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鄉鎮學(xué)校家訪(fǎng)工作匯報
在日常學(xué)習、工作生活中，有的人天天看匯報，有的人天天寫(xiě)匯報，匯報必須有情況的概述和敘述，最重要的是結果，經(jīng)驗總結也是必不可少的，如何寫(xiě)一份正確的匯報呢？以下是小編整理的鄉鎮學(xué)校家訪(fǎng)工作匯報，希望對大家有所幫助。
鄉鎮學(xué)校家訪(fǎng)工作匯報1
期中考剛結束，為了實(shí)現學(xué)校和家庭教育的有機配合，我校組織教師在常規家訪(fǎng)的基礎上，于11月11、12日兩天對在全鄉學(xué)生家庭開(kāi)展了全面家訪(fǎng)�，F將有關(guān)情況作如下匯報。
一、我校將全體教師分十組開(kāi)展全員家訪(fǎng)活動(dòng)，教師的足跡踏遍了全鄉的每一個(gè)角落，到訪(fǎng)率達95%，教師們真誠地與學(xué)生家長(cháng)交流，了解情況，并做了詳細的記載，并到各村村支部書(shū)記和村長(cháng)家中征求意見(jiàn)。
二、兩天的家訪(fǎng)，教師們耐心地向學(xué)生家長(cháng)宣傳教育法規，講述我校的辦學(xué)理念、及課改情況，耐心地解釋家長(cháng)們提出的疑問(wèn)。
三、兩天的家訪(fǎng)，教師們細致地了解了學(xué)生地家庭狀況，同時(shí)了解了學(xué)生的個(gè)性，學(xué)生在家的表現，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎。
四、兩天的家訪(fǎng)，教師們向社會(huì )、家長(cháng)講述了學(xué)校一學(xué)年來(lái)取得的非凡，獲得了家長(cháng)的高度贊揚和信任。
五、通過(guò)家訪(fǎng)，發(fā)現目前教育工作中存在著(zhù)許多問(wèn)題，主要表現在以下幾個(gè)方面：
一是教師們了解到多數優(yōu)秀學(xué)生自覺(jué)性較高，父母對其學(xué)業(yè)比較關(guān)心，與子女的溝通較好。但也有一部分學(xué)生比較喜歡看電視，有個(gè)別優(yōu)生心理承受能力較弱；多數家長(cháng)的綜合素質(zhì)還不夠高，在教育子女時(shí)方式比較單一；有的家長(cháng)對子女過(guò)于偏愛(ài)，沒(méi)有培養孩子良好的學(xué)習生活習慣；有的家長(cháng)只顧忙自己的事，很少與孩子溝通交流；有的家長(cháng)甚至認為孩子教育是學(xué)校的事，自己只要管吃穿就行了；還有的`家長(cháng)只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績(jì)而忽視了對子女的思想品德、紀律等教育。
二是留守兒童和單親家庭的教育需要特別關(guān)注。很多學(xué)生父母外出打工，把孩子交給爺爺奶奶看管，由于有些老人的寵愛(ài)，使得學(xué)生心理承受能力脆弱，受不得一點(diǎn)委屈。有的孩子放縱調皮，難以管教，這些都需要我們與家長(cháng)保持密切的聯(lián)系，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決，真正做到有的放矢。
三是有的家庭缺乏對教育下一代的正確認識和協(xié)調意見(jiàn)，往往出現爸爸動(dòng)手打孩子，爺爺奶奶忙著(zhù)護孩子的局面。給學(xué)校教育增添了許多難處。
四是現代諸多媒體如電腦、vcd、mp4等中不乏黃色、暴力等糟粕，孩子因為得不到家長(cháng)監督，而形成了不良品質(zhì)。這是學(xué)校教育面臨的又一嚴峻問(wèn)題。
家訪(fǎng)作為我校一項常規工作，學(xué)校歷來(lái)高度重視。為做好本次家訪(fǎng)活動(dòng)，學(xué)校召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議，強調了此次家訪(fǎng)活動(dòng)的重要意義，制訂了詳細的家訪(fǎng)方案，并提前告知家長(cháng)，取得家長(cháng)的配合與支持。為讓教師切實(shí)熟悉自己的家訪(fǎng)對象，學(xué)校安排班主任和課任教師對相關(guān)學(xué)生的基本情況包括學(xué)習狀況、在校表現、優(yōu)缺點(diǎn)等進(jìn)行登記，以便于家訪(fǎng)教師與家長(cháng)進(jìn)行交流。此次活動(dòng)，再一次證明：家訪(fǎng)是一種很好的溝通方式和教育途徑，既是一次師生情感、家校情感的大融合，教師通過(guò)家訪(fǎng)能及時(shí)掌握家長(cháng)對學(xué)校教育工作中的意見(jiàn)與建議，架起了家庭與學(xué)校和諧溝通的橋梁。同時(shí)，我校正在對照家長(cháng)和各村提出的對學(xué)校教育工作中的意見(jiàn)與建議，進(jìn)行整理，并及時(shí)落實(shí)整改措施，并向各村或家長(cháng)通報。
鄉鎮學(xué)校家訪(fǎng)工作匯報2
進(jìn)一步加強學(xué)校和家長(cháng)的溝通、交流，完善學(xué)校、家庭、社會(huì )“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò )，樹(shù)立學(xué)校良好的社會(huì )形象，提高學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)，達到“服務(wù)學(xué)生、宣傳學(xué)�！钡哪康�，我們開(kāi)展了家訪(fǎng)活動(dòng)，家訪(fǎng)基本上做到了由遠到近——家訪(fǎng)拉近了師生之間的距離，增進(jìn)了老師與學(xué)生和家長(cháng)心靈上的溝通；由淡到濃——充分體現人文關(guān)懷，讓學(xué)校、家庭、社會(huì )都來(lái)關(guān)注孩子的成長(cháng)；由冷到熱——改善了學(xué)校、老師在家長(cháng)的眼中居高臨下的形象；由低到高——學(xué)生、家長(cháng)及老師從冷漠的態(tài)度轉化為積極主動(dòng)的響應。家訪(fǎng)活動(dòng)受到了家長(cháng)的熱烈歡迎，社會(huì )各界反響良好，達到了預期效果�，F就20xx年富水鎮初級中學(xué)家訪(fǎng)活動(dòng)總結如下：
一、家訪(fǎng)活動(dòng)基本情況
學(xué)校每學(xué)期安排一次大型家訪(fǎng)活動(dòng)，學(xué)期中間要求班主任根據需要家訪(fǎng)每月不得少于一次，科任教師每學(xué)期不得少于2次，教師家訪(fǎng)參率達到100%，家訪(fǎng)區域涉及各村。
二、精心組織家訪(fǎng)活動(dòng)
�。ㄒ唬⿲W(xué)校領(lǐng)導對教師家訪(fǎng)非常重視，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)校委會(huì )、班主任會(huì )議部署，要求能家訪(fǎng)的一定要家訪(fǎng)，確實(shí)不能到家家訪(fǎng)的，也要通過(guò)電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )、給學(xué)生家長(cháng)一封信等方式進(jìn)行家訪(fǎng)，確保家訪(fǎng)工作落到實(shí)處。
�。ǘ┲贫以L(fǎng)計劃，提高家訪(fǎng)的`效率和效果。根據學(xué)校實(shí)際，各班班主任按照學(xué)校要求將被訪(fǎng)學(xué)生分類(lèi)進(jìn)行家訪(fǎng)，重點(diǎn)放在家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)困生身上。家訪(fǎng)采取將學(xué)生按住址分組、分片進(jìn)行家訪(fǎng)的辦法，全校教師共分成19個(gè)小組進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)。在家訪(fǎng)前召開(kāi)各小組組長(cháng)會(huì )議，具體布置家訪(fǎng)的內容和注意事項及要求。在家訪(fǎng)中，教師攜帶“教師家訪(fǎng)情況登記表”進(jìn)入家庭，家訪(fǎng)后認真填寫(xiě)“家訪(fǎng)反饋表”，并及時(shí)與家訪(fǎng)學(xué)生的班主任及科任教師交流。
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