學(xué)生家長(cháng)感言
在平日的生活或工作學(xué)習中，我們常常會(huì )對人或者事物有新的思考，這時(shí)可以通過(guò)寫(xiě)感言的方式將其記錄下來(lái)。是不是寫(xiě)起感言來(lái)就無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編精心整理的學(xué)生家長(cháng)感言，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)生家長(cháng)感言1
快樂(lè )的時(shí)光是很短暫的，一轉眼，幼兒園畢業(yè)了，下面是關(guān)于家長(cháng)的感言，求職網(wǎng)為您收集整理了幼兒園家長(cháng)對教師的畢業(yè)感言，歡迎瀏覽！
三年的朝夕相處，在時(shí)針的滴答聲中流去，我們即將迎來(lái)學(xué)習生涯的第一個(gè)離別，心中有太多太多的不舍，太多太多的惜別。那一聲聲的“老師”、一聲聲的“媽媽”，震撼著(zhù)每一個(gè)小朋友的心靈，那是發(fā)自?xún)刃牡囊宦暵暫艉�，每個(gè)孩子依然笑得那么燦爛，仿佛有千萬(wàn)朵鮮花同時(shí)綻放，但我們心中，其實(shí)都隱藏著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷。校園內，每條路都留下了孩子的足跡，每朵花都變成了一段美好的回憶，我們的孩子即將畢業(yè)，在離別的那一刻，我默默地祝愿我們能相逢在不久后的某一天。
把記憶留在腦海里，把話(huà)語(yǔ)留在心底，把文字寫(xiě)在歲月里，收起我們的傷感，綻放我們的笑意，親愛(ài)的老師、小朋友，讓我們勇敢地往前走，我們都承載了彼此的期望和祝福，請堅信，總有一天，我們還會(huì )笑著(zhù)再相逢。
轉眼之間，我們已經(jīng)走過(guò)了三個(gè)春秋，剛進(jìn)幼兒園的孩子，褲子穿反了，鞋子穿錯了，什么都不懂，什么都不會(huì )，在老師的孜孜教誨下，孩子學(xué)會(huì )了好多好多，謝謝老師的辛勤付出，盡管有時(shí)孩子還是這樣那樣調皮，盡管犯了錯老師還會(huì )批評，這是老師對孩子的教育，糾正孩子的壞習慣。所以在此，我們要對親愛(ài)的老師說(shuō)一聲：“您辛苦了�！痹诖俗８＠蠋煟河肋h年輕、漂亮、健康。我們會(huì )永遠記住老師的教育，要做一個(gè)善良、勇敢、堅強；快樂(lè )、豁達、健康的好孩子。感謝您！
尊敬的老師，非常感謝你們對孩子的關(guān)心和教育，很快就要畢業(yè)了，成為一名小學(xué)生，要和老師依依惜別了�；仡檹男“嗟酱蟀嗟臍v程，在你們辛勤的培養與備至的'關(guān)懷下，孩子一天天成長(cháng)，使我真切地感受著(zhù)一點(diǎn)一滴的變化，感謝老師對孩子完整和全面的教育，從生活技能到各種規則，從學(xué)習知識到幫助他人。作為家長(cháng)，感謝你們通過(guò)家園聯(lián)系冊、家長(cháng)會(huì )及日常的溝通架起互信的橋梁……作為家長(cháng)，我們從心底感謝老師對孩子的成長(cháng)付出的辛勞與汗水，在此，獻上我衷心的謝意和無(wú)上的敬意！
感謝老師對我兒子的關(guān)心和照顧，你們用愛(ài)心改變了我兒子，使一個(gè)頑皮、不懂事的孩子變成一個(gè)懂禮貌、講衛生、講道理、愛(ài)學(xué)習、有愛(ài)心的孩子，孩子在幼兒園健康、快樂(lè )地成長(cháng)，我們做家長(cháng)的很開(kāi)心、也很放心。兒子尊敬老師、信任老師，我們也一樣，在此說(shuō)聲謝謝，謝謝每一位老師，我們永遠銘記在心！
學(xué)生家長(cháng)感言2
一年一度的家長(cháng)會(huì )如期拉開(kāi)了帷幕，家長(cháng)們陸陸續續的走進(jìn)了各自的教室。
“ 家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)聚會(huì )”，家長(cháng)會(huì )是學(xué)校提供了一個(gè)平時(shí)難得的家長(cháng)聚會(huì )的機會(huì )，家長(cháng)們在互相問(wèn)好的同時(shí)，更多的話(huà)題是孩子，怎樣的幫助、教育、督促孩子才能對孩子的進(jìn)步有多大的幫助等都成為了家長(cháng)間最熱衷的話(huà)題。這次家長(cháng)會(huì )還真是個(gè)聚會(huì )，從會(huì )議的形式、流程都可以看出它與過(guò)去家長(cháng)會(huì )的不同。在聽(tīng)取了校長(cháng)助理介紹有關(guān)學(xué)�；緺顩r后，班主任雷老師邀請了幾位優(yōu)秀的家長(cháng)與大家共同分享育兒心得和體會(huì )。優(yōu)秀的家長(cháng)不愧是優(yōu)秀的，他們在談到自己的孩子時(shí)，其中的辛酸甜蜜都溢于言表，讓人感動(dòng)。同時(shí)，此次家長(cháng)會(huì )也讓家長(cháng)們從中學(xué)會(huì )了許多的正確教育方法與知識，特別是黃雅希媽媽與大家分享的孩子性格培養，給了家長(cháng)們更多的啟發(fā)和自我反省，陳昊天媽媽與我們分享了如何激發(fā)孩子閱讀興趣的點(diǎn)滴體會(huì )。
家長(cháng)會(huì )是老師與家長(cháng)針對學(xué)生情況溝通的橋梁與平臺，在家長(cháng)會(huì )中既能讓家長(cháng)了解孩子在學(xué)校中的表現，又能讓老師了解學(xué)生在家中的情況，同時(shí)更能讓家長(cháng)通過(guò)綜合情況的了解，在老師的指導下，理會(huì )到自已在孩子的學(xué)習生活過(guò)程中應該做的以及怎樣做是最合適的，來(lái)幫助孩子在成長(cháng)過(guò)程中不斷的取得成績(jì)。所以我以參加家長(cháng)會(huì )視為幸會(huì )。最后，衷心地謝謝學(xué)校、老師和“家長(cháng)會(huì )”。
昨天是孩子上二年級的第一次家長(cháng)會(huì )，深深感受到了課任老師對待孩子有多么細心，對每一個(gè)孩子的習性學(xué)習情況也特別的了解。
看到雷老師播放一年級的照片時(shí)家長(cháng)們都非常的激動(dòng)，這些分明就是孩子在校的點(diǎn)滴生活啊，孩子們是多么快樂(lè )與幸福��！這些舉動(dòng)是對孩子們的一種表?yè)P也是鼓勵，也提醒我們家長(cháng)時(shí)時(shí)要在生活中多多發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，我們要及時(shí)對孩子鼓勵及表?yè)P，因為好孩子都是夸出來(lái)的。
雷老師說(shuō)的有一句話(huà)特別好，適當放開(kāi)手有問(wèn)題讓孩子學(xué)著(zhù)自己解決。以前和孩子在一起時(shí)，一些小事情上為孩子做主太多，所以孩子對我的依賴(lài)心比較強，在這一點(diǎn)我要好好學(xué)習了。
前段時(shí)間由于工作有點(diǎn)忙，對孩子的學(xué)習有些忽略，也是因為剛開(kāi)學(xué)的原因吧，孩子的學(xué)習狀態(tài)一直不是很好，我有所意識到了，但是沒(méi)有及時(shí)晚上陪孩子做作業(yè)。在第二天我收到了雷老師的信息，提醒我一定要多關(guān)注一下孩子。從那天晚上我早早回到家陪孩子做做業(yè)，感覺(jué)孩子的心情好了很多，做作業(yè)也認真了。所以在這里非常的感謝雷老師，在孩子學(xué)習有些落后時(shí)及時(shí)的幫助。 在以后的日子我也要時(shí)時(shí)提醒自己，再忙也不要忽視對孩子學(xué)習的關(guān)注。
11月20日，陽(yáng)光明媚，南京市小紅花小學(xué)迎來(lái)了本學(xué)期第一個(gè)家長(cháng)體驗日活動(dòng)，通過(guò)老師們的介紹，家長(cháng)們的相互分享，親自參加孩子們的課堂活動(dòng)，有一下感悟：
首先，學(xué)校舉辦家長(cháng)日，讓家長(cháng)走進(jìn)學(xué)校，了解孩子們再學(xué)校的學(xué)習,生活情況，在孩子從幼兒園到小學(xué)階段的適應性，家�；�(dòng)，對孩子的健康成長(cháng)教育具有針對性。
其次，通過(guò)老師們的講解，對學(xué)校的教育方針，教育理念有所了解，能較為全面地對現階段的小學(xué)教育有更為清晰地認識，從而對配合學(xué)校，配合老師的教學(xué)方法的密切度更高。特別是語(yǔ)文徐老師對現階段小朋友要做的家庭預習與復習工作的要求與重要性，讓我們家長(cháng)對孩子每天的輔導與孩子的學(xué)習任務(wù)有了清晰與明確的指導，受益匪淺。英語(yǔ)老師提出的合理利用時(shí)間，讓孩子多聽(tīng)，寓作業(yè)于游戲的方法，也大大提高了孩子的學(xué)習興趣，
再次，各位家長(cháng)的精彩分享，在不同的家庭環(huán)境中，對孩子的要求不盡相同，但對孩子良好習慣的培養的愿望是一致的。生活習慣，學(xué)習習慣的培養，來(lái)自家庭環(huán)境的熏陶。特別感謝筱潔媽媽關(guān)于如何培養與提高孩子閱讀能力的培養時(shí)談到：她和筱潔爸爸每天陪孩子一起閱讀30分鐘的時(shí)候特別感動(dòng)，父母對孩子的付出有多少，回報就有多少。
對于博文，在學(xué)前，我們更多的關(guān)注于給孩子一個(gè)快樂(lè )的童年，加上我和博文爸爸經(jīng)常加班或出差，孩子上幼兒園期間常常被我帶著(zhù)上班，有時(shí)候孩子一起陪著(zhù)加班到凌晨2,3點(diǎn)，由于當時(shí)沒(méi)有時(shí)間管孩子，孩子從周一到周日基本被各種各樣的興趣班排滿(mǎn)了，忽視了孩子的獨立能力和內心的想法。孩子由于年齡較小，學(xué)前沒(méi)有太去抓幼小銜接，導致孩子開(kāi)學(xué)初期不太適應，寫(xiě)字較慢，壓力較大。
一．關(guān)注學(xué)習，加強和老師的交流溝通：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
孩子入學(xué)初期，注意力不太集中，通過(guò)和徐老師的交流，溝通，我們在家里給孩子設置了獎懲制度，達不到某個(gè)標準的時(shí)候，剝奪他最喜歡的事情，達到標準的時(shí)候，就獎勵他最新喜歡的事情，慢慢的，孩子的學(xué)習自覺(jué)性加強了。這離不開(kāi)老師的.關(guān)注和指導，在此表示感謝。
二．培養孩子好的學(xué)習習慣和生活習慣，不要過(guò)度的保護孩子，不要過(guò)分寵愛(ài)，不要過(guò)度期待。
孩子入學(xué)初期，學(xué)業(yè)上困難重重，看到孩子起初寫(xiě)字讀書(shū)到哭，心里也有很多的不舍。開(kāi)始的幾天，到了9點(diǎn)，看到孩子可憐的樣子，總是心疼的讓孩子先睡覺(jué)。但過(guò)了幾天后感覺(jué)孩子就會(huì )有依賴(lài)性，于是我很明白的告訴孩子：小學(xué)生必須完成老師布置的作業(yè)，無(wú)論多晚，媽媽可以陪著(zhù)一起。過(guò)度了1個(gè)月左右，就讓孩子盡量獨立完成，有問(wèn)題請教，鼓勵孩子不懂就問(wèn)，遇到考得不好的時(shí)候，我把孩子的真實(shí)分數告訴他，讓孩子學(xué)會(huì )正確地對待挫折，告訴孩子要和自己比，看到自己的進(jìn)步，但是更希望他能自己分析原因，找到正確地答案，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
三．關(guān)注孩子內心成長(cháng)和孩子探究適合自己的學(xué)習方法。
博文是一個(gè)很尊重與喜歡老師的孩子，老師在孩子的心中比爸爸媽媽都重要。每天無(wú)論多忙，我都會(huì )陪孩子抽出半個(gè)小時(shí)聊聊學(xué)校的趣事或下下棋。對老師獎勵的星星和表?yè)P孩子都是特別的興奮，有時(shí)老師表?yè)P他一次，他能在家里得意的說(shuō)上好幾天，每一次都神采飛揚。于是我每次和老師溝通后，或者他表現比較好的時(shí)候，都會(huì )故意說(shuō)他在學(xué)校好的表現，然后對孩子說(shuō)：徐老師幾天跟我打電話(huà)表?yè)P你了，說(shuō)你的字寫(xiě)得好。然后孩子就特別的得意，隔個(gè)2天我都會(huì )故意在他的面前說(shuō)老師給我打電話(huà)了，表?yè)P他或對他的期望，發(fā)現比直接批評好。孩子現在做作業(yè)的積極性特別高，雖然和班上其它小朋友比還是寫(xiě)得不快，字也不見(jiàn)得寫(xiě)得好，他每次寫(xiě)得不好就會(huì )主動(dòng)擦掉，然后說(shuō)，徐老師說(shuō)應該頓一下，徐老師說(shuō)。睡前也會(huì )說(shuō)，媽媽?zhuān)艺n文明天要背給徐老師聽(tīng)�，F在特別愛(ài)學(xué)語(yǔ)文了，上課也愛(ài)舉手了，而且回來(lái)總是跟我說(shuō)老師又點(diǎn)他了，他答對了，非常有成就感。這和老師平時(shí)的關(guān)注是分不開(kāi)的，孩子慢一些，老師的付出會(huì )更多，更辛苦，在此，再次表示由衷的感謝。
學(xué)生家長(cháng)感言3
首先，感謝校領(lǐng)導給我這么寶貴的機會(huì )，能作為一名畢業(yè)生家長(cháng)代表來(lái)表達心聲，讓我感到非常榮幸。我是xx班xx同學(xué)的家長(cháng)。時(shí)光荏苒，一晃六年的小學(xué)生活結束了�；仡欉@六年的時(shí)光，我們作家長(cháng)的親眼見(jiàn)證了自己孩子的成長(cháng)歷程：從懵懂無(wú)知到敏而好學(xué)，從淘氣任性到明禮守信，從天真爛漫到善于思考……這一切，都與校領(lǐng)導的真切關(guān)懷和老師們的精心培育分不開(kāi)。所以今天，我想代表全體畢業(yè)生家長(cháng)對校領(lǐng)導和老師們真誠地道一聲：謝謝你們！你們辛苦了！
其次，作為一名畢業(yè)生家長(cháng)，我想與大家分享一下我的孩子在成長(cháng)過(guò)程中市十一小給予她的點(diǎn)滴教育的幾點(diǎn)感受：
一、校園注重培養孩子熱愛(ài)科學(xué)，熱愛(ài)祖國的情懷
給我印象最深的就是孩子上五年級的時(shí)候，校園組織學(xué)生去寧夏科技館參觀(guān)學(xué)習，要求家長(cháng)陪同。我給單位請了假陪孩子一同前往。當時(shí)，正值我國神九發(fā)射成功。在孩子們參觀(guān)完科技館后，校園又安排科技館的工作人員用一些簡(jiǎn)單的`道具教孩子們模擬火箭發(fā)射上天的過(guò)程。孩子們樂(lè )此不疲，場(chǎng)面十分熱鬧 。足見(jiàn)校園在培養孩子熱愛(ài)科學(xué)、關(guān)心國家大事方面是十分重視的。
二、注重培養孩子的社會(huì )責任感和懂得感恩
2008年的汶川地震和之后的玉樹(shù)地震，校園先后號召老師和學(xué)生們?yōu)闉膮^捐款，雖然沒(méi)有要求孩子捐款數額，但是我的孩子還是把自己的零花錢(qián)全部都捐了。而且從那以后，很少亂花錢(qián)；“三八”婦女節，校園啟發(fā)孩子們回家為媽媽做件實(shí)事，孩子回到家親自打洗腳水為我洗腳。。。。。。這一件件看似不起眼的小事，讓孩子從小就樹(shù)立了很強的社會(huì )責任感和懂得回報。
三、老師們善于發(fā)現每個(gè)孩子的特長(cháng)，為孩子創(chuàng )造機會(huì )，提供施展才華的平臺。
說(shuō)到這一點(diǎn) ，我不得不提孩子的班主任宋老師。孩子在語(yǔ)文課上發(fā)言積極，擅長(cháng)朗誦，聲音清脆響亮。宋老師就把她推薦到校廣播室播音、參加校園和全市的演講比賽、主持節目。孩子也不負眾望，為校園和班級贏(yíng)得了榮譽(yù)。當然，我有理由相信，宋老師只是校園打造的優(yōu)秀而盡職的教師之一，十一小能有今天的成績(jì)和良好的口碑，肯定凝聚了每一位老師的辛勤汗水。
最后，祝愿xx小學(xué)越辦越好，也祝愿校長(cháng)和老師們工作順利，身體健康！謝謝大家！
學(xué)生家長(cháng)感言4
孩子上小學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了。在學(xué)校里學(xué)習生活情況如何？作為家長(cháng)，最關(guān)心的事情莫過(guò)于此。早上，送孩子到學(xué)校，真是巴不得親自把他送到教室；下午，接孩子放學(xué)，更恨不得到教室里面，親手領(lǐng)著(zhù)孩子出來(lái)�！蓱z天下父母心：一樣的經(jīng)歷，給了我們同樣的感受；一樣的心情，給了我們強烈的共鳴。
很想到學(xué)校里來(lái)，很想走進(jìn)孩子的校園學(xué)習生活。
猶如久旱逢甘霖，更似他鄉遇故知——學(xué)校一定是考慮到家長(cháng)們的感受，特地為一年級家長(cháng)舉辦了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。從活動(dòng)通知發(fā)布之日起，孩子盼望著(zhù)，家長(cháng)期待著(zhù)。
仔細想想，自己心情緊張什么呢？是不放心孩子，還是不放心學(xué)校？
孩子每天上學(xué)基本上是高高興興地走，放學(xué)基本上是開(kāi)開(kāi)心心地回來(lái)�！獙W(xué)校學(xué)習生活應該是快樂(lè )的、和諧的。
從開(kāi)學(xué)典禮到毛老師和陳老師家訪(fǎng)，學(xué)校和老師呈現出的是對家長(cháng)、對孩子認真負責，熱情關(guān)懷；關(guān)于孩子的校園學(xué)習生活，自己其實(shí)就應該放下心來(lái)。
歸根到底，最放心不下的，是孩子。放心不下，說(shuō)到底，還是因為愛(ài)。
家長(cháng)開(kāi)放日，我深深地感到，老師們給與孩子的愛(ài)，其實(shí)正是孩子最渴望得到的。自己以為在呵護、在扶持，甚至自以為已經(jīng)愛(ài)到無(wú)以復加的程度了，其實(shí)，孩子表現出的狀態(tài)，說(shuō)明了一切�！�
晨讀時(shí)孩子高昂的朗誦聲中，分明聽(tīng)出了黎明時(shí)分小鳥(niǎo)的歡暢；語(yǔ)文課上，毛老師柔和的話(huà)語(yǔ)，始終讓人如沐春風(fēng)——再想一想，即使秋日晨風(fēng)涼意漸漸凸現，但是，孩子一進(jìn)教室，一聽(tīng)老師講課一定都能真切地感受到溫暖。于是，從此將不再為了孩子少穿了件外套上學(xué)而糾結不已。在我印象里，自己的孩子內向，時(shí)常還不聽(tīng)話(huà)。英語(yǔ)課上，陳老師設計的小游戲穿插始終，內向的孩子在百花盛開(kāi)一般的課堂上也都開(kāi)始出彩了。
作為從教近20年的高校老師，我對于課堂授課并不陌生。但是，家長(cháng)開(kāi)放日，致遠外國語(yǔ)小學(xué)分校一年級二班的語(yǔ)文課和英語(yǔ)課，讓我見(jiàn)識到了從未接觸到的精彩，甚至可以實(shí)事求是地說(shuō)，兩節課讓我看到了自己想象不到的師生之間的愛(ài)心互動(dòng)。
我真切地理解了，為什么自己漫不經(jīng)心地寫(xiě)了兩次繪畫(huà)日記、受到老師批評之后，孩子那么得傷心；為什么英語(yǔ)課需要的水果，孩子千囑咐萬(wàn)叮嚀一定要讓我從自家所在的郊區開(kāi)車(chē)外出，四處尋找。
兩節課，我就坐在孩子身后。平時(shí)， 在家里，孩子做什么事情都很在意我的`表情�？墒�，今天的兩節課，他一直沒(méi)有回頭看我——那是老師的講課深深地吸引了他。經(jīng)常抱怨孩子不專(zhuān)心、不聽(tīng)話(huà)的我，感到無(wú)比慚愧。
課間休息，孩子歡天喜地，在教學(xué)樓前的空地上來(lái)回奔跑，時(shí)不時(shí)地與熟悉的同學(xué)打招呼、說(shuō)笑。
課間操，孩子的動(dòng)作盡管還有那么一點(diǎn)生硬，但是，驕傲的微笑、響亮的口號再次告訴我，在充滿(mǎn)溫馨、充滿(mǎn)朝氣的校園里，他才是小主人；他屬于這里，因為他的心靈早已在老師的關(guān)愛(ài)中，對著(zhù)美麗的校園盛開(kāi)�！�
通過(guò)兩節課，我看到了老師們的優(yōu)秀素質(zhì)和教學(xué)能力，更感受到她們對孩子的真摯的愛(ài)。在我看來(lái)，毛老師柔和的聲音，溫暖到每個(gè)孩子的內心；陳老師美麗的眼神，鼓勵著(zhù)每個(gè)孩子奮發(fā)進(jìn)取。
我相信，如同家長(cháng)開(kāi)放日給了自己一份銘記在心的欣喜與感動(dòng)一樣，在這里一天天長(cháng)大的孩子，一定會(huì )不斷地給自己帶來(lái)幸福與欣慰。
回到家，孩子提起最多的，依然是毛老師、陳老師，還有代老師，等等�！蔷褪前l(fā)自?xún)刃牡膼?ài)。
通過(guò)參加家長(cháng)開(kāi)放日，我真切地感受到洋溢在課堂內外、甚至遍布校園每個(gè)角落的、濃濃的愛(ài)。
如今，想起來(lái)，教師節，教孩子一筆一劃地在送給陳老師的賀卡上寫(xiě)下“i love you ”，是多么得貼切。
有道是，“心若在，愛(ài)就在”。
學(xué)校和家庭、老師和家長(cháng)、孩子心連心，憑著(zhù)執著(zhù)的愛(ài)， 一定能夠創(chuàng )造出更多、更美的故事，抒寫(xiě)出寧靜致遠的、青春永恒的記憶。
今天是孩子開(kāi)學(xué)以來(lái)第一個(gè)家長(cháng)觀(guān)摩日，老師說(shuō)如果爸爸媽媽有時(shí)間最好一起來(lái)，但爸爸在外地工作實(shí)在實(shí)現不了孩子這點(diǎn)愿望，孩子心里還是有些遺憾。我是一位全職媽媽?zhuān)⒆拥拿看位顒?dòng)都是我參加，我見(jiàn)證著(zhù)孩子成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一年級是每個(gè)孩子的重要轉折點(diǎn)，一個(gè)新的起點(diǎn)，從入學(xué)的那天起就意味著(zhù)孩子要獨立了，不再像幼兒園老師那樣照顧的無(wú)微不至。我作為媽媽心情即忐忑又興奮，因為一直想了解孩子在學(xué)校的一個(gè)學(xué)習狀況，孩子是不是調皮了，上課不專(zhuān)心講話(huà)了。但今天觀(guān)摩完后讓我的這些顧慮打消了，從坐進(jìn)教室的那刻起，我發(fā)現孩子們長(cháng)大了，他們專(zhuān)注的聽(tīng)老師講解，生怕會(huì )漏掉一個(gè)詞語(yǔ)，老師幽默風(fēng)趣的上課風(fēng)格，引起孩子們陣陣笑聲，對于孩子們來(lái)說(shuō)，上課就是在玩，在做游戲，學(xué)并快樂(lè )著(zhù)，孩子有這樣的老師們帶還怕學(xué)不好嗎？把孩子放進(jìn)這樣一所學(xué)校，我堅信我的選擇是對的，真心感謝每位老師辛苦的付出，我也堅信你們的付出一定會(huì )得到一個(gè)大大的回報，老師，謝謝你們！謝謝！
孩子入小學(xué)已一個(gè)月，從種種的不習慣到現在的做事井井有條，真的很感動(dòng)，這與老師的辛勤教導是密不可分的。
終于有一個(gè)機會(huì )可以去看看寶貝的表現了，收到家長(cháng)會(huì )邀請函的那天，就一直很期待，心情也特別忐忑！
今天，潘恒毅起的格外的早，跑到小區外幫我們點(diǎn)好早餐，等我們到飯店時(shí)，他已不同往日的快速吃完，靜靜的等候。我也生怕遲到，趕緊扒拉兩口開(kāi)車(chē)出門(mén)了�？蛇�是因為一些原因，遲了一點(diǎn)，寶貝！對不起��！
看著(zhù)干凈優(yōu)雅的校園，看著(zhù)孩子們臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )的微笑，看著(zhù)家長(cháng)們一個(gè)個(gè)滿(mǎn)足欣慰的神態(tài)，我的思緒也被拉回自己的小學(xué)時(shí)光。安靜的坐在教室的后排，今天就以孩子家長(cháng)的身份重溫一下小學(xué)課堂，和自己的孩子一起度過(guò)一個(gè)美好而特殊的上午！有點(diǎn)緊張！
在語(yǔ)文課上，聽(tīng)著(zhù)陸老師生動(dòng)而精彩的講解，看著(zhù)孩子們高漲的學(xué)習熱情和高高舉起的小手，讓我也忍不住私下默默的跟讀，一陣陣回想起自己上學(xué)的情形，感謝老師細心地教導和不厭其煩的糾正錯誤，就是為了保證每個(gè)孩子的熟練掌握。更要感謝的是，老師讓我也重新掌握了學(xué)會(huì )拼音的奧妙，是那么的有趣！用多樣化的教學(xué)形式讓孩子們多多識字，鍛煉記憶，快樂(lè )學(xué)習。也讓我這個(gè)做媽媽的深感敬佩的同時(shí)，有那么一些慚愧！
原本以為枯燥的數學(xué)課會(huì )讓孩子們打不起精神，可隨著(zhù)代老師動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)調，大屏幕上出現了讓我很感興趣的一個(gè)魔術(shù)師，嗯？有意思！在代老師的神秘提問(wèn)下，孩子門(mén)的回答也越發(fā)的積極踴躍！在參與游戲中學(xué)會(huì )了找規律！在小考數字時(shí)，后排的爸爸媽媽也在認真的想答案，雖然孩子們第一次做對的較少，可是可愛(ài)的代老師又及時(shí)地增加一題，讓孩子們得以充分的吸收。這就是我們敬愛(ài)的老師，會(huì )用新穎獨特的教學(xué)模式來(lái)調動(dòng)孩子們的情趣。讓我們覺(jué)得一節課下來(lái)，是那么的快樂(lè )！
課間操音樂(lè )響起了，孩子們邁著(zhù)整齊的步伐走向大廳，龐大的隊伍，陽(yáng)光的笑臉，歡快的律動(dòng)操，哇！好美的一幅畫(huà)！甚是壯觀(guān)！心情特激動(dòng)，就差沒(méi)跟孩子一起跳了！
接下來(lái)的這節課讓我們做家長(cháng)的深受教育，孩子是上天賜給我們的最好禮物！而我們給孩子的‘禮物’卻那么的少之又少，工作繁忙、身體疲憊成為了不能陪伴孩子的理由，聽(tīng)過(guò)老師的演講才發(fā)現陪伴有多么的重要，孩子的心中是那么的渴望，卻被我們給忽略了。寶貝！對不起!以后我會(huì )盡心盡力！爭取合格！
快樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫，家長(cháng)的觀(guān)摩結束了！可孩子們的學(xué)習生涯才剛剛開(kāi)始，感謝學(xué)校的安排，感謝老師的良苦用心，慶幸我的孩子在這么好的學(xué)習環(huán)境中生活，有那么優(yōu)秀的老師時(shí)刻的陪伴！寶貝！讓我們共同快樂(lè )的成長(cháng)！
學(xué)生家長(cháng)感言5
常外，是學(xué)生學(xué)習的樂(lè )園，更是孩子溫馨的家園。其獨特的教育理念和求真務(wù)實(shí)的校風(fēng)不愧于常州名校，其優(yōu)秀的教師隊伍和優(yōu)質(zhì)的教育資源，書(shū)寫(xiě)著(zhù)常外的輝煌。作為家長(cháng)的我們，通過(guò)孩子一周多的學(xué)習和生活，正驚喜地感受著(zhù)孩子的進(jìn)步和成長(cháng)，感受著(zhù)老師的嚴謹與關(guān)愛(ài)。
在此，真誠地感謝常外——成為孩子茁壯成長(cháng)、放飛夢(mèng)想的家園，同時(shí)，我們堅信常外必將綻放更多的精彩。
——曾璟琳家長(cháng)
看了常外給我們家長(cháng)的一封信，我們深受感動(dòng)，正是由于常外這務(wù)實(shí)的教風(fēng)、自強的學(xué)風(fēng)，老師的兢兢業(yè)業(yè)，以及扎實(shí)有效的素質(zhì)教育，才使我們家長(cháng)信任常外，更信任常外的師資力量，放心把孩子放在常外，同時(shí)也感謝常外給了我們這次機會(huì )。
在教師節來(lái)臨之際，獻上我們家長(cháng)最真摯的祝福：
祝老師們過(guò)上一個(gè)愉快的節日，心想事成，萬(wàn)事如意！
祝常外在高水平的常州教育界永閃光輝！
——陸天明家長(cháng)
首先，感謝老師們?yōu)榻逃聵I(yè)，為學(xué)生所付出的辛勤努力。作為家長(cháng)，隨著(zhù)孩子的成長(cháng)，愈加感到責任重大，愈加感到自身的不足，擔心因自己的欠缺，不能給孩子好的成長(cháng)環(huán)境，迫使自己不斷學(xué)習。我很高興為孩子選擇了常外，常外的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以及老師們的奉獻，使我看到了孩子的美好未來(lái)，再次感謝你們！
在次，祝老師們教師節快樂(lè )！祝愿常外的未來(lái)更加燦爛！
——查霖杰家長(cháng)
讀了貴校給我們的信，在真誠地祝福全體教師節日快樂(lè )的同時(shí)，深深感到：我們選擇常外沒(méi)錯。
務(wù)實(shí)的教風(fēng)和自強的學(xué)風(fēng)培養了一批又一批“求真務(wù)實(shí)、精誠合作、開(kāi)拓進(jìn)取、奮發(fā)有為、胸懷世界”的優(yōu)秀人才，這是孩子的努力方向，也是我們培養的目標。
是的，老師是綠葉，兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻，不求回報。但一批批優(yōu)秀人才的成長(cháng)，一批批常外學(xué)子成為棟梁之才就是對你們的`最好回報！
作為一名剛進(jìn)入常外的學(xué)生家長(cháng)，我們既感到光榮和驕傲，又感到責任的重大。我們會(huì )全力配合學(xué)校和老師的工作，積極改進(jìn)對孩子的教育方法，與孩子一起學(xué)習，一起進(jìn)步，讓老師的智慧和辛勞開(kāi)出花，結出果。
——孫力家長(cháng)
感謝常外教師的一番肺腑之言，相信在你們的辛勤耕耘下，在孩子們的努力下，一定能夠實(shí)現我們共同的心愿。
在第二十四個(gè)教師來(lái)臨之際，作為家長(cháng)，再次表示衷心的感謝，你們無(wú)愧于教師這一神圣的職業(yè)，無(wú)愧于人類(lèi)靈魂的工程師。并祝常外全體教師節日快樂(lè )，身體健康，工作順利！
——吳旦家長(cháng)
學(xué)生家長(cháng)感言6
看到畢業(yè)照上身穿堡服的孩子的笑臉，望著(zhù)老師們對孩子充滿(mǎn)愛(ài)意的眼神，我這個(gè)做媽媽的，突然發(fā)現，我的孩子在幼兒園已經(jīng)生活了3年，馬上就要畢業(yè)了。
如果說(shuō)時(shí)光荏苒，如白駒過(guò)隙有點(diǎn)抽象的話(huà)，那么說(shuō)時(shí)間就像坐滑梯一樣，哧溜一下就滑過(guò)了3年就更加形象了。昨天，我特意打開(kāi)3年前專(zhuān)門(mén)為入園巖巖開(kāi)的博客，從巖巖第一天入園，我一個(gè)一個(gè)琢磨著(zhù)寫(xiě)出的小朋友第一封入園介紹信，到巖巖成長(cháng)中的每一個(gè)精彩瞬間和遇到的成長(cháng)困惑，不知不覺(jué)，我已經(jīng)用189篇博文記錄了巖巖的成長(cháng)足跡。3年的時(shí)光像電影鏡頭一樣在我腦海里回放，從一個(gè)不會(huì )自己穿衣吃飯，不懂跟小朋友相處的有點(diǎn)孤獨的男孩，長(cháng)成一個(gè)學(xué)會(huì )基本生活自理，開(kāi)朗活潑的小男生，幼兒園老師比家長(cháng)付出的更多。養兒方知父母恩，每一個(gè)孩子的成長(cháng)也是每一個(gè)父母伴隨成長(cháng)的過(guò)程，幼兒園的老師和保育媽媽把每一個(gè)孩子當成自己的孩子一樣去疼愛(ài)，去關(guān)心，去照顧，才讓我們看到了孩子的每一點(diǎn)成長(cháng)和進(jìn)步。
教育專(zhuān)家說(shuō)，上幼兒園標志著(zhù)一個(gè)孩子進(jìn)入人生的'第二個(gè)斷乳期，與第一個(gè)生理斷乳期不同的是，雖然同是斷乳期，但卻是孩子面臨的第一個(gè)心理斷乳期。剛入園時(shí)，巖巖還是個(gè)喝個(gè)奶粉才能入睡的孩子，老師用逐漸減少沖奶量的辦法，僅用了半個(gè)月時(shí)間，就幫巖巖改正了喝奶入睡的壞習慣，這讓我這個(gè)做媽媽的自愧不如;有時(shí)候，巖巖尿褲子了，拉褲子了，王媽媽像照顧自己孩子那樣把巖巖的褲子洗好，晾干，一點(diǎn)不嫌臟，這讓我這個(gè)做媽媽的也十分慚愧和感動(dòng)。在幼兒園的3年，，除了學(xué)習知識，巖巖還學(xué)會(huì )了自己穿衣吃飯，上下樓梯這些生活技能，以及分享、與朋友相處等做人的道理。每年秋季開(kāi)學(xué)新生入學(xué)時(shí)，也是幼兒園老師最忙碌的時(shí)候，當我看到連幼兒園辦公室老師和朱園長(cháng)也加入抱孩子和哄孩子的隊伍時(shí)，作為一個(gè)母親，我特別欣慰，如果心中沒(méi)有愛(ài)，如果沒(méi)有把每個(gè)孩子當作自己的孩子對待，相信老師是無(wú)法跟孩子建立這樣的深厚感情的。
我記得，不怎么愛(ài)吃青菜的巖巖在幼兒園菜地收獲時(shí)的快樂(lè );我也記得，為一個(gè)患病小朋友加油鼓勁時(shí)，巖巖唱那首《讓愛(ài)傳出去》時(shí)賣(mài)力的樣子;我還記得，巖巖很認真地在母親節給媽媽做蛋糕，在父親節給爸爸買(mǎi)禮物……謝謝敬愛(ài)的老師，你們將五彩斑斕的顏色涂滿(mǎn)了孩子成長(cháng)的畫(huà)布，讓孩子的每一步成長(cháng)都經(jīng)歷了歡樂(lè )和淚水;謝謝敬愛(ài)的老師，你們將一顆顆沉甸甸的愛(ài)心分成了五瓣、十瓣，二十瓣，分給每一個(gè)孩子，讓孩子們體會(huì )到了成長(cháng)中親情之外的師生情誼。
再見(jiàn)了，敬愛(ài)的的老師，再見(jiàn)了，親愛(ài)的園長(cháng)，再見(jiàn)了，吉的堡雛鷹幼稚園的一草一木，這里有綠樹(shù)紅墻，這里有歡聲笑語(yǔ)，我們戀戀不舍，一再回望。但是，我知道，理想是彼岸，成長(cháng)海洋中的那艘諾亞方舟等待著(zhù)我們，起航吧——孩子!3年間，老師給這些雛鳥(niǎo)插上了翅膀，就是為了等待這一天，放飛雛鷹的的翅膀!
學(xué)生家長(cháng)感言7
非常榮幸，今天我能作為畢業(yè)生家長(cháng)代表，參加城XX校園小學(xué)六年級畢業(yè)盛典。在此，我謹代表全體學(xué)生家長(cháng)，對全體老師致以崇高的敬意和最誠摯的感謝！
在小學(xué)六年的時(shí)間，我們欣喜地看到孩子們的一步步成長(cháng)。作為一名學(xué)生家長(cháng)，我衷心感謝領(lǐng)導和老師們的辛勤付出和精心的培育。我們每位家長(cháng)都有這種感受：城東小學(xué)的老師們，不僅有著(zhù)良好的教學(xué)水平和高尚的職業(yè)道德，更有著(zhù)細膩的情懷和無(wú)私的愛(ài)心。親愛(ài)的老師們，你們是最值得尊敬的人。
小學(xué)六年時(shí)間，作為家長(cháng)我感覺(jué)到我們的老師重視的不僅僅是知識的授予，更關(guān)注的是學(xué)生品質(zhì)、人格和氣質(zhì)的培育，以及生存和發(fā)展能力的提升。將孩子交給這樣的老師，我們家長(cháng)放心。孩子們，你們能在城東小學(xué)這樣的校園度過(guò)你們的小學(xué)階段，是你們的機遇。飲水思源，六年前，當你們踏進(jìn)校園大門(mén)的時(shí)候，你們還是少不更事的孩子，如今，經(jīng)過(guò)校園這塊沃土的栽培，經(jīng)過(guò)校園園丁的精心培育，你們一個(gè)個(gè)都已成為有理想、有志向的.小小少年。羽翼日益豐滿(mǎn)，即將起飛翱翔在更廣闊的藍天。要不了多少年，你們當中不少人就是社會(huì )和國家的棟梁�？墒�，孩子們，不管你們將來(lái)飛得有多高有多遠，你們的本領(lǐng)有多大，都不應該忘記，是城東小學(xué)給了你們成功的種子，是這里給了你們起飛的動(dòng)力。希望你們永遠銘記母校的教誨，希望你們能經(jīng)�；啬感？赐銈冇H愛(ài)的老師。！
孩子們，有了母校這塊取之不盡的動(dòng)力源泉，你們就會(huì )有更高的起點(diǎn)。這些營(yíng)養，你們將受用一輩子。無(wú)論以后走向初中、高中、大學(xué)或是社會(huì )，我相信你們永遠是最棒的！
學(xué)生家長(cháng)感言8
20xx年10月，我們偶然在報紙上看到東方金子塔珠心算的招生廣告，心有所動(dòng)，抱著(zhù)試試看的心理為兒子何冠德報了名。當時(shí)他才4歲零8個(gè)月，認識百以?xún)鹊臄�，勉強�?huì )10以?xún)燃臃�，對大人教他加減法不感興趣，數字也寫(xiě)不全，3、8、9、10幾乎不會(huì )寫(xiě)。對他能否學(xué)好珠心算，我們心中沒(méi)底。初學(xué)時(shí)，他算盤(pán)打得很慢，小手也顯得笨拙，進(jìn)步不太明顯。但第一期堅持下來(lái)以后，就有了明顯進(jìn)步。首先，算盤(pán)越打越好，速度逐漸超過(guò)大人;其次，已能較熟練掌握百位以?xún)燃訙p混合運算;最主要的是突破了學(xué)數學(xué)的心理障礙，對數學(xué)產(chǎn)生了興趣。為了鞏固學(xué)習成果，我們又給他報了第二期學(xué)習班。
通過(guò)第二期學(xué)習班的學(xué)習，在做好珠算練習的基礎上，他的心算能力有了長(cháng)足進(jìn)步，大人已跟不上他的心算速度。在第二期結束后，我們主動(dòng)征求他的意見(jiàn)，問(wèn)他愿不愿意繼續學(xué)習，他表示愿意。目前他已跨入提高班，正在進(jìn)行第十一期學(xué)習。前幾期學(xué)習班(尤其是第一、二、三期)很少見(jiàn)他在課堂得過(guò)滿(mǎn)分，而現在常常能得五、六個(gè)滿(mǎn)分(最多一堂課得九個(gè)滿(mǎn)分)。獲得三張小畫(huà)片的獎勵更是家常便飯。在金子塔望京分校組織的三次比賽中，他的成績(jì)穩居前列(均獲三等獎)。他能取得以上成績(jì)，是與金子塔望京分校老師的.認真負責、循循善誘、耐心引導、教育有方分不開(kāi)的。正是她們?yōu)楹⒆觽冇H手打開(kāi)了珠心算這扇提高兒童智力潛能的神奇大門(mén)。
通過(guò)兩年多的學(xué)習，他不但珠心算成績(jì)穩步提高，在其他方面也有不少意外收獲。何冠德從小膽子比較小，害羞靦腆，舉止不夠大方，與人交往有時(shí)缺少自信，活潑好動(dòng)，坐不住，在家里幾乎是一刻都閑不下來(lái)。但學(xué)習珠心算以后，他在幼兒園的表現越來(lái)越大方，越來(lái)越自信;在記憶力方面表現的尤為突出，能大段背誦古典經(jīng)文(《老子》《大學(xué)》《中庸》);20xx年10月他開(kāi)始正式學(xué)彈鋼琴，據鋼琴老師反映，他的記譜能力較強，學(xué)琴進(jìn)度明顯比同期小孩要快;在家里已養成每天按時(shí)完成作業(yè)的習慣，基本不用大人督促;每天能安靜地看一個(gè)小時(shí)左右的書(shū);這在學(xué)習珠心算前幾乎是不可想象的。據幼兒園老師講，在學(xué)習能力上他明顯優(yōu)于同齡小朋友。20xx年9月，他開(kāi)始上小學(xué)。在一年級《小學(xué)生質(zhì)量綜合評價(jià)手冊》中，老師給他寫(xiě)的評語(yǔ)是：“何冠德同學(xué)是一個(gè)聰明、反應靈敏、善于思考、愛(ài)學(xué)習的男孩子。一年來(lái)各科學(xué)習成績(jì)一直保持優(yōu)秀，是班里男生的典范�！逼谀┍话嗬镌u為好兒童。我們也感到這孩子的腦瓜兒好像越來(lái)越好使，學(xué)什么都不費力，學(xué)得快，記得牢。他的注意力、記憶力和思維敏捷力或者說(shuō)學(xué)習能力在班里表現出明顯優(yōu)勢。
學(xué)生家長(cháng)感言9
10月15日,致遠外小分校一年級全體師生、家長(cháng)迎來(lái)了期盼已久的開(kāi)放日活動(dòng)，一上午的開(kāi)放日活動(dòng)在孩子們的愉快用餐中落下帷幕。
家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)是學(xué)校為家長(cháng)提供理解辦學(xué)理念、感受師生風(fēng)采、增進(jìn)家�；�(dòng)的極好契機，坐在教室聽(tīng)著(zhù)孩子們朗朗讀書(shū)聲，不禁想起了自己的小學(xué)生活，然而跟我們那個(gè)年代相比，現在的孩子是幸福的，明亮的教室，干凈的桌椅，包括老師的講臺，高科技的授課方式讓我這個(gè)家長(cháng)也很好奇和期待。
隨著(zhù)上課鈴聲想起，孩子們有序走進(jìn)教室并很快安靜下來(lái)，要知道語(yǔ)文課是我們學(xué)校最權威的語(yǔ)文老師兼校長(cháng)任課，光憑這頭銜就已經(jīng)很讓我們一（3）班的孩子們感到驕傲和自豪了，果然是重量級人物，往講臺上那么一站，氣場(chǎng)就不一樣呢，陸校長(cháng)的聲音洪亮并透露出“霸氣”，但是教學(xué)方式卻是很柔和的，她利用圖文并茂的方式給孩子們復習了所學(xué)過(guò)的聲母和韻母，并對這些知識加以歸類(lèi)，課上各種提問(wèn)更是吸引了孩子們的注意力，大家都在爭著(zhù)勇于發(fā)言。其中的一個(gè)小細節我想也是陸校經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)研發(fā)出的一種方案吧，（當然其他老師的課我也沒(méi)聽(tīng)過(guò)就是了，）當孩子們在黑板上寫(xiě)出答案的時(shí)候，下面的孩子如果發(fā)現答案是正確的，立馬給予掌聲，可能每位老師都有她獨特的教學(xué)理念，但是我覺(jué)得這種給予別人認可和學(xué)會(huì )關(guān)注別人，是我們每個(gè)人從懂事開(kāi)始并且將要伴隨我們一生的生活態(tài)度，不管是孩子還是我們父母都要學(xué)會(huì )用欣賞的眼光去看待別人并且給予贊美和肯定，這樣生活才會(huì )變得美好，我想這就是陸校長(cháng)的教學(xué)理念吧。
第二級課是班主任代老師的數學(xué)課，代老師相比陸校而言個(gè)子小小，戴著(zhù)眼鏡，笑容更是隨和，在孩子們看來(lái)是不是上代老師的課更輕松隨便一點(diǎn)呢，我心里在這么想著(zhù)。開(kāi)始上課了，我們的代老師果真跟陸校長(cháng)的風(fēng)格是不一樣的，聲音雖小，但是語(yǔ)氣抑揚頓挫，風(fēng)趣幽默，中間還有可愛(ài)的動(dòng)作吸引孩子們的注意力，更絕妙的是，代老師把她的'課件做的生動(dòng)有趣，中間還貼了超級明星的圖片，孩子們的注意力全被老師吸引住了，這根本不像是上課 ，更像是在做游戲，有的孩子興奮的快要失控了，都站起來(lái)了，家長(cháng)別著(zhù)急沒(méi)有兩把刷子是上不了這個(gè)臺面的，代老師自有招數掌控這些娃，黑板上早就寫(xiě)下了小組名稱(chēng)，下面是星星排名，每組都有獎懲的，快要失控的時(shí)候代老師立馬開(kāi)始用上她的武器，表現好的加星星，這招果然靈驗，下面的孩子看要畫(huà)星星了，立刻收斂，一節課的時(shí)間好短啊，孩子們意猶未盡，下課鈴聲就響了。
到了課間早操時(shí)間了，孩子們迅速整隊準備早操，我們的小體育委員有模有樣的喊著(zhù)口號，下面的孩子也是聽(tīng)口令指示，做動(dòng)作，整齊有序的進(jìn)入操場(chǎng)，舞蹈操比我們以前的廣播操有意思多了，孩子、家長(cháng)的臉上都漏出開(kāi)心的笑容。在下課期間我也是注意到了一個(gè)細節，孩子們都拿著(zhù)繩子在操場(chǎng)上有的跳，有的結隊跑，我們的體育老師辦公室離活動(dòng)場(chǎng)所比較近，課間都是不時(shí)地出來(lái)走走、看看，提醒孩子危險的動(dòng)作不要做。這樣的場(chǎng)面讓我們家長(cháng)看了比較放心，體育老師都能這么認真負責，更不用說(shuō)我們的班主任和任課老師了，這不但體現了我們老師的職業(yè)道德更讓我們看到了學(xué)校人文一體化的管理。
通過(guò)這次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，結合孩子在校的表現，我們更清楚自己的孩子哪些地方存在不足，需要改進(jìn)，哪些習慣值得提倡并要一直保持，在這樣一所教學(xué)設施現代、管理科學(xué)嚴謹、辦學(xué)理念先進(jìn)、教師素質(zhì)高的學(xué)校，我們家長(cháng)萬(wàn)分感激的將孩子交到老師手中，花朵的綻放離不開(kāi)園丁的栽培，期待我們的花兒在這里安靜、美麗的盛開(kāi)！
學(xué)生家長(cháng)感言10
時(shí)光匆匆，白馬過(guò)隙，轉眼間我們的孩子就要就讀兩年級了。在這一年里我要衷心地感謝學(xué)校的老師們不辭辛勞，兢兢業(yè)業(yè)，讓我們的孩子學(xué)習進(jìn)步，不斷成長(cháng)，這一年也是我和孩子共同成長(cháng)的一年。記得孩子還在上幼兒園的是時(shí)候真輕松啊，孩子每天也沒(méi)什么作業(yè)，就知道玩和看電視，而我晚上也有豐富的活動(dòng)時(shí)間，散散步，跳跳舞。等上一年級，發(fā)現每天時(shí)間都不夠用，每天早上像打仗一樣，孩子本來(lái)動(dòng)作就慢，每天被我催的暈頭轉向，不是忘了這樣就是那樣。
晚上下班回家第一件事就是檢查作業(yè)，吃完晚飯把今天不會(huì )做的或做錯的給講解一遍，有時(shí)考的不好的時(shí)候還要進(jìn)行批評再教育，再陪她看書(shū)練琴，每天把時(shí)間排的滿(mǎn)滿(mǎn)當當。從上半學(xué)期的忙亂無(wú)措到后來(lái)的有條不紊，我想我們一起適應的很好。而且我自己也從中得到了樂(lè )趣，把忘了二十幾年的拼音什么的都復習了一遍，很有意思。把本來(lái)看肥皂劇的時(shí)間用來(lái)看書(shū)，充實(shí)了自己。而最高興的是我發(fā)現孩子慢慢有變化了。從以前什么事都要催著(zhù)做到現在自己主動(dòng)開(kāi)始做了，比如說(shuō)以前每天早上叫她起來(lái)就是個(gè)大工程，要叫好幾遍才慢慢騰騰的.起來(lái)，像夢(mèng)游一樣沒(méi)精神，衣服要幫她穿好，早飯要端到她面前才動(dòng)筷，自從加入少先隊之后，她說(shuō)自己是少先隊員了，自己的事情要自己做，情況就慢慢改善了�，F在她自己每天早早的起床穿衣，理好書(shū)包準備當天自己要用的東西，晚上到了看書(shū)時(shí)間和練琴時(shí)間也很自覺(jué)的自己開(kāi)始了。
雖然還有很多缺點(diǎn)，比如粗心，動(dòng)作慢等，但一天天在進(jìn)步。而且也懂事多了，知道心疼人了，會(huì )幫她奶奶干些力所能及的家務(wù)，有時(shí)我下班回家還會(huì )幫我按摩按摩身體，給我講講笑話(huà)。以前看電視的習慣也慢慢改掉了，只有在星期天作業(yè)都做好了征得我同意的情況下才看會(huì )。孩子的這些變化都讓我看在眼里，喜在心里，同時(shí)也感謝老師的孜孜教誨，讓我們的孩子慢慢成長(cháng)�，F在雖是青青小苗，總有一天會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)，讓我們給小苗施肥澆水，給它肥沃的土壤成長(cháng)，并不時(shí)給它剪剪枝、捉捉蟲(chóng)，不至于長(cháng)歪、變質(zhì)，共同呵護孩子的成長(cháng)空間。最后，用一句話(huà)和各位老師家長(cháng)共勉：和孩子一起成長(cháng)，我們需要做的需要學(xué)的還有很多很多！
學(xué)生家長(cháng)感言11
作為一名三年級學(xué)生的家長(cháng)我參加了春江中心小學(xué)20xx下半學(xué)年召開(kāi)的家長(cháng)會(huì ),感受很多,通過(guò)此次家長(cháng)會(huì ),對老師們的工作有了進(jìn)一步的了解,也認識到了家庭教育對孩子的重要性.只有家長(cháng)和老師共同努力,才能夠教育好自己的孩子.才能夠提高孩子的學(xué)習成績(jì).
作為家長(cháng),我們知道了自己和孩子眼前需要面對和解決的首要問(wèn)題是什么,怎樣引導孩子盡快適應小學(xué)生活,培養良好的學(xué)習習慣,特別是班主任老師從各個(gè)側面耐心細致的講解,溝通和回答了家長(cháng)最關(guān)心的問(wèn)題.家長(cháng)會(huì )可以說(shuō)是對學(xué)校的一個(gè)全方位、立體化的`展示,老師們也在用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)美好的教育理念,那就是"播種習慣,收獲成長(cháng)",成就著(zhù)家長(cháng)們期盼已久的愿望,即把自己的孩子培養成一個(gè)對社會(huì )有用的人.家長(cháng)會(huì )就象是一扇窗子,開(kāi)啟了家庭與學(xué)校聯(lián)系的重要通道.
要說(shuō)感言,我的感想歸根結底就是:學(xué)校是孩子成長(cháng)教育極其重要的平臺,家庭是孩子成長(cháng)發(fā)展的堅實(shí)后盾,社會(huì )是孩子成長(cháng)的大熔爐,老師是孩子成長(cháng)的教育者和培育者,父母是孩子成長(cháng)的啟蒙者和引導者,都對于孩子的成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用,只有將家庭、學(xué)校、社會(huì )三者溶為一體,才能更好的培養孩子,促其全面發(fā)展,成為有用之才.今天我們捧出一縷陽(yáng)光,明天我們收獲一片燦爛,今天我們播種一種習慣,明天我們收獲的不僅僅是成長(cháng),更有輝煌和每個(gè)人臉上的笑容.為了孩子,讓我們共同努力!
我慶幸孩子選擇了一所能讓他快樂(lè )學(xué)習的學(xué)校,我也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學(xué)經(jīng)驗又有育人智慧的好老師.
最后祝春江小學(xué)全體同學(xué)天天快樂(lè )、健康成長(cháng)!
學(xué)生家長(cháng)感言12
9月 7 日，長(cháng)興小學(xué)一年級入學(xué)禮在我們家長(cháng)的迫切期盼中終于如期而至。說(shuō)真的，不知不覺(jué)孩子就要踏入小學(xué)了，懵懵懂懂的她沉浸在要成為一名小學(xué)生的興奮中，當然還有點(diǎn)不知所措，有些許的緊張，些許的不適應。作為孩子的家長(cháng)，從以前自由、放松的幼兒教育到有序、緊張的小學(xué)教育，感到些許茫然，也急切地想了解小學(xué)里，一切一切……
入學(xué)典禮第一項就是參加升旗儀式。在孩子踏入校園的第一天就給孩子進(jìn)行了一次愛(ài)國主義及愛(ài)與，在孩子幼小的心靈中種下了愛(ài)國主義教育的`種子。當國歌在操場(chǎng)上響起，孩子們一個(gè)個(gè)稚嫩的臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑，看著(zhù)鮮艷的五星紅旗在操場(chǎng)上隨風(fēng)飄揚，站在一旁的家長(cháng)們向孩子們投去了希望的眼神和熱烈的掌聲……
還有令我非常感動(dòng)的“手拉手”活動(dòng)了，我們的孩子由高年級的孩子手拉手帶入操場(chǎng)，那一刻我看到的是一個(gè)充滿(mǎn)溫馨的和諧的大家庭，是哥哥姐姐對弟弟妹妹的關(guān)心與愛(ài)護，我切實(shí)感受到了這個(gè)大家庭的強大凝聚力。
校長(cháng)熱情洋溢的發(fā)言，讓作為家長(cháng)的我了解到了學(xué)校的現狀及未來(lái)的發(fā)展方向，了解了學(xué)校的教育理念與教育特色，更看到了所有老師的熱情和對工作的認真態(tài)度也讓我們?yōu)楹⒆映蔀檫@所小學(xué)中的一員感到自豪，慶幸自己的孩子能在一個(gè)這么好的氛圍里渡過(guò)他六年的小學(xué)生涯。
入學(xué)典禮組織有序，內容生動(dòng)飽滿(mǎn)。通過(guò)這次活動(dòng)也讓我們進(jìn)一步了解到學(xué)校的方方面面，讓我們對學(xué)校的發(fā)展充滿(mǎn)了希望，更看到了名校背后老師們的無(wú)私付出，感謝你們，辛苦了各位老師！
學(xué)生家長(cháng)感言13
各位老師：
看了昨天的畢業(yè)典禮，真是感慨萬(wàn)千。咱們班的每個(gè)節目都是那么精彩，看得出來(lái)老師們是付出了很多心血和努力的。家長(cháng)心里也感到很驕傲。孩子們已不再是那個(gè)哭哭啼啼，連路都走不穩的寶寶了，現在長(cháng)得又壯又健康；也不是入園時(shí)那個(gè)不懂事的寶寶了，而是懂得了很多知識和道理，有了自己的理想，能獨立發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)了。從孩子的'言語(yǔ)和處事中，發(fā)現孩子一天天長(cháng)大，一天天進(jìn)步，我們會(huì )銘記每個(gè)細節，會(huì )提醒孩子，牢記啟蒙老師——幼兒園老師，要感恩老師。
孩子即將畢業(yè)，作為家長(cháng)我們對老師充滿(mǎn)無(wú)限感激�！袄蠋�，您辛苦了！謝謝您！謝謝您給我們孩子的愛(ài)和關(guān)懷！謝謝您的教育和培養！
祝各位老師在以后的工作中一切順利！
xx媽媽
學(xué)生家長(cháng)感言14
初拿到《孩子，不要抱怨讀書(shū)苦，那是你去看世界的路》這篇文章時(shí)，我還沒(méi)來(lái)得及認真研讀，就先去八四班觀(guān)摩了李會(huì )琴老師的朗讀者主題班會(huì )，班會(huì )中李會(huì )琴老師以朗讀者節目為引導，通過(guò)分角色朗讀文章，學(xué)生小品表演、展示家長(cháng)關(guān)于為什么要讀書(shū)的問(wèn)卷調查，學(xué)生家長(cháng)現身說(shuō)教等一系列的環(huán)節展示了朗讀者主題班會(huì )召開(kāi)的形式，從中不難看出李會(huì )琴老師的精心準備以及八四班學(xué)生家長(cháng)的密切配合。其中讓我印象深刻的`是關(guān)于學(xué)生家長(cháng)的問(wèn)卷調查，全都一致的高素質(zhì)展示了要為了國家而學(xué)習的意識，讓我忽然間覺(jué)得我們的家長(cháng)素質(zhì)是如此的高！
為什么要讀書(shū)？用最直白的話(huà)來(lái)講就是為了自己更好的生活，改變自己的命運。講大道理學(xué)生全都是頭頭是道，與其說(shuō)為了國家，為了興趣，還不如說(shuō)就是為了生活。我的班會(huì )課很簡(jiǎn)單，為什么讀書(shū)？為了讓女生生活的更有尊嚴，男生將來(lái)能找到養老婆的工作。
文章寫(xiě)得很好，仿佛就是我和女兒的對話(huà)生活縮影，女兒也一直在抱怨，我也一直在開(kāi)導，努力堅持，付出了無(wú)怨無(wú)悔！
學(xué)生家長(cháng)感言15
時(shí)光飛逝，轉眼間，孩子的幼兒園生活就要結束了。此時(shí)此刻，我們家長(cháng)不知道孩子的心情，相必也是留戀幼兒園、留戀老師、留戀小朋友吧，反正作為家長(cháng)，我們多么想讓孩子能更長(cháng)時(shí)間地停留在這段美好的幼兒時(shí)代呀。
算下來(lái)，孩子幼兒園上了四年。最后這一年，在我能行幼兒園。孩子的進(jìn)步很明顯：膽子更大了，表達能力更強了，生活習慣更好了，知道感恩父母了，不隨便哭鼻子了，能堅持記日記了······
我能行幼兒園寓教于樂(lè )，活動(dòng)豐富多彩。在活動(dòng)中，孩子學(xué)拼音、做數學(xué)、音樂(lè )繪畫(huà)、角色表演······豐富的活動(dòng)令孩子的幼兒園生活多姿多彩，一張張幼兒園幸福時(shí)光的照片，定會(huì )是他成長(cháng)過(guò)程中的寶貴記憶。
美好豐富的的幼兒園生活伴隨的是老師們辛苦的'汗水。這里，我們和孩子，感謝朵二班的張靜老師、田甜老師、王楠老師、感謝翟園長(cháng)老師，感謝你們對孩子的栽培。
學(xué)前班 xx小朋友的家長(cháng)
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