完善工商管理培訓 提高企業(yè)綜合管理水準

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　　摘 要 在這個(gè)經(jīng)濟高速發(fā)展的時(shí)代，我國作為發(fā)展中國家甚至是發(fā)達國家隊伍中不可小視的發(fā)展力量，經(jīng)濟的迅速前進(jìn)是我國國民引以為豪的事情。但是，在經(jīng)濟發(fā)展如此之快的今天，相對于企業(yè)來(lái)講，一些管理方面的問(wèn)題就暴露出來(lái)了。為了更加適應國際市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，企業(yè)管理就需要進(jìn)一步的加強，需要國家、政府以及相關(guān)的部門(mén)和企業(yè)對企業(yè)管理加大必要的重視和培訓。

　　關(guān)鍵詞 工商管理 完善培訓 管理水準

　　時(shí)代的發(fā)展和經(jīng)濟的進(jìn)步，導致傳統的企業(yè)管理方法跟不上節奏，造成企業(yè)設備先進(jìn)、技術(shù)發(fā)達，但是在人力資源以及工商管理方面能力比較薄弱的現象，同樣導致企業(yè)發(fā)展不能全面完善。因此針對于此種情況，筆者從以下三個(gè)方面――工商管理的實(shí)際意義、工商管理培訓目前存在的問(wèn)題以及企業(yè)綜合管理的措施和方法――進(jìn)行詳細的探討，以期可以幫助企業(yè)在管理方面有較大的調整和進(jìn)步。

　　一、工商管理在企業(yè)發(fā)展中存在的實(shí)際意義

　　人才作為企業(yè)的主要資源，從某種程度上講可以說(shuō)基本決定著(zhù)一個(gè)企業(yè)是否能在經(jīng)濟發(fā)展的浪潮下立足，而對于人才的管理和企業(yè)的管理，則就決定著(zhù)企業(yè)是否可以在經(jīng)濟大潮下朝著(zhù)自己的目標發(fā)展。那么，掌握好有關(guān)工商管理的知識，就可以幫助企業(yè)管理人員進(jìn)行企業(yè)人才和格局的控制。

　　(一)工商管理對企業(yè)生存的基本意義

　　資金和實(shí)力是企業(yè)生存的基礎，但是在企業(yè)以后的發(fā)展中，是否擁有良好的管理能力和管理素養就決定著(zhù)企業(yè)能否走得更穩更遠。在實(shí)際生活中，因為企業(yè)內部管理水平的不成熟和忽視而導致的以失敗告終的企業(yè)數不勝數，所以，通過(guò)高質(zhì)量的工商管理培訓來(lái)加強企業(yè)管理人員的專(zhuān)業(yè)管理素質(zhì)和管理能力對企業(yè)的生存和基本發(fā)展起著(zhù)至關(guān)重要的作用。

　　(二)工商管理對企業(yè)在時(shí)代的順應中存在的重要意義

　　自從2001年我國加入世界貿易組織以來(lái)，我國的經(jīng)濟發(fā)展在國際舞臺上扮演著(zhù)越來(lái)越重要的角色，這對于我國各大企業(yè)來(lái)講不但是一個(gè)機遇還是一個(gè)挑戰――在國際經(jīng)濟市場(chǎng)中我國各企業(yè)有更多的機會(huì )進(jìn)行自身的擴大和向外延伸，但是同時(shí)由于國際化的發(fā)展，企業(yè)的前景面臨著(zhù)被淘汰的危險，因此，面對這樣的經(jīng)濟發(fā)展潮流，只有增強企業(yè)管理人員的管理素質(zhì)和能力，提高企業(yè)發(fā)展決策的準確性科學(xué)性，才能順應時(shí)代的發(fā)展和經(jīng)濟的進(jìn)步。

　　市場(chǎng)經(jīng)濟的大潮冷酷無(wú)情，不管企業(yè)多么的巨無(wú)霸型，只要不順應潮流就一定會(huì )千瘡百孔，因此要想在潮起潮落的市場(chǎng)經(jīng)濟中立足于不敗之地，就要學(xué)會(huì )適應環(huán)境的發(fā)展。在西方國家，企業(yè)的管理是一門(mén)特別重要的學(xué)問(wèn)，而時(shí)代的發(fā)展也要求作為企業(yè)的領(lǐng)導者，不僅僅只有企業(yè)的發(fā)展和制度需要管理，更重要的還要重視企業(yè)中人才的管理。

　　二、工商管理培訓在我國企業(yè)中存在的現狀和問(wèn)題

　　(一)管理人員的素質(zhì)整體不是很高

　　在不少的企業(yè)中，管理人員的知識體系還處于過(guò)去階段，沒(méi)有隨著(zhù)外界經(jīng)濟的發(fā)展而更新進(jìn)步，因此他們的管理理念和管理方法會(huì )比較落后，不能適應時(shí)代的發(fā)展和經(jīng)濟進(jìn)步對企業(yè)管理的要求。而且，還有一些企業(yè)的管理人員只是憑借著(zhù)在崗位上工作時(shí)間長(cháng)而做到管理階層位置的，并沒(méi)有真正的專(zhuān)業(yè)的管理知識和能力。因此，整個(gè)企業(yè)的管理水平和管理體系就會(huì )落后于時(shí)代和國際經(jīng)濟的發(fā)展變換。

　　(二)企業(yè)對工商管理培訓的重視程度不能滿(mǎn)足企業(yè)在國際經(jīng)濟中的發(fā)展

　　工商管理培訓就是指通過(guò)對企業(yè)管理人員進(jìn)行一些國際貿易知識、金融知識、管理知識等的講解，并幫助他們將之運用到實(shí)際生活中的一種培訓方法。近幾年來(lái)一些企業(yè)也意識到了企業(yè)進(jìn)行工商管理培訓的重要性，但是卻沒(méi)有付出實(shí)際性的行動(dòng)，沒(méi)有對企業(yè)管理人員和員工進(jìn)行管理制度上的明確指導，沒(méi)有一套完整的培訓體系，沒(méi)有必要的監督體制，甚至有不少企業(yè)僅僅只是把工商管理培訓作為一個(gè)企業(yè)發(fā)展過(guò)程中領(lǐng)導和員工穿插進(jìn)行學(xué)習的小活動(dòng)，不能明白這個(gè)管理培訓對于企業(yè)以后的發(fā)展產(chǎn)生的近乎于決定性的作用和影響，導致企業(yè)在實(shí)際培訓中，被培訓人員不注重對知識的汲取，培訓教師不能認真負責進(jìn)行管理知識的講解，導致即使存在工商管理培訓，卻也只是一種表面現象，甚至有一些企業(yè)擔心員工參加培訓后跳槽而直接拒絕員工參加培訓，這些現象都直接影響著(zhù)一個(gè)企業(yè)的整體素質(zhì)和發(fā)展面貌。

　　(三)實(shí)施工商管理培訓的企業(yè)培訓師資力量的薄弱和培訓方式的落后

　　在實(shí)施工商管理培訓的企業(yè)，由于對培訓形式?jīng)]有足夠的認識或者因為資金的不足導致培訓機構沒(méi)有深厚的實(shí)力。我們都知道，對于企業(yè)的工商管理培訓是針對整個(gè)企業(yè)進(jìn)行的，需要培訓的教師具有一定的專(zhuān)業(yè)水平，培訓的內容需要針對于自身企業(yè)的實(shí)際管理，這樣才能對癥下藥，在培訓中體現對該企業(yè)錯誤管理方式的糾正，才能起到培訓的真正目的。但是實(shí)際培訓中，存在不認真教學(xué)的機構，或者教師水平不能達到企業(yè)所需要的標準，或者是在培訓中沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗以至于不能幫助企業(yè)的被培訓人員正確深刻理解工商管理的意義和方法。

　　另外，在培訓過(guò)程中，生搬硬套的講課方式對于大多數企業(yè)不能起到理想的效果。參加培訓的人員都是生活中的大人們而不是學(xué)校的學(xué)生，對于單調無(wú)味的講課沒(méi)有很高效的接收能力，因此缺乏實(shí)踐相配合的單調的講課方式，可以說(shuō)是很難取得理想中的培訓效果的。

　　三、工商管理培訓的具體實(shí)施措施

　　針對于上文提出來(lái)的工商管理培訓存在的現狀問(wèn)題，筆者就與此進(jìn)行相應的問(wèn)題解決，列出以下幾種培訓措施。

　　(一)整合企業(yè)管理隊伍，保證管理人員有一定的實(shí)力

　　工作人員是企業(yè)精神面貌的一方面體現，尤其是管理人員的素養，因此首先要整頓企業(yè)管理人員的精神面貌和整體素質(zhì)。對企業(yè)管理人員的挑選不再以工作時(shí)間長(cháng)短為依據，而是根據其自身的實(shí)力和其他同事的評價(jià)，民主公正地進(jìn)行選舉，保證企業(yè)管理人員的質(zhì)量，另外要及時(shí)更新管理人員以及其他工作人員的知識體系，通過(guò)知識講座、知識培訓等方式，強化管理人員的時(shí)代意識和經(jīng)濟潮流意識，摒棄落后、陳舊的管理方案，保證企業(yè)擁有一個(gè)積極向上、與時(shí)俱進(jìn)的精神面貌。 　　(二)加強領(lǐng)導和培訓人員對于工商管理培訓的認識和重視程度

　　由于長(cháng)期傳統思想的影響，一些領(lǐng)導人對于工商管理的培訓還不是特別重視，不能正確意識到管理對于企業(yè)發(fā)展的重要性，導致員工對于企業(yè)開(kāi)展的培訓也持應付態(tài)度，只是受企業(yè)迫使參加，可想而知，其培訓結果是不盡人意的。因此，企業(yè)要加大培訓宣傳力度，盡量普及工商管理培訓的的意義教育，從而使得企業(yè)每一個(gè)員工都能增加自己的管理意識，保證企業(yè)的整體管理水平有時(shí)代性的進(jìn)步和潮流性的發(fā)展。

　　(三)增強企業(yè)工商管理培訓師資力量的建設

　　教師能力的高低和教學(xué)態(tài)度的優(yōu)劣直接影響著(zhù)參加培訓的員工學(xué)習興趣的高低和學(xué)習效果的好壞，因此，對于申請工商管理教師資格的過(guò)程有關(guān)部門(mén)一定要有嚴格的認證和考核，對于已經(jīng)取得教師資格的教師要加強其主動(dòng)培養進(jìn)修意識，保證其經(jīng)常參加培訓工作，定期及時(shí)更新自己的知識體系，并與實(shí)踐相結合，保證其知識水平和實(shí)踐能力一直與時(shí)代相一致，不陳舊，不落后。

　　(四)多樣化培訓的形式，充實(shí)化培訓的內容

　　工商管理進(jìn)行培訓的主要原因就是時(shí)代的迅速發(fā)展和管理水平的相對落后，因此在培訓的過(guò)程中要注意培訓員工的現代化意識，對此，培訓的時(shí)候可以利用現代化手段，在潛移默化中為員工營(yíng)造現代化氣息。另外，在培訓過(guò)程中，培訓教師可以在企業(yè)的支持下采取案例式教學(xué)、講座式教學(xué)等，同時(shí)要注意將理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗相結合�？紤]到參加培訓的員工的年齡和思維形式，個(gè)人認為培訓教師最好不要忽略企業(yè)實(shí)際生活的實(shí)踐和啟發(fā)。

　　四、結束語(yǔ)

　　聯(lián)想總裁柳傳志認為：“管理”中的“管”代表的是嚴格的管理制度，“理”代表的是一種軟的手段，是理順行為、理順思想、理順一個(gè)人整體工作行為的意思，因此，在企業(yè)的工商管理培訓中，有關(guān)管理人員一定要認真學(xué)習認真思考，將學(xué)到的知識靈活運用到企業(yè)管理中去，保證企業(yè)凝聚力，為企業(yè)在經(jīng)濟大潮流中能夠勇往直前做出自己應該做的。

　　參考文獻：

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　　[3]金瑞紅.試論如何通過(guò)加強工商管理培訓提高企業(yè)管理水平.時(shí)代經(jīng)貿.2012(08).

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