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淺析獨立學(xué)院圖書(shū)館文獻資源共享策略研究
無(wú)論你是本科畢業(yè)，還是專(zhuān)科畢業(yè)，都難逃寫(xiě)論文的宿命，下面小編為大家整理了一篇論文，僅供大家參考和閱讀。
論文關(guān)鍵詞：獨立學(xué)院 圖書(shū)館文獻資源 資源共享
論文摘要：本文針對獨立學(xué)院發(fā)展的獨特性，結合當代圖書(shū)館建設的實(shí)際情況初步探討了獨立學(xué)院的圖書(shū)館在文獻資源建設方面應該采取的有效方式及其實(shí)現的方法。
獨立學(xué)院經(jīng)過(guò)近幾年的發(fā)展，已經(jīng)將重點(diǎn)放在加強內涵建設、提高教育教學(xué)水平方面。隨著(zhù)獨立學(xué)院由外延發(fā)展向內涵建設的轉換，獨立院校的圖書(shū)館建設也應順應形勢，走符合獨立學(xué)院內涵建設的道路。獨立學(xué)院圖書(shū)館應全面提升自身的文獻資源建設，這不但關(guān)乎圖書(shū)館自身的發(fā)展，還對獨立學(xué)院的進(jìn)一步發(fā)展具有重要意義。
一、獨立學(xué)院圖書(shū)館文獻資源建設現狀
隨著(zhù)我國近年來(lái)的教育規模的不斷壯大，獨立學(xué)院的圖書(shū)館在文獻資源建設方面也同樣面臨著(zhù)這樣那樣的困難，同樣不能很好的將文獻資源建設與學(xué)校發(fā)展同步進(jìn)行。
(一)圖書(shū)館的文獻資源基礎薄弱
獨立學(xué)院由于辦學(xué)時(shí)間短，圖書(shū)館建設上起步也相應較晚，文獻資源建設方面幾乎是從零開(kāi)始。獨立院校為適應社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的需求，需要及時(shí)調整專(zhuān)業(yè)設置，增設新專(zhuān)業(yè)、淘汰舊專(zhuān)業(yè)，這就要求圖書(shū)館在文獻資源方面相應的作出調整，然而文獻資源建設有其自身的規律，很難做出快速的調整。
(二)圖書(shū)館經(jīng)費投入不足
客觀(guān)來(lái)講，獨立學(xué)院是重視圖書(shū)館文獻資源建設的，但往往由于自身辦學(xué)條件和社會(huì )客觀(guān)條件制約，無(wú)法做到對所需文獻資源的及時(shí)采購，造成圖書(shū)館文獻資源不能夠及時(shí)更新。同時(shí)，當前圖書(shū)市場(chǎng)上書(shū)刊價(jià)格持續走高，給獨立學(xué)院在圖書(shū)館建設方面增大了壓力，這直接導致了圖書(shū)館提供給師生的文獻資料，無(wú)論是在數量、質(zhì)量還是種類(lèi)上，都滿(mǎn)足不了師生的實(shí)際需求，嚴重影響了圖書(shū)館和學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展。
(三)文獻資源結構建設不合理
現階段，獨立學(xué)院與其他高校一樣，面對諸多項目的評估，而獨立學(xué)院評估標準與普通高校的基本相同。本身辦學(xué)力量相對有限的獨立學(xué)院為應對評估，不得不在圖書(shū)文獻建設方面走“重評估、輕實(shí)效”的途徑。為了通過(guò)評估，使藏書(shū)量達到合格標準，在圖書(shū)購進(jìn)時(shí)，使復本量加大。這樣，雖然在數量上滿(mǎn)足了評估要求，但無(wú)法實(shí)現藏書(shū)體系應突出的“應用性”和“專(zhuān)業(yè)性”的教育特點(diǎn)。
二、文獻資源共享是文獻資源建設的有效途徑
文獻資源共享是指某一個(gè)圖書(shū)館的資源為其它圖書(shū)情報機構共同享用的活動(dòng)。實(shí)質(zhì)上指人類(lèi)以文獻為工具，按照互惠互利、互補余缺的原則進(jìn)行的一種信息傳播與交流活動(dòng)。
(一)避免重復建設，節約經(jīng)費
通過(guò)建立區域間統一的文獻資源共享，各院校間的圖書(shū)館可以互通有無(wú)，相互補充各館間沒(méi)有的文獻資源。再采購圖書(shū)時(shí)也可以避免重復性的采購，提升各個(gè)圖書(shū)館文獻資源的種類(lèi)和質(zhì)量。這樣既打破了過(guò)去圖書(shū)館間的壁壘的同時(shí)，也避免了過(guò)去各個(gè)圖書(shū)館之間因為競爭而盲目追求做到“大而全”的不科學(xué)建設，為獨立學(xué)院的進(jìn)一步發(fā)展節省出大量的經(jīng)費。
(二)緩解了讀者需求大同文獻資源相對缺乏間的矛盾
通過(guò)文獻資源的共享，使得各獨立學(xué)院圖書(shū)館文獻資源的種類(lèi)和質(zhì)量均得以大幅增加，使得文獻資源更加豐富、藏書(shū)結構更趨合理。過(guò)去因為資金短缺或者其他原因造成的圖書(shū)館文獻資源相對欠缺的狀況得以極大的改善，使各學(xué)院的廣大師生將過(guò)去在本校圖書(shū)館查閱不到的文獻資料在共享的情況下得以查閱。
(三)提高文獻資源的利用效率
建立文獻資源的共享平臺后，原來(lái)僅限于一所學(xué)院師生利用的文獻資源可以被眾多院校的師生同時(shí)利用，這極大地提高了原來(lái)的文獻資源的利用效率，這對推動(dòng)獨立院校教育教學(xué)和科研工作的進(jìn)一步發(fā)展起到了重要的促進(jìn)作用。
三、圖書(shū)館文獻資源共享實(shí)現的途徑
獨立學(xué)院應克服各種不利因素的制約，積極與不同院校進(jìn)行合作，使得文獻資源共享這一有效方式得以在獨立學(xué)院間能夠盡快的廣泛應用。
(一)加強文獻資源共享觀(guān)念
現代圖書(shū)館較之以往的顯著(zhù)特征是網(wǎng)絡(luò )化和前所未有的開(kāi)放化，這要求我們應改變過(guò)去圖書(shū)館簡(jiǎn)單的以紙介文獻資源數量的多寡為發(fā)展模式的單一做法，應用現代信息技術(shù)徹底鏟除本位主義、保守主義和重藏輕用的傳統觀(guān)念，打破各圖書(shū)館間的壁壘，在整體規劃下，走“聯(lián)合共建，優(yōu)勢互補，互相學(xué)習”之路，共同建設文獻信息資源共享網(wǎng)絡(luò )，通過(guò)利益共享機制，擴大文獻資源共享范圍，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)念和資源共享觀(guān)念。
(二)建立統一的管理機制，制定資源共享的規章制度
文獻資源共享的前提是共建。實(shí)現文獻資源的共享，必須要求各個(gè)獨立學(xué)院之間相互合作、共同建設。例如，目前在圖書(shū)館的自動(dòng)化管理系統建設過(guò)程中，仍然沒(méi)有實(shí)現嚴格的標準化，各館開(kāi)發(fā)研究了大量的、卻又互不兼容的管理系統;各館的數據庫建設往往各自為政，其標準和格式各異，使建立的數據庫無(wú)法在網(wǎng)上實(shí)現更大范圍的共享。
在文獻資源建設的過(guò)程中，必須嚴格遵循標準化的原則，盡量建成與國家乃至與國際標準相同意的數據庫及各種類(lèi)型的數字圖書(shū)館。為了確保各館間的相互合作，文獻資源的共建共享需要制定相應的規章制度予以保證，這要求建立統一的管理機構，為在資源共享的情形下如何實(shí)現文獻資源的合理分配和館際間的相互借閱、資源傳遞、文獻編目、檢索等具體事項制定規則，以達到設備和文獻資源的優(yōu)化配置。
(三)加強文獻資源的積累，同時(shí)各館間應注重特色文獻建設
文獻資源共享是建立在各獨立院�，F有的文獻資源基礎之上的，只有不斷增加各院�，F有的文獻資源的數量和種類(lèi)，才能使共享的資源更加豐富。隨著(zhù)信息技術(shù)的不斷進(jìn)步和應用，使得新信息環(huán)境下的文獻信息資源不僅包括印刷品，還包括聲像資料和電子出版物的光盤(pán)等載體。
目前，信息資源可分為傳統的印刷型文獻資源、電子文獻資源和虛擬文獻資源，改變了圖書(shū)館傳統文獻資源結構單一的局面，給圖書(shū)館文獻資源建設也提出了挑戰。如何更加合理的利用這些信息文獻資源進(jìn)而解決師生需求和文獻資源相對緊張這一緊要矛盾是擺在我們面前的重要課題。這就要求各院校在增加文獻資源的過(guò)程中既要注重增加傳統的印刷型文獻資源也要大力加強對電子信息資源的積累和利用。
各院校間在增加文獻數量的過(guò)程中還要根據自身院校的辦學(xué)特色，注重增加專(zhuān)業(yè)特色文獻，這樣可以使各院校間在互通有無(wú)的過(guò)程中更加合理的進(jìn)行圖書(shū)采購，使資金的配置更加優(yōu)化，做到花更少的錢(qián)買(mǎi)到更多的資源。
(四)加強共享資源的數據庫建設
獨立學(xué)院應集中技術(shù)優(yōu)勢，發(fā)展具有專(zhuān)業(yè)特色的數據庫。使每一所圖書(shū)館在文獻信息網(wǎng)絡(luò )中都各具特色，具有一席之地。在建立數據庫時(shí)，一定要堅持統一標準，以保證信息資源的相互兼容和共享性，使文獻資源在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下得到最大程度共享。
關(guān)于數據庫資源的開(kāi)發(fā)，還可以通過(guò)以下幾種形式來(lái)實(shí)現：
�、沤⒅攸c(diǎn)學(xué)科導航庫。即針對特定學(xué)科主題，從研究機構、文獻資源、電子出版物、館藏期刊、會(huì )議論文、新興領(lǐng)域和與本學(xué)科相關(guān)的網(wǎng)站幾個(gè)方面組織資源，并之作相關(guān)的網(wǎng)頁(yè)，形成一個(gè)專(zhuān)業(yè)性強、符合重點(diǎn)學(xué)科建設需要的數字信息資源導航庫。
�、崎_(kāi)發(fā)與科研發(fā)展相關(guān)專(zhuān)題數據庫。建立包括專(zhuān)題書(shū)目數據庫、專(zhuān)題文獻數據庫、專(zhuān)題數值型數據庫、專(zhuān)題全文數據庫和專(zhuān)題工具書(shū)數據庫，使之具有專(zhuān)業(yè)性、系統性、連續性、完整性，逐步形成特色信息產(chǎn)品。
�、浅浞掷糜⑽臄祿䦷�。英文作為國際通行語(yǔ)言，在學(xué)科發(fā)展方面具有重要的作用，充分利用英文數據庫，啟動(dòng)中英文互換的友好界面，使其更具有學(xué)術(shù)性、知識性和可讀性。
(五)加快對原有文獻資源的信息化處理
獨立學(xué)院在建設文獻資源共享的同時(shí)應加大對各自圖書(shū)館原有的紙介文獻資源進(jìn)行電子信息化處理。爭取盡快地將原有的紙質(zhì)文獻資源轉變?yōu)殡娮游墨I資源，使電子文獻資源的數量和內容不斷增加，以便將原來(lái)不能在網(wǎng)絡(luò )上實(shí)現共享的紙介文獻資源盡快轉變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò )共享資源。
(六)建設復合型的人才隊伍
在實(shí)現文獻資源共建共享的情形下，獨立學(xué)院需要有一批高質(zhì)量的圖書(shū)館工作人員。館員是圖書(shū)館的基本要素，一支好的館員隊伍是圖書(shū)館做好服務(wù)工作的關(guān)鍵。獨立學(xué)院圖書(shū)館，應該有必要對現有的工作人員進(jìn)行繼續教育和相關(guān)的專(zhuān)業(yè)培訓，不斷的更新他們的知識結構，使之能夠適應在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的工作要求。同時(shí)還應注重引進(jìn)既懂圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)知識也能夠熟練掌握信息技術(shù)的復合型人才，為資源共享做好人才保障。
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