感恩論作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的感恩論作文，希望能夠幫助到大家。
感恩論作文1
昔者，隋候救蛇一，蛇乃吐珠以報；毛寶救龜一，方其墜于河中，龜乃濟之以報；漢武帝救鯉一，鯉乃遺雙珠以報。故《詩(shī)》曰：“投我以木桃，報之以瓊瑤”，極言滴水之恩，涌泉以報之理。彼既為物，不若人之智德，尚知恩而圖報，況人乎？
自古迨今，仁人賢士有知恩圖報者，未聞?dòng)幸栽箞蟮抡�。夫淮陰候報一飯之恩，以千金貽浣婦；關(guān)公報厚遇之恩，乃義釋華容；孔明報先主三顧之恩，遂鞠躬盡節。此三子者，皆以此德而著(zhù)乎青史。至于開(kāi)方、易牙、豎刁之徒，受君恩而弒其主，得無(wú)為唾千載乎！
感恩之德，古風(fēng)也。然觀(guān)其世，能奉行之者，寡矣�；驔矝埠跏⒁衅淞�，以分文青蚨之物，擲予乞者，乞者誠謝之。而或昂昂乎類(lèi)有德之士，革履而雅束，飲食于酒肆，受飯于人，雖彼色和辭柔，亦心安而受之，不出一言以謝。悲夫！乞者盡日行于市肆，未嘗觀(guān)圣言賢語(yǔ)；而彼其出入于廟堂，所識亦頗多。豈其不知感恩之理歟？抑以之不足為恩歟？夫恩無(wú)大小之分，人無(wú)貴賤之別。凡為人事者，即受人恩，則胡為不報哉？
向聞?dòng)型�，爭執與父母，怒而去之。一日之后，餓欲得食。有老叟觀(guān)聞之，以飯予其，既飽，謂叟曰：“甚矣謝之，子之于我，甚于父母�！臂排庵唬骸盎诓划斢柚�。吾與汝特一飯耳，即謝之如是，汝父母生而育之，此恩猶泰山之土，不可車(chē)載；此德猶如東海之波，不可斗量。何故不報之！”
報父母之恩曰孝，報社稷之恩曰忠，報他人之恩曰仁，報敵對之恩曰義。欲使天下大治，必推之于四海，傳之于八荒。若官感民愛(ài)憐之恩，則世風(fēng)清廉；將士感國植育之恩，則干城奇秀如云；民感社稷體恤之恩，則大公勞作，井然無(wú)亂。庶望感恩之風(fēng)蔚然，使國長(cháng)治，令民安居，乃作之以使人觀(guān)而習出。
感恩論作文2
感恩是我們中華民族偉大傳統，可是我們90后的不懂得感恩。我手中有一份數據是教育部門(mén)曾對部分中小學(xué)生做過(guò)一項抽樣調查。
調查數據顯示，超過(guò)73%的學(xué)生不會(huì )主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)。63%的學(xué)生經(jīng)常與父母頂撞和發(fā)脾氣，37%的學(xué)生不知道自己父母的生日，36%的學(xué)生不知道父母最?lèi)?ài)吃什么？79%的初中學(xué)生不喜歡和父母交流，調查中還發(fā)現有28%的學(xué)生從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)有關(guān)感恩的'故事……
非常驚訝的數字。也是可憐的數據，我在想調查員看到會(huì )寒心嗎？調查著(zhù)數據都是當父母的人。我在網(wǎng)上查一下關(guān)于這類(lèi)的貼子，我發(fā)現一位山東的網(wǎng)友他在貼子中這樣寫(xiě)道：現在很多中學(xué)生對來(lái)太容易。不懂得珍惜父母的愛(ài)，有些父母為了供子女上學(xué)，省吃?xún)�用，四處打工掙錢(qián)。但有些子女卻不理解父母，不懂得父母養育他們所付出的辛勞和犧牲。不珍惜和感激父母的含辛茹苦。盲目攀比，追求高消費，要手機，要名牌衣服，還把家長(cháng)滿(mǎn)足其要求看成是天經(jīng)地義的事情。一旦這要求得不到滿(mǎn)足。便對父母心懷不滿(mǎn)甚至與父母對抗。根本無(wú)感恩之心可言他們花錢(qián)時(shí)會(huì )想到自己的父母嗎？他自己的父母都在四處打工。省吃?xún)�用，他們不知道嗎？
鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。感恩是我們偉大民族的良傳統。也是一個(gè)社會(huì )人應有的品德，感恩是為人的基本準，則擁有感恩之心才能不斷蕩滌靈魂。同時(shí)感恩之心又如玫瑰，需要細心栽培和呵護。
朋友，我們應該理解父母老師工作的辛勞。要學(xué)會(huì )表達謝意，誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
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