父母的愛(ài)作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的父母的愛(ài)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
父母的愛(ài)作文 篇1
父母的愛(ài)作文850字
人家都常常說(shuō)：“我們小學(xué)生是最輕松的�！辈�，你們大錯特錯。其實(shí)我們小學(xué)生也有心酸事呀！
大人只是看表面而已，看我們整天嘻嘻哈哈的，好象什么心煩事也沒(méi)有。 這一天晚上，我躺在床上，望著(zhù)那皎潔的月光，人們都說(shuō)，陰歷的15和16的月亮都是圓的像個(gè)大皮球，我睡不著(zhù)，目光呆呆地往天上望。腦海里漸漸回想起從前的生活，當我們正在在教室里拼命學(xué)習時(shí)，大人們也是在努力工作，如果在學(xué)校被人欺負了，只能用我本能的方法——武力解決，被老師訓了，只能在背后悄然落淚，從來(lái)沒(méi)有一句安慰的.話(huà)，只好自己擦干眼淚堅強地站起來(lái)，有什么事情從來(lái)不敢和父母交流，只有學(xué)習上的事情，因為在她們眼中，分數是最重要的。
當他們在單位里生了氣的時(shí)候，回到家時(shí)，不管我做什么都看不順眼，總是要無(wú)緣無(wú)故的挨一頓罵，但是我從來(lái)不敢吭聲，我忍著(zhù)。在生活上對我這么無(wú)情，在學(xué)習上竟然還要高要求。請父母理解理解我吧！我不是萬(wàn)能的，我只是個(gè)小孩。只要有一次小小的失誤，父母對我的看法馬上就改變，對我破口大罵，總是拿這個(gè)拿哪個(gè)同學(xué)來(lái)和我攀比。父母，你知道嗎，我也有自尊心。
老師在課堂是辛苦地講課，我真的有認真地在聽(tīng)，努力地學(xué)，目的很簡(jiǎn)單，希望能靠的一個(gè)好分數，和你們上一次街，能感受一次你們的愛(ài)。但是每一次你一這樣說(shuō)，我總是忍住眼淚，但最后還是不知不覺(jué)地流了下來(lái)，想斷了線(xiàn)的珠子，我的心好痛好痛，好象要碎了，真的好難受。 父母，其實(shí)我很需要你們的愛(ài)，但是在你們的眼中，分數就是我對你們的愛(ài)，可是你們給我的愛(ài)只是物質(zhì)上的愛(ài)。爸爸，盡管你平時(shí)常常是心平氣和地教育我，但我缺少了您的愛(ài)；媽媽?zhuān)灰逊謹悼吹哪敲粗睾脝�，它并不代表親情。小學(xué)生不是那么容易的，父母，你們理解一下好嗎？我知道你們打我罵我，也是為了我的前途，但我要的不是這種愛(ài)，你們知道嗎？
我躺在床上，想得出了神，兩行淚從我的眼角流了下來(lái)，我輕輕地閉上了眼睛，那淚滴一滴一滴地砸在枕頭上，枕頭被侵濕了，眼淚在月光下顯得那么晶瑩剔透。。。。
父母的愛(ài)作文 篇2
母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。父愛(ài)是一座山峰，讓你的身心即使承受風(fēng)霜雨雪也沉著(zhù)堅定；父愛(ài)是一片大海，讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容。是呀，父母的愛(ài)是多么的無(wú)私，多么的偉大！
童年是一個(gè)謎，混沌初開(kāi)，稚嫩好奇。記得我小的時(shí)侯好奇心就特別強，遇到了什么沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西就喜歡碰碰，瞧瞧！有一次，爸爸搬來(lái)一盆花，漂亮極了。雖說(shuō)爸爸對我千叮嚀，萬(wàn)囑咐但我還是忍不住與這位“新朋友”“玩”起來(lái)�！芭椤钡囊宦曧�，花盆碎了，隨著(zhù)花盆碎了的響聲，又傳來(lái)了我的哭聲——我把花盆弄碎了，碎片扎到我的手了……聽(tīng)到響聲，爸爸媽媽趕緊十萬(wàn)火急地跑過(guò)來(lái)，但目的不一樣——一個(gè)為了她的寶貝女兒，另一個(gè)則為了他心愛(ài)的花盆。當然結果可想而知——我的`爸爸大發(fā)雷霆，把我狠狠打了一頓；媽媽千番阻撓，最終還是在我號啕大哭的時(shí)候，安慰我。
那時(shí)，我恨死爸爸了，覺(jué)得他一點(diǎn)都不愛(ài)我，而是討厭我，好象我不是他親生女兒似的，我都有點(diǎn)懷疑他不是我親爸了！現在才明白他是愛(ài)我，想讓我吸取教訓，以后不犯類(lèi)似的錯誤，想讓我在經(jīng)后的漫漫人生路上走得更好，更順利；而媽媽也是愛(ài)我，她不想讓我遭“皮肉之苦”。兩種都是愛(ài)，只是一種比較好理解，另一種更難讀懂罷了！
我現在了解了愛(ài)是無(wú)價(jià)的，愛(ài)也是神圣的。請拾起那一片被你遺忘了的愛(ài)去珍惜愛(ài)吧！因為有了愛(ài)，人間才會(huì )有溫暖；因為有了愛(ài)，生活才會(huì )美好，社會(huì )才會(huì )和諧！
父母的愛(ài)作文 篇3
平常，媽媽總是送我到學(xué)校。而這一段時(shí)間，媽媽突然不送我了。
那天中午，我坐在椅子上，就等媽媽送我呢。到了一點(diǎn)十分，我急切地問(wèn)道：媽媽?zhuān)焖臀易甙�，要不，該遲到了。媽媽假裝沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，不理我。我又把話(huà)重復了一遍，這回，媽媽說(shuō)：我太累了，讓我歇會(huì )兒吧，你自己走吧。我疑惑不解：媽媽以前怎么從沒(méi)說(shuō)過(guò)自己累呀？本想媽媽還會(huì )一如既往送我走，想不到事情會(huì )是這樣。我猶豫了一會(huì )兒，便走在了上學(xué)的路上。
在路上，我還在思考：媽媽為什么不送我了，讓我自己走？為什么？媽媽這樣做到底想干什么？一連串的問(wèn)題像一個(gè)個(gè)大石頭一樣阻擋我的思維。
第二天，媽媽還不送我，我便又自己走了。在上學(xué)的路上，我又想：是不是媽媽討厭我，不喜歡我了？
放學(xué)路上，我還在思考著(zhù)。突然，我的眼睛一亮，心想：難道媽媽想鍛煉我嗎？也許是吧。媽媽讓我自己上學(xué)，可能是想：如果我不從小鍛煉自己，那也許我一輩子也不會(huì )自理。
有時(shí)候父母的`做法我們并不理解，但是，等過(guò)了幾天之后，我們自然機會(huì )明白父母的良苦用心。
父母的愛(ài)作文 篇4
我有一個(gè)幸福的家，有很愛(ài)我的爸爸媽媽。他們非常關(guān)心我，疼愛(ài)我，總是將好吃的都留給我吃。他們恨不得將世界上最好的都給我。
記的有一年春節，我感冒了，還發(fā)高燒。媽媽陪我去看病。爸爸得知消息，馬上從單位趕過(guò)來(lái)。聽(tīng)醫生說(shuō)要打點(diǎn)滴，這時(shí)我心中特別害怕。媽媽安慰我說(shuō)：“別害怕，只是似被蚊子叮的一樣�！弊o士阿姨走了過(guò)來(lái)，媽媽使我將頭轉過(guò)去，然后一邊抱著(zhù)我一邊數："一、二、三�！眿寢寯岛昧�，護士阿姨也打完了，我覺(jué)得一點(diǎn)都不疼。突然，我肚子發(fā)出“咕咕”叫的聲音，爸爸俯身問(wèn)我：“是不是餓了？”我說(shuō)：“是呀�！薄澳悄愕纫粫�(huì )兒�！闭f(shuō)完就大步走了出去。很快，爸爸就提著(zhù)一大袋的東西回來(lái)了，使我趕快吃，自己就忙著(zhù)去抓藥，叫護士阿姨換瓶。過(guò)了幾天，我的病慢慢得好了，爸爸媽媽也露出了輕松的笑容。
正是有了爸爸媽媽的'關(guān)懷，我才會(huì )健健康康、快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)起來(lái)。我深深感謝您們---我親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
父母的愛(ài)作文 篇5
我有一個(gè)好媽媽?zhuān)o了我生命，給了我幸福。
我生活在一個(gè)溫暖的家庭里，我是爸爸媽媽的第二個(gè)孩子。媽媽告訴我他們的第一個(gè)孩子，由于疾病，在出生幾天后就離開(kāi)了他們。所以對于我的到來(lái)，他們就像如獲至寶。更是對我疼愛(ài)有加。媽媽為了讓我有個(gè)高質(zhì)量的睡眠，每當中午放學(xué)時(shí)，她便把準備好了的午飯放在車(chē)上，在回家的路上，我便吃完了午飯。大大增加了我的午休時(shí)間。
我不僅有一個(gè)好媽媽?zhuān)�有一個(gè)好爸爸。他給我智慧給我信心。在學(xué)習中我常常會(huì )遇到難題，這時(shí)一向關(guān)愛(ài)我的爸爸就會(huì )細致耐心地給我講解，直到我明白為止。爸爸還時(shí)不時(shí)引導我讀一些健康、積極、向上的讀物。無(wú)論是在生活中，還是學(xué)習中，他都會(huì )鼓勵我不要半途而廢。
��！母親就像綿綿的江河，涌進(jìn)來(lái)的，是對我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)；流出去的，卻是自己的疲憊。��！父親就像一座威嚴聳立的`大山，放在山頂上的，是沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里的我；放在山腳下的，卻是自己的勞累。父母的愛(ài)，就像冬天里一杯熱熱的水，看似平淡，卻很溫暖！
父母的愛(ài)作文 篇6
“世上只有媽媽好”，這句歌詞已經(jīng)傳唱了幾十年，它伴隨著(zhù)一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子健康茁壯地成長(cháng)，它反映了一個(gè)母親對自己兒女的愛(ài)。其實(shí)，不僅是母親，父親也是這樣的。我們每個(gè)人都友愛(ài)自己的父母親，特別是在情況危急的時(shí)候，更能夠體現出父母對你的愛(ài)。我也有這樣的父母，他們給我的愛(ài)也是無(wú)限的。
記得有一次，我因為天氣無(wú)常而感冒了，一直發(fā)高燒，體溫高達41度左右，吃退燒藥也無(wú)濟于事，體溫一直降不下來(lái)，爸爸媽媽都急壞了，束手無(wú)措，想要帶我去醫院看病，但我要上課，他們怕耽誤我的學(xué)習。所以，爸爸又急急忙忙去各哦班主任老師打電話(huà)為我請假。想帶我去醫院了，但想到醫院很擠，要排很長(cháng)時(shí)間的對才能夠掛帶鹽水，怎么辦呢？于是，爸爸帶我帶了一個(gè)私人門(mén)診部，這個(gè)門(mén)診部里人呀不少，好不容易輪到我了，我要先在屁股上打一針退燒，很疼，爸爸鼓勵我：“要學(xué)會(huì )堅強�！蔽衣�(tīng)了，真的不那么疼了。在我掛鹽水的時(shí)候，爸爸不能一直在我身旁陪我，他要去上班。媽媽就一直坐在我身旁，一會(huì )兒給我到水喝，一會(huì )兒又給我扇扇子。當我獨自餓了的時(shí)候，她就去給我買(mǎi)東西吃，當我手疼的時(shí)候，她就給我講笑話(huà)，她的笑話(huà)，讓我忘記了疼痛。在爸爸媽媽的精心呵護想，我的病很快就好了。
其實(shí)，父母的愛(ài)有時(shí)不一定體現在溫柔上面，而是體現在嚴厲上面的。我的父母就是這樣的。
有一次，我和爸爸媽媽去逛商場(chǎng)，我記得那是個(gè)節假日，商店里人很多，擠得水泄不通。我和媽媽本來(lái)是手拉手的，可是我的`注意力被那兒一個(gè)小玩具非吸引了，我不由自主地松開(kāi)媽媽的手，向賣(mài)玩具的地方走去，當我擺弄完玩具去拉媽媽的手時(shí)，我才發(fā)現我的身邊都是陌生人，我嚇得哭了出來(lái)。不只過(guò)了多久，我忽然看見(jiàn)了爸爸媽媽?zhuān)遣⒉皇俏蚁胂笾械�，他們并沒(méi)有輕聲細語(yǔ)地安慰我，而是大罵我：“你怎么不早點(diǎn)丟了�！蔽乙宦�(tīng)，哭得比剛才更厲害了。
父母這樣愛(ài)我們，我們有要懂得感激他們。有時(shí)，我們會(huì )感受不到父母多我們的愛(ài)，其實(shí)，他們的愛(ài)盡在不言中。
父母的愛(ài)作文 篇7
當我呱呱墜地的那一天起，父母的愛(ài)就注入了我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。
有一次，我的.手被林以恒重重地踢了一腳，我感到疼痛難忍。
回到家，我將此事瞞著(zhù)媽媽和爸爸�？蓩寢寘s好像早已猜出了我的矛盾心理似的，她問(wèn)：“兒子，是不是受傷了，還是哪兒不舒服呀？”聽(tīng)了媽媽這一番話(huà)，我的心像鉆進(jìn)了一只小兔子似的，怦怦直跳。我想：是瞞著(zhù)媽媽?zhuān)�是告訴媽媽呢？過(guò)了一會(huì )兒，我懷著(zhù)怦怦直跳的心，把事情真相告訴了媽媽?zhuān)骸拔冶弧涣帧忠院闾吡艘荒_�！眿寢屵B忙叫醒沉睡的爸爸，他知道了事情的經(jīng)過(guò)后，臉上露出了一絲焦急不安的神情，拿出“活絡(luò )油”擦在我的手上。見(jiàn)我疼痛難忍的樣子，媽媽在一旁為我打氣：“別怕，過(guò)幾天傷口就會(huì )愈合的�！蔽衣�(tīng)了，仿佛沒(méi)那么痛了。
父母的愛(ài)像潤物細無(wú)聲的春雨，體現在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。
父母的愛(ài)作文 篇8
心理學(xué)研究證明，獨生子女在心理發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生的自私，心中無(wú)他人，勞動(dòng)觀(guān)念差等消極的特點(diǎn)，讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)父母。主要是家庭教養不當造成的。前蘇聯(lián)兒童教育家克魯普斯卡婭說(shuō)：“父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒影響最大�！�
現在，許多獨生子女大多是在眾星捧月似的家庭環(huán)境中成長(cháng)的，有的家長(cháng)甚至把孩子當成“小祖宗”、“小皇帝”，對孩子百依百順，給他們無(wú)限關(guān)懷與疼愛(ài)，卻不注意培養他們愛(ài)父母、愛(ài)他人的情感，使孩子以為眾人對他的愛(ài)是天經(jīng)地義的，而不懂也不會(huì )去愛(ài)別人。表現為：
一、心中無(wú)他人，不知愛(ài)父母
例1：一位初中的男同學(xué)，在與父母外出游玩時(shí)等公共汽車(chē)。車(chē)進(jìn)站以后，這位男同學(xué)一個(gè)箭步竄上車(chē)，神情坦然地坐在座位上，面對站在自己座位身邊挨擠的父母神情漠然。車(chē)上的一位老者說(shuō)：“孩子，應該讓你的父母坐下�！边�沒(méi)等男同學(xué)做出反應，他的父母急忙對他說(shuō)：“你坐吧，我們不累�！笨墒悄型瑢W(xué)的父親明明讓旅行包墜得站立不穩了。老人沉重地搖了搖頭。
例2：節日里，有一男孩隨父母到爺爺家吃飯。飯菜上齊，準備吃飯時(shí)，男孩突然大哭大鬧起來(lái)，誰(shuí)也哄不住。問(wèn)其原因，原來(lái)是他最喜歡吃的大蝦沒(méi)有擺在他面前，而是擺在爺爺面前了。最后大蝦擺在了男孩面前，才平息了哭鬧。
看了上面的兩個(gè)例子，我們不禁反問(wèn)：“為什么父母對孩子無(wú)微不至的舐?tīng)僦�，卻換回如此而的自私無(wú)情呢？”究其原因，就是由于父母對孩子一味簡(jiǎn)單地施予愛(ài)而沒(méi)有對孩子進(jìn)行健康的情感教育的惡果，幼教之友《讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)父母》。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“善良的情感是良好行為的肥沃土壤�！币虼�，做父母的要從小在孩子心靈中埋下愛(ài)的種子。
一位家長(cháng)的教子經(jīng)驗，我認為值得廣大家長(cháng)借鑒。
這位家長(cháng)為了讓孩子懂得尊敬父母，不小氣，不自私，從孩子兩三歲起加以訓練和培養。孩子特別喜歡吃紅桔，他們要求孩子每次想吃時(shí)，都要同時(shí)拿3個(gè)，最大的給爸爸，第二大的給媽媽?zhuān)〉?留給自己吃。當只剩下最后三個(gè)桔子時(shí)，孩子舍不得再分了。家長(cháng)告訴孩子：越是東西少的時(shí)候越考驗人。這個(gè)時(shí)候能首先想到給長(cháng)輩的，才是真正的好孩子。最后，孩子一邊哭著(zhù)一邊按桔子的大小分發(fā)給家長(cháng)。發(fā)完后，眼淚汪汪地望著(zhù)家長(cháng)，希望家長(cháng)不要把桔子吃下去。爸爸媽媽咬咬牙，狠狠心，把桔子掰開(kāi)，在孩子眼巴巴的注視下，一瓣一瓣地把桔子吃掉了。兩個(gè)桔子到底什么味，父母兩人誰(shuí)也沒(méi)有吃出來(lái)，從那以后，孩子逐漸養成了不吃獨食的習慣。
二、勞動(dòng)觀(guān)念就差
按理說(shuō)，獨生子女因上無(wú)兄姐，下無(wú)弟妹，從小要多承擔一些家務(wù)勞動(dòng)，因而勞動(dòng)觀(guān)念應較強。但事實(shí)卻相反：更多獨生孩子女的家長(cháng)因為“疼”而“慣”，什么都不讓孩子動(dòng)手；還有些家長(cháng)因嫌孩子小，“礙手”，許多事情寧可自己做。結果，不少四、五歲的幼兒來(lái)園時(shí)不會(huì )穿衣，不會(huì )吃飯，不會(huì )擦屁股，有尿不會(huì )蹲廁所（在家坐盆）。老師將飯擺在桌上，有的幼兒只因飯離他距離稍遠些，就不知道吃飯（只需動(dòng)手將碗拿過(guò)來(lái)），舉手之勞都懶得動(dòng)。更有甚者，有的孩子舉著(zhù)剝好的雞蛋（上面有一點(diǎn)雞蛋皮）驚恐地對老師說(shuō)：“這個(gè)雞蛋不能吃，上面有東西�！钡鹊�。久而久之，孩子養成了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的不良習慣。長(cháng)大以后，也缺乏勞動(dòng)觀(guān)念，并且干什么也干不好。
幼兒過(guò)去不是為了創(chuàng )造物質(zhì)和財富，而是培養初步的勞動(dòng)習慣，促進(jìn)孩子的身心健康成長(cháng)。要讓孩子做些力所能及的事情。要求孩子自己能做的事自己做。如，自己穿脫衣服，學(xué)著(zhù)鋪、疊被，自己洗手洗臉，自己收拾玩具、圖書(shū)。另外，幫家長(cháng)干些家務(wù)洗。如，幫助擺碗筷、澆花、剝豆、擇菜等。要從小培養孩子愛(ài)惜糧食、圖書(shū)、玩具等，培養孩子做事有始有終、有條理的習慣。
總之，父母是孩子最親近，接觸最多的人。要讓孩子知道父母為他們的成長(cháng)付出了心血和汗水，讓他們體會(huì )父母的養育之恩，產(chǎn)生體貼之情，學(xué)會(huì )愛(ài)父母。
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