動(dòng)。
3、形成多樣化的學(xué)習模式
主要以“小手牽大手，學(xué)習型家庭我來(lái)創(chuàng )”為家庭教育的主題活動(dòng)，在倡導自主學(xué)習的基礎上，通過(guò)“生生聯(lián)動(dòng)”、“家�；�(dòng)”、“家家聯(lián)動(dòng)”等多樣化的學(xué)習模式，促進(jìn)家長(cháng)素質(zhì)的全面提高。
�。�1）建議向每位家長(cháng)推薦學(xué)習資料，在孩子的監督下，家長(cháng)在實(shí)踐中變被動(dòng)到主動(dòng)。每學(xué)期采取靈活、多樣的討論活動(dòng)，主要是結合當今教育話(huà)題開(kāi)展討論。
�。�2）建立“家家互動(dòng)”活動(dòng)。根據班級具體情況，學(xué)生的不同層次，以分層方式邀請相同或相近問(wèn)題的學(xué)生家長(cháng)參與，在活動(dòng)的過(guò)程中，家長(cháng)之間相互交流，分享教育的成功方法，使他們成為交流主體，在交流中獲得成功體驗，促進(jìn)家長(cháng)與孩子共同學(xué)習、共同成長(cháng)。
�。�3）舉行“告別不良家教習慣親子簽約”活動(dòng)。學(xué)校向各班下發(fā)了“告別不良家教習慣”親子對照簽約表。利用雙休日，讓父母安排時(shí)間，由學(xué)生監督，父母對照簽約表認真填寫(xiě)，對于存在的問(wèn)題，及時(shí)提出改進(jìn)辦法，同時(shí)簽上名字。孩子對父母簽約表上填寫(xiě)的情況進(jìn)行評價(jià)，對于父母存在的問(wèn)題，進(jìn)行監督，學(xué)期末，讓孩子寫(xiě)一份監督小結。
�。�4）定期向家長(cháng)發(fā)放學(xué)校的通知以及學(xué)習材料，讓家長(cháng)自學(xué)或有孩子朗讀，同時(shí)讓家長(cháng)在反饋表上寫(xiě)上感言或建議。
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