【精華】感謝的作文600字錦集9篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的感謝的作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感謝的作文600字 篇1
我是一個(gè)十分膽小的人，遇到什么問(wèn)題也不敢向老師請教，這一周，我與常勝將軍趙琰哲成了同桌，我想，這一次有救了！可是事實(shí)上我錯了，事情并非我想象得這么簡(jiǎn)單。
趙琰哲是一個(gè)熱衷于鉆研數學(xué)的人，所以思維極其敏捷。書(shū)上的題他幾乎無(wú)師自通，而且質(zhì)量相當高。大多數的時(shí)間他就在奧賽題的王國里自由徜徉。每當看到他鉆研成功時(shí)滿(mǎn)臉幸福的樣子，我就開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)。記得有一次，我被一道題卡住了，就向他發(fā)出求助的.信號，可他漫不經(jīng)心地瞥了我一眼，淡淡地說(shuō)：“我也不會(huì )�！�
“你不可能不會(huì )！”我瞪著(zhù)他。
“虧你還是左手拿筷子，右腦怎么這么不發(fā)達？連這道題都不會(huì )，哀哉！”他的話(huà)語(yǔ)里流露出令人難以忍受的鄙夷。
“我這是大智若愚，勞駕一次，僅此而已�！蔽液裰�(zhù)臉皮央求著(zhù)。
“再說(shuō)一遍， 我不會(huì )！”他不耐煩地大吼一聲。
面對著(zhù)他的盛怒，我也惱羞成怒：“哼，走著(zhù)瞧�！闭f(shuō)完就開(kāi)始了自己的探索之路。瞟瞟同桌，他仍是一臉的平靜。
沒(méi)有了同桌的幫忙，我只能硬著(zhù)頭皮獨立作戰苦思冥想……“小明喝了咖啡的三分之一之后，加上了牛奶，這時(shí)又喝了全部的五分之一，再加滿(mǎn)牛奶……�！薄昂攘巳种�，又加滿(mǎn)，咦？這樣一來(lái)，喝的咖啡不就是……”我的腦海里突然出現了柳暗花明的生機！于是，循著(zhù)已知條件，認真地分析，思路居然在我的層層深入中趨于明朗……哦，一時(shí)間我明白了，解題除了從問(wèn)題入手之外，還應當結合生活實(shí)踐去思考。數學(xué)，生活中的學(xué)問(wèn)！我的心頭掠過(guò)從未有過(guò)的溫暖。
“勝利的感覺(jué)怎么樣？”同桌莞爾一笑。不知為什么，此刻我覺(jué)得他的笑臉是那么的陽(yáng)光，那么的純真。
“只可體會(huì )，無(wú)以形容�！蔽页两谛腋５陌葜�。
生活就是這樣，只有自己迎難而上，才能體驗到其中的甘甜。
感謝同桌的一聲聲“不知道”，他讓我明白了“求友不如求手”的生活態(tài)度，我會(huì )牢牢恪守這個(gè)宗旨，在自己的人生道路上播灑汗水，知難而上，收獲輝煌。
感謝的作文600字 篇2
我是一個(gè)不起眼的小竹筍，當然，那只是曾經(jīng)，現在我已是一個(gè)高大蒼翠的竹子了。這一切還要從頭說(shuō)起……
當我降臨到這個(gè)世界的那一刻，我便在這塊貧瘠的土地上了。我自然無(wú)法擺脫這樣的命運。每當我嘆息時(shí)，我總是對自己說(shuō)：“要堅強��！只有日復一日的努力你才能達到自己想要的高度！”于是我又有了力量來(lái)應付困苦的生活。我忘不了的是那樣一個(gè)清晨，天高云淡，空氣格外馨香，我拼勁盡全力，終于冒出了一點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。哇！外面的世界好好��！我不由地在心中感嘆�！皣\嘰喳喳！嘰嘰喳喳！”咦，這聲音好熟悉��！哦，這不是小鳥(niǎo)嗎？早在泥土中的時(shí)候我就聽(tīng)過(guò)這個(gè)聲音，現在我穿破了泥土，就和她打聲招呼吧！
“你好，小鳥(niǎo)，我是小竹筍，我……”我正熱情地打著(zhù)招呼，可鳥(niǎo)兒撇了我一眼就飛走，哎，是我身份太低微了吧。算了，我還是自?shī)首詷?lè )吧。我便哼起了小曲�！盁┧懒�！小竹筍你才這么一點(diǎn)點(diǎn)高，能長(cháng)成竹子嗎？切！”另一只鳥(niǎo)兒飛了過(guò)來(lái)，嘲諷道。說(shuō)完便飛走了，不給我一點(diǎn)點(diǎn)反駁的`余地。一股怒火在我的心中燃燒，我暗暗發(fā)誓，一定要讓她見(jiàn)識一下我的能力，我一定要長(cháng)成一個(gè)竹子，屹立在田園之林！
從此我開(kāi)始積蓄力量。每個(gè)早晨我總是第一個(gè)起來(lái)，不停地收集養料，一點(diǎn)不能浪費，在別的竹筍看來(lái)渺小的養料在我看來(lái)異常珍貴，我要充分的發(fā)揮它們的作用，讓自己不斷成長(cháng)起來(lái)！每天，我依舊會(huì )聽(tīng)到一些不和諧的聲音，但我總會(huì )在這之后更加的努力，我知道，只有努力才會(huì )有希望。我可不愿意成天生活在泄氣中！
日復一日，我堅持了下來(lái)。我驚喜的看到我的身體在不斷與時(shí)間賽跑著(zhù)，越來(lái)越高，越來(lái)越高……
我要感謝我自己，謝謝那個(gè)一年前的自己，如果沒(méi)有當初自己的堅守信念，我也不會(huì )有現在的成就，謝謝，謝謝自己，如果沒(méi)有自己的鼓勵，我又會(huì )變成什么樣？讓我們繼續生長(cháng)下去，繼續縮短與天空的距離吧！加油！
感謝的作文600字 篇3
父親的叫喚聲忽闖入夢(mèng)境，我掙扎著(zhù)睜開(kāi)眼。此刻是凌晨三點(diǎn)，窗外的雨仍淅淅瀝瀝地下著(zhù)。茫茫黑暗中，遠處的星星燈火顯得無(wú)比寂寞孤獨。
華山——三年的夢(mèng)想，我終于來(lái)到她的腳下。一想起就要徒步征服天下第一險的她，我心中就無(wú)比激動(dòng)。
剛入登山口是一段約三公里的斜坡�！皣W——嘩——”，耳邊縈繞著(zhù)湍急的泉水聲，不斷催促著(zhù)我們。腳下是由不規則大小石塊鋪成的路，稍不留神便會(huì )扭了腳。
小心翼翼走了半小時(shí)，腳底忽然傳來(lái)陣陣涼意。借著(zhù)昏黃的燈光，發(fā)覺(jué)是腳下的.水流惹的禍，清涼的泉水破鞋而入，直浸到骨頭中。
遙遠的東方，天空破曉，透出淡淡的青色。濃重的黑暗不再那么壓抑，寒冷卻絲毫未減。面對峭壁，我手腳并用。寒冷吞噬了全身，保護得再?lài)烂芤彩菧S陷的結局。衣服被霧氣滲透，失去了保溫的功能，僅剩遮羞的作用。身體內最后一絲熱氣危在旦夕。
終于登上了山頂。山頂云煙氤氳，白茫茫的一片。向山谷鳥(niǎo)瞰，云霧裊裊，宛如仙境。此刻，我更深刻地領(lǐng)悟了“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”的含義。
下山的路途才是最令人絕望的。就如同挑戰南極的斯科特一行人一般，我失去了來(lái)時(shí)的激動(dòng)與興奮，只覺(jué)疲倦不堪�！靶邪倮镎甙刖攀�，最后三公里斜坡，好像永遠也走不完似的，每一步都是對腿部的沖擊，更是對內心的沖擊。我不敢再抬頭看，不敢看山間流水潺潺，不敢看石頭路沒(méi)有盡頭……
遠遠的，聽(tīng)見(jiàn)喧鬧聲。我鼓起勇氣抬頭，終于看到了久違的終點(diǎn)。
這個(gè)起點(diǎn)轉成終點(diǎn)，我徒步十三個(gè)小時(shí)。人生的道路何其不是漫長(cháng)而多彩呢？就像在大海中航行，有時(shí)風(fēng)平浪靜，也有時(shí)會(huì )驚濤駭浪，行駛艱難。但只要心中的燈不熄滅，就能乘風(fēng)破浪，抵達彼岸。
感謝那時(shí)的我，沒(méi)有放棄希望！
感謝的作文600字 篇4
親愛(ài)的xx：
我于上月患上了面部抽動(dòng)癥，請假在家治療。在這段時(shí)間，老師和同學(xué)們非常關(guān)心我。
我的班主任彭老師為了不讓我的學(xué)習落在后面，決定讓我在家自學(xué)，作業(yè)送去給她批改。每次我媽媽帶著(zhù)作業(yè)本去彭老師辦公室時(shí)，彭老師都在百忙中抽空給我批改作業(yè)，把作業(yè)中出現的錯誤告訴我媽媽?zhuān)屛覌寢屧俑嬖V我該怎樣做 ...... 彭老師 還時(shí)常安慰我媽媽?zhuān)膭钗液煤灭B病，使我非常感動(dòng)。尊敬的彭老師，您不但對工作認真負責，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，還關(guān)心學(xué)生的家長(cháng)。
另外，我也衷心的感謝敬愛(ài)的沈老師，您帶著(zhù)兩個(gè)班夠忙了，您還多次告訴我媽媽?zhuān)S時(shí)都可以把 作業(yè)給 您改�？吹侥牡腵作業(yè)，我 很感動(dòng)，您把內心對我的關(guān)愛(ài)都在每次的批改中傳遞給了我。敬愛(ài)的彭老師 ，敬愛(ài)的沈老師，我有說(shuō)不 盡對您的感激。
感謝我的同桌王博弈 。在我和他同桌的時(shí)候，由于我不夠細心，也不大知道關(guān)心別人，當我離開(kāi)同桌的時(shí)候，王 博弈同學(xué)就把我的作業(yè)本 等擺放得整整齊齊放在他身邊，還時(shí)常在老師那里詢(xún)問(wèn)我病情。媽媽 和我講后，我感動(dòng)得都要流出眼淚了。
我的同學(xué)陳志遠，時(shí)常為作業(yè)給我轉發(fā)信息。趙麗、龔莉麗等同學(xué)幫助我記作業(yè)。張梧晨、孔宏緣等同學(xué)見(jiàn)到我就像久別了的親人可親，從他們眼中都流露出盼望我能早日歸校�？吹嚼蠋�、同學(xué)和同學(xué)家長(cháng)們的關(guān)愛(ài) ，我內心有說(shuō)不盡的感激。
感謝您彭老師，感謝您沈老師，感謝我親愛(ài)的同學(xué)們，也感謝同學(xué)們 的家長(cháng)。謝謝你們的愛(ài)！
今后，我一定要向同學(xué)們學(xué)習，關(guān)心集體，團結同學(xué)，愛(ài)心助人。不辜負老師同學(xué)們及同學(xué)家長(cháng)的愛(ài)心關(guān)懷。謝謝你們！
xxx
20xx月xx日
感謝的作文600字 篇5
如果你要是問(wèn)我：那件事令你感動(dòng)，令你難忘呢？我的腦海里就會(huì )閃出一顆耀眼的星光，那顆耀眼的星就是這件事：一聲溫馨的感謝。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和伙伴的歡聲笑語(yǔ)中，突然聽(tīng)到一絲絲撕心裂肺的哭聲，這哭聲總讓人感到有一種憐憫的感覺(jué)涌上心頭。 好奇的我們開(kāi)始尋找這“神秘”的哭聲，在沒(méi)找到這哭聲之前，我就好奇的想：這個(gè)人會(huì )是誰(shuí)？他是被人打啦？還是他的家人在吵他？
這哭聲越聽(tīng)越悲慘，這哭聲離我們越來(lái)越近了，是我的心也揪的怦怦直跳。近了，更近了，這撕心裂肺的哭聲竟是一個(gè)不到四歲的小女孩發(fā)出的。我們是在一個(gè)極度偏僻送我地方找到他的。他是一個(gè)可愛(ài)的女孩，頭發(fā)梳得整整齊齊，脖子里掛著(zhù)平安符，我想：他的家人一定是很愛(ài)她，把她捧在手里怕摔啦，含在嘴里怕化了，更別說(shuō)現在找不著(zhù)她了……
我用親切的口吻問(wèn)她：“你家在哪？你的家人呢？用不用我把你送回家？”她回答我：我不知道我家在那里，但就在這一片兒�！闭f(shuō)罷，便用手給我指了指方向，聲音中還有一些微顫。我輕輕地抱起她，給她買(mǎi)啦一個(gè)棒棒糖，才把她那顆極度傷心的.心給撫慰上。 我抱著(zhù)她，慢慢的走到馬路邊，拉著(zhù)她的手走啦過(guò)去。到拉她家門(mén)口，只見(jiàn)有一個(gè)婦女在走來(lái)走去，不一會(huì )而一個(gè)男的從門(mén)口跑到那個(gè)婦女身邊說(shuō)：“還是找不到，怎么辦？”而在我身邊的小女孩不知去了哪，原來(lái)她去了他的父母那，只見(jiàn)小女孩和媽媽說(shuō)了一會(huì )兒話(huà)，那個(gè)小女孩的媽媽就來(lái)感謝啦有感謝，弄得我只能回應他說(shuō)：沒(méi)關(guān)系。 雖然就這幾句干切，就讓我的心里有一股暖流在我的心頭流暢。
這種感謝，是那么甜蜜，親切，溫暖。讓你的心里，就算再寒冷，也會(huì )感到溫暖。是啊，別人幫助啦你，你會(huì )很快樂(lè )。你幫助拉別人，別人開(kāi)心，反過(guò)來(lái)你也會(huì )很開(kāi)心。只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成溫暖人間。
感謝的作文600字 篇6
她有一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，還有那挺立的鼻子和紅潤的小嘴，顯得格外端莊。她的背后是一塊四四方方的黑板，她的前面是一群渴望知識的孩子。她就像金鑰匙，開(kāi)啟我們知識的大門(mén)!她就像一艘大船，將無(wú)知天真的我們送到成功的彼岸!她看著(zhù)我們漸漸成長(cháng)，她就是我們敬愛(ài)的教師--鄭教師。
上課的時(shí)候，鄭教師是一本"少兒百科全書(shū)"。她帶著(zhù)我們閱讀，瀏覽，指引我們在知識的海洋里遨游，去尋找知識的真諦!同學(xué)們上課有疑問(wèn)都會(huì )一股腦兒提出來(lái)，即使是一些千奇百怪的問(wèn)題也能夠大聲問(wèn)，誰(shuí)都不會(huì )笑，因為鄭教師總會(huì )認真傾聽(tīng)和耐心解答。這就是鄭教師，一個(gè)我最感激的人。
記得那是我上三年級的時(shí)候，我被教師選去參加鋼筆書(shū)法比賽。鄭教師怕我在家訓練不夠，就犧牲她的休息時(shí)間，特意叫我去她辦公室指導我練習鋼筆字。當教師握住我的手教我寫(xiě)字的時(shí)候，我心里特緊張，生怕出差錯。教師一筆一畫(huà)地寫(xiě)著(zhù)，字跡是那么清晰，筆墨是那么均衡。等教師寫(xiě)完我驚奇地發(fā)現教師在紙上寫(xiě)著(zhù)"加油"兩個(gè)字。我抬頭望著(zhù)教師，教師用慈愛(ài)的目光看著(zhù)我，對我微微一笑。哦!教師是在給我鼓勵，當時(shí)我心里樂(lè )開(kāi)了花。我學(xué)著(zhù)教師一筆一筆地寫(xiě)著(zhù)，而教師坐在旁邊陪著(zhù)我。當我把字寫(xiě)完時(shí)，只見(jiàn)教師拿著(zhù)兩個(gè)剝好的桔子親切地說(shuō)："夢(mèng)婷，辛苦了!"此時(shí)無(wú)聲勝有聲，我感激萬(wàn)分，教師就像是媽媽一樣，頓時(shí)，我感到一股暖流傳遍全身。我接過(guò)桔子，高高興興地吃起來(lái)。啊!真甜，這是我吃過(guò)最甜的桔子。教師的'愛(ài)就像桔子那甜甜的汁水，滋潤著(zhù)我的心田。
"你們的提高，就是送給教師的禮物。"這是鄭教師經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)，我將更加努力，把這的禮物送給鄭教師。感激您，教師!感激您鼓勵的目光，感激您慈母般的愛(ài)!
感激，那個(gè)為我提燈的人鄭教師!
感謝的作文600字 篇7
流星劃過(guò)天際，春雨滋潤萬(wàn)物，花兒綻放美麗，冬雪凝成白玉，此時(shí)我們感謝自然，感謝她帶給我們美的感受。姐姐的一聲鼓勵，父母的一句安慰，此時(shí)我們感謝親情，感謝她帶給我們的溫暖。品讀唐詩(shī)誦讀，鉆研名著(zhù)小說(shuō)，此時(shí)我們的我們感謝文學(xué)，感謝她帶給我們知識的享受。
一、感謝自然
淡淡的天空，淡淡的云，淡淡的陽(yáng)光。 在那碧空如洗的秋日的晴空，抬頭仰望天空，天空中有一輪圓圓的太陽(yáng)，它灑下萬(wàn)丈光芒，讓我們沐浴在溫暖的陽(yáng)光下，此時(shí)，你是否感謝太陽(yáng)為我們帶來(lái)的光明？
在一望無(wú)際的冬的雪原上，望著(zhù)白茫茫的一片雪地，看著(zhù)孩子們快活地堆著(zhù)雪人，此時(shí)，你是否感謝冬雪為我們帶來(lái)歡樂(lè )。
在我們身體疲勞時(shí)，讓我們靜坐下來(lái)，看看庭院前花開(kāi)花落，看看天上云卷云舒。
讓我們感謝自然，感謝這給我們帶來(lái)美的精靈。
二、感謝母愛(ài)
一直喜歡看媽媽的笑容，這笑容是那么溫暖。
每次在我受到委屈而在角落里傷心落淚的時(shí)候，是媽媽微笑著(zhù)告訴我要堅強面對。
是媽媽讓我學(xué)會(huì )微笑面對挫折，以坦然面對困境。
是媽媽讓我從一個(gè)整天愛(ài)流淚的小姑娘學(xué)會(huì )了付出與回報。
是媽媽讓我從一個(gè)無(wú)知而又愛(ài)發(fā)脾氣的小丫頭學(xué)會(huì )了幫助與克服。
感謝母愛(ài)，在她的伴隨下，我逐漸走向成熟。
三、感謝文學(xué)
文學(xué)是美麗的，那是一種“孤舟蓑立翁，獨釣寒江雪”的.意境之美；是一種“悠然見(jiàn)南山”的思想之美；是一中“淡妝濃抹總相宜”的文字之美。
我們感謝文學(xué)，感謝她帶給我們心靈的享受。
我們感謝自然之美麗，感謝母愛(ài)之溫馨，感謝文學(xué)之博大。讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心，感謝生活中的一切。
感謝的作文600字 篇8
每個(gè)人都有自己要感恩的人，有的可能是感恩老師，感謝他們的教育之恩；有的可能是感恩父母，感謝他們的養育之恩；有的可能是感恩同學(xué)，感謝他們的友誼之恩。我要感恩的人是一直默默支持我的人——我親愛(ài)的爸爸。
當我每次遇到困難，向困難低頭的時(shí)候，爸爸總會(huì )鼓勵我：“孩子，你要相信你自己能做到，你自己能行的！”記得上五年級的時(shí)候，我盼望這個(gè)學(xué)期老師能讓我去競選大隊委員。有一天，袁老師跟我說(shuō)，讓我去競選大隊委員，我即興奮，又害怕，興奮是因為覺(jué)得自己有了一個(gè)展現自我的好機會(huì )，害怕是因為擔心自己落選。爸爸知道了這件事后，就鼓勵我說(shuō)：“孩子，別擔心，爸爸相信你永遠是最棒的，你一定會(huì )被選上當大隊委員的！”聽(tīng)了爸爸的鼓勵，我便重新恢復了信心。這幾天，爸爸就經(jīng)常帶著(zhù)我去公園散步，放松心情，又給我講一些偉大的科學(xué)家、哲學(xué)家、思想家的成功與失敗的故事，我寫(xiě)競選稿的`時(shí)候，爸爸還叫我多用些好詞、好句。我寫(xiě)好競選稿后，爸爸還叫媽媽幫我修改一下，又叫我反復練習。在爸爸的幫助下，我背熟了競選稿。
第二天，我終于站上了那個(gè)我夢(mèng)寐以求的的主席臺。當我走上主席臺時(shí)，下面一千多名師生的眼睛都看著(zhù)我，我十分緊張，但想起爸爸的鼓勵后，我又重新回復了信心，有感情地演講起來(lái)。我的演講終于結束了，心中的大石頭也落地了。過(guò)了幾天，大隊輔導員金老師宣布大隊委員名單，當報到我的名字的時(shí)候，我高興極了，又蹦又跳的！真想快一點(diǎn)把這個(gè)“驚天動(dòng)地”的好消息告訴我的爸爸。我能競選上大隊委員，我爸爸可是最大功臣啊，如果沒(méi)有爸爸鼓勵和支持，我可能就當不上我盼望已久的大隊委員了。
如果我是一株小草，那爸爸的鼓勵就是春天的雨露；如果我是一棵樹(shù)苗，那爸爸的鼓勵就是滋養我的土壤；如果我是一只蝴蝶，那爸爸的鼓勵就是我飛翔的翅膀！我愛(ài)我的爸爸。
感謝的作文600字 篇9
驀然回首，小學(xué)的時(shí)光匆匆而過(guò)，翻閱起一張張舊照，畢業(yè)恍如昨日�；貞浫绯彼阃淌闪宋业乃季w，把我拉入了那段難忘的時(shí)光。
我的母校是棲真小學(xué)，在那里，我從一個(gè)一無(wú)所知的小女孩成長(cháng)為學(xué)弟學(xué)妹們的榜樣;在那里，讓我學(xué)會(huì )了太多太多，讓我成長(cháng)了太多太多，要讓我感謝的人也太多太多了。
小學(xué)伊始，我的學(xué)習生涯也算很正式地揚帆起航了，但卻因數學(xué)差得離譜而原地踏步。語(yǔ)文課上的我似是餓狼，老師的每一個(gè)字我都不放過(guò)，也因此，我常�？汲鋈嘧罡叩姆謹�，我常常得到的是語(yǔ)文老師的大加贊賞，毫不夸張地說(shuō)，似乎所有有關(guān)語(yǔ)文的事總有我的份。
與之不同的確屬數學(xué)課。這個(gè)對于別的同學(xué)來(lái)說(shuō)輕松的`課堂卻是我的催眠課。因此，我便很隨遇而安地抱著(zhù)重在參與的心態(tài)對待數學(xué)考試。
兩年時(shí)光就在語(yǔ)文課的神采飛揚和數學(xué)課的渾渾噩噩中度過(guò)了。三年級報到時(shí)，姚老師是我們的新數學(xué)老師，他特別找到了我，拿著(zhù)我的試卷分析了我的數學(xué)卷子，還對我進(jìn)行了一番愛(ài)的教育。所謂風(fēng)水輪流轉還真是說(shuō)得不錯，開(kāi)學(xué)到期末，我不知道多少次被請進(jìn)辦公室喝茶，耳邊常是姚老師語(yǔ)重心長(cháng)的教導，不厭其煩的解答，雖不知姚老師多少次不輕不重地摸著(zhù)我的頭，但那時(shí)候竟讓我起了懷念。
姚老師就像是我數學(xué)生涯中的一位引路人，就如在我數學(xué)生涯中點(diǎn)燃了一盞明燈，就像他說(shuō)的，數學(xué)其實(shí)很簡(jiǎn)單。
此時(shí)的暖風(fēng)應景地吹起，淚珠劃過(guò)臉頰，把我從無(wú)盡的回憶中拉回現實(shí)。夢(mèng)，總是不夠漫長(cháng)可我們仍需要夢(mèng)想;雨下得再漂亮可我們仍喜歡陽(yáng)光;你，雖不在我身旁可我從未將你遺忘，親愛(ài)的姚老師你還好嗎?
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