優(yōu)秀教育工作者教育感言
在學(xué)習、工作、生活中，我們時(shí)常會(huì )遇到不一樣的人，經(jīng)歷不同的事，有不同的感觸，這時(shí)可以把它可以記錄在感言中。那么好的感言都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀教育工作者教育感言，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀教育工作者教育感言1
各位領(lǐng)導、老師，同學(xué)們：
大家好！
在這萬(wàn)物復蘇、播種期望的季節里，我們又歡聚在美麗的校園，共同憧憬新學(xué)期完美的未來(lái)。在此，我謹代表學(xué)校全體教職員工向同學(xué)們致以新春的問(wèn)候與祝福：祝七年級的同學(xué)愉悅健康的成長(cháng)，領(lǐng)悟蒸蒸日上！祝八年級的同學(xué)穩扎穩打，科科是強，為明年的中考儲備充足的電量！祝九年級的同學(xué)百尺竿頭，更進(jìn)一步，在離中考一百多天的時(shí)刻里，以百米沖刺的速度去取得中考的優(yōu)異成績(jì)，踏上新一級的理想的領(lǐng)悟殿堂！
過(guò)去的一年里，在校領(lǐng)導和全體師生的辛勤耕耘下，我們取得了一個(gè)個(gè)優(yōu)異的成績(jì)。那么，新學(xué)期的開(kāi)始，就意味著(zhù)新的期望、新的憧憬和新的征程。作為教師，在新學(xué)期里，我們依然會(huì )本著(zhù)“對學(xué)生負責”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)��；立足于講臺，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌！用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈的樂(lè )章”，用和煦的師德春風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂！我們愿傾我們所有，全力以赴。正因選取了這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想榮譽(yù)都與你們連在了一齊，你們是愉悅的，我們才是愉悅的；你們是進(jìn)步的，我們才是欣慰的；你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。
良好的開(kāi)端是成功的一半。新的領(lǐng)悟征程的開(kāi)始，期望同學(xué)們帶上三樣東西：第一要帶上理想和目標，就像一棵樹(shù)，正是有了對陽(yáng)光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鷹，正是有了對藍天的向往，它才可能遨游天際。只有有理想的人生才是用心的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠，才能真正體會(huì )到“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的境界。
第二請同學(xué)們是帶上自信和堅強。我們的旅程中免不了會(huì )有驚濤駭浪，有風(fēng)沙泥潭，但有了自信和堅強，跌倒了你會(huì )爬起來(lái)，失敗了你會(huì )重新再來(lái)。拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始見(jiàn)金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄�！钡挠職�，去迎接人生風(fēng)雨的.洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見(jiàn)到美麗的彩虹。大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨沖過(guò)，更見(jiàn)青松巍峨！
第三樣要帶上的是勤奮和發(fā)奮。古人說(shuō)得好，“只要功夫深，鐵杵磨成針”、“一寸光陰一寸金”、“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“少壯不發(fā)奮，老大徒傷悲”，這些耳熟能詳的話(huà)語(yǔ)，但是古人用畢生的心血換來(lái)的真理，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在警醒著(zhù)大家：勤奮和發(fā)奮才是通向成功的捷徑！同學(xué)們，新的學(xué)期在我們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫(huà)出人生的又一幅精彩的畫(huà)卷呢？同學(xué)們，選取了勤勉和奮斗，也就選取了期望與收獲；選取了紀律與約束，也就選取了理智與自由；選取了拼搏與超越，也就選取了成功與輝煌！那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的這天，師生團結一心，發(fā)奮在今朝，去創(chuàng )造完美的明天吧。最后深深地祝福龐寨鄉中的全體師生，在新的學(xué)期里家庭愉悅、工作順利、領(lǐng)悟進(jìn)步，祝福我們的學(xué)校越辦越紅火，越辦越輝煌！
優(yōu)秀教育工作者教育感言2
尊敬的園領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
大家好！
今年秋天，我收到了一份厚重的禮物——園領(lǐng)導和各位老師把優(yōu)秀老師這個(gè)榮譽(yù)給了我，讓我感到莫大的榮幸。在此，我要深深感謝各位領(lǐng)導的信任和各位親愛(ài)的姐妹們的支持。
作為一名在幼兒教育一線(xiàn)的普通老師，能有機會(huì )獲獎，我很高興，也非常激動(dòng)。在此，我想用三個(gè)詞來(lái)表達我此時(shí)次刻的心情。第一個(gè)詞是感謝。
我要由衷地感謝領(lǐng)導和各位同事對我的信任、支持和鼓勵。因為在教育第一線(xiàn)，有許多像我一樣工作的老師，還有許多工作比我出色的老師。是你們，一路上幫助我成長(cháng)的各級領(lǐng)導和各位同仁，是你們站在我的背后做我堅強的后盾，才有我今天的成長(cháng)。
第二個(gè)詞是自豪。自從參加工作以來(lái)，不知不覺(jué)間已在幼兒園耕耘了十多個(gè)年頭。從踏進(jìn)教室，看到小孩子們那無(wú)邪目光崇敬地望著(zhù)自己的那一刻開(kāi)始，我便下了決心臠像做媽媽一樣做老師，要像愛(ài)孩子一樣愛(ài)學(xué)生，用愛(ài)心去播種，用智慧去耕耘。
我深深地知道，一粒種子，只有植根于沃土，才能生機無(wú)限。而一名老師，只有置身充滿(mǎn)團結和友愛(ài)的氛圍，才能蓬勃向上。我非常自豪在人生的青春年華，來(lái)到幼兒園這片沃土。在她的培養、造就下，在領(lǐng)導的信任和同事們的幫助下，小小的我才得以成長(cháng)。
第三個(gè)詞是行動(dòng)。成績(jì)只代表過(guò)去，回顧自己的工作還存在許多不足，為了感謝領(lǐng)導和同事們對我的信任，為了回報單位對我的培養，我將把這份感謝與感恩化作行動(dòng)，將自己的智慧與力量奉獻給幼兒園，勤奮敬業(yè)，努力做得更好。
孩子就像一粒粒種子，每粒種子都期望發(fā)芽，期望開(kāi)出美麗的花、長(cháng)成參天的樹(shù)。每粒種子長(cháng)成參天大樹(shù)這個(gè)過(guò)程，需要我們有足夠的細心去呵護、足夠的耐心去等待。
但是我相信，有付出才會(huì )有收獲。作為一名普通老師，今天的我們是幸運的，因為在我們專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的.路途上有各級領(lǐng)導，廣大同事和家長(cháng)們的理解與支持。幼兒老師的工作是繁瑣、辛苦的�？煽吹揭粋�(gè)個(gè)孩子健康、快樂(lè )地走出校門(mén)，走向更高一級學(xué)校，我和我的所有同事一樣，心中很是欣慰。
我相信，有愛(ài)的陽(yáng)光，祖國的花朵定會(huì )在春天的大地上開(kāi)得更燦爛長(cháng)久。新的一學(xué)年已經(jīng)來(lái)臨。我將一如既往地用愛(ài)去感染學(xué)生、用愛(ài)去熏陶學(xué)生、用智慧去教育學(xué)生。努力成為真正的人類(lèi)靈魂的工程師。
一份耕耘，一份收獲。老師工作苦樂(lè )相伴，在今后的教學(xué)工作中。我會(huì )把各位領(lǐng)導和老師對我的信任和鼓勵化成努力工作的動(dòng)力。最后，大家在新的一學(xué)年里身體健康、工作順利，也祝愿我們的學(xué)校越辦越好！
謝謝大家！
優(yōu)秀教育工作者教育感言3
讓閱讀滋養心靈
讀書(shū)使我頓悟了教育；教育，使我頓悟了人生。
在老師的心目中不應該有壞學(xué)生，只應該有心理不健康的學(xué)生。
一個(gè)教師不僅應該熱愛(ài)，更要學(xué)會(huì )熱愛(ài)，更要有愛(ài)的藝術(shù)。
沒(méi)有傳統文化的熏陶，就不可能有真正屬于自己的風(fēng)格，也不可能有真正的現代文化，任何對過(guò)去文化的否定，都往往和淺薄、無(wú)知連在一起。
孩子們應該從“做中學(xué)”，思維發(fā)生于行動(dòng)以?xún)�，沒(méi)有某種思維的因素就不可能產(chǎn)生有意義的經(jīng)驗。思維起于不確定的有問(wèn)題的情境，培養思維能力首先要提供合適的情境，而經(jīng)驗、活動(dòng)的課程恰恰能提供這種情境的條件，兒童在這種情境中能產(chǎn)生自己的問(wèn)題。
教育本來(lái)挺簡(jiǎn)單，只是我們人為的把它搞復雜了。把孩子們當作活生生的人來(lái)看待，讓校園里充滿(mǎn)民主、平等，讓老師學(xué)生在校園里自由地呼吸，教育就不會(huì )有多少問(wèn)題。
把簡(jiǎn)單的事情天天做好
什么是不簡(jiǎn)單？把簡(jiǎn)單的事情天天做好就是不簡(jiǎn)單。
在什么時(shí)間干什么事，在什么地方干什么事，干什么事就要干好什么事。
讓每一個(gè)人都感到自己重要
每一個(gè)被管理者都是一個(gè)活生生的個(gè)體，你不把被管理者放在應有的位置上尊重他們，理解他們，甚至熱愛(ài)他們，你的管理就不會(huì )有太大的成效。管理，其實(shí)是組織才華的藝術(shù)，又是開(kāi)發(fā)才華的藝術(shù)。一個(gè)管理者，更應該注意欣賞才華，使才華最大限度地升值，這里面有著(zhù)管理的很高的境界。
有所不為有所為
一般人只學(xué)會(huì )了取，卻沒(méi)學(xué)會(huì )舍。于是他們便取得很有限，取得不多不精。那些表面看起來(lái)什么東西都抓在手里的人，由于他兩手抓滿(mǎn)了很多不見(jiàn)得那么需要的東西，因此在碰到真正喜歡或需要的東西的時(shí)候，不是茫然而不自覺(jué)，錯失機會(huì )；就是心有余而力不足，根本就沒(méi)有多余的手去掌握了。
一個(gè)人要懂得自己不需要什么。
敢于在一些地方認輸，不是真的輸了，說(shuō)到底還是為了贏(yíng)。有所不為是為了大有作為。
不要混到劃船的隊伍中去
每一所學(xué)校都像是一條在海上行駛的大船，每個(gè)人首先想到的是劃船，校長(cháng)就相當于一個(gè)船長(cháng)。所有的人都急于讓船前進(jìn)或者前進(jìn)得更快，在這樣的氣氛里，校長(cháng)本人最容易加入到劃船的隊伍中去。其實(shí)，校長(cháng)不應該劃船，他應該是舵手。
對于員工來(lái)說(shuō)，可以越級匯報，但不能越級請示；與之相應的是，領(lǐng)導者可以越級檢查，但不能越級指揮。
領(lǐng)袖不一定是最聰明、能力最強的人，只要領(lǐng)袖有寬廣的胸懷，能夠授權讓別人去做，事情一樣可以完成。
既不重復別人，也不重復自己
不重復自己，需要可貴的自��；不重復別人，則更需要自信。
如果說(shuō)有什么是可以重復的，那么，實(shí)事求是的思維方法可能算是一個(gè)；向規律靠攏的工作態(tài)度也可以算一個(gè)。
起點(diǎn)上的終點(diǎn)思考：把成功設計成一種危機
向成功開(kāi)刀，把成功設計成一種危機，是給自己的.一個(gè)善意的提醒，這個(gè)時(shí)候其實(shí)也是你最能夠聽(tīng)得進(jìn)反面意見(jiàn)的時(shí)候，不要錯過(guò)良機。而當你真的失敗了的時(shí)候，也許倒不宜轟轟烈烈地總結教訓。
不要像一般的人一樣生活
如果你想成為不同一般的人，那么，你就不能像一般的人生活。
你沒(méi)有超常規的思路，你沒(méi)有超常規的辦法，你也沒(méi)有超常規的措施，你又想達到超常規的目標，這怎么可能？
你想成為不同一般的人，但你卻一直俗不可耐，像一般的人一樣生活，一樣工作，一樣的追求，一樣的思維方式，一樣的朝九晚五，一樣的春種秋收，你憑什么可以成為不同一般的人！
在自留地里，常常意外地長(cháng)出個(gè)性的花，特別的草，盡管打不了多少糧食，卻往往能給你意外的收獲。
我誠摯的相信，生命是一連串的企圖和失敗。只有在偶然的機會(huì )中，我們才能體驗到成功，最重要的是繼續嘗試。
失敗并不丟人，真正失敗的是那些放棄的人
優(yōu)秀教育工作者教育感言4
各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家好！
此刻，我代表全體獲獎教師講幾句話(huà)。
即逢教師節，我們獲得了各級表彰，這是學(xué)校給我們的榮譽(yù)。應對這一份榮譽(yù)，我們很高興，高興的是我們平凡的工作得到領(lǐng)導、老師、同學(xué)們的明白、支持、肯定。我們只是做了我們該做的事，這些平凡的事，許許多多老師也做得很好。但是，大家卻給了我們榮譽(yù)。我們再次真誠的感謝同學(xué)們的'信任，教師們的支持，各級領(lǐng)導的關(guān)愛(ài)。
榮譽(yù)讓平凡的我們感到愉悅，獎勵讓我們深思，因而，意識到自身依然存在不足。我們堅信，透過(guò)不懈的發(fā)奮，我們會(huì )把今后的工作做得更好。
感謝大家！
優(yōu)秀教育工作者教育感言5
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
今天，我能夠獲得“優(yōu)秀員工”這個(gè)榮譽(yù)，感到非常榮幸。作為一名新員工，這個(gè)榮譽(yù)，是對我極大的鼓勵。
在幼兒園這個(gè)大家庭里，我感到很溫暖。每天早晨，聽(tīng)到主任優(yōu)美的歌聲、同事們親切的問(wèn)候，看到孩子們天真的笑臉，我深深的愛(ài)上了這里，愛(ài)上了這份工作，愛(ài)上了這群淘氣又可愛(ài)的孩子們。
和他們在一起，我仿佛回到了自己的童年。當他們拉著(zhù)我的手、甜甜的叫我“小惠”老師，我感到很快樂(lè )、很滿(mǎn)足。當他們無(wú)精打采、身體不舒服時(shí)，孩子們，你們知道我有多么焦急嗎？當他們睜著(zhù)圓溜溜的大眼睛、好奇的問(wèn)我一個(gè)又一個(gè)“為什么”，那模樣是多可愛(ài)��！孩子們，我愛(ài)你們！
在這里，我想表達的，不僅有對孩子的愛(ài)，還有對大家的感謝。
第一，我要感謝園領(lǐng)導。是你們給我提供了學(xué)習的機會(huì )，提供了我實(shí)現理想的`平臺。你們對我的關(guān)心和培養，讓我不斷進(jìn)步。
第二，我要感謝我的班主任。是你飽滿(mǎn)的熱情、極其負責的工作態(tài)度、對孩子們濃濃的愛(ài)感染了我。你讓我明白，對孩子的放松，不僅是對家長(cháng)的不負責任，更是對自己的不負責任。
第三，我要感謝幼兒園里的同事們。你們工作負責，充滿(mǎn)了愛(ài)心，對我無(wú)微不至的關(guān)心和幫助，使我很快融入了這個(gè)集體，感覺(jué)到家的溫馨。
第四，我還要感謝每位孩子和家長(cháng)們。在我看來(lái)，我不僅是孩子們的老師，孩子們也是我的老師。孩子們的笑臉是我最大的滿(mǎn)足，家長(cháng)的滿(mǎn)意是對我工作的認可。能得到這個(gè)榮譽(yù)是對我的極大鞭策和鼓舞。我知道，我還是一名新員工，還有許多不足，我一定嚴格要求自己，努力工作，不辜負大家對我的期望。
謝謝大家。
優(yōu)秀教育工作者教育感言6
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
在師德教育活動(dòng)中，通過(guò)一系列的學(xué)習結合身邊優(yōu)秀老師的事跡，我覺(jué)得作為一名老師“育人”需先“育己”。
自古言：為師之人，以德為先。所以，在數年的教育過(guò)程中，本人一直以?xún)?yōu)秀老師為榜樣，不斷加強政治理論和教育理論學(xué)習，在教學(xué)中以身教重于言教為本，時(shí)時(shí)注重自己的師德修養。例如：在對待學(xué)生的`問(wèn)題上，盡職盡責，善于理解關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，凡要求學(xué)生做到的，自己首先做到。凡是要求學(xué)生不做的，自己堅決不做。對于那些成績(jì)差，不完成作業(yè)、調皮的學(xué)生，因人而教，多方面鼓勵關(guān)心他們，設身處地為他們排憂(yōu)解難。對待犯錯誤的學(xué)生，本人從不震之以打，嚇之以罵，而是以說(shuō)服、正確引導和批評激勵法教育他們。使犯有嚴重錯誤缺點(diǎn)的學(xué)生心服口服，積極上進(jìn)。
總之，通過(guò)學(xué)習樸航英、陳麗華兩位老師的先進(jìn)事跡。使我心靈又一次得到啟迪，在今后的工作中，我會(huì )更加努力學(xué)習、無(wú)私奉獻、勇于探索，把書(shū)教好，把孩子教好，做一個(gè)優(yōu)秀的老師。
優(yōu)秀教育工作者教育感言7
尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：
大家好!
今天，我作為中心藝術(shù)幼兒園的“優(yōu)秀教師”代表在這里發(fā)言，感到十分榮幸和激動(dòng)，我深知我們“優(yōu)秀教師”這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號的獲得，以及我們在工作中所取得的一切成績(jì)，都是與各位領(lǐng)導的大力支持和同事們的熱情幫助是分不開(kāi)的，所以，請允許我代表受表彰的教師們向各位領(lǐng)導及同仁表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝!
我相信：包括我們在座各位老師在內的所有教師都能在這新年起始的日子里，實(shí)實(shí)在在地感受到公司領(lǐng)導對教育的高度重視和對教師的特別關(guān)懷。
真真切切地體驗到教育事業(yè)的崇高和教師職業(yè)的光榮，新的學(xué)期，我們心中充盈著(zhù)豐收的喜悅，因為在過(guò)去的日子里我們曾經(jīng)有過(guò)拼搏;有過(guò)忍耐與堅持，坐在這里便是成功，“人間春色本無(wú)價(jià)，筆底耕耘總有情”只要從內心深處充滿(mǎn)了對教育事業(yè)的無(wú)限忠誠，就會(huì )點(diǎn)燃一支支火把，照亮一片片心靈。
新的學(xué)期，在我們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張新白紙，那么，我們將如何在這張白紙上繪出人生精彩的畫(huà)卷?老師們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!時(shí)光匆匆，轉眼間，我已走過(guò)了6年的教師生涯，回望過(guò)去的歲月，有成績(jì)、有失敗、有歡樂(lè )、也有憂(yōu)愁…，但歲月的累計教會(huì )了我更多的教書(shū)育人的道理，讓我成長(cháng)為了一個(gè)有責任心的教師。
是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長(cháng)的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。
我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過(guò)于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著(zhù)成長(cháng)的艱辛與歡樂(lè )，真正體會(huì )到教師是光榮的、教書(shū)是嚴肅的、講臺是神圣的;教育情感的投入、教育觀(guān)念的轉型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng )新……
不斷迸發(fā)的創(chuàng )新火花，不斷涌現的改革激情，在教育教學(xué)的領(lǐng)域，我們捕捉到新的時(shí)尚與流行。于是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動(dòng)的心變得平和、充實(shí)而愈發(fā)堅定!我們在人生價(jià)值的坐標系上，不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn)，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定!我們將繼續為打造“高素質(zhì)、有特色”的教育模式而奉獻自己的力量。
我們還應該把掌聲送給那些沒(méi)有獲得表彰但仍然盡心盡力、孜孜以求的同事們，或許一次次的努力，仍然是未能如愿的成績(jì);或許帶給心靈沖擊的'不僅僅是努力與結果的反差;或許在無(wú)人知曉的時(shí)侯，你們留下了堅強或委屈的淚水……而令人佩服的正是這樣一種挑戰自我、永不言敗的精神。
我為擁有這樣的同事而感到欣慰和自豪，你們同樣是中心藝術(shù)幼兒園的驕傲!我堅信：你們一定會(huì )擁有屬于自己的成功，那一天一定不會(huì )太遠!因為你們身上已經(jīng)具備了成功人士必備的基本素質(zhì)，那就是不畏挫折、對理想和信念執著(zhù)的追求和頑強的毅力!
“耿耿園丁意，拳拳育人心�！蔽蚁�，過(guò)去的，現在的，將來(lái)的，所有的教師都應該享受祝福與崇敬。再次祝愿各位領(lǐng)導，老師們永遠充滿(mǎn)活力!謝謝大家!
優(yōu)秀教育工作者教育感言8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
很榮幸作為指導教師代表發(fā)言。首先請允許我代表湖南路小學(xué)所有指導教師對各位優(yōu)秀實(shí)習生在我校近半年的實(shí)習工作中默默地奉獻表示衷心的感謝。
為期半年的教育實(shí)習轉眼就結束了。在這一個(gè)學(xué)期中，你們第一次登上了心儀已久的講臺，第一次有了為人師的稱(chēng)呼，第一次扮演了兒時(shí)夢(mèng)里那個(gè)神采飛揚的角色。也第一次體會(huì )到了做一名教師，尤其是做一名優(yōu)秀人民教師的不易。
你們在學(xué)生眼里已儼然成為了真正的老師，但在我們眼里還是孩子。你們是孩子，但你們是一代有理想，有未來(lái)，富于創(chuàng )造力的孩子。你們在實(shí)習中，總是不恥下問(wèn)，虛心地向老師們請教教育教學(xué)經(jīng)驗，認真聽(tīng)課備課，認真批改作業(yè)，努力做到精益求精。在教學(xué)實(shí)踐中，你們不斷地給學(xué)生帶來(lái)最新鮮的信息和知識，同時(shí)努力適應有效課堂的.教學(xué)方法，做到以教師為主導，學(xué)生為主體，爭取將傳授知識，提高能力，培養興趣統一起來(lái)。而作為指導教師的我們，也不忘我們身上的職責。為了讓你們上好一節課，幫你們收集教學(xué)素材，資料，不厭其煩的幫你們改教案，改課件，指導你們上好每一節課。
在這短暫的實(shí)習過(guò)程中，我們看到了你們巨大的變化。由最初上講臺時(shí)的忐忑不安到后來(lái)登臺時(shí)的自信十足；由講課時(shí)的緊張忘詞到后來(lái)課堂上的娓娓而談；由無(wú)法駕馭課堂到后來(lái)嫻熟自如的與學(xué)生互動(dòng)、游戲，這些都是你們的成長(cháng)。初出茅廬的你們真的很棒，我為你們的進(jìn)步而感到高興。但在未來(lái)的教育工作中您們還會(huì )遇到更多實(shí)際的問(wèn)題，不過(guò)請你們相信，只要對教育事業(yè)有一顆忠誠的責任心和愛(ài)心，以及虛心學(xué)習的能力，未來(lái)的你們一定能夠成為深受學(xué)生，家長(cháng)喜歡的優(yōu)秀人民教師。
最后，希望你們用你們的青春和熱情去放飛理想，用你們的知識和風(fēng)采為你們即將開(kāi)始的事業(yè)畫(huà)上最新、最美的圖畫(huà)！祝愿各位同學(xué)心想事成，前程似錦！
謝謝大家！
優(yōu)秀教育工作者教育感言9
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們：
大家下午好！
金風(fēng)送爽佳節臨，紅花碩果暖人心，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，伴隨著(zhù)豐收的喜悅，我們全鎮教師與關(guān)愛(ài)我們的領(lǐng)導歡聚一堂，共慶這個(gè)由鮮花與掌聲、支持與鼓勵匯集而成的節日——第38個(gè)教師節。
我是XX中學(xué)的團支部書(shū)記張峪，今天，能有幸代表先進(jìn)教育工作者上臺發(fā)言，我感到十分的榮幸，心情也特別的激動(dòng)。在此，感謝各位領(lǐng)導和老師對我的關(guān)心和信任。同時(shí)，我們能參加這次教師節表彰大會(huì )，離不開(kāi)XX鎮人民政府、XX教育室和學(xué)校各位領(lǐng)導的關(guān)心和培養，離不開(kāi)各位老師對我們的理解和支持。借此機會(huì )，請允許我代表全體教師向一如既往地關(guān)心我們的領(lǐng)導表示衷心的感謝和崇高的敬意！向為我們XX教育事業(yè)默默奉獻的每一位老師說(shuō)一聲：“你們辛苦啦，祝你們節日快樂(lè )！”
國運興衰，系于教育；三尺講臺，關(guān)系未來(lái)。近年來(lái)，在各級政府的關(guān)心和重視下，在鎮黨委政府和教育室的正確領(lǐng)導下，在學(xué)校領(lǐng)導班子的團結協(xié)作下，我校教育蒸蒸日上，取得了一個(gè)又一個(gè)的巨大進(jìn)步。安全工作周密詳盡，讓學(xué)生安心求學(xué)；德育工作細致入微，讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人；教學(xué)課改有聲有色，讓學(xué)生愉悅學(xué)習；教育質(zhì)量穩步提高，學(xué)校的中考成績(jì)一直名列全縣前茅。作為XX中學(xué)的一員，我為生在XX中學(xué)這個(gè)集體而感到驕傲和自豪；更為生在XX鎮這片熱情、友愛(ài)的土地上而感到無(wú)比的幸運和幸福。
年年花似錦，今年花更紅，在這豐收的日子里，我們收獲了欣慰、更收獲了幸福。一年一度的教師節，體現了國家社會(huì )對教師的關(guān)懷，更體現了教師的價(jià)值。印度大詩(shī)人泰戈爾曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我們干葉的事業(yè)吧因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭，”是��！讓我們做葉的事業(yè)，播撒希望吧！因為，沒(méi)有廣大教育工作者綠葉般的無(wú)私奉獻、默默耕耘，就沒(méi)有各項事業(yè)的發(fā)展、文化的傳承、時(shí)代的進(jìn)步、國家的強盛。作為一名教育工作者，理應理解教育的深刻內涵，堅定地戰斗在教育教學(xué)第一線(xiàn)，去體會(huì )著(zhù)教師職業(yè)那種收獲桃李的幸福感。
昨天，我收到了已經(jīng)畢業(yè)的`學(xué)生給我發(fā)來(lái)的一條短信，信中這樣寫(xiě)道：“張老師，您還好嗎？在這個(gè)屬于您的日子里，我衷心的祝老師節日快樂(lè )！初中三年，是您讓我學(xué)會(huì )了尊重，是您讓我學(xué)會(huì )了寬容，是您讓我找回了自信，并教會(huì )了我許許多多做人的道理，在這里，我要真心的向您說(shuō)一聲：謝謝您，老師！祝您在今后的日子里工作順利、身體健康、天天開(kāi)心。愛(ài)您的學(xué)生：周XX”我讀著(zhù)這條樸實(shí)的短信，心里有一種無(wú)以言表的特殊的“美”，也許這就是教師的收獲，也許這就是所謂的“工作著(zhù)，就是快樂(lè )著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)，就是幸福著(zhù)”的完美詮釋吧。讀完這條短信后，我就告誡自己，在今后的工作中我還要不斷地加強業(yè)務(wù)學(xué)習，還要不斷地注重工作反思，還要不斷地完善自我，鍛煉和提高自己的工作能力，更好地為學(xué)生服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)、為XX鎮的教育事業(yè)服務(wù)。
其實(shí)，我和所有的老師一樣，熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，我們努力上好每一節課，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們也感到了無(wú)比的欣慰。在工作中，是學(xué)生清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我們激勵，是同事們真誠的微笑給了我們支持，是家長(cháng)一直的信任給了我們信心。我們愛(ài)我們的事業(yè)，我會(huì )把“認真負責”作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好。
最后，我想用這樣一段話(huà)結束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！
“耿耿園丁意，拳拳育人心�！崩蠋焸�，回顧過(guò)去，我們豪情滿(mǎn)懷！展望未來(lái)，我們激情豪邁！新學(xué)年，新起點(diǎn)，新希望。只要我們齊心協(xié)力，團結一致，人人都為XX教育貢獻一份力量，我相信XX的明天一定會(huì )更美好！
我的發(fā)言到此結束，祝愿在座的領(lǐng)導和老師們身體健康，闔家幸福！祝愿XX鎮的教育事業(yè)再創(chuàng )輝煌。
優(yōu)秀教育工作者教育感言10
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
在秋高氣爽的美麗季節里，我有幸參加了浦東新區中青年教師評優(yōu)活動(dòng)，與四百多位來(lái)自新區各個(gè)幼兒園的幼教同行們進(jìn)行角逐。
彈唱說(shuō)跳做畫(huà)寫(xiě)這些專(zhuān)業(yè)技能在師范學(xué)習時(shí)期就是重點(diǎn)課程，我們知道要想踏上幼兒教師崗位，扎實(shí)的技能作為最基本的要求是每個(gè)人都應牢牢掌握的。
進(jìn)入幼兒園后在與孩子們相處的日子里更發(fā)現，一首好聽(tīng)的曲子、一支優(yōu)美的舞蹈、一幅美麗的圖畫(huà)、一件有趣的手工都能引來(lái)孩子們敬佩的目光和由衷的贊嘆，而這些出自老師們心靈手巧的作品更能引起和孩子們情感上的共鳴，讓他們得到美的藝術(shù)熏陶。
但隨著(zhù)現代化教學(xué)手段的提高，我們的惰性仿佛也漸漸產(chǎn)生了，我們時(shí)�？梢钥吹秸n堂上鋼琴已被磁帶所代替，圖畫(huà)成了印刷品，舞蹈也只能在錄象帶里去欣賞，這不能不說(shuō)是一種遺憾。
所幸在這次素質(zhì)比賽中，幼兒教師的'專(zhuān)業(yè)技能仍得到了重視，讓我發(fā)現了自己技能中存在的弱項，從而促使我更勤奮地去練習，使技能水平又一次得到了提高。
作為幼兒教師只有具備深厚的專(zhuān)業(yè)知識和先進(jìn)的教育理念，才有可能為兒童的長(cháng)遠發(fā)展打下良好的基礎。在參加比賽的過(guò)程中，我更深刻地體會(huì )到這一點(diǎn)。
由于是異地教學(xué)，教學(xué)對象完全是一些不認識的孩子。那么老師對孩子年齡特征的把握和現場(chǎng)活動(dòng)的隨機調控能力就更能體現老師的專(zhuān)業(yè)素養。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，新的教育理念層出不窮，我們只有不斷加快學(xué)習的步伐，才能促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，從課程執行者向教育研究者轉變。這次比賽不只是我們專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的大比拼，更是對我們平時(shí)工作的檢驗。
比賽雖然結束了，思考卻是長(cháng)遠的，幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)還包括很多方面，以上只是我一點(diǎn)小小的感悟。
優(yōu)秀教育工作者教育感言11
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、親愛(ài)的家長(cháng)和小朋友們：
大家上午好！
我是大一班小朋友陳奕諾的媽媽。今天，我非常榮幸地參加孩子的畢業(yè)典禮，并作為家長(cháng)代表在此發(fā)言。首先請允許我代表所有的家長(cháng)真誠地感謝石化幼兒園的領(lǐng)導和老師們！感謝你們這幾年來(lái)對我們孩子的關(guān)心與呵護，感謝你們的辛勤工作和默默奉獻！是你們的努力成就了孩子們的快樂(lè );是你們的奉獻成就了孩子們幸福的童年;是你們的愛(ài)心成就了孩子們鮮花盛開(kāi)般的笑容。
同時(shí)還請允許我代表今天參加畢業(yè)典禮的家長(cháng)們，向即將畢業(yè)的小朋友們表示衷心的祝賀！祝賀你們在石化幼兒園收獲了快樂(lè )，學(xué)到了知識，增長(cháng)了本領(lǐng)。祝賀你們即將成為一年級小學(xué)生，祝愿你們在新的學(xué)校里學(xué)習、生活的快樂(lè )、幸福。也祝福你們都會(huì )有一個(gè)美好的未來(lái)！
三年前，我把孩子送進(jìn)了石化幼兒園。一開(kāi)始，孩子很不適應幼兒園生活。說(shuō)實(shí)話(huà)，真的永遠忘不了三位老師對孩子的呵護與關(guān)愛(ài)。忘不了石老師為了讓陳奕諾盡快適應幼兒園生活，她叫每一個(gè)小朋友和陳奕諾握手，孩子中午不睡覺(jué)，便帶著(zhù)孩子到自己家去;忘不了耿老師和我說(shuō)的一句句鼓勵的話(huà)語(yǔ)：“放心上班去吧”;忘不了莊老師和孩子的親切交談;忘不了在小艾老師教室里和孩子一起學(xué)畫(huà)畫(huà)的情景······。正是在老師的`愛(ài)心、細心、關(guān)心下，孩子才有了今天的健康快樂(lè )的成長(cháng)。我很感動(dòng)，為孩子有這樣愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻的老師們感到驕傲、自豪。在這里，我真誠地向老師們說(shuō)一聲：“謝謝你們！”
體驗是最好的教育。對孩子來(lái)說(shuō)，體驗是一種生活積累，是一種人生積淀。孩子經(jīng)歷了過(guò)程，才有了體驗;有了體驗，才有所感悟;有了感悟，才有所收獲。我和孩子一起分享了幼兒園組織的親子活動(dòng)、運動(dòng)會(huì )、慶六一活動(dòng)等各種活動(dòng)。在活動(dòng)中，我和孩子分享、體驗了活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。孩子的童心、童真、童趣也深深地感染了我。童年是彌足珍貴的，這些活動(dòng)將對孩子的一生產(chǎn)生深遠的影響，也為孩子的終身幸福奠定了基礎。我慶幸讓孩子在石化幼兒園這樣一個(gè)健康、愉快、充滿(mǎn)愛(ài)心的環(huán)境里，享受了她最寶貴的童年時(shí)光。相信那一頁(yè)頁(yè)幼兒成長(cháng)檔案里的留言與作品，會(huì )為孩子保存下最美好的記憶。
最后再次向園長(cháng)和所有孩子們的老師致敬！衷心地祝愿石化幼兒園的領(lǐng)導和各位老師工作順利、幸福安康。祝福孩子們健康、幸福、快樂(lè )。衷心祝愿幼兒園的教育事業(yè)更加輝煌！
謝謝大家！
優(yōu)秀教育工作者教育感言12
尊敬的領(lǐng)導，親愛(ài)的朋友：
你們好！
從小父母教育我，人要學(xué)會(huì )感恩，所以今天我能夠站在這里，我要感謝我的領(lǐng)導，感謝我的同事們，感謝你們對我的信任和對我工作的支持，一直以來(lái)我都感到很自豪---因為我是新金山幼稚園的一員.不經(jīng)意間，十年的幼教時(shí)光在平凡和平靜中悄然走過(guò)，在新金山幼稚園工作至今也整整四年了，在這四年里，有很多實(shí)習的新教師，經(jīng)常會(huì )和他們討論關(guān)于：“一個(gè)合格的幼兒教師，首先要具備的是什么?”可能有人會(huì )說(shuō)：是扎實(shí)的基本功，有著(zhù)學(xué)前教育的理論基礎，也有人說(shuō)是愛(ài)。這些我都贊同，但我覺(jué)得應該具備的是強烈的責任心，責任感，沒(méi)有強烈的責任感，責任心。一切都無(wú)從談起。
一、要對孩子負責。
就要平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。給每一位孩子提供均等的發(fā)展機會(huì )，讓每一位孩子在我們新金山幼稚園能健康、快樂(lè )的成長(cháng)。老師要最大限度的理解、寬容、善待他們。他們的年齡特點(diǎn)使他們更依賴(lài)于朝夕相處的老師。老師的每一個(gè)微笑，每一個(gè)眼神，每一個(gè)表情都會(huì )影響到幼兒。由此可以說(shuō)幼兒是敏感的，是脆弱的，她會(huì )因老師看完自己的畫(huà)沒(méi)有贊揚而苦惱一天，更會(huì )因老師漫不經(jīng)心的敷衍而失去對老師的信任。作為一名幼兒教師需要做的是了解每一個(gè)孩子，并對孩子給予不同程度的理解、寬容。就如我班蔣冬豪天天做著(zhù)惡作劇，令人心煩，其實(shí)是他正在表示需要你的理解和關(guān)注。如果我不分青紅皂白的去制止，他的行為只會(huì )變本加厲。其實(shí)每個(gè)孩子都有別人所不具備的長(cháng)處，那就要看教師是否悉心觀(guān)察，是否已經(jīng)捕捉到。如果只盯住幼兒的過(guò)錯，那無(wú)疑是加重傷疤的疼痛，對于孩子幼小的心靈是一種傷害。當聲不決口的教育他們要友愛(ài)、謙讓、團結時(shí)，作為教師的我更應做的是最大限度的理解、寬容、善待每一位幼兒。因為教師的理解寬容好比潤滑劑，能夠減少師幼之間的摩擦，增進(jìn)師幼之間的關(guān)系。
二、要對家長(cháng)負責。
當家長(cháng)把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻，我知道我的責任有多重！我要像媽媽一樣呵護孩子，關(guān)愛(ài)孩子，幫助孩子。我又要做教師的責任，我要培養孩子良好的習慣，如何學(xué)習，如何生活。引導他明白道理，幫他探索世界奧秘。家長(cháng)的.期望就是我的努力方向，我要對家長(cháng)負責，還家長(cháng)一個(gè)健康，快樂(lè )、活潑、聰明的寶貝。幼兒的教育是家園配合的教育，所以和家長(cháng)之間的交流顯得尤為重要，每天通過(guò)家聯(lián)本，我都及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒當天的學(xué)習生活情況，對有進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)的鼓勵和表?yè)P。如發(fā)現缺席的幼兒，我及時(shí)打電話(huà)與家長(cháng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作，其實(shí)這些都是新金山教師平凡工作中的點(diǎn)滴。
三、要對幼稚園負責。
幼兒園給我提供了很多學(xué)習的機會(huì )，如育嬰師培訓。吉的堡培訓，思維外出學(xué)習等，我都珍惜，學(xué)習最前沿的幼教理論，不斷充實(shí)自己。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力，積極參加教研活動(dòng)、觀(guān)摩名師課、外出參觀(guān)優(yōu)秀園所的活動(dòng)，吸取有益的教育經(jīng)驗。將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。在自己的工作崗位上不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng )新。
四、對自己負責。
樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。自我發(fā)展、自我培養和自我教育已經(jīng)成為專(zhuān)業(yè)教師成長(cháng)的重要理念。特別是對于我來(lái)說(shuō)，把自己投入到終身教育中，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。要抓住新金山幼稚園給我提供的每個(gè)展示自我的平臺，每一個(gè)機會(huì )和場(chǎng)所獲取知識，要通過(guò)各種渠道，不斷充實(shí)自己，實(shí)現自身專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。我覺(jué)得一個(gè)人能在自己熱愛(ài)的事業(yè)中度過(guò)美好的時(shí)光，是一種難得的幸福。
我知道我前面的道路還很漫長(cháng)，但我深信：今天在新金山幼稚園操場(chǎng)上奔跑的追皮球的孩子也許明天就會(huì )站在世界冠軍的領(lǐng)獎臺上;今天音樂(lè )聲中傳出的稚嫩童聲，也許明天會(huì )響徹在維也納劇院。每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望——民族的希望，世界的希望，人類(lèi)的希望。
優(yōu)秀教育工作者教育感言13
尊敬的各位家長(cháng)、各位老師、各位來(lái)賓和親愛(ài)的小朋友們：
大家上午好！
我是XX，是幼兒園大班的老師。
今天，我們以喜悅的心情迎來(lái)了“六一”兒童節。在這里，我榮幸地代表幼兒園的全體教職員工，向來(lái)參加“六一聯(lián)歡會(huì )”活動(dòng)的家長(cháng)、領(lǐng)導、來(lái)賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！在這喜慶的時(shí)刻，我更要向我們幼兒園所有的小朋友們致以節日的祝賀！
每天六點(diǎn)半我就要起床，七點(diǎn)十分趕到幼兒園接第一趟車(chē)，下午五點(diǎn)半才能回家。孩子一進(jìn)教室，安全的.弦就拉得緊緊的，吃飯、入廁、學(xué)習、游戲、睡覺(jué)事事都要關(guān)心。一天下來(lái)真的很累，但當看到孩子們一天天懂事，一天天進(jìn)步，我心里就有說(shuō)不出的高興。
記得有一回午飯時(shí)間，我正準備給孩子們盛飯，因為一個(gè)孩子的腳突然一伸，把我絆倒在地，當時(shí)又氣又窘，沒(méi)想到這個(gè)孩子主動(dòng)來(lái)扶我，還說(shuō)：“對不起，老師，你痛不痛呀？”一聲道歉和問(wèn)候，讓我的心暖暖的，連忙起身說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，老師不怕痛。但是你以后再不能把腳伸得這么遠，很容易讓小朋友受傷�！边@一次，我是用我的親身體驗給孩子們上了一堂安全課。
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們，3－6歲正是孩子接受教育的最佳時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的教育對孩子一生將起著(zhù)重要的作用。俗語(yǔ)說(shuō)：“三歲看大，七歲看老”。教育和培養孩子要從小開(kāi)始，從生活的一點(diǎn)一滴做起，為孩子的將來(lái)打下堅實(shí)的基礎。無(wú)論成功與否，首先，孩子應該是一個(gè)能適應各種環(huán)境能獨立生活的人。幼兒園的教育需要家長(cháng)的支持與配合，“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”在我們的工作中如有失誤或不足之處，還請各位家長(cháng)多包容、多理解、多溝通，我們的出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子，都是愛(ài)孩子們的。
我們是經(jīng)過(guò)了專(zhuān)業(yè)學(xué)習和考核的幼兒教師，我們會(huì )科學(xué)地正確地去愛(ài)幼兒，從小培養他們良好的生活習慣和學(xué)習習慣，發(fā)展他們的語(yǔ)言和思維，開(kāi)啟他們的智慧，讓這些純真的孩子們擁有一個(gè)快樂(lè )的童年、七彩的童年！
最后，祝大家身體健康、工作順利、合家歡樂(lè )！再次感謝大家的聆聽(tīng)，預祝我們“六一聯(lián)歡會(huì )”活動(dòng)圓滿(mǎn)成功！
優(yōu)秀教育工作者教育感言14
國以人立，教以師興。一支優(yōu)秀的教師隊伍是整體提升區域教育的基礎，一支愛(ài)崗敬業(yè)、德業(yè)雙馨、積極向上的教師隊伍更是一個(gè)地區發(fā)展教育的最有力保障。提升教育"軟實(shí)力"，才是教育可持續發(fā)展的"硬支撐"。教師隊伍既是教育事業(yè)的第一生產(chǎn)力，也是推動(dòng)區域教育優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展最活躍、最有力的因子。
近年來(lái)，河北區一直致力于造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，對于優(yōu)秀教師的標準也在不斷改變。在我看來(lái)，新時(shí)期的教師必須具有淡泊名利的高尚志趣、刻苦勤學(xué)的.專(zhuān)業(yè)精神、誠摯友愛(ài)的情感；以立德樹(shù)人、教書(shū)育人為光榮職責；關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴謹篤學(xué)，自尊自律，能夠以高尚師德、人格魅力、學(xué)識風(fēng)范教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。
要讓教師具備以上職業(yè)精神，真正擔負起教書(shū)育人的使命，需要一種源自?xún)刃牡穆殬I(yè)幸福。職業(yè)幸福的產(chǎn)生需要"內外兼修"：所謂"外"，就是在完善的教師專(zhuān)業(yè)培養制度下，使教師獲得專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，在崗位上感受到成就感；所謂"內"，就是通過(guò)對教師師德培養和教師自身素養的提高，從內心產(chǎn)生一種自覺(jué)、自愿、自發(fā)的職業(yè)態(tài)度，以育天下英才為快樂(lè )。
為了提高整個(gè)教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化水平，我區遴選優(yōu)秀人員補充到教師隊伍中，對新教師采取定期培訓和跟蹤培訓相結合的方式，提高其教育教學(xué)能力；進(jìn)一步調整、完善區、校級學(xué)科帶頭人的評聘辦法，加大考核與管理力度，切實(shí)發(fā)揮學(xué)科帶頭人的帶動(dòng)輻射作用；引導名特教師潛心教育科研，指導學(xué)校教學(xué)研究，培養青年骨干教師，形成區內聯(lián)動(dòng)機制。
為引導和激勵教師長(cháng)期從教，終身從教，熱愛(ài)教育，我區制定《河北區進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的實(shí)施意見(jiàn)》，逐步形成行之有效的教師職業(yè)道德考核評價(jià)體系。各學(xué)校堅持師德考核與業(yè)務(wù)考核并重，建立健全符合學(xué)校發(fā)展需求的師德評價(jià)長(cháng)效機制。此外，我們繼續做好"十佳青年教師""十佳'雙優(yōu)'教師""十佳班主任""師德先進(jìn)個(gè)人"等評優(yōu)評先工作，結合學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)，舉辦不同形式、不同內容、不同規模的教育教學(xué)競賽、交流、展示活動(dòng)，為教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)創(chuàng )造條件，搭建平臺。
現在，我們很高興地看到，全區各級各類(lèi)學(xué)校教職人員都在各自崗位上為教育事業(yè)默默付出，為發(fā)展本區教育事業(yè)而努力。當下，教師培養應該從只對教學(xué)水平、教學(xué)業(yè)績(jì)等外部條件的關(guān)注轉向對職業(yè)精神的關(guān)注。只有獲得職業(yè)幸福才是教師發(fā)展的永恒動(dòng)力。
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