學(xué)生感謝老師的作文六篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的學(xué)生感謝老師的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生感謝老師的作文 篇1
謝謝您，老師
又一年的教師節到了，看著(zhù)新進(jìn)來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹們 跟著(zhù)老師念著(zhù)ABC，我忽然想起了一件事。
那年我也才剛進(jìn)學(xué)校，被分配在翁老師這個(gè)班。記得那時(shí)我們剛進(jìn)學(xué)校以來(lái)第一次語(yǔ)文檢測，翁老師在講臺上說(shuō)完檢測的注意事項就讓我們開(kāi)始做了。一開(kāi)始我做得很順利可是做著(zhù)做著(zhù)我卡在一道題上，那是一道換邊旁的題目其中有一道是給尖細的尖換邊旁可我想來(lái)想去愣是寫(xiě)不出尖上面那個(gè)部分，于是我便想看一下語(yǔ)文書(shū)當我翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)時(shí)就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)清脆的.聲音說(shuō)；‘‘老師，她在看語(yǔ)文書(shū)�！腥丝匆�(jiàn)了。我的臉刷的一下子紅了急忙把書(shū)放好，可老師已經(jīng)看見(jiàn)了她拿起我的試卷就扔進(jìn)了垃圾桶并把我拉在講臺上。
讀到這里你們可能可能會(huì )有疑惑，不是說(shuō)謝謝老師嗎？可這個(gè)老師把你的卷子都扔了你怎么還要感謝她呢？
是，我是要謝謝翁老師，如果當初她不這么做的話(huà)那你們看到的可能就不是今天我了。我可能遇到難題就只會(huì )看書(shū)，不會(huì )自己去想。而且考試可能也要看書(shū)。正因為當時(shí)翁老師及時(shí)發(fā)現并制止才會(huì )有今天的我。所以，我想她對說(shuō)一聲；‘‘謝謝您，老師�！�
學(xué)生感謝老師的作文 篇2
常聽(tīng)到“一日為師，終生為父，”又常聽(tīng)大人們說(shuō)，“父母給了你生命，老師給了你知識，這樣你才可以茁壯成長(cháng)�！崩蠋熎饺諏ξ尹c(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，就像放電影一樣在我眼前流動(dòng)，令我深受感動(dòng)。
記得在一次的學(xué)校運動(dòng)會(huì )上，老師就給了我鼓勵。那是在400米接力跑上，我是第五棒。臨近比賽開(kāi)始時(shí)，我因為是最后一棒而壓力非常大，感到十分緊張與不安。站在一旁的班主任似乎看出了我的心思，于是她就走來(lái)安慰我：不用緊張，勝負不要緊，只要盡力而為就行了，老師相信你一定能行的`！”
我聽(tīng)了老師的話(huà)后，盡力地去比賽，但其他班實(shí)在太強勢了，我們班還是輸了，正當我灰心喪氣之時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，從口袋里掏出手帕，輕輕擦去我頭上的汗水，又安慰我說(shuō)：“不要太在意，只要你覺(jué)得盡力就好了，以后再努力，爭取得個(gè)好名次�！蔽以詾闀�(huì )挨老師的批評，但沒(méi)想到老師還安慰我，我聽(tīng)了之后十分感動(dòng)，沒(méi)有再為輸了比賽而感到懊惱。
老師，我想對您說(shuō)：“感謝您，老師。通過(guò)這次比賽讓我明白了，只要我努力了，盡力了，不管比賽是勝利還是失敗，我都覺(jué)得自己沒(méi)有輸，也不會(huì )留下任何遺憾。在以后的成長(cháng)中，無(wú)論發(fā)生任何事，我都會(huì )拼盡全力，努力做到最好。
感謝您，老師。
同學(xué)們，轉眼就要畢業(yè)了，你們有什么想對老師說(shuō)的嗎？
學(xué)生感謝老師的作文 篇3
感謝老師，您就是一根蠟燭，照亮了我們，自己卻被燃燒而盡。
從我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，就與您相識;當您表?yè)P我時(shí)，我心里如吃了蜜糖一般，甜甜的;您的每一句話(huà)都深深的映在了我那幼小的心靈，我如同一顆小樹(shù)苗，經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的滋潤與呵護而茁壯成長(cháng);您的一句鼓勵，就如同母親鼓勵孩子，讓我有了自信;當您批評我時(shí)，我的心里似乎明白了什么，靜靜地聽(tīng)您給我講道理;當您講課時(shí)，我感覺(jué)您身上有一種無(wú)私的精神，把自己所有的知識傳授給我們，毫無(wú)保留，給人以溫暖的感覺(jué)。 親愛(ài)的老師，待我們長(cháng)大，準備去外地時(shí)，您會(huì )含著(zhù)淚水深情凝望;每天晚上，我們在玩游戲，看電視時(shí)，您卻在嘔心瀝血的`備課;您是培育21世紀的領(lǐng)導的園丁，這些新一代世紀的主人，一定不會(huì )忘恩負義，辜負您的期望;您看著(zhù)我們長(cháng)大，不管是優(yōu)等生還是差等生，都是您的孩子，爸爸媽媽只是生育了我們，養育了我們，而您卻是教育了我們，告訴我們怎樣做人，您如同父母一樣愛(ài)護我們，關(guān)心我們，我們的生活中缺少不了您的培育和關(guān)愛(ài)啊!
謝謝您。有一種愛(ài)，如橄欖：生生的，澀澀的，淡淡的，甘甘的，可以讓人咀嚼一輩子，感覺(jué)不厭。
學(xué)生感謝老師的作文 篇4
是誰(shuí)引領(lǐng)我們登上知識的高峰？是他;是誰(shuí)幫助我們開(kāi)啟心靈的窗戶(hù)？是他。他，就是我們可敬又可愛(ài)的老師。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，往事漸漸消失在記憶的星空里。唯獨有一件事在我腦海里依然那么的清晰，那么的明亮。
事情發(fā)生在幾年前，那時(shí)，我們換了一個(gè)班主任。他要求每個(gè)同學(xué)在課堂上都能踴躍舉手回答問(wèn)題。我剛開(kāi)始對這個(gè)要求滿(mǎn)不在乎，因為我只是一個(gè)差生，班上的無(wú)名小卒而已。大概是競爭產(chǎn)生的'動(dòng)力，也許是為了博得新班主任的好評，課堂氣氛與以前截然不同，許多同學(xué)變得活躍了。面對此狀，我有點(diǎn)自卑，大家都舉手，只有我不舉手，豈不是太沒(méi)面子了？為了不讓同學(xué)看低，我決定豁出去了，把小手舉得直直的。本來(lái)我有點(diǎn)猶豫不決，因為那些問(wèn)題我沒(méi)有多少是懂的，但轉頭又想：全班那么多同學(xué)，老師不會(huì )那么巧叫到我的，渾水摸魚(yú)就混過(guò)去了。
剛開(kāi)始的幾堂課老師都沒(méi)有留意到我，我暗暗自喜。但意想不到的事情發(fā)生了。
那節課班主任破天荒地叫我回答問(wèn)題。我慢吞吞地站了起來(lái)，卻結結巴巴的，半天說(shuō)不出一句話(huà)。原本靜悄悄的課室頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們都七嘴八舌地議論著(zhù)：“一個(gè)差生也想回答高難度的問(wèn)題，真是不知天高地厚��！不會(huì )就不會(huì )，干嘛還要舉手？”我的臉頓時(shí)紅通通的，不知所措地站著(zhù)。班主任見(jiàn)此情景立即說(shuō)：“也許那位同學(xué)太緊張了吧！那請你先坐下�！彪m然這次失手，但我決定繼續舉手，可班主任卻繼續叫我回答問(wèn)題，我也次次都回答不出來(lái)。感到莫名奇妙的班主任終于忍不住了，他把我叫到辦公室。我忐忑不安地跟在了他的后面，心想：剛不是那事露餡了吧？到了辦公室，果然不出我所料。他怒氣沖沖地說(shuō)：“為什么你三番五次地舉手卻不回答問(wèn)題，你存心糊弄老師，搗亂課堂是不是？”聽(tīng)著(zhù)老師的訓斥，我的眼淚想掉線(xiàn)的珍珠不爭氣地掉了下來(lái)。我哭著(zhù)說(shuō)：“別人都舉手，如果我不舉手，同學(xué)們都會(huì )笑話(huà)我的�！崩蠋熣×�，過(guò)了一會(huì )兒，才回過(guò)神來(lái)并和藹可親地說(shuō)：“同學(xué)，老師剛才不知道原委就責罵你，真是太不好意思了。你是一個(gè)自尊心很強的孩子！”我停止了哭泣，老師在我耳邊輕輕地說(shuō)：“下次我提問(wèn)時(shí)，會(huì )就舉右手，不會(huì )就舉左手。好嗎？”我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在以后的課堂上，老師盡量讓我回答我會(huì )的問(wèn)題。就這樣我的學(xué)業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化。我變得活潑開(kāi)朗了，成績(jì)優(yōu)秀了。
是他那一次語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)，讓我揚起了自信的風(fēng)帆，讓我獲得更多的掌聲，讓我抵達美好的彼岸。
有人說(shuō)，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬;有人還說(shuō)，師恩似海，因為人海浩瀚，無(wú)法估量。在此我只想說(shuō)：“老師謝謝你，是您為我點(diǎn)燃了希望的光芒。
學(xué)生感謝老師的作文 篇5
杜成根老師是我的班主任，他不光教語(yǔ)文課，還教品德課。他長(cháng)的瘦瘦高高，頭發(fā)已經(jīng)有些灰白。平時(shí)很愛(ài)笑，對人和藹可親。
杜老師不像別的'老師只想提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，他是發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)心學(xué)生，以關(guān)心學(xué)生勝過(guò)成績(jì)的好老師。
有一次，上體育課，體育老師為了給學(xué)生加強體能訓練，練了一上午，有些同學(xué)因為平時(shí)缺乏鍛煉，體力不適，疲勞過(guò)度，中午不想吃飯，就回教室去了，杜老師聽(tīng)后急忙跑回教室去，查明原因，讓大家休息，這時(shí)，食堂已經(jīng)關(guān)門(mén)了，因為下午還有課，為了不讓同學(xué)餓肚子上課，杜老師拿自己的錢(qián)買(mǎi)了些快餐面給同學(xué)們泡著(zhù)吃，這時(shí)，同學(xué)們才好過(guò)來(lái)。
杜老師，您不僅在學(xué)習上指導我們，還在生活上關(guān)心我們，我想對您說(shuō)“您真是我們的好老師呀！”
學(xué)生感謝老師的作文 篇6
老師，如同一支紅燭，照亮了他人，卻燃燒了自己。老師，如同一位園丁，辛勤的，孜孜不倦的勞動(dòng)培養了無(wú)數桃李。
感謝白老師，是她，讓我們感受?chē)鴮W(xué)。是她，讓我們懂得了經(jīng)典國學(xué)和做人道理。白老師讓我們從三年級開(kāi)始背誦國學(xué)《弟子規》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《古詩(shī)八十首》、《增廣賢文》。這些座大山都被我們一一翻去，這中間不僅有我們的努力，還有白老師的幫助�，F在，我們開(kāi)始學(xué)習和背誦《論語(yǔ)》了。
感謝李老師，是她，讓我感受音樂(lè )。是她，讓我擁有美妙的歌喉。從開(kāi)始的氣息練習，發(fā)音練習到練聲，唱歌。我從二年級就開(kāi)始學(xué)習唱歌了，我開(kāi)始學(xué)兒童歌曲，然后學(xué)流行歌曲，現在開(kāi)始學(xué)考級書(shū)上的歌曲。每一首歌都是一個(gè)艱難的.考驗，學(xué)的快的話(huà)，要好幾節課。慢的，就太多了。這中間不僅有我自己的努力，還有李老師的幫助�，F在，我開(kāi)始學(xué)習《五色花》了。
感謝溫教練，是他，讓我感受體育，是他讓我有了健康的體魄，從開(kāi)始的擺動(dòng)作到今天的打比賽，每一次練習，都是一次新的進(jìn)步。從不會(huì )到會(huì )，都是一場(chǎng)馬拉松。打球不僅需要持久的恒心，也要刻苦的練習，還要虛心的請教。這中間不僅有我的努力，也有溫教練的幫助。
老師，如同一只燭，如同一條蠶，如同一盞燈，如同一階梯，如同一位園丁，總是默默的，無(wú)私的奉獻自己，不計后果，讓我們共同深深的說(shuō)一句：“老師，感謝您！”
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