雨季中的感謝作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家收集的雨季中的感謝作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

雨季中的感謝作文1
穿過(guò)燦爛的花季,不知不覺(jué)地進(jìn)入了雨季。雨季中的我們,更成熟,穩重。在雨季中,我們要學(xué)會(huì )感謝。
感謝,是一種美的享受。
感謝,是一種愛(ài)的傳遞。
感謝,是一中生的真諦。
種子感謝土地的包容,因為是它,種子才有了生命;幼芽感謝雨水的滋潤,因為有了它,幼芽才有了希望;鮮花感謝陽(yáng)光的普照,因為有了它,鮮花才有了生機。
在花季,年輕的臉龐寫(xiě)滿(mǎn)天真,不懂感謝;最美的憧憬寫(xiě)滿(mǎn)了甘露,不懂感謝。然而,在雨季。成熟的臉龐寫(xiě)滿(mǎn)了穩重,要懂感謝;漫漫的人生充滿(mǎn)奮斗,要懂感謝!
所以,雨季中的我們要學(xué)會(huì )感謝!
風(fēng)箏感謝清爽的風(fēng),因為有了它,風(fēng)箏能夠才能在天空中飛的更高;大樹(shù)感謝春雨的滋潤,因為有了它,大樹(shù)才生機勃勃,高大挺拔;破船感謝大風(fēng)的停止,因為如此,破船才能保住生命;莘莘學(xué)子感謝辛勤的園丁,因為有了園丁栽培,花兒才能綻放的更燦爛;子女感謝父母的辛苦養育,因為有了父母我們才如此蓬勃。
在這里,我們要特別感謝辛勤的園丁。教師是人類(lèi)靈魂的工程師,教師是一顆淋漓在現春天的'心,有怡人的和
風(fēng),也有飄逸的霧藹。教師是“蠟炬成灰無(wú)怨言,他們把畢生的精力獻給了事業(yè),他們“鞠躬盡瘁,死而后矣。所以教師不值得我們感謝呢?
是的,世間的萬(wàn)物都值得我們感謝,父母值得我們去感謝。老師值得我們去感謝;清潔工值得我們去感謝;朋友值得我們感謝;同窗好友值得我們去感謝;勞動(dòng)者值得我們去感謝;空氣值得我們去感謝;雨露值得我們去感謝
感謝,是一種春的怏然。
感謝,是一種山的秀氣。
感謝,是一種水的柔美。
所以,雨季中的我們要學(xué)會(huì )感謝。
雨季中的感謝作文2
穿過(guò)燦爛的花季,不知不覺(jué)地進(jìn)入了雨季.雨季中的我們,更成熟,穩重.在雨季中,我們要學(xué)會(huì )感謝.
感謝,是一種美的享受.
感謝,是一種愛(ài)的傳遞.
感謝,是一中生的真諦.
種子感謝土地的包容,因為是它,種子才有了生命;幼芽感謝雨水的滋潤,因為有了它,幼芽才有了希望;鮮花感謝陽(yáng)光的普照,因為有了它,鮮花才有了生機.
在花季,年輕的臉龐寫(xiě)滿(mǎn)天真,不懂感謝;最美的`憧憬寫(xiě)滿(mǎn)了甘露,不懂感謝.然而,在雨季.成熟的臉龐寫(xiě)滿(mǎn)了穩重,要懂感謝;漫漫的人生充滿(mǎn)奮斗,要懂感謝!
所以,雨季中的我們要學(xué)會(huì )感謝!
風(fēng)箏感謝清爽的風(fēng),因為有了它,風(fēng)箏能夠才能在天空中飛的更高;大樹(shù)感謝春雨的滋潤,因為有了它,大樹(shù)才生機勃勃,高大挺拔;破船感謝大風(fēng)的停止,因為如此,破船才能保住生命;莘莘學(xué)子感謝辛勤的園丁,因為有了園丁栽培,“花兒‘‘才能綻放的更燦爛;子女感謝父母的辛苦養育,因為有了父母我們才如此蓬勃.
在這里,我們要特別感謝辛勤的園丁.教師是人類(lèi)靈魂的工程師,教師是一顆淋漓在現春天的心,有怡人的和
風(fēng),也有飄逸的霧藹.教師是“蠟炬成灰無(wú)怨言‘‘,他們把畢生的精力獻給了事業(yè),他們“鞠躬盡瘁,死而后矣‘‘.所以教師不值得我們感謝呢?
是的,世間的萬(wàn)物都值得我們感謝,父母值得我們去感謝.老師值得我們去感謝;清潔工值得我們去感謝;朋友值得我們感謝;同窗好友值得我們去感謝;勞動(dòng)者值得我們去感謝;空氣值得我們去感謝;雨露值得我們去感謝
感謝,是一種春的怏然.
感謝,是一種山的秀氣.
感謝,是一種水的柔美.
所以,雨季中的我們要學(xué)會(huì )感謝.
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