【精品】感謝的作文匯編10篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的感謝的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
感謝的作文 篇1
從語(yǔ)文教科書(shū)里的《送東陽(yáng)馬生序》，到現在一篇篇吸引人注意的熱點(diǎn)文章，感謝貧窮的文字不在少數，仿佛貧窮也成為了某種成功的資本。但是，我卻不認為貧窮值得感恩。
貧窮，會(huì )讓人失去許多機會(huì )。在高考作文題目出現虛擬現實(shí)的時(shí)候，在我們靠電子設備獲得信息提升自我的時(shí)候，貧困地區的孩子甚至沒(méi)有摸過(guò)電腦和手機，他們的“虛擬”是夢(mèng)中的.富裕生活，“現實(shí)”是無(wú)盡的勞作和永遠見(jiàn)底的米缸，更可悲的是他們或許連參加高考的機會(huì )都沒(méi)有，永遠不知道作文題目里還有一個(gè)他們不了解的世界。一架數十萬(wàn)元的三角鋼琴在別墅里蒙塵時(shí)，也有音樂(lè )天賦驚人的孩子連最便宜的琴都無(wú)力購買(mǎi)。貝多芬少年再落魄，也有父親的一架鋼琴讓他一展才華。
貧窮，也可以磨滅人的道德。張愛(ài)玲的《秧歌》入木三分地刻畫(huà)了饑荒年代里扭曲的人性，那里沒(méi)有舍生取義的高尚，只有為了生存的殘酷斗爭，人為財死，鳥(niǎo)為食亡。如果，他們有充足的食物，盡管也許不會(huì )成為君子，但至少不會(huì )卑鄙到連自己的親人都要傾軋。低收入群體中的暴力犯罪頻發(fā)，更意味著(zhù)在生存受到威脅時(shí)，道德和法律都可能顯得不堪一擊。
其實(shí)，人并不是因為富貴或貧窮而沉淪和奮起，關(guān)鍵在于在環(huán)境面前究竟有怎樣的心態(tài)。面對貧窮，有人變得目光短淺、汲汲營(yíng)營(yíng)，也有人窮且益堅，不易青云之志。面對富貴，有人在安樂(lè )中花天酒地、不思進(jìn)取，也有人想讓家業(yè)長(cháng)存永續，不辜負祖宗交到手中的事業(yè)，還有人在有了充足物質(zhì)保障之后專(zhuān)注于人類(lèi)的精神事業(yè)。宋濂也許不知道，在其他地方的太學(xué)里也有家境優(yōu)渥而一心向學(xué)的富家子弟，他更不會(huì )知道西方現代科學(xué)的萌芽起源于貴族茶余飯后的消遣與炫耀，科學(xué)研究是一種富人的興趣愛(ài)好。
如果真的要感恩，或許富貴更值得感恩，因為它讓一個(gè)人不至于為了溫飽四處奔波，讓一個(gè)人有時(shí)間和精力做自己喜歡的事情。而貧窮，它不是恥辱或光榮，只是一種處境，在那些貧窮中崛起的人身上，最重要的品質(zhì)不是安于貧窮，而是一顆堅強而奮進(jìn)的心。無(wú)須感恩貧窮，真正值得感恩的，是在困境中不曾墮落的自己。
感謝的作文 篇2
我愿意做那風(fēng)雨中的小草，在狂風(fēng)暴雨中倔強地挺立，即使流下淚水，也在瞬間被沖刷干凈，
我愿意做那風(fēng)雨中的泥土，在狂風(fēng)暴雨中做一次旅行，即使陽(yáng)光仍會(huì )再次曬干我的身體，也要笑著(zhù)大呼過(guò)癮。
我不想，我也不愿意，讓我在狹小的房間里垂頭喪氣，我的思想我存在的意義都是應該在風(fēng)雨里才能覺(jué)醒。
即使是孤單的，即使是漫長(cháng)的。
我會(huì )在風(fēng)雨里成長(cháng)，在風(fēng)雨里銳變，我會(huì )咬緊嘴唇握緊手掌然后露出喜悅的.笑臉。
我所在乎的，只是我能看見(jiàn)的。
一切的風(fēng)和一切的雨，不過(guò)是我長(cháng)長(cháng)的道路旁的風(fēng)景，都將會(huì )過(guò)去。
也許我會(huì )長(cháng)成那一棵樹(shù)，跟須扎進(jìn)很深很深的地里，那里有我的同伴，我們在一次狂風(fēng)暴雨里互相勉勵，我緊緊地握著(zhù)他的手，于是我們的根須便像現在這樣糾纏在一起。
也許我會(huì )長(cháng)成那座老房子，一些迷路的小孩在暴風(fēng)雨的晚上躲進(jìn)我的懷里，我對他們說(shuō)沒(méi)有關(guān)系，只要你勇敢，誰(shuí)都敵不過(guò)你。
我會(huì )懷念那些在風(fēng)里雨里的記憶，它們是美好而激勵的。
我會(huì )感謝那些在風(fēng)里雨里奮斗過(guò)的人們，是他們鼓舞我前進(jìn)。
我會(huì )說(shuō)，就讓這個(gè)有風(fēng)有雨的夢(mèng)不醒，就算是沒(méi)有目的地徘徊，我也要徘徊在這個(gè)夢(mèng)里。
以及，不知某年某月的那場(chǎng)暴風(fēng)雨。
感謝它，讓我完成了自己。
感謝的作文 篇3
“凱風(fēng)自南，吹彼棘心。棘心夭夭，母氏劬勞！”——《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)·凱風(fēng)》
在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，在我蹣跚學(xué)步的時(shí)候，在我跌跌撞撞地摸索在人生路上前行的時(shí)候，總有一個(gè)人提著(zhù)一盞燈，照亮昏暗的角落，指引我在人生道路上的探尋，鼓勵我一直走下去。
那盞燈，給我溫暖
每天早晨，最早起床的一定是她，一定，廚房的燈最先亮起，然后是鍋碗瓢盆小聲碰撞的聲音。在食物的香氣中起床，迎接我們的必定是熱氣騰騰的早餐。當我們狼吞虎咽的.時(shí)候，她才有時(shí)間梳妝，早餐在打仗一樣緊急的氛圍中一掃而光。她送我們上學(xué)，冬日的寒風(fēng)凜冽刺骨，她總是讓我戴上她的圍巾，躲在她的身后。她用她嬌小的身軀為我遮風(fēng)擋雨，寒風(fēng)中，她的臉凍得發(fā)紫，眼里卻溢出融融的暖意。深夜，在我?jiàn)^筆疾書(shū)的書(shū)桌上，時(shí)不時(shí)會(huì )出現一杯熱騰騰的牛奶或者一盤(pán)插好牙簽的水果。夜深了，窗外一片漆黑，只有她的房間還亮著(zhù)燈，暖暖的燈光讓我知道，在這寂靜的深夜里，我不是一個(gè)人。我輕輕的關(guān)了燈，下一秒，她的燈也暗了下來(lái)。我知道，或有形或無(wú)形，那盞燈，她始終提在手里，始終，給我以溫暖。
那個(gè)人，給我鼓勵
第一次被老師選中在國旗下演講。我十分緊張，生怕做不到最好的自己，周末練習時(shí)，我一遍遍的練習，一遍遍的打斷自己，我覺(jué)得我應該放棄了，我沒(méi)有可能完美的做好這件事情。她不厭其煩的做我最忠實(shí)的聽(tīng)眾，一點(diǎn)點(diǎn)的指出我的不足。最后，她對我說(shuō)：“老師能選中你，就是相信你有這個(gè)能力，結果并不重要，關(guān)鍵是過(guò)程，天道酬勤，你要相信自己！”
她的話(huà)，猶如一盞明燈突然亮起，讓我懂得，她，始終在那里，為我提燈，給我鼓勵。
感謝您，為我提燈
從我咿呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，從我邁上人生路上的第一步到現在跌跌撞撞的前行，她始終為我提著(zhù)一盞永不熄滅的燈，融化冰雪，照亮黑暗，永無(wú)怨言。
感謝您，媽媽?zhuān)x您，給我最溫暖的陪伴；謝那，自南而來(lái)的和風(fēng)，吹拂著(zhù)稚嫩的幼苗。
更感謝您，一直為我提著(zhù)那盞燈。
感謝的作文 篇4
是誰(shuí)，站在講臺上用嘶啞的聲音不倦的教誨著(zhù)我們；是誰(shuí)，走在教室外的長(cháng)廊上關(guān)心的偷望著(zhù)我們；又是誰(shuí)，在學(xué)習上全心全意的為著(zhù)我們。他是我們的老師，是我們所有人都該感恩的老師。
感謝您，我的老師。您一直都用盡耐心在教導著(zhù)我們，當我們遇到不懂的難題的.時(shí)候，也是您一遍又一遍全然沒(méi)有任何不耐的為我們解答。老師，您常說(shuō)，您的好脾氣都是被我們給磨煉出來(lái)的�？墒俏蚁胝f(shuō)，我的好成績(jì)都是您的好脾氣給教出來(lái)的。
多少次，我拿著(zhù)作業(yè)本跑去您的辦公室，都是您耐心的給我分析。您的聲音很輕，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣也很緩，就好像生怕我們聽(tīng)不明白一樣。老師您可不知道，您給我分析題目時(shí)的那種語(yǔ)態(tài)大大的激勵了我的求知心。
感謝您，我的老師。您就是我學(xué)習路上的那一盞明燈，因為有您照耀著(zhù)我的前路，讓我永遠都不畏懼，也讓我對自己充滿(mǎn)著(zhù)信心。老師您一直都對我說(shuō)，說(shuō)要我找到自己夢(mèng)想的方向，確定好自己的目標。因為只有這樣，我們向前的步伐才會(huì )充滿(mǎn)著(zhù)力量。當我們確定好自己的學(xué)習目標時(shí)，是老師您一直在鼓勵著(zhù)我，您對我說(shuō)不要覺(jué)得自己的目標很難完成，要知道所有的路都是自己走出來(lái)的。只要我們堅持一步一步向前，我們離自己的目標也就會(huì )越來(lái)越近。我始終都相信著(zhù)老師您，您是我學(xué)習上的老師，也是我生活中的老師。
您并不像一些老師那般，只是看重我們的學(xué)習成績(jì)。您會(huì )在教導我們學(xué)習之余，還會(huì )鼓勵我們樂(lè )觀(guān)生活，當我們面對生活中的難題的時(shí)候，也要學(xué)會(huì )去積極的面對。
感謝您，我的老師。我會(huì )將您對我所說(shuō)的話(huà)一一記在心里，并且去找到今后自己更好的人生。
感謝的作文 篇5
當所人都說(shuō)這個(gè)世界有太多不公平的時(shí)候，也許，從來(lái)沒(méi)有人想過(guò)有多少人為了在這世界生存，我要讓自己成為別人眼中優(yōu)秀的人，付出過(guò)多少努力。
其實(shí)，實(shí)話(huà)說(shuō)，我從小就是別的同學(xué)羨慕的對象，很多同學(xué)父母眼里別人家的孩子，也是我父親一直以來(lái)的驕傲。很多人都問(wèn)我為什么如此優(yōu)秀的時(shí)候。我都會(huì )一笑帶過(guò)，然后說(shuō)因為我有拼搏的理由。
這個(gè)理由就是我看懂了父親眼里的期待，也懂得了父親。
我的父親，他其實(shí)是一個(gè)在工作上特別優(yōu)秀的人，在生活中特別失敗的人。
我的母親，聽(tīng)說(shuō)是一個(gè)特別敏感的人。所以，因為父親的不太顧家，給不了她足夠的安全感，他們就此別過(guò)。
但是在工作上，父親真的是個(gè)特別優(yōu)秀的人。雖然，他不是最厲害的，但他一定是能夠幫助所有人解決問(wèn)題的人。
我也曾經(jīng)，討厭過(guò)父親，覺(jué)得生活中的他，才是真實(shí)的他，工作中的他真的太虛偽了。直到后來(lái)一不小心看到了他的備忘錄，我才知道他對我的期待有多高。
于是我開(kāi)始拼命的努力，努力學(xué)習，努力去學(xué)那些藝術(shù)班。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我真的不太喜歡那些班，但是我知道那是父親的期望，也是我行走在未來(lái)路上的一種技能。
后來(lái)的我真的成功了，當所有人都在問(wèn)我為什么成功的時(shí)候，沒(méi)有人想過(guò)那些無(wú)盡黑暗的夜晚我付出過(guò)多少努力。
初三那年，別人一天寫(xiě)卷子最多也就寫(xiě)到凌晨三四點(diǎn)，我可以寫(xiě)一個(gè)通宵。因為我知道我并不是那種天資聰穎的人，我只能比別人多寫(xiě)兩道題，多刷幾套卷子，以此來(lái)彌補。
當我可以站在臺上拿到獎，被萬(wàn)人矚目的時(shí)候。所有人都在恭喜我，卻沒(méi)有人知道我為了一首曲子把手都磨破的痛苦。
當我可以游刃有余的做成那些奧數題的`時(shí)候，所有人都說(shuō)我很聰明，但是卻從來(lái)沒(méi)有人想過(guò)，我曾經(jīng)為了這種同類(lèi)型的題，做了幾千道。
是啊，誠然現在的我很成功，至少在我所認識的群體里。但，曾幾何時(shí)，我也是一個(gè)平凡的不能再平凡的女孩子。
現在的很多人都在混，想著(zhù)未來(lái)也許不過(guò)如此。認為自己也就這樣了。其實(shí)我想告訴你，只要你努力，未來(lái)的你一定感謝現在努力的自己。
不是所有成功的人都有多么天資聰穎，也不是他們比別人多了什么能力，說(shuō)白了，就是他們比你更懂得付出，更愿意付出，在你喊苦喊累的時(shí)候，他們付出比你多百倍，卻從來(lái)沒(méi)抱怨過(guò)。
從現在起，努力還來(lái)得及。
趁著(zhù)現在年輕就好好逼自己一把吧，因為你要知道，現在的你如果不去吃學(xué)習的苦，那將來(lái)的你就一定要去吃生活的苦。
愿你現在能夠為自己的夢(mèng)想拼搏一把，愿多年以后你不會(huì )，為了自己的某一個(gè)舉動(dòng)而后悔。原多年以后，你歷盡千帆歸來(lái)仍是少年。
青春正年少，愿你以夢(mèng)為馬，不負韶華。
感謝的作文 篇6
烈日炎炎時(shí)，如果有人為你撐起一把遮擋酷熱的雨傘；狂風(fēng)驟雨中，如果有人為你阻擋暴雨的沖洗；迷霧重重時(shí)，如果有人為你提燈照亮人生前進(jìn)的方向，你是否會(huì )心存感激？
時(shí)光飛逝，滄海桑田，回首往事，深深留戀。人生匆匆，遇到的人也重重，有些人有如生命的過(guò)客，隨風(fēng)而逝；有些人卻像一盞明燈，為我指明了前進(jìn)的方向。這種人，可遇而不可求。一旦遇到，請好好珍惜。
也許，我是幸運的……
“……你這段時(shí)間怎樣搞的，試卷給你做成這樣，名次還下降這么多……”我低頭不語(yǔ)，看著(zhù)窗外的雨淅淅瀝瀝，淚水模糊了眼睛，我強忍著(zhù)不要讓她落下�；氐阶�，不爭氣的眼淚還是流了下來(lái)，我輕輕拭去，不想被任何人發(fā)現�？墒�，還是被細心的他發(fā)現了。他輕輕安慰我，說(shuō)：“一次考試代表不了什么，況且你成績(jì)那么好，這次肯定是失誤。失誤嘛，難免的，對不對……”
我靜靜地聽(tīng)他說(shuō)，感覺(jué)內心慢慢平靜下來(lái)。雨，停了。陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑滿(mǎn)整個(gè)教室，照在我的臉上。那些悲傷與壓力隨著(zhù)窗外的風(fēng)，流向天際。他還說(shuō)自我以往考過(guò)班級倒數的`，內心的壓力與失衡沒(méi)有打倒他，而是給了他動(dòng)力。為他下次取得的優(yōu)秀成績(jì)奠定了基礎。所以，我就更不應當放棄了。
雖然他的話(huà)語(yǔ)沒(méi)有華麗的辭藻，生動(dòng)的語(yǔ)言，可是在我的內心產(chǎn)生極大感觸。我不明白為什么，也不想明白。
感謝的作文 篇7
在我成長(cháng)的道路上，我最想感謝的是我的媽媽?zhuān)瑡寢尣粌H給了我生命，而且每天都在小心的呵護著(zhù)我，伴我走過(guò)了風(fēng)雨的十年，有快樂(lè )和開(kāi)心，也有傷心和無(wú)奈，因為爸爸常年不在家，所以生活的重擔都落在媽媽一個(gè)人的身上，媽媽一邊上班，一邊獨自照顧著(zhù)我的生活，陪伴我成長(cháng)。
記得小時(shí)候，有幾次我發(fā)高燒，媽媽總是熬夜守護著(zhù)我，用熱毛巾給我降溫，一個(gè)人背我去醫院，每當我醒來(lái)時(shí)都能看到媽媽焦急的身影。
媽媽?zhuān)�記得嗎？那次去西安給我看病，在火車(chē)上您怕把我弄丟一夜都未眠的守護著(zhù)我，為了及早掛上西京醫院的專(zhuān)家號，您和我在醫院的過(guò)道上，從晚上一點(diǎn)多就開(kāi)始排隊，我在座椅上睡著(zhù)了，您怕我著(zhù)涼，把自己的衣服給我蓋上，還不停地給我驅趕蚊子，媽媽?zhuān)鸀榱宋液孟駨牟恢览�，其�?shí)我知道您很累很累……
媽媽不僅在生活上對我百般呵護，在學(xué)習上也一樣，每當遇到我不懂的問(wèn)題，您總是很耐心的給我講解，一次一次的`給我舉例子，直到我明白了，您才會(huì )放心；遇到我考試成績(jì)不好時(shí)，媽媽不僅不罵我，反而來(lái)安慰我說(shuō)：“沒(méi)考好，說(shuō)明你沒(méi)學(xué)會(huì )，把出現的問(wèn)題解決了就好了�！比绻矣幸稽c(diǎn)進(jìn)步，媽媽就會(huì )說(shuō)：“繼續努力！不要驕傲�！�
媽媽也有嚴厲的時(shí)候，每當我做錯事，媽媽總會(huì )嚴厲的批評我，教導我，要我做一個(gè)懂事的孩子，她說(shuō)人要學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )寬容，要有愛(ài)心，懂得尊長(cháng)愛(ài)幼，要做一些善事，要我和朋友和藹相處！ 我祝媽媽身體健康，天天開(kāi)心！
感謝的作文 篇8
“老師”一個(gè)神秘又親切的稱(chēng)謂，都說(shuō)孩子是花兒，是幼苗。那老師就是園丁，她用汗水，勤奮，堅持讓花兒姹紫嫣紅，讓幼苗茁壯成長(cháng)。
老師的手是我們的搖籃，老師的語(yǔ)言給我們知識，老師的目光給我們鼓勵。記得有一次我上一年級的時(shí)候，那時(shí)候的我膽小怕事，從來(lái)不敢大聲說(shuō)話(huà)，更別說(shuō)舉手了。但是那一堂課改變了我。"叮鈴鈴“上課鈴聲響起，吳老師拿著(zhù)書(shū)走進(jìn)來(lái)，開(kāi)始上課了，今天上第五課，這課我預習了整整一個(gè)晚上，老師講的內容我都知道，老師提的問(wèn)題，我都能回答。但是我又不敢舉手。我的'心里矛盾極了，當吳老師提出一個(gè)問(wèn)題，教室里去沒(méi)人回答，其實(shí)這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，我問(wèn)自己到底要不有舉手呢?我的手好像鉛一樣的沉重，怎么舉也舉不起來(lái)，我想：怎么辦，這個(gè)問(wèn)題我會(huì )回答，但又不敢舉手，到底怎么辦啊?老師的目光在全班同學(xué)的身上掃了一遍，她好像看透我的心思是的，“葉慧卿，你來(lái)回答”我慢吞吞地站起來(lái)，吞吞吐吐的說(shuō)“應。應該是�！拔艺f(shuō)地語(yǔ)無(wú)倫次，我抬起頭，看見(jiàn)老師那深遂的目光，好像在更我說(shuō)”別怕，把你想說(shuō)的都說(shuō)出來(lái)。學(xué)習是勇敢者的游戲，你要學(xué)會(huì )勇敢。我似乎有了一點(diǎn)信心，我輕聲的回答問(wèn)題，回答得很正確，很流利。底下傳來(lái)了雷鳴般的掌聲，我更有信心了，從一次舉手到第二次，第三次�；卮鸬囊苍絹�(lái)越大聲，聲音也越來(lái)越清晰，我逐漸有了自信，然而這離不開(kāi)同學(xué)的掌聲以及老師的鼓勵。
我感謝老師，感謝同學(xué)，我會(huì )永遠的記住老師的目光，我想在這里和您說(shuō)一聲“謝謝你，老師"。
感謝的作文 篇9
有人說(shuō)：老師如同維護花朵的園丁，母親好比哺育花朵的太陽(yáng)。但我覺(jué)得，母親只是一條路，母愛(ài)就是鋪就小路的一顆顆石子。母親，她很平凡、很樸素。
母親是及時(shí)雨。清楚地記得，在去年冬天，天氣很冷，冷得令人膽顫，再加上那時(shí)是暴雨天氣，狂風(fēng)怒吼、草木蕭條，上學(xué)簡(jiǎn)直是種折磨。然而，我就是在這最不應該粗心的時(shí)候粗心了。早晨到了學(xué)校后才想起來(lái)，今天是星期一，要穿校服，可我……“媽?zhuān)】鞄臀宜托７䜩?lái)，我忘穿了，今天要升旗！”我對著(zhù)電話(huà)里吼�！昂玫�，女兒，等媽10分鐘，媽很快就到！”我納悶了，我家那么遠，10分鐘，簡(jiǎn)直不可能！升旗馬上就要開(kāi)始了，母親還沒(méi)到，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣焦躁、忐忑不安�！靶×�，校服！”熟悉的聲音劃過(guò)我的耳畔，我應聲望去，母親瘦弱的身影出現在暴雨中。我的心猛地被扎了一下，不知什么時(shí)候，淚花已經(jīng)悄然而至……
在我遇到疑問(wèn)時(shí)，母親猶如一本字典，教會(huì )我人生的`啟迪；在我迷失方向時(shí)，母親猶如一個(gè)指南針，指引我走出迷津；在我墮入底谷時(shí)，母親猶如一線(xiàn)光明，照亮我心的黑暗。
母親，你是我生命中離不開(kāi)的角色，因為有您，我的生活變得有滋有味、有聲有色。謝謝您，母親！
感謝的作文 篇10
世上最辛勤的蜜蜂是誰(shuí)？是老師。世上最辛勞的園丁是誰(shuí)？是老師。世上最勞累的人是誰(shuí)？是老師。世上把畢生都獻給祖國未來(lái)花朵的人是誰(shuí)？是老師!老師是神圣的，老師像天使無(wú)微不至關(guān)懷著(zhù)一個(gè)個(gè)“小精靈”――我們。我們，怎能不感謝？怎能不心存感激？怎能把老師為我們所做的一切當成理所當然？
老師，我感謝你，感謝你的和藹可親。上課時(shí)，當一個(gè)同學(xué)答不上問(wèn)題，你總會(huì )和藹地說(shuō)：“別急，慢慢來(lái)�！边@時(shí)，答不上問(wèn)題的同學(xué)感受到了你的溫暖，自信地把問(wèn)題答了出來(lái)；下課時(shí)，當我們像小鳥(niǎo)般依偎在你身旁時(shí)，你總是可親的，與我們一起聊天，一起分享快樂(lè )，一起分擔憂(yōu)愁。
老師，我感謝你，感謝你的包容。當我們犯了錯時(shí)，你總是和顏悅色地教育我們，與我們交流，如果是故意犯錯，你便會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)開(kāi)導我們，如果是不經(jīng)意犯了錯，你便會(huì )告誡我們凡事要小心，三思而后行。這時(shí)，我們總會(huì )被你那包容所感化，虛心接受教導，改正錯誤。
老師，我感謝你，感謝你的關(guān)懷。每當同學(xué)生病或被欺負，你總會(huì )打來(lái)一通電話(huà)，用你真誠的語(yǔ)言，真誠的心送來(lái)一個(gè)溫暖，一個(gè)問(wèn)候，一個(gè)安慰。使我們感受到了老師你的擔心，你的關(guān)懷。
老師，我感謝你，感謝你的教學(xué)。從我踏進(jìn)校門(mén)開(kāi)始，便是你一直用你的.知識充實(shí)我的大腦，便是你一直用你的話(huà)語(yǔ)告訴我人生的哲理與可貴。你的課堂總是富有生機，總是生動(dòng)有趣，讓我難以忘懷。當我遇到難題時(shí)，你總會(huì )耐心為我講解，直到我弄懂為止，你才帶著(zhù)滿(mǎn)意的笑容離開(kāi)教室……
老師，我要感謝你的太多太多，如果沒(méi)有你，我的人生會(huì )沒(méi)有色彩；如果沒(méi)有你，我的人生會(huì )沒(méi)有生機；如果沒(méi)有你，我的人生會(huì )枯燥無(wú)味，……；你為我付出得太多太多，你為學(xué)生付出得太多太多，你為教育事業(yè)付出得太多太多……我理當對你擁有一顆感謝的心!
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