淺議對高校圖書(shū)館管理模式的思考

　　最痛苦的一次寫(xiě)論文應該是各位童鞋大四的畢業(yè)論文了，耗時(shí)相當長(cháng)，修改了一遍又一遍，被折磨的體無(wú)完膚，更不用說(shuō)更高學(xué)位的論文了，下面小編給大家帶來(lái)一篇論文范文，歡迎閱讀！

      【論文關(guān)鍵詞】 高校圖書(shū)館　管理　模式

　　【論文摘　要】 高校圖書(shū)館是整個(gè)學(xué)校的文獻信息中心,是對教學(xué)和學(xué)科研究進(jìn)行服務(wù)的學(xué)術(shù)性機構,同時(shí),也是學(xué)校及社會(huì )實(shí)現信息化的重要基地。圖書(shū)館的工作是學(xué)校教學(xué)和學(xué)科研究工作的重要組成部分之一。圖書(shū)館水平的高低并不僅僅是在于它所擁有的藏書(shū)量,更重要的是體現在其內部環(huán)境和管理水平，因此，為使圖書(shū)館充分發(fā)揮作用，探究高校管理模式是非常必要的，本文闡述了關(guān)于高校圖書(shū)館管理模式的創(chuàng )新的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行分析、思考，僅供參閱。

　　進(jìn)入21 世紀,隨著(zhù)新技術(shù)革命和社會(huì )日趨信息化，信息成為人類(lèi)進(jìn)步的重要因素，發(fā)達國家把信息看作是推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步與經(jīng)濟發(fā)展不可缺少的投入，為此，圖書(shū)館管理與服務(wù)水平日益顯示其重要性[1]。如今，信息社會(huì )的挑戰，市場(chǎng)經(jīng)濟的驅動(dòng)，網(wǎng)絡(luò )化、數字化的沖擊以及環(huán)境的變化和社會(huì )的加速進(jìn)步，高校圖書(shū)館的建設與服務(wù)面臨著(zhù)諸多挑戰，為了探索圖書(shū)館服務(wù)工作的規律和發(fā)展趨勢，更好的確保圖書(shū)館發(fā)揮自身作用和功能，我們有必要在這一方面作進(jìn)一步的探討。

　　1. 建立以館員為本的圖書(shū)館管理：

　　1.1重視人力資本在圖書(shū)館工作中的作用對于圖書(shū)館來(lái)說(shuō)，優(yōu)秀的管理者將成為當代圖書(shū)館最重要的資源和首要財富。因為館員是知識的載體，是圖書(shū)館信息庫的建造者和維護者,是信息資源與讀者用戶(hù)之間的橋梁與紐帶，是高知識含量信息產(chǎn)品的設計者、生產(chǎn)者與操作者，而具有創(chuàng )新精神的館員又恰恰是圖書(shū)館內在發(fā)展的動(dòng)力。

　　1.2重視培養館員一專(zhuān)多能, 實(shí)行圖書(shū)館員輪崗制度圖書(shū)館的文獻信息收集、分類(lèi)、閱覽咨詢(xún)等項工作互相之間都有緊密的聯(lián)系,適當地實(shí)行輪崗制,有利于館員了解圖書(shū)館工作全貌,樹(shù)立全局意識。大學(xué)的圖書(shū)館流通部門(mén)的館員每天通過(guò)在書(shū)庫內的工作，認真的了解讀者的借閱需求，統計各類(lèi)圖書(shū)的借閱量，定期制作報表,提供給采購等部門(mén)作為調整購書(shū)策略的依據。

　　1.3建立館員與讀者的信息通道讀者和管理員應該是平等的，讀者可以隨時(shí)向圖書(shū)館員提出建議和請求，對讀者來(lái)說(shuō)這比站在館員的辦公桌前拘謹的陳述要人性得多， 無(wú)形中拉近了館員與讀者的距離，讀者服務(wù)工作也更好開(kāi)展。這種親切自然的交流環(huán)境設計體現了圖書(shū)館以人為本、創(chuàng )造和諧的理念。

　　2. 建立創(chuàng )新的管理內容：

　　2.1管理制度創(chuàng )新

　　圖書(shū)館的管理制度創(chuàng )新包括管理體制創(chuàng )新、管理方法創(chuàng )新和管理目標創(chuàng )新。在管理體制方面,我國圖書(shū)館一直是以行政隸屬關(guān)系為基礎,按照圖書(shū)館的領(lǐng)導系統組合的多元管理體制,形成了條塊分割、各自為政及重復建設、重復勞動(dòng)的資源浪費現狀。創(chuàng )新管理可使圖書(shū)館管理體制趨于多元化,如一館兩業(yè),一館多制,合作辦館,聯(lián)合辦館,私人辦館,資源共建、共知、共享等。

　　2.2管理機制創(chuàng )新

　　內部管理機制包括理順內部關(guān)系、轉換運行機制、調整結構、優(yōu)化隊伍、改善條件、提高待遇、調動(dòng)積極性和增強內在活力等方面。要建立有效的內部管理機制,就必須充分發(fā)揮能本管理的作用,使被管理者始終充滿(mǎn)生機和活力。

　　2.3圖書(shū)館知識創(chuàng )新

　　知識創(chuàng )新的關(guān)鍵在于有一支高素質(zhì)、知識結構合理的人才隊伍。大學(xué)圖書(shū)館更應根據本校學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),合理引進(jìn)人才,為本校教學(xué)科研服務(wù)。對于已有館員,大學(xué)圖書(shū)館的管理者應根據館員的個(gè)人特點(diǎn)和工作需要,有計劃、有目的、有針對性地對館員進(jìn)行全面知識培訓,培養具備特定崗位技能的館員。

　　3. 增強現代化的高校圖書(shū)館的服務(wù)理念：

　　3.1增強創(chuàng )新意識

　　創(chuàng )新是一切事物發(fā)展的動(dòng)力，是適應時(shí)代發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步的需要，對于高校圖書(shū)館的服務(wù)和管理人員來(lái)說(shuō)，需要不斷學(xué)習、緊跟社會(huì )和科技發(fā)展新潮流，掌握全球最新的專(zhuān)業(yè)理論、最新的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，結合本館與本國專(zhuān)業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)，開(kāi)拓新局面

　　3.2不斷提高服務(wù)意識

　　新形式下的圖書(shū)館服務(wù)業(yè)要貼近讀者，做到“讀者第一，服務(wù)至上”，開(kāi)展多種服務(wù)方式、如館內服務(wù)，網(wǎng)上服務(wù)、定向服務(wù)、專(zhuān)題服務(wù)、咨詢(xún)服務(wù)等，本著(zhù)全心全意為廣大師生讀者服好務(wù)，強度服務(wù)的效果，強調圖書(shū)館信息服務(wù)業(yè)的文化含量和知識含量。

　　3.3建立開(kāi)放式的圖書(shū)館

　　現在我國許多高校圖書(shū)館還保留樣本書(shū)庫，由于樣本書(shū)庫不對外開(kāi)放，樣本書(shū)庫的書(shū)也成為“死書(shū)”。同時(shí)，大多數高校圖書(shū)館制定了嚴厲的賠償制度，損壞、污染、丟失圖書(shū)，予以最高3 倍到10 倍的價(jià)格賠償。因為圖書(shū)館的經(jīng)費有限，管理者認為圖書(shū)館花了這么多錢(qián)來(lái)豐富館藏，必須保管好以減少損失。這種觀(guān)念的驅使下，大多數圖書(shū)館沒(méi)有走出封閉的圈子，還是執行“以書(shū)為本：而非“以人為本”。其次，在我國高校圖書(shū)館開(kāi)放的對象是本校的師生，對校外則處于封閉狀態(tài)，導致大量資源閑置浪費

　　4. 優(yōu)化配置人力資源：

　　高校圖書(shū)館在傳統管理模式下，人才隊伍老化，人才組合不夠合理。這需要高校圖書(shū)館在引進(jìn)人才方面多引進(jìn)些圖書(shū)專(zhuān)業(yè)以外的各種人才，如計算機、外語(yǔ)、歷史等各種學(xué)科人才，進(jìn)行圖書(shū)專(zhuān)業(yè)培訓之后，如繼續教育、崗位培訓、交換館員、派出進(jìn)修、做訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者等途徑，逐步改變目前高校圖書(shū)館人才單一，匱乏的局面。逐步完善高校圖書(shū)館人才結構。以此提高整個(gè)高校圖書(shū)館人員的綜合素質(zhì)，并從尊重人的個(gè)性化特征出發(fā)，了解人的所能所長(cháng)，結合培訓結果，大膽起用新人，合理配置部門(mén)人員，讓他們在適合自己興趣愛(ài)好，能夠發(fā)揮自己所長(cháng)的崗位上充分發(fā)揮潛能，在管理者的協(xié)調下互相配合，最終達到高校圖書(shū)館工作的新水平。

　　結束語(yǔ)：

　　總之，在科技迅速發(fā)展的今天,高校圖書(shū)館作為學(xué)校信息化的基地,必須提供個(gè)性化服務(wù),發(fā)揚圖書(shū)館精神,使圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展充滿(mǎn)生機和活力,為和諧社會(huì )的構建發(fā)揮積極的作用。我們要優(yōu)化部門(mén)職能,做好圖書(shū)館的管理工作,提高館員的積極性,創(chuàng )建一個(gè)管理民主、誠信友愛(ài)、公平閱讀、安定有序、充滿(mǎn)活力的和諧圖書(shū)館,讓讀者在知識汲取豐富的營(yíng)養知識,對圖書(shū)館員進(jìn)行全面的、多學(xué)科、跨領(lǐng)域的培訓,使全體館員都有更新知識,擴展視野和提高技能的機會(huì )。培養高素質(zhì)的跨世紀的人才,是構建和諧社會(huì )的要求,也是每一個(gè)圖書(shū)館人的美好理想。

　　參考文獻：

　　[1] 劉海萍.“館員--資源人”及其培養.中國圖書(shū)館學(xué)報,2007(4).

　　[2] 余勝.“圖書(shū)館之城”建設的成效與發(fā)展思考.深圖通訊,2006(4).

　　[3] 深圳市建設“圖書(shū)館之城”(2006-2010)五年規劃.深圖通訊,2007(1).

　　[4] 余子牛.圖書(shū)館總館/分館制的研究與實(shí)踐.深圖通訊,2007(1).

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