感謝您老師小學(xué)作文（精選30篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的感謝您老師小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感謝您老師小學(xué)作文 1
每當我聽(tīng)到優(yōu)美的鋼琴聲，我都會(huì )想起那一句句贊美，那一張燦爛的笑臉……
在我十歲時(shí)，我無(wú)意中看到馮心怡彈琴，她專(zhuān)注地望著(zhù)琴譜，手指不停地在黑白鍵間跳躍�？匆�(jiàn)她優(yōu)美的神情，我心里波濤洶涌：我也要學(xué)彈琴!我把想法告訴馮心怡，馮心怡雀躍歡呼，抱住我：“我有伴了!”看見(jiàn)她如此開(kāi)心，我也笑了。接著(zhù)，我花盡甜言蜜語(yǔ)哄福爺爺交錢(qián)。
星期一晚上，我硬是被馮心怡拉到琴行……
我的心提到了嗓子眼，“老師親切嗎?”“老師是男是女?”馮心怡打斷了我說(shuō)話(huà)，說(shuō)：“快進(jìn)去啦!”我小心翼翼地來(lái)到訓練室，第一次看到鋼琴老師：長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)扎成一條馬尾，黑寶石般的眼睛，臉上洋溢著(zhù)舒心的笑容看著(zhù)我，竟奇跡般的使我的緊張感減輕了。
“咚”一聲下去，聲音完全挨不著(zhù)邊。我懷里像是揣著(zhù)一只兔子，怦怦直跳，額頭上直冒汗。我緊張地轉過(guò)頭去望著(zhù)老師,老師明亮的眼睛望向我，不動(dòng)聲色地說(shuō)：“下一個(gè)音�！�
“�！庇忠灰粝氯�，我的手被汗水弄得濕了，我低著(zhù)頭等著(zhù)您的教訓，眼淚卻不聽(tīng)使喚地往下掉，滴在手上。這時(shí)，您用您那柔和的聲音對我說(shuō)：“不要哭，你的手法做得很好，加油!”我詫異地抬起頭，正好對上老師如星辰般的眼睛，老師的眼中閃爍著(zhù)真誠的光，使我緊弦的心放下來(lái)了，接著(zhù)，老師半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“快做好練琴，想當駱駝嗎?”聽(tīng)到這話(huà)，我破涕為笑，大膽地去試下一個(gè)音……
老師不僅耐心，還教會(huì )我許多書(shū)本上沒(méi)有的`道理。記得有一次，我考試考的不好，心高氣傲的我，彈琴彈的心不在焉，你擔心地問(wèn)我怎么了?我一五一十地說(shuō)了出來(lái)，你溫柔地對我說(shuō)：“學(xué)習就像學(xué)琴一樣，不能太心急，只要多訓練，一定會(huì )掌握自如!”你的眼睛直視我，令我心中泛起波漣……
老師，你讓我明白許多道理，你真誠的目光至今仍照耀著(zhù)我。
感謝您老師小學(xué)作文 2
在六年的小學(xué)生活中，我共遇到了四位班主任老師。他們有的嚴厲，有的慈愛(ài)，但都為我們獻出了自己最無(wú)私、最真摯的愛(ài)。
在我小學(xué)生活的最后一年，我遇到了現在的班長(cháng)任陳老師。在短短不到一年的時(shí)間里，我們之間建立了深厚的師生情誼。
陳老師在給我們上的第一堂課上，首先對我們講了一句話(huà)：“我不光要教你們知識，還要教你們做人�！苯又�(zhù)，陳老師就開(kāi)始向我們傳授他總結的“六字真言”——“敬”、“靜”、“凈”、“競”、“精”、“境”。陳老師又向我們一一解釋“六字真言”的涵義�！熬�，互敬互愛(ài)；靜，靜以修身；凈，干干凈凈；競，公平競爭；精，精益求精；境，人生境界�！碑斘覀儼堰@“六字真言”熟記于心，并把它運用到自己的學(xué)習和生活中去時(shí)，我們無(wú)論在做人還是做事的水平上，都提升了一大截。
六年級上學(xué)期期末，陳老師在我的評語(yǔ)手冊上寫(xiě)下了這樣一句話(huà)：“老師堅信，你將來(lái)必成大器�！边@短短的一句話(huà)，給了我莫大的鼓勵和支持。每當我在學(xué)習中遇到困難，想要懈怠時(shí)，我總會(huì )想到這句話(huà)，心里便涌起了一股力量，幫助我戰勝困難，消除懈怠。
前段時(shí)間，陳老師交給我一項光榮的任務(wù)——為自己的'班級設計班徽。我知道，這是陳老師對我的信任和認可。所以，我特別認真地對待這項任務(wù)。在周末，我用心構思、設計、修改、定稿。一幅象征著(zhù)“團結、拼搏、向上”精神的班徽設計圖就順利交稿，并得到了陳老師的高度評價(jià)。
我們是如此的幸運，能夠遇到既教我們學(xué)習文化知識，又教我們做人做事的陳老師。所以，我特別想為陳老師獻上一段歌：“感謝我的老師對我的教導，感謝他們叫我人生怎樣去起跑，感謝他們傳授的知識與文化，讓我在社會(huì )中生根與發(fā)芽�！�
敬愛(ài)的陳老師，我們感謝您！
感謝您老師小學(xué)作文 3
感謝您，我的好老師--——黃恒，是您教會(huì )了我們知識，教會(huì )了我們做人，我想衷心的對您說(shuō)一聲：老師，謝謝您，您辛苦了！
黃老師，您是我最最尊敬的人，您把我們從什么都不懂，什么都不會(huì )一直教到現在上五年級了，在這里我代表我們全班同學(xué)，向您道一聲，老師，您辛苦了！您每天起早貪黑地為我們批改作業(yè)、備課，一個(gè)一個(gè)地叫到您跟前訂正錯誤。您總是要忙到很晚才回家。黃老師，您為我們總是有操不完的心，哪位孩子生病了，您總是利用午休的時(shí)間叫他去您辦公室補課；哪位孩子思想波動(dòng)了，您總是和他成為好朋友，動(dòng)之以情，曉之以理；即使自己生病了，前段時(shí)間您咳嗽得特別嚴重，可您還是堅持到學(xué)校來(lái)給我們上課，下課了，還耐心地給同學(xué)們講解不會(huì )的題。你上課時(shí)有時(shí)是那么的和藹可親，利用精美的課件，想盡各種辦法調動(dòng)我們的學(xué)習積極性，有時(shí)是那樣的一絲不茍，教學(xué)嚴謹，有時(shí)又那么的幽默搞笑！看我們學(xué)習疲憊了，你就給我們講一些笑話(huà)，或是講一些關(guān)于自己的故事，正是您這樣的精神，使我們班的.語(yǔ)文成績(jì)一直名列前茅。讓我們感覺(jué)老師您又是那樣的親切，你就像我們的媽媽一樣，對我們總是百般呵護！你還總是用一些事實(shí)來(lái)教育我們，做一個(gè)有道德有素質(zhì)的小公民！
親愛(ài)的黃老師，我們愛(ài)你！我想對您說(shuō)一聲，老師您放心！我們長(cháng)大了，我們會(huì )自覺(jué)地自己學(xué)習的，您的每句話(huà)我們都記在心間啦，我們一定會(huì )好好學(xué)習，不辜負你對我們的教導！
你不但教學(xué)嚴謹，平時(shí)幽默，而且你干起活來(lái)總是那么的不怕苦，不怕累。這些天總是大雪紛飛，我們衛生區的任務(wù)又重，您不想耽誤我們上課，就總是很早就到學(xué)校的衛生區去清掃積雪，每次我們到學(xué)校，您都已經(jīng)干了很多了，每次看到你的臉都凍得通紅，可是您卻總是不知疲倦，不知寒冷的一直在干，我真想過(guò)去給你捂一捂你的臉，老師，有您這樣的好老師，我們真是太幸福了！
黃老師，您對我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我難以忘懷，感謝您，我的好老師，長(cháng)大后我也要成為一位像你一樣優(yōu)秀的好老師！
感謝您老師小學(xué)作文 4
一塊黑板三尺講臺是您揮灑人生的天地，我們在您的天地里茁壯的成長(cháng)，一支支粉筆在您的手里變幻成了黑板上的字又變成了我們的頭腦里的知識，一根根教鞭在您的面前不斷的飄舞把那些做人的道理飄進(jìn)了我們的心里。
您沒(méi)有雄健的體魄，卻給我們撐起了一片無(wú)雨的天空；您沒(méi)有建筑師的雙手，卻給我們奠定了最堅實(shí)的基石；您沒(méi)有藝術(shù)家的眼光，卻給我們建起了一座座雄偉的大廈；您那淵博的知識讓我們感受文明與希望，您那高遠的胸懷讓我們懂得寬容與忍讓?zhuān)歉呱械娜烁裆钌钣绊懼?zhù)我們的心靈，感謝您老師！我們真誠的感謝您，您就像那一支默默的蠟燭燃燒了自己，卻照亮了別人。有您的光明的指引，我們不會(huì )在黑暗中迷失方向，感謝您老師！我們由衷地感謝您！我們不會(huì )忘記您的言傳身教，還有您的諄諄教誨，您那用您的全部心血，來(lái)支撐的守望會(huì )永遠激勵著(zhù)我們在人生路上不斷前行，當我走向你的時(shí)候，原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋；原想擷取一片紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林；原想親吻一朵雪花，你卻給了我整個(gè)銀色的.世界……讓我怎樣感謝你雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著(zhù)釋放溫暖，更要懷著(zhù)對老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。
在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了。四年了，在這四年里，無(wú)論我們遇到了什么，您都會(huì )與我一同面對。您為我們付出得太多太多，深似大海，高如藍天。老師，在我的眼里您是神奇的。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。因為您所從事的事業(yè)是默默地奉獻和無(wú)私的犧牲。我發(fā)自?xún)刃牡馗屑つ�，我的老師！感謝您為我所做的一切！將來(lái)，無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝�！业睦蠋�！鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長(cháng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。老師，請接受這束鮮花！
感謝您老師小學(xué)作文 5
感謝我們的班主任，她從這五年來(lái)不辭勞苦，勞心勞力的教育我們，使我們能健康笜壯成長(cháng)到現在！張老師（班主任）在課堂上一絲不茍，很少見(jiàn)他笑，只有在星期四上陽(yáng)光體育的時(shí)候，我們有的打乒乓球，有的打羽毛球，還有的踢毽子，等等……張老師看到我們興高采烈，自己也不知不覺(jué)被我們的那種氣氛感染了，連上樓出了輕微的微笑，使我們覺(jué)得張老師沒(méi)有在課堂上那么嚴肅而變得
感謝老師對我們的關(guān)懷以及教導！發(fā)自
內心地說(shuō)：老師你們辛苦了！
和藹可親了許多！
我們的語(yǔ)文老師，他講的課不僅生動(dòng)而且動(dòng)聽(tīng)，在他的課堂上永遠也不會(huì )覺(jué)得緊張，身心是那么放松！記得在學(xué)《包公審驢》的'時(shí)候老師也不知從哪里找的“古代服裝”讓我們學(xué)生又當包公。衙役。還有當“小驢的”讓我們在課堂上現場(chǎng)表演了《包公審驢》的案子！這時(shí)“包公”拿起驚堂木，在桌子上一拍“衙役”們齊聲說(shuō)：“威武”，這是聽(tīng)“包公”說(shuō)：“擊鼓人上堂！”擊鼓人到了堂內，手里還牽著(zhù)一只瘦驢，只聽(tīng)擊鼓人說(shuō)：“自己的驢偷了，這只瘦驢不知來(lái)自何方，頂替我的驢�！弊谔蒙系陌肓讼�，先把瘦驢關(guān)起來(lái)餓他三天，三天后重新開(kāi)堂，不由分說(shuō)：“包公”讓衙役把驢打三十大板，又命衙役把驢放了，這時(shí)毛驢受到驚嚇，又加三天沒(méi)吃飯，饑餓轆轆，被放了以后一路狂奔，跑回了自己主人的家，這樣那偷驢賊就抓到了！這堂課即過(guò)了一把審詢(xún)癮，又學(xué)到了新的知識！
我們敬愛(ài)的老師，感謝老師教導我們學(xué)習，使我們學(xué)得更多的知識，以后好成為國家的棟梁！
感謝您老師小學(xué)作文 6
我的語(yǔ)文老師有一米6左右的個(gè)子，瘦瘦的臉蛋，一又大眼睛，總是笑瞇瞇的望著(zhù)我們，很慈祥。
今天語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)，我們班有一半的同學(xué)都得了100分，老師給我們每人發(fā)2個(gè)棉花糖，我們得到獎品的同學(xué)心里美極了，下次一定還要努力，爭取還得到老師的獎品；一次，我們三組的同學(xué)上課回答問(wèn)題聲音響亮、坐的端正，老師每人給我們發(fā)了一袋雪餅，得到禮物的同學(xué)很自豪��；還有一次上語(yǔ)文課，老師問(wèn)這個(gè)問(wèn)題誰(shuí)會(huì )誰(shuí)舉手，我舉手了，老師點(diǎn)我的.名字，我回答對了，老師獎給我一個(gè)棗，我很開(kāi)心，心里想以后上課時(shí)一定要認真聽(tīng)講，多回答老師的問(wèn)題，爭取得更多的獎品，每次回答問(wèn)題得的獎品都不一樣，有糖、餅干、好多樣呢�，F在，每個(gè)同學(xué)都爭先恐后的回答問(wèn)題，都想得到老師的禮物，這樣的事情，這樣的禮品有好多好多，數都數不完。后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)老師是用自己的錢(qián)買(mǎi)的禮物，我感動(dòng)極了，我非常佩服老師，感謝老師對我們的用心良苦，我們一定要加倍努力學(xué)習，不讓老師失望。
還有一件事令我記憶猶新，記得那天上午，老師交給了我一個(gè)任務(wù)，讓我轉告媽媽?zhuān)寢寢尳o我挑兩件漂亮的衣服，讓我表演街舞。我知道今天媽媽去姥姥家了，上午放學(xué)是姑姑接的我，我只顧著(zhù)和表哥玩了，忘記了老師交待的任務(wù)了；下午上課時(shí)，老師問(wèn)我，我才想起來(lái)了。下午老師又交給了我一個(gè)任務(wù)，說(shuō)下午放學(xué)老師在門(mén)口等媽媽。老師在門(mén)口等了好長(cháng)時(shí)間，不見(jiàn)媽媽來(lái)，就給媽媽打電話(huà)了，這時(shí)我才想老師還在門(mén)口等呢。老師我給您說(shuō)聲“對不起”，您真好。
她不是別人，就是我們的班主任翟偉華老師，就是這樣的一個(gè)老師，讓我感動(dòng)；能成為您的學(xué)生我很的自豪，我替全班的同學(xué)給您說(shuō)聲“謝謝老師，您辛苦了，我們愛(ài)你�！�
感謝您老師小學(xué)作文 7
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當響起這首歌，我腦海中就會(huì )浮現出以前我們的語(yǔ)文老師——楊老師，以及楊老師那迷人的笑容。
記得四年前，我走進(jìn)了四小的校門(mén)，怯生生地走到教室里，滿(mǎn)教室的同學(xué)使我感到害怕和無(wú)助，也不知道是如何走到了座位上。這時(shí)，一個(gè)戴著(zhù)大框眼鏡，留著(zhù)齊耳短發(fā)，長(cháng)得很漂亮的.女老師來(lái)給我們上課(后來(lái)我才知道她是楊老師)，我一下子不知怎么辦才好，只能和同學(xué)們一起練坐姿。這時(shí)，楊老師忽然指著(zhù)我說(shuō)：“看這個(gè)小女孩，坐得多好!”我一下子有了信心，慢慢開(kāi)始與別人交流，慢慢地不再膽怯。這一切，還得謝謝楊老師。
記得還有一次，楊老師為我們上以《寫(xiě)給---的一封信》為題的一堂作文課，她在課堂上朗誦了她寫(xiě)給兒子的一封信，我們這才了解到，原來(lái)楊老師家住在天水，她兒子也留在了天水，來(lái)回多么不方便啊!我們一個(gè)個(gè)都感動(dòng)得熱淚盈眶，尤其是當楊老師流著(zhù)淚讀出“那次，你生病，在醫院發(fā)脾氣，不肯讓別人抱你，一定要媽媽?zhuān)揖椭荒鼙�，一連六個(gè)小時(shí)”的時(shí)候，有的女生甚至都哭了出來(lái)，我也無(wú)比感動(dòng)，原來(lái)楊老師還有這樣的經(jīng)歷!我們對她肅然起敬。
老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師像園丁，辛勤培育我們健康成長(cháng)�？晌艺J為：老師，就是人類(lèi)靈魂的工程師，他們培養出一個(gè)個(gè)人才，卻無(wú)私奉獻，不圖虛名。雖然楊老師去了天水工作，但我仍然記得她。楊老師，我永遠不會(huì )忘記您!
“感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜�！币恢Х酃P書(shū)寫(xiě)生活的起點(diǎn)，兩鬢白發(fā)描繪人生的畫(huà)卷，三尺講臺滿(mǎn)滿(mǎn)是辛勤的汗水。這篇文章作為給楊老師的教師節禮物，明天就是教師節了，也祝各位老師節日快樂(lè )!
感謝您老師小學(xué)作文 8
感謝您，老師
老師，您是辛勤的園丁，培育了我們這些嬌嫩的種子，使我們生根發(fā)芽，在永豐實(shí)驗小學(xué)茁壯成長(cháng)；老師，您是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人！我永遠不會(huì )忘記您對我的諄諄教誨和無(wú)限關(guān)愛(ài)。
老師，是您教會(huì )我面對挫折要勇敢克服。您還記得嗎？去年的一天，我在學(xué)校的鼓號隊學(xué)吹隊號，我不小心把號給弄丟了。當時(shí)，我非常害怕。您的講課我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，想了許多理由來(lái)對付您和媽媽。于是，我回到家里告訴媽媽?zhuān)俏蚁矚g吹號，所以想自己買(mǎi)一個(gè)來(lái)天天練習。我撒謊騙過(guò)了媽媽。第二天，在思想品德課上，您教育大家說(shuō)：“做人要誠實(shí)，要敢于面對自己的錯誤。知道錯了改正就是一個(gè)好孩子。沒(méi)有人不犯錯的，承認錯誤，大家都會(huì )原諒你的�！碑敃r(shí)，我覺(jué)得老師您就是講給我聽(tīng)的，是您的話(huà)給了我勇氣和信心。于是，放學(xué)回家，我就把事情的來(lái)龍去脈一五一十的告訴了媽媽。媽媽和我一起把事情圓滿(mǎn)的解決了。壓在我心中的`大石頭終于落下來(lái)了。這件事情以后，我明白了一個(gè)道理：做人要誠實(shí)，面對困難要勇敢克服，不能因此而影響學(xué)習。
老師，也是您培養了我的責任心。我是被爸爸、媽媽和姐姐寵愛(ài)著(zhù)的小男孩，在家里我什么都不做，什么都不管，一點(diǎn)責任心都沒(méi)有。為了培養我的責任意識，您把管理班級中隊長(cháng)的重任教給了我。是您給我樹(shù)立起了責任心，我盡心盡力為班級工作著(zhù)。在您的教育和鼓勵下，我不管是在家里，還是在學(xué)校里，都是個(gè)有責任心的小男孩，每次都認認真真地去做每一件事情，組織好班級里的每次活動(dòng)。連姐姐也很佩服我。
老師，感謝您為培養我付出的一切，同時(shí)也祝福您身體健康，愿您永遠這么年輕、漂亮！
感謝您老師小學(xué)作文 9
我四年級的時(shí)候，謝老師上了我們班的數學(xué)課。她年輕漂亮，和藹可親。她的同學(xué)都很喜歡她，尤其是她的課。我們津津有味地聽(tīng)每節數學(xué)課。我們和謝老師玩得很開(kāi)心！但是有一件事還是讓我難以釋?xiě)眩?/p>
記得在學(xué)方程解應用問(wèn)題的課上，我偷偷玩我爸給我買(mǎi)的娃娃，沒(méi)仔細聽(tīng)。課后，老師布置了幾個(gè)作業(yè)，用方程解決應用題。我想了想，撓了撓頭，沒(méi)能挺過(guò)來(lái)。我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)，但是怕他們聯(lián)合起來(lái)攻擊我：你怎么不聽(tīng)謝老師的課？當時(shí)我麻煩大了；想亂填，又怕謝老師傷心；如果你不想交作業(yè)，我覺(jué)得對不起我媽?zhuān)鼘Σ黄鹬x老師。絕對不可能.這時(shí)候，學(xué)校又要放學(xué)了，值班的同學(xué)都在大聲的搶著(zhù)交作業(yè)。我該怎么辦？怎么辦？我很著(zhù)急，像熱窩上的'螞蟻——.
不知道什么時(shí)候，謝老師已經(jīng)站在了我的身邊。我注意到她時(shí)，她彎下腰，用很親切的聲音對我說(shuō)：“婷婷，怎么了？”作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完？“看到謝小姐，我的心跳突然加快，臉上火辣辣的，好像被人打了一巴掌，耳朵一定紅了！我用蚊子般低沉的聲音說(shuō)：“還沒(méi)完�！爸x老師看到我這個(gè)樣子，好像明白了什么。于是，她今天就坐在我身邊，給我上了一課。我不敢再犯錯了。我認真聽(tīng)了謝老師的話(huà)，在她的指導下完成了今天的作業(yè)。合上作業(yè)本，抬頭看謝老師，才發(fā)現老師口干舌燥，晶瑩的汗珠從老師額頭滲出。做完作業(yè)很興奮，突然覺(jué)得好難過(guò)！老師，我多么想換一杯水給你解渴，我多么想換一條毛巾給你擦汗！你為我付出了這么多，所以我再也不會(huì )離開(kāi)我的班級了。我必須得到最好的結果來(lái)回報你對我的培養！
想你，親愛(ài)的謝小姐！我不是你最好的學(xué)生，但你是我最尊敬的老師！
感謝您老師小學(xué)作文 10
在一年級開(kāi)學(xué)的第一堂課，我第一個(gè)見(jiàn)到的就是滿(mǎn)面微笑的黃老師。在成長(cháng)的道路上，我仿佛就是一棵正在茁壯成長(cháng)的小樹(shù)，身邊總會(huì )有一位園丁為我澆水、施肥；在成長(cháng)的道路上，總會(huì )有一片黑暗令我感到驚慌、迷茫，而老師是一只散發(fā)著(zhù)柔光的蠟燭，指引我走向光明的未來(lái)，這支蠟燭就是我的語(yǔ)文老師“黃老師”。
我似乎又看到了您在三尺講臺上默默的工作了20多年；我似乎又看到了您為了我們的`學(xué)習逐漸發(fā)白的頭發(fā)；我似乎又聽(tīng)到了你那柔情似水的聲音；我似乎有看到您在堆滿(mǎn)書(shū)本的辦公桌前對我作文的修改意見(jiàn)。
但是有一件事情使我擺脫不了，我想忘記它，可怎么也做不到，它使我感到不安、慚愧、痛苦。
上學(xué)期快要到半期考試了，同學(xué)們都在緊張的復習中。這天，我們正在做練習冊，快要交上去的時(shí)候，有一道題我做不來(lái)，我隨便做了幾下就交了，本以為過(guò)幾天再發(fā)，可是老師現在就在改了，“這是哪個(gè)做的？”沉默已久的老師發(fā)話(huà)了，“狄婷鈺，我上課不是講了嗎，你不會(huì )做嗎還是沒(méi)聽(tīng)講呀，拿下去改錯�！蔽液�(zhù)眼淚地走上講臺，慢慢的接過(guò)練習冊，抬起頭來(lái)看到了您嚴肅的目光，立刻低下頭來(lái)快速的走到座位上了�；氐阶灰院�，我不知怎么很氣您來(lái)了：你自己都不是經(jīng)常說(shuō)，只要平時(shí)基礎打牢了，到期中呀、期末呀根本不用復習都可以，再說(shuō)了，我不就是只錯了一小道題嗎，你就是沒(méi)話(huà)找話(huà)，沒(méi)渣找渣嗎。真的，當時(shí)我真是這么想的，我不知道您是在為我的期中考試擔心。
黃老師，謝謝您，謝謝您四年來(lái)對我的教導，我知道，您是在盡一個(gè)人民教師的職責，當您知道一個(gè)學(xué)生曾經(jīng)恨過(guò)您您會(huì )有多傷心。
黃老師，謝謝您，謝謝您在我的人生道旅途中鋪下了一條金色的道路！
感謝您老師小學(xué)作文 11
看了題目，你們一定知道今天我要講的是我的班主任——魏老師了。
班主任魏老師，個(gè)子不高，眼睛不大，鼻梁上還架著(zhù)一副眼鏡，看上去斯斯文文的。老師臉上有兩個(gè)酒窩，笑起來(lái)甜甜的。在我剛見(jiàn)到魏老師時(shí)，我還以為很兇呢，可是當老師把目光溫柔的投向我們時(shí)，看到了那面帶微笑的臉，我才知道，魏老師是這樣的溫柔可親。
最讓我難忘的，是魏老師對我的教導。那時(shí)候，我剛上三年級，剛認識魏老師不久，我被分配到打掃走廊的衛生工作，當時(shí)走廊旁邊有一棵石榴樹(shù)，經(jīng)常掉葉子下來(lái)，特別是秋冬天，落葉歸根發(fā)。有一天，午飯后看見(jiàn)這兒沒(méi)有什么垃圾，而我又正好有事情，就想偷個(gè)懶不掃了，可是“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍�！本驮谶@時(shí)刮來(lái)一陣大風(fēng)，葉子又被風(fēng)吹掉了幾片，隨后，魏老師也在微笑中走來(lái)。老師一眼看到的就是我的.包干區。又把我叫來(lái)掃了一遍。我掃完后，老師還不滿(mǎn)意，我只好又掃一遍，可不知道為什么，似乎魏老師有意讓我多打掃幾遍，似乎是今天的風(fēng)有意和我作對，我又得重掃了。第n次掃完，魏老師終于滿(mǎn)意地點(diǎn)頭了。終于不用再掃了！我松了一口氣，魏老師溫柔地對我說(shuō)“今天讓你掃了幾次，是讓你明白，學(xué)習上永遠不能有偷懶的心思，只有堅持不懈的努力，才會(huì )有成就，這也是為了考驗你的耐心，不過(guò)，你沒(méi)有讓我失望�！蔽衣�(tīng)了魏老師的話(huà)，若有所悟的地點(diǎn)了點(diǎn)頭，魏老師拍拍我的肩膀，進(jìn)了教室。
如果我是小草，老師就是為我們遮風(fēng)擋雨的大樹(shù)，魏老師的話(huà)，我永遠銘記在心。
感謝您老師小學(xué)作文 12
那年，我上小學(xué)三年級。我的語(yǔ)文老師姓鐘。鐘老師很有口才，對我們的學(xué)習方面非常嚴格，對待工作更是一絲不茍。
當我的第一篇作文《梅江大橋》交到鐘老師手中的第二天，我正在上自習課，忽然，鐘老師喊我出去一下。我懷著(zhù)緊張的心情出了教室。鐘老師拿著(zhù)我的作文本，和藹可親地問(wèn)我：“你外婆家在哪里？你外婆姓什么？梅江大橋離你外婆家有多遠？”我都一一回答了。問(wèn)完這些問(wèn)題以后，鐘老師就叫我回去上課了，而她自己也回辦公室了。當時(shí)的我并沒(méi)有明白鐘老師問(wèn)我那些問(wèn)題干什么。也就沒(méi)有多想。
轉眼間就上了第二節課了。鐘老師精神抖擻地抱著(zhù)幾本作文本走上講臺，開(kāi)始上作文課。老師首先批評了一部分同學(xué)的作文寫(xiě)得差，接著(zhù)，鐘老師開(kāi)始贊賞一小部分佳作。到了最后，鐘老師拿起一本作文本，朗讀起一篇作文。沒(méi)過(guò)幾分鐘，我驚喜地發(fā)現，那篇作文是我寫(xiě)的。讀完后，鐘老師還給了我的作文一個(gè)很高的評價(jià)。我當時(shí)好像看見(jiàn)幾位同學(xué)用羨慕的眼神看著(zhù)我，我有些不好意思，臉突然有點(diǎn)熱了起來(lái)，但心里卻是甜滋滋的。
因為有了這次表?yè)P，在以后的.作文課上我都非常認真地聽(tīng)講，做筆記也比以前更勤了。有好幾篇作文我是改了又改之后才認認真真地謄抄在作文本上的，鐘老師每篇都給我認真地寫(xiě)了點(diǎn)評，并鼓勵我今后寫(xiě)出更多的佳作。
三年過(guò)去了，我再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)鐘老師。但鐘老師的音容笑貌以及那堂作文課卻時(shí)常浮現在我的腦海中浮現。
可能對于鐘老師來(lái)講，那堂作文課只是她上過(guò)的極其普通的一課�？赡谴巫魑恼n對我來(lái)講卻又是那么得重要，因為它激起了我對寫(xiě)作的興趣，才會(huì )讓我在以后的日子里寫(xiě)下如此多精彩的作文。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終身難忘……
感謝您老師小學(xué)作文 13
俗話(huà)說(shuō)得好“滴水之恩，必當涌泉相報”。擁有一顆感恩的心，才會(huì )對生活、對人生充滿(mǎn)希望，才會(huì )理智地看待人生旅途中的挫折和不幸，才能從容地面對一切的是是非非。生命之花，是因為心懷感恩，所以才怒放的如此美麗。
感恩老師，是他們傳授給了我們知識，讓我們領(lǐng)略文化的魅力。有人說(shuō)“老師是蠟燭，照亮了別人，犧牲了自己”，還有人說(shuō)“老師是天底下最光輝的職業(yè)”。而我覺(jué)得，老師是位引路人，為我們掃清了成長(cháng)路上的障礙，引領(lǐng)我們到達成功的終點(diǎn)站。
記得上個(gè)星期，第二次月考的成績(jì)出來(lái)了�？吹秸Z(yǔ)文成績(jì)的我不由得大吃一驚：天啊，才九十分，比上次的成績(jì)還不理想！看著(zhù)大家一張張高分的卷子，我的心情變得十分失落、沮喪。下午老師講卷子時(shí)我一直都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，沉浸在悲傷之中，不停地擔心：回去怎么給媽媽說(shuō)呀？這次成績(jì)倒退了，老師也會(huì )批評我的。
果不其然，放學(xué)的時(shí)候我被老師叫進(jìn)了辦公室。站在門(mén)口，看著(zhù)辦公室那扇小木門(mén)，我的心跳加速了，好像有一只小兔子在亂跳。終于，我鼓足了勇氣，慢慢地推開(kāi)了那扇沉重的門(mén)，喊了聲“報告”，張老師抬頭看了一眼，說(shuō)：“進(jìn)來(lái)”。我驚心膽顫地走了過(guò)去，等待著(zhù)暴風(fēng)雨的`來(lái)臨。
老師翻開(kāi)排名表，望了一眼，對我說(shuō)：“你看，上次你的排名是第一，這次滑了這么多，主要是有一些科的成績(jì)拉的分”。老師指著(zhù)分數，讓我看，接著(zhù)又和藹的說(shuō)：“語(yǔ)文主要丟分在作文和基礎知識上�；A知識記得不牢，作文寫(xiě)得不錯，就是沒(méi)有點(diǎn)明題目的句子·”張老師不僅給我分析了語(yǔ)文失分的原因，還給我講了關(guān)于名次的重要性。我的心情漸漸平靜下來(lái)，老師所講的話(huà)給了我勇氣，讓我看到了希望。
老師，謝謝您！我會(huì )以我優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您所給的鼓勵。
感謝您老師小學(xué)作文 14
是誰(shuí)撒下知識的種子，是誰(shuí)把文盲的孩子引進(jìn)知識的殿堂，是誰(shuí)把無(wú)知的孩童教育成文明的學(xué)生，是誰(shuí)用盡心血培育一批批精英？是老師，是尊敬的老師。
春天的陽(yáng)光給小草帶來(lái)希望，尊敬的老師為我們點(diǎn)上希望的燈，春風(fēng)吹開(kāi)了美麗的鮮花，老師與我們嬉戲，帶給我們快樂(lè )，春雨細細地下，滋潤了大地，老師微微的笑溫暖了我們的心。
炎熱的夏天，老師一早就到教室監督我們早讀，在悶熱的下午，老師站在講臺前為我們講課，汗流浹背，但他（她）不會(huì )停，手依然握著(zhù)粉筆在黑板上嘰嘰喳喳的.響個(gè)不停，這時(shí)，我們多想遞給老師一片紙巾，但我們沒(méi)有，我們生怕打擾老師。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。秋天到了，樹(shù)葉黃了，便漸漸的飄落。老師帶我們到田野上幫農民伯伯收稻谷與麥子，讓我們親身體會(huì )豐收的喜悅。
寒冷的冬天，老師依然站在講臺前為我們上課，將要凍僵的手依然握緊粉筆在黑板上嘰嘰喳喳的寫(xiě)。有時(shí)你會(huì )發(fā)現那雙手沾有一些血，那是被寒風(fēng)吹裂而流出的血，這時(shí)，我們想叫老師停下，讓他（她）念我們自己寫(xiě)，但我們沒(méi)有，因為我們生怕打擾了老師。
寒風(fēng)呼嘯，人們都鉆進(jìn)暖和的被子中去了，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉，但老師的窗戶(hù)是亮著(zhù)的，因為他（她）在批改我們的作業(yè)。
我們尊敬的老師，您無(wú)私的付出與關(guān)懷，使我們今生難忘，嘔心瀝血的園丁，讓我們銘記在心。尊敬的老師，我們感謝您把我們引進(jìn)知識的殿堂，感謝您傳播知識給我們，感謝您對我們的付出與關(guān)懷。
同學(xué)們，教師節的那天請不要忘了采一朵美麗的鮮花送給老師，對他們說(shuō)聲“老師，教師節快樂(lè )！”同學(xué)們，讓我們用洪亮的聲音對所有的老師說(shuō)聲“老師，你們辛苦了”。
感謝您老師小學(xué)作文 15
老師是我們知識的來(lái)源之處，她并不是一臺機器，而是一位不求回報的偉大人物。
當我們失敗時(shí)，老師并不會(huì )來(lái)責怪我們而是用她溫柔的語(yǔ)氣來(lái)安慰我們。有一次期中考我考砸了，我整天悶悶不樂(lè )的。老師見(jiàn)了便把我叫到辦公室里，我以為老師會(huì )扣我分，再把我狠狠地罵一頓，但老師并沒(méi)有這樣做。她的眼神今天不知怎么的顯得格外慈祥、溫柔。我發(fā)現我那緊張感也慢慢消失了。她輕撫著(zhù)我的頭，對我說(shuō)：“你一定有心事吧，跟我說(shuō)說(shuō)，說(shuō)不定我能幫你�！蔽业臏I水立刻涌了出來(lái)，我對老師說(shuō)：“老師，我期中考考砸了，天天害怕老師會(huì )責怪我，使我上課不專(zhuān)心，一直在想期中考的事�！薄芭�！原來(lái)是這樣，好了，不要擔心。人生中失敗肯定是有的`，只要你不放棄，繼續努力，下次考出好成績(jì)，那也沒(méi)關(guān)系�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)，心里頓時(shí)有了安慰，我心里想著(zhù)：老師說(shuō)的對，我一定要努力學(xué)習，爭取下次考出好成績(jì)。到四科聯(lián)賽的時(shí)，我果然進(jìn)步了許多。當取得成功時(shí)，我非常高興，且十分感謝老師的鼓勵以及安慰。
當我們受傷時(shí)，老師頓時(shí)成為了我們的母親。有一次，我拿書(shū)不小心在手上割去了一塊皮，老師見(jiàn)了便急速地把我拉到了醫務(wù)室去包扎。那時(shí)因為血流的太多，所以把老師的衣服也給弄臟了。我感到十分愧疚，但老師卻毫不在乎，她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，這點(diǎn)臟算什么，重要的是你的手�！甭�(tīng)了老師這樣說(shuō)，我也沒(méi)說(shuō)太多。醫生跟我說(shuō)，如果老師沒(méi)有及時(shí)送到醫務(wù)室，傷口就會(huì )發(fā)炎，那受的苦可要比這個(gè)還要大好幾倍。我頓時(shí)感到老師太偉大了，也在心里感謝她。
老師是一位偉大人物，她不求回報，只求我們能讀好書(shū)，將來(lái)能為祖國效力。老師，感謝您！
感謝您老師小學(xué)作文 16
最想感謝的老師是我初中的語(yǔ)文老師。特別是有一件事我記憶猶新，仿佛發(fā)生在昨天。
記得是軟筆書(shū)法比賽。在此之前，我的語(yǔ)文老師挑了幾個(gè)筆法書(shū)法不錯的人，每晚都留下來(lái)訓練。然后他給我們一一指導。他一直很耐心，對我們很負責，把自己奉獻給了教師這個(gè)職業(yè)。他也是一個(gè)很喜歡書(shū)法的人。我當時(shí)很喜歡看他的書(shū)法，因為他每次都會(huì )認真練字，然后掌握一些練字的技巧給我們，讓我們可以參加比賽。
離我們家有多遠？我們訓練了幾個(gè)星期后，比賽開(kāi)始了。當時(shí)我們的`比賽場(chǎng)地在操場(chǎng)上，圍了很多人。比賽開(kāi)始前，選手們必須坐在座位上，準備開(kāi)始。我正準備開(kāi)始比賽，突然有人撞了我的桌子。在我注意到那個(gè)人是誰(shuí)之前，我發(fā)現桌子上的墨水都灑在我準備的紙上了。這時(shí)候我發(fā)現老師比我還著(zhù)急，就趕緊過(guò)去了。他開(kāi)始安慰我不要緊張和冷靜。他處理了這些事情。然后他和我一起扔掉廢紙，去裁判那里拿了一張新的紙，然后拿起衛生紙擦我的手。他真的很溫柔。他又把我的桌子打掃了一遍，在我們忙了十分鐘后，我們終于能夠在開(kāi)門(mén)前修好這些了。然后他安慰我冷靜。他給了我一些心理安慰后，讓我坐下來(lái)好好玩。
賽后我告訴他，可能我的成績(jì)不是很好，因為我在比賽的時(shí)候在想剛才的事情。他只是摸了摸我的頭，告訴我沒(méi)關(guān)系。這件事之后，沒(méi)有人覺(jué)得你能很好的完成比賽。聽(tīng)了他的話(huà)，我從心底感到溫暖。平時(shí)是一個(gè)很照顧學(xué)生的老師，就像和學(xué)生做朋友一樣。
在接下來(lái)的時(shí)間里，我發(fā)現他對所有同學(xué)一視同仁。不管那個(gè)人的成績(jì)是好是壞，他都會(huì )細心的對待每一個(gè)同學(xué)，負責任的教給他們文化知識。
感謝您老師小學(xué)作文 17
回憶起老師對我們的愛(ài)，我心里很感動(dòng)。
記得在那節體育課后，我們正準備回家，您氣喘吁吁地跑來(lái)，手里抱著(zhù)一大摞新本子，一本一本仔細地發(fā)到我們手中。原來(lái)是您怕我們回家沒(méi)有本子寫(xiě)作業(yè)，就顧不上辛苦跑到三樓拿本子然后又跑到操場(chǎng)上發(fā)給我們�？吹侥艿臐M(mǎn)頭大汗，我真想大聲地對您說(shuō)：“謝謝您老師，謝謝您為我們著(zhù)想，謝謝您這么關(guān)心我們。記得前兩天您讓我們幾個(gè)同學(xué)辦黑板報，其中您選了我畫(huà)畫(huà)，我真高興，因為我們可是第一次為班級辦黑板報，同時(shí)又特別緊張著(zhù)急，您告訴我們“不急，要好幾天才能辦好，你們幾個(gè)同學(xué)先分分工，可以先商量商量�！蔽覀兓丶叶紲蕚淞撕芏噘Y料和畫(huà)。我們開(kāi)始抄字畫(huà)畫(huà)了，由于沒(méi)有經(jīng)驗，寫(xiě)好一首古詩(shī)以后，就在旁邊畫(huà)了很多的花花草草，這時(shí)，老師您看見(jiàn)了悄悄地走了過(guò)來(lái)
告訴我們“這個(gè)地方搞的太花了，可以重新設計一下，不要太多花�！蔽覀兟�(tīng)了老師的話(huà)，又重新畫(huà)了一遍，果然這次很好看。辦好后，您還夸我們辦的真好，要同學(xué)們愛(ài)惜，不要擦掉了。我們聽(tīng)了高興極了。老師，謝謝您的幫助和指點(diǎn)，讓我們充滿(mǎn)信心把第一次黑板報辦的還行。記得有一次，我們在做操的時(shí)候，有的同學(xué)忘了動(dòng)作，有的.同學(xué)不會(huì )做，
看起來(lái)整體很亂，可是老師您沒(méi)有責備我們平時(shí)不認真而是面帶微笑的看著(zhù)我們，還豎起大拇指，夸我們做的真好，很有進(jìn)步。老師，謝謝您對我們的鼓勵。我上小學(xué)一年級，是您讓我當上了組長(cháng)，下半學(xué)期您又一次選我當了勞動(dòng)班長(cháng)。二年級的時(shí)候您點(diǎn)名讓我當英語(yǔ)班長(cháng)，您一次比一次對我好，我心里特別的想親自向您說(shuō)聲謝謝，謝謝老師給我機會(huì )，對我的信任。老師，放心吧，我會(huì )努力的。
感謝您老師小學(xué)作文 18
那是四年級下學(xué)期的期末考試，它對我的影響，對我未來(lái)的生活有很大的改變。
那年的期末考試，老師搬了個(gè)小板凳坐在門(mén)口，迎接來(lái)到學(xué)校的同學(xué)家長(cháng)。等家長(cháng)來(lái)了，老師就把家長(cháng)和學(xué)生拉在那里簽簽字，聊聊天，拍拍照，說(shuō)說(shuō)話(huà)。這樣，我們就可以進(jìn)入校門(mén)，期末考試家長(cháng)也可以回去繼續他的工作。
早上，媽媽騎電瓶車(chē)把我送到學(xué)校。只見(jiàn)老師在校門(mén)口招手，讓我們過(guò)去。我和媽媽下車(chē)，飛奔向老師那里。老師讓媽媽在一個(gè)什么紙上簽字，接著(zhù)跟媽媽聊天，聊這個(gè)聊那個(gè)。我看了看手表，哎呀，我再不進(jìn)教室，時(shí)間就不夠啦。我便和老師說(shuō)：“老師，我先回教室了�！崩蠋熗饬�。
老師和我媽媽聊了特別久。我只知道老師建議媽媽讓我去學(xué)習書(shū)法。但為什么呢？我也不知道。老師和媽媽聊得特別起勁。聽(tīng)媽媽說(shuō)她和老師聊了起碼有幾個(gè)小時(shí)了。
我震驚了，她們兩個(gè)一個(gè)學(xué)期都見(jiàn)不到幾次面，怎么可以聊那么久？那次聊完以后，媽媽便把我拉到共青補習班挨個(gè)去看，為了讓我學(xué)習書(shū)法。
好像說(shuō)是因為我當時(shí)性子很急，老是覺(jué)得我去學(xué)書(shū)法可以磨煉性子。
到今天，我已經(jīng)學(xué)習書(shū)法整整兩年了。這兩年間，書(shū)法的魅力已經(jīng)潛移默化地改變著(zhù)我。五年級的'時(shí)候，一個(gè)寫(xiě)書(shū)法特別好看的老師就夸我的字越來(lái)越好看了，爸爸媽媽也說(shuō)我的性子變得慢下來(lái)了，沒(méi)有之前那么急躁。
我真的要感謝老師，讓我有這么大的變化。那位老師已經(jīng)轉走了，她的背影卻深深地印在了我的腦子里。如果以后還能再見(jiàn)，我一定會(huì )好好地感謝她。
感謝您老師小學(xué)作文 19
四年風(fēng)雨，有你相伴——老師，老師許多感謝的話(huà)已經(jīng)說(shuō)不出來(lái)，那只有讓我們來(lái)回顧這四年的風(fēng)雨我們怎么度過(guò)，我們共闖的難關(guān)，我們共解決的困難。
老師一年級時(shí)你從拼音開(kāi)始教我們，雖然我們在幼兒園已經(jīng)學(xué)過(guò)了，可是我們對陌生的環(huán)境，陌生的人，變得不敢表達，不敢說(shuō)：“這個(gè)我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了�！笨墒羌毿牡啬鷮ξ覀冋f(shuō)：溫故而知新嗎�！�，我們就開(kāi)始虛心聽(tīng)講起來(lái)，老師讓我們每件事從基礎學(xué)起，一年級下學(xué)期時(shí)，我們有許多不會(huì )的地方，老師都會(huì )對我們耐心的講解，半期、期末考試我們因為才剛剛步入小學(xué)的第一個(gè)升學(xué)考試，所以老師對我們總是特別的照顧我們，這樣我們就在老師的照顧下步入了二年級上期，領(lǐng)到新書(shū)的我們高興不已，高興是因為自己長(cháng)大了一歲，又能學(xué)習到新的.知識了，雖然我們只是二年級的學(xué)生，但是我們已經(jīng)認識了許多的好朋友了，半期，期末考試老師對我們稍加嚴厲一些，但是老師卻在幫我們出復習資料，這樣我們又踏入了三年級，三年級最有挑戰力的合唱比賽出來(lái)了，因為老師對我們的支持，音樂(lè )老師對我們嚴苛的訓練，家委會(huì )的家長(cháng)對我們的力挺，我們獲得了一個(gè)最佳創(chuàng )意獎，一步步艱辛的步伐，我們踏入了四年級，四年級我們又迎來(lái)了合唱比賽，我們取得了二等級，我們又迎來(lái)了一個(gè)更具有挑戰性的語(yǔ)文調研考試，老師拼了命為我們進(jìn)行語(yǔ)文的全方面復習，就是為了讓我們取得一個(gè)好成績(jì)。
接下來(lái)我們便要踏入五年級，不知道接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么，但是我知道，老師依然會(huì )和我們相伴，共闖風(fēng)雨。
感謝您老師小學(xué)作文 20
在我的生活中，得到過(guò)許多人的幫助：一只溫暖的手，一句鼓勵的話(huà)，一杯清純的水，一份小小的獎勵，一個(gè)與眾不同的手勢……都帶給我一份真情，而我特別要感謝老師。
說(shuō)到“感謝老師”我就會(huì )不禁地想起《每當我走過(guò)老師的窗前》這首歌�！办o靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當我想起您，敬愛(ài)的'好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”老師，我感謝您！您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們在茫茫學(xué)海里指明道路。老師我感謝您，您像小草，樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻。老師感謝您，您像太陽(yáng)，讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。老師感謝您，您像大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。老師，我感謝您！您就像桑樹(shù)。默默奉獻，如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格，哪來(lái)的春蠶的精神。老師我感謝您！你就像辛勤的園丁，細心培育著(zhù)祖國花朵，使這些花朵茁壯成長(cháng)。老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫。老師我感謝您，您像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我們的心里。老師我感謝您，您像路燈，照亮我們勇往直前。老師我感謝您，您像船夫，拉我們渡過(guò)險灘急流。老師我感謝您，您像火光溫暖人心，細雨般輕柔的語(yǔ)言，滲透我的心扉，滋潤我的心靈。
記得有一次，我在上課時(shí)做小動(dòng)作，結果老師發(fā)現了，批評了我，我頓時(shí)覺(jué)得臉上火辣辣的，于是我便對老師產(chǎn)生了一種反感，后來(lái)，我才明白老師是為了我好。
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(cháng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但如果沒(méi)有您老師的教誨，就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(cháng)，所以，我要感謝我的老師。
感謝您老師小學(xué)作文 21
春雨染綠世界卻無(wú)聲消失在泥土之中。老師您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
老師不僅是我們的老師，老師還是我們的朋友。
每天的數學(xué)課上我們總會(huì )發(fā)出爽朗的笑聲，就連王老師也不例外。
王老師是我們的老師，但王老師也更像我們的朋友，樸實(shí)的衣著(zhù)，爽朗的笑聲，描繪出一個(gè)對生活充滿(mǎn)熱情開(kāi)心快樂(lè )的老婦人形象。
王老師有一個(gè)兒子，在學(xué)校讀八連級，比我們多一節課，即使這樣王老師總是比她的兒子晚回家。因為王老師總是將我們的問(wèn)題全部解決完才回家！而我們一回家就有飯吃，可王老師，還得拖著(zhù)疲倦的身子去做飯。王老師，我感謝您，感謝您對我們的無(wú)私奉獻！
王老師經(jīng)常膽疼，可是在這個(gè)寒假里，沒(méi)疼過(guò)幾次，可剛剛開(kāi)學(xué)不久，王老師的膽又開(kāi)始疼了。為什么？因為在剛剛開(kāi)學(xué)的幾天，王老師經(jīng)常勞累過(guò)度，所以沉寂了許久的膽病又開(kāi)始活動(dòng)了王老師，我感謝您，感謝您對我們的無(wú)私奉獻！
王老師非常和藹，經(jīng)常和我們講自己以前的故事；
在高考的前一天，臨時(shí)抱佛腳，看了資料書(shū)，結果考上大學(xué)的事情。這個(gè)故事雖然簡(jiǎn)單，但是卻讓人深省書(shū)山有路去勤為近，學(xué)海無(wú)涯苦做舟！
還有一個(gè)故事，讓我記憶猶新；王老師在教我們之前，存在不同的'地方任教，有一次在一個(gè)伐木場(chǎng)旁教書(shū)，伐木場(chǎng)一工作便染的教書(shū)一地木屑，影響學(xué)生們的健康，王老師就和同學(xué)們一起清洗教室。幾句話(huà)便將老師對學(xué)生們的關(guān)心表現的漓盡致。王老師，我感謝您，感謝您對我們的無(wú)私奉獻！
春蠶到死絲方盡，淚距灰成始淚干。
王老師我感謝您，深深的感謝您！
感謝您老師小學(xué)作文 22
我是一直飛翔在茫茫天際的小鳥(niǎo)，暴風(fēng)雨即將來(lái)襲，氣壓越來(lái)越低了，我艱難地煽動(dòng)著(zhù)翅膀，在等待，在尋找一個(gè)屬于我的方向。
直到有一天，一雙陌生的手扶著(zhù)我這顆晶瑩剔透的心跳出呵護的手掌，在空氣清新，陽(yáng)光明媚的校園里自由地徜徉，在瑯瑯的書(shū)聲中自由地呼吸，在不知不覺(jué)間，好多色彩斑斕的東西填滿(mǎn)了我這顆幼稚純潔的心。
純潔透明在升華、變幻，在我的眼前不斷地浮現出一幅一幅迷人而感人的畫(huà)面，從這些畫(huà)面中，我讀出了真善美，同時(shí)也讀出了曾經(jīng)積淀在溫柔中的含義�？蛇@樣的變化究竟緣于何處？
當你不小心弄壞了東西，羞愧地低下頭時(shí)，聽(tīng)到的不是嚴厲的斥罵，而是苦口婆心的諄諄教誨；當你不小心弄破了手指，不知所措的時(shí)候，又是那雙靈巧而溫暖的手，替你小心翼翼地包扎，給了你安全和溫馨；當你因為存心而做錯了題后，受到的不是懲罰，而是耐心地講解；甚至在你突然發(fā)燒昏倒在課堂上，醒來(lái)后，卻看見(jiàn)守在你身邊的卻是熟悉而陌生的身影……
面對此情此景，誰(shuí)能不被感動(dòng)得心潮起伏，熱淚盈盈。禁不住仔細地審視這個(gè)人，那夾雜著(zhù)白發(fā)的.身影和那疲憊的眼中的深沉，驀然間變成了一把金光閃閃的鑰匙，撥動(dòng)了我這顆年少易懂的心。里面所裝的一切如絕堤的河水，涌現在胸前，最柔軟，最熾熱，最劇烈的反應在不停息的流淌澎湃中戰栗、悸動(dòng)、隨即融化……
從那之后，老師的分量在我的心里不斷提升，我要感謝老師，謝謝你給我的關(guān)愛(ài)，是你的愛(ài)帶給我快樂(lè )，讓我在這么幸福溫馨的環(huán)境中不斷成長(cháng)！
感謝您老師小學(xué)作文 23
老師像是一個(gè)蠟燭，燃燒著(zhù)自己，默默地為國家做貢獻，默默地把自己的知識傳授給自己的學(xué)生，讓更多人成為對國家有用的棟梁之才。
對我影響很大的老師是馮麗艷，她是一個(gè)堅強，勇敢，善良。一個(gè)我的榜樣，她陪我度過(guò)的時(shí)期是小學(xué)時(shí)期，她在學(xué)習上影響著(zhù)我，生活上有時(shí)也處處為我擔心，她是一個(gè)好的老師，塔教給我的知識讓我一生受用不盡，現在我已經(jīng)離開(kāi)馮麗艷老師，但老師交給我的東西卻一直陪伴著(zhù)我。
老師您是偉大的，賦予了一代又一代的寶貴知識，我感謝您對我的照顧，感謝知識的傳授，你的教學(xué)為我打下了基礎，在以后的學(xué)習里讓我更加輕松，現在盡管我們師生不在一起，但我們師生之情永遠都不會(huì )變對吧，你永遠是我的老師，我永遠是你的學(xué)生。
馮麗艷老師謝謝您！6年之中是您不停地提醒著(zhù)我，讓我有了一個(gè)好的坐姿，幾年之后您又教了我許多知識。這些訓斥啊，眼神啊，看似瑣碎，卻充滿(mǎn)著(zhù)許許多多的情感。當我踏進(jìn)校門(mén)的那一天，你給了我無(wú)盡的關(guān)懷，當我踏出校門(mén)的那一天，你已經(jīng)付出了你的全部。老師你幸苦了！我尊敬的.老師，我的成功是您給予的支持，千言萬(wàn)語(yǔ)一聲"謝謝"——您是我永遠的老師，永遠的朋友！經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道您的可貴；走上了成功，才知道您的偉大；——謝謝您我尊敬的老師如果我能夠高高飛翔，感謝您給了我一雙有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春風(fēng)。當我回眸看到您充滿(mǎn)期望的眼神，我哭了。我知道我最大的成就，就是您最大的滿(mǎn)足，我不會(huì )放棄的。
您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
感謝您老師小學(xué)作文 24
轉眼間，我都已經(jīng)四年級了，從我入學(xué)時(shí)的茫然無(wú)知、對學(xué)習抵觸，到現在的小有成就、愛(ài)上學(xué)習，我的學(xué)習生活發(fā)生了翻天覆地的變化，而我的這些轉變都離不開(kāi)我的班主任寇老師對我的耐心幫助和時(shí)時(shí)鼓勵。
記得在我剛剛上一年級時(shí)，我坐的不直，手還總是動(dòng)來(lái)動(dòng)去，不能夠專(zhuān)心聽(tīng)講�？芾蠋熆偸菚�(huì )走到我的身邊，拍拍我的后背，讓我坐直，提醒我專(zhuān)心聽(tīng)講。學(xué)寫(xiě)字時(shí)，我為了早點(diǎn)寫(xiě)完好出去玩，字總是寫(xiě)的很潦草�？芾蠋熆吹搅�，非常嚴厲的告訴我，這些字不合格，要重新寫(xiě)。那時(shí)我心里總覺(jué)得不舒服，好容易寫(xiě)完的字，又白寫(xiě)了，心里都是怨言。第一次期中考試時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jì)很不好，我心里很不是滋味，覺(jué)得自己可真笨。但是寇老師卻說(shuō)，一次成績(jì)并不代表永遠的成績(jì)，只要努力就會(huì )有好成績(jì)。漸漸的我懂了，寇老師平時(shí)對我的嚴格都是在幫助我，而我卻當成了對我的不好。
現在再看我上課時(shí)的坐姿：端正、筆直；再看我作業(yè)本上的字：清楚、整齊、規范。再看我的.學(xué)習成績(jì)，總是名列前茅。我終于明白了什么叫“嚴師出高徒”。
感謝寇老師對我不懂事時(shí)的寬容，讓我這個(gè)“厲害”的小丫頭也學(xué)會(huì )了“原諒”別人，不與同學(xué)斤斤計較，讓我擁有了更多的小伙伴。感謝寇老師在學(xué)習上對我的嚴厲，讓我懂得了學(xué)習就要嚴謹，學(xué)習就要認真，我的學(xué)習成績(jì)終于可以?xún)?yōu)異；感謝寇老師在我遇到困難時(shí)對我的鼓勵，讓我懂得了，遇到困難不放棄，只要努力就會(huì )有收獲，只要努力一切都來(lái)得及。
在我的腦海里，每天都是寇老師溫柔的目光注視著(zhù)我，讓我立刻精神煥發(fā)，以更好的狀態(tài)投入到學(xué)習當中去。最后，我只想對寇老師說(shuō)一句：寇老師您辛苦了，我愛(ài)您！
感謝您老師小學(xué)作文 25
一切原本波瀾不驚，每天生活在自己的世界里，不為物喜，不為己憂(yōu)。班級中每位同學(xué)的面孔都是如此陌生，如同那冰冷的毫無(wú)生命的灰白墻壁。孤獨，令人窒息�；蛟S，在他們眼里我只是一個(gè)無(wú)聊的玩笑而已，招來(lái)的滿(mǎn)是鄙夷和不屑。
但是，從那個(gè)平常的午后開(kāi)始，卻改變了一切，甚至改變了我。
無(wú)聊的吵鬧聲充斥著(zhù)我的耳朵。我正把頭埋在課桌下津津有味地看著(zhù)【湯姆索亞歷險記】。突然，周?chē)幃惖陌察o了三秒。抬起頭來(lái)，卻看見(jiàn)一位陌生的女老師。她穿著(zhù)印花的長(cháng)衫，黑色的短褲配著(zhù)厚底的涼鞋，以拿破侖的站姿像棵松樹(shù)般直挺挺地立在那里。有神的目光像射盡窗戶(hù)里的陽(yáng)光，明亮而且叫人舒心。全班安靜了下來(lái)，她說(shuō)：“從今天開(kāi)始，我是你們的新班主任……”她的聲音很響亮，刺透了周?chē)窈竦目諝�。我突然覺(jué)得我的生活會(huì )因這位老師改變。
事情果真像我預料的`那樣。接下來(lái)的兩天，這個(gè)新來(lái)的老師開(kāi)始坐在墻角了里的我——課堂上叫我回答問(wèn)題，對我的回答，加以肯定和稱(chēng)贊，并說(shuō)：“以后回答問(wèn)題就要像王佳佳這樣！”在得到一次次的認可與鼓勵后，我不在沉默了，不在獨自一人躲在角落里看書(shū)了……我嘗試著(zhù)與同學(xué)們交談，游戲……漸漸，我發(fā)現生活原來(lái)是如此美麗，每件事物都煥發(fā)光彩。于是，我開(kāi)始努力——上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課后積極提出疑問(wèn)，認真完成作業(yè)……終于這些細節的改變使我有了回報——吳老師將我從一介平民提升為組長(cháng)，課代表，不僅是我的能力得到培養，還使我不再孤獨如今我已不再是那個(gè)躲在角落里的小女孩了。而這一切的改變，皆源于吳老師對我的認可與鼓勵老師讓我在這里真切的說(shuō)上一句：“謝謝您，吳老師！”
感謝您老師小學(xué)作文 26
上課鈴響了，黃老師挺著(zhù)大肚子來(lái)到本班教室，給我們上課。
叮鈴鈴、叮鈴鈴，大家趴著(zhù)等著(zhù)黃老師，黃老師進(jìn)來(lái)了，我好想認真上課，可實(shí)力不允許呀！我忍不住和同桌一起講話(huà)。
黃老師好像是一年級就開(kāi)始教的我們，一直到現在，黃老師挺著(zhù)大肚子！一天就最少4節課，一天到晚還要守著(zhù)我們，幾乎沒(méi)有休息時(shí)間。黃老師說(shuō)對我們很?chē)栏�，但是黃老師也有很多時(shí)間讓我們玩的。我一直在嚴格的要求自己，按照老師說(shuō)的那樣去做，可惜我堅持不了做最好的自己。
一天沒(méi)有休息，一天工作繁忙，有時(shí)因為家里事，所以來(lái)不了，給我們上課，但是黃老師生怕我們學(xué)習不好了，一道題如果有很多人不懂的，都會(huì )講2-3遍。她會(huì )在我們做題的時(shí)候，把下節課需要的都給做了。她不僅在擔任一個(gè)數學(xué)老師的`責任，還有擔任班主任的責任。
他一天到晚不僅要考慮工作，還考慮到了孩子們的安全生活。一天很忙，很忙。忙不過(guò)來(lái)了，但還是要忙，因為她有著(zhù)兩個(gè)責任，并且還要2個(gè)班的教學(xué)。一周回家之后，跟著(zhù)家人能待兩天，但根據教學(xué)這一方面來(lái)說(shuō)，他還是要在家里面把下周要講的功課給重新做一遍，做完后還要照顧她的孩子。
她比任何一個(gè)老師的任務(wù)都重，更何況她還是一個(gè)責任心很棒棒，耐心也很不錯，所以教學(xué)生都會(huì )很有耐心的！
老師對我們很好，一天到晚有耐心的很，有表現不錯的同學(xué)會(huì )發(fā)獎品給他。如果在一天內數學(xué)課很多的話(huà)，她會(huì )把課講快一點(diǎn)，這樣就可以翻頁(yè)講另一堂課的內容，她很會(huì )節約時(shí)間，不會(huì )自己享受節約時(shí)間的快樂(lè )，而是分享給我們，教會(huì )我們，她會(huì )給我們提出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，讓我們進(jìn)步與改正。
老師，我真心感謝您。
感謝您老師小學(xué)作文 27
世上最美最耀眼的東西莫過(guò)于花兒，它們把世界裝扮的姹紫嫣紅�？墒�，6月23日，一陣狂風(fēng)吹來(lái)，我發(fā)現校園里嬌嫩的花兒東倒西歪，隨后，園丁用雙手將花兒們扶起，再次精心培育。暑假了，再次進(jìn)入校園，看看我牽掛的花兒，它們已生機勃勃了，我很高興。
有人說(shuō)，老師是辛勤的.園丁，我們就是他們培育的花朵。
我時(shí)常思考：是誰(shuí)用淵博的知識，把我們帶入知識的殿堂，讓我們感受文明與希望？是誰(shuí)用寬廣的胸懷，讓大家懂得與忍讓?zhuān)渴钦l(shuí)用慈善的目光，讓我們由懦弱變得？是老師！當同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，老師在我們心田播種希望，當我們取得成功，老師衷心為我們慶祝，與我們喜悅，并及時(shí)開(kāi)出“驕兵必敗”的良方。老師總是笑語(yǔ)盈盈，讓大家充滿(mǎn)力量。即使偶爾慍怒的目光，也讓我們感到親切與盼望。
由此看來(lái)，老師不就是辛勤的“園丁”么？老師是多么偉大！
“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”，人更要學(xué)會(huì )感恩。
感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事。上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心的聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依然是對老師的感恩，遵守紀律，文明有禮，愛(ài)護環(huán)境……這些都是感恩，因為在這點(diǎn)滴小事的背后，飽含的正是你對“園丁”們的尊重和肯定。
“園丁”們將我們這些“花兒”精心培養，嘔心瀝血，感謝“園丁”，感恩“園丁”從點(diǎn)滴做起，從現在做起！
感謝您老師小學(xué)作文 28
老師是人生命中的一個(gè)重要角色，他們用大海般豐富的知識滋養了我們心中的種子，直到它長(cháng)成大樹(shù)。老師是一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，滋養著(zhù)我們這祖國的花朵。有句話(huà)說(shuō)得好啊“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！本褪怯脕�(lái)形容老師的，老師是燈塔，照亮了我們心中的黑暗。
從一年級到六年級，令我最想念的是我三年級時(shí)的數學(xué)老師。他五十多歲了，個(gè)子中等，看似平凡的長(cháng)相中透露出一種哲理的味道，同時(shí)他也是一個(gè)急性子，說(shuō)道重要之處，話(huà)語(yǔ)就像黃河里的水一樣滔滔不絕。就是他給我留下了深刻的印象。
他剛到學(xué)校接我們這個(gè)班的時(shí)候，我的數學(xué)成績(jì)一般。但是他覺(jué)得我還能做得更好，于是拿了一些難度較大的題給我做。終于有一天，我再也無(wú)法忍受這樣的學(xué)習方式了。他便過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你雖然成績(jì)一般，但是如果你再加把勁，一定會(huì )超過(guò)其他同學(xué)的�！边@句話(huà)就像一束溫暖的陽(yáng)光，射進(jìn)我的心靈，照亮了我內心黑暗的屋子。經(jīng)過(guò)我的汗水和不懈的努力，最終拿到了數學(xué)競賽一等獎。站在旗臺上，我熱淚盈眶，我想說(shuō)：如果沒(méi)有您的那句話(huà)，我永遠不可能有今天。
有一次吃午餐時(shí)，班上的一位同學(xué)不小心用餐盤(pán)打了我的'頭，當場(chǎng)造成腦出血，馬上送往醫院。他知道情況后立即放下手上的一切工作過(guò)來(lái)看望我。當時(shí)臨近期末，他便每天都過(guò)來(lái)給我補習功課，直到出院�；氐綄W(xué)校后，我發(fā)現有了他的輔導，我的功課一點(diǎn)兒也沒(méi)有落下。這多虧了他，期末考試，我也考了一個(gè)好成績(jì)。
謝謝您老師，我想對您說(shuō)：“您辛苦了，無(wú)論走到哪里，我都會(huì )努力學(xué)習的�！备邢肽慕逃�，是您的諄諄教導，讓我更上一層樓。再次謝謝您老師！
感謝您老師小學(xué)作文 29
時(shí)光匆匆，在母校已度過(guò)了六個(gè)春秋了。乍一看，我們要畢業(yè)了。在這充滿(mǎn)酸甜苦辣的六年里，我們經(jīng)歷了許多事，也漸漸變得成熟、穩重。
這些事就像合集成了一本永不褪色的日記。無(wú)數次翻閱就有無(wú)數次的新感覺(jué)，至今存留在我記憶的長(cháng)廊中的`，還是那一幕幕讓人淚如雨下的畫(huà)面，它將永遠定格在我心中，使我此生難以忘懷！
感謝老師！
半夜時(shí)分，當我們正躲在被窩甜甜地做著(zhù)美好的夢(mèng)，這時(shí)我們敬愛(ài)的老師在哪？她連夜改著(zhù)當天的作業(yè)，不浪費一分一秒。疲倦的她改完作業(yè)，情不自禁地倒在桌面上呼呼大睡，天已快亮了。第二天上課時(shí)，她分明睡眼朦朧，多出了一雙“熊貓眼”。你不必去笑話(huà)，因為你可曾想過(guò)老師，為了誰(shuí)？
感謝老師！
老師給我們帶來(lái)了無(wú)盡的知識，使我們一生受益！
老師就像天空，撒下陽(yáng)光，讓我們感動(dòng)溫暖；灑下晶瑩剔透的珍珠雨，讓我們滿(mǎn)足地吸吮著(zhù)甘甜的雨水，使我們健康、茁壯成長(cháng)。老師就像我們的第二位母親，細心呵護著(zhù)幼小的我們，并把我們載入知識的港灣......
老師的許多話(huà)，都深刻記在我的腦海中，像驚雷，把人震醒；像火苗，溫暖人心；像春雨，滋潤我們；像補品，滋養我們；像明燈，指引方向......
不要問(wèn)老師在我們心中的形象如何？那雙雙綻放的桃李，便是給予她最高的評價(jià)！
六年，轉瞬即逝，老師為我們嘔心瀝血，付出了很多很多......
即將畢業(yè)的我在這里真誠感謝您，感謝您在風(fēng)風(fēng)雨雨的六年里為我們做得一切一切！
謝謝您，由衷地謝謝您——我永遠尊敬的老師！
感謝您老師小學(xué)作文 30
靜靜的深夜，星星閃爍，老師房間的燈光依舊。遠遠望去，隱約可以看到搖曳的背影。
用“未來(lái)變成雪”來(lái)形容你一點(diǎn)都不夸張。你的青春在我們的歡笑和批改作業(yè)中一去不復返了。
老師，講臺是你的舞臺，粉筆是你的'指揮棒，我們的成績(jì)是工作人員筆記的起伏。在你的帶領(lǐng)下，我們一起演奏了美妙的歌曲，表演了精彩的人生。
幾千年來(lái)，我們把老師比作春蠶和蠟燭。在老師無(wú)私的教導下，不知有多少人成為了祖國的棟梁！但是，誰(shuí)知道，默默奉獻的老師們背后付出了多少心血和汗水。也許，老師頭上的白發(fā)和皺紋就是最好的見(jiàn)證！
是的，有了老師，祖國的花園是如此美麗，大地充滿(mǎn)了春天！老師，你是耕耘者。是你用陽(yáng)光照耀，用雨露滋潤。只有這樣，我們的心中才能充滿(mǎn)青草和繁榮！你像春雨一樣喚醒了世界，卻默默的消失在泥土里，默默的為我們祈禱…
就這樣，老師在我們心中播下了幸福的種子，我們清脆悅耳的聲音在校園里不時(shí)響起。當我們感受到知識的魅力時(shí)，他們在勸誡：同學(xué)們，不要忘記浩瀚的知識海洋，你會(huì )在那里找到快樂(lè )；當我們學(xué)習失敗時(shí)，他們是鼓勵的：失敗是成功之母，失敗不可怕，可怕的是我們會(huì )不會(huì )被失敗打��；當我們難過(guò)的時(shí)候，他們在安慰：同學(xué)們，人生有挫折，請擦干眼淚，幸福就在前方！
雖然我們只是一輪冉冉升起的太陽(yáng)，離成功還很遠，但我們不再迷茫于知識的海洋，因為老師讓我們向著(zhù)同一個(gè)目標揚帆前進(jìn)。老師，謝謝您，您讓我們明白了生命的意義，您用汗水滋潤了我們的心靈，您打開(kāi)了我們智慧的窗戶(hù)……
今天是你的假期，在這里，請允許我對你說(shuō)："老師，你辛苦了，老師，節日快樂(lè )！"
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