寫(xiě)給老師的感謝信匯編[15篇]
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，感謝信在現實(shí)生活中使用廣泛，感謝信是我們用來(lái)表達謝意的信件。那么我們該怎么去寫(xiě)感謝信呢？以下是小編為大家整理的寫(xiě)給老師的感謝信，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![寫(xiě)給老師的感謝信匯編[15篇]](/pic/00/l/c0cfcaa6001_5fbf7f0376b0b.jpg)
寫(xiě)給老師的感謝信1
尊敬的各位領(lǐng)導、同事：
您們好！
今天，我和我的家人對大家再次說(shuō)一聲：“謝謝您們了！謝謝煙臺市中英文學(xué)校的領(lǐng)導、老師還有許許多多幫助和關(guān)心我的熱心朋友！”
20xx年4月26日凌晨03：58我在海陽(yáng)市醫院剖腹產(chǎn)先后產(chǎn)下兩女，在剖腹產(chǎn)的過(guò)程中突發(fā)意外導致心肺功能衰竭，隨時(shí)有生命危險，在海陽(yáng)市醫院ICU重癥監護病房一躺就是6天，由于在海陽(yáng)市醫院病情未得到明顯好轉，于5月1日上午轉至煙臺市硫磺頂醫院ICU重癥監護病房，在醫院人員的共同努力下病情得到了穩定，于5月8日轉至心臟內科普通病房進(jìn)行治療，于5月11日出院，現在在家進(jìn)行鞏固治療，請大家放心！
一方有難八方支援是中華美德，眾人拾柴火焰高乃祖宗古訓，這些在煙臺市中英文學(xué)校得到了傳承，在我患病住院期間，我得到了您們誠摯的關(guān)心和至誠問(wèn)候，更讓我感激的是您們那無(wú)私善意的資助，我知道，您們不僅在傳遞捐款，也傳遞力量，傳遞著(zhù)祝福，傳遞著(zhù)互助互愛(ài)的精神，是您們用自己的誠意和祈禱把我從死亡線(xiàn)上搶了回來(lái)！我的第二次生命離不開(kāi)你們的援助！老師們手頭并不寬裕，為了挽救我的`生命，您們慷慨解囊！還有許許多多的各界熱心朋友，您們都在默默支援，所有的這一切，時(shí)刻感動(dòng)著(zhù)我，給予我勇氣和力量，我決心用心養病，爭取早日康復，盡快走向工作崗位！
您們伸出的博愛(ài)之手，讓我全家感受到了中英文學(xué)校各位領(lǐng)導、全體教職工的友情與真愛(ài)！讓我全家看到了中英文學(xué)校那充滿(mǎn)生機與活力的未來(lái)！讓我全家體驗到了和諧社會(huì )里大家庭的溫暖與牽掛！
最后，讓我和我的家人再次衷心感謝大家，祝大家心情愉快，身體健康，工作順利！
此致
敬禮
感謝人：
時(shí)間：20xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的感謝信2
尊敬的校領(lǐng)導及老師：
你們好！
我是一年級（一）班喻語(yǔ)萱的家長(cháng)，作為一名一年級的寄宿新生，孩子在班主任吳老師，宋老師，生活老師黃老師的正確引導和幫助下，順利適應了小學(xué)寄宿生活。
由于前段時(shí)間天氣驟變，在20xx年xx月25日的下午，孩子生病發(fā)燒了，吳老師第一時(shí)間通知了我們家長(cháng)，宋老師也立刻帶孩子去醫務(wù)室做了檢查并服藥。但是由于病情比較嚴重，孩子不得不請假回家靜養打針。為此掉了一個(gè)星期的課程。孩子沒(méi)來(lái)學(xué)校的幾天，吳老師每天早上都打電話(huà)來(lái)關(guān)心孩子的病情，并一在讓我們放心，孩子那下的課她們都會(huì )為她補上的。
讓我們感動(dòng)的是，在20xx年xx月28日的晚上，吳老師和宋老師兩人親自登門(mén)探望喻語(yǔ)萱，還帶來(lái)了為孩子精心制作的祝福愛(ài)心卡片。并為孩子補習了那下的語(yǔ)文和數學(xué)。本來(lái)?yè)暮⒆有菹⑦@么長(cháng)時(shí)間，會(huì )不愿意去上學(xué)。吳老師和宋老師一來(lái)，讓孩子感到了老師對她的愛(ài)，對她的`重視和關(guān)心�，F在問(wèn)起孩子愿不愿意去上學(xué)，她滿(mǎn)口的愿意。
借這封信來(lái)表達我們對一年級（一）班老師最衷心的感謝，看到老師們對孩子這么有愛(ài)心，責任心，我們把孩子交給學(xué)校非常的放心，相信孩子在這么優(yōu)秀老師的教育下前途會(huì )一片光明。
×××家長(cháng)
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的感謝信3
親愛(ài)的王老師：
您好！
這三年來(lái)，您總是盡心盡力地給我們傳授知識。晚上，星星和月亮都安詳地進(jìn)入夢(mèng)鄉，可您還依然在為我們批改作業(yè)。早晨，您又早早起床，開(kāi)始了一天新的工作。從小我的身體差，體弱多病，經(jīng)常是因為生病上不了課，由于這個(gè)原因，我的學(xué)習成績(jì)一般。加上自己也有些懶散，對學(xué)習也不嚴格要求自己。升上三年級后，您看出我的缺點(diǎn)，多次耐心的給我指出，使我認識了自己的缺點(diǎn)。于是，我認真地改正。首先，您要求我要練好字，要我把字寫(xiě)得端端正正。以前我連自己都看不清的字，在您的教導下，我經(jīng)過(guò)努力，終于把字寫(xiě)得端正了。您為了鼓勵我，在我的.作業(yè)本上打了一面小紅旗，您知道嗎？就是這小小的紅旗，給了我無(wú)窮的力量，使我信心百倍，增加了我對學(xué)習的興趣。
我的作文也是很差的，常常寫(xiě)幾句就算完成了。您發(fā)現后，總是耐心地給我講解，教我怎樣能把作文寫(xiě)好。我的寫(xiě)作水平一次比一次提高了，我的心里是多么的高興��！王老師，我每一點(diǎn)每一滴進(jìn)步，都離不開(kāi)您對我的教導。王老師，感謝您為我付出的心血，我絕不辜負您對我的期望，長(cháng)大以后一定要成為對國家對社會(huì )有用之才。
最后祝您工作順利，身體健康，桃李滿(mǎn)天下！
您的學(xué)生：
20xx年5月15日
寫(xiě)給老師的感謝信4
老師：
師恩如海！
時(shí)光飛逝，歲月如流，帶著(zhù)無(wú)限的思緒回顧這六年來(lái)走過(guò)的人生道路，我思緒萬(wàn)千，寫(xiě)給老師的感謝信。��！我們要感謝老師的實(shí)在是太多太多了……六年來(lái)，您耗費了多少心血。靜下心來(lái)，體會(huì )到那無(wú)盡的關(guān)愛(ài)，不僅思緒萬(wàn)千。小時(shí)，您總是說(shuō)我們，是我們的`嚴師。我知道，您這么做，是為了讓我們從小有一個(gè)良好的習慣，堅實(shí)的基礎。一二年級的記憶，那么模糊，可現在，又逐漸清晰起來(lái)……三年級，您說(shuō)，我們都有了自尊，您不愿再批評我們了�？烧{皮的學(xué)生總仍您生氣，您又說(shuō)他們了，我知道，您還是為他們好…….三年級，您對我們關(guān)愛(ài)有加，您說(shuō)，這是個(gè)轉折點(diǎn)，大家要拉著(zhù)?著(zhù)一起往上沖！五年級，您重點(diǎn)培養了幾位好學(xué)生。那些差生總讓您擔心，為了他們，您帶病上課，咳嗽聲令人揪心的痛。六年級，您沒(méi)有放棄一個(gè)人，您說(shuō)：“一定要好好學(xué)啊……”六年來(lái)，粉筆沫一定染白了您的一縷縷發(fā)絲吧？
老師您就是酷暑中的一陣清風(fēng)，吹散學(xué)生那心中的煩悶;您就是嚴寒中的一絲火苗，溫暖學(xué)生那幼小的心靈；您就是大雨中的一把打傘；遮擋住外界對學(xué)生的傷害。老師，我們怎能忘還你？師恩如海啊，轉眼便六年了……
你的學(xué)生：
xx年5月9日
寫(xiě)給老師的感謝信5
尊敬老師：
您好！
時(shí)間過(guò)得真快��！一轉眼，小學(xué)三年級就快結束了。但是我有很多心里話(huà)要對你說(shuō)，今天，我就用寫(xiě)信的方式來(lái)傳達我對你的心聲吧！
在這將近一年里，你總是面帶笑容地走進(jìn)課堂為我們講課，課堂上為了使我們更深刻地領(lǐng)會(huì )課文，你總是不厭其煩地用那樸實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)講了一遍又一遍，還經(jīng)常用一些比喻的方法和獨特的教學(xué)理念給我們傳授知識，讓我們從中得到啟發(fā)。就這樣，在你精心的栽培和教導下，我們漸漸地學(xué)會(huì )了怎樣寫(xiě)作，怎樣做筆記，怎樣理解課文等等……
陳老師��！你熱愛(ài)教育事業(yè)，一心撲在教壇上，你為了我們的學(xué)習成績(jì)提高，為了你親手播下的種子盡快開(kāi)花、結果，你給予我們露水般的'滋潤和精心的呵護。為此，我代表我爸爸媽媽和所有的同學(xué)向你表示衷心的感謝！
祝：陳老師開(kāi)開(kāi)心心，工作順利，萬(wàn)事如意！
此致
敬禮！
感謝人：xxx
xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的感謝信6
尊敬的老師：
您好!
我是貴班xxx學(xué)生的家長(cháng)。值此中秋佳節和教師節來(lái)臨之際，我代表我和我的家人向敬愛(ài)的老師致以誠摯的祝福和感謝。時(shí)間真快，一晃xxx在咱們學(xué)校度過(guò)了快三年的時(shí)光，我作為家長(cháng)很欣喜的看到孩子這些年的成長(cháng)，這一切都是與您的努力分不開(kāi)的，感謝您一直以來(lái)對xxx的關(guān)懷和幫助。在此，我懷著(zhù)無(wú)比感動(dòng)的心對您說(shuō)聲“老師，您辛苦了！” 。
有人說(shuō)，師恩如山。高山仰止，當更催后來(lái)人奮發(fā)不已。正所謂“新竹高于舊竹枝，全憑老干相扶持”。孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、些許成績(jì)，全都凝聚著(zhù)您辛勤的汗水。我們不會(huì )忘記您對孩子語(yǔ)重心長(cháng)的開(kāi)導和鼓勵，我們不會(huì )忘記您細聲細語(yǔ)耐心的教誨，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也深深地印在了孩子的心里。所以，不管何時(shí)何地，無(wú)論天涯海角，我們和孩子都將由衷地感謝老師！
也許您已經(jīng)忘記了調皮的學(xué)生惹您生的氣，已經(jīng)忘記了您為學(xué)生的學(xué)習操的心，但我們無(wú)法忘記，您為年少的她鼓的.掌、加的油。您用目光指引她，您用話(huà)語(yǔ)安慰她，無(wú)論是失意還是快樂(lè )，您那用心發(fā)生的光芒將永遠伴隨著(zhù)她。您心中裝的是您的學(xué)生們，甚至愛(ài)她們都要超過(guò)了愛(ài)自己的孩子。這都深深地鐫刻在學(xué)生及家長(cháng)的心里。感謝您在孩子成長(cháng)過(guò)程中，給予孩子的幫助和教誨，感謝您為孩子所做的一切！
敬愛(ài)的老師，我相信，xxx一定會(huì )銘記您的諄諄教誨，不會(huì )辜負您的殷切希望，懷更大的志向，抱更高的理想，珍惜時(shí)光，發(fā)奮讀書(shū)，努力成為國家的有用之材。有付出就會(huì )有回報，相信孩子在老師的帶領(lǐng)下一定會(huì )考出好成績(jì)。用豐碩的成果和輝煌的成績(jì)，回報學(xué)校和老師對她的厚望和培養。
最后，祝您及家人中秋團圓，闔家歡樂(lè )！愿您工作順利，桃李滿(mǎn)天下！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xxx
20xx年9月6日
寫(xiě)給老師的感謝信7
尊敬的老師:
您們好!
我僅以此信表達我們全家人對一幼大六班包老師,曹老師,白老師的衷心感謝!
我的 韓揚在學(xué)習上的進(jìn)步更加突出,在老師們的精心教育下,她對音樂(lè ),美術(shù),舞蹈等都產(chǎn)生了極大的興趣.以前她很貪玩,現在回到家會(huì )主動(dòng)地完成作業(yè),并且養成了愛(ài)看書(shū)的好習慣.同時(shí)韓揚在家里變得非常懂事,還學(xué)會(huì )了主動(dòng)關(guān)心別人,自覺(jué)地幫我們做家務(wù),陪我們聊天.親戚,朋友都十分羨慕我有一個(gè)懂事的女兒.這些都是老師們對她的教育結果.
現在韓揚自己也知道她快要畢業(yè)離開(kāi)幼兒園了,所以她常和我們說(shuō),要和教過(guò)她的大六班全體老師和小朋友們,拍照留念.小小年紀,能有這樣的意識,表明了她對老師的深情厚意.更體現了老師們的敬夜精神和辛勤勞動(dòng)的'結果.
根據我們孩子在幼兒園的情況,我們相信洮南一幼一定會(huì )越辦越好!讓我們再次向辛勤工作的園丁們說(shuō)聲:老師,您辛苦了!
感謝您們對孩子們付出的心血和汗水!
韓揚的媽媽:楊帆
XX年4月10日
寫(xiě)給老師的感謝信8
親愛(ài)的牛老師：
您好!
人人都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師像園丁，每天辛辛苦苦、勤勤懇懇地培育幼苗。是呀!不錯的，老師不就是這樣的嗎?每天默默無(wú)聞地工作，任勞任怨地培育祖國的花朵�，旣悂喩钌畹馗兄x她的老師，而我也要感謝我的老師牛老師。
牛老師，您不僅是我學(xué)習道路上的引路人，更是我的知心朋友。在課堂上，氣氛總是這樣的活躍，為什么呀?因為您為我們創(chuàng )造了快樂(lè )。您在上語(yǔ)文課時(shí)，總是愛(ài)講些您小時(shí)候的'一些美好回憶，總愛(ài)使我們開(kāi)心。課堂上，再也不是死氣沉沉的，而是那樣地快樂(lè )活躍。我們都愛(ài)上語(yǔ)文課，更愛(ài)上那個(gè)在課堂上娓娓動(dòng)聽(tīng)講述的您。
雖說(shuō)，您是我們的老師，可在我眼里，您更像我們偉大的母親。您時(shí)時(shí)刻刻都在保護著(zhù)您的64個(gè)孩子，在生活上無(wú)微不至地關(guān)心我們。天氣轉熱時(shí)，看到某個(gè)同學(xué)還穿著(zhù)厚厚的羽絨衣，您總會(huì )親切地說(shuō)：快脫下吧，別熱壞了!體育課剛上好，同學(xué)們紛紛脫下衣服，圖個(gè)涼快。一會(huì )兒，您看我們休息夠了，總會(huì )對我們說(shuō)：快穿上衣服，別感冒了!
您對我們這么好，可有時(shí)我們卻那么不懂事，經(jīng)常給您惹麻煩。我們班課前十分鐘背古詩(shī)不認真，被教導主任抓住了�？山Y果吃批評的，不是我們，而是您敬愛(ài)的牛老師。我們的心中有一種說(shuō)不出的慚愧：對不起，我們錯了!
牛老師，千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡您的好，只能凝成一句話(huà)：謝謝!謝謝!感謝您潤物無(wú)聲的慈母愛(ài)，感謝您錚錚教誨的嚴師愛(ài)!
祝牛老師：
身體健康
萬(wàn)事如意
您的學(xué)生：XX
20xx年1月27日
寫(xiě)給老師的感謝信9
親愛(ài)的黃老師：
您好！
謝謝您傳授我很多知識，教我學(xué)習時(shí)要“取其精華，去其糟粕�！辈ⅰ皩W(xué)以致用”。謝謝您幫我們辦了個(gè)圖書(shū)角，讓我們豐富了課外知識。謝謝您讓我們星期五帶玩具來(lái)學(xué)校玩，不僅放松了自己，還在向同學(xué)介紹自己的.玩具時(shí)鍛煉了口頭作文能力。黃老師，再次謝謝您為我們做了這么多，您是世界上最好的老師。
祝：身體健康，工作順利！
您的學(xué)生：xxx
xxxx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的感謝信10
敬愛(ài)的老師：
您好！
時(shí)光荏苒，歲月如歌。一眨眼，您來(lái)我們九班已經(jīng)有整整一年了。俗話(huà)說(shuō)：一日為師，終身為父。我們是打心眼兒里喜歡您這位和藹可親的父親。而您，也把我們當作親生兒女般教導。
記得您剛來(lái)我們九班那天，您從容的站在講臺上，而我們卻竊竊私語(yǔ)：“咦，怎么是個(gè)男老師？”“看樣子挺兇，不妙嘍！”……您看見(jiàn)我們亂成一鍋粥，皺皺眉頭，一拍黑板擦，全班立刻鴉雀無(wú)聲。您背過(guò)身，在黑板上大大方方地寫(xiě)下了您的名字，凌厲地說(shuō)：“我是你們的語(yǔ)文老師王老師，我這人呢，非常嚴厲。如果你們膽敢上課搗亂，我管你是男是女，是胖是瘦，通通抄課文！不過(guò)，有時(shí)我也會(huì )說(shuō)一些小故事小笑話(huà)來(lái)娛樂(lè )大家�！痹�(huà)剛說(shuō)完，班里一片唏噓聲。而王浩厥厥嘴，有些不服：“切，抄課文，真老套！”忽然，您想聽(tīng)見(jiàn)了什么似的，直徑走到王浩面前，說(shuō)：“你叫王浩是吧？哎呀呀，第一節課就來(lái)挑戰我的極限，我這幾天耳朵不太好，聽(tīng)成了‘我要抄課文，我要抄課文’。既然你如此的‘愛(ài)學(xué)習’，我就成全你吧！第一課課文抄一遍吧！”“哈哈哈……”我們都被您幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言吸引住了，全班爆發(fā)出一陣熱烈的`笑聲。
下課后，全班同學(xué)對您的評價(jià)褒貶不一。有的說(shuō)：“要苦命了，這個(gè)老師這么嚴！”有的卻說(shuō)：“這個(gè)老師挺有趣，喜歡！”我卻想：嘿嘿，這個(gè)老師真“犀利”，以后指不定要有多好玩兒哪！
在以后的課堂上，您嚴格嚴厲，容不得一絲錯誤。而您講課時(shí)卻滿(mǎn)懷深情，引人入勝，使我們興趣盎然。
終于，在您的努力下，我們班的期末考試成績(jì)上升到全班第五名。
要知道，我們可是有“千年老末”的稱(chēng)號��！我們得知了這個(gè)消息，高興得歡呼雀躍。您也喜笑顏開(kāi)。我們的努力，您的苦心，沒(méi)有白費！我們感謝您，我們的王老師……
小草感恩著(zhù)大地，因為大地給予了小草美好的生命；星星感恩著(zhù)太陽(yáng)，因為太陽(yáng)給予了星星燦爛的光芒；我們感恩著(zhù)老師 ，因為老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的海洋。在這教師佳節，我們祝愿老師節日快樂(lè )！
祝您：
工作順利。萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：xxx
20xx年9月11日
寫(xiě)給老師的感謝信11
尊敬的xx園長(cháng)及老師：
你們好!
我是高年級徐天陸的家長(cháng)。值此兒童節來(lái)臨之際，我謹代表徐天陸的親友向你們致以最誠摯的祝愿，祝你們節日快樂(lè )!
我的孩子兩周歲入園，現在已經(jīng)三歲半了，在這六個(gè)月半的時(shí)間里，榮幸榮幸地接受過(guò)六位老師的教育，她們是鞠麗麗、張淑坤、黃英、文淑艷、陸紅麗、馬秀華。在她們辛勤的培養與備至的關(guān)懷中所，孩子一天天長(cháng)大，我真切地感覺(jué)感受著(zhù)他一點(diǎn)一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。
孩子的素質(zhì)不好，入園一年中經(jīng)常得病，有時(shí)甚至是上所一周休三周。但老師們雖說(shuō)都是倍加關(guān)注和體貼的.：經(jīng)常跟家長(cháng)溝通，想著(zhù)給孩子喂藥，鼓勵孩子多參加體育鍛煉……因為經(jīng)常請假，跟不上學(xué)的進(jìn)度，老師就耐心地訪(fǎng)視，讓他跟上其他小朋友小朋友的步履，不讓孩子有一點(diǎn)落隊的自卑感。
現在，孩子的身體素質(zhì)大大提高，出勤也好了，學(xué)習勁頭越發(fā)足了。每當我問(wèn)起他幼兒園好不好、老師好不好的時(shí)候，他都說(shuō)好。雖然答案很簡(jiǎn)單，但他對幼兒園、對班主任的親近感讓我欣慰，因為這是他全面地接受幼兒教育的具體來(lái)說(shuō)。
其實(shí)，對于孩子能學(xué)到多少知識，我不是十分關(guān)注，我相當關(guān)注的是孩子的身體素質(zhì)、道德品質(zhì)、行為習慣、學(xué)習興趣。而園中合理的膳食結構、先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的管理模式、敬業(yè)的教師隊伍，恰好營(yíng)造了一個(gè)良好的空間，讓孩子健康圣潔地成長(cháng)著(zhù)，進(jìn)步著(zhù)。
現在，徐天陸已經(jīng)具備了一定的講授能力，并且對英語(yǔ)和繪畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣;生活中能夠自己喝酒，收拾玩具，自己吃水果洗臉洗襪子;活動(dòng)中懂得謙讓、合作、幫助、寬容。同時(shí)，他還保有更為可貴的想象力與創(chuàng )造力，好奇心與進(jìn)取心……
學(xué)前教育是孩子一生中接受的最為重要的教育，作為家長(cháng)，我們從心底感謝xx三園的園長(cháng)和老師對徐天陸成長(cháng)所付出的辛勞與汗水。一直想要表達謝意，今天終于實(shí)現了這個(gè)愿望，就借這封信獻上我們衷心的衷心與無(wú)上的敬意吧!最后，祝xx三園所有老師工作順利!祝小朋友們健康快樂(lè )!
寫(xiě)給老師的感謝信12
尊敬的張泉、張鐵兩位老師:
你們好!首先，感謝你們在百忙之中接受邀請，為我校師生帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的播音朗誦講座。你們在5月16日下午的播音朗誦講座中，從學(xué)習好播音朗誦的意義談起，詳細講解了在朗誦或播音過(guò)程中語(yǔ)氣和情感的關(guān)系、氣息和技巧的重要性以及胸式呼吸和腹式呼吸的.特點(diǎn)與技巧。你們的講座內容充實(shí)，詼諧有趣，同學(xué)們在互動(dòng)中體會(huì )到朗誦技巧，紛紛表示收獲頗豐。你們的講座不僅使同學(xué)們更深刻了解到了播音朗誦的相關(guān)知識，還使同學(xué)們產(chǎn)生了對于播音朗誦專(zhuān)業(yè)的興趣。
再次感謝你們對同學(xué)們成長(cháng)發(fā)展的關(guān)心，對南寧四中學(xué)生社團活動(dòng)的幫助，對學(xué)校工作的支持!真誠希望你們繼續支持我校的活動(dòng)，期待你們再次到我校指導交流。
此致
祝你們工作順利，闔家幸福!
南寧市第四中學(xué)
20xx年五月十九日
寫(xiě)給老師的感謝信13
尊敬的小郝老師：
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔;高山感謝大地，因為大地讓它高聳;我要感謝你，因為是你給我關(guān)懷和幫助。我要感恩您，是您讓我生活和學(xué)習中得到了那么多的快樂(lè )。讓我的生活過(guò)得那樣的充實(shí)。我是實(shí)驗高中的一名普通學(xué)生，家庭條件不好，家里只有爸爸一人工作，媽媽患病，常年吃藥，爸爸平時(shí)又要照顧年幼的'妹妹，所以我的學(xué)習和生活受到一些影響。當小郝老師得知后，暑假期間對我家進(jìn)行了家訪(fǎng)，她在百忙之中，放下自己的工作和兩個(gè)年幼的孩子，帶著(zhù)一份關(guān)懷的心來(lái)到了我家。老師和我爸媽談?wù)摿宋业膶W(xué)習情況，了解了家里的情況。從此老師每當我有困難時(shí)就幫助我，支持我，鼓勵我。不僅從學(xué)習上給予我關(guān)心，也在生活上給予我幫助。
我衷心的感謝小郝老師對我的關(guān)心，是您給我提供了極大的幫助，給予我一種說(shuō)不出的勇氣，同時(shí)助學(xué)金給予了我自信，使我不用擔心生活費，我可以安心的在教室里看書(shū)，小郝老師是您給了我勇氣和信心。再次感謝小郝老師對我這樣的特困生的關(guān)注，我將用行動(dòng)來(lái)報答您的恩情。讓你以我為驕傲。
此致
敬禮！
家長(cháng)簽名：
20xx年9月6日
寫(xiě)給老師的感謝信14
親愛(ài)的老師，您辛苦了！謝謝你的關(guān)心，謝謝你的幫助，謝謝你為我做的一切。請接受學(xué)生們最美好的祝愿，祝你健康、美麗、幸福每一天！
刻在木板上的名字不一定不朽，刻在石頭上的名字不一定芬芳。只有刻在人們心中的名字才能永存。老師，人類(lèi)靈魂的工程師，只有這個(gè)光榮的名字，因為它像大海一樣豐富，像藍天一樣深邃，所以它將永遠留在我的心里。
有人說(shuō)老師像山。山倒了，催晚來(lái)的人努力。俗話(huà)說(shuō)“新竹比老竹枝高，老干部養”。全班的進(jìn)步和成績(jì)都凝聚了你的辛勤汗水。所以，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論天涯海角，我都會(huì )真誠的叫你——親愛(ài)的老師！在這個(gè)神圣而高尚的`字眼面前，我永遠是一個(gè)需要你啟蒙的學(xué)生！
老師，也許你已經(jīng)忘記了我的頑皮，讓你生氣，讓你粗心，但我忘不了你是我年輕的老師。為什么什么都不要？你不必讀到深夜；不要用疲憊的身體對我微笑。也許，你的孩子正在家里等著(zhù)你的照顧；也許你年邁的父母期待著(zhù)你的到來(lái)，但你來(lái)到我們身邊是因為你心中有我們
小舞臺，大成就。三尺平臺雖然大小有限，但承載著(zhù)你的遠大理想和輝煌事業(yè)！你用文字播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。你的每一根銀線(xiàn)都見(jiàn)證了我的成長(cháng)歷程。你的每一條皺紋都深深地刻在我的心里�？纯幢榈厥㈤_(kāi)的鮮花，哪一朵沒(méi)有你的努力，哪一朵沒(méi)有你的努力！
親愛(ài)的老師，請放心！我一定會(huì )記住你的諄諄教誨，不辜負你的殷切希望。在美麗綠樹(shù)成蔭的屏山下，我將像成績(jì)斐然的新老校友一樣，以更大的志向和更高的理想，進(jìn)一步弘揚“廣西勞動(dòng)者精神”，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習，努力成為國家的棟梁之才，用豐碩的成果和輝煌的業(yè)績(jì)回報我的學(xué)校。
再次感謝您這幾年的栽培！親愛(ài)的老師，您辛苦了！
此致
敬禮!
感謝人：xx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的感謝信15
顧老師：
您好！很感謝你長(cháng)期以來(lái)對我的關(guān)心與支持！現在的我已不再是那么憂(yōu)郁、自卑的楚昕了。真的，自從接受你的一對一心理輔導，聽(tīng)取你兩天的nlp心理課程后，我懂得了應如何調整自己的情緒。因為我本身就是一個(gè)感性的人，遇到一點(diǎn)點(diǎn)事就極易生氣、郁悶。而你使我明白我的這些情緒都源自?xún)刃牡母惺�，更確切說(shuō)是我遇到事情時(shí)，總是那么的無(wú)奈，更有一種無(wú)力感。它使我成為情緒的“奴隸”，無(wú)法從正面去感受、取舍，它同樣也成為我工作上最大的“敵人”，不能讓我有效地作出判斷，致使我和同事之間鬧得不愉快，它嚴重成為我走向成功的絆腳石。我為此而煩惱不已，我不斷去尋找解決方法，聽(tīng)取很多課程、咨詢(xún)心理輔導師，卻試而不成。結果一次偶然機會(huì )，我接觸到顧老師的心理學(xué)課程，說(shuō)實(shí)話(huà)開(kāi)始我只是抱著(zhù)試試看的態(tài)度，沒(méi)有想到當我進(jìn)入課堂，聽(tīng)取“十二條前期假設”使我有太多的震撼。例如：
1、沒(méi)有兩個(gè)人是一樣的。它指在這個(gè)世界上沒(méi)有兩個(gè)人的人生經(jīng)驗、想法做事態(tài)度、信念、價(jià)值觀(guān)、規條等方面完全一樣。而我呢�？偸亲砸詾槭�，總想去操縱他人同我一樣，結果是我和同事之間產(chǎn)生很大的矛盾，我只有尊重他人的不同處，別人才會(huì )尊重我的獨特地方。給他人空間，則是有利于我們之間更好的溝通。
2、有效果比有道理更重要
以前我只強調做法正確或講出道理而不去顧及這些是否有效果，他人是否會(huì )接受、認可。由此看來(lái)，我所堅持的道理不能放在他人身上。因為那些道理只是我自身的一些信念、價(jià)值觀(guān)和規條而已，所以我辛苦地在那講的一些言語(yǔ)，無(wú)論有多么激情，也不能使他人接受。只有在有效果上加理論方面的認可，才有機會(huì )改變收聽(tīng)效果，達到真正的和諧！在聽(tīng)取顧人福老師的課程中，我才真正明白我自身有太多的盲區，有太多的方式是沒(méi)有效果的。我在工作中遇到的問(wèn)題以及和同事之間的矛盾出在什么地方，課程使我有了整合�；氐郊�，我就告訴自己，我不要再過(guò)這樣的生活，我要把顧人福老師的課程帶入我的生活、工作中，我要從中獲取更多的成功快樂(lè )！
首先，我要自信，我要接受自己、認可自己，我在接受顧老師的“撒金粉”的個(gè)案，使我從中獲取更多的力量，使我借助更多人的.支持，是我找尋到“我是誰(shuí)”我的價(jià)值在哪里！在那刻，我猶如一顆閃閃發(fā)亮的明珠在揮灑著(zhù)我的“絢麗”。其次，我在溝通中接受他人的信念、價(jià)值觀(guān)和規條，找出一些行之有效地做法。在認可他人的同時(shí)，先達到一個(gè)和諧氛圍，使我們有一個(gè)興趣的起始，形成心與心的交匯。最后，要達到“三贏(yíng)”（我好、你好、世界好）的原則上去處理事情，有效地歸納，認識事情根源。
現在的我在工作上對任何事都以平和的心態(tài)去處理，和同事之間的關(guān)系也和睦了。其實(shí)讓我感覺(jué)我從很大程度上得到提升，更收獲到了自信與美麗。我如那明珠般閃亮。而這些我要感謝的不僅僅是自己，更要感謝的是引導我，如明鏡照射出我的顧人福老師。謝謝你讓我明白，我也可以成功快樂(lè )的生活。我要告訴更多的人，nlp這門(mén)學(xué)問(wèn)對我的重要性！顧人福老師對我的幫助，同樣地，在此我也祝顧人福老師，在心理學(xué)的路上越走越寬廣，幫助更多有心理問(wèn)題的人士走向幸福！
此致
敬禮
你的學(xué)生：
xx年5月9日
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