【推薦】八年級下冊思想品德教學(xué)工作計劃三篇

　　日子如同白駒過(guò)隙，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，一定有不少可以計劃的東西吧。但是相信很多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧，下面是小編為大家整理的八年級下冊思想品德教學(xué)工作計劃3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

八年級下冊思想品德教學(xué)工作計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　1、堅持認真學(xué)習、貫徹“新課程理念”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以“發(fā)展學(xué)生”為指針，以“激勵學(xué)生、相信學(xué)生”為主線(xiàn)，以“提高學(xué)生”為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)文化素養。

　　2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強班級的學(xué)習風(fēng)氣精神建設，增強班級學(xué)習積極性的凝聚力。

　　3、堅持德育教研，以心理健康教育為重點(diǎn)，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習思想品德的積極性,培養學(xué)生學(xué)習思想品德的興趣，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素養。

　　二、學(xué)情分析：

　　本學(xué)期我繼續擔任八年級[1-2-5]班的思想品德教學(xué)工作。這幾個(gè)班學(xué)生大部分都屬于開(kāi)朗活潑型，但不少學(xué)生理解能力有待加強，上課時(shí)都有表達的勇氣，但是仍然不能準確的運用政治觀(guān)點(diǎn)回答政治問(wèn)題，特別是做題時(shí)主觀(guān)題的回答總是回答不到重點(diǎn)。作為一個(gè)負責的老師，不只是把好學(xué)生教得更好，而是更應把潛能生給教好。為此，我大致列出基本目標是：使全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣；充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習思想品德的積極性,培養學(xué)生學(xué)習思想品德的'興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習風(fēng)氣。

　　三、教材分析：

　　八年級思想品德下冊教材共有四個(gè)單元的內容，第一單元共有二課內容，讓學(xué)生懂得我們在享有權利的同時(shí)，必須自覺(jué)履行應盡的義務(wù)。第二單元共有三課內容，讓學(xué)生懂得我們每個(gè)人應時(shí)刻關(guān)注自身的地位和價(jià)值，尊重和維護他人的人身權在和諧、愉悅的氛圍中實(shí)現自己的人生價(jià)值。第三單元共有三課內容，讓學(xué)生懂得珍惜受教育的權利和履行受教育的義務(wù)。第四單元共有兩課，讓學(xué)生明確：努力做一個(gè)追求公平、維護正義的人，努力做一個(gè)有益于社會(huì )的、品德高尚的正直的人，是時(shí)代對我們的期望和要求。

　　四、教學(xué)目標：

　　1、首先要讓他們說(shuō)出來(lái)，會(huì )說(shuō)會(huì )表達，做題的能力也就能得到相應的提高，育人的效果也能體現出來(lái)。

　　2、培養學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。

　　3、培養學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習方式，以及綜合性學(xué)習創(chuàng )設使學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、交流與合作的學(xué)習情景，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，多角度的去思考問(wèn)題。

　　4、培養學(xué)生正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，增強法制觀(guān)念，用一定的理論高度去審視自然，人類(lèi)和社會(huì )的發(fā)展。

　　五、具體措施：

　　1、認真鉆研教材，備好每一節課每一個(gè)環(huán)節，盡最大努力備出高質(zhì)量的課堂指南。

　　2、課堂上使用現代教學(xué)模式及結合本班學(xué)情，盡量使用互動(dòng)方式以及直觀(guān)教學(xué)方法，給學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。做到：任務(wù)明確化、時(shí)間具體化、檢測落實(shí)化、獎評貫徹化。

　　3、切實(shí)抓好過(guò)關(guān)。雖然中考時(shí)開(kāi)卷考，但為了加強學(xué)生的重視，我還是要求學(xué)生把一些重點(diǎn)知識點(diǎn)背熟，這就要求過(guò)關(guān)這一環(huán)節要把嚴：

　�。�1）每一環(huán)節有小檢測

　�。�2）每節課有當堂檢測

　�。�3）每月有大測驗。

　　4 按我們學(xué)校要求去過(guò)關(guān)

　　5、積極進(jìn)行教學(xué)改革及反思，多聽(tīng)課、評課，提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。

　　6、在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，做到主觀(guān)與客觀(guān)的統一，形成符合時(shí)代精神的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

　　7、激發(fā)學(xué)生學(xué)習思想品德的興趣，培養學(xué)生的學(xué)習情趣，讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習最好的老師，樹(shù)立終生學(xué)習的觀(guān)念。

　　8、培養學(xué)生的自學(xué)能力思維能力和分析概括能力，發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。 9、中考“考什么”，我們就“練什么”，多加強學(xué)生的重點(diǎn)知識的練習以常見(jiàn)題型為主延伸訓練。

　　六、教學(xué)進(jìn)程

　　日期 預期進(jìn)程 執行進(jìn)程

　　第一周人民當家作主的國家 √2

　　第二周我們享有廣泛的權利2

　　第三周公民的義務(wù)2

　　忠實(shí)履行義務(wù)√

　　第四周生命與健康的權利2

　　第五周同樣的權利同樣的愛(ài)護2

　　人人享有人格尊嚴權

　　第六周肖像和姓名中的權利2

　　第七周隱私和隱私權2

　　第八周尊重和維護隱私權2

　　第九周知識助我成長(cháng)2

　　珍惜學(xué)習機會(huì )

　　第十、十一周 期中復習及考試4

　　第十二周 財產(chǎn)屬于誰(shuí) 2

　　第十三周 無(wú)形的財產(chǎn) 2

　　第十四周 我們享有“上帝”的權利 2

　　第十五周 維護消費者權益 2

　　第十六周 公平是社會(huì )穩定的“公平”2

　　第十七周 正義是人類(lèi)良知的“聲音”2

　　第十八周 自覺(jué)維護正義2

　　第十九周 期末復習2

　　第二十周 期末復習及考試 2

八年級下冊思想品德教學(xué)工作計劃 篇2

　　教學(xué)目標:

　　以成長(cháng)中的學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，在學(xué)生逐步擴展的生活經(jīng)驗的基礎上構建教學(xué)內容，是新課程標準的理念之一。八年級上冊教材的教育主題是幫助學(xué)生學(xué)會(huì )交往與合作，而下冊的教育主題是幫助學(xué)生主動(dòng)維護權益，自覺(jué)履行義務(wù)。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解和掌握有關(guān)權利與義務(wù)的基本知識和兩者的關(guān)系，了解和掌握我國法律規定公民在人身、文化和經(jīng)濟方面的權利和義務(wù)，引導學(xué)生樹(shù)立正確的權利義務(wù)觀(guān)，崇尚公平和正義，做一個(gè)遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。

　　教學(xué)主要內容:

　　在學(xué)生不斷擴展的生活中，與別人打交道，不僅要學(xué)會(huì )交往、掌握交往的品德和藝術(shù)，而且必須正確處理權利義務(wù)關(guān)系問(wèn)題。了解自己的合法權益和應該承擔的義務(wù)，正確行使權利、自覺(jué)履行義務(wù)，是學(xué)習交往的繼續，是進(jìn)一步提高道德水平的需要，更是增強法律意識的需要，有利于進(jìn)一步增強學(xué)生的公民意識。因此，按照課程標準"學(xué)生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎""幫助學(xué)生做負責任的公民"的基本理念，以及"權利義務(wù)"等內容標準，圍繞權利義務(wù)這一大的教育主題，綜合建構本冊的教學(xué)內容。具體內容分為四個(gè)單元，圍繞正確對待權利義務(wù)、維護人身權利、維護文化經(jīng)濟權利、崇尚公平正義四個(gè)綜合主題展開(kāi)，設置了十課教學(xué)內容:"國家的主人廣泛的權利"、"我們應盡的義務(wù)"、"生命健康權與我同在"、"維護我們的人格尊嚴"、"隱私受保護"、"終身受益的權利"、"擁有財產(chǎn)的權利"、"消費者的權益"、"我們崇尚公平"、"我們維護正義"。

　　教學(xué)重點(diǎn):

　　1、理解權利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì )尊重他人的權利，履行自己的義務(wù)。

　　2、知道法律保護公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護，學(xué)會(huì )運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的`健康、生命和權利。

　　3、了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯，能夠自覺(jué)尊重他人，運用法律維護自己的人格尊嚴。

　　4、知道法律保護公民個(gè)人隱私，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私，能夠自覺(jué)地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人，學(xué)會(huì )換位思考，能夠與人為善。

　　5、知道公民有受教育的權利和義務(wù)，學(xué)會(huì )運用法律維護自己受教育的權利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。

　　6、知道法律保護公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權和智力成果權不受侵犯，學(xué)會(huì )運用法律維護自己的經(jīng)濟權利。

　　7、知道法律保護消費者的合法權益，學(xué)會(huì )運用法律維護自己作為消費者的權利。

　　8、懂得社會(huì )是一個(gè)合作系統，合作既帶來(lái)利益也產(chǎn)生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會(huì )穩定和個(gè)人的發(fā)展，樹(shù)立公平合作意識。

　　9、懂得正義是面向每個(gè)人的，它要求每個(gè)人都必須自覺(jué)遵守制度規則和程序，沒(méi)有人可以例外；能夠分辨正義行為和非正義行為，養成積極健康的社會(huì )正義感，以自覺(jué)遵守各項社會(huì )規則和程序為榮，努力做有正義感的公民。

　　教學(xué)難點(diǎn):

　　1、理解權利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì )尊重他人的權利，履行自己的義務(wù)。

　　2、知道法律保護公民個(gè)人隱私，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私，能夠自覺(jué)地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人，體會(huì )#39；己所不欲，勿施于人#39；的道理，學(xué)會(huì )換位思考，能夠與人為善。

　　3、知道公民有受教育的權利和義務(wù)，學(xué)會(huì )運用法律維護自己受教育的權利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。

　　4、懂得社會(huì )是一個(gè)合作系統，合作既帶來(lái)利益也產(chǎn)生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會(huì )穩定和個(gè)人的發(fā)展，樹(shù)立公平合作意識。

　　教學(xué)方法:

　　講授法、比較對比法、情景教學(xué)法、小品表演法、小組討論法、讀書(shū)指導法、案例教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法、師生談話(huà)法、社會(huì )實(shí)踐法等。

　　學(xué)情分析:

　　這屆學(xué)生的基礎不差，有一定的學(xué)習積極性，加之本學(xué)期學(xué)習有關(guān)法律的一些知識，和現實(shí)生活聯(lián)系較緊密，學(xué)生比較感興趣，容易調動(dòng)學(xué)生的積極性。教師也要嚴格要求學(xué)生、轉變教學(xué)觀(guān)念、改變教學(xué)方法，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。但也要注意有一部分學(xué)生學(xué)習不認真，成績(jì)較差，要做好他們的工作。

　　教學(xué)措施:

　　1、教師要轉變觀(guān)念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　2、要聯(lián)系學(xué)生和本地實(shí)際，面向豐富多彩的社會(huì )生活，選取學(xué)生關(guān)注的話(huà)題和案例，與學(xué)生共同分析和討論，以提高認識，明確觀(guān)點(diǎn)，樹(shù)立正確的權利義務(wù)觀(guān)。

　　3、教師的角色是學(xué)生學(xué)習的伙伴，主要任務(wù)是完成引導和點(diǎn)撥任務(wù)。教師要教會(huì )學(xué)生學(xué)習的方法，引導學(xué)生自主學(xué)習，主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，做學(xué)習的主人。

　　4、注意引導學(xué)生的情感體驗和道德、法律實(shí)踐。

八年級下冊思想品德教學(xué)工作計劃 篇3

　　一、本冊教材的總體構想

　　初中生的生活領(lǐng)域不斷擴大，從個(gè)人生活、學(xué)校生活為主，逐漸過(guò)渡到公共生活、社會(huì )生活。從關(guān)注自我、家庭與學(xué)校，開(kāi)始思考個(gè)人與社會(huì )、人類(lèi)、自然的關(guān)系。

　　本冊教材比起前三冊教材要抽象、枯燥些，教學(xué)難度也大些。

　　本冊教材對學(xué)生的心理健康、道德、法律和國情教育等進(jìn)行有機整合，按照學(xué)生身心特征和思想品德形成規律，針對學(xué)生逐步擴展的生活中遇到的一些問(wèn)題，以學(xué)會(huì )交往合作、增進(jìn)學(xué)生與父母、老師之間的關(guān)系；學(xué)會(huì )正確交友；明辨是非、認識自我；學(xué)法、知法、懂法、守法；正確面對生活中的各種困難和挫折等內容，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的經(jīng)驗、情感和能力，加深學(xué)生對自我、對他人、對國家、對社會(huì )、對自然的認識和理解。從而實(shí)現情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)、知識和能力統一的教學(xué)法目標。

　　二、教學(xué)內容分析

　　1.教材特點(diǎn)：本冊教材以學(xué)生生活主題模塊的方式建構，從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，通過(guò)單元主題引領(lǐng)板塊主題及各課內容，有大量豐富多彩的活動(dòng)和實(shí)踐，重視以品德教育為核心，并注意自然滲透。每個(gè)單元都將情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)、能力和知識加以整合，使學(xué)生良好品德的養成，在認知，情感，能力等各個(gè)方面得以均衡發(fā)展。

　　2.知識結構：本冊教材以學(xué)生生活主題為主線(xiàn)，在知識要求上循序漸進(jìn)，逐漸加深，不斷增加問(wèn)題的挑戰性，盡可能促使學(xué)生將所掌握的學(xué)習生活知識融會(huì )貫通，舉一反三，加以應用。

　　3.知識內在聯(lián)系：教材考慮了前后呼應、層級銜接、螺旋上升、每個(gè)單元既相對獨立，又是整個(gè)教科書(shū)體系中相互聯(lián)系著(zhù)的必不可少的一部分。

　　學(xué)情分析1.學(xué)生知識能力基礎：學(xué)生知識有了很大的提高，對事情問(wèn)題都有自己的`看法和理解。進(jìn)入青春期，自我意識和自尊心不斷增強，他們喜歡懷疑、探索、爭論和批判，但同時(shí)缺乏足夠的理智。

　　2.個(gè)別差異：各方面的原因，個(gè)別學(xué)生可能出與大家不相符合的思想和行為，需要教師專(zhuān)門(mén)引導。

　　3.學(xué)生難以理解的問(wèn)題和容易出現的錯誤：怎樣交友。我分析八年級違紀學(xué)生的原因和現狀，很多學(xué)生不愿意說(shuō)出同學(xué)做的不對的事，他也知道不對，但是就是不說(shuō)，包括平時(shí)學(xué)習表現都非常好的。即不能正確區分真正的友誼與&“江湖義氣&”或&“哥們義氣&”。還需要教師正確引導。

　　三、教學(xué)策略

　　有針對性指導

　　本冊教材以德育教育為主，從思想上要讓學(xué)生有所領(lǐng)悟，并在行動(dòng)中進(jìn)行實(shí)踐，對差生進(jìn)行補差，優(yōu)生培優(yōu)；從而達到本冊教材所要達到的要求。

　　教學(xué)手段與方法

　　本冊教材有大量豐富多彩的活動(dòng)和實(shí)踐，所以以學(xué)生活動(dòng)體驗為主，采取小組合作學(xué)習、自主學(xué)習、探究學(xué)習等方法。教師進(jìn)行指導。

　　課件教具自制教具或多媒體資料，并應用于教學(xué)。

　　綜合性練習結合學(xué)生實(shí)際情況，采取靈活多樣的作業(yè)方式，培養學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標、知識目標和能力目標的統一性。

　　四、教學(xué)實(shí)施

　　本冊教材從初中生的生活領(lǐng)域不斷擴大，從個(gè)人生活、學(xué)校生活為主，逐漸過(guò)渡到公共生活、社會(huì )生活。從關(guān)注自我、家庭與學(xué)校，開(kāi)始思考個(gè)人與社會(huì )、人類(lèi)、自然的關(guān)系。

　　本冊教材比起前三冊教材要抽象、枯燥些，教學(xué)難度也大些。

　　五、課時(shí)分配

　　1第一單元自然的聲音(6課時(shí))

　　2第一課人類(lèi)的朋友

　　3第二課哭泣的自然

　　4第三課做大自然的朋友

　　5第二單元公共利益(6課時(shí))

　　6第四課共同的需要

　　7第五課公私之間

　　8第六課公共利益的維護

　　9第三單元在同一片土地上(5-6課時(shí))

　　10第七課中華民族大家庭

　　11第八課共同的愿望

　　12第四單元勞動(dòng)創(chuàng )造世界(6-7課時(shí))

　　13第九課人類(lèi)的需要

　　14第十課尊重勞動(dòng)者,珍惜勞動(dòng)成果

　　15第十一課樂(lè )于勞動(dòng),善于勞動(dòng)

　　16第五單元市場(chǎng)考察(6課時(shí))

　　17第十二課走進(jìn)市場(chǎng)

　　18第十三課法制：市場(chǎng)經(jīng)濟的護衛者

　　19第十四課品質(zhì)：市場(chǎng)的通行證

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