歷年高考滿(mǎn)分作文匯編3篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的歷年高考滿(mǎn)分作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
歷年高考滿(mǎn)分作文1
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，此意為在追求真理方面，前方的道路還非常漫長(cháng)，但我百折不撓，不遺憾余力地上天下地去追求和探索，人生路上多坎坷，成功路上多曲折，狂風(fēng)暴雨，陰晴無(wú)常，有多少人在風(fēng)雨中被歲月蠶食人生，但又有多少人在暴風(fēng)雨中辛苦奮斗，然而，往往會(huì )有些人，當心中美好的憧憬與愿望同現實(shí)的殘酷無(wú)情發(fā)生猛烈的碰撞時(shí)，身心就會(huì )變得那般無(wú)力，那般脆弱，那般不堪一擊，無(wú)善的誣蔑落在你身上時(shí)，為什么就不能坦直地去接受它，于是就顯得悲觀(guān)，苦悶，壓抑，怨天尤人�？傊�，那曾經(jīng)擁有的夢(mèng)想與信念變得無(wú)影無(wú)蹤。
人生在世，挫折是不可避免的，嘆人世之多變，問(wèn)天地之蒼茫，曾經(jīng)的我，自暴自棄，覺(jué)得非常迷惘，也覺(jué)得非常無(wú)助，面對時(shí)光的流逝，面對世事的紛紜，面對成績(jì)的衰退，感慨壯志的難酬，思緒萬(wàn)千，再也沒(méi)有對生活的激情，就在這已經(jīng)逝去和將逝去的日子里迷失了自己的信念與方向，后來(lái)，我才發(fā)現還沒(méi)有取到通向成功的通行證，實(shí)迷途其未遠，覺(jué)今是而昨非，失敗了就不要氣餒，跌倒可就堅強地站起，成功了就不要狂妄，要有屢戰屢勝的決心去迎接暴風(fēng)雨帶來(lái)新的羈絆，不要害怕暴風(fēng)雨而在此步止，撐起一把傘漫步風(fēng)行，等風(fēng)雨過(guò)后必有陽(yáng)光，你就擁有了希望。
人活著(zhù)累一點(diǎn)不是問(wèn)題，但一個(gè)人活著(zhù)對生活的消極厭世，徘徊在無(wú)味的日子里那就有問(wèn)題了。人生路上多坎坷，成功路上多曲折，一時(shí)的壓抑又算得了什么，只要你還有夢(mèng)，只要你還有一顆堅不可摧的心，只要你還對生活的激情，心中便綻放出充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)信念的焰火，激勵著(zhù)我們在艱難的路途中前進(jìn)，戰勝挫折，打倒困難，走向成功，永不放棄，抓住夢(mèng)想的信念，去創(chuàng )造無(wú)悔的人生。
不要相信命運的'安排，只要你艱苦奮斗，不畏辛苦，不畏困難，命運就靠你主宰，有藍天的呼喚，怎能讓奮飛的翅膀在安逸中退化，有遠方的呼喚，怎能讓尋覓的信念在苦悶中消沉，有成功的呼喚，怎能讓追求的信念在前卻止，人生路上多坎坷，成功路上多曲折，頂天立地的背影是我們之刺蒼穹的堅強之箭。
歷年高考滿(mǎn)分作文2
魯迅先生說(shuō)：“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路�！笨墒俏乙f(shuō)，世上本有路，走的人多了，也就沒(méi)了路。趨利避害，是人之常情。大道、捷徑、坦途，自然為人們喜歡；小道、險路、絕地，往往被人們排斥。習慣于行通衢大道，貪圖于走終南捷徑，久而久之，滋長(cháng)了惰性，消磨了銳氣，就可能喪失了開(kāi)辟新路的熱情，斷路與失路的危機將隨之產(chǎn)生。因此，要敢于走自己的路，才能尋找到別樣的風(fēng)景。
不趨時(shí)，不媚俗，才能走出自己的路。若是隨波逐流，亦步亦趨地行路，必將窒息靈動(dòng)的個(gè)性，扼殺高尚的志趣，而使自己陷入邯鄲學(xué)步、削足適履的困境。人各有路，他人的未必就合適你，大家都行的未必你也一定合適�！皸l條大路通羅馬”，哪一條是與你對路的？這需要你的理智決斷。而能不為時(shí)潮所羈絆，不為流俗所動(dòng)搖，堅定地抉擇自己認定的一條路徑去走，這需要的更是勇氣。比爾·蓋茨、馬云們青年時(shí)期的創(chuàng )業(yè)之路，不正是他們秉守著(zhù)“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”的昂揚的斗志去奮勇拼搏才成就的嗎？
不知足，不自滿(mǎn)，才能走好自己的路�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”創(chuàng )新之路無(wú)止境�！抖Y記》中說(shuō)：“茍日新，日日新，又日新�！北寂苡趧�(chuàng )新之路，最需要的莫過(guò)于永不知足的精神。喬布斯曾說(shuō)：“保持初學(xué)者心態(tài)，放下成功，當個(gè)新手�！卑俣裙径麻L(cháng)兼首席執行官李彥宏常說(shuō)：“百度離破產(chǎn)只有30天。別看我們現在是第一，如果你30天停止工作，這個(gè)公司就完了�！瘪R云也常說(shuō)：“我們要么是在危機中，要么在走向危機中�！闭驗樗麄儾蛔詽M(mǎn)，不知足，常懷危機意識，銳意創(chuàng )新，積極創(chuàng )生新機制，研發(fā)新產(chǎn)品，以滿(mǎn)足大眾水漲船高，日新月異的`消費需求，他們的創(chuàng )業(yè)經(jīng)營(yíng)之路才掀開(kāi)了一重又一重的新境界。
英國歷史學(xué)家托·富勒說(shuō)：“走眾人所走的路，你就安全了�！闭\哉斯言，但是一味耽溺于眾人所走之常路，陶然自足于安逸平和之境，則可能吞噬了創(chuàng )新的潛能，熄滅了進(jìn)取的動(dòng)力。而只有不斷自我挑戰，自我超越，敢于涉險境，闖新路，才能走得更遠！
“深山必有路，絕處總逢生�！鄙暌粋�(gè)“大眾創(chuàng )業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng )新”的黃金時(shí)代，創(chuàng )客們更需有一種敢入深山的闖勁，一種勇履絕處的干勁，從而篳路藍縷，以啟山林，去激勵和感召一批又一批的追隨者，才能催生一個(gè)革故鼎新的“創(chuàng )造”中國！
歷年高考滿(mǎn)分作文3
呼……呼……”風(fēng)吹過(guò)，卷起星星點(diǎn)點(diǎn)樹(shù)葉�！吧场场钡臉�(shù)鳴聲縈繞耳邊，久不散去。忽一傾盆大雨作，僅持半晌，煙消云散，未待撥云見(jiàn)日，熾熱已將水汽蒸發(fā)。夏至了，高考也至了��！這個(gè)夏天的高考，與這夏天頗為相似。
高考前，如清風(fēng)。表面上給人輕松之感，卻早與樹(shù)葉攪在一起。教育局內，一大群專(zhuān)家學(xué)者正在討論招生計劃的相關(guān)事宜，每個(gè)人都是微笑的——人才越來(lái)越多，國家發(fā)展大計指日可待；凌晨?jì)牲c(diǎn)，學(xué)籍室內，主管老師正對學(xué)生們的信息一一核查，累了，伸一伸懶腰忽地笑了。也許想到當年通過(guò)高考的自己，正在為現在的高考做工作，有些幸福吧！蟬也在叫著(zhù)，不過(guò)，最與這蟬聲相稱(chēng)的，莫過(guò)于寢室內，被子里，臺燈下的翻書(shū)聲了。全國、全社會(huì )，無(wú)不表現出強大的凝聚力和自信心。高考，中國前行的船槳，給中華民族精神不竭的動(dòng)力。
高考時(shí)，如樹(shù)葉摩挲�！吧场场蹦腿藢の��？紙�(chǎng)中，筆與紙的摩擦聲匯成了一曲大合唱，雖不震耳，卻令人震撼。十二年的'知識，將在這兩天，以堰塞湖決堤之勢，噴涌而出。智慧的較量是無(wú)聲的，如若上帝看見(jiàn)，必將會(huì )驚訝于人類(lèi)智慧同時(shí)發(fā)作的場(chǎng)景�？紙�(chǎng)外，家長(cháng)們用紙扇風(fēng)的聲音也是“沙……沙……”。他們共同期待著(zhù)這次智慧較量的最終排名。高考，中國前行的船槳，給中華民族之智慧提供不竭的動(dòng)力。
高考后，暴雨轟炸，一片紛亂，更增色彩。高考后，各專(zhuān)家名師紛紛進(jìn)行研究，不斷發(fā)現高考題中的亮點(diǎn)與所蘊含的文化意味，隨后傳到整個(gè)社會(huì )，猛然掀起一場(chǎng)文化交流盛會(huì )。近年，高考所蘊含的傳統文化越來(lái)越豐富，推動(dòng)了對優(yōu)秀文明的繼承與發(fā)展。在這暴雨轟炸之后，留下的是五彩的文化。高考，中國前行的船槳，給中華民族文化不竭的動(dòng)力。
再之后，如水汽蒸發(fā)，悄無(wú)聲息，卻滋潤萬(wàn)物。填完志愿后，便是前往大學(xué)讀書(shū)了。一年年新鮮血液的輸送，再在大學(xué)成長(cháng)，最終再輸送至社會(huì )各行各業(yè)。一個(gè)簡(jiǎn)單的循環(huán)，依然持續了四十年，伴隨改革開(kāi)放一起，為中國的騰飛起著(zhù)重要作用，而且每年的數量足以百萬(wàn)計的。高考，中國前行的船槳，給中華民族之持續發(fā)展提供不竭的動(dòng)力。
高考，從恢復至今，已成為中國人民不可分割的一部分。就像中國在國際大海中前行的船槳，讓中國這艘大船更穩、更快，讓中華民族更加強大。
夏天過(guò)去了，是秋天，一個(gè)激情而收獲的季節。
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