感謝一盞燈作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的感謝一盞燈作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在我書(shū)桌上有一盞燈，顏色米黃，精致美觀(guān)。每當我在學(xué)習中遇到困境想退縮時(shí)，那一抹橙黃的燈光就時(shí)刻警醒著(zhù)我……
這盞燈來(lái)自于我的七年級的班主任兼語(yǔ)文老師。
我剛進(jìn)初一時(shí)，碰到了這位對工作極其負責的老師。她和藹而又嚴厲，對我們每一個(gè)人都盡心盡力，不愿讓我們掉隊。而我出于小學(xué)時(shí)成績(jì)的優(yōu)異，在學(xué)習上驕傲自大，對所有的作業(yè)都滿(mǎn)不在乎，敷衍了事。每天來(lái)得總是最晚，走的卻是一馬當先。
終于，在第一次月考中不出意料地我栽了個(gè)大跟頭。在被老師叫道辦公室談心后，我意識到了我的錯誤，也向老師做了保證。臨走時(shí)，語(yǔ)文老師送我了一盞燈并告訴我：“這盞燈就代表著(zhù)我，見(jiàn)燈如見(jiàn)人。期中考試你若你還是這樣，就要加倍付我燈錢(qián)……”
她還專(zhuān)門(mén)給我換了個(gè)成績(jì)優(yōu)異的同桌，讓我們彼此監督，互相促進(jìn)。我本著(zhù)爭口氣的心理，在學(xué)校聽(tīng)課時(shí)專(zhuān)心致志，作業(yè)都一絲不茍；回到家，我還會(huì )在那盞燈下將當天學(xué)的知識進(jìn)行系統化地復習，并特地讓媽媽買(mǎi)來(lái)同步資料加以鞏固——我要對得起語(yǔ)文老師的那盞燈。
多少個(gè)夜晚，在許多人都進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，我還在那盞燈下拼搏努力。每當我想偷懶減輕自己的壓力時(shí)，那盞燈仿佛就會(huì )說(shuō)起話(huà)來(lái)：“蔣存羲，你是怎樣給老師保證的？我可是代表語(yǔ)文老師呢？”此時(shí)，語(yǔ)文老師那和藹而又嚴厲的眼神就會(huì )出現在我的面前，我給她做的保證也同時(shí)在耳邊響起。于是，出于自律和責任，我又重新坐了下來(lái)……
去年冬天臨近期末，一場(chǎng)大雪鋪滿(mǎn)了大地，天氣異常的寒冷，更主要的是家里的暖氣也壞了。坐在書(shū)桌前，我被樓下孩子們的歡呼聲所吸引，真的想跑下去和他們玩個(gè)痛快。當時(shí)，家里也只有我一個(gè)人，那令人心生怯意的期末沖刺卷不寫(xiě)也沒(méi)人知道。我在跺了N次腳之后，心里萌生了下樓去“瘋一把”的念頭。
我換好衣服，穿上外套，戴上了帽子。就在我臨走轉身時(shí)，卻一眼瞄見(jiàn)了桌上的臺燈。我的心像驟停了般，頓時(shí)壓仰地吸不上氣來(lái)——它在“看”著(zhù)我呢！那燈光還是橘黃的暖，一如語(yǔ)文老師的眼神……我沒(méi)有走，又摘下帽子，脫下外套，拉開(kāi)了椅子打開(kāi)了試卷。奇怪的是那燈又像語(yǔ)文老師一樣用著(zhù)贊許的目光看向了我鼓勵我……
現在，這盞燈依然在我眼前亮著(zhù)。那燈光因為時(shí)間長(cháng)了，似乎黯淡了些，但它從未懈怠過(guò)。它陪我走過(guò)了多少個(gè)奮斗的日子，任勞任怨，一直到現在。
我扭過(guò)頭，看著(zhù)墻上那兩張“三好學(xué)生”的獎狀，一股暖流從心底油然升起：謝謝你，這盞燈……
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