感謝你蒞臨我的成長(cháng)作文（通用16篇）

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的感謝你蒞臨我的成長(cháng)作文，希望對大家有所幫助。

　　感謝你蒞臨我的成長(cháng)作文 篇1

　　炎炎七月，在那個(gè)萬(wàn)家燈火通明的夜晚我收到了自己的高考成績(jì)。三年的拼搏奮斗，換來(lái)一夜的激動(dòng)難眠，興奮之余，我想對我的母校一中說(shuō)：“感謝你，蒞臨我的成長(cháng)�！�

　　難忘，三年半前，第一次踏進(jìn)直升班教室時(shí)那一張張活潑稚嫩、天真好奇的面孔，烏黑明亮的眼中閃爍著(zhù)對知識的渴望。在直升班的三年半中，我們與詩(shī)仙共飲豪情，同牛頓仰望星空，隨莎翁悲欣交集，伴達爾文鉆研世間眾生。三年半間，我們隨名師一起，參奧數玄妙，勘分子微觀(guān)，閱千古風(fēng)流，破萬(wàn)卷藏書(shū)。每一天，我們都遨游在知識的海洋中，感到無(wú)比的充實(shí)與幸福。

　　難忘，那些窗邊的側影，是專(zhuān)注聽(tīng)講的你，是埋頭鉆研的你，是高談雄辯的你，是對未來(lái)無(wú)限期待的你。日復一日，年復一年，是不懈的奮斗塑造了如今最好的我們。記得去年高考時(shí)，只有我們教室的燈光被點(diǎn)亮，孤獨卻堅強，單薄卻昂揚。因為我們知道生命不止奮斗不止，曾經(jīng)流過(guò)的汗都會(huì )化作珍珠成為時(shí)光里最珍貴的寶藏。

　　難忘，那些在田徑場(chǎng)上揮灑的汗水，那些球場(chǎng)上躍動(dòng)的身影。誰(shuí)說(shuō)書(shū)生無(wú)意氣，劍眉嘯天、發(fā)盡指冠，比賽中那排山倒海的呼喊已為我們作了最好的注解。天空清澈的宛若琉璃，金色的`陽(yáng)光定格了我們最美的年華與活力。體育老師耐心的指導，同學(xué)們緊張激烈的對抗，咬緊牙關(guān)絕不認輸的倔強，一幅幅畫(huà)面久久盤(pán)旋在我的腦海，組成了我高中生涯的“清明上河圖”。

　　歲月跳丸、光陰脫兔，日歷一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，那些美好的時(shí)光就如校園宿舍樓前那只溫柔的黑貓，悄悄來(lái)過(guò)，又悄悄離開(kāi)，輕輕躡著(zhù)步兒，不帶走一片云彩。轉眼就到了離別，唯一能確定的是：那些人、那些事都曾真實(shí)存在過(guò)，融進(jìn)了我們的血液和靈魂，將成為我們一生眷戀不止、難以忘懷的精神故鄉。感謝我的母校和恩師，蒞臨我的成長(cháng)；感謝我的同學(xué)們，是你們鼓舞著(zhù)我前行；感謝命運，讓最好的我們相遇。

　　我親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們，此時(shí)或許你們已經(jīng)正式開(kāi)始了高中的學(xué)習生活。那么，祝福你們，你們即將開(kāi)始人生最為無(wú)悔的一段旅程，因為這樣精彩熱血的時(shí)光人生不會(huì )再有第二次。正如王實(shí)甫在《西廂記》言道：“投至得云路鵬程九萬(wàn)里，先受了雪窗螢火二十年�！蹦偷米〖拍�，方能拼的出精彩，相信大家定能在一中綻放出最奪目的光芒。

　　感謝你蒞臨我的成長(cháng)作文 篇2

　　今天是最后一天軍訓了，心中依依不舍，但一想起明天的展演，不舍又轉化為深深的憧憬。

　　此時(shí)此刻心中涌起的中心詞是“感謝”。

　　從第一天，我們面對似火驕陽(yáng)，一個(gè)個(gè)倒下，身體狀況岌岌可危，到現在我們英姿颯爽，精神十足的站在操場(chǎng)上。短短七天，看似如白駒過(guò)隙，實(shí)則每一天都是疲勞而充實(shí)，厚重而不失活力的。邊學(xué)習邊訓練，和同學(xué)們一同成長(cháng)、一同進(jìn)步。偌大的操場(chǎng)，是我們最好的見(jiàn)證者。在這幾天里，有風(fēng)吹日曬，有傾盆大雨，有一切之前我們看似不能跨越的困難，即便成功的路上困難重重，布滿(mǎn)荊棘，可我們有一顆堅定向前的心，就足夠了。

　　感謝老師和教官對我們的關(guān)心與指導，我們的'成長(cháng)離不開(kāi)您的付出。您和我們一樣，頭頂烈日，但是你們還要克服自己的困難，來(lái)照顧對新環(huán)境不適應的我們，對于這一點(diǎn)，我們不勝感激。一聲聲關(guān)切的詢(xún)問(wèn)，一次次用心的指導，一遍遍耐心的糾正，一抹抹燦爛的笑容，一切都使得今年的軍訓格外有趣。在這當中，我們或許會(huì )有埋怨，或許會(huì )有體能的極限，或許會(huì )有想放棄的瞬間，但你們卻依舊耐心的培養、陪伴，從而使我們破土而出，茁壯成長(cháng)。

　　感謝我的同學(xué)，你們陪著(zhù)我同甘共苦，一同適應新的環(huán)境。從開(kāi)始的陌生，到現在的熟絡(luò )；從剛開(kāi)始的拘謹，到現在的自然；從剛開(kāi)始的我行我素，到現在的整齊劃一。我們不但在身體方面強壯，在心靈上也得以成長(cháng)。在我的印象里，你們很友好，進(jìn)門(mén)時(shí)溫暖的笑容，打消了我初來(lái)乍到的恐慌，你們互幫互助的精神，也讓我多有學(xué)習。在這七天里，感謝有你們，陪伴我走過(guò)最艱難的時(shí)期，以后我們還要一同成長(cháng)一同進(jìn)步。同時(shí)也愿你們以夢(mèng)為馬，不負韶華，做一個(gè)出色的人，展現出自己獨特、魅力的一面，收獲理想。

　　軍訓使我改變了很多、成長(cháng)了很多、學(xué)習了很多。感謝學(xué)校給我們提供的機會(huì )，也感謝老師、教官和我的同學(xué)們，謝謝你們蒞臨我的成長(cháng)，教會(huì )了我不怕苦，不怕累的精神，我也會(huì )把這種精神用在以后的學(xué)習和生活當中。

　　送給同學(xué)們的一首詩(shī)：

　　秋日驕陽(yáng)烤腳底，少年兒郎并肩齊。

　　要選哪位最驍勇？紅黃藍綠爭高低。

　　懷顆堅定不移心，方能砥礪繼續起！

　　感謝你蒞臨我的成長(cháng)作文 篇3

　　如果歲月是一輛永不回首的列車(chē)，那么他已經(jīng)帶著(zhù)軍訓的哨聲遠去，軍綠色的身影也可能永遠不會(huì )再見(jiàn)。但不可磨滅的，是軍訓帶給我的成長(cháng)。

　　這是一個(gè)秋老虎肆虐的季節，毒辣的日頭懸在半空，灼熱的陽(yáng)光照在大地上，考的人頭暈目眩，而又偏偏是這個(gè)時(shí)候，我們開(kāi)始了艱苦的軍訓。

　　嚴明的軍紀使我們個(gè)個(gè)挺直腰板，莊嚴肅穆的站軍姿，可是沒(méi)站一會(huì )兒，我就感覺(jué)頭發(fā)暈，腿發(fā)麻，灼熱的陽(yáng)光打在臉上，心里是既煩躁又疲憊。休息的意識侵占了大腦身體不由自主的向前傾去。這時(shí)我不經(jīng)意地瞟了眼身旁的標兵，只見(jiàn)他身體依舊站得筆直，盡管汗水已經(jīng)浸濕了他的校服大顆大顆的汗珠從他的臉上掉落，可他的目光還是堅定地注視著(zhù)前方，我心里不由得生出一股敬佩，“堅持就是力量”，我想到。咬緊牙關(guān)，我重新把腰直了起來(lái)，全然不懼天氣的炎熱，放空自己，一直緊張地不肯松懈地站到了下課，天邊的`日頭也好像減了幾分威力。堅持，讓我成長(cháng)！

　　當站軍姿，慢慢的成了基本功，新的考驗接踵而至。

　　“來(lái)來(lái)來(lái)，把臂擺起來(lái)，排頭你走的太快了，后面的人能跟上嗎？”教官的眉宇間似乎有些焦急，由略帶些不耐，我站在排頭，聽(tīng)著(zhù)叫我的訓話(huà)，心里多少也有些不是滋味，我和另外3個(gè)排頭，心中立時(shí)急了起來(lái)，都用眼角的余光使勁的標齊牌面，由于我們4個(gè)內心都很焦急，所以腳下的步子也漸漸快了起來(lái)，我們4個(gè)就像4只脫韁的野馬，牌面是標齊了，可也和大部隊脫了軌，停，教官失望的搖了搖頭，大喊一聲，我們心中10分疑慮，可回頭一看才發(fā)現我們已經(jīng)從大部隊相距了，800丈遠，心中是10分忐忑，可是讓我們萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，教官竟然沒(méi)有發(fā)火？只是鄭重地對著(zhù)我們，說(shuō)：“你們是一個(gè)集體，而不是個(gè)人，集體就需要隊員與隊員之間不斷的包容與磨合，看集體，不是看個(gè)人！”

　　此話(huà)一出，我們立刻茅塞頓開(kāi)，原來(lái)這就是團結的含義，歲月無(wú)心的記錄著(zhù)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而我就在點(diǎn)滴中成長(cháng)，感謝軍訓蒞臨我的成長(cháng)。

　　感謝你蒞臨我的成長(cháng)作文 篇4

　　三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。

　　十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。

　　——題記

　　第一次見(jiàn)到你，就覺(jué)得你臉上帶著(zhù)一種不怒自威的神情。那時(shí)候的我，對你并無(wú)太多好感，軍訓時(shí)偷吃零食被你批評的場(chǎng)景還歷歷在目。剛開(kāi)學(xué)的幾天，在學(xué)校見(jiàn)到你也總是唯恐避你不及。

　　對你漸漸熟悉，才發(fā)現，你并不是我想象中那種不茍言笑的老師。

　　課堂上，你總能用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言把我們吸引到語(yǔ)言文學(xué)的世界里。課下，你也總是和學(xué)生打成一片。還記得運動(dòng)會(huì )上，你親自跑到賽道旁給我們加油助威，看到我們獲得第一后，你簡(jiǎn)直比我們這些參加比賽的`選手還要激動(dòng)。你從不責罰學(xué)生。每每聽(tīng)到身邊的同學(xué)說(shuō)：“你看人家三班的老千，什么時(shí)候責罰過(guò)學(xué)生”的時(shí)候，心中便有著(zhù)說(shuō)不出的自豪。

　　七年級時(shí)，我曾有過(guò)一段時(shí)間的成績(jì)下滑，一直找不到狀態(tài)。期末考試后，正當我為自己糟糕的表現潸然淚下時(shí)，是你，悄悄地把我帶進(jìn)辦公室，一點(diǎn)一點(diǎn)地幫我分析問(wèn)題，還深情地對我說(shuō)：“青春總是要有一些朝氣，不要被一些小小的挫折消磨了志氣。你要知道，天空中的云，總會(huì )記得一雙努力的翅膀�！蔽也粮裳蹨I，堅毅地抬起頭，是你讓我明白，淚水洗過(guò)的天空更湛藍、更美麗！

　　師情是晚秋時(shí)節里的縷縷陽(yáng)光，溫暖大地；是生命長(cháng)河中的涓涓細流，沁潤心田。在我人生的夜空中，老師，不只是一個(gè)稱(chēng)呼，而是最亮的啟明星。

　　感謝你，盛裝蒞臨我的成長(cháng)！

　　感謝你蒞臨我的成長(cháng)作文 篇5

　　又回憶起我的小學(xué)老師，想念，感謝。

　　她是一位大家閨秀，言談舉止都與古代淑女相媲美。小學(xué)入班不久，老師到外地學(xué)習。因為代課老師年輕，所以調皮的我們把到班里攪得一團糟。老師回來(lái)后，大家都被她高雅的氣質(zhì)，強大的氣場(chǎng)“鎮壓”住了。從此，我們班開(kāi)始愈漸優(yōu)秀。

　　老師說(shuō)：“學(xué)習經(jīng)典能陶冶人的情操�！庇谑抢蠋熼_(kāi)始與我們一并學(xué)習經(jīng)典。從啟蒙的“弟子規、圣人訓，“過(guò)渡于“大學(xué)之道，在明明德”，到《中庸》、《考經(jīng)》、《古文觀(guān)止》，到最深奧的《道德經(jīng)》，我們都深深地體悟到生命的道理。每當清晨路過(guò)我們班門(mén)前，總能聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀經(jīng)聲。

　　老師留著(zhù)一頭短發(fā)，更加具有民國的氣質(zhì)。那年，學(xué)校朗誦經(jīng)典節目，她扮演江姐。穿著(zhù)長(cháng)藍袍，圍著(zhù)紅圍巾，清脆的聲音，倒真的很相似。

　　她是一位關(guān)心學(xué)生的好老師。下課時(shí)，我們都愛(ài)圍在老師周?chē)�。�?wèn)課本上的知識，討論書(shū)籍中的道理，訴說(shuō)生活中的煩惱。每當誰(shuí)與朋友鬧了矛盾，老師總會(huì )說(shuō)：“你要放寬心呀！如果撒一把鹽到一杯水里，那么水就變得很咸。但把同樣的一把鹽撒到一個(gè)大湖泊里，那么水是不是不會(huì )有變化呢。人也一樣。把心放寬了，事就小了。把心縮小了，事就大了�！�

　　畢業(yè)后，我也同老師進(jìn)行過(guò)多次電話(huà)交談，收益頗多。尤其在這學(xué)期上學(xué)兩周后，我打電話(huà)給老師向她“報告”我轉學(xué)的事。老師聽(tīng)了，第一句話(huà)就說(shuō)“那很好的呀！那里的老師都很優(yōu)秀，你一定會(huì )進(jìn)步得更快�！比缓罄蠋焼�(wèn)我是否適應，我回答還適應，老師為我高興。她說(shuō)她相信我一定會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀的'。我更加堅定了自己的目標，為了不辜負她的期望。

　　她是給予我“慧命”的人�！爸x謝您，蒞臨我的成長(cháng)”

　　感謝你蒞臨我的成長(cháng)作文 篇6

　　她是柴米油鹽間的瑣碎細膩，是無(wú)數輾轉低回的牽掛。

　　——題記

　　在我的生命中，有一個(gè)人用她發(fā)黃的歲月?lián)Q來(lái)我新綠的成長(cháng)。她有一個(gè)好聽(tīng)的名字——奶奶。

　　與您相遇，在人間四月的春天。

　　四月的鮮花爭奇斗艷，你不讓我，我不讓你，都趕趟兒開(kāi)滿(mǎn)了花。迎著(zhù)破曉的光輝，一輪太陽(yáng)正在冉冉升起；隨著(zhù)“哇一一”的一聲，一個(gè)嶄新的生命降臨在四月的人間。您眉眼帶著(zhù)笑意，用大手緊緊地握著(zhù)我的小手，親切地呼喚著(zhù)我的`乳名。那時(shí)人間驕陽(yáng)正好，風(fēng)過(guò)林梢，彼時(shí)，我們正式相遇。

　　與您相知，在蟬鳴不止的夏天。

　　今年的夏天不止有您，也有我。我趴在床上，您風(fēng)風(fēng)火火的走過(guò)來(lái)，一把抱起我，心里樂(lè )開(kāi)了花。那時(shí)，我還不會(huì )走路，您用兩只手夾著(zhù)我，我開(kāi)始慢慢地站起來(lái)，您悄悄地把手拿開(kāi)，我竟能夠自己走了。您高興地把爺爺喊來(lái)：“老頭子，快看！咱孫女會(huì )走路了�！睜敔敻吲d地走過(guò)來(lái)看，也樂(lè )了。那年的夏天美不勝收，但也比不過(guò)您的莞爾一笑。

　　與您相別，在一葉知秋的秋天。

　　一片一片的葉子在空中旋轉，最后又星星點(diǎn)點(diǎn)的灑入叢中。詩(shī)人眼中的秋天大多是“自古逢秋悲寂寥”。我同您在秋日告別，因為我要離開(kāi)您身邊，奔赴詩(shī)和遠方。您拉著(zhù)我的手，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孫女，到那邊要好好吃飯，好好睡覺(jué)，別累著(zhù)……”我說(shuō)：“奶奶，我知道了！”我與奶奶相擁而別。到了車(chē)里，眼淚竟不爭氣的流了下來(lái)，我答應奶奶不哭的；我收起眼淚向奶奶揮手告別，奶奶說(shuō)：“走吧，注意安全�！蔽覍⑸煜虼巴獾氖挚s回來(lái)，又悄悄的抹了一把眼淚。其實(shí)，我知道奶奶也哭了。

　　奶奶您是愛(ài)，是暖，是希望，是人間的四月天！感恩有您，讓我感受春天的陽(yáng)光；感恩有您，讓我聆聽(tīng)夏天的蟬聲；感恩有您，讓我觀(guān)賞秋天的落葉。而下一個(gè)冬天我們一定會(huì )相逢的，對嗎？會(huì )一起賞雪，對嗎？

　　奶奶，謝謝您，蒞臨我成長(cháng)。希望，這一生的浪漫和寵溺，也要記得給自己留一份。

　　感謝你蒞臨我的成長(cháng)作文 篇7

　　三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。

　　十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁�！�—題記

　　沒(méi)見(jiàn)到你之前，滿(mǎn)腦子的好奇，你是怎么樣的一個(gè)人？你有著(zhù)怎么樣的教學(xué)方式和教學(xué)習慣？你性格怎么樣……因為沒(méi)有適應新的學(xué)期，聽(tīng)說(shuō)換老師，肯定是止不住的激動(dòng)和緊張，于是你就來(lái)了。

　　想起你的“初來(lái)乍到”。后腦勺中下方綁了一條“小尾巴”，你走路時(shí)它就一蹦一跳的，圓圓的金絲框眼鏡架在挺拔的鼻梁上，顯得既博學(xué)又親切，從面貌上看不出你的真實(shí)年齡，三十幾歲的樣子吧，是很好親近的一位老師吧，心中也莫名松一口氣，暗暗竊喜，看上去是不怎么嚴格了。

　　你的外表不失孩子氣，卻有著(zhù)極其認真負責的態(tài)度。第一次默寫(xiě)是檢查暑假的背誦任務(wù)，正處于極度興奮的`我怎么可能去完成這樣的背誦作業(yè)呢？于是我的第一次默寫(xiě)就掛滿(mǎn)了紅叉叉，于是我便被你“榮幸”地請上了講臺，進(jìn)行開(kāi)學(xué)第一次面談，你的語(yǔ)氣溫柔又不失嚴肅，幾句話(huà)就指出我默寫(xiě)中存在的問(wèn)題，你說(shuō)：暑假沒(méi)有好好背書(shū)吧，其實(shí)仔細一點(diǎn)還是可以默寫(xiě)的很好的，就是不注意細節，不細心�！耙会樢�(jiàn)血，說(shuō)話(huà)好直”這是我腦中蹦出的詞語(yǔ)。

　　第一次見(jiàn)到你時(shí)就會(huì )想你的課堂又會(huì )是怎樣一副畫(huà)面呢？于是便發(fā)現你的課堂和你的人一樣幽默風(fēng)趣。即使是最簡(jiǎn)單的句子你也會(huì )加上肢體語(yǔ)言。你上課的時(shí)候很投入也很激動(dòng)，問(wèn)我們“知道啵？”的時(shí)候頭會(huì )向前伸，眉頭一挑，眼睛一眨一眨地盯著(zhù)我們看，有時(shí)我們不回答的時(shí)候，你就會(huì )說(shuō)：“昂，然后……”我就會(huì )隱隱地笑。你不喜歡我們上課翹著(zhù)腳，我可憐的同桌深有體會(huì )，突然講著(zhù)課的你下了講臺，直徑穿過(guò)三四大組走廊，繞過(guò)第三大組后又經(jīng)過(guò)我同桌的旁邊，聽(tīng)著(zhù)你的聲音離我們越來(lái)越近，同桌依然沉浸其中，于是她可憐的雙腿遭到了“毒打”，事后慢慢委屈地跟我訴苦。

　　特別喜歡你的作文課，尤其是你讀他人作文的時(shí)候。你會(huì )先講這篇作文的要點(diǎn)，分析主要的寫(xiě)作手法和對象，然后跟我們分享別人的好作文，你雙手捧著(zhù)作文本，眉頭一挑，頭一扭，嘴角一揚，開(kāi)始朗讀，你的嘴巴一張一合，讀幾句后再抬頭看看我們，時(shí)不時(shí)評論幾句“哎，你看這個(gè)寫(xiě)的好！”“你看他描寫(xiě)的多細膩，對啵？”又繼續往下讀，你滿(mǎn)眼都是欣喜，你對優(yōu)秀的作文的喜愛(ài)和贊賞都掛在臉上。一堂課就在你娓娓道來(lái)的朗讀聲中結束了。

　　從你第一次踏入教室門(mén)口，你就參與了我未來(lái)的漫漫學(xué)習之路，謝謝你以心直口快的性格，認真負責的態(tài)度盛裝蒞臨我的成長(cháng)，謝謝你帶著(zhù)最質(zhì)樸的語(yǔ)言，最生動(dòng)的課堂盛裝蒞臨我的成長(cháng)，謝謝你，我親愛(ài)的老師！

　　感謝你蒞臨我的成長(cháng)作文 篇8

　　父親似乎偏愛(ài)人字拖，只要天氣暖和，腳下穿的一定是它。甚至，在老家幫奶奶下田干活也是如此。我笑他的不修邊幅，他不言語(yǔ)，但若我也邋遢，他定是要生氣的。

　　小時(shí)，我臥室的飄窗臺上總是極亂的。書(shū)本、玩具、尺子、筆、全都堆在上面。比起路邊擺地攤的，猶過(guò)而不及。父親便與我商量，此后每打掃一次臥室，便允諾我少許的收入，自那之后，我的房間整潔了許多，那些鈔票卻總是不翼而飛。

　　我不愛(ài)看書(shū)，父親便每每在我寫(xiě)完作業(yè)從書(shū)房出來(lái)時(shí)，拿著(zhù)一本書(shū)裝出一副文質(zhì)彬彬的樣子，走進(jìn)書(shū)房，那時(shí)才七歲的我天真的'認為父親學(xué)富五車(chē)，發(fā)誓定要向他學(xué)習，書(shū)柜上的書(shū)一下多出好些。

　　記憶中童年最痛苦的回憶莫過(guò)于吃飯了。我是個(gè)挑食的娃，每當面對著(zhù)滿(mǎn)桌母親精心制作的飯菜，卻無(wú)動(dòng)于衷時(shí)，母親十分著(zhù)急，父親卻在一旁吃得噴香。他說(shuō)：“孩子餓了自然也就吃飯了�！蔽野底园l(fā)笑，朝著(zhù)零食柜看了幾眼。但轉天那柜上的東西全都不見(jiàn)了，而每天早上的早餐也全變成了白米粥了，至此我挑食的壞毛病算是改掉了，但吃飯的姿勢又成了父母的另一道難題。父親常常教導我說(shuō)：“吃飯的時(shí)候要雙手扶住飯碗，以示對勞動(dòng)成果的敬畏和對勞動(dòng)者的尊重�！痹�(huà)雖如此，而我吃飯時(shí)卻常常不用手扶住飯碗，而且還把手撐在大腿上，在桌子下面，順帶著(zhù)肩膀也垮塌下來(lái)了，久而久之肩膀變成一邊高一邊低了。父親的做法很簡(jiǎn)單，吃飯時(shí)若是我的手離開(kāi)了飯碗，他便輕咳一聲，手就又放回原位了，要是又離開(kāi)了飯碗，他便極嚴厲的發(fā)出一個(gè)鼻音，那聲音帶著(zhù)一絲提醒，一絲警告，讓人不自覺(jué)的就乖乖聽(tīng)了話(huà)。

　　父親沒(méi)多少特別的地方，但有一點(diǎn)卻深得我的贊賞，就是從來(lái)不會(huì )把我跟別人家的孩子比較，即使他再生氣也不會(huì )。類(lèi)似于“你看看別人家的孩子……”的話(huà)他是從來(lái)不會(huì )說(shuō)的。用他的話(huà)來(lái)說(shuō)，你不是活給別人看的，別人也不是活給你看的。

　　孟母三遷的典故，孟郊的《游子吟》等等，千百年來(lái)人們歌頌母愛(ài)，可是父愛(ài)呢？他們的愛(ài)如大山般，厚重沉穩，讓人安心。

　　我長(cháng)大了，父親也日見(jiàn)蒼老了，他不再有太多的精力處處管束著(zhù)我，但依舊愛(ài)著(zhù)人字拖。但我的想法變了，或許父親的不修邊幅，正是他隨性而又不拘小節的體現吧。謝謝您，盛裝蒞臨我的成長(cháng)。

　　感謝你蒞臨我的成長(cháng)作文 篇9

　　成長(cháng)之路，每個(gè)人，實(shí)為不平整的這條路上的主人公。

　　在我的學(xué)習生活中，若說(shuō)要感謝的人，首先，我的爸爸媽媽?zhuān)�他們是我不可或缺的成長(cháng)印記。爸爸，嚴格，有時(shí)還訓斥責罵我，他是在我成長(cháng)舞臺上唱紅臉的那一個(gè)。實(shí)話(huà)說(shuō)，我很多時(shí)候覺(jué)得他不理解我，總是為我的數學(xué)成績(jì)擔憂(yōu)煩惱，但拍打自心，他視我為珍寶，他總是在第一時(shí)間出現在我面前，當我受傷時(shí)。記得很小時(shí)，我比弟弟大三歲，我還是一個(gè)四歲小女孩，他總是怕我被這個(gè)一歲大的小屁孩欺負。而相比之下，媽媽對我的愛(ài)，更為細膩。

　　可以說(shuō)，媽媽培養了我的人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)。她總是在心靈深處安撫我，我也一直認為，這個(gè)世上媽媽是最懂我的人。她對我的愛(ài)，不是“怕碰怕打”，而是“潤物無(wú)聲”。心靈上的'洗滌與深層次的教化。

　　他們各有不同，但無(wú)論何時(shí)何事，我都想從心底里告訴他們：遇見(jiàn)你們，是我這輩子最大的幸福與福報。

　　“學(xué)海無(wú)涯，回頭是岸”。老師總是充當這樣一個(gè)給我們指點(diǎn)迷津的指路人的形象。班主任老師，您很忙，很累，每天面對著(zhù)瑣事，還不忘給我們制定一個(gè)個(gè)周密的學(xué)習計劃。您的指導下，六班有了很大變化。的確承認這一點(diǎn)，您的規定很多，實(shí)話(huà)講，很“麻煩”，但是這些都是可以給我們擺正行為舉止的，哪有幾個(gè)老師可以做到這一點(diǎn)？可以說(shuō)，我們很幸運。在班級出事的那幾天，明顯感覺(jué)到了您的疲倦。這些事情在我班發(fā)生，帶了很多負面影響。我想代表所有同學(xué)們說(shuō)一聲，對不起。這真的是一個(gè)極大地錯誤。

　　感謝你們，盛裝蒞臨我的成長(cháng)。有你們的陪伴，成長(cháng)之路，不會(huì )疲乏。

　　感謝你蒞臨我的成長(cháng)作文 篇10

　　初見(jiàn)你時(shí)，我還只是個(gè)懵懂無(wú)知的孩子，在那個(gè)美好的夏天，你一襲白裙飄飄，笑容如陽(yáng)光般明媚，來(lái)到了我的世界，讓我的人生從此改變。

　　仍記得那天上午，上課鈴早已不停叫囂著(zhù)要大家安靜，可教室里依舊是一鍋散粥。這時(shí)，你踏著(zhù)輕快的腳步走進(jìn)來(lái)，用自己輕柔的嗓音說(shuō)：“同學(xué)們，我是你們的新班主任�！蹦愕穆曇艉芎寐�(tīng)，有著(zhù)宛若江南女子一般的輕柔。教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)，都在細細打量著(zhù)你。當時(shí)，誰(shuí)都沒(méi)想到，那個(gè)講臺上陌生的你，竟然會(huì )留下讓我們銘記一生的記憶。

　　熱愛(ài)讀書(shū)，是你教會(huì )我的第一件事。

　　一開(kāi)始，我們班的書(shū)柜空空蕩蕩，在你做我們的班主任后，在一本又一本地填充下漸漸變滿(mǎn)：名著(zhù)、科普、繪本、小說(shuō)自此后，我愛(ài)上了讀書(shū)，懂得了“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！痹谝粋�(gè)個(gè)故事中，靈魂也受到了啟迪，學(xué)會(huì )很多做人、生活的道理。

　　熱愛(ài)寫(xiě)作，是你教會(huì )我的第二件事。

　　從寫(xiě)作文，寫(xiě)日記，再到寫(xiě)詩(shī)。你讓我們去觀(guān)察生活中的景物，看云朵，搖桂花，捉蟲(chóng)子校園有限的地方卻成了我們無(wú)限奇思妙想的發(fā)源地。小小的作文本里，充斥著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶，失落時(shí)偶然翻開(kāi)，猶如一座黑暗中的燈塔，激勵著(zhù)我們砥礪前行。

　　為自己的熱愛(ài)和責任而不斷奮斗，是你教會(huì )我的第三件事。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！之前上網(wǎng)課時(shí)，您有一次身體不適，卻強忍著(zhù)，堅持給我們上課。您一次又一次的咳嗽，讓我們擔憂(yōu)。當有同學(xué)問(wèn)您怎么樣時(shí)，卻總擺擺手，一直在說(shuō)自己沒(méi)事。就這樣，給我們上完了一堂課。您一聲聲咳嗽，讓我感受到的不僅僅是您的'不適，更讓我感受到了您對我們的關(guān)心，對教師這個(gè)職業(yè)的熱愛(ài)，對我們、對家長(cháng)的責任！您讓我知道了是什么讓我們在青春的舞臺上一直努力奮斗，您讓我學(xué)會(huì )了要為自己心中的熱愛(ài)不斷努力，堅持到底，砥礪前行！

　　謝謝你，曾一襲白衣，著(zhù)盛裝，領(lǐng)著(zhù)我走過(guò)成長(cháng)路上的風(fēng)雨一程。

　　謝謝你，盛裝蒞臨我的成長(cháng)！

　　感謝你蒞臨我的成長(cháng)作文 篇11

　　早晨，太陽(yáng)探出了頭，它向天邊射放出無(wú)數耀眼的光束，猶如黃金號角在天邊奏鳴，光撒到了花上，那濃艷地像天邊燃燒的霞，如綾如綢。

　　我駕著(zhù)春風(fēng)，來(lái)到了闊別已久的校園，又見(jiàn)到了他，那個(gè)盛裝蒞臨我成長(cháng)的人——王薪皓，——短小的身軀，刷子似的頭發(fā)，靈活的四肢，像一朵花，靜靜地裝點(diǎn)了我多姿多彩的生活。

　　又想起來(lái)！——那也是個(gè)春風(fēng)拂面的季節，迎春花靜靜地縈繞我們心中，大汗淋淋的我們在乒乓球臺上不知疲倦的打，球在上面激動(dòng)的飛來(lái)飛云，就像我們的心，狂跳不已，我們的笑聲，也如金屬相扣，叮叮當當。

　　我們相倚在臺階上，大口大口喘著(zhù)氣，擦拭著(zhù)頭上的汗珠，望著(zhù)藍天——那么湛藍！廣闊無(wú)邊，我們友誼，與藍天一般，永無(wú)盡頭……

　　看見(jiàn)了他，還是老樣子，一點(diǎn)沒(méi)變，不同的是，幾簇茸茸的胡須已悄然爬上嘴角，眼神里再也難覓出一絲孩童的氣息……

　　我和他打趣：“好久不見(jiàn)��！‘王老吉’，你也是‘黑森林！’”我們都哈哈大笑，笑聲回蕩于整個(gè)教室。我們都凝望天空，萬(wàn)里無(wú)云，到處彌漫春的.氣息，天還是那么湛藍，可到底不同了，我們的肩上，早已背起了“任務(wù)”……

　　我們相互一笑，是學(xué)習的競爭嗎？

　　謝謝你，盛裝蒞臨我的成長(cháng)——你的出現，就像一片藍天，成為我生命中最美的點(diǎn)綴……

　　感謝你蒞臨我的成長(cháng)作文 篇12

　　成長(cháng)的路上，總有一些人，如一縷春風(fēng)將我喚醒，給予我力量。有一位老師，就曾在我的語(yǔ)文學(xué)習之路中，畫(huà)上了點(diǎn)睛一筆。謝謝你，盛裝蒞臨我的成長(cháng)。

　　那一日，我輕輕推開(kāi)你家的門(mén)，大步走到了桌前，坐下，一如往常。

　　你微笑著(zhù)走來(lái)，手上拿著(zhù)一個(gè)柿子，樸素的白衣映襯著(zhù)那柿子的黃，就如一副水墨畫(huà)，淡雅、精致，格外顯眼。

　　“哇！今天有柿子吃！”說(shuō)著(zhù)，我不禁咂了咂嘴，咽了一下口水，嘴角輕輕往上揚。

　　你走來(lái)，伸手拉出一張椅子，坐下，輕輕將柿子放在桌上。橢圓形的柿子，披著(zhù)一件橘黃色的外衣，一絲淡綠色被包裹著(zhù)，時(shí)隱時(shí)現，柿子在燈光的照耀下，光滑透亮，十分可愛(ài)。你取出水果刀，慢慢切下，柿子就整齊地分成了幾瓣，還流著(zhù)汁液，我的唾液又止不住地涌上來(lái)。你取了一小塊，遞給我，笑意更濃。我幾乎是迫不及待地將那塊柿子塞進(jìn)口中。

　　“��！”我一聲尖叫，你則在一旁笑得前俯后仰。一股難言的澀，瞬間侵占了我的口腔，我的唇、我的舌、我的牙，仿佛是沾上了502膠水，緊緊地黏在一起。我張開(kāi)嘴巴，用力地攪動(dòng)著(zhù)每一個(gè)器官，卻發(fā)現它們怎么也不聽(tīng)使喚，只剩下我那張扭曲著(zhù)的臉和變形的五官，它們擠到一堆，像一張被揉皺了的紙，扯開(kāi)、拉平，瞬間又皺到了一堆。

　　你止住了笑，溫柔地拍拍我的背，問(wèn)道：“沒(méi)事吧？來(lái)，先喝口水�！蔽壹泵ψテ鹚�杯，往嘴里猛灌。你有幾分不好意思，對我說(shuō)：“小家伙，那帶青色的柿子味道不好吧！但……”她話(huà)鋒一轉：“這也是一種人生體驗呀！人這一生，會(huì )經(jīng)歷很多事，會(huì )品嘗到各種酸甜苦辣。希望你記住這種感受，好好回憶一下你剛剛的心理變化過(guò)程，今天你就以這個(gè)寫(xiě)一篇文章吧�！闭f(shuō)罷，你像變魔術(shù)似的，將不知何時(shí)切好的`一盤(pán)熟透了的、金黃的柿子推到我的面前。

　　我抬頭看看你，吃了一口甜滋滋的柿子，飛快地抓起筆，在本子上寫(xiě)了起來(lái)�！班ооА�，一行接一行，我從未有一次作文寫(xiě)得這么快過(guò)，筆尖仿佛抹了油，一行行小楷字，整整齊齊地爬滿(mǎn)了格子，手也像是有了自己的思想一般，美好的文字流瀉而出……

　　再看看你，你安靜如處子。燈光下，一身樸素的白衣似乎也靚麗了起來(lái)，同晚會(huì )上精心裝扮的盛裝一樣，但這，竟是那樣的美，一種真實(shí)美！

　　往后，每每生活有一點(diǎn)點(diǎn)波瀾，總會(huì )想起你那一身白衣，那個(gè)柿子，那溫柔的笑，以及那一片苦心。謝謝你，盛裝蒞臨你的成長(cháng)。

　　感謝你蒞臨我的成長(cháng)作文 篇13

　　課上，老師提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：在今后的二十年里，如果沒(méi)有父母和老師的管教，你會(huì )成為一個(gè)什么樣的人？胡適也是在我這么大離開(kāi)了母親的管教，獨自在廣漠的人海里混了二十多年，但他的成就卻是旁人無(wú)法企及的，這與他母親的言傳身教是分不開(kāi)的。他在文章中寫(xiě)道：我的恩師便是我的慈母。對我而言：母親是我的良師益友。

　　母親常常告誡我多讀書(shū)，勤動(dòng)筆，把生活中的瑣事和讀書(shū)時(shí)的感想用筆記錄下來(lái)，可我卻總不如她的意。這次寒假她是無(wú)論如何也要讓我寫(xiě)上幾篇了。正好趕上網(wǎng)上有一個(gè)作文大賽，看到作文題目很合我意，就勉強同意了。一篇洋洋灑灑一千多字的文章在她的“追趕”下也終于完成了�？墒窍氚盐恼律蟼鞯骄W(wǎng)上也至少花費兩三個(gè)小時(shí)的時(shí)間，為了保護我的視力，也讓我有更多時(shí)間學(xué)習，母親堅持不讓我插手。這件事情也真可謂一波三折。

　　中午，母親連午飯也沒(méi)吃好就去幫我上傳作文，快要睡午覺(jué)時(shí)，我看母親也累了，便讓母親去休息，我把母親敲了一半的作文復制下來(lái)，晚上接著(zhù)上傳。晚上九點(diǎn)，母親做完家務(wù)后又坐在電腦前，媽媽怎么點(diǎn)鼠標右鍵也粘貼不到她中午打的作文。我不知道關(guān)機后復制的東西竟然連一個(gè)標點(diǎn)符號都沒(méi)剩下！頓時(shí)，愧疚和懊惱之情一齊涌上心頭。我當時(shí)一心想要放棄，不讓母親上傳了，可母親很堅持，我拗不過(guò)她。母親坐在電腦前護送著(zhù)一個(gè)又一個(gè)字，生怕跑掉一個(gè)，電腦屏幕刺眼的白光照在母親疲憊的臉上，母親的手腕也早已酸痛不堪，快十二點(diǎn)了，終于最后一個(gè)句號被母親敲上去了，我和母親滿(mǎn)心歡喜地點(diǎn)擊了提交�？墒窍到y卻提示作文格式不符合大賽要求，結果竟又是連一個(gè)標點(diǎn)符號也沒(méi)剩下。怎么辦？辛苦了一晚上卻是竹籃打水一場(chǎng)空！我非常懊惱，失望地對母親說(shuō)：“算了吧，提交成功也未必取上，我不參賽了！”可母親疲憊的臉上卻滿(mǎn)是堅定的神色，“明天是截稿的最后一天，只要還有一點(diǎn)機會(huì )，我們就不能放棄！明天我一定會(huì )找時(shí)間重新上傳的`！”第二天晚上，母親終于搶在截稿前的一個(gè)多小時(shí)將作文提交上去了。出乎我意料的是，我的作文引起學(xué)生黨的共鳴，沒(méi)過(guò)幾天我的作文便在七百多篇來(lái)自全國各地的文章中脫穎而出，投票和留言都很多，且最終獲得了季軍。如果沒(méi)有母親當初的堅持，一定不會(huì )有我今天的收獲。我的良師就是我的母親，母親做事認真的態(tài)度，她的勤奮、堅韌的品格對我的影響足以讓我受益終生。

　　我的母親也常常覺(jué)得她是在和我一起成長(cháng)，從小學(xué)開(kāi)始陪我學(xué)習，鼓勵我多讀書(shū)，并且常常和我一起讀，然后我們倆互相交流心得和讀后感，這也養成了我從多方面思考問(wèn)題的習慣和能力。在我升入初中后，母親還是常常與我一起學(xué)習。母親在上學(xué)時(shí)學(xué)理科，歷史、地理知識很匱乏。平時(shí)我會(huì )和母親說(shuō)一些新學(xué)的歷史、地理知識，母親經(jīng)常是一頭霧水，不能和我討論這些知識，她覺(jué)得已經(jīng)跟不上我的步伐了，我們會(huì )漸漸的沒(méi)有共同語(yǔ)言了。她立志從現在開(kāi)始學(xué)習歷史、地理。等到我上大學(xué)，她要把所有學(xué)過(guò)的地方都去一遍，這是她的夢(mèng)想。一開(kāi)始我以為她只是說(shuō)說(shuō)而已，不會(huì )有實(shí)際行動(dòng)。畢竟她每天這么忙，可是當她把初一的地理、歷史書(shū)找出來(lái)后，我才發(fā)現時(shí)我錯了。母親不但學(xué)，而且很認真，還專(zhuān)門(mén)找本子記筆記，每天都溫習好幾遍新知識，把知識點(diǎn)記得滾瓜爛熟。到現在，她的學(xué)習從未間斷。我的益友就是我的母親，她陪我一起學(xué)習，一起成長(cháng)，用她的行動(dòng)告訴我，夢(mèng)想不是用來(lái)想的，而是用來(lái)實(shí)現的。

　　如果我在這廣漠的人海里獨自混二十年，沒(méi)有父母和老師的管教，如果我是一個(gè)成功的創(chuàng )業(yè)者，如果我能成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，如果我能實(shí)現我的夢(mèng)想，那都得感謝我一輩子的良師益友——我的母親。

　　感謝您！盛裝蒞臨我的成長(cháng)，我的未來(lái)必須美好！

　　感謝你蒞臨我的成長(cháng)作文 篇14

　　那是一個(gè)雨夜，夜空好似蓋上了黑布，透不出一絲光，兩旁的小樹(shù)被風(fēng)夾雜著(zhù)豆大的雨點(diǎn)，打得歪歪斜斜的。

　　我獨自走在去數學(xué)補習班的路上，衣服已經(jīng)濕透，原來(lái)沮喪的心情變得更糟糕，然后還有不禁浮動(dòng)試卷上那醒目的59分，父母的責罵，朋友的失望，老師的苦口婆心……全部的不甘被凝聚在一起，我那么認真的.學(xué)，為什么？為什么��？淚珠不爭氣從眼角滑落，我感覺(jué)人群中是紛紛竊笑，終于有一個(gè)人走了過(guò)來(lái)……

　　個(gè)頭瘦小單薄的身子，而面孔嚴肅的這個(gè)老頭就是我的數學(xué)老師，他走了出來(lái)拍了拍我，我瞪著(zhù)掛著(zhù)淚花的眼睛，看著(zhù)他的第一反映就是想逃跑，可老師抓住我胳膊，力氣還很大，掙脫不開(kāi)，我就這樣被他領(lǐng)到學(xué)校辦公室。

　　老師不知從哪拿來(lái)的一包方便面，還為我泡好，而我呢？估計是哭餓了，抓起筷子就狼吞虎咽起來(lái)，現在想起來(lái)那味道真不錯。

　　過(guò)了不一會(huì )兒那方便面盒子就空了，我心滿(mǎn)意足的等著(zhù)老師的口水大軍，意外的是他什么都沒(méi)有說(shuō)，就靜靜地在一旁改作業(yè)。我陷入了尷尬的局面。不知是我耐不住寂寞，還是腦子抽了，又找不到什么話(huà)題，只好不痛不癢的說(shuō)了句：“要不我幫你改作業(yè)？”

　　老師轉過(guò)頭，壓低了老花鏡，特地睜大了眼，目光從眼鏡上方投向我，簡(jiǎn)短地蹦出一個(gè)字：“好”。

　　一個(gè)字令我無(wú)比震驚，反反復復的想了又想，確定沒(méi)聽(tīng)錯之后才顫顫巍巍地坐下來(lái)，拿起紅筆開(kāi)始改，老師似乎很放心的樣子，把作業(yè)輕輕放下，出去不知干什么了。

　　一會(huì )改下來(lái)，發(fā)現了許多易錯點(diǎn)，也感到了自己不是什么都不會(huì )？只是粗心扣的分，于是我把作業(yè)改完之后，把筆輕輕放下，看見(jiàn)在辦公室門(mén)口吃著(zhù)泡面的老師，對他說(shuō)了一句“老師，再見(jiàn)”，便心滿(mǎn)意足地離開(kāi)了。

　　從那以后，我幾乎天天揣著(zhù)一袋方便面，拿著(zhù)一根紅筆去老師辦公室幫他改作業(yè)，老師也不提我的尷尬事，也沒(méi)有特地輔導我數學(xué)，彼此心照不宣，漸漸地，我的成績(jì)也上漲了。

　　感謝你蒞臨了我的成長(cháng)。

　　感謝你蒞臨我的成長(cháng)作文 篇15

　　悄悄地你來(lái)了，在我生命的不經(jīng)意間，留下淡談的足跡�！�—題記

　　溶溶月，淡淡風(fēng)，猶如那塵世的繁華，時(shí)光一逝，變成過(guò)眼云煙。

　　驀然回首，你著(zhù)一身軍裝在心頭

　　那日，你剛來(lái)，我們還只是明白了軍訓兩字怎么寫(xiě)的毛頭小孩，可當你走進(jìn)來(lái)時(shí)，我想我必須了解它的意思了。

　　你就這樣走進(jìn)來(lái)了，一身橄欖綠帶來(lái)一襲夾雜春光明媚的花香，帶著(zhù)早晨的雨露，帶著(zhù)黃昏的落日，帶著(zhù)希望的曙光，同時(shí)帶來(lái)了些許期待的軍訓。

　　不等我仔細看你，你那種堅強、堅定的目光就刺穿了我的心兒。無(wú)所畏懼的表情，加上洗得發(fā)白的軍衣和深綠色的軍褲，令我在心底悄悄描繪著(zhù)你平時(shí)的訓練與莊重。

　　有人說(shuō)“你們都是有故事的人，自己的，別人的，悲傷的，快樂(lè )的”。你黝黑的皮膚，沒(méi)有多少皺紋的臉，讓我不禁猜想，這個(gè)陽(yáng)光的老師，有沒(méi)有鮮為人知的故事，我對你興趣更濃了。

　　人一挺，驚動(dòng)千山萬(wàn)水

　　15個(gè)小時(shí)的時(shí)間，雖然不算長(cháng)，甚至在茫茫的大千世界中，連一顆沙粒也算不上，風(fēng)一吹，飄進(jìn)大海，任憑你怎么找，也再也尋不到了�？删驮谶@樣短的時(shí)間內，我卻在你身上學(xué)到不少東西，但到今天，我才明白，在這次軍訓，你真正教給我的是毅力，是堅持的神奇。

　　在你第一次，讓我們站好，看著(zhù)你站立，我不經(jīng)意間看了手表，5分鐘，你一動(dòng)不動(dòng)，頭上的汗水即使流到了耳朵，連我都想拿起手帕為你拭去，可你就像一尊雕塑，一張照片，定格在了那里，讓我不禁對軍人又多了一份敬佩。

　　可輪到我自己做時(shí)，不到30秒，后背就像爬滿(mǎn)了小蟲(chóng)，我更崇拜你了。

　　我從原來(lái)的腰酸背痛，到現在的輕松自如，都是在這幾天的訓練中變化的，都是你為我們改造的`，那挺拔的身軀，震驚全中國。

　　不要人夸好教官，只把慈兄留我心

　　時(shí)光匆匆，最后一天的軍訓如期而至，令我們很不舍，不僅是軍訓的歡樂(lè )時(shí)光，還有你，就像哥哥般的你，你常說(shuō)我們像你的妹妹，可我覺(jué)得你就是我們的哥哥。

　　就在分別那天，你給我們帶來(lái)了四包糖，我們都知道軍貼一個(gè)月只有一點(diǎn)錢(qián)，可你都把它化作了甜蜜，送給了我們，要知道我們可不是交情至深。

　　曲終人散，幾行催人淚。我忍住了，沒(méi)有哭，可淚水卻止不住地涌上來(lái)，我望了望天空，想把淚水收回去。在這次分別后，我不知我們何時(shí)再能相遇。

　　謝謝你，謝謝你，盛裝蒞臨我的成長(cháng)，為我的成長(cháng)增添多情的符號，為我的軍訓畫(huà)上圓滿(mǎn)的符號。

　　感謝你蒞臨我的成長(cháng)作文 篇16

　　每個(gè)人心中，都會(huì )有在你人生道路上最重要的指引人，沒(méi)錯，就是——老師。老師的背影，各有千秋。老師的學(xué)識，參差不齊。就是這樣一個(gè)普通職業(yè)，卻有傳播文化的神力，有培養人才的耐心。我們每個(gè)人，都應該感謝老師曾盛裝蒞臨我們的成長(cháng)。

　　那是我一直難忘的老師。

　　七歲，我上三年級。我從開(kāi)學(xué)遇見(jiàn)李老師，面容和藹，臉上總掛著(zhù)微笑，身體在秋風(fēng)下顯得瘦弱。這是我對李老師的第一印象。一見(jiàn)，深深地印在了我的腦海里。這天是不平靜的。

　　放學(xué)后，天空中下起傾盆大雨，天空暗的像一張潑了墨的紙，伴隨打雷聲，壓得人喘不過(guò)氣。教室里的伙伴們都被父母接回家了。唯獨我一人，哦不，還有李老師。教室里擺放整齊的桌椅，好像我被孤立在它們之間，外頭的驟雨好似也在宣告著(zhù)：這塊地盤(pán)是我的。我當時(shí)大聲哭了起來(lái)，是沒(méi)由來(lái)的恐懼與害怕。李老師走到我跟前，用溫柔的話(huà)語(yǔ)安慰我，我有些懷疑她是不是精靈了。我停止了哭泣，李老師對我微微一笑，說(shuō)：“老師送你回家吧！你父母有事來(lái)不了�！碑敃r(shí)我并不知道她是騙我的，我父母壓根就沒(méi)和老師說(shuō)有事來(lái)不了。

　　我應了下來(lái)，和李老師一同離開(kāi)我被孤立的`小教室。心中突然很安心，相信李老師會(huì )把我送到溫馨的家中。李老師打開(kāi)花傘，傘上許多花兒，被雨打在身上，越來(lái)越多，花兒顯得更加嬌嫩。我握著(zhù)李老師的手，從手掌不斷傳來(lái)熱流，不僅暖手，更暖心。我肯定，李老師一定是精靈。等我到家后，站在窗前，這是雨已停了。沒(méi)有了雨簾的遮擋，老師的光芒更加耀眼。老師的花傘上的花經(jīng)過(guò)陽(yáng)光照射，似乎開(kāi)得更艷了，更美了。我看著(zhù)李老師削弱的背影漸行漸遠，目光卻久久不能移開(kāi)，李老師的背影消失在實(shí)現……我的成長(cháng)，感謝您的盛裝蒞臨。

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