感恩老師感謝有你
今天，老師給我們上了一節非常感動(dòng)的思品課。首先，老師讓我們拿出一張紙，寫(xiě)下你最親密的五個(gè)人。我毫不猶豫地寫(xiě)下了：爸爸、媽媽、姥姥、舅舅、舅媽。
接著(zhù)，宋老師說(shuō)出令人不可思議的一句話(huà)：“人總會(huì )生老病死的，這些親人總有一天會(huì )離開(kāi)你。一旦離開(kāi)，他們對你關(guān)心和呵護就沒(méi)有了。如果突然天有不測風(fēng)云，他們即將會(huì )有一個(gè)親人離開(kāi)你，你會(huì )選擇誰(shuí)呢？”什么？竟讓讓我的一個(gè)親人離開(kāi)！不不不！一定是我聽(tīng)錯了，心地善良的宋老師怎么會(huì )讓我們做出這么艱難的抉擇呢？我又問(wèn)同桌羅一涵。他說(shuō)的竟然和宋老師的伊樣！我當時(shí)就懵了。
我讓誰(shuí)離開(kāi)呢？讓爸爸？不行！爸爸平時(shí)最?lèi)?ài)我的。每天都給我做好吃的。讓媽媽?zhuān)坎�！媽媽每天都接送我讓學(xué)，對我那么好。讓姥姥？更不行！從小是姥姥看著(zhù)我長(cháng)大的，她最疼愛(ài)我了。讓舅舅、舅媽?zhuān)恳膊恍�！每次我去他們家的時(shí)候，他們都給我偷偷地留著(zhù)最大最甜的石榴和大棗。在我猶豫的時(shí)候�！翱蓯骸钡乃卫蠋煷叽俚溃骸翱禳c(diǎn)兒！”我心想，管不了那么多了，閉著(zhù)眼劃掉一個(gè)算了。我拿起筆，閉上眼睛胡亂畫(huà)了一道。誰(shuí)知道，我畫(huà)到了舅舅。哎呀！我怎么能劃掉舅舅呢，舅舅對我那么好。我的心里忽然像刀扎了一樣疼。宋老師怎么會(huì )讓我們做這樣的游戲呢？本以為游戲結束了，誰(shuí)知道，老師的折磨才剛剛開(kāi)始。
宋老師又說(shuō)：“如果死神還要同時(shí)奪走你兩個(gè)親人的生命，那你這時(shí)會(huì )選擇誰(shuí)？”我一聽(tīng)，真想退出游戲，跑到操場(chǎng)上大喊�？晌抑浪卫蠋熓遣粫�(huì )同意的。我只能心一橫，把舅媽和姥姥劃掉了。
接著(zhù)，宋老師又說(shuō)讓再劃掉一個(gè)人。這時(shí)，我真想上去把宋老師的嘴捂上。我做出了從小到大最艱難的選擇：畫(huà)去了爸爸。我再也忍不住了，淚水奪眶而出。我望著(zhù)紙條上被我一一劃掉的親人。心想，這“殘酷”的游戲也該結束了吧。誰(shuí)知接下來(lái)宋老師讓我們把紙條上僅有的一個(gè)親人也要劃掉。我感到我要崩潰了，望著(zhù)紙條上“媽媽”兩個(gè)字，我在心里不知道已經(jīng)說(shuō)了多少遍“對不起！”沒(méi)辦法，我只能在極為悲痛中把媽媽也列入了“死亡名單”里。這時(shí)，班上已經(jīng)哭聲一片。
這時(shí)，我才想到平時(shí)：媽媽管我，我嫌煩；爸爸吵我，我有時(shí)還覺(jué)得他小題大做；自己不高興的時(shí)候，還把他們當成“出氣筒”……我做得非常不好�，F在想起來(lái)覺(jué)得很后悔。
哦！原來(lái)，“狠心”的宋老師讓我們感受親情，學(xué)會(huì )懂得感恩呀！我要感謝宋老師！
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