全體教師公開(kāi)信
全體教師公開(kāi)信1
江蘇省文明城市是全省綜合評價(jià)一個(gè)城市經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會(huì )建設和黨的建設的綜合性榮譽(yù)，是具有重要價(jià)值的城市品牌，也是衡量一個(gè)城市整體實(shí)力和發(fā)展水平的重要標志。
當前,濱海創(chuàng )建省級文明城市工作已經(jīng)進(jìn)入決戰沖刺階段,需要廣大市民積極支持、熱情參與、投入融入。為創(chuàng )建吶喊鼓勁，為創(chuàng )建出力流汗，是每一個(gè)濱海人義不容辭的責任。為此，我們提出如下倡議：
1.熟記社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)（24個(gè)字）“富強、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善”、濱海城市精神（24個(gè)字）“善于科學(xué)發(fā)展、敢于洼地崛起、勇于進(jìn)位爭先、樂(lè )于無(wú)私奉獻”、濱海市民公約（10個(gè)不）“不隨地吐痰、不亂設攤點(diǎn)、不亂扔垃圾、不破壞綠化、不亂停亂放、不說(shuō)臟話(huà)粗話(huà)、不亂貼亂畫(huà)、不損壞公物、不亂搭亂建、不在禁煙場(chǎng)所吸煙”、公民基本道德（20個(gè)字）“愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”、八禮四儀“八禮：1、餐飲之禮2、游覽之禮3、觀(guān)賞之禮4、儀表之禮5、行走之禮6、言談之禮7、待人之禮 8、儀式之禮；“四儀”7歲入學(xué)儀式、10歲成長(cháng)儀式、14歲青春儀式、18歲成人儀式”
2.了解以“尊老愛(ài)幼、男女平等，夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結”為主要內容的家庭美德。人人做志愿者，積極參與單位、社區、小區組織的.衛生大掃除和其他各項創(chuàng )建公益活動(dòng)。珍惜、維護全縣上下來(lái)之不易的社會(huì )穩定環(huán)境，努力為構建和諧濱海做出我們應有的貢獻。
3.友善對待外來(lái)人員，耐心熱情回答陌生人詢(xún)問(wèn)；尊重外地來(lái)賓特別是來(lái)濱投資客商和外來(lái)務(wù)工者，給予他們賓至如歸的親切感和溫暖感。
4.不講臟話(huà)、粗話(huà)，不闖紅燈，不亂穿馬路，公交車(chē)上主動(dòng)讓座，公共場(chǎng)所不亂扔雜物，不隨地吐痰，不損壞花草樹(shù)木，不大聲喧嘩、嬉鬧，從細微處做起，做一個(gè)文明的濱海人。
5.機關(guān)工作人員特別是窗口行業(yè)服務(wù)人員注重自身形象和儀表著(zhù)裝，善待每一位前來(lái)辦事的群眾，給廣大服務(wù)對象提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，堅決落實(shí)少數民族差別優(yōu)撫政策。
6.驗收期間，省、市文明城市檢測組將進(jìn)宅入戶(hù)，進(jìn)行問(wèn)卷調查，并組織座談會(huì )和其他形式的測評、暗訪(fǎng)活動(dòng)，請您認真對待，積極配合，積極回答并使用普通話(huà)。您填寫(xiě)的每一份問(wèn)卷，您的每一句回答，您對濱海各方面工作的認同感、滿(mǎn)意度以及對創(chuàng )建工作的知曉率，都會(huì )對濱海能否順利成為省級文明城市產(chǎn)生直接的影響。
濱海是我家，創(chuàng )建靠大家。市民是創(chuàng )建的主力軍，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，共同努力，把濱海建設成為更加文明、更加美麗、更加和諧的城市。
如果您已經(jīng)認真閱讀了這封信，請您在下面簽字，并將此信讓學(xué)生帶回學(xué)校交給老師，謝謝。
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20xx年xx月xx日
全體教師公開(kāi)信2
全體高三老師：
昨天，學(xué)校召開(kāi)了高三工作會(huì )議，對高三前期工作進(jìn)行了總結與分析。在全體高三老師的共同努力下，高三各項工作較為平穩，但與學(xué)校的目標和市區教育主管部門(mén)的要求還有相當的差距。今天離高考還有116天，09屆高三的最后決戰已經(jīng)打響，在這重要的時(shí)刻，我希望全體同志統一思想，協(xié)同作戰，科學(xué)有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量，為超額完成目標任務(wù)努力工作。為此，我對高三后期的工作提幾點(diǎn)想法，以期促進(jìn)高三各項工作更好開(kāi)展。
首先，要破除生源決定論。無(wú)論是我校歷屆高三升學(xué)統計數據，還是班級內部的個(gè)案發(fā)展情況和省內外兄弟學(xué)校如衡水中學(xué)、杜郎口中學(xué)等現象都充分說(shuō)明，初中生源不是一成不變的因素。希望大家摒棄生源決定論思想，注重團結合作，積極開(kāi)發(fā)學(xué)生的非智力因素，講求工作的藝術(shù)性，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，創(chuàng )造09屆高三新的輝煌。
其次，要認真做好補差工作。學(xué)校將補差工作列為后期一個(gè)工作重點(diǎn)，是因為高三指導小組認為，這是有效提高我校本科進(jìn)線(xiàn)率的捷徑，更是科學(xué)用力、協(xié)同作戰、節約資源的好辦法，也是因材施教，取得實(shí)效的重要途徑，這是教師對學(xué)生負責的表現，是教師應盡的義務(wù)。學(xué)校為了鼓勵和引導教師積極投入學(xué)生補差工作，并提高補差實(shí)效，設立了補差獎勵，這實(shí)質(zhì)上是學(xué)校對高三教師增加的福利。試想如果學(xué)校不設該獎項，高三老師也必須無(wú)條件自行落實(shí)補差工作，這是高三老師的崗位職責所在。不容否認，不同學(xué)科的老師補差對象的實(shí)力是有差別的，考取本科的把握也是不一樣的，獲得補差獎的可能性是有差別的，希望大家要正確認識補差獎項設立的目的和意義，不要因為獎金的不均而斤斤計較，更不要因此影響情緒，影響學(xué)科老師之間的關(guān)系，大家要把注意力集中到班級、年級整體目標的達成和超越上，這樣每個(gè)人都可以拿高額獎金。補差，一周只有一次，而我們教學(xué)的主戰場(chǎng)是課堂和輔導（每周近10節課，5-6次輔導），所以我們要分清主次，同時(shí)要一著(zhù)不讓?zhuān)置氡貭�，要以教師的責任感、對學(xué)生負責精神投入到補差工作中去，努力取得好的效果，學(xué)校和學(xué)生都不會(huì )忘記您辛勤的`付出。
最后，要關(guān)愛(ài)所有的學(xué)生。學(xué)校給高三確定了升學(xué)的目標和要求，加強有針對性教育教學(xué)工作是十分必要的，但是還有一部分學(xué)生在本科目標之外，他們還需要上好一些的本三和專(zhuān)科，教師仍要給予他們足夠的關(guān)注和信心，要從長(cháng)遠發(fā)展的眼光看待他們，多指導他們，讓他們感到很有希望，為心中美麗的夢(mèng)想而努力。這必將會(huì )促進(jìn)他們成人、成才，終身受益，也能為高三最后的沖刺營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
高考沖刺是學(xué)生人生中最重要的一次拼搏，在這個(gè)過(guò)程中您多一份付出，就可創(chuàng )造出更多的奇跡；您多一些關(guān)愛(ài)，就會(huì )使更多的孩子實(shí)現夢(mèng)想。您的功德學(xué)生會(huì )終身銘記。高三的質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)，您多一份用心，多一些投入，就會(huì )造就學(xué)校新的跨越，也能成就您事業(yè)的輝煌。
高三的老師們，辛苦了，謝謝你們，也拜托你們！
全體教師公開(kāi)信3
親愛(ài)的玉教師：
大家好！無(wú)論我們在何地生長(cháng)，以何種方式來(lái)上班，現在能給予我們團隊力量及退休生活后集體歸屬感的，只能是玉皇學(xué)校。因此，我們要像愛(ài)自己眼睛一樣愛(ài)玉皇學(xué)校。
曾經(jīng)在艱苦的辦學(xué)歲月中，我們習慣創(chuàng )造條件，讓學(xué)校更像學(xué)�！，F在條件好了，我們更應該創(chuàng )造條件，讓學(xué)校更像家。
愛(ài)玉皇，就像在從前艱苦的日子里，我們先把心依偎在一起，相互取暖，不計得失。愛(ài)玉皇，就像從前用最少的工資待遇，享受最講良心、最有品位的教書(shū)育人生活。
現在，辦學(xué)條件、工資待遇改善提升了，我們更應該享受最講職業(yè)道德、最講天地良心、最講教育品位的教書(shū)育人生活。
愛(ài)心怎樣生起？有時(shí)間多到玉娃娃、玉少年的住疽地走訪(fǎng)一下，了解一下孩子們的生活環(huán)境；有時(shí)間多留意一下那些護送孩子來(lái)玉皇讀書(shū)的家長(cháng)——他們盼望的神情；有時(shí)間多與孩子們交心，聽(tīng)一聽(tīng)他們的夢(mèng)想……我們中的許多老師，出身并不顯貴，能跳出農村，一靠學(xué)校教育，二靠父母激勵，三靠自我努力、四靠歷史機遇。如果以我們的成長(cháng)，讓我們堅信：讀書(shū)能改變命運，我們更有理由相信：孩子的命運就掌握在我們手中。
我若初中不遇到一位有愛(ài)心、責任心的`班主任，我的命運不會(huì )至此。我們應該是孩子生命中幸運遇見(jiàn)的一位貴人。
境由心生，在艱苦的歲月中，我們因為心如一家親，所以，我們視校如家，視生如子，艱苦中提煉快樂(lè )。
相隨心轉，在艱苦的歲月中，我們專(zhuān)注于事業(yè)、專(zhuān)注于學(xué)生，我們沒(méi)有心思抱怨天、埋怨地、恨怨人，那時(shí)的面相平靜、從容、自在、高貴。
校長(cháng)、教師會(huì )調整、流動(dòng)、退休，但我們留在玉皇百姓心中的印象，留在玉皇學(xué)校辦學(xué)歷史上的故事，永不消失。在玉皇，我們也在書(shū)寫(xiě)自己黃金年齡階段的歷史。寫(xiě)什么、怎么寫(xiě)，歷史會(huì )給我們，玉皇會(huì )給我們一個(gè)公正的答案。
愛(ài)玉皇，就是愛(ài)自己。愛(ài)自己，就把在玉皇學(xué)校的每一天過(guò)得有意義、有價(jià)值。共同努力吧，親愛(ài)的玉教師。
xxx
20xx年xx月xx日
全體教師公開(kāi)信4
尊敬的老師們：
首先祝全體老師節日快樂(lè )!
伴隨著(zhù)金色的秋天，教師節也踏著(zhù)輕盈的步子緩緩走來(lái)。教師，是這一季的主題;師恩，蕩漾在每個(gè)人的心里。在此，我們祝所有的老師致以最誠摯的祝福和最崇高的敬意：祝您身體健康，心情舒暢，事業(yè)有成!
懷揣同一份夢(mèng)想，我們走到了一起湖塘中心幼兒園。這方美麗的土地因為有您而更加生動(dòng)、充滿(mǎn)靈氣這里會(huì )是我們幸福工作的家園。在這個(gè)感恩的季節里，我們有說(shuō)不盡的'感謝。感謝您對湖塘中心幼兒園工作的支持和理解，可以說(shuō)幼兒園的每一點(diǎn)進(jìn)步、每一次發(fā)展、每一個(gè)飛躍，都凝聚著(zhù)您的信任、寬容、關(guān)愛(ài)、支持、奉獻你們智慧的創(chuàng )造、踏實(shí)的苦干、陽(yáng)光的心態(tài)深深感動(dòng)著(zhù)你、我充滿(mǎn)激情的工作狀態(tài)讓幼兒園的內涵和外在一樣的博大、厚實(shí)、充滿(mǎn)美感。
為了共同把幼教事業(yè)做好，為了讓湖塘中心幼兒園的孩子們快樂(lè )成長(cháng)，我們兢兢業(yè)業(yè)，如履薄冰，不敢有絲毫懈怠。盡管在前進(jìn)的道路上，我們遇到了這樣或那樣的困難和挫折，但在您的支持和幫助下，我們一次又一次地跨過(guò)泥濘，融化堅冰，不斷向前邁進(jìn)。這縷縷真情我們銘記于心。
感謝您!感謝您!感謝您!用青春和熱情，去演繹孩子最快樂(lè )的童年。為孩子們做出最好的早期教育規劃，讓他們從小成長(cháng)在快樂(lè )、幸福的樂(lè )園里，享受最佳的啟蒙教育。老師們，我們和世界上最純凈的心靈如此貼近!讓我們用寬容、感恩的心態(tài)使自己更加充滿(mǎn)陽(yáng)光地生活!
真的種子，善的信使，美的旗幟，愛(ài)的化身!當孩子們從您手中接過(guò)接力棒，他們的生命將在您的注視下開(kāi)始閃光。在這丹桂飄香，天高云淡的金秋九月，在教師節感動(dòng)來(lái)臨之際，我們再次奉上最誠摯的祝福，祝福您節日快樂(lè )，身體健康，萬(wàn)事如意，桃李芬芳!
讓我們迎著(zhù)朝陽(yáng)上路
全體教師公開(kāi)信5
各位老師：
大家好!
從上學(xué)期的“塑膠操場(chǎng)”事件到如今的“行風(fēng)”工作，20xx年的xx小學(xué)經(jīng)受了太多的考驗，因為我們團結一致，所以我們克服了工作上一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)。對于xx小學(xué)20xx年是不平凡的一年，對于大家，20xx年是感觸頗多的一年。對于包括我在內的很多人來(lái)說(shuō)，20xx年又是失望中看到希望的一年。
對于工作形勢，相信很多人都有新的'看法，作為校長(cháng)在此我重提習對我們的工作要求：有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識，有仁愛(ài)之心。
在工作中我們永遠要與社會(huì )發(fā)展和學(xué)校要求相一致。感謝xx班同學(xué)隊會(huì )上的劇目，它讓我們重新思考我們的工作觀(guān)，重新定位我們的領(lǐng)導職能，在具體的工作面前，我們的理解，可能還不如xx班的同學(xué)們來(lái)的深刻!
永遠感謝那些在工作中勇于負責，勇挑重擔的同志，他們樂(lè )于看到工作有效地開(kāi)展，而且總是準備去承擔更多的責任，重要的是還不講價(jià)錢(qián)，不提要求，感謝你們!
我們xx小學(xué)只有一個(gè)中心，那就是以工作為中心，凡是能維護學(xué)校整體利益，主動(dòng)配合學(xué)校工作，顧全大局的就是我們的主流價(jià)值觀(guān)。
老師們，轉眼間，20xx年的腳步近了，讓我們給工作、生活一個(gè)微笑，因為道路還在繼續，不管未來(lái)有多遠，我都會(huì )帶著(zhù)大家微笑著(zhù)走下去，做工作和生活的主人，不做情緒和金錢(qián)的奴隸。人生是一場(chǎng)旅途，就讓我們在工作和生活中一邊感受，一邊修行吧!
請大家和我一起給學(xué)生們一個(gè)微笑，播種一個(gè)善念，得到一份尊重……快樂(lè )而知足!
xxx
xxxx年xx月xx日
全體教師公開(kāi)信6
各位老師：
大家好！
從上學(xué)期的“塑膠操場(chǎng)”事件到如今的“行風(fēng)”工作，20xx年的新昌小學(xué)經(jīng)受了太多的考驗，因為我們團結一致，所以我們克服了工作上一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)。對于新昌小學(xué)20xx年是不平凡的一年，對于大家，20xx年是感觸頗多的一年。對于包括我在內的很多人來(lái)說(shuō)，20xx年又是失望中看到希望的一年。
對于工作形勢，相信很多人都有新的看法，作為校長(cháng)在此我重提習對我們的'工作要求：有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識，有仁愛(ài)之心。
在工作中我們永遠要與社會(huì )發(fā)展和學(xué)校要求相一致。感謝六。4班同學(xué)隊會(huì )上的劇目，它讓我們重新思考我們的工作觀(guān)，重新定位我們的領(lǐng)導職能，在具體的工作面前，我們的理解，可能還不如六。4班的同學(xué)們來(lái)的深刻！
永遠感謝那些在工作中勇于負責，勇挑重擔的同志，他們樂(lè )于看到工作有效地開(kāi)展，而且總是準備去承擔更多的責任，重要的是還不講價(jià)錢(qián)，不提要求，感謝你們！
我們新昌小學(xué)只有一個(gè)中心，那就是以工作為中心，凡是能維護學(xué)校整體利益，主動(dòng)配合學(xué)校工作，顧全大局的就是我們的主流價(jià)值觀(guān)。
老師們，轉眼間，20xx年的腳步近了，讓我們給工作、生活一個(gè)微笑，因為道路還在繼續，不管未來(lái)有多遠，我都會(huì )帶著(zhù)大家微笑著(zhù)走下去，做工作和生活的主人，不做情緒和金錢(qián)的奴隸。人生是一場(chǎng)旅途，就讓我們在工作和生活中一邊感受，一邊修行吧！
請大家和我一起給學(xué)生們一個(gè)微笑，播種一個(gè)善念，得到一份尊重……快樂(lè )而知足！
xxx
20xx年xx月xx日
全體教師公開(kāi)信7
xx大學(xué)的全體教師：
暑去秋來(lái)，新學(xué)期伊始，我國第29個(gè)教師節如約而至。在此，我們代表學(xué)校黨委、行政，向長(cháng)期耕耘在教學(xué)、科研、管理第一線(xiàn)的各位教師致以節日的祝福和誠摯的問(wèn)候!
一直以來(lái)，我校廣大教師以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，甘于教書(shū)育人，勤于科學(xué)研究，樂(lè )于服務(wù)社會(huì )，教育、感染、影響了一代又一代上理學(xué)子，為學(xué)校事業(yè)發(fā)展和國家、地方經(jīng)濟社會(huì )建設作出了貢獻，是學(xué)校發(fā)展歷史的創(chuàng )造者和見(jiàn)證者!特別是在學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，教師們顧全大局，精誠團結，砥礪前行，展現出了對學(xué)校教育事業(yè)高度的責任感、大局意識和奉獻精神，是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的中流砥柱和堅強后盾!
近一年來(lái)，學(xué)校按照關(guān)于“以提高教育質(zhì)量為核心，推動(dòng)高等教育內涵式發(fā)展”的會(huì )議精神，緊緊圍繞“推動(dòng)創(chuàng )新發(fā)展，深化內涵建設”的工作主題，全神貫注做精品本科、爭一流學(xué)科、創(chuàng )百強大業(yè)，大力實(shí)施人才強校主戰略，學(xué)�！肮こ绦�、創(chuàng )新性、國際化”人才培養深入推進(jìn)，卓越工程教育、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育和國際化教育的辦學(xué)特色進(jìn)一步凸顯，管理服務(wù)提效與校園硬件提升齊頭并進(jìn)，學(xué)校整體辦學(xué)實(shí)力、行業(yè)影響和社會(huì )聲譽(yù)逐步提升，學(xué)校正以平穩有序的狀態(tài)昂首挺胸邁向新一輪發(fā)展階段。這些成績(jì)的取得，離不開(kāi)廣大教師的無(wú)私奉獻、勤奮工作、團結實(shí)干!
目前，上海高等教育正以提高教育質(zhì)量為核心，以師資隊伍建設為重點(diǎn)，并將從規劃引導、質(zhì)量提升和評介提效三個(gè)方面深化改革，深入推進(jìn)高校內涵建設。面對上海高等教育新的發(fā)展形勢和機遇，當前和今后一段時(shí)期，學(xué)校將以高標準實(shí)施精品本科，以高層次推動(dòng)學(xué)科建設，以高水平建設師資隊伍，把人才強校主戰略作為學(xué)校事業(yè)發(fā)展的.重中之重，把建設高素質(zhì)師資隊伍作為學(xué)校發(fā)展的第一要務(wù)，集全校之力加快推進(jìn)國內一流理工科大學(xué)建設的進(jìn)程!
致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校，學(xué)校辦學(xué)之所本者在教師。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在教師。高素質(zhì)教師隊伍是學(xué)校的核心競爭力，是學(xué)校內涵建設的重要因素，是學(xué)校的底氣和力量的源泉。近期，學(xué)校將創(chuàng )新人才管理體制機制，探索推出系列政策，為人才引進(jìn)、教師發(fā)展創(chuàng )造條件。今后，我們將進(jìn)一步思想解放、思維創(chuàng )新，以更加廣闊的視野與胸襟，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，并切實(shí)關(guān)注廣大教師的工作和生活訴求，努力為想干事、能干事的教師搭建施展才華的舞臺，讓每位教師都能干成事、干大事。
老師們，學(xué)校昨日的成就歸功于你們辛勤付出，未來(lái)的輝煌更需你們奮發(fā)圖強。希望廣大教師恪盡職守，以更加振奮的精神、更加飽滿(mǎn)的狀態(tài)、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，全身心教書(shū)育人，為推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)再上新臺階而共同努力!
祝愿全體教師節日快樂(lè )!工作順利!身體健康!闔家幸福!
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XXXX年XX月XX日
全體教師公開(kāi)信8
全體教職員工：
在第xx個(gè)教師節來(lái)臨之際，我們謹代表學(xué)校黨委、行政向全校教職員工致以節日的問(wèn)候！恭祝大家節日快樂(lè )、工作順利、生活幸福！
刻師是立教之本、興教之源，承擔著(zhù)啟迪智慧、傳播文明的重任。作為一所以教師教育為主要特色的師范大學(xué)，長(cháng)期以來(lái)，我校廣大教師甘守三尺講臺，牢記職責使命，教書(shū)育人、為人師表，情系學(xué)生、甘為人梯，默默耕耘、奮力探索，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了人民教師的光輝內涵，培養了一批又一批棟梁之才，也涌現出一批又一批好老師，為國家經(jīng)濟建設、文化繁榮、社會(huì )進(jìn)步，特別是教育事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻。在此，我們誠摯地向大家表示崇高的敬意和衷心的感謝！
黨和國家始終關(guān)心和尊重教師工作，站在科教興國、教育強國的戰略高度，把對教育和教師工作的重視提到了新的高度。對廣大教師提出做一個(gè)“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心”的好老師的要求，體現了黨和國家對人民教師的關(guān)心愛(ài)護和殷切期望。教育部確定今年教師節的主題是：甘守三尺講臺，爭做“四有”老師。學(xué)校將通過(guò)舉行教師節表彰大會(huì )、師德報告會(huì )、教師代表座談會(huì )，開(kāi)展“尋找身邊的名師”——優(yōu)秀教師風(fēng)采展、“教學(xué)終身成就獎”和“優(yōu)秀教學(xué)團隊獎”評選、首屆研究生“我心目中的好導師”評選、新入職教職工“認家”、離退休教職工座談會(huì )、“感念師恩﹒深情問(wèn)候”微博微信留言等一系列活動(dòng)，切實(shí)宣傳好、落實(shí)好這一主題，內化于心，外見(jiàn)于形，引導廣大教師爭做黨和人民滿(mǎn)意的“四有”好老師，努力在全校營(yíng)造尊師重教的濃厚氛圍。
狂年是我�！笆濉币巹澋拈_(kāi)局之年。在深化改革、蓄勢追趕、轉型發(fā)展的`關(guān)鍵階段，學(xué)校將以更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，更加扎實(shí)的舉措，為全體教師的學(xué)術(shù)發(fā)展和事業(yè)追求創(chuàng )造條件，做好服務(wù)，讓廣大教師潛心教書(shū)、靜心研究、用心育人；讓廣大教師更為自豪、更有尊嚴的工作和愉快生活；讓更多的學(xué)生喜愛(ài)、學(xué)界認可的好老師、教學(xué)名師、學(xué)術(shù)大師脫穎而出，切切實(shí)實(shí)提高學(xué)校人才培養質(zhì)量，提升科學(xué)研究水平，增強服務(wù)社會(huì )與傳承創(chuàng )新文化的能力。
希望全體教職員工不忘初心、牢記使命，立足崗位、把握機遇，以“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心”為追求，上下合力、同心同德，滿(mǎn)腔熱情地履行好教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的職責，全面服務(wù)學(xué)生成長(cháng)成才，創(chuàng )造新業(yè)績(jì)，為早日實(shí)現以教師教育為主要特色的綜合性研究型大學(xué)的辦學(xué)目標貢獻力量。
祝愿全體教職員工身體健康、工作愉快、闔家幸福！
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20xx年xx月xx日
全體教師公開(kāi)信9
親愛(ài)的玉教師：
大家好!無(wú)論我們在何地生長(cháng)，以何種方式來(lái)上班，現在能給予我們團隊力量及退休生活后集體歸屬感的，只能是xx學(xué)校。因此，我們要像愛(ài)自己眼睛一樣愛(ài)xx學(xué)校。
曾經(jīng)在艱苦的辦學(xué)歲月中，我們習慣創(chuàng )造條件，讓學(xué)校更像學(xué)�！，F在條件好了，我們更應該創(chuàng )造條件，讓學(xué)校更像家。
愛(ài)xx，就像在從前艱苦的日子里，我們先把心依偎在一起，相互取暖，不計得失。愛(ài)xx，就像從前用最少的工資待遇，享受最講良心、最有品位的教書(shū)育人生活。
現在，辦學(xué)條件、工資待遇改善提升了，我們更應該享受最講職業(yè)道德、最講天地良心、最講教育品位的教書(shū)育人生活。
愛(ài)心怎樣生起?有時(shí)間多到玉娃娃、玉少年的住家地走訪(fǎng)一下，了解一下孩子們的生活環(huán)境;有時(shí)間多留意一下那些護送孩子來(lái)xx讀書(shū)的家長(cháng)——他們盼望的神情;有時(shí)間多與孩子們交心，聽(tīng)一聽(tīng)他們的夢(mèng)想……我們中的許多老師，出身并不顯貴，能跳出農村，一靠學(xué)校教育，二靠父母激勵，三靠自我努力、四靠歷史機遇。如果以我們的成長(cháng)，讓我們堅信：讀書(shū)能改變命運，我們更有理由相信：孩子的命運就掌握在我們手中。
我若初中不遇到一位有愛(ài)心、責任心的班主任，我的命運不會(huì )至此。我們應該是孩子生命中幸運遇見(jiàn)的一位貴人。
境由心生，在艱苦的歲月中，我們因為心如一家親，所以，我們視校如家，視生如子，艱苦中提煉快樂(lè )。
相隨心轉，在艱苦的歲月中，我們專(zhuān)注于事業(yè)、專(zhuān)注于學(xué)生，我們沒(méi)有心思抱怨天、埋怨地、恨怨人，那時(shí)的`面相平靜、從容、自在、高貴。
校長(cháng)、教師會(huì )調整、流動(dòng)、退休，但我們留在xx百姓心中的印象，留在xx學(xué)校辦學(xué)歷史上的故事，永不消失。在xx，我們也在書(shū)寫(xiě)自己黃金年齡階段的歷史。寫(xiě)什么、怎么寫(xiě)，歷史會(huì )給我們，xx會(huì )給我們一個(gè)公正的答案。
愛(ài)xx，就是愛(ài)自己。愛(ài)自己，就把在xx學(xué)校的每一天過(guò)得有意義、有價(jià)值。共同努力吧，親愛(ài)的玉教師。
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xxxx年xx月xx日
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