教育信息化創(chuàng )建工作匯報材料多篇
在現實(shí)的學(xué)習、工作中，匯報的使用范圍越來(lái)越廣，匯報必須有情況的概述和敘述，最重要的是結果，經(jīng)驗總結也是必不可少的，話(huà)說(shuō)回來(lái)，你知道怎么寫(xiě)匯報嗎？以下是小編幫大家整理的教育信息化創(chuàng )建工作匯報材料多篇，歡迎閱讀與收藏。
教育信息化創(chuàng )建工作匯報材料多篇1
尊敬的各位領(lǐng)導：
您們好！
二十一世紀，信息技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)工作中已得到廣泛運用，也給教育帶來(lái)了深遠的影響。加強教育信息技術(shù)在學(xué)校教育中的應用，努力推進(jìn)學(xué)校的信息化建設，進(jìn)而推進(jìn)學(xué)校教育改革和新課程實(shí)施的進(jìn)程，已成為學(xué)校改革和發(fā)展的必由之路。
近年來(lái)，我校開(kāi)始信息化教學(xué)研究，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，我校與時(shí)俱進(jìn)，根據市、區、鎮教育信息化建設要求，結合學(xué)校實(shí)際，科學(xué)制定了學(xué)校信息化發(fā)展規劃，并一直致力于信息化建設，取得了初步的成效。
學(xué)�，F有教學(xué)班6個(gè)，學(xué)生303人，教職工17人，有多媒體教室1個(gè)，計算機教室1個(gè)，計算機總數52臺，最大班額與計算機數35，回顧以前的工作，我們有探索，有思考，也取得了一些成績(jì)，現匯報如下。
一、建立機制，科學(xué)規劃
當前，信息技術(shù)飛速發(fā)展，知識經(jīng)濟已見(jiàn)端倪，我們進(jìn)入的21世紀，面臨人類(lèi)文明史上的又一次大飛躍——由工業(yè)化社會(huì )進(jìn)入到信息化社會(huì )。
拿教育來(lái)說(shuō)，以信息化帶動(dòng)現代化，促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展，已成為廣大教育工作者的共識�，F代教育技術(shù)就是運用現代教育理論和現代信息技術(shù)，通過(guò)對教與學(xué)過(guò)程和教與學(xué)資源的設計、開(kāi)發(fā)、利用、評價(jià)和管理，以實(shí)現教學(xué)優(yōu)化的理論和實(shí)踐。
由此可見(jiàn)，以應用現代信息技術(shù)為重要標志的現代教育技術(shù)對于整個(gè)教育的深化改革有著(zhù)決定性的重要意義，現代教育技術(shù)在教育教學(xué)活動(dòng)中得到廣泛而充分的運用，又是教育現代化工程得以順利實(shí)施的保證�？梢赃@樣認為：沒(méi)有教育信息化就沒(méi)有教育現代化。
基于這樣的認識，我們通過(guò)學(xué)習有關(guān)文件精神，學(xué)習報刊及網(wǎng)絡(luò )上相關(guān)文章，在領(lǐng)導班子和全體教師中統一了思想，建立以校長(cháng)為首，以教導處、總務(wù)處、教科室等相關(guān)部門(mén)參與的學(xué)校信息化工作小組。領(lǐng)導小組定期召開(kāi)會(huì )議，商討落實(shí)學(xué)校信息化工作，并著(zhù)手長(cháng)期規劃和近期規劃。每學(xué)期在工作計劃中，我們都對教育信息化建設提出具體要求。
近年來(lái)，領(lǐng)導班子堅持科學(xué)、嚴謹、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)，明確職責規范，定期督導反饋，注重工作實(shí)效，從而保證了學(xué)校信息化建設的順利、穩步推進(jìn)。
二、健全制度，保障經(jīng)費
有了規劃，還要制度規范來(lái)保證。為此，學(xué)校通過(guò)制定工作計劃、建立領(lǐng)導小組、落實(shí)專(zhuān)人負責（鄭利主任為總管理員、劉軍主任負責培訓指導）等方式，確保教育信息化工作順利開(kāi)展。各部門(mén)分別與教師簽訂信息設備使用安全責任書(shū)，每學(xué)期結束，校長(cháng)對各部門(mén)信息使用、維護情況進(jìn)行考核，而各部門(mén)分別對教師信息設備使用情況進(jìn)行考核。通過(guò)這些制度，使學(xué)校的'信息化設施、設備能很好的利用、使用起來(lái)，達到效率的最大化和最優(yōu)化。
經(jīng)費的落實(shí)也得到很好的保證。學(xué)校爭取鎮教育指導中心支持每年逐步加大在信息技術(shù)軟硬件上的投入，這些經(jīng)費用于添置電腦，更新設備，除了保證使學(xué)校最大班額與電腦外，學(xué)校還購置了實(shí)物投影儀、數碼相機、打印機等，此外，每年信息化設備、設施的維修、養護費用，學(xué)校也能在經(jīng)費上得到保障。計算機教室的硬件設施到位，安全措施到位。
三、全員參與，資源整合
隨著(zhù)現代化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計算機技術(shù)已經(jīng)深入每個(gè)校園，計算機輔助各學(xué)科的教學(xué)更顯示出更大的優(yōu)勢。硬件上去了，軟件也必須跟上，才能保證計算機發(fā)揮它應有的作用。這時(shí)，整合校內與校外，網(wǎng)上與網(wǎng)外教育的各類(lèi)資源，則成為當務(wù)之急。
為此，學(xué)校積極將信息技術(shù)與教學(xué)實(shí)踐緊密的結合起來(lái)。學(xué)校在考核、評優(yōu)工作中制定出相應的激勵機制，激發(fā)教師的積極性。學(xué)校聘請名師、專(zhuān)家定期來(lái)聽(tīng)教師的信息化教學(xué)課，這些課大多是自制課件或運用信息技術(shù)手段，使課堂教學(xué)更直觀(guān)、更有效。由此激發(fā)了全校教師使用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的積極性，利用率達到了95%。
教師在自制課件的同時(shí)注意與引進(jìn)、購買(mǎi)、下載現成的正版的教育資源和開(kāi)發(fā)資源相結合。如今學(xué)校擁有教師自制課件上百個(gè)。利用外出聽(tīng)課、學(xué)習的機會(huì )整合教育資源，搞好二次培訓，做到資源共享，有效的提高了全體教師的專(zhuān)業(yè)水平。
四、加強培訓，提高能力
隨著(zhù)信息時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)上的信息資源越來(lái)越豐富，也越來(lái)越吸引人。學(xué)生正處在求知欲強，好奇心足的時(shí)期，讓學(xué)生學(xué)會(huì )使用計算機（三至五年級開(kāi)設計算機課），是目前學(xué)校教育的一項重要任務(wù)。學(xué)校班子充分認識到這一點(diǎn)，通過(guò)外出學(xué)習與學(xué)校培訓相結合的方式，對全體教師進(jìn)行了有效的培訓和指導，切實(shí)提高了全體教師的教學(xué)水平。
針對我校中老年教師偏多的實(shí)際，學(xué)校經(jīng)常組織全校教師利用雙休日、下班后、寒暑假的時(shí)間分期、分批地對現代教學(xué)設備的使用進(jìn)行技術(shù)培訓，學(xué)習操作程序，掌握使用方法。
為了進(jìn)一步提高教師的電腦應用水平和電化教育水平，我們又要求全校教師人人能運用現代化教學(xué)手段上課，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，全體教師也盡可能多利用現有的教學(xué)軟件進(jìn)行輔助各科教學(xué)工作，運用情況納入年終綜合考核。通過(guò)一系列的措施，學(xué)校教師的電化教育水平明顯提高
我校有專(zhuān)職計算機教師1人，經(jīng)常到外校聽(tīng)課，吸取兄弟學(xué)校的經(jīng)驗并注重整合、反思，專(zhuān)業(yè)水平迅速提高，
五、注重應用，講求實(shí)效
實(shí)施教育信息化的根本目的在于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，推進(jìn)學(xué)校的教育現代化。我們在啟動(dòng)學(xué)校教育信息化工程時(shí)就明確提出“注重應用”作為工作的突破口和切入點(diǎn)，鼓勵教師根據教學(xué)需要，制作計算機課件，開(kāi)展計算機輔助教學(xué)的改革和實(shí)驗。實(shí)踐表明，這一切入點(diǎn)，提高了教師應用計算機的意識和能力，提高了學(xué)生的電腦水平和能力，促進(jìn)了現代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合。
現在，我校教學(xué)運行機制正在悄然有序地發(fā)生改變，如：傳統的備課形式正在發(fā)生改變，教師們能攝取網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行備課，組織教學(xué)，使課堂教學(xué)內容更新穎，更富時(shí)代感，形式更生動(dòng)活潑。借助于現代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，以提高教學(xué)效果成為老師和學(xué)生的共識。
當然，在工作中，我們也存在困惑和問(wèn)題，這有待于在今后的工作中不斷改進(jìn)。今后，我們將本著(zhù)“總體規劃、分步實(shí)施、明確目標”的工作原則，為把xx小學(xué)這所普通農村小學(xué)建設成一個(gè)現代化學(xué)校而不懈地努力。
謝謝！
教育信息化創(chuàng )建工作匯報材料多篇2
尊敬的各位領(lǐng)導：
您們好！
二十一世紀，信息技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)工作中已得到廣泛運用，也給教育帶來(lái)了深遠的影響。加強教育信息技術(shù)在學(xué)校教育中的應用，努力推進(jìn)學(xué)校的信息化建設，進(jìn)而推進(jìn)學(xué)校教育改革和新課程實(shí)施的進(jìn)程，已成為學(xué)校改革和發(fā)展的必由之路。
近年來(lái)，我校開(kāi)始信息化教學(xué)研究，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，我校與時(shí)俱進(jìn)，根據市、縣、鎮教育信息化建設要求，結合學(xué)校實(shí)際，科學(xué)制定了學(xué)校信息化發(fā)展規劃，并一直致力于信息化建設，取得了初步的成效。
學(xué)�，F有教學(xué)班7個(gè)，學(xué)生257人，教職工22人，有多媒體教室7個(gè)，計算機教室1個(gè)，計算機總數26臺，最大班額與計算機數之比達1。8：1，回顧以前的工作，我們有探索，有思考，也取得了一些成績(jì)，現匯報如下。
一、建立機制，科學(xué)規劃
當前，信息技術(shù)飛速發(fā)展，知識經(jīng)濟已見(jiàn)端倪，我們進(jìn)入的21世紀，面臨人類(lèi)文明史上的又一次大飛躍——由工業(yè)化社會(huì )進(jìn)入到信息化社會(huì )。拿教育來(lái)說(shuō)，以信息化帶動(dòng)現代化，促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展，已成為廣大教育工作者的共識�，F代教育技術(shù)就是運用現代教育理論和現代信息技術(shù)，通過(guò)對教與學(xué)過(guò)程和教與學(xué)資源的設計、開(kāi)發(fā)、利用、評價(jià)和管理，
以實(shí)現教學(xué)優(yōu)化的理論和實(shí)踐。
由此可見(jiàn)，以應用現代信息技術(shù)為重要標志的現代教育技術(shù)對于整個(gè)教育的深化改革有著(zhù)決定性的重要意義，現代教育技術(shù)在教育教學(xué)活動(dòng)中得到廣泛而充分的運用，又是教育現代化工程得以順利實(shí)施的保證�？梢赃@樣認為：沒(méi)有教育信息化就沒(méi)有教育現代化。
基于這樣的認識，我們通過(guò)學(xué)習有關(guān)文件精神，學(xué)習報刊及網(wǎng)絡(luò )上相關(guān)文章，在領(lǐng)導班子和全體教師中統一了思想，建立以校長(cháng)為首，以教導處、總務(wù)處、教研組等相關(guān)部門(mén)參與的學(xué)校信息化工作小組。領(lǐng)導小組定期召開(kāi)會(huì )議，商討落實(shí)學(xué)校信息化工作，并著(zhù)手長(cháng)期規劃和近期規劃。每學(xué)期在工作計劃中，我們都對教育信息化建設提出具體要求。
近年來(lái)，領(lǐng)導班子堅持科學(xué)、嚴謹、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)，明確職責規范，定期督導反饋，注重工作實(shí)效，從而保證了學(xué)校信息化建設的順利、穩步推進(jìn)。
二、健全制度，保障經(jīng)費
有了規劃，還要制度規范來(lái)保證。為此，學(xué)校通過(guò)制定工作計劃、建立領(lǐng)導小組、落實(shí)專(zhuān)人負責（范冬萌主任為總管理員、郭洪升主任負責培訓指導）等方式，確保教育信息化工作順利開(kāi)展。學(xué)校每學(xué)期初，由校長(cháng)跟各部門(mén)負責人簽訂信息設備使用安全責任書(shū)，然后，各部門(mén)分別與教師簽訂信息設備使用安全責任書(shū)，并且各部門(mén)要定期對教師、班級使用信息媒體進(jìn)行檢查、打分。每學(xué)期結束，校長(cháng)對各部門(mén)信息使用、維護情況進(jìn)行考核，而各部門(mén)分別對教師信息設備使用情況進(jìn)行考核。通過(guò)這些制度，使學(xué)校的信息化設施、設備能很好的利用、使用起來(lái)，達到效率的最大化和最優(yōu)化。
經(jīng)費的落實(shí)也得到很好的保證。學(xué)校爭取鎮中心校支持每年逐步加大在信息技術(shù)軟硬件上的投入，這些經(jīng)費用于添臵電腦，更新設備，除了保證使學(xué)校最大班額與電腦的比例達到1。8∶1外，學(xué)校還購置了實(shí)物投影儀、數碼相機、打印機等，此外，每年信息化設備、設施的維修、養護費用，學(xué)校也能在經(jīng)費上得到保障。計算機教室的硬件設施到位，安全措施到位。
三、全員參與，資源整合
隨著(zhù)現代化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計算機技術(shù)已經(jīng)深入每個(gè)校園，計算機輔助各學(xué)科的教學(xué)更顯示出更大的優(yōu)勢。硬件上去了，軟件也必須跟上，才能保證計算機發(fā)揮它應有的作用。這時(shí)，整合校內與校外，網(wǎng)上與網(wǎng)外教育的各類(lèi)資源，則成為當務(wù)之急。
為此，學(xué)校積極將信息技術(shù)與教學(xué)實(shí)踐緊密的結合起來(lái)。學(xué)校在考核、評優(yōu)工作中制定出相應的激勵機制，激發(fā)教師的積極性。學(xué)校聘請名師、專(zhuān)家定期來(lái)聽(tīng)教師的信息化教學(xué)課，這些課大多是自制課件或運用信息技術(shù)手段，使課堂教學(xué)更直觀(guān)、更有效。由此激發(fā)了全校教師使用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的積極性，利用率達到了80%。
教師在自制課件的同時(shí)注意與引進(jìn)、購買(mǎi)、下載現成的正版的教育資源和開(kāi)發(fā)資源相結合。如今學(xué)校擁有教師自制課件上百個(gè)。利用外出聽(tīng)課、學(xué)習的機會(huì )整合教育資源，搞好二次培訓，做到資源共享，有效的提高了全體教師的專(zhuān)業(yè)水平。
四、加強培訓，提高能力
隨著(zhù)信息時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)上的信息資源越來(lái)越豐富，也越來(lái)越吸引人。學(xué)生正處在求知欲強，好奇心足的時(shí)期，讓學(xué)生學(xué)會(huì )使用計算機（三至六年級開(kāi)設計算機課），是目前學(xué)校教育的一項重要任務(wù)。學(xué)校班子充分認識到這一點(diǎn)，通過(guò)外出學(xué)習與學(xué)校培訓相結合的方式，對全體教師進(jìn)行了有效的培訓和指導，切實(shí)提高了全體教師的教學(xué)水平。
針對我校中老年教師偏多的實(shí)際，學(xué)校經(jīng)常組織全校教師利用雙休日、下班后、寒暑假的時(shí)間分期、分批地對現代教學(xué)設備的使用進(jìn)行技術(shù)培訓，學(xué)習操作程序，掌握使用方法。如本學(xué)期，我校聘請商培元老師就“如何使多媒體教學(xué)手段更有效”對全校教師進(jìn)行了培訓和指導，從而使我校的信息化教學(xué)又上了一個(gè)新的臺階。
為了進(jìn)一步提高教師的`電腦應用水平和電化教育水平，我們又要求全校教師人人能運用現代化教學(xué)手段上課，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，全體教師也盡可能多利用現有的教學(xué)軟件進(jìn)行輔助各科教學(xué)工作，運用情況納入年終綜合考核。通過(guò)一系列的措施，學(xué)校教師的電化教育水平明顯提高
我校有專(zhuān)職計算機教師1人，經(jīng)常到外校聽(tīng)課，吸取兄弟學(xué)校的經(jīng)驗并注重整合、反思，專(zhuān)業(yè)水平迅速提高，在省組織的網(wǎng)頁(yè)制作大賽中，我校李建楠同學(xué)獲省三等獎。學(xué)校網(wǎng)站點(diǎn)擊率超過(guò)兩萬(wàn)次，為家校聯(lián)系搭建有效平臺，得到社會(huì )各界的一致肯定。
五、注重應用，講求實(shí)效
實(shí)施教育信息化的根本目的在于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，推進(jìn)學(xué)校的教育現代化。我們在啟動(dòng)學(xué)校教育信息化工程時(shí)就明確提出“注重應用”作為工作的突破口和切入點(diǎn)，鼓勵教師根據教學(xué)需要，制作計算機課件，開(kāi)展計算機輔助教學(xué)的改革和實(shí)驗。實(shí)踐表明，這一切入點(diǎn)，提高了教師應用計算機的意識和能力，提高了學(xué)生的電腦水平和能力，促進(jìn)了現代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合。
現在，我校教學(xué)運行機制正在悄然有序地發(fā)生改變，如：傳統的備課形式正在發(fā)生改變，教師們能攝取網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行備課，組織教學(xué)，使課堂教學(xué)內容更新穎，更富時(shí)代感，形式更生動(dòng)活潑。借助于現代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，以提高教學(xué)效果成為老師和學(xué)生的共識。
當然，在工作中，我們也存在困惑和問(wèn)題，這有待于在今后的工作中不斷改進(jìn)。今后，我們將本著(zhù)“總體規劃、分步實(shí)施、明確目標”的工作原則，為把陳家小學(xué)這所普通農村小學(xué)建設成一個(gè)現代化學(xué)校而不懈地努力。
謝謝！
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