高三家長(cháng)寫(xiě)給老師的感謝信（通用18篇）
隨著(zhù)感恩文化的傳播，用到感謝信的地方越來(lái)越多，感謝信可以用來(lái)感謝和表?yè)P幫助、支持、關(guān)心的人。你所見(jiàn)過(guò)的感謝信是什么樣的呢？下面是小編精心整理的高三家長(cháng)寫(xiě)給老師的感謝信，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高三家長(cháng)寫(xiě)給老師的感謝信 1
尊敬的老師：
你好！
高考結束了，作為學(xué)生、家長(cháng)、老師都松了一口氣。但大家心里都還堵著(zhù)些什么，糾結著(zhù)什么，是什么呢？當然是成績(jì)�，F在這個(gè)功利至上的社會(huì )，高考成績(jì)才是根本的標準。但我想在這指標還沒(méi)有出來(lái)前，就來(lái)寫(xiě)這封感謝信，以示我的誠意，無(wú)關(guān)乎成績(jì)好壞，無(wú)關(guān)乎成敗。這是一個(gè)高三家長(cháng)寫(xiě)孩子老師真誠的感謝！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
在兒子還沒(méi)有踏進(jìn)XX中學(xué)一班前，老師您就踏進(jìn)了我家的門(mén)，雖然沒(méi)跟你交流太長(cháng)時(shí)間，但我從你的言行談吐中，感受到一種真誠，感受到一種溫暖，感受到了一個(gè)好老師應有的氣度，心中暗暗竊喜，這可能就是能幫助我兒子健康成長(cháng)的好老師。果不其然，沒(méi)過(guò)多久，兒子就回來(lái)講，王老師挺好，能尊重我們。聽(tīng)到這話(huà)，我放心了。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石碑上的名字未必傳世，而您們的名字刻在了我們的心上。但是，普通的我們，歌聲不美、畫(huà)技不高、詩(shī)藝不精的我們，只能在這張紙上留下我們的祝福和敬仰，愿您健康、快樂(lè )、平安！多年以后，我們會(huì )銘記您們的教誨，用我們的所學(xué)，在各行各業(yè)為建設小康社會(huì )添磚加瓦，寫(xiě)就絢爛的人生篇章。
時(shí)光飛逝，歲月如流，帶著(zhù)無(wú)限的思緒回顧這六年來(lái)走過(guò)的`人生道路，我思緒萬(wàn)千。��！我們要感謝老師的實(shí)在是太多太多了……六年來(lái)，您耗費了多少心血。靜下心來(lái)，體會(huì )到那無(wú)盡的關(guān)愛(ài)，不僅思緒萬(wàn)千。
對現在家長(cháng)來(lái)說(shuō)，孩子可能是唯一的；對老師來(lái)說(shuō)，學(xué)生可不是唯一的，他（她）會(huì )有N多的學(xué)生，只要不離開(kāi)這個(gè)崗位，每年或每幾年就有一批新學(xué)生來(lái)到他（她）身邊。所以這就產(chǎn)生了一個(gè)不等式，也是如我這類(lèi)家長(cháng)所最擔心的，生怕在對孩子要人格習慣培養過(guò)程中老師家長(cháng)的不同步，更可怕的或者是逆向，帶來(lái)的沖擊，那后果就難說(shuō)了。
對一個(gè)孩子人格的塑造，家長(cháng)與老師缺一不可。許多時(shí)候，家長(cháng)苦口婆心的教育，會(huì )因為老師不經(jīng)意的言行，徹底崩潰；而同樣，老師的諄諄教導，也會(huì )很輕易地毀在家長(cháng)的言行之中。幸運的是，因為你的寬容與鼓勵，在這三年中，很好地保持了與我們家長(cháng)的同步教育，讓他在健康與快樂(lè )中成長(cháng)。
知子莫若父，對自己的兒子德行，當爹的心中最清楚。我了解他內心中強大的地方，也明白他心中最軟弱之處；當然也最清楚孩子優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。但因為我們是他的父母，我們會(huì )最大限度包容他的缺點(diǎn)，我們會(huì )給予最無(wú)私的幫助。但作為沒(méi)有血緣關(guān)系的老師，能包容學(xué)生不合時(shí)宜的個(gè)性，在當下的教育體制下，可就太不容易了。從小我兒子就是一個(gè)有各種各樣奇異想法的人，說(shuō)他守規矩吧，他其實(shí)是一個(gè)非常守規矩的人；說(shuō)他古板吧，他卻是一個(gè)思維非�；钴S之人；特別是他時(shí)不時(shí)會(huì )在老師講課時(shí)，提出他自認為正確的東西，全然不顧老師授課的節奏與其他同學(xué)聽(tīng)課的感受。這就需要當老師的有非凡的控制能力與寬容之心，既維護好正常的課堂秩序又不打擊學(xué)生的這種思維激情。
從孩子高中三年的信息反饋來(lái)看，你與你老師團隊做到了，我由衷地感謝你們，也由衷地為我兒子的幸運感到高興。你們既教給了他知識，又鼓勵了他的思維激情；你們既給了他數分，又給了他做人的品行。特別是后者，更是我這個(gè)當家長(cháng)所要的。
記得一二年前，兒子回家跟我講，在一件事的處理上，我兒子跟你的想法與做法不一致，對你的做法產(chǎn)生了一定的抵制。從他的敘說(shuō)中，我知道了原由，但我完全明白你這當班主任的正確想法，你正是用一顆母親般的寬容來(lái)對待每一個(gè)學(xué)生，并不單單來(lái)對待部分你認同的學(xué)生，這才是你最為可貴之處。
前天下午我早早地把兒子送到校門(mén)口，本來(lái)想停下來(lái)，跟你聊幾句，但看到你全神關(guān)注地留意著(zhù)每一個(gè)你的學(xué)生，一一把準考證發(fā)給他們，并且不厭其煩地向每一個(gè)同學(xué)交待，考試中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我再次被你感動(dòng)。
人們都說(shuō)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，我看這句話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯，是多么恰當的比喻��！您把您一生的精華毫無(wú)保留的送給了我們，讓我們沐浴在知識的海洋中，而不求半點(diǎn)兒回報。
我們也是從孩子、從學(xué)生中成長(cháng)起來(lái)的，在我們這個(gè)年齡，完全能體會(huì )到，人的一生中，一個(gè)良師對自己一生的影響與幫助。對好的老師，我們一輩心存感激，一輩子受益無(wú)窮，反之亦然。
你雖然沒(méi)有我所認識的每一個(gè)父親溫和，慈祥，甚至沒(méi)有我的大舅對我親善，你雖然從未給過(guò)我其他小孩子所擁有的關(guān)于父親的美好回憶，沒(méi)有背過(guò)我，沒(méi)有親過(guò)我，沒(méi)有牽過(guò)我的手，你的學(xué)識不淵博，社會(huì )地位也不高，可是爸爸我敬畏你，被你折服。你再?lài)绤�，再不茍言笑，就算再打我罵我，我心里都深深地愛(ài)你。此時(shí)的成熟懂事是你以前“放任自流” 的結果，我的獨立堅韌，我的溫柔和活潑都是你教育的結果，我從你身上學(xué)到的一切優(yōu)良品質(zhì)讓我發(fā)自?xún)刃牡母屑つ�，爸爸。男人身上的寬容和堅強，長(cháng)遠眼光和深沉，公平周全的品質(zhì)讓我成長(cháng)。
這封信本應孩子自己來(lái)寫(xiě)，但原諒他吧，他現在還沒(méi)有這個(gè)深刻的體會(huì )，體會(huì )到好老師言傳身教給他一生的幫助。但在以后的歲月中，他相信會(huì )感受到的。
再次說(shuō)聲謝謝，王老師及其他一起幫助我兒子健康快樂(lè )成長(cháng)的稽山中學(xué)的老師們，你們辛苦了！祝愿你們心想事成，合家快樂(lè )！
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
高三家長(cháng)寫(xiě)給老師的感謝信 2
尊敬的xx學(xué)校領(lǐng)導：
您們好！
我是高三xx班xx同學(xué)的家長(cháng)。
三年前，我的兒子進(jìn)入xx中學(xué)，一度還因學(xué)不下去想退學(xué)，但是在三年后的今天，他卻帶著(zhù)高考的成功即將離開(kāi)坪高。
他的成功離不開(kāi)老師們的辛勞，在這里我要特別感謝班主任老師xx，他不僅要上課，還不忘關(guān)心班上每個(gè)學(xué)生的生活和學(xué)習。我家兒子從小體弱多病，每次一到考試緊張的要打吊針，是老師讓他克服了許多壞習慣，沉著(zhù)冷靜的應付考試。我清楚的記得，模擬考試后，我家兒子因成績(jì)不理想而情緒低落，xx老師為了鼓勵他，專(zhuān)門(mén)抽出時(shí)間找他談心，還常給我們打電話(huà)，讓我們做家長(cháng)的不要給孩子壓力，讓他盡全力發(fā)揮。
和老師的那次談話(huà)讓他重新找到方向，也對自己更有信心了。尤其是高考前，學(xué)校精心準備了一套壓縮教材，指導孩子正確地應對高考，那些精煉簡(jiǎn)潔的方法讓他受益無(wú)窮。
在進(jìn)入xx中學(xué)后，我才發(fā)現學(xué)校的諸位老師都是用心在傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用行動(dòng)詮釋教師的真諦。在xx中學(xué)，像這樣用心為學(xué)生服務(wù)的老師還有很多，他們都用自己的汗水為孩子們鋪出了那條通向成功的`路。
俗話(huà)說(shuō)，鯉魚(yú)不躍，豈能成龍；大鵬駐足，焉能騰飛。我家孩子終于在三年后的今天交出了比較滿(mǎn)意的答卷。在即將離開(kāi)xx中學(xué)之際，我要真誠的向老師們說(shuō)一聲“謝謝老師，你們辛苦了！”我也堅信xx中學(xué)有這樣無(wú)私的好老師，未來(lái)一定更加輝煌！
感謝xx中學(xué)的老師，謝謝您們！
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
高三家長(cháng)寫(xiě)給老師的感謝信 3
親愛(ài)的xx高中的x老師：
我是你們學(xué)校xx學(xué)生的家長(cháng)，寫(xiě)這封信的目的是為了感謝您對我的孩子的.培養。
我的孩子從你們高中畢業(yè)了，這三年來(lái)，看到xx健康成長(cháng)，在身體和心理上都日趨成熟，我是真心高興，并且真心感謝你們對我的孩子的培養！
孩子剛念高中的那會(huì )兒，住宿和同學(xué)以及室友都處得不好，甚至發(fā)生了口角摩擦，我是又急又氣。是您，一點(diǎn)一點(diǎn)地感化他，教育他，培養他，使他認識到了錯誤并且能和同學(xué)室友友好相處，交到了好朋友。
這三年來(lái)，他的知識面擴大了，學(xué)到了不少東西，我是真心的感到欣慰。
之前這孩子從不和我們聊他的老師和學(xué)校里的事，后來(lái)他經(jīng)常和我們談起您，說(shuō)您是他最尊敬的老師，他很喜歡您，覺(jué)得您的形象高大！我可以感覺(jué)到這孩子心里對您的尊敬之情，因此給您寫(xiě)了這封感謝信。
祝：身體健康，事業(yè)順利！
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
高三家長(cháng)寫(xiě)給老師的感謝信 4
尊敬的校領(lǐng)導和老師們：
你們好！
我是貴校20xx級301班學(xué)生小淇的家長(cháng)，首先我要代表全家向敬愛(ài)的老師們道一聲您們辛苦了，感謝您們一直以來(lái)對小淇的關(guān)心和照顧！
4月xx日上午，班主任李老師給我們打來(lái)電話(huà)，說(shuō)孩子不慎摔傷，已經(jīng)在醫院包扎、治療完畢，并無(wú)大礙讓我們放心；孩子也用物理老師姚金剛老師的手機給我們發(fā)來(lái)短信，讓我們不用擔心。但我們還是憂(yōu)心如焚，盡快趕到了學(xué)校，等見(jiàn)到孩子時(shí)，我們從孩子口中得知了事情的經(jīng)過(guò)和李老師、姚老師竭心盡力照顧和關(guān)愛(ài)孩子的過(guò)程。
原來(lái)，當天上午小淇上廁所時(shí)不慎摔倒受傷，得知情況后物理老師姚金剛老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)，扶起孩子以最快的速度趕到哈勵遜國際和平醫院。一大早，醫院每個(gè)窗口都排了長(cháng)長(cháng)的隊，姚老師跑前跑后替孩子掛號、排隊，并主動(dòng)為小淇墊付了醫藥費。當醫生為孩子處理了傷口并開(kāi)了口服藥后，姚老師又把孩子安頓好，去排隊、交費、取藥。因小淇對破傷風(fēng)針過(guò)敏，需到其它醫院買(mǎi)替代藥，姚老師立即聯(lián)系正在趕往醫院的班主任李老師及時(shí)買(mǎi)藥。李老師買(mǎi)來(lái)了替代藥，急匆匆趕到醫院為小淇辦理了各項手續，并及時(shí)將孩子就診的情況通報我們，讓我們放心，中午還給孩子買(mǎi)了愛(ài)吃的午飯，照顧孩子的飲食。而姚老師因身兼其他班級的班主任，有事需要處理，顧不上休息已匆匆趕回了學(xué)校。
二位老師愛(ài)心接力，在繁忙的工作中交替著(zhù)為孩子跑了一個(gè)上午，我們做家長(cháng)的非常感謝。此后，兩位老師一直對孩子照顧有加，直到孩子痊愈，李老師又親自帶孩子到醫院復查、拆線(xiàn)。我常常感嘆老師的偉大，二中的.老師讓我們切身感受到了老師的這種敬業(yè)、奉獻精神，他們應該得到學(xué)生的愛(ài)戴和家長(cháng)的尊敬與感激。
自孩子懷揣著(zhù)期待與夢(mèng)想、向往與崇拜，跨入了二中校門(mén)以來(lái)，他在這里，為青春吶喊，為理想奮斗，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而釋放全部的激情。我們作家長(cháng)的也時(shí)刻關(guān)注著(zhù)學(xué)校前進(jìn)的步伐，用心感受著(zhù)老師的辛勤付出，喜悅地分享孩子的每一份收獲。想想孩子每次見(jiàn)到我們又是搶著(zhù)幫我們拎東西又是給我們夾菜，還叮囑我們要經(jīng)常注意身體，我們感到自從孩子進(jìn)入二中以后懂事多了，也成熟多了，更加獨立自主了�？粗�(zhù)他一點(diǎn)一滴的`變化，我們真是高興在心里，孩子的懂事成熟與貴校良好的師德風(fēng)尚和過(guò)硬的教育水平是分不開(kāi)的。
兒子從來(lái)沒(méi)住過(guò)宿，一個(gè)人離開(kāi)熟悉的家鄉，來(lái)到陌生的城市，開(kāi)始時(shí)也因為各方面不適應而郁悶不已。班主任李老師發(fā)現后，跟孩子談心，激勵、啟發(fā)、鼓舞他，使他振作精神，找到了良好的學(xué)習狀態(tài)。孩子不上進(jìn)時(shí)，各位科老師總是第一時(shí)間和家長(cháng)溝通，我們還清楚地記得生物學(xué)科陳潔老師犧牲了午休時(shí)間和我們溝通孩子的情況。孩子成績(jì)下降時(shí)，是老師在安慰他；成績(jì)提高時(shí)，是老師在鼓勵他；生活遇到困難時(shí)，又是老師在幫助他。各科老師想家長(cháng)之所想，急家長(cháng)之所急，以高度的責任感及自己豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗，給所教學(xué)生帶來(lái)了積極向上的學(xué)習環(huán)境，增添了學(xué)生的信心。我的孩子不止一次地提起各科老師，可以看得出那是孩子發(fā)自?xún)刃牡膶蠋煹男刨?lài)和尊敬，把孩子交給這樣富有愛(ài)心的老師，我們十分放心。
最后，我們再次衷心感謝李老師、姚老師及教育過(guò)、關(guān)心過(guò)、幫助過(guò)孩子的所有老師，感謝校長(cháng)領(lǐng)導出這樣出色的教師隊伍。今后的日子里作為家長(cháng)，我們一定配合好學(xué)校，共同抓好孩子的教育，付出我們?yōu)槿烁改笐M的責任和最大的努力。
祝老師們工作順利，希望貴校能夠越來(lái)越強大，在20xx年的高考中再創(chuàng )輝煌！祝愿我們二中明天更美好！
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
高三家長(cháng)寫(xiě)給老師的感謝信 5
尊敬的老師：
我們是小齊的家長(cháng)。收閱了您的信后，您的責任心深深的感動(dòng)了我們，同時(shí)，也為您的才華所折服。把孩子交給您這樣的老師，我們很榮幸也很放心。
和天下所有的孩子一樣，小齊是我們的掌上明珠，寵愛(ài)之盛愧不能言。因為溺愛(ài)，養成了她任性、吃不了苦、生活自理能力差的習性。當然，最大的問(wèn)題是靜不下來(lái)，坐不住，注意力不集中，馬虎等毛病。這些問(wèn)題，已經(jīng)引起了我們做父母的高度關(guān)注，并且，現在也在生活當中進(jìn)行有針對性的糾正�？傊�，和天下所有的父母一樣，我們多想把她培養成一個(gè)有知識、有修養、有能力，對家庭對社會(huì )有用的人呵！在她身上，寄予了我們一切一切的期望。相信老師您一定能理解做為孩子父母的心情，并且，在這點(diǎn)上，我想您也和我們一樣，期望她能成材，有出息。
誠然，做為孩子的父母，我們深知我們的言談舉止對孩子的影響�！疤依畈谎�，下自成蹊”，我們的素養和習慣直接決定著(zhù)孩子的成長(cháng)。所以，我們在嚴格要求孩子的同時(shí)，一定也會(huì )嚴格自律，如您所要求的那樣，在家庭養成良好的讀書(shū)學(xué)習氛圍，要求孩子做到的，我們自己首先做到，力求和孩子一起成長(cháng)進(jìn)步。
有道是“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，培養人的過(guò)程是一個(gè)艱苦漫長(cháng)的過(guò)程，我們做為過(guò)來(lái)人，個(gè)中滋味是深有體驗的。但，再艱苦再漫長(cháng)，也得經(jīng)過(guò)這個(gè)脫胎換骨的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，無(wú)疑，學(xué)后的第一任老師最為關(guān)健，她是引導孩子確立正確的`學(xué)習觀(guān)和養成良好學(xué)習習慣的起點(diǎn)和基礎�，F在，您就站在了這個(gè)關(guān)鍵的'位置，您知道，我們對您的敬意和期待遠不是唱園丁頌歌或是贊美靈魂工程師所能比擬的！我們知道，我們的重托和期待對您來(lái)講顯的有些沉重和不公平，因為孩子的成材必竟有著(zhù)諸多的先天、后天、主觀(guān)、客觀(guān)因素。但做為孩子的父母，為了孩子能成龍變鳳而無(wú)怨無(wú)悔、甘于付出一切的心態(tài)，足以感天動(dòng)地！期望您能理解吧。
最后，衷心的祝愿您健康、順利、幸福，青春永遠，美麗永遠。
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
高三家長(cháng)寫(xiě)給老師的感謝信 6
尊敬的校領(lǐng)導和老師們：
你們好！
在此，我懷著(zhù)無(wú)比感動(dòng)的心對您們說(shuō)聲“謝謝”。家委會(huì )組織的每一次活動(dòng)都得到了老師、熱心的家長(cháng)朋友、可愛(ài)的孩子們的大力支持和踴躍參與，這次也不例外。
羅老師雖然在生病，但仍然堅持組織開(kāi)展活動(dòng)。整隊、給孩子們講解活動(dòng)主題、帶著(zhù)孩子們游覽……一直堅持到活動(dòng)結束，雨也越下越大，天也越來(lái)越冷，直到孩子們都走了，她才拖著(zhù)沉重的步伐一步一梯的向公園后山的家走去……老師蒼白的臉一直浮現在我的眼前，讓人心痛不已！
家長(cháng)朋友們一大早帶著(zhù)自己的孩子趕到集合的地方，精心地幫孩子們準備宣傳標語(yǔ)、幫著(zhù)拉橫幅、幫著(zhù)孩子們排練節目……場(chǎng)面是多么的溫馨！真像幸福的'大家庭！
孩子們像快樂(lè )的小鳥(niǎo)奔向大自然，放飛著(zhù)自己的心情、放飛著(zhù)自己的夢(mèng)想、認真的表演準備的節目、雖然準備的。時(shí)間很短，但每一個(gè)孩子都像表演家一樣，表演的節目有模有樣、繪聲繪色……
聽(tīng)著(zhù)圍觀(guān)群眾的贊嘆，我感慨萬(wàn)分，老師的心血沒(méi)有白費、家長(cháng)們的愛(ài)心換來(lái)了孩子們的成長(cháng)、孩子們的快樂(lè )，孩子們的優(yōu)秀表現也為學(xué)校、為班級掙得了榮譽(yù)、也讓家長(cháng)們見(jiàn)證了他們的成長(cháng)！
感謝敬愛(ài)的老師、感謝熱心的家長(cháng)、感謝可愛(ài)的孩子們！
衷心的祝福老師健康快樂(lè )！祝福家長(cháng)們家庭幸福美滿(mǎn)！祝福孩子們學(xué)習進(jìn)步！
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
高三家長(cháng)寫(xiě)給老師的感謝信 7
尊敬的校領(lǐng)導和老師們：
你們好！
我是高三xx班xx同學(xué)的家長(cháng)。
三年前，我的兒子進(jìn)入xx中學(xué)，一度還因學(xué)不下去想退學(xué)，但是在三年后的今天，他卻帶著(zhù)高考的成功即將離開(kāi)坪高。
他的。成功離不開(kāi)老師們的辛勞，在這里我要特別感謝班主任老師xx，他不僅要上課，還不忘關(guān)心班上每個(gè)學(xué)生的生活和學(xué)習。我家兒子從小體弱多病，每次一到考試緊張的要打吊針，是老師讓他克服了許多壞習慣，沉著(zhù)冷靜的應付考試。我清楚的記得，模擬考試后，我家兒子因成績(jì)不理想而情緒低落，xx老師為了鼓勵他，專(zhuān)門(mén)抽出時(shí)間找他談心，還常給我們打電話(huà)，讓我們做家長(cháng)的不要給孩子壓力，讓他盡全力發(fā)揮。
和老師的那次談話(huà)讓他重新找到方向，也對自己更有信心了。尤其是高考前，學(xué)校精心準備了一套壓縮教材，指導孩子正確地應對高考，那些精煉簡(jiǎn)潔的方法讓他受益無(wú)窮。
在進(jìn)入xx中學(xué)后，我才發(fā)現學(xué)校的諸位老師都是用心在傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用行動(dòng)詮釋教師的真諦。在xx中學(xué)，像這樣用心為學(xué)生服務(wù)的老師還有很多，他們都用自己的'汗水為孩子們鋪出了那條通向成功的路。
俗話(huà)說(shuō)，鯉魚(yú)不躍，豈能成龍；大鵬駐足，焉能騰飛。我家孩子終于在三年后的今天交出了比較滿(mǎn)意的答卷。在即將離開(kāi)xx中學(xué)之際，我要真誠的向老師們說(shuō)一聲“謝謝老師，你們辛苦了！”我也堅信xx中學(xué)有這樣無(wú)私的好老師，未來(lái)一定更加輝煌！
感謝xx中學(xué)的老師，謝謝您們！
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
高三家長(cháng)寫(xiě)給老師的感謝信 8
尊敬的校領(lǐng)導和老師們：
你們好！
我一直感覺(jué)高三年級家長(cháng)平臺的博主就是您�？墒�，我不敢肯定。直到昨天孩子回來(lái)說(shuō)，您找他談了兩個(gè)小時(shí)的心，我才能確定真的是您，我真的好感動(dòng)！兒子上初中的時(shí)候學(xué)習很好，也許是因為發(fā)揮不好吧，所以并未考上一中�？墒钱敃r(shí)他自己一心只想來(lái)一中上學(xué)，我們想，反正他基礎也不比正取的差，所以就毫不猶豫的把孩子放到一中借讀來(lái)了。
到現在我還記得第一次見(jiàn)到您的情景。那次，我和孩子的爸爸一起來(lái)給孩子報名分班。您笑瞇瞇看著(zhù)我們，一聲 “來(lái)了！”，聽(tīng)起來(lái)是那么樣的親切。然后，您就給孩子尋找合適的班級。我看到每班男孩女孩的'人數搭配得那么均勻，不由得贊嘆一聲。您當時(shí)幽默地說(shuō)，這個(gè)必須搭配好的，總不能把一般臭小子放在一個(gè)班吧！要是這樣，班主任還不得哭。我笑了。是呀！臭小子們聰明，可肯定比女孩調皮，難管理。崔主任，您想得真周到！您對工作認真負責的態(tài)度，您的平易近人，和藹可親，都讓我如浴春風(fēng)，我的心豁然開(kāi)朗，感覺(jué)自己的選擇是最明智的。把孩子交到這么優(yōu)秀的學(xué)校，交給您這樣的領(lǐng)導，我大可以放心了。
可不知出自何種原因，孩子在一中卻成了一個(gè)地地道道的差生。問(wèn)他自己，曾經(jīng)那么優(yōu)秀的他，為什么現在成績(jì)會(huì )那么差。他就說(shuō)，他沒(méi)有人家聰明，人家是考上的，他是借讀的。我們知道這根本就不是理由。因為曾經(jīng)跟他成績(jì)相當的同學(xué)，前一百名的就有好幾個(gè)。所以，我認為，按他的智商，考進(jìn)前三百名應該是不成問(wèn)題的�？墒�，令人失望的是，他竟然排到六七百名去了。曾經(jīng)自信的他，現在非常自卑，總認為自己不如人家。他常常跟我說(shuō)，借讀的學(xué)生，老師不重視，同學(xué)也看不起，感覺(jué)很不爽。也許是他心太重，自己這樣認為吧！其實(shí)，老師，同學(xué)并沒(méi)有這種看法�？吹胶⒆舆@樣的狀況，我真的心急如焚�？墒�，我真的不知道如何才能調整好孩子的心態(tài)，讓他發(fā)揮出正常的水平。所以，我只得利用這個(gè)家長(cháng)平臺，來(lái)尋求崔主任您的幫助。當時(shí)，我只想試試，真的沒(méi)抱多大希望的。因為我認為，我的孩子只是一個(gè)借讀的，人家領(lǐng)導那么忙，憑什么要來(lái)關(guān)心你這樣的一個(gè)學(xué)生�？墒�，出乎意料，崔主任您一得知我孩子的狀況，立馬就重視起來(lái)。不但馬上與班主任進(jìn)行了溝通，了解了孩子的情況，而且在百忙之中抽出時(shí)間找孩子談心。幫助孩子分析了失敗的原因，在心理方面也進(jìn)行了方法指導，找出了了問(wèn)題的所在，并且拿出了解決問(wèn)題的辦法，給了孩子充分的自信。您還說(shuō)，如果需要的話(huà)，還可以給孩子一些具體相關(guān)科目的輔導。
昨晚孩子一回家就說(shuō)，今天崔主任竟然找他談了兩個(gè)多小時(shí)的心。說(shuō)當班主任馬老師通知他去崔主任那里時(shí)，他還以為是什么壞事呢！看起來(lái)孩子心情特別好，以前的那種自信似乎又回到了孩子的小臉上。我感覺(jué)，曙光就在前頭……
崔主任，不管孩子以后的狀況如何，我都會(huì )打心底感激您。一中有您這樣的好領(lǐng)導，明天一定更輝煌！孩子有您這樣的好老師，明天一定更燦爛！在此，給你鞠躬了！
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
高三家長(cháng)寫(xiě)給老師的感謝信 9
尊敬的校領(lǐng)導和老師們：
你們好！
我是您一位忠實(shí)的家長(cháng)，同時(shí)也是一位內心非常迷茫的母親。xx老師，我是一名教師，是一名深受學(xué)生愛(ài)戴的優(yōu)秀老師，我曾經(jīng)認為自己很了不起，因為我教育了一屆又一屆的優(yōu)秀學(xué)生。為此，我非常驕傲，并且想著(zhù)在我的教育下兒子會(huì )成為同齡人中的佼佼者。然而，我錯了，可能作為一名老師來(lái)說(shuō)我比較優(yōu)秀；但是作為一個(gè)母親，我卻遇到一生中的難題，為此我苦惱不已。但是也許是我教學(xué)的成功感動(dòng)了上蒼，一次偶然的機會(huì )他讓我看到您的學(xué)校，看到您對教育孩子的獨到見(jiàn)解和科學(xué)的方法。
xx老師，首先感謝您，感謝您為我們這些在孩子面前無(wú)能為力的家長(cháng)們提供了法寶；其次，抱怨您，抱怨您學(xué)校開(kāi)的的太晚，如果您早日讓我們看到您的學(xué)校，我們這些家長(cháng)將早日擺脫內心的痛苦，我們的孩子將早日回歸自我�？傊�，白老師，我對您有的不止是感謝，而是感激。下面我想浪費一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間向您簡(jiǎn)單的講述一下我家兒子的情況。
兒子上高三，壓力比較大，為了讓他能夠適當的放松心情以便有更高的`學(xué)習效率，在他生日時(shí)我為他買(mǎi)了一臺電腦。本想著(zhù)利用這臺電腦一方面他可以搜集更多的學(xué)習方法，另一方面可以看一些歐美原著(zhù)片以提高他的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。然而好景不長(cháng)，沒(méi)過(guò)幾天我們就發(fā)現他迷戀上了網(wǎng)絡(luò )游戲。家里很少出現他拿著(zhù)習題讓媽媽講解的情景，慢慢地我們甚至很少看見(jiàn)他的身影，他完全把自己封閉在哪個(gè)狹小的房間里，確切地說(shuō)應該是網(wǎng)絡(luò )游戲里面。為了讓他不深陷其中，我們對他進(jìn)行了阻止沒(méi)收了電腦。我們以為這樣他就可以專(zhuān)心學(xué)習，可是適得其反，我們這一舉措不但沒(méi)能達到目的，反而滋生了他從未有的壞習慣。他走進(jìn)網(wǎng)吧，為了上網(wǎng)他學(xué)會(huì )了撒謊，學(xué)會(huì )了逃課，學(xué)會(huì )了對抗父母。面對孩子一天天的墮落下去，我們看在眼里急在心里，可就是束手無(wú)策，無(wú)能為力。
為了孩子，我們甚至帶他去做過(guò)心理輔導，心理治療，可還是無(wú)濟于事。然而就在我們打算放棄的時(shí)候，我看到您的學(xué)校，一開(kāi)始報著(zhù)試試看的態(tài)度將孩子送到你的學(xué)校，經(jīng)過(guò)你們封閉、軍事化管理、心理輔導、親子教育、孩子們的打小工、走貧訪(fǎng)苦等體驗式教育，在7天的時(shí)間里使孩子有了人生的`一個(gè)新目標，回家后就像換了個(gè)人似的，孩子懂的了感恩，理解了親情，就是生活上也學(xué)會(huì )自立，我做為父母的真不知該如何感激你。孩子的老師說(shuō)孩子變化很大，就是成績(jì)還跟不上，不過(guò)我相信我兒子在不長(cháng)時(shí)間就會(huì )趕上。白老師，如果有時(shí)間一定來(lái)我家做客，你可比我們的救命恩人。
另外，你學(xué)校的聯(lián)系方式是不是換了，我打幾回都不通，望在回信中祥寫(xiě)，還有張教官的電話(huà)也寫(xiě)上。
xx老師，在您的指導下我兒子一定會(huì )找回自我，并真正成為同齡人中的佼佼者。xx老師，再次謝謝您。采納您的家教建議，希望您的學(xué)校能為更多的`問(wèn)題學(xué)生照明前景，以便讓天下所有有過(guò)我這種經(jīng)歷的父母和問(wèn)題孩子都能早日得到解脫。
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
高三家長(cháng)寫(xiě)給老師的感謝信 10
尊敬的老師：
您好！
我是xx的父親，隨著(zhù)高考的結束，孩子也是要離開(kāi)xx中學(xué)了，我作為家長(cháng)也是非常感慨，過(guò)去幾年的學(xué)習是在是太快了，在這樣的環(huán)境下面我們家xx 也是的付出了很多時(shí)間精力，我感激您這三年的對他的照顧，作為老師的您是非常不容易的，過(guò)去三年的時(shí)間您一直都在操心孩子們，作為家長(cháng)反而我是沒(méi)有您了解自己的孩子，這三年來(lái)孩子也是每個(gè)月回來(lái)一次，三年來(lái)跟他的接觸其實(shí)并不是很多，但恰恰這三年也是孩子變化較大的一個(gè)時(shí)期，是您把孩子在學(xué)校的情況講給我聽(tīng)，讓我能夠了解孩子在學(xué)校的情況，這三年來(lái)多謝您的操心，孩子們的學(xué)習還有生活情況。
現在也要離開(kāi)xx這里了，三年的時(shí)間實(shí)在是過(guò)的太快了，讓我都沒(méi)有做好什么準備，回顧過(guò)去的幾年我也是看到了孩子的變化，讓我印象深刻就是，我兒子其實(shí)是一個(gè)非常內向的人，初中畢業(yè)之后來(lái)到xx中學(xué)這里，我其實(shí)是和您說(shuō)過(guò)的，但是讓我意外的時(shí)候不到一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，他的內向就已經(jīng)沒(méi)有了，這真的是讓我感覺(jué)非常的'好，孩子內向一直都是我想要改變的，但是后來(lái)也知道了是您一直以來(lái)引導讓他慢慢的不再內向，這真的是非常的好的，我真的是感覺(jué)這樣的變化很大，在這樣的環(huán)境下面能夠去做好相關(guān)的`本職工作，有些事情還是要付出足夠的時(shí)間跟精力，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，真的是非常感激您，我兒子的變化是很大的，三年的高中學(xué)習生涯結束，我覺(jué)得他更加的自信了，相比三年前真的是變化很多。
盡管這三年的學(xué)習已經(jīng)結束，但是我還是會(huì )經(jīng)常聯(lián)系您，以后孩子的也是會(huì )有一個(gè)全新的學(xué)習的環(huán)境，但是我對他要求一定也不會(huì )落下，感謝您三年來(lái)的悉心教導，真的是讓我感覺(jué)非常的好，也感謝您這幾年來(lái)的正確引導，這一點(diǎn)是非常關(guān)鍵的，有些事情可以進(jìn)一步的積累的，也有非常多的事情是應該去正確保持好的，孩子現在的成長(cháng)離不開(kāi)您過(guò)去正確的引導，我由衷的替我們家xx 感謝您，師恩難忘，我會(huì )讓他在以后的學(xué)習當中對自己要求高一點(diǎn)，記住您的教導，做好自己的事情，保持好心態(tài)，這一點(diǎn)是非常有必要的，再次感激您，您辛苦了，您的付出是無(wú)私的，愿您工作順利，以后更加輝煌。
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
高三家長(cháng)寫(xiě)給老師的感謝信 11
親愛(ài)的高三老師：
您好！
秋送爽，丹桂飄香。在這孕育希望和收獲的季節里，你們辛勤耕耘在三尺講臺，為高三、為高河中學(xué)的發(fā)展做出了巨大的貢獻，我們高三年級組代表學(xué)校、家長(cháng)和學(xué)生向你們表示崇高的敬意和衷心的感謝！
高考離我們越來(lái)越近，而20xx年的高考對我們高河中學(xué)來(lái)說(shuō)尤為重要，因為我們太需要為新生的省示范高中提升人氣了。盡管我們面臨著(zhù)重重的困難，盡管我們的壓力極其巨大，但艱難中我們決不能退縮。高河中學(xué)鐘靈毓秀，人杰地靈，在歷史上是璀璨奪目的，就是現在也依然光芒四射，前幾屆同仁，奮力拼搏，不辱使命；現在，所有人都把目光盯在我們身上。本屆高考質(zhì)量，既關(guān)系到學(xué)校的地位和形象，又關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展；既關(guān)系到老師們的切身利益，又關(guān)系到廣大考生的前途和命運，我們肩上的擔子太重了，我們不能存在任何僥幸心理，我們更不能有任何閃失。
拿破侖說(shuō)過(guò)，艱難之時(shí)就是離成功不遠之日。面對形勢，我們就象一條在激流險灘中逆流而上的航船，不進(jìn)則退，不進(jìn)則敗。一年一度的高考，學(xué)校輸不起，學(xué)生輸不起，我們高三全體教師也輸不起，職業(yè)讓我們承載著(zhù)學(xué)生的`命運，承載著(zhù)學(xué)校的興衰榮辱，我們必須勇敢地接受挑戰，振奮精神，知難而進(jìn)，科學(xué)拼搏。我們相信，學(xué)生永遠不會(huì )忘記老師無(wú)私的奉獻，學(xué)校會(huì )銘記老師傾心的付出，社會(huì )也一定不會(huì )忘記你們嘔心瀝血的努力。
在向高考沖刺的關(guān)鍵時(shí)刻，高三年級組期盼大家客觀(guān)分析困難和挑戰，明確目標和任務(wù)，進(jìn)一步增強使命感和責任感，求真務(wù)實(shí)，嚴謹勤奮，抓好高三教學(xué)工作。同時(shí)高三年級組也提請你們努力做好四件事：
一、堅定目標，增強信心。
我們要堅持正確的輿論導向，克服盲目悲觀(guān)的思想，堅信一份努力一份收獲。只要我們破釜沉舟，背水一戰，相信這一屆是大有希望的。
二、勤奮嚴謹，扎實(shí)工作。
各位老師要恪盡職守，備好課、上好課、不遲到不早退，向課堂要效益，堅持早晚輔導，認真批閱作業(yè)和試卷，以勤補拙�？鬃釉唬骸捌渖碚�，不令而行，其身不正，雖令不從”，教師的勤奮嚴謹，才能帶來(lái)學(xué)生自信和成績(jì)的提高。為人師表，榜樣的力量是無(wú)窮的。
三、促進(jìn)學(xué)生，創(chuàng )設氛圍。
教師要關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，多鼓勵，多促進(jìn)，多引導，耐心地為學(xué)生答疑解惑，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍。
四、抓重點(diǎn)，抓苗子，要成效。
高三老師應熟悉學(xué)生的學(xué)習狀況，抓住苗子，帶動(dòng)后進(jìn)，突出重點(diǎn)，有的放矢。設定可以達到的目標，并督促落實(shí)，不放棄任何為學(xué)生爭分的機會(huì )，確保出成果，出人才。
汪國真說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的山”，路就在我們腳下，請記�。壕癯删褪聵I(yè)，態(tài)度決定一切�！耙Фㄇ嗌讲环潘�，立根原在破巖中”，只要我們咬緊牙關(guān)，有不服輸的骨氣和奮發(fā)進(jìn)取的豪氣，我們就一定會(huì )不負眾望，再創(chuàng )佳績(jì)。相信自己，我們其實(shí)是最棒的，相信自己，20xx年高考，我們一定不會(huì )讓大家失望。
最后再一次向您致以忠心的感謝，并祝您身體健康，工作愉快，家庭幸福！祝高河中學(xué)20xx年高考取得輝煌成就。
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
高三家長(cháng)寫(xiě)給老師的感謝信 12
親愛(ài)的高三老師：
您好！
三年時(shí)光匆匆而過(guò)，一路走來(lái)，非常感謝大家的支持與配合！
中國著(zhù)名心理學(xué)專(zhuān)家、博導王極盛，對進(jìn)入北大的51名高考狀元的調查研究得出結論，在影響高考成功的20項因素中，居前四位的分別是考場(chǎng)心態(tài)、考前心態(tài)、學(xué)習方法、學(xué)習基礎。故讓學(xué)生在考前、考場(chǎng)上保持好的心態(tài)，減輕壓力，心理流暢最為重要。
高考在即，面對大家可能存在的困惑、疑慮，學(xué)校想給大家提供些建議：
一、要情緒穩定。
家長(cháng)情緒穩定對孩子心態(tài)穩定起很重要的作用。家長(cháng)情緒穩定，通過(guò)感染、暗示等心理機制有助于孩子情緒穩定。家長(cháng)情緒不穩定，心情緊張必然會(huì )感染孩子，使孩子本來(lái)在關(guān)鍵時(shí)期情緒易波動(dòng)的情況下，加重心理的緊張。因此，考前家長(cháng)不僅不要說(shuō)引起孩子緊張的話(huà)，而且在表情上、行為上要做到尊重孩子，要以平常心對待高考。該干什么干什么，有利于孩子以平常心參加考試。
二、要情緒愉快。
家長(cháng)在考前情緒愉快，使家庭充滿(mǎn)一種寬松、愉快、友好的氣氛，這樣對孩子會(huì )產(chǎn)生積極的心理影響。家長(cháng)情緒愉快，對高考充滿(mǎn)信心，也必然會(huì )感染孩子，強化孩子對高考的信心。
三、要告訴孩子，只要盡力就行了。
考前對孩子不要提什么要求，不要定孩子每門(mén)考試分數指標，不要再提要上什么樣的大學(xué)。這樣減少了來(lái)自家庭的心理壓力，學(xué)生能輕松上考場(chǎng)，對高考等閑視之，自然發(fā)揮得心應手。
四、要注意飲食。
考前家長(cháng)千萬(wàn)不要給孩子大魚(yú)大肉、各種保健品等狂補，就同平時(shí)一樣；否則，只能烘托一種緊張氣氛。平時(shí)吃什么就吃什么，營(yíng)養足夠了，不要在高考期間搞特殊。家長(cháng)重點(diǎn)搞好飲食衛生，飲食清淡，不吃生冷食品，不吃冰凍水果，確保孩子不發(fā)生腸胃疾病，使孩子體力充沛，精神飽滿(mǎn)去應考。
五、要為孩子創(chuàng )作安靜、舒適的就餐氛圍。
不要在吃飯時(shí)問(wèn)孩子考試的事，考什么題，答對多少，哪些沒(méi)答對等，哪怕是輕輕地、看似不經(jīng)意地問(wèn)；堅持做到考一門(mén)放一門(mén)的原則，考后堅決不提，以保障孩子有一個(gè)輕松的就餐環(huán)境，使孩子有食欲，吃得消化，保證有足夠的營(yíng)養，也不會(huì )影響孩子的情緒。
六、考前對孩子的學(xué)習作必要的監督，絕不放任自流。
考前輕松地看點(diǎn)基礎知識，做點(diǎn)簡(jiǎn)單的訓練題目是非常必要的；否則會(huì )手生，進(jìn)入考場(chǎng)很難快速進(jìn)入狀態(tài)。
七、要做好必要的`督促。
考前家長(cháng)應該要對考生考試用品、證件等作必要的督促、檢查，對趕赴考點(diǎn)的時(shí)間作必要的。提醒，以免發(fā)生意外。
八、高考時(shí)走讀生家長(cháng)要不要接送，請尊重孩子意愿。
高考是孩子自己的事，上考場(chǎng)更是孩子的事，孩子不愿意家長(cháng)硬要送只會(huì )增加孩子的心理壓力。
九、不要讓孩子打破平時(shí)的生活規律。
高考前及考試期間不一定要早睡覺(jué)，因人而宜。大部分同學(xué)應和平時(shí)一樣，打破自己的生活規律反而不好。早睡反而睡不著(zhù)，就急，就越不容易入眠； 或者早睡很早又醒了，考試時(shí)就會(huì )昏昏欲睡。一切都順其自然，不要人為制造高考氣氛，給孩子增加壓力。高考時(shí)也不要多睡，多睡也不一定好。另外高考時(shí)如果沒(méi)睡好也不要擔心，睡不好，考生白天考試不會(huì )有睡意。實(shí)踐證明：睡不好對考試的直接影響很小，只是心理作用較大，自己認為沒(méi)睡好，影響了發(fā)揮。但作為家長(cháng)自己一定要在早晨或午睡時(shí)定好鬧鐘，不要出現意外而導致遲到。
十、要和孩子一起樹(shù)立堅持意識，堅持到底，才能最后勝利。
愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：“很多生活中的失敗，是因為人們沒(méi)有認識到，他們放棄努力時(shí)，距離成功是多么近�！蔽覀兊目谔柺牵骸皻g歡喜喜，堅持到底！”
十一、要注意路途安全
每場(chǎng)考試前要留給路途上足夠的時(shí)間（其實(shí)近的話(huà)電瓶車(chē)最能準確計算時(shí)間），要慢開(kāi)車(chē)以確保交通安全，萬(wàn)一出現問(wèn)題迅速打110或求助警察，不要緊張，因為學(xué)校留了足夠的到考點(diǎn)時(shí)間。開(kāi)車(chē)接送孩子的家長(cháng)一定要考慮到路況因素，盡量留足提前量。
家長(cháng)朋友們，希望我們的建議，能給您帶來(lái)一點(diǎn)兒?jiǎn)l(fā)，從而給考生創(chuàng )造一個(gè)愉快、和諧的高考環(huán)境。在我們的共同努力下，孩子們從期末到一模再到二模，一步一個(gè)臺階，已經(jīng)取得了長(cháng)足的進(jìn)步；在大家一如繼往地關(guān)愛(ài)、呵護下，相信我們的孩子，一定能笑到最后，取得成功！
相聚是一種緣分，愿我們珍惜這份感情。
無(wú)論何時(shí)、何地，當我們相聚時(shí)，都能自豪的說(shuō)：“我是田中人！”
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
高三家長(cháng)寫(xiě)給老師的感謝信 13
尊敬的老師：
您好！
感謝你真誠的來(lái)信。首先我肯定你是出于對我小孩負責的態(tài)度，以至于家長(cháng)能夠從思想上重視起來(lái)，促進(jìn)小孩子完整人格形成，才寄言于我的。
我的小孩身上確實(shí)存有不少的缺點(diǎn)，同時(shí)也深信同學(xué)們列舉的事實(shí)，曾經(jīng)在我小孩身上存在著(zhù)或發(fā)生過(guò)。調皮的小孩客觀(guān)上給老師帶來(lái)了不少心理上壓力，增添了許多苦惱或麻煩。因為每一個(gè)人都有情感，特別是老師這一職業(yè)，每天必須面對那么多看似可愛(ài)又各具個(gè)性特征的小孩，他（她）們調皮搗蛋，有時(shí)令老師哭笑不得。當然溫馴的小孩畢竟是少數，作為師者大多希望每位學(xué)生能安分守己，老實(shí)聽(tīng)話(huà)，規矩可親，事實(shí)上這是不可能的。
記得前一段時(shí)間，報刊上曾討論過(guò)這樣一個(gè)話(huà)題：“調皮的小孩是不是壞孩子”？認同者自然也不在少數，因為從目前的現狀來(lái)看，國人的性格特征多處于保守，不像國外那樣重視發(fā)展個(gè)性。調皮的小孩一定是壞孩子嗎？相信包括你xx老師在內的多數老師也不會(huì )認同這一觀(guān)點(diǎn)。希望每一名學(xué)生能夠出類(lèi)拔萃，這是校方和家長(cháng)的共同心愿，也肯定是作為師者的責任。
如何看待每一名小孩的調皮行為。我認為應當有一個(gè)正確的態(tài)度，這或許是我綜合我小孩這學(xué)期來(lái)的許多內心獨白之后得出的感慨。我不否定自己的小孩身上存在許多毛病，當然也不會(huì )是一無(wú)是處。在許多地方，缺點(diǎn)可能相對多點(diǎn)，但絲毫不能掩蓋他身上存有的特有的閃光點(diǎn)。有時(shí)我甚至這樣想，對一些缺點(diǎn)的反復認同是否會(huì )同樣影響對一個(gè)人正確客觀(guān)的評價(jià)—創(chuàng )傷孩子心靈。
我的小孩曾多次告知他在班里遭受過(guò)的一些委屈，包括在行為上或語(yǔ)言上的一些不公正對待。如一些同學(xué)暗中生起事端，而結果受到批評、責難的.往往是我的小孩，他的一些對客觀(guān)情況的真實(shí)反映不能得到老師應有的尊重。當然每一次犯錯后，我更多情況下是幫他分析，從他身上查找問(wèn)題，未曾在思想上有過(guò)袒護的意思。但有一點(diǎn)可以肯定，是否每一次都是我小孩的錯，這一點(diǎn)值得商討。
總而言之，回此信的目的，是想通過(guò)采用這種方式，以期χχ老師或其他任課的老師能夠給小孩一些改正不良習慣的空間，也并不是我們想要去放縱小孩，也不是我們不配合校方存心要給老師出難。我想“孩子總是在表?yè)P中成長(cháng)的”，這一句賦有哲理的話(huà)，對我們多少會(huì )有些啟迪。多鼓勵、多幫助，相信對小孩完整人格形成益處會(huì )更大。同時(shí)也相信在各位老師教誨下，我的小孩會(huì )非常出色，乃至出類(lèi)拔萃！謝謝！
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
高三家長(cháng)寫(xiě)給老師的感謝信 14
尊敬的老師：
您好！
聽(tīng)了您在家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)，我很激動(dòng)，因此給您寫(xiě)這封信，向您傾訴一下我的感受。
真的，我很慶幸孩子遇到您這樣一位思想開(kāi)明、理念先進(jìn)的`老師。那天，聽(tīng)了您的講話(huà)后，我很認同您培養孩子學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性的觀(guān)念，但是在現代這個(gè)社會(huì )，我認為孩子的課業(yè)實(shí)在太重了，家長(cháng)看著(zhù)孩子也可憐。
很久以來(lái)，我只有一個(gè)愿望，那就是讓孩子好好地、沒(méi)有任何任務(wù)地美美地睡上一覺(jué)，直到自然醒。但自從開(kāi)學(xué)以來(lái)，這個(gè)愿望始終沒(méi)有實(shí)現過(guò)。每天他都是被我“快點(diǎn)、快點(diǎn)，你還要上課！”的叫聲驚醒，醒來(lái)后，總得睡眼朦朧地對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)偎昼��！薄安恍�！”“再睡一分鐘�！彼麎?mèng)里還和我討價(jià)還價(jià)�？粗�(zhù)孩子困倦的樣子，我十分不忍再叫她，總是等到不能不叫時(shí)才叫他起床。
在家完成作業(yè)時(shí)，做作業(yè)要規定時(shí)間，一般來(lái)說(shuō)，高年級孩子的書(shū)寫(xiě)作業(yè)應在1小時(shí)~1。5小時(shí)之內完成。對孩子在作業(yè)中遇到的問(wèn)題，不要急于給予答案，要讓他先思考后，再給予一定的幫助。
作為孩子的.母親，我有太多的無(wú)奈和感慨，望您能對我的教育方式、方法提出批評和指正，幫助我。在此深表感謝！
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
高三家長(cháng)寫(xiě)給老師的感謝信 15
尊敬的王老師：
你好，我是你們班一名學(xué)生的家長(cháng)。在這里，我非常感謝這三年以來(lái)你對孩子的教導和栽培。我還記得在三年之前，我的孩子來(lái)到這所學(xué)校的時(shí)候，一開(kāi)始的時(shí)候因為某些原因。學(xué)不下去，產(chǎn)生了退學(xué)的這種想法。但是在三年后的今天，他卻因為高考的順利即將離開(kāi)了這所學(xué)校。這三年期間對他的改變是非常巨大的`，作為家長(cháng)我們也都是看在眼里的。我非常感謝各位老師，因為他能夠取得如今的成功，離不開(kāi)各位老師的辛苦，離不開(kāi)各位老師的教育以及栽培。
尤其在這里，我要特別感謝一下作為班主任的你王老師。我也知道你不僅每天都需要上課，而且還會(huì )經(jīng)常關(guān)心班里面每個(gè)學(xué)生的生活以及學(xué)習。我們家的孩子從小因為一場(chǎng)大病的原因，在那場(chǎng)大病治好之后，他的體質(zhì)就非常的弱。別人平常得個(gè)普通的感冒發(fā)燒，兩三天的時(shí)間就好了。但是它往往需要一個(gè)星期左右的時(shí)間才能夠完全治愈。而且孩子身上也有許許多多的不好的習慣，是因為你的教導和平時(shí)的指正，才讓他克服了這些不好的習慣�，F在的孩子在考試的時(shí)候也不會(huì )再像以前一樣慌張，手忙腳亂，反而能夠沉著(zhù)冷靜的應付考試。我還記得上一次和老師的談話(huà)是因為孩子在模擬考試之后，成績(jì)并不是十分的理想。在得知自己成績(jì)以后，還是心情非常的低落，是你及時(shí)的和孩子進(jìn)行溝通，不斷的鼓舞他。
還專(zhuān)門(mén)抽時(shí)間和他進(jìn)行交流溝談。這是因為你的不懈努力，才讓孩子重新拾起了信心，才讓他重新獲得的勇氣。也正是因為你和他經(jīng)常的談話(huà)，讓我們家的漢子一次又一次在迷茫中找到了前進(jìn)的方向。非常感謝您對他的教導，也非常感謝你對他的關(guān)心。正是因為你的教導和關(guān)心，才讓他成功的踏入了自己夢(mèng)寐以求的大學(xué)校園。最后我們也非常的感謝你，有時(shí)候那就愿你能夠工作順利，身體健康。
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
高三家長(cháng)寫(xiě)給老師的感謝信 16
尊敬的老師：
您們好！我們是高三六班學(xué)生家長(cháng)，首先讓我們向您們致以衷心的感謝！感謝高校長(cháng)率領(lǐng)優(yōu)秀的教學(xué)團隊，以卓越的教育質(zhì)量，給孩子們高水平的教育平臺，讓我們的孩子能夠健康快樂(lè )地成長(cháng)，并在高考這個(gè)人生的第一次大考中取得優(yōu)異的成績(jì)，進(jìn)入自己理想中的大學(xué)，接受更高層次的教育。我們集體寫(xiě)出這封發(fā)自?xún)刃牡母兄x信主要是感謝為高三六班付出極大辛勞的`全體任課老師，特別是班主任吳老師。
感謝吳老師及全體任課老師對孩子們的悉心教導，不僅使孩子們在知識的海洋里汲取養分，還教會(huì )了孩子們如何做人。在孩子們的求學(xué)路上，老師們絞盡腦汁，不分晨昏的忙碌，只為引導孩子能跟上老師的腳步，使心智更成熟，成大器，出類(lèi)拔萃。有這么好的老師是孩子們的福氣。
孩子們都說(shuō)他們最喜歡吳老師的課堂，因為吳老師的課堂總是豐富多彩，總是樂(lè )趣多多，總是互動(dòng)不斷。孩子們都在歡快的節奏里學(xué)到了更多的知識，學(xué)習成績(jì)也在不斷提高。因為吳老師始終把自己當做孩子們的大朋友，孩子們也一直把吳老師當成自己的好朋友，吳老師不但讓孩子們快樂(lè )地學(xué)習，并取得優(yōu)異的成績(jì)，還教會(huì )了孩子們很多很好的做人做事習慣。六班的孩子愛(ài)學(xué)習、有擔當、懂禮貌、有愛(ài)心，我們知道這些都是與老師們的辛勤教育分不開(kāi)的。
作為孩子的。父母，我們由衷的表示感謝，感謝校長(cháng)的卓越管理，感謝學(xué)校優(yōu)秀的教育團隊，更感謝老師們的辛勞付出。這批孩子長(cháng)大成長(cháng)的過(guò)程中都會(huì )因為他們經(jīng)歷過(guò)這么好的學(xué)校，這么好的校長(cháng)，這么好的老師而進(jìn)步更快、做人更好、成就更大。
三年來(lái)，我們做父母的早就看到孩子們身上令人驚喜的變化，早該做些什么表示我們的由衷謝意。這封信就是一點(diǎn)心情，一點(diǎn)感動(dòng)，一點(diǎn)誠懇。
再次說(shuō)聲謝謝！謝謝學(xué)校，謝謝校長(cháng)，謝謝吳老師、謝謝高三六班的全體任課老師！
祝愿老師們身體健康，萬(wàn)事順意！祝愿東元路學(xué)校再創(chuàng )佳績(jì)！
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
高三家長(cháng)寫(xiě)給老師的感謝信 17
尊敬的老師：
您好！
備受關(guān)注、備受煎熬的20xx年高考終于過(guò)去了，可是我的心情仍然很激動(dòng)，甚至可以說(shuō)是澎湃。原因是我的孩子居然考了545分！超出一本分數線(xiàn)整整20分！這是我壓根不敢想象的成績(jì)。孩子當年的中考成績(jì)才420分， 一中進(jìn)不去，二中找人可以去，當時(shí)作為家長(cháng)的我已經(jīng)有破罐子破摔的思想，心想只要有地方要我這個(gè)孩子，可以讓他繼續上學(xué)就可以。因為自己的孩子自己清楚：初中不好好學(xué)習，調皮搗亂，一星期能叫三次家長(cháng)。正在迷茫不知應該找誰(shuí)，去哪里上高中的時(shí)候，是第十九中學(xué)的老師收留了我的孩子。當時(shí)我很感激學(xué)校不嫌棄孩子成績(jì)不好，毅然決然地留孩子在貴校上學(xué)，就這樣，孩子的高中學(xué)習生活開(kāi)始了。
沒(méi)進(jìn)十九中的時(shí)候，說(shuō)實(shí)話(huà)，我并沒(méi)有對孩子和學(xué)校抱多大的希望。孩子剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，我問(wèn)的.最多的不是學(xué)習，而是校風(fēng)問(wèn)題�？擅恳淮魏⒆佣颊f(shuō)：“不知道為什么有人說(shuō)十九中不好，你們不知道我們的學(xué)校對我們多嚴格，老師對我們多么負責，多么盡心！三年中，老師們時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著(zhù)孩子每一次成績(jì)，每一次心理反應，不停地鼓勵孩子他們有多棒，他們一定可以的！在這樣緊張的三年高中生活中，老師做的遠比我們家長(cháng)做的多得多。是的，高考分數就是最好的證明！每一次去學(xué)校見(jiàn)每一位老師，老師都耐心地分析孩子的表現。每一次打電話(huà)匯報孩子在學(xué)校表現是那么的耐心。還有好多好多事情，我不能一一列舉。但是，初進(jìn)貴校時(shí)作為家長(cháng)的我那種破罐子破摔的心理終于沒(méi)有了，在所有老師，尤其是班主任和老師的開(kāi)導下，我也充滿(mǎn)了信心，我相信把孩子交給十九中學(xué)不會(huì )有錯！
此時(shí)此刻，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻不知道如何表達，孩子的成績(jì)足以說(shuō)明一切：中考420分，高考545分，超出一本線(xiàn)20分，這難道不是最好的證明嗎？我只能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言感謝邢臺市第十九中學(xué)，感謝孩子所有的老師，你們的努力和付出，我門(mén)和孩子一生都會(huì )銘記！
祝愿貴校未來(lái)越來(lái)越好！
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
高三家長(cháng)寫(xiě)給老師的感謝信 18
尊敬的坪山高級中學(xué)校領(lǐng)導：
你們好！
我是高三（18）班小李同學(xué)的家長(cháng)。
三年前，我的兒子帶著(zhù)中考的失敗以第898名的成績(jì)進(jìn)入坪山高級中學(xué)，一度還因學(xué)不下去想退學(xué)，但是在三年后的今天，他卻帶著(zhù)高考的成功即將離開(kāi)坪高。
他的成功離不開(kāi)老師們的.辛勞，在這里我要特別感謝班主任老師小周，他不僅要上課，還不忘關(guān)心班上每個(gè)學(xué)生的生活和學(xué)習。我家兒子從小體弱多病，每次一到考試緊張的要打吊針，是老師讓他克服了許多壞習慣，沉著(zhù)冷靜的應付考試。我清楚的記得，模擬考試后，我家兒子因成績(jì)不理想而情緒低落，周老師為了鼓勵他，專(zhuān)門(mén)抽出時(shí)間找他談心，還常給我們打電話(huà)，讓我們做家長(cháng)的`不要給孩子壓力，讓他盡全力發(fā)揮。和老師的那次談話(huà)讓他重新找到方向，也對自己更有信心了。尤其是高考前，學(xué)校精心準備了一套壓縮教材，指導孩子正確地應對高考，那些精煉簡(jiǎn)潔的方法讓他受益無(wú)窮。
在進(jìn)入坪山高級中學(xué)后，我才發(fā)現學(xué)校的諸位老師都是用心在傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用行動(dòng)詮釋教師的真諦。在坪山高級中學(xué)，像這樣用心為學(xué)生服務(wù)的老師還有很多，他們都用自己的汗水為孩子們鋪出了那條通向成功的路。
俗話(huà)說(shuō)，鯉魚(yú)不躍，豈能成龍；大鵬駐足，焉能騰飛。我家孩子終于在三年后的今天交出了比較滿(mǎn)意的答卷。在即將離開(kāi)坪山高級中學(xué)之際，我要真誠的向老師們說(shuō)一聲“謝謝老師，你們辛苦了！”我也堅信坪山高級中學(xué)有這樣無(wú)私的好老師，未來(lái)一定更加輝煌！
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