幼兒園家長(cháng)會(huì )家長(cháng)感言最新

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，我們常常會(huì )對某些事或人產(chǎn)生不一樣的想法，如此便可將其記錄在感言中。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的感言，以下是小編整理的幼兒園家長(cháng)會(huì )家長(cháng)感言最新，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園家長(cháng)會(huì )家長(cháng)感言最新1

　　今天xx路小學(xué)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，校長(cháng)請來(lái)了中國著(zhù)名的教育專(zhuān)家來(lái)給我們一年級的家長(cháng)講座，說(shuō)的內容也為之重要。優(yōu)質(zhì)的家庭教育環(huán)境對小孩的影響是最重要的，大人的行為與習慣是不容忽視。不求上進(jìn)的父母是很難教育出成功子女的，一個(gè)家庭必須有一個(gè)良好的思想觀(guān)念，做好孩子的表帥，孩子思想健康了才會(huì )養成良好的生活與學(xué)習習慣，這樣孩子也就性格開(kāi)朗與活潑了。

　　當孩子們犯錯時(shí)，我們不能一概責罵，孩子也需要理解，大人都會(huì )犯錯，更何況他們是一小孩。想想當初的我們，還遠不如他們。出現這樣的情況時(shí)，首先是要查找出原因，是有意還是無(wú)意。尊重是前提，當然也不是一味的包庇與袒護，只是評批要適量而止，多想想他們還是孩子，要是他們能完全辨清是與非，那也就不要談怎樣教育孩子了。

　　我們要關(guān)心孩子的健康，不但是身體，還有他們的心，如果孩子的心不健康，那他是不會(huì )成功的，別讓他們走進(jìn)誤區，哪個(gè)父母不望子成龍，如果他們對社會(huì )不利，那對家庭肯定是一大心病。只有擱下一種不好的思想，才會(huì )收獲一種良好的行為，實(shí)行了好的教育方法，才會(huì )有好的命運到來(lái)。家長(cháng)是孩子的第一任老師，不能把孩子交給學(xué)校就撒手不管了，有時(shí)我們必須放下手中的活，去好好的關(guān)心與交流。哪個(gè)孩子從小都愿意學(xué)好，只是他們的步伐不同，路線(xiàn)不同。哪個(gè)孩子都需要亨受成功的喜悅，只是每個(gè)孩子各望，我們的生命在孩子們身上延續，誰(shuí)都想看到他們輝煌的.未來(lái)，那么我們必須付出辛勞，孩子成功與否，只要盡力了就無(wú)怨無(wú)悔了。

　　專(zhuān)家講座完畢，我們回到各班教室，由班主任方老師及語(yǔ)文葉老師和體育車(chē)老師，向我們介紹了開(kāi)學(xué)以來(lái)孩子們在學(xué)校的學(xué)習狀態(tài)，以及這次期中競賽的情況、和接下來(lái)的學(xué)習內容和方法，三位老師都很有耐心，希望在她們的教學(xué)和帶領(lǐng)下，孩子們在接下來(lái)的學(xué)習中會(huì )不斷提高。我覺(jué)得每次家長(cháng)會(huì )都是很成功的，給家長(cháng)與老師提供了一個(gè)交流的平臺，我女兒班的幾位老師真的很優(yōu)秀，她們的言行舉止，知識與教學(xué)方法，家長(cháng)們大多給予了肯定。我在此真心的說(shuō)一聲“謝謝”。

幼兒園家長(cháng)會(huì )家長(cháng)感言最新2

　　前幾天學(xué)校開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，是晚上開(kāi)的，在稍顯涼意的秋夜，我心依然炙熱，因為老師在會(huì )議廳宣布了一年級優(yōu)秀學(xué)生的名單，毋庸置疑，這里面有兒子的名字，突如其來(lái)的喜悅撞擊著(zhù)我的眉稍，我雙手來(lái)回的摩撮著(zhù)，并發(fā)出嘿嘿的笑聲，在旁人眼里，此時(shí)的我實(shí)屬怪異。

　　會(huì )議廳事宜結束后，再來(lái)到班里，也就是兒子就讀的203班，懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情坐到兒子的座位上，坐得特別端正，雙手放得好好的，腰挺得異常的直，脖子也不甘示弱的往上拉扯著(zhù)，生怕老師再次夸獎兒子時(shí)，別人找不到誰(shuí)是智僑媽?zhuān)�這可是露臉的事兒啊，任誰(shuí)也不會(huì )放過(guò)，老師面帶微笑緩緩的走進(jìn)教室，我雙眼直勾勾的向老師行著(zhù)注目禮，也仿佛在向老師說(shuō)：“吳老師我在這兒，我在這兒呢”！老師把會(huì )議資料放在講臺上，用她那暴發(fā)力特強又不失柔美的聲音說(shuō)著(zhù)，至于說(shuō)的什么呢？此時(shí)的我被喜悅沖暈了頭腦，哪里還聽(tīng)得進(jìn)去，我只等著(zhù)老師再次提到兒子的名字，再次大肆的褒獎一番，終于！老師說(shuō)到我期盼的點(diǎn)上了，可老師敘述的，并不是我預料之中的聽(tīng)話(huà)呀，認真呀，愛(ài)學(xué)習之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，不知道是因為累了，還是因為老師說(shuō)兒子愛(ài)打架，上課還搞小動(dòng)作，不舉手就發(fā)言等等惡習，讓我拉長(cháng)的脖子和直直的.腰漸而繼而的往下縮。

　　不過(guò)老師最后那幾句，讓我感到很是欣慰，老師說(shuō)兒子的成績(jì)很好，反應快，作文也寫(xiě)得好，以后只要家長(cháng)學(xué)校連同孩子一起努力，他的道路會(huì )一片光明……是��！我很贊同老師的說(shuō)法，也就發(fā)言表示盡我所能去協(xié)助學(xué)校，讓我的兒子向真正意義上的“好好學(xué)習，天天向上”發(fā)展！

　　在這次會(huì )議上，老師還提到現在的孩子學(xué)習負擔過(guò)重，特別是家長(cháng)自己安排的作業(yè)，比如放學(xué)后立馬送到加強班，興趣班做，晚上才回家，然后這些孩子們，還得做家長(cháng)自己購買(mǎi)的同步練習或其它試卷，這樣到很晚才能休息，周而復始的成績(jì)非但不好，反而越補越差，老師讓我們全體家長(cháng)發(fā)表看法，想想此類(lèi)作法有什么可取與不可取之處，就此我發(fā)表了怎樣對待兒子學(xué)習的看法。

　　首先向大家介紹了我是智僑的媽媽?zhuān)�給大家說(shuō)從沒(méi)給智僑做，也沒(méi)有讓他做其它練習題，相對來(lái)說(shuō)我的家庭教育是比較放松的，我認為要想讓孩子好好學(xué)習，并且有一個(gè)快樂(lè )的童年，就不能給孩子壓力，當然有壓力才能動(dòng)力，但這種動(dòng)力對于孩子來(lái)說(shuō)，有些操之過(guò)急！于是，我做了個(gè)總結，人生有“四大要點(diǎn)”，那就是“學(xué)習，愛(ài)情，家庭，孩子”，這四點(diǎn)缺一不可，但偏向任何一點(diǎn)，都會(huì )嚴重影響你的人生，注重學(xué)習，關(guān)愛(ài)孩子當然沒(méi)錯，但太過(guò)了，把所有精力都放在了里面，這樣也就迷失了自我。關(guān)愛(ài)，其本事源自于心，而不是動(dòng)不動(dòng)則大呼我愛(ài)孩子，孩子我愛(ài)你！這樣的愛(ài)即厚重，又淺��！對孩子本身更是一種負擔，試問(wèn)這份讓孩子感受到累的愛(ài)，還能叫愛(ài)嗎？世人都知道，孩子最好的老師是父母，父母應給孩子塑造一個(gè)正確的人生理念，做個(gè)不迷失本身，不偏激，不固執且健康快樂(lè )的人，做父母的在教育孩子方面，如果把人生的這四點(diǎn)給偏了，試問(wèn)孩子還會(huì )有健康的人生理念嗎？還會(huì )取得好成績(jì)嗎？家長(cháng)寄語(yǔ)

　　在一片掌聲中我款款落坐，我知道有的家長(cháng)并不認同我的想法，也許他們認為讓孩子全身心的學(xué)習，不停的學(xué)習，才是愛(ài)的表現。實(shí)則不然！我認為過(guò)多的學(xué)習，非但不能讓孩子學(xué)到更多知識，還使其產(chǎn)生膩學(xué)心理，從而讓孩子原本要學(xué)的東西都學(xué)不好，還何來(lái)好成績(jì)之說(shuō)？

　　家長(cháng)們��！包括我在內，還孩子們一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，輕輕松松的童年吧！學(xué)習固然重要，但孩子的身心健康更重要，讓學(xué)習“好與不好”在孩子的人生中自然演繹，讓“失之東隅，收之桑榆”來(lái)見(jiàn)證孩子奇跡般的人生吧！

幼兒園家長(cháng)會(huì )家長(cháng)感言最新3

尊敬的各位老師：

　　今天看到滿(mǎn)座的家長(cháng)們，我們可以感覺(jué)到家長(cháng)們對孩子教育的重視�？捎腥绱酥匾暤募议L(cháng)，孩子們的許多行為還是讓人頭痛，也許的確是有心無(wú)力，沒(méi)有很好的教育手段和方法吧。

　　一抬眼，發(fā)現臺下坐的家長(cháng)們要不是有一定的年紀，現在在讀的是家里的老幺，寵愛(ài)非常導致家長(cháng)說(shuō)話(huà)沒(méi)威信。要不是年輕面孔，似乎家長(cháng)還沒(méi)長(cháng)大，也就沒(méi)有教育的意識，工作之余有點(diǎn)兒時(shí)間自己也要放松。再者父母雙方都在外地打工，交由爺爺奶奶照顧，在家也就得不到很好的教育。

　　說(shuō)到底也是要轉變家長(cháng)們的觀(guān)念，只有觀(guān)念變了才有行動(dòng)，付出行動(dòng)并堅持的過(guò)程是困難的�，F在的家庭教育也是讓家長(cháng)重溫一遍學(xué)生時(shí)光，和自己的孩子一起再讀一遍，這個(gè)再讀一遍并非單純指知識上的過(guò)一遍，更多的是了解教材對學(xué)生的要求，和學(xué)校一起做好學(xué)生的目標制定工作，以及日常行為習慣的監督指導。

　　和家長(cháng)聊時(shí)也發(fā)現，部分家長(cháng)很喜歡推卸責任，把孩子沒(méi)教育好歸綹到其他人身上，或是找很多理由，不能正確地正視自己的.不足。再或者家庭沒(méi)有形成統一的教育目標，在教育孩子的問(wèn)題上目標不明確，讓孩子有空可鉆。

　　當然有經(jīng)驗的家長(cháng)也有很多，他們在孩子啟蒙階段就開(kāi)了一個(gè)好頭，一旦孩子養成了好的習慣，成績(jì)等各方面自然而然就比較拔尖。這些家長(cháng)平日里與教師的交流也較多，便于家長(cháng)和老師及時(shí)調整教育教學(xué)方法。

　　歸根結底，學(xué)校和家庭教育相結合才有利于學(xué)生的全面、健康的發(fā)展。也期望家長(cháng)會(huì )后，家長(cháng)們有所收益，學(xué)生們有所進(jìn)步。

幼兒園家長(cháng)會(huì )家長(cháng)感言最新4

　　良好的行為習慣是體現一個(gè)人素質(zhì)重要方面，所以幫助孩子養成一個(gè)良好的行為習慣是我們家長(cháng)不可推卸的責任，也是我們家長(cháng)所面臨的首要問(wèn)題。九月十五日上午，我有幸參加了我女兒王上學(xué)校即三師附小所舉辦的以“家校聯(lián)手為孩子的幸福奠基”為主題的專(zhuān)家講座。對于我們家長(cháng)來(lái)說(shuō)是一堂受益終生的`課。非常感謝學(xué)校給我們搭建了平臺，讓我們有機會(huì )聆聽(tīng)周慧玲老師的講座。聽(tīng)了此次講座讓我受益匪淺，從中讓我獲得很多啟發(fā)。

　　播種是一種行為，收獲是一種習慣，家長(cháng)是孩子的鏡子，孩子是父母的復印件，我們家長(cháng)都希望培養一個(gè)有道德、有教養的孩子，所以我們要為孩子播種好的行為，才能收獲好的習慣。我們要為孩子的成長(cháng)負責，首先建立和諧的家庭，和諧家庭的秘訣就是“責任往自己身上攔”，在家里每當想嘮叨的時(shí)候都會(huì )想起周老師講的“和諧”，聽(tīng)了報告以后慢慢的我變得不愛(ài)嘮叨了，也不愛(ài)發(fā)火了，孩子有了錯誤也能心平氣和的和孩子交流了，因為我掌握了和諧的秘訣。

　　有了和諧的家園還要讓孩子感受到愛(ài)，讓他在愛(ài)中成長(cháng)，讓他學(xué)會(huì )做人，并教會(huì )孩子對老師批評態(tài)度的理解和認識。在以前孩子說(shuō)被老師批評了，我就會(huì )想問(wèn)：“為什么”�，F在我不會(huì )問(wèn)為什么了，我會(huì )告訴孩子：“那是因為老師愛(ài)你、關(guān)心你、在乎你，所以，你有了錯誤老師才會(huì )發(fā)現，才會(huì )為你糾正我們應該感到高興。如果你犯了錯誤，老師不管不問(wèn)那才難過(guò)呢�！�

　　在聽(tīng)講座這天，我來(lái)到教室見(jiàn)到馬老師想了解孩子在校情況，當時(shí)和馬老師交談后，發(fā)現我的孩子上課回答問(wèn)題不夠積極。聽(tīng)了周老師的講座回家后我改變了說(shuō)法。我告訴孩子：“王上老師說(shuō)‘你剛升入四年級時(shí)不太愛(ài)舉手，現在好多了’以后我們繼續加油好嗎？”孩子高興的點(diǎn)點(diǎn)頭。這樣孩子不是接受了問(wèn)題嗎？又過(guò)了一天，我問(wèn)：“以前你為什么不舉手回答問(wèn)題呢！”孩子的回答是：“我怕回答錯誤�！边@樣我知道了孩子存在的問(wèn)題，我便告訴孩子：“回答錯誤不要緊，你回答了，老師知道你的想法，有時(shí)一個(gè)問(wèn)題會(huì )有幾種解法或答案，你回答正確了會(huì )更好，錯誤了就會(huì )更加認真的聽(tīng)正確的答案，這樣不是一舉兩得嗎？”孩子認真地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我記住了�！�

　　聽(tīng)了此次講座，我認為學(xué)校與家長(cháng)有了更好的合作，為家庭教育實(shí)用性架起了溝通新橋梁，家校共育的好辦法，希望在今后的時(shí)間里，學(xué)校能更多的建立家長(cháng)和老師與專(zhuān)家交流的平臺，提高家長(cháng)自身素質(zhì)，能更好的配合老師教學(xué)，使孩子的學(xué)習有更大的進(jìn)步。

幼兒園家長(cháng)會(huì )家長(cháng)感言最新5

　　今天廣州實(shí)驗小學(xué)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，廣州實(shí)驗小學(xué)的家長(cháng)會(huì )都是在期中考試后進(jìn)行的。

　　校長(cháng)的開(kāi)頭詞可真的讓人佩服，他的普通話(huà)水平是值得大家佩服的。所說(shuō)的內容也為之重要。優(yōu)質(zhì)的家庭教育環(huán)境對小孩的影響是最重要的，大人的行為與習慣是不容忽視。不求上進(jìn)的父母是很難教育出成功子女的，一個(gè)家庭必須有一個(gè)良好的思想觀(guān)念，做好孩子的表帥，孩子思想健康了才會(huì )養成良好的生活與學(xué)習習慣，這樣孩子也就性格開(kāi)朗與活潑了。

　　當孩子們犯錯時(shí)，我們不能一概責罵，孩子也需要理解，大人都會(huì )犯錯，更何況他們是一小孩。想想當初的我們，還遠不如他們。出現這樣的情況時(shí)，首先是要查找出原因，是有意還是無(wú)意。尊重是前提，當然也不是一味的包庇與袒護，只是評批要適量而止，多想想他們還是孩子，要是他們能完全辨清是與非，那也就不要談怎樣教育孩子了。

　　我們要關(guān)心孩子的健康，不但是身體，還有他們的心，如果孩子的心不健康，那他是不會(huì )成功的，別讓他們走進(jìn)誤區，哪個(gè)父母不望子成龍，如果他們對社會(huì )不利，那對家庭肯定是一大心病。只有擱下一種不好的思想，才會(huì )收獲一種良好的行為，實(shí)行了好的教育方法，才會(huì )有好的命運到來(lái)。家長(cháng)是孩子的第一任老師，不能把孩子交給學(xué)校就撒手不管了，有時(shí)我們必須放下手中的活，去好好的關(guān)心與交流。哪個(gè)孩子從小都愿意學(xué)好，只是他們的步伐不同，路線(xiàn)不同。哪個(gè)孩子都需要亨受成功的喜悅，只是每個(gè)孩子各有所長(cháng)。拿孩子與孩子相比是推殘孩子的心靈，更是在折斷孩子的翅膀。孩子們需要的是支持與鼓勵，大人都愛(ài)聽(tīng)美言，更何況是孩子，在他們取得成功時(shí)表?yè)P就是他們最想要的東西，孩子能多得到別人的肯定，才會(huì )有上進(jìn)心。

　　我們不能一味拿大人的`觀(guān)點(diǎn)強加于小孩，你說(shuō)是就是，說(shuō)不是就不是。要是這樣孩子就失去了個(gè)性與方向。只有跟據實(shí)際出發(fā)，在不犯錯的基礎上多多尊重孩子的選擇。我們是生他養他了，最關(guān)鍵的是要好好引導教育他們，讓他們快樂(lè )地成長(cháng)。

　　如何讓小孩從小有一顆感恩的心？這也是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題，父母有孝心、有同情心、有愛(ài)心、孩子們是不會(huì )不看在眼里的，無(wú)聲之中他們就會(huì )感知到。要讓孩子懂得父母對兒女付出的同時(shí)，也學(xué)會(huì )如何去關(guān)心父母。孩子的心靈從降到人間時(shí)都是美好的，環(huán)境與家庭污染與否，這就使他們的人生發(fā)生了改變。養兒才知父母恩，孩子是父母的心頭肉，更是我們的希望，我們的生命在孩子們身上延續，誰(shuí)都想看到他們輝煌的未來(lái)，那么我們必須付出辛勞，孩子成功與否，只要盡力了就無(wú)怨無(wú)悔了。

　　我覺(jué)得每次家長(cháng)會(huì )都是很成功的，給家鄉與老師提供了一個(gè)交流的平臺，我兒子班的幾位老師真的很優(yōu)秀，她們的言行舉止，知識與教學(xué)方法，家長(cháng)們大多給予了肯定。我在此真心的說(shuō)一聲“謝謝”。

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