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校園的感言
在學(xué)習、工作乃至生活中，我們心中難免會(huì )有一些新的想法，這時(shí)可以將其記錄在感言里，好好珍藏起來(lái)。那么到底應該如何寫(xiě)感言呢？以下是小編幫大家整理的校園的感言，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園的感言1
20xx年8月27日是成都市泡桐樹(shù)邀請家長(cháng)重返校園體驗的日子，時(shí)隔30多年，我再次踏進(jìn)小學(xué)校門(mén)。作為泡爸—小20xx級06班張亦揚（小名多多）的家長(cháng)，有種莫名的緊張與興奮。
30年前，我,一個(gè)天真無(wú)知的小男孩,蹦蹦跳跳地走進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾的美滋滋感覺(jué)，今天又再次體味到，仿佛一切都是現實(shí)。今天，和一群大朋友—泡爸泡媽一起，坐在窗明幾凈的課堂，觀(guān)看泡小的發(fā)展歷程、聆聽(tīng)老師的耐心講解、排著(zhù)整齊的隊列、齊唱國歌少先隊歌、踏著(zhù)動(dòng)感十足的`節奏，一切既熟悉又陌生，仿佛就在昨天。兒子當天就試穿了漂亮的校服，載歌載舞。
短短半天的活動(dòng),令時(shí)光倒流,不僅僅勾起了我對小學(xué)時(shí)光的美好回憶，更讓我對孩子的明天充滿(mǎn)了希望。作為家長(cháng)，這是我第一次傾情體驗孩子即將在泡小的生活。開(kāi)展活動(dòng)的當天，班上來(lái)了50多位泡爸泡媽?zhuān)偟膩?lái)說(shuō)，這次活動(dòng)開(kāi)展的挺順利。我自己是比較滿(mǎn)意的。校方為我們家長(cháng)開(kāi)展的一系列生動(dòng)、精彩的活動(dòng)，家長(cháng)們都非常配合，很開(kāi)心地參與進(jìn)來(lái)。我要感謝校方為我們家長(cháng)舉行這次活動(dòng)，讓我不但可以了解學(xué)校為教育培養學(xué)生所提供的優(yōu)秀硬件設施和軟件設施，增進(jìn)了家長(cháng)與老師的溝通、家長(cháng)之間的認識，還讓我有機會(huì )重溫童年的美好時(shí)光，將孩子交予泡小培養，我非常放心并滿(mǎn)意。
總之，通過(guò)這次體驗，自己如夢(mèng)回童年，以作泡爸為榮，兒子也以作小泡泡為榮。
校園的感言2
老師，您知道嗎，20xx年8月27日，告別學(xué)校10年之后我又回到了學(xué)校，作為一名一年級新生，走進(jìn)了那所歷史悠久，管理先進(jìn)，有著(zhù)現代教育理念的蔚藍色的學(xué)校――泡桐樹(shù)小學(xué)�？粗�(zhù)泡桐樹(shù)小學(xué)的老師，我便想起了你。
老師，您知道嗎，那天我又回到了童年，我成了一名小學(xué)生，我雙手交*放胸前端正地坐在自己的座位上；認真地聆聽(tīng)著(zhù)帶著(zhù)甜美笑容，親切話(huà)語(yǔ)的周老師的講課；小心翼翼地傳遞著(zhù)后排同學(xué)提交給老師的作業(yè)；用您當年教給我的方法系上了紅領(lǐng)巾。老師，我想您了！
老師，您知道嗎，我還參加了泡小為我們舉辦的開(kāi)學(xué)典禮，在典禮上我看到了泡小優(yōu)秀教育團隊振奮人心的精神面貌；聽(tīng)到了泡小家委會(huì )代表們的激情感言；并高聲歌唱了您當年教我唱的《中國少年先鋒隊隊歌》。老師，我想您了！
老師，您知道嗎，我還在操場(chǎng)上跟著(zhù)青春活力的體育老師，跳起了激情洋溢的健身操，這種操跟您當年教我們的廣播體操可不一樣了，它更活力，更激情，更現代，更健康；但領(lǐng)操的體育老師卻跟當年的您一樣年輕，一樣有著(zhù)黝黑的膚色，一樣動(dòng)感十足。老師，我想您了！
老師，您知道嗎，在泡小的.50年歷史短片中，有位慈祥的，白發(fā)蒼蒼的老人，她就是泡小的第一任校長(cháng)。她眼神中充滿(mǎn)了欣賞，她欣賞這泡小50年的變化，她關(guān)注著(zhù)泡小的每一天，老師，您也時(shí)刻關(guān)注著(zhù)我們吧，老師，我想您了！
老師，您知道嗎，現在我們全家都有了一個(gè)新的名字，我叫泡媽?zhuān)⒆拥陌职纸信莅�，我們的孩子叫泡泡娃，這個(gè)名字給了我們新的使命感和責任感，我們會(huì )珍惜這個(gè)名字的。老師，我想您了！
老師，您知道嗎，愛(ài)，讓我們走在了一起，如今愛(ài)又讓我們走進(jìn)了這所有著(zhù)濃濃文化的泡小，愛(ài)讓泡小溢滿(mǎn)生機，愛(ài)讓我們在一起。老師，我想您了！
校園的感言3
我是來(lái)自五(3)班的xx同學(xué)。我榮幸地被評為了校園之星。
我的心情十分激動(dòng)。我要感謝我的父母，是他們把我帶到了這個(gè)世界上，并且教育我怎樣做人，還為我提供了一個(gè)溫馨的生活環(huán)境;我要感謝我的老師，是他們傳授了我知識，使我在這肥沃的土地上茁壯成長(cháng);我要感謝我的同學(xué)，是他們一直給予我幫助和鼓勵，并相信我、支持我，投給了我寶貴的.一票。我衷心地感謝你們!
平日里，我是一個(gè)勤奮愛(ài)學(xué)的學(xué)生。上課時(shí)，我認真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，得到了老師們的夸贊和表?yè)P;下課，我也不在教室里亂跑，只是在座位上靜靜地看書(shū)或做一些有益的活動(dòng);在家中。我每天都幫家長(cháng)們做家務(wù)事：掃地、拖地、抹桌子、洗碗使家長(cháng)們減少了不少負擔。
不過(guò)，我也有些不足：有些同學(xué)來(lái)問(wèn)我不會(huì )的題目時(shí)，我總是用一倆句話(huà)搪塞過(guò)去，更本沒(méi)有告訴他們怎樣去做。在以后的學(xué)習生涯，我一定當有同學(xué)問(wèn)我題目時(shí)，會(huì )認真地告訴他們解題的思路以及怎樣去做這一類(lèi)的題目，絕不會(huì )用我沒(méi)時(shí)間、你去問(wèn)別人吧這樣的話(huà)語(yǔ)對同學(xué)說(shuō)的。
我一定不會(huì )辜負你們對我的期望的!
校園的感言4
1、記得我們在湖邊，信步地走著(zhù)。月光很柔美，像罩上了一層乳白色的朦朧。在我的眼簾，不遠處就有兩條系在一起的小白船相互依扶著(zhù)，在微浪中上下躍動(dòng)，與四周細小的粼光一同現出一片晶亮。
2、一聲汽笛，跌落在曠野，無(wú)限惆悵的孤獨，在別離時(shí)刻，一齊從心頭滋生。相會(huì )再別離，別離再相聚；采擷一串串的夢(mèng)，學(xué)校的嬉戲，回想起是那么繽紛絢麗；而成長(cháng)的追逐，竟已一躍而過(guò)。世間的塵囂喧擾，似乎沉寂，讓我重新拾取記憶的落英。
3、紅葉紛飛的楓林里，我們曾擁有多少回憶。那飄舞著(zhù)的.楓葉，將我們帶進(jìn)一個(gè)無(wú)比美妙的境界。
4、再回首，是一串充滿(mǎn)酸甜苦辣的昨天：昨天，有我們在課堂上的爭論；昨天，有我們在球場(chǎng)上的奔跑；昨天，有我們在考場(chǎng)上的奮斗；昨天，有我們在燭光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回憶！
5、那個(gè)花季，我送你離去，小路靜靜地向前伸展，偶爾也有太陽(yáng)雨飄起。在暮色里向你深深俯首，請為我珍重，盡管他們說(shuō)，我是個(gè)窮光蛋，可在你眼里分明寫(xiě)著(zhù)我的富有。留在花壇的馨香中……
6、母校的每一角落，都珍藏著(zhù)我們的友情，彌漫著(zhù)我們的幻想。我們在輕霧繚繞之際分別。
7、我們曾是并肩戰斗的兩棵小樹(shù)，我們曾經(jīng)是二重唱中的兩個(gè)聲部，我們曾經(jīng)是一張課桌上的學(xué)友。今天，我們揮手告別的時(shí)候，請接受我深情的祝福。
8、還記得那一天的攝影留念嗎？我的瞬間意識連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時(shí)也深深地烙在我的心靈里。
9、三個(gè)希冀的春天，我們播種了三次；三個(gè)金黃的秋天，我們收獲了三遍；我們曾經(jīng)受了三個(gè)火夏的磨礪和三個(gè)嚴冬的考驗，請別忘記這有滋有味、有聲有色的時(shí)光。
10、一千五百個(gè)日日夜夜就這樣結束了，四年歲月，那么多爭執，那么多歡笑，那么多煩惱，那么多驕傲，真的隨身后的門(mén)這樣“砰”地一聲，就留給了過(guò)去?
11、三年同窗，共沐一片陽(yáng)光；一千個(gè)白晝，譜寫(xiě)了多少友誼的篇章？愿逝去的歲月，都化作美好的回憶。永留在心房。
12、終于你要走了，說(shuō)是到很遠很遠的地方去，去讀一本關(guān)于很遠很遠的書(shū)。我不驚訝，本該如此。
13、生活的海洋已鋪開(kāi)金色的路，浪花正分列兩旁搖著(zhù)歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前方，已吹響出征的海螺；彩霞，正在將鮮紅的大旗飛舞……
校園的感言5
在五一路上站了8個(gè)小時(shí)后，晚上10：30到家，本想好好睡一覺(jué)的我，卻習慣性地打開(kāi)電腦了，本想看一看教育局的網(wǎng)上通知，看是否有關(guān)于總務(wù)后勤或工會(huì )的通知要求，不料在無(wú)意中點(diǎn)擊到了“蓉芙區慶祝教師節專(zhuān)題網(wǎng)站”，認真拜讀了每位老師上載的美文后，一方面欽佩那些優(yōu)秀教師的高尚師德和敬業(yè)精神，另一方面感到少許遺憾，這么多優(yōu)秀文章中，居然沒(méi)有一篇是寫(xiě)總務(wù)老師的，這才發(fā)現自己忘記了一件重要的事情——寫(xiě)一篇有關(guān)總務(wù)老師的文章。
我是在20xx年下學(xué)期才搬到總務(wù)室的，本來(lái)我的正式職務(wù)是工會(huì )主席兼綜治專(zhuān)干，附加的工作才是協(xié)助總務(wù)后勤，但在總務(wù)室的這一年里，我耳聞目睹并親身從事總務(wù)室的后勤工作（本來(lái)我們總務(wù)室有三位老師，但因為總務(wù)主任豆老師生病休假，另一位賀老師年齡已過(guò)六旬，因此作為總務(wù)室唯一一名青年老師的我，絕大部分工作時(shí)間是從事總務(wù)后勤工作），心里有很多的感慨，早就想寫(xiě)一寫(xiě)總務(wù)老師了，但苦于工作繁忙，總是擠不出時(shí)間來(lái)寫(xiě)，于是只好把話(huà)憋在心里，當我在八月底看到《關(guān)于開(kāi)展教師節專(zhuān)題網(wǎng)上征文活動(dòng)的通知》后，眼睛一亮，這下可好了，提筆便寫(xiě)好了草稿，但因為從開(kāi)學(xué)至今，一系列繁雜的總務(wù)后勤工作實(shí)在是太多了，一直沒(méi)時(shí)間改草稿，直到今晚才動(dòng)筆改好文章，匆忙上載。
說(shuō)到總務(wù)室的工作，我感悟得最深的就是一個(gè)字“�！�。這個(gè)“�！辈皇桥�，而是事如牛毛一樣的多，人如耕牛一樣的累。
一、總務(wù)后勤的事如牛毛一樣的多而雜，但件件重要一件事也不可少。
從開(kāi)學(xué)到期末放假，總務(wù)老師管著(zhù)全校師生的吃（師生食堂采購）穿（校服征訂）�。ń處熕奚峁芾恚┬校▎诬�(chē)棚的建設），學(xué)校里事無(wú)大小，樣樣都和總務(wù)后勤有關(guān)。大事如開(kāi)學(xué)收費工作，學(xué)生教材課本的分發(fā)，學(xué)校師生食堂的采購和管理，學(xué)生牛奶沐淋的征訂、假期學(xué)�；椖抗こ痰鹊�，一個(gè)學(xué)期下來(lái)每個(gè)月都要那么幾項必要的事要做，而這幾件事又都很重要，不能出任何丁點(diǎn)的.差錯，通常都是總務(wù)老師通宵加班才能完成。小事如辦公室、教室的燈管壞了、飲水機不出水了、課桌椅壞了，學(xué)校突然電源跳閘了，插班生少了教材等，班主任一個(gè)電話(huà)打到總務(wù)室來(lái)，總務(wù)老師要么親力親為，要么就是打電話(huà)請專(zhuān)業(yè)人員上門(mén)維修，末了還要進(jìn)行結帳買(mǎi)單，反正在校園里總務(wù)老師經(jīng)常就像蜜蜂一樣，不停地穿梭在各個(gè)教室和辦公室里，不歇一下氣。
在校園里總務(wù)老師如同一個(gè)大管家，不但要管好財，還要管好物，而學(xué)校里的財物雜事有如牛毛一般又多又雜，但不能像牛毛一樣地隨便處理，因此，這就校園里的總務(wù)老師必須認真地把每一件“雜事”都辦好。
師生食堂是學(xué)校里最關(guān)注的地方，從食品采購到從業(yè)人員身體健康，再到就餐師生的午休管理，無(wú)不讓人操心費力，總務(wù)老師心里一點(diǎn)也不敢放松，這樣的大事一定要管好。開(kāi)學(xué)工作煩瑣而又重要，它關(guān)系到這個(gè)學(xué)期的一切正常運轉達，因此在開(kāi)學(xué)的這幾天里，總務(wù)老師沒(méi)有幾個(gè)能睡好覺(jué)。每期開(kāi)學(xué)的收費工作總是全國人民都關(guān)注的，因此每次總務(wù)老師在開(kāi)完局收費工作會(huì )議后，總是要經(jīng)過(guò)認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )，再匯報校長(cháng)書(shū)記，寫(xiě)好收費工作安排和票據樣本，召開(kāi)全體教職工會(huì )議，認真做好宣傳收費政策的工作，末了還要把學(xué)費上交銀行，加班統計數據，做好公示，一看表不覺(jué)已是晚上12：00。
如果說(shuō)大事，必須是要辦認真辦好的話(huà)，那么學(xué)校里的小事也不容忽視，不然小事就會(huì )變成大事。舉個(gè)例子說(shuō)，教室里的飲水機壞，如果在24小時(shí)以?xún)葲](méi)有處理好的話(huà)，那么班上五十多名學(xué)生就一天沒(méi)有水喝；如果48小時(shí)以?xún)葲](méi)有修好的話(huà)，那么就會(huì )有家長(cháng)投訴到校長(cháng)那里；如果72小時(shí)還沒(méi)有解決的話(huà)，那么教育局辦公室就會(huì )有一封有關(guān)學(xué)校飲水設備不到位的投訴信。所以說(shuō)，總務(wù)后勤部門(mén)的哪一件事不是大事，哪一件可以馬虎，真是事如牛毛多而雜，件件重要不可少呀。
二、從事總務(wù)后勤工作的人如耕牛一樣的累，但卻默默無(wú)聞一句話(huà)也會(huì )不說(shuō)。
作為從事總務(wù)后勤工作的總務(wù)老師，累是家常隨飯，然而最讓人敬佩的是他們的敬業(yè)與無(wú)私。如果沒(méi)有崇高的敬業(yè)精神，他們可以少做一兩件小事，他們可以不要那么認真地做每一件大事，但卻沒(méi)有。因為一旦少做或做得不認真，學(xué)校里就會(huì )出現麻煩事，這是誰(shuí)都不愿意看到的，但誰(shuí)又看到了校園平安，財物保管得當后面，總務(wù)老師一個(gè)又一個(gè)加班的身影和早出的華發(fā)。他們如同耕牛一樣，不辭辛勞地工作著(zhù)，但永運都是低著(zhù)頭，從不抬頭叫一聲累。
在這里，我不得不提一下，我最敬佩的兩位總務(wù)老師。一位是我校的老總務(wù)主任（我的師傅）——賀承焱老師，學(xué)校里的同事們總是親切地講他“賀爹”。因為他總是每天6點(diǎn)多鐘第一個(gè)來(lái)校進(jìn)行牛奶沐淋地分發(fā)，老師在校園里，第一個(gè)見(jiàn)到的也就是他。有時(shí)，老師們忘記拿牛奶了，他總是笑瞇瞇地送到班上或辦公室里去。當他六十多歲提著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一袋牛奶穿梭于教學(xué)樓各辦公室的身影，總讓我想起了朱自清先生筆下的《背影》，是那么的高大而又普實(shí)。他告訴我，做為總務(wù)老師，事要做得干干凈凈，人要做得清清白白。我想，這一定是他的座右銘，因為他不但每次開(kāi)會(huì )時(shí)都這么說(shuō)，實(shí)際也是如此做的。
另一位是我的老哥哥（火星二小的總務(wù)主任）——黃志勇老師。他總是在不停地算計著(zhù)，如何為學(xué)校節約開(kāi)支。記得我還是信息老師的時(shí)候，我總叫他“黃一毛”（因為他實(shí)在是太“小氣”了，總感覺(jué)他是一毛不拔）。但后來(lái)我從事了總務(wù)后勤工作，深受他的影響，我也在每天不停地算計著(zhù)為學(xué)校節約開(kāi)支，要開(kāi)源節流，結果沒(méi)多久我自己也被人叫成“鐘鐵雞”。但漸漸地我覺(jué)得這不是對我的侮辱，而是對我從事總務(wù)后勤工作的最大的夸獎，因為一個(gè)好的總務(wù)，一個(gè)好的管家，一定是為學(xué)校節流的，為全校師生少花錢(qián)多辦事的，這是一種美德。
因為分工的不同，總務(wù)老師們沒(méi)有太多的時(shí)間，也不可能有更多的時(shí)間像其他教師那樣潛心地專(zhuān)研教育教學(xué)寫(xiě)好教育論文，專(zhuān)心上好公開(kāi)課和展示課，因此也不可能有成堆的獎狀和獎?wù)�，所以每次評優(yōu)評先時(shí)，總會(huì )戴上一個(gè)“達不到硬件指示”的“光環(huán)”，因此在所有的區級優(yōu)秀教師中幾乎看不到一位總務(wù)老師，而在全區所有總務(wù)老師中二十幾歲的青年教師卻沒(méi)有一個(gè)。因為累，不愿干；因為沒(méi)有榮譽(yù)，不想干。這是一種錯誤而又必須改正的思想，但卻是存在的。所以作為從事總務(wù)后勤工作的人，總是喜歡劉邦式的領(lǐng)導，因為劉邦會(huì )把蕭何封為第一功臣，盡管蕭何沒(méi)有韓信一半的戰功多。
總務(wù)老師是校園里最“�！钡娜�，因為他們像耕牛一樣不辭辛勞地處理著(zhù)多如牛毛的瑣碎雜事，又像老黃牛一樣默默無(wú)聞地為全校師生奉獻著(zhù)自己的青春，他們是一群特殊的教師，沒(méi)有在教室里和學(xué)生一起遨游知識之海，沒(méi)有教師節得到過(guò)一束學(xué)生送來(lái)的鮮花，甚至于連家長(cháng)的贊許也少得可憐，但他們是偉大的是敬業(yè)的，是無(wú)私的是崇高的，所以他們是校園里最牛的。
校園的感言6
光陰似箭，歲月如梭，驀然回首，不覺(jué)我們已經(jīng)別離三十個(gè)春秋。各自的人生都別有一番沉浮與歷練，回顧那些“恰同學(xué)少年、風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣”的青春歲月，是那么的美好、那么的親切，雖然終成一笑，卻也止不住一種年少的情感，仍在心頭微微地顫動(dòng)，這是一種記憶，也是一種財富，值得我們一生去珍惜。碌碌奔忙的現在，同學(xué)的情誼始終是最真誠的。
三十年前，我們在xx中學(xué)校相識，聆聽(tīng)同樣的教誨，同立鴻鵠之志，三十年間，我們從那時(shí)的稚氣未脫蛻變到如今的成熟穩重，三十年后，皺紋卻也悄悄攀上了我們的額頭，然而人生能有多少個(gè)三十年啊!三十年是一段青春，三十年是一種生活，三十年更是一種緣分，緣分讓我們今日重逢，我們真的該找點(diǎn)閑暇，經(jīng)常聚聚，聽(tīng)聽(tīng)久違的聲音，看看久違的面孔，重拾往日的歡笑，哪怕讓我們回味一下當年那樣的天真.那樣的幼稚.那樣的純潔.那樣的向往美好未來(lái)，無(wú)不感到由衷的快樂(lè )。我們今天在這里聚會(huì )，是所有同學(xué)的愿望，也是我們的老師所希望的，更是社會(huì )發(fā)展給我們提出的要求，通過(guò)這次聚會(huì )將給我們以后的生活產(chǎn)生很大的影響，通過(guò)這次聚會(huì )我們會(huì )更好的報答社會(huì )。
本次同學(xué)聚會(huì )得到了多方面的積極響應與大力支持，特別要感謝的是同學(xué)聚會(huì )組委會(huì )，非常感謝久別的同學(xué)和老師能在百忙之中參加此次聚會(huì )，闊別三十載，今天聚會(huì )于此共敘師生情誼，共度美好時(shí)刻，有朋自遠方來(lái)不亦樂(lè )呼，本次與會(huì )的老同學(xué)共xx人。
中學(xué)，是我們人生中一段美好的時(shí)光，為我們今天成為各行各業(yè)上中堅力量奠定了堅實(shí)的知識技能基礎，也為我們今天在各個(gè)崗位上獲得的成功，培養了堅韌的品格和良好的素質(zhì)，我們感謝老師對我們栽培，今天我們特意把百忙之中的他們請來(lái)，參加我們的聚會(huì )，“桃李不言，下自成蹊”，這些年恩師又何嘗不是默默心系著(zhù)曾經(jīng)心血所費的滿(mǎn)園桃李呢?”一日為師終身為父”，您曾經(jīng)給予我們知識上的教育，品格上的栽培，今日我們依然希望擁有您的教誨與指導，千言萬(wàn)語(yǔ)也表達不完對老的師的感激，只能歸約一句話(huà)，老師：辛苦了!
再次感謝各位老師和同學(xué)的光臨!讓我們以最誠摯的掌聲祝各位老師，各位同學(xué)身體健康，家庭幸福，心想事成，萬(wàn)事如意，生活更美好!
同學(xué)聚會(huì )重游校園贈言
1、多年不見(jiàn)，當年友誼依存，走向花甲的我們希望能堅持下去。
2、四十年前，我們還是頑皮的孩童，我們相聚了。我們一起走過(guò)了難忘的孩提時(shí)代，經(jīng)歷了懵懂的少年時(shí)期。四十年激情燃燒的歲月，我們在不同的地方，不同的工作崗位，奉獻了我們最輝煌的青春年華。不知不覺(jué)中我們已經(jīng)人到中年，驀然回首，才發(fā)現我們最難忘還是我們曾經(jīng)聚首時(shí)的美妙童年。多么寶貴四十年，在歷史的長(cháng)河里，她只是短暫的一瞬間，在我們的人生旅途里還能有幾個(gè)四十年，悠悠歲月，時(shí)光荏苒，依稀還記得那張曾經(jīng)多么年輕的臉，忘不了老師諄諄的教誨，忘不了同學(xué)之間純潔的`情感，忘不了曾經(jīng)淘氣的玩耍，更忘不了在一起學(xué)習時(shí)的耳鬢廝染。
3、一雙雙熟悉的手握在一起，一張張熱情的臉龐疊印在一起，笑語(yǔ)聲喧傳遞著(zhù)彼此的牽掛和思念。三年之中同窗把讀，相處無(wú)礙，談笑間回到從前;闊別之后簇擁而至，故地重游，流連中宛如昨日。歲月不居，滄桑變幻，人生旅途移步換景，我們每個(gè)人都有太多的改變，但不變的是師生之間的深情，同學(xué)之間的厚誼，以及真誠原本的要義。
4、同學(xué)們，相知無(wú)遠近，萬(wàn)里尚為鄰。不管你們事業(yè)是否成就，不管你在國內國外，不管你是從商還是言政，不管你貧窮或富有，三十年后我們再次相聚在這里，我們不問(wèn)財富問(wèn)健康，不問(wèn)地位問(wèn)名望，不問(wèn)金錢(qián)問(wèn)事業(yè)，不問(wèn)遺憾問(wèn)成功，不問(wèn)坎坷問(wèn)歡暢，讓我們忘記身上的職位和光環(huán)，讓我們拋開(kāi)人生的成敗和尊卑，靜靜地坐在一起，一如我們的當年。
5、二十年了，我們懷念母校，無(wú)論身處祖國的哪個(gè)角落，母校的點(diǎn)滴變化和信息，都牽動(dòng)著(zhù)我們學(xué)子的心。我們盼望有一天能回到母校，見(jiàn)到我們親愛(ài)的老師，看到我們親愛(ài)的同學(xué)。在鄭州幾位同學(xué)的精心張羅下，借助母校50年院慶之際，大家畢業(yè)二十年再聚首，看母校變化，敘同學(xué)情誼，聊下一代成長(cháng)，令人激動(dòng)。
6、那時(shí)我們很年輕，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮享受年華，那時(shí)我們很單純，學(xué)習、學(xué)工、學(xué)農，那時(shí)我們也無(wú)奈，看場(chǎng)電影都很奢侈，黑白的青春，簡(jiǎn)陋的教室，男女同學(xué)很少交往，年輕時(shí)的理想，年輕時(shí)的抱負，我們展望美好未來(lái)，我們接受著(zhù)上山下鄉的教育，誰(shuí)又能想到命運弄人，高考恢復了，我們的理想失去了方向，不知道我們這一代人是幸運還是悲慘，出現了當時(shí)最響亮的口號"一顆紅心，兩種準備"也就是那個(gè)時(shí)代的寫(xiě)真吧。
7、人生是一場(chǎng)未知的旅行，途中的一草一木，一花一景皆在眸里。倘若，在亂花漸欲處，入眸的，不迷茫，在紛紛擾擾處入心的，不擾心。動(dòng)若清風(fēng)，靜若秋水，在安靜中享受每一天的精彩，那也定是人生的極致之美!
8、遠離喧囂，脫離紅塵，過(guò)與世無(wú)爭的淡然素凈生活。與世無(wú)爭，與人無(wú)愧，恬靜悠然如菊。若能遇一知己，雪天圍爐煮酒，更是人生之摩達幸事。若無(wú)知己，清水煮茶，卻也悠然。日子若能過(guò)得如水般清凈無(wú)波，也算是幸福人生了吧!
9、人生，就是一個(gè)修煉的過(guò)程。其實(shí)幸福是一種期盼，是一種美好心靈的感受，只要我們珍惜擁有的一切，用心去發(fā)現，用心去感受，你就會(huì )發(fā)現你就生活在幸福里，幸福就在你身邊。
10、有些人，不想為他糾結，卻為他糾結了很久;有些人，你等了他很久，最后卻只能躲在角落里，看他幸福的離去;有些人，你恨他，他卻更得意忘形;有些人，一個(gè)人的時(shí)候不是不想他，只是怕想起他!喜歡跑步的人很多，但天天跑步的人不多;擁有夢(mèng)想的人很多，但堅持一個(gè)夢(mèng)想的人不多。
校園的感言7
張堯錚小朋友，一直以來(lái)最大的愿望就是能上小學(xué)，能上他的泡桐樹(shù)小學(xué)。20xx年8月23日終于得嘗所愿報名以后，他的心情是久久不能平靜……
20xx年8月27日學(xué)校開(kāi)展了“家長(cháng)重返校園開(kāi)學(xué)典禮”活動(dòng)，在長(cháng)期的成人化交往成為固定模式以后，這樣的重返校園活動(dòng)讓我非常的“不習慣”，也讓我眼眶一次又一次地不爭氣的濕潤了！
今天最觸及我心里的聲音是，校級家委會(huì )會(huì )長(cháng)說(shuō)過(guò)的兩句話(huà)，原話(huà)我不能完全重復，第一句話(huà)大概意思是我們這些泡爸、泡媽們來(lái)到這里都有著(zhù)共同的原因，一是對兒女的愛(ài)，二是對優(yōu)質(zhì)教育的追求。第二句話(huà)的大致意思是一個(gè)人的習慣再好也比不上一個(gè)集體的習慣！這兩句話(huà)講到我心底去了，這也是我最終堅定不移選擇泡桐樹(shù)小學(xué)的根本原因，追求優(yōu)質(zhì)教育，追求好習慣的集體。我相信，在這樣一個(gè)擁有著(zhù)朝氣蓬勃的管理團隊、年輕的教師隊伍、“白、骨、精”那樣的家長(cháng)團體，就是給孩子最好的受教育環(huán)境。泡桐樹(shù)小學(xué)，是家長(cháng)值得信任和托付的學(xué)校。
今天，在各位老師精心的準備下，泡桐樹(shù)小學(xué)為我們呈現的與其說(shuō)是一場(chǎng)開(kāi)學(xué)典禮，不如說(shuō)是一場(chǎng)令人震撼的精神盛宴。
進(jìn)校園的一剎那、剛見(jiàn)到丁老師、肖老師的第一眼，從一聲聲問(wèn)候，到親切的笑容、潔凈的職業(yè)裝、鮮艷的紅領(lǐng)巾，我相信了我做出的決定，相信了一年級5班這個(gè)啟夢(mèng)園就是我最正確的'選擇。
離開(kāi)校園十幾年了，對自己小學(xué)時(shí)的記憶更是很少了，重新返回校園，坐在寶貝將要坐的椅子上，在丁老師、肖老師的帶領(lǐng)下重新回到童年，恍惚中放佛穿越了時(shí)光，認真的坐好，認真的回答問(wèn)題，認真的聽(tīng)老師講話(huà)，學(xué)唱兒歌，一切都是那么自然而然，感覺(jué)真正的回到了童年一般。之后所有的家長(cháng)按順序排隊到達操場(chǎng)參加正式的開(kāi)學(xué)典禮，當所有的老師舉起右手宣讀教師宣言，當家長(cháng)代表宣讀家長(cháng)宣言，當我們同聲唱起國歌和中國少年先鋒隊隊歌，每一個(gè)人眼中的莊重和虔誠都感動(dòng)著(zhù)我……
丁老師、肖老師始終帶著(zhù)微笑向各位家長(cháng)介紹教師的團隊，然后組織54位家長(cháng)做一分鐘的家庭介紹，黑板上愛(ài)使我們在一起擁抱著(zhù)54張美麗的照片，我們就在愛(ài)的懷抱里做了自我家庭的介紹，而丁老師還給每位家人發(fā)了棒棒糖，給我們鼓勵和獎賞，能夠感受到真是愛(ài)讓我們在一起，每一位家長(cháng)為了孩子，讓這個(gè)集體充滿(mǎn)了活力、朝氣和向心力。
今天重回校園，讓童心在心靈的深處飛揚；今天做了半天的小朋友，感受寶貝在學(xué)校的生活；今天看著(zhù)每一位老師的臉上洋溢的笑容，藍色的校園揚帆起航；今天認識了那么多有共同目標走到一起的家長(cháng)，愛(ài)使我們在一起！
感謝泡桐樹(shù)小學(xué)的老師們，感謝丁老師、肖老師和尋夢(mèng)園的教師團隊，你們就是辛勤的園丁，你們辛苦了！
感謝泡桐樹(shù)小學(xué)給我們的這次重返校園的人生體驗，這不單是體驗，更是人生的感悟，我們會(huì )在未來(lái)的日子里攜手同行，擔起責任！
感謝我最?lèi)?ài)的寶貝，因為你家長(cháng)們能夠心相連、手相牽，能夠彼此信任和尊重！
愛(ài)使我們在一起，20xx屆5班，一定能象泡桐樹(shù)那樣成長(cháng)、成材（才）！
一年級五班張堯錚的家長(cháng)
校園的感言8
假如人生是一次遠征，那么中學(xué)時(shí)代將是其中最重要的一段征途。當然是困難的，但是困難韻含著(zhù)神秘力量，讓我們得到有效的熏陶，在逆境中成長(cháng)，不經(jīng)困難怎能見(jiàn)彩虹。
在人們最重要的重任中，難免會(huì )有失敗。比如我自己，有時(shí)一步登天，有時(shí)一落千丈，很不穩定�？墒俏覜](méi)有放棄，反而鼓上>勇氣，上次的失敗讓我感到很幸運，因為它讓我明白了一個(gè)道理，驕兵必敗。但是勝敗乃兵家常事，這次我對自己的“**”進(jìn)行了改造，從以前的“閃電戰”改為“持久戰”,準備在最后80天內苦戰。思想上對自己實(shí)行三不政策：不放棄，不上網(wǎng)，下自負。對自己時(shí)刻保持警惕，挑戰強大的敵人------自己。
從“開(kāi)學(xué)典禮”那天起，我便踏上一個(gè)新征程。以前的勝利已變得毫無(wú)價(jià)值，在這段新征程中，我要把目光放遠，更遠。要敢于去想，拿破侖說(shuō)過(guò)“不想當將軍的士兵，不是好士兵”,我就要做一個(gè)好將軍，在新征程中我要“將功贖罪”,取得給力的成績(jì)回報家人、老師。
在新征程中，有一位貌似強大的'敵人------中考，讓我們奮斗80天，共同打敗它，讓青春無(wú)悔。
“開(kāi)學(xué)典禮”是我的新征程
上周星期五，我校舉行了開(kāi)學(xué)典禮，當老師們念了校園學(xué)習標兵的名字以后，我真羨慕他們，當他們一個(gè)個(gè)英姿颯爽的上臺領(lǐng)這來(lái)之不易的獎狀時(shí)，我心中生起一股奮發(fā)向上的念頭，我要以每次考試的失敗來(lái)作為新的開(kāi)始，新的成功，雖然我不能獲得這份象征著(zhù)榮譽(yù)與辛勤耕耘的獎狀，可是，我會(huì )做自己心中的優(yōu)秀者，既然我不能一鳴驚人，那么我也要努力，再努力。俗話(huà)說(shuō)得好：笨鳥(niǎo)先飛，既然我不屬于那種非常聰明，學(xué)東西一學(xué)就會(huì )的人，那么我就要走在別人的前面先學(xué)習。我雖沒(méi)有優(yōu)異的成績(jì)，但并不代表我以后也這么平凡無(wú)奇，現在是這樣，并不代表將來(lái)也像現在這樣，只要不放棄自己，不拋棄自信心，才能笑到最后，笑得最好�！伴_(kāi)學(xué)典禮”是我的新征程，“開(kāi)學(xué)典禮”是我的新起點(diǎn)，它奏響了時(shí)間的警鐘，也激勵我向新的校園奮斗。然而只有努力，教會(huì )有>收獲，要集中精力，打一場(chǎng)持久戰，這是你唯一實(shí)現理想的機會(huì )，要抓住機遇，審時(shí)奪勢，讓自己進(jìn)入好校園，開(kāi)始新一階段的學(xué)習，新的征程，新的開(kāi)始，加油！
校園的感言9
1、校園是一條小河，任我在河水中漂流。
2、校園是一首歌，在我煩悶時(shí)為我唱響。
3、輕輕的揮一揮手，四載的同窗將分離，道一聲平安，說(shuō)一聲珍重，帶上兄弟姐妹的情誼，一路走好！再見(jiàn)了，眷戀的校園！再見(jiàn)了，美好的時(shí)光！
4、校園的春景是多么迷人美麗��！暖風(fēng)習習花香縷縷，醉人的春意使我陶醉，暖風(fēng)佛面，輕輕地卷著(zhù)校園的美麗。那時(shí)，大地將萬(wàn)物復蘇，校園的花竟相開(kāi)放，爭先恐后，樹(shù)木也長(cháng)出了新芽，草兒也織出了綠色大絨毯，校園生機勃勃一片，我們的校園被五顏六色的花裝扮得更加美麗迷人。
5、旗桿后便是我們的教學(xué)樓。教學(xué)樓共層，每層有間教室，還有老師辦公室、活動(dòng)室。教學(xué)樓的樓梯和走道都非常寬闊，四五個(gè)人并排行走也不會(huì )覺(jué)得擁擠。每間教室都寬敞明亮，紅色的外墻，白色的內墻；地面潔凈，桌椅整齊，每間教室的墻上都貼著(zhù)白求恩、華羅庚、居里夫人等名人的畫(huà)像。在校長(cháng)室的門(mén)上，掛著(zhù)一個(gè)醒目的牌子。上面寫(xiě)著(zhù)"文明單位"個(gè)鮮明的大字。它是我們全校師生努力工作、學(xué)習的結晶。
6、我在學(xué)校里遇見(jiàn)一個(gè)很像你的學(xué)長(cháng)，只是像你卻不是你，我在離你最近的城市瘋狂的思念你。
7、有自信的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。
8、在成敗的分叉路口，把握好方向，讓青春無(wú)悔。
9、浪費歲月的青春，就像的一片落葉，無(wú)絲毫生機；青春的歲月，就像是一條干涸的小溪，永遠也無(wú)法唱響奔向的戀歌。
10、面對夏花，我的悲傷隱藏在了燦爛的陽(yáng)光后面。
11、世界沒(méi)變，只是我們變了而已。
12、站在操場(chǎng)上放眼望去，校園里的花兒更紅了，草兒更綠了，原來(lái)，是春姑娘來(lái)了。她給我們的校園帶來(lái)了無(wú)限的生機和活力，這也告訴我們，萬(wàn)物復蘇的春天到來(lái)了，所有的花兒和小草都唱起了春天的贊歌。
13、同學(xué)們脫掉了厚厚的棉衣，換上薄薄的衣服，太陽(yáng)公公把暖暖的陽(yáng)光灑在每一個(gè)人身上，課間在操場(chǎng)上你追我跑，整個(gè)校園里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
14、校園十字路口，沒(méi)有人，也沒(méi)有你。
15、我所設想的校園的每一天，都有你。
16、能在校園和你相遇，除了幸運，我想不出別的詞，而被愛(ài)，則是榮幸。
17、作業(yè)君，可不可以不要再糾纏我，我說(shuō)了我不喜歡你，你另尋他人吧！
18、我老同學(xué)的新同學(xué)請照顧好我的老同學(xué)。
19、我上看下看左看右看……
20、我們沒(méi)有所謂轟轟烈烈的畢業(yè)，也沒(méi)有彼此認真的道別，有的只是在平凡不過(guò)的離開(kāi)學(xué)校這個(gè)地方。在時(shí)間的流逝中，我們才知道它是如此的美好，但也只能成為我們心中的美好的回憶。
21、時(shí)間過(guò)得好快，那時(shí)想著(zhù)快點(diǎn)長(cháng)大，但是真的長(cháng)大后，才發(fā)現學(xué)生時(shí)代是真的好美好，希望身處學(xué)生時(shí)代的你們好好珍惜！
22、去尋找自己想要的，千萬(wàn)別讓自己后悔，人的一生，就要勇敢追尋自己的夢(mèng)，一定能實(shí)現！珍惜每一個(gè)階段，你將收獲一切你想要的！
23、隨著(zhù)年紀的增長(cháng)一切早就回不去了，剩下的只有那模糊的記憶，生怕那一天這記憶也會(huì )從腦海中消失。
24、原來(lái)高中，真的是天堂，純潔而又美好，我愿意用我往后余生，換高中三年。
25、興起，有男生彈吉他，唱的是羽泉的校園情歌，走板的腔調居然異常好聽(tīng)。
26、剎那間，幾只"蝴蝶"和"蜻蜓"沖上天空，展翅飛翔，悠閑地隨風(fēng)浮警，好不自在。原來(lái)，同學(xué)正在放風(fēng)箏。同學(xué)們的心靈手巧賦予了風(fēng)箏人的生命，它們每一個(gè)歡躍的動(dòng)作都是同學(xué)們愉悅心情的體現。大家在地面上奔跑著(zhù)追逐著(zhù)，爽朗的笑聲響徹整個(gè)校園。
27、一定站在最顯眼路牌。
28、請善待自己，讓眼淚沖走傷痛，讓時(shí)間撫平傷。
29、一個(gè)人走在路上紅燈照下的校園路很寧靜但我的心卻久久不能安靜下來(lái)，此刻的我真的找不到答案。
30、成績(jì)出來(lái)了，嚇我一跳比想象的要差。
31、我的年少有你來(lái)?yè)崦业妮p狂，你的青春有我來(lái)愛(ài)護。
32、舊同桌非老情人但與你分享的青春不比初戀少半。
33、提前交卷的唯一原因就是周?chē)娜藳](méi)有利用價(jià)值了。
34、其實(shí)每個(gè)人都喜歡過(guò)自己的某一任同桌。
35、我們留戀校園的每一個(gè)角落，只因為我們是它的主人，當然它也是我們青春的見(jiàn)證，因為那一年，我們十七八歲。我們想盡快長(cháng)大，想脫浮華的天真，等我們長(cháng)大了，才去懷念那時(shí)的青春，祭奠那年的十七八歲�？墒窃缫鸦夭蝗チ�。慢慢的發(fā)現，青春的過(guò)往波瀾不驚，又何必去解讀它的神秘。
36、真正的快樂(lè )只屬于那些努力奮斗的人。
37、今天付出多一點(diǎn)，明天遺憾少一點(diǎn)。
38、只有在生活中獨立自主，才能為后面的生活奠定基礎。
39、我愛(ài)的.人別碰，就算我不在身邊。
40、也許這是最好的結果，且不是我期待的結果。
41、好想自己能陽(yáng)光的看這個(gè)世界，鳥(niǎo)語(yǔ)花香便已知足。
42、我能陪你走過(guò)人生的高峰，也能伴你今后萬(wàn)一的低潮。
43、我們是學(xué)校的一份子，學(xué)校便是我們的家。老師，同學(xué)，校長(cháng)是我們的親人。大樹(shù)，操場(chǎng)，花朵是我們的伙伴。
44、最好的化妝，不是去掩蓋一個(gè)人的缺點(diǎn)，而是去突出一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，就像愛(ài)情一樣，當你愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，你眼中只看到對方的優(yōu)點(diǎn)，不是看不見(jiàn)缺點(diǎn)，而是不介意。沒(méi)有實(shí)現的愿望，就讓其在忽視里自生自滅吧。我將滿(mǎn)懷激情地，去做那些華而不實(shí)的夢(mèng)，去深切地體驗夢(mèng)的綺麗和美妙。
45、一進(jìn)校門(mén)，我就聞到一陣清香，向里走去，就會(huì )看到高大的教學(xué)樓。在陽(yáng)光下，大門(mén)兩旁的樹(shù)木顯得格外精神，它們一棵棵昂首挺胸，就像草原的哨兵一樣威武。
46、在我的印象中，校園中最豐富、最美麗的一角莫過(guò)于初中樓的花園。
47、仲夏，這里是生命的海洋。青綠色的草，密密地鋪在地上，踩上去那么柔軟，就像一塊大毯子�；▋旱那逑銖幕▔纤纳h去，引來(lái)無(wú)數采蜜的蜂蝶，來(lái)回飛舞，煞是好看。而青松，依舊是那么挺拔、蒼翠，富有生命力。
48、人總是在失去某些東西之后才知道原來(lái)?yè)碛袝r(shí)有多美好。離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)_(kāi)始校園的獨立生活，才知道能永遠陪在爸爸媽媽身邊有多幸福。
49、梧桐樹(shù)的樹(shù)葉變黃了。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，枯內的葉子在樹(shù)枝間飛舞，紛紛揚揚地落在地上，踩上去欠錦錦的，像鋪一張黃色的地毯。
50、碌碌終身的人大多數是沒(méi)有理想的人。
51、勤奮是我們的雙翅，帶我們在遼闊的天空翱翔。
52、校園的生活是有情感的，朋友的有愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，隨時(shí)幫助者我們，患難見(jiàn)真情，在自己最需要的時(shí)候，伸出援助的手，當你心灰意冷時(shí)，有他們在身邊，然而一切困難都如螞蟻一般的渺小。
53、一進(jìn)入校門(mén)，抬頭發(fā)現前面是充滿(mǎn)笑聲的校園，天空下著(zhù)皚皚白雪，但是操場(chǎng)的學(xué)生們邁著(zhù)整齊的步伐，喊著(zhù)激勵自己的口號，整整齊齊地跑步；天當然很冷，但都沒(méi)有穿外套，只有單薄的校服，我知道那一刻，他們的心是暖乎乎的，因為他們——堅強。雪還在不停的下著(zhù)，跑完了，但他們沒(méi)有馬上回班，而是打雪仗，你打我，我打你，形成了一個(gè)充滿(mǎn)歡笑的校園。
54、母校，謝謝您給予我一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境。一進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，清風(fēng)款款而來(lái)，花兒芬芳襲來(lái)。綜合樓上的校訓——崇德勵學(xué)，善為篤行無(wú)時(shí)無(wú)刻不教我們做人的道理。四合院教學(xué)建筑樓飄著(zhù)書(shū)香雅韻的氣息。先進(jìn)的教學(xué)設備讓我們能更快的跟上學(xué)習的步伐。
55、草坪上，長(cháng)得郁郁蔥蔥，小花開(kāi)得芬芬撲鼻�？偸窍蛏蠄詫�(shí)地挺立，為夏天增添了許多生機。小花仿佛低下頭，彎下腰正在和說(shuō)悄悄話(huà)呢！
56、過(guò)年夜，陪我的不是已經(jīng)相處一年的男朋友，而是喜歡我默默陪伴我六年的男同學(xué)，是不是很可笑，最可笑的是男朋友陪的還是游戲。
57、感情這種東西，對有些人來(lái)說(shuō)只能越來(lái)越淡，我很佩服那些想著(zhù)組織同學(xué)聚聚的人，因為你們在乎曾經(jīng)一起相處的日子，大家在一起聚聚維系一下感情不是一件壞事，同時(shí)，我也真不明白那些總是搪塞拒絕的人，不提同學(xué)情，說(shuō)一句很現實(shí)的話(huà)，這不就是積攢人脈的機會(huì )嗎？真心無(wú)語(yǔ)！
58、和小伙伴們一起上親子班咯~下周開(kāi)始要正式上課，希望她能好好表現，和同學(xué)們友好相處，早日融入新集體中。
59、李筱諾，你是一個(gè)善良文靜的女孩，和同學(xué)友好相處；尊敬老師，很有禮貌。你進(jìn)步很大，學(xué)習越來(lái)越自覺(jué)，書(shū)寫(xiě)越來(lái)越好，人也越來(lái)越自信。希望你以后更加勤奮好學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)每一天，課堂上能夠更加自信大方。加油，寶貝，老師相信你一定能行！
60、校園里的合歡花開(kāi)了，合歡，合歡？何歡？
61、這個(gè)夏初、演繹著(zhù)離離別別。
62、孤獨的我坐在孤獨的教室看孤獨的風(fēng)景。
63、你不跑步就不知道你的虛胖已經(jīng)那么嚴重了。
64、我憂(yōu)郁的白襯衫青春口袋里的第一支煙。
65、一夜之間，校園銀裝素裹，玉樹(shù)瓊枝，好一派美麗的雪景。
66、丟失了智慧的人，就像一個(gè)沒(méi)有珍珠的貝殼，外表雖美麗，但其實(shí)只是一個(gè)空殼而已，沒(méi)有價(jià)值。
67、沒(méi)有行動(dòng)，再好的想法也結不出果實(shí)。
68、筆加紙點(diǎn)燃生命，師加生構成校園。
69、不要總回憶昨天，也不要總期盼明天，把握今天，是你最好的選擇。
70、認定的事，需要下決心去做，直到圓滿(mǎn)完成為止。
71、與其強求容顏，不如修養身心。
72、看水龍頭在哭泣，請關(guān)緊它。
73、但愿我們跨越時(shí)空，彼此想念，彼此祝愿，再見(jiàn)！再見(jiàn)！再見(jiàn)！
74、夏天的校園枝繁葉茂。在教學(xué)樓前面有一排高大的校樹(shù)——香樟"站"在我們面前，仿佛在守衛校園。香樟的旁邊有一排龍爪槐，它的葉子倒掛下來(lái)就象一只只龍爪碰到了草坪，仿佛在跟草坪講悄悄話(huà)。校園圍墻的四周種著(zhù)一排冬青樹(shù)，它伸展著(zhù)枝葉籠罩著(zhù)墻。它的葉子綠得發(fā)黑，在陽(yáng)光的照射下熠熠發(fā)光。
75、校園里最粗壯的那棵老槐樹(shù)，盡情的舒展著(zhù)自己的枝葉，一片片碧綠的葉子遮住了火辣辣的太陽(yáng)，同學(xué)們在槐樹(shù)下乘涼、做游戲，歡樂(lè )的笑聲傳遍整個(gè)校園。
76、映入眼簾的是一叢叢翠綠的草兒，它們在雨中成長(cháng)，在風(fēng)中磨練。四周都是徐徐楊柳，似紛飛的發(fā)絲，高大的樹(shù)木遮擋住點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，這里四季如春。在這么一個(gè)幽靜的地方休息，側耳細聽(tīng)，遠處傳來(lái)了點(diǎn)點(diǎn)歡笑聲。原來(lái)，不遠處的操場(chǎng)上純真的笑音正在空中回蕩呢！
77、伴隨著(zhù)飄飄落下的雪花，跟隨著(zhù)呼呼吹來(lái)的冷空氣，她——冬姑娘，踏著(zhù)六角型的小精靈，悄悄地來(lái)到了我們祥北三校。
78、寒冷的風(fēng)中，校園里的樹(shù)枝在瑟瑟發(fā)抖，一根根活像老人枯干的手，微微地伸向晨空。然而松柏和冬青依然翠綠，給冬日的校園增添了一份活力。
79、畢業(yè)那天可能我什么都不會(huì )和你說(shuō)，我只想最后再默默的看著(zhù)你離開(kāi)。
80、其實(shí)，上課睡覺(jué)是為了養足精神，下課了就可以好好的玩了。
81、夢(mèng)想可以很小，但不該被小看。
82、一個(gè)轉身，讓所有的一切都變成了匆匆那年。
83、能不能陪我最后三天、雨天、陰天、晴天。
84、考試來(lái)了，天都塌了。
85、開(kāi)始學(xué)習就不開(kāi)心了，一不開(kāi)心就不學(xué)習了，一不學(xué)習就開(kāi)心了，一開(kāi)心就一天過(guò)去了。
86、其實(shí)我多想抱到一起哭一場(chǎng)，多想拍點(diǎn)照多想大吼我舍不得你們，可我什么都沒(méi)有做。
87、別跟我提開(kāi)學(xué)，傷感情，祖國尚未統一，沒(méi)有心情學(xué)習。
88、真的是上學(xué)的心情比上墳的心情還沉重……
89、我知道自己關(guān)心自己。
90、童話(huà)已經(jīng)結束，遺忘就是幸�！�
91、有種上學(xué)了想放假，放假了想上學(xué)的感覺(jué)。
92、我們懵懂的來(lái)、青澀的走……除了記憶我們真的什么都沒(méi)帶走、真的沒(méi)有……一切都像我們來(lái)時(shí)一樣……
93、畢業(yè)典禮，我們散了~~~
94、上課四十分鐘，下課十分鐘，老師你忽悠我們學(xué)生不會(huì )數數對吧？
95、我若有心，早已坐擁天下。
96、六月的你， 是情理之中的天地難容。
97、或許哪天各奔東西后才知，一別也許就是一世……
98、大大咧咧，非淑女本色。
99、就算我和你有過(guò)最美好的回憶，可那終于還是回憶。即使我們再有那樣的氛圍也未必會(huì )有那種美好的回憶的感覺(jué)。
100、自以為刻骨銘心的回憶，殊不知別人早已忘記。
校園的感言10
我想到了我的老師。嘔心瀝血的陪我們度過(guò)了六個(gè)年華。慈祥的`目光中，有時(shí)也會(huì )閃過(guò)嚴厲的批評，恨鐵不成鋼的言語(yǔ)中，有時(shí)也會(huì )蕩起鼓勵的音符。不斷生長(cháng)的皺紋，在我們年輪的印痕上蔓延。黑板還是那塊黑板，粉筆還是那根粉筆，可我們離去的身影將是老師眼中一道怎樣的風(fēng)景！我們一起栽下的樹(shù)已經(jīng)枝繁葉茂，可秋天凋零的葉子，是不是我們別離的淚珠，是不是老師心頭依依不舍的眷戀。
校園的感言11
我有幸成為區骨干教師培訓班的一員，心里特別高興，因為這這次培訓給我提供了再學(xué)習、再提高的機會(huì )。培訓將理論與實(shí)踐相結合，內容豐富，形式多樣。在培訓中，我聆聽(tīng)了幾位名師的講座，感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因為面對不同風(fēng)格的名師，聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，也感受到了思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。
但要采他山之玉為我所用，納百家之長(cháng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程也許很漫長(cháng)，也許會(huì )走得很累，但作為一線(xiàn)教師的我會(huì )走下去，也能走下去。前邊的路很長(cháng)，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會(huì )朝這個(gè)目標去努力。所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”這是我一生的追求。本次培訓，我有如下的體會(huì )：
一、知道并理解了新課程理念，創(chuàng )新與策略
1.注重學(xué)生基礎學(xué)習能力的提高�；A學(xué)習能力是學(xué)生適應未來(lái)社會(huì )的前提，是開(kāi)展終身學(xué)習、促進(jìn)自我完善與發(fā)展的基礎�；A學(xué)習能力是學(xué)生適應未來(lái)社會(huì )的前提，是開(kāi)展終身學(xué)習、促進(jìn)自我完善與發(fā)展的基礎。
2.注重學(xué)生信息素養的養成，迎接信息時(shí)代的挑戰，適應信息化社會(huì )，從浩瀚的信息海洋中獲取必要的信息，學(xué)生必須具備相應的信息素養。
3.注重學(xué)生創(chuàng )新性與開(kāi)放性思維的培養。教育應該培養胸襟開(kāi)闊、能夠站在全球化視野考察問(wèn)題并創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的公民。
4.強調學(xué)生的價(jià)值觀(guān)教育和道德教育，在享受現代科技發(fā)展帶來(lái)的充足的物質(zhì)生活的同時(shí)，應更加注重精神世界的錘煉，如對真理、正義、誠信、責任感的追求。
5.尊重學(xué)生經(jīng)驗，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。教育向學(xué)生生活的世界回歸。了解學(xué)生特征，選擇合適的教學(xué)策略，實(shí)現因材施教。
二、知道并理解了教師心理健康與教學(xué)
1.端正人生價(jià)值觀(guān)，獻身教育事業(yè)
“崇高的師德和正確的人生價(jià)值觀(guān)是促進(jìn)教師奮發(fā)向上，獻身教育事業(yè)，不斷進(jìn)取的動(dòng)力之源�！碑斍�，改革開(kāi)放的歷史條件，為教育改革注入了生機與活力。但是，隨之而產(chǎn)生的人生價(jià)值觀(guān)、生活觀(guān)念的變化也沖擊著(zhù)學(xué)校教師，影響到教師的價(jià)值趨向和道德觀(guān)念，使教師隊伍中存在著(zhù)一些與教師角色身分不相稱(chēng)的思想意識，有的教師受腐朽生活方式的影響，表現在工作態(tài)度上，怕環(huán)境艱苦，怕任務(wù)艱巨，追求輕松自在，缺乏高度的事業(yè)心和責任感，遇到困難總是繞著(zhù)走，“絞盡腦汁”地要求到條件舒適的地方去工作。表現在思想作風(fēng)上，安于現狀，得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取，缺乏艱苦創(chuàng )業(yè)的精神。表現在生活上，畸形消費，花錢(qián)大手大腳，生活追求瀟灑，吃穿講究排場(chǎng)。作為一名心理健康的教師應該能把自己的全身心投入到本職工作中，最大限度的發(fā)揮自己的智慧和能力，對工作懷有持久的熱忱，并從工作中獲取滿(mǎn)足和樂(lè )趣。在這方面，我還有所欠缺，在以后的工作中應以正確的人生價(jià)值觀(guān)為標準，培養自我控制和自我調適能力，學(xué)會(huì )抵制各種不利因素的刺激和影響，保持良好的心態(tài)。
2.塑造良好性格，做到為人師表
心理健康是我們學(xué)生走向現代化、走向世界、走向未來(lái)建功立業(yè)的重要條件，培養學(xué)生健康的心理素質(zhì)是素質(zhì)教育的重要內容。其中教師對學(xué)生心理健康的影響是巨大的，許多研究表明，教師的學(xué)歷、知識水平和學(xué)生的發(fā)展并沒(méi)有必然的聯(lián)系，而教師性格對學(xué)生發(fā)展的影響是長(cháng)期的、潛移默化的，教師良好的性格特征，不僅時(shí)時(shí)感染和教育著(zhù)學(xué)生，而且能為學(xué)生的健康成長(cháng)提供良好的心理環(huán)境。因此，教師要為人師表，在教育教學(xué)過(guò)程中應學(xué)會(huì )鼓勵、學(xué)會(huì )尊重、學(xué)會(huì )寬容、學(xué)會(huì )公正、學(xué)會(huì )激勵、學(xué)會(huì )賞識、學(xué)會(huì )呵護；應保持樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、熱情的態(tài)度，以飽滿(mǎn)的熱情從事教育教學(xué)工作�！澳隳苄�！”、“你可以的！”、“你很優(yōu)秀！”這樣看似簡(jiǎn)單的話(huà)，往往可以點(diǎn)燃學(xué)生自信的火把，照亮他的成長(cháng)之路。我想，作為教師，如果沒(méi)有客觀(guān)的認知標準，他的課上得再好，也難走進(jìn)學(xué)生的心，所以教師要為人師表，尤其要具有寬容、公正的良好性格。
3.富有創(chuàng )新精神，培養學(xué)生創(chuàng )新意識
在教育改革和課程改革以及教師體制改革風(fēng)起云涌的今天，對學(xué)生的培養不能再循規蹈矩，必須通過(guò)教師創(chuàng )造性的工作去尋找適合自己教育對象的方式方法。在以后的教育教學(xué)工作中，我應該在模仿、學(xué)習他人經(jīng)驗的基礎上，總結、思考自己的經(jīng)驗，結合自己的特點(diǎn)及優(yōu)勢，加以創(chuàng )造性運用，逐步形成自己獨特的風(fēng)格，要不斷擴展自己的知識和興趣愛(ài)好，以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發(fā)。
三、體驗教師的職業(yè)樂(lè )趣
一個(gè)健康成長(cháng)的人應有樂(lè )趣相伴，這樣他的工作，職業(yè)生涯才能獲得鮮活的生命，教師的工作環(huán)境，工作對象的特殊性更要求教師應有自己的工作樂(lè )趣。
因此，在我們教師隊伍中就出現了這樣的人：對待工作不積極，沒(méi)有熱情，得過(guò)且過(guò)，沒(méi)有責任心和進(jìn)取心，沒(méi)有明確的目標，與學(xué)生關(guān)系淡薄，排斥學(xué)生，不和學(xué)生接觸，為必須和學(xué)生交往而煩惱。究其原因，就是缺乏教師職業(yè)自豪感，沒(méi)能充分認識自己的職業(yè)價(jià)值。要改變這一現狀，我們要注意以下幾方面：
首先，教師的環(huán)境特別是教育對象是不斷變換的，那么，教師就應迅速適應教育對象，這樣才能做到因材施教，達到預期的目的效果。從而促使教學(xué)的高效循環(huán)。只有適應教育對象、環(huán)境、我們工作起來(lái)才能順心順手，才能安心，并從中體味到工作的樂(lè )趣。
其次，教師的個(gè)性是吸引學(xué)生的.重要因素之一。每個(gè)教師都應該時(shí)常問(wèn)自己：我靠什么吸引學(xué)生？一個(gè)善于反思的教師，一個(gè)關(guān)注學(xué)生感受的教師，一個(gè)充滿(mǎn)民主的愛(ài)心與學(xué)識的教師，一個(gè)有著(zhù)與眾不同的教育魅力的教師，到哪兒都是受歡迎的。難怪有的教師和學(xué)生相處默契，永遠是校園里的一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。當然，我這里所說(shuō)的吸引絕不是庸俗的討好學(xué)生。其實(shí)，一個(gè)學(xué)識和魅力并存的教師，即使你對學(xué)生嚴厲一些，學(xué)生仍然愛(ài)你、崇拜你，偶爾當你有一些小缺點(diǎn)時(shí)，反而會(huì )使學(xué)生感到親切甚至“有意思”。再次，教師的工作大部分是定性的：備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導是教師工作日的定性工作流程。這些工作都在有效的時(shí)間內完成，富于緊張。那么，我們就應學(xué)會(huì )在緊張的工作背后放松，盡力讓自己的工作充滿(mǎn)彈性，留下教學(xué)以外的時(shí)間空間，豐富業(yè)余生活，這樣也有益提高效益。
最后，教師的工作平凡，驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì)很難創(chuàng )造。但我們不能因此心灰意冷，放棄對成功的追求。這時(shí)調節自身的成就感就尤為重要了。我們可把一個(gè)差生的轉化，一次成功的論文交流，一件優(yōu)秀的課件展示，一次扣人心弦的典型發(fā)言，一次推心置腹的家訪(fǎng)勸學(xué)，一屆學(xué)生的優(yōu)異成績(jì)看作成功的驛站，并從中獲得成就感，以此收獲樂(lè )趣。
總之，通過(guò)這次培訓活動(dòng)，我收獲很多，我要不斷地學(xué)習，以便適應時(shí)代的要求，爭做一名優(yōu)秀的中學(xué)教師。
校園的感言12
老師們、同學(xué)們：
一元復始，萬(wàn)象更新，在這辭舊迎新的美好時(shí)刻，我謹代表學(xué)校向全體師生員工以及各位教職工家屬致以誠摯的問(wèn)候和新年的祝福！
回首過(guò)去一年，我們彼此感動(dòng)！三百賢士躬耕教壇授業(yè)解惑，四千學(xué)生齊聚博才朝歌暮詠。文化建設精雕細琢，校園活動(dòng)豐富多彩。同課異構，師徒結對，情同手足；師生問(wèn)好，笑語(yǔ)盈盈，知書(shū)達理；愛(ài)心捐款，志愿服務(wù)，情滿(mǎn)校園；家校攜手，形成合力，共建和諧；教育幫護，城鄉牽手，結為連理�；厥走^(guò)去一年，我更要說(shuō)聲謝謝！謝謝老師們以校為家，愛(ài)生如子，工作勤勉，誨人不倦。謝謝教職人員堅守崗位，默默無(wú)聞，甘做綠葉，無(wú)私奉獻。謝謝各位家屬擔當家庭重任，撫養孩子，孝敬父母，支持我們的教育事業(yè)和學(xué)校的發(fā)展。
辦“精品初中”，辦高品位的學(xué)校是我校既定目標，也是擺在我們面前的一項艱巨任務(wù)。新的一年，我們必須勇?lián)姑�、發(fā)奮工作，在奉獻和創(chuàng )新中開(kāi)拓進(jìn)取。
首先，我校的發(fā)展必須基于附中多元校區的`合作和共同發(fā)展。xx師大附中乃百年名校，文化資源豐富；多元校區區位優(yōu)勢明顯，教育各有特色。努力推進(jìn)校區的合作和聯(lián)盟，才能建設“大附中”教育航母，教育的社會(huì )功能性才會(huì )得以有效體現。博才實(shí)驗中學(xué)作為附中“大家庭”的一份子，有責任貢獻自身教育智慧，與其他校區協(xié)調發(fā)展，而且，也只有附中多元辦學(xué)形成規模，實(shí)力得到提高，我校的發(fā)展才有保障，才有根基。
第二，博才實(shí)驗中學(xué)的發(fā)展必須基于制度的創(chuàng )新和體制機制建設的完善。我校在辦學(xué)體制、人事制度、教學(xué)科研等方面的創(chuàng )新之舉已得到社會(huì )認可，我
們應該繼續在用人制度、課改建設、學(xué)校管理等方面進(jìn)行大刀闊斧的改革并形成制度系統，推進(jìn)學(xué)校制度建設，弘揚先進(jìn)經(jīng)驗，為后續發(fā)展積累素材。第三，我校必須規范標識系統、制定高標準的質(zhì)量評估體系。規范的標識系統能提升學(xué)校品位；高水平的教育質(zhì)量標準是學(xué)校品牌的保障，是“精品”建設的王牌。我們可以此為核心引進(jìn)優(yōu)秀人才，塑造精干隊伍，實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育質(zhì)量。
老師們、同學(xué)們，任何偉大事業(yè)的成功，都要付出不懈的努力。2013對于我們來(lái)說(shuō)，充滿(mǎn)挑戰，任重道遠。但只要我們全校上下團結一心，和衷共濟，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，我們就一定能夠實(shí)現學(xué)校的發(fā)展目標，一定能夠迎來(lái)博才實(shí)驗中學(xué)更加美好的明天！
最后，我再次以最誠摯的心意祝愿全校師生和各位教職工家屬新年快樂(lè )，幸福安康！
校園的感言13
1、擁有了愛(ài)情，就別去碰曖昧。
2、后來(lái)，我們不再相見(jiàn)，不再相念，不再相欠
3、傷口上撒鹽是為了消毒還是為了疼得更痛快
4、能彎腰為你系鞋帶的男人，永遠要比只會(huì )幫你脫衣服的男人好
5、青春都是如此，帶著(zhù)疼痛，卻又義無(wú)反顧。
6、撐不住的時(shí)候，可以對自己說(shuō)聲“我好累”，但永遠不要在心里承認說(shuō)“我不行”。
7、只要心存善念，就會(huì )路遇天使。
8、勇敢的'做自己，不要為任何人而改變。如果他們不能接受最差的你，也不配擁有最好的你。
9、不論生活如何復雜，總要保持自己的那一份優(yōu)雅。
10、時(shí)間，可以了解愛(ài)情，可以證明愛(ài)情，也可以推翻愛(ài)情。
11、青春是打開(kāi)了就合不上的書(shū)，人生是踏上了就回不了頭的路。
校園的感言14
20xx年xx月以來(lái)，一場(chǎng)迎世博、行禮儀的活動(dòng)在全市各大、中、小學(xué)校蓬勃展開(kāi)。這股“世博風(fēng)”不僅吹進(jìn)了xx，更來(lái)到了xx。經(jīng)過(guò)xx個(gè)多月的激烈角逐，于xx月xx、xx日，20xx“瑞安杯”xx校園文明禮儀大賽在xx四樓演播廳落下帷幕。
xx月xx日，在我校召開(kāi)了區初賽。主場(chǎng)作戰的我們，面對延安中學(xué)等其他5所學(xué)校的挑戰，放手一搏。最終我們以出色的表現平穩出線(xiàn)。
xx月xx日，我們代表xx區到兒童藝術(shù)劇院馬蘭花劇場(chǎng)參加了復賽。清晰地記得那天早上，濛濛細雨，貨車(chē)竟來(lái)回了三次，不是太小裝不下道具，就是輪胎沒(méi)氣了，真是讓我們哭笑不得。面對全市各區縣選派的21支參賽隊，我們沉著(zhù)冷靜，靈活應對。賽后得知出線(xiàn)，我們很激動(dòng)，再也無(wú)法抑制住內心的喜悅，因為我們的對手畢竟是許多專(zhuān)業(yè)學(xué)校。其實(shí)，前兩次的晉級多少有點(diǎn)情理之中、意料之外的味道。
忙于彩排或走臺的我們，有時(shí)甚至影響了學(xué)習時(shí)間。記得就在復賽前期，由于要到市少年宮走臺，僅上完兩節課就匆匆趕赴那里，下午的針對訓練也使得我們沒(méi)時(shí)間顧及學(xué)業(yè)。但盡管落下了些課時(shí)，但在課后我們盡量彌補，遇到自己不能解決的問(wèn)題，或是與同學(xué)商量，抑或是找老師探討，相比其他同學(xué)，或許我們付出了更多的課余時(shí)間，但同伴的鼓勵、老師的`支持，使我們更有動(dòng)力，努力出色地完成比賽。
排練是辛苦的，六七點(diǎn)才剛從校門(mén)走出，這已是常事，但我們無(wú)所抱怨，真的，我們樂(lè )在其中。每次聽(tīng)“凱撒大帝”的風(fēng)趣故事，成了我們解悶的必選；或七嘴八舌地議論著(zhù)服裝的搭配，“高談闊論”。到飯點(diǎn)了，踩著(zhù)路燈回家。和同學(xué)一起騎車(chē)，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，很快也就到家了。
xx月xx日，市決賽，xx。
前一個(gè)晚上接近凌晨的瘋狂彩排使每一個(gè)人都特別期待決賽的精彩表現。當天，面對控江中學(xué)、盧灣高級中學(xué)等學(xué)校的有力挑戰，“山天人”為人樸實(shí)，為事踏實(shí)的精神，感染了在場(chǎng)的每一位評委和觀(guān)眾。團隊禮儀形象展示中，我們用音樂(lè )啞劇的表演形式真實(shí)演繹了山天校園的風(fēng)采禮儀。禮儀知識問(wèn)答環(huán)節，師生合作，自然準確地解答了禮儀知識考題以及即興表演。最后的禮儀情景表演，《綠色世博，從我做起》真實(shí)反映了當前社會(huì )真實(shí)存在的一些文明陋習，很有典型意義和思考價(jià)值，得到了評委們一致認同。
終于到了頒獎的時(shí)刻，“xx中學(xué)：xx分，榮獲本次大賽季軍！”當禮花一炮而響的時(shí)刻，我們百感交集。雖說(shuō)沒(méi)有獲得冠軍，但三個(gè)月的辛苦努力，在這一刻得到肯定，我們已經(jīng)成功了。
每一個(gè)成功人士的背后總有默默支持他的一股力量。在此，我僅代表全體隊員向學(xué)校領(lǐng)導以及全體幫助我們的老師表示衷心感謝，感謝你們的默默支持！
從初賽到復賽，從三個(gè)人到一個(gè)團隊，從復賽到?jīng)Q賽，從一個(gè)團隊到一家人。在這過(guò)程中，我們有苦有淚，但更有歡笑。如今，大賽已落下帷幕，但相信每一位隊員的心中，那份熱情永遠不會(huì )熄滅。
校園的感言15
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
你們好!
在這陽(yáng)光明媚的下午，我懷著(zhù)緊張而又激動(dòng)的心情，走上了講臺，來(lái)談?wù)勎耀@講后的感想。
我，怎么可能在全國這么多參賽選手中獲得金獎?我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。我手捧證書(shū)，一陣陣酸甜苦辣涌上心頭，淚水模糊了我的雙眼。
我之所以能獲得校園之星杯的金獎，那是因為我的鋼琴老師在我的身上注入了大量心血。他就是辛勤的園丁，灌溉祖國的花朵;他就是老黃牛，深耕細作，用犁把土翻松;他就是智慧之泉，滋潤干枯的大地。他就是教育事業(yè)的基石，托起了祖國的希望。我的鋼琴老師為了讓我?jiàn)Z冠，給我買(mǎi)碟子聽(tīng)，為我耗費大量時(shí)間，幫我糾正指法，他還教我怎樣做表情，上臺應該怎樣走、怎么作自我介紹。老師，謝謝您!
我的成功，自然也少不了媽媽對我的'關(guān)愛(ài)。那段時(shí)間，媽媽為了減輕我的壓力，天天給我做心理安慰，還時(shí)常陪我玩，給我做我最?lèi)?ài)吃的菜，陪我一起練鋼琴，在我煩躁的時(shí)候，給我說(shuō)知心話(huà)。這一茅屋，都缺少不了她對我的愛(ài)。如果說(shuō)我是陽(yáng)光，那么媽媽就是那放射陽(yáng)光的太陽(yáng);如果我是一朵花，那么媽媽就是滋養花朵的泥土;如果我是一棵樹(shù)，那么媽媽就是伺養大樹(shù)的肥料。媽媽?zhuān)覑?ài)你!
同學(xué)的支持也對我有很大的幫助。記得那段時(shí)間，當我遇到煩惱時(shí)，我就跟胡楠楠，她每次總是安慰我、鼓勵我、支持，這也令我深受感動(dòng)，謝謝你，胡楠楠!
成功的人總少不了挫折，但成功的人背后總有一個(gè)個(gè)幫助他的人!
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