實(shí)用的愛(ài)父母作文匯總5篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的愛(ài)父母作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛(ài)父母作文 篇1
青少年的我們正處于叛逆期，甚至可以說(shuō)是犯罪期�？倳�(huì )幻想著(zhù)要離家出走，要脫離父母的束縛。最后導致與父母的關(guān)系惡化。所以，要獲得自由，就先要自覺(jué)，我們必須學(xué)會(huì )愛(ài)自己的父母。
要看懂父母，就要學(xué)會(huì )換位思考。暑假期間，當你安排著(zhù)自己的“人生大計”，父母往往成了絆腳石，為什么不允許自己夜出？為什么限制自己的娛樂(lè )時(shí)間？為什么不許看太多的電視��？……父母提出的所有的所有都是自己認為無(wú)理的要求。然而，你是否曾經(jīng)想過(guò)這樣的問(wèn)題：父母為什么要這樣做？是恨我嗎？假如我是孩子的父母，我會(huì )這樣嗎？如果你能大徹大悟，就馬上去給父母道歉吧。
愛(ài)自己的父母，也可以簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。古往今來(lái)，人們愛(ài)父母的方式多種多樣。古代的農民，以生一“足球隊”來(lái)愛(ài)父母�，F代的新人類(lèi)，愛(ài)父母的方式更是層出不窮。有人買(mǎi)一套深山別墅讓父母安享晚年，有人提供父母周游列國，等等。而當紅的湖南衛視“快樂(lè )男聲”節目冠軍陳楚生，在只剩下兩個(gè)人的終極決賽中，送了一雙光亮的`普通黑皮鞋和唱了一首名叫“草鞋”的歌給皮膚黝黑的父親。父親雙手顫抖地接過(guò)兒子送來(lái)的愛(ài)，他的嘴唇顫動(dòng)著(zhù)，兒子此時(shí)又送來(lái)了一個(gè)愛(ài)的擁抱……全場(chǎng)觀(guān)眾黯然淚下……愛(ài)真的可以很簡(jiǎn)單，只要你有心。
愛(ài)父母貫穿著(zhù)整個(gè)中華民族。很早之前，清朝皇帝以孝天下，平民百姓之間和睦友善；老一輩革命家朱德著(zhù)文《回憶我的母親》中，以無(wú)限的深情贊頌了母親無(wú)比的愛(ài)和高尚的品質(zhì)；陳毅探母，執意要給癱瘓在床的母親洗衣服；宋慶齡孝心至誠，在母親靈前“飲泣不已”……《史記》早已記載：千萬(wàn)經(jīng)典，孝義為先。魯迅說(shuō)過(guò)：不要讓親情在熙熙攘攘的現代社會(huì )變革中越來(lái)越脆弱地面對沖擊，至少我們可以從自我做起，不要給自己留下遺憾。
只有愛(ài)父母，才會(huì )愛(ài)學(xué)校，愛(ài)家鄉，愛(ài)祖國，愛(ài)社會(huì )，愛(ài)我們生活的這個(gè)世界，才能永駐真愛(ài)，形成質(zhì)樸健全的人性。
愛(ài)父母作文 篇2
親情就像一道燦爛的陽(yáng)光，照到了我的臉上，她讓我們得到了溫暖。而這道陽(yáng)光，在我們困難時(shí)在我們身邊安慰我們，讓我們不要擔心。其實(shí)在這個(gè)世界上最大的就是：母愛(ài)、父愛(ài)。
記得在上小學(xué)時(shí)，有一次我發(fā)燒，就給家里打電話(huà)，一會(huì )兒，父親就到了。我當時(shí)模糊的.看見(jiàn)父親是騎著(zhù)摩托車(chē)來(lái)的，我坐上摩托車(chē)上跟老師再見(jiàn)后就去了醫院。到醫院后，醫生說(shuō)先讓我量一量體溫，父親就趕緊給我量體溫。我看著(zhù)父親，他一臉焦急的樣子，看上去很擔心。后來(lái)我把體溫計拿出來(lái)，一看快到38度了。醫生說(shuō)讓我打針，我在一個(gè)病房打點(diǎn)滴，父親就在我身旁，寸步不離。父親時(shí)不時(shí)地問(wèn)我；“你要吃什麼嗎？你喝水嗎？”我總是說(shuō)；“不吃�！焙髞�(lái)，我甚至有一些厭倦。漸漸地我進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
等我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現我躺在白凈凈的床上，蓋著(zhù)雪一樣白的被子。我看見(jiàn)掛瓶沒(méi)有了，我想：針打完了。父親正靠在床邊睡著(zhù)。我沒(méi)有叫父親，只是看著(zhù)父親。我仔細的看著(zhù)父親，我看著(zhù)父親穿著(zhù)退了色的迷彩服，腳上穿著(zhù)舊布鞋，看上去好像剛從地里回來(lái)。
這時(shí)我心里想：父親每天辛辛苦苦的在地里干活，為的就是掙錢(qián)，供我上學(xué)。我生病了，父親還得花錢(qián)，為我治病。父親為了讓我吃飽、穿好，就給我買(mǎi)衣服，可是他從來(lái)不為自己買(mǎi)衣服。想著(zhù)想著(zhù)，我流下了眼淚。我擦了擦眼淚，又想：父親為我做了那么多的事，我又為父親做了什么，我就連一句問(wèn)候也不曾對父親說(shuō)過(guò)；在父親干活回來(lái)時(shí)，我不但沒(méi)有說(shuō)過(guò)‘父親你辛苦了’，還仍然在一旁看電視……回想到這些，我就感到非常的難過(guò)。
我想，我現在雖然不能幫助父親干重活，但是從現在起我能做的事，我一定會(huì )幫父母分擔的；在父母勞累時(shí)我會(huì )為他錘錘背�？傊�，我能做的事，一定會(huì )幫父母。
世界是最珍貴的是親情，我們要做一個(gè)愛(ài)父母的人！
愛(ài)父母作文 篇3
小時(shí)候，常聽(tīng)見(jiàn)大人們說(shuō)“父愛(ài)如山，母愛(ài)如�！�，那時(shí)候我還不太理解。如今我對這句話(huà)已有了自己的理解。
相信大家都知道古代詩(shī)人孟郊寫(xiě)的《游子吟》吧。其中有兩句是這么寫(xiě)的：“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！甭�(tīng)到這兩句關(guān)于母愛(ài)的名言，我不禁想起爸爸媽媽告訴我的'一件事：那時(shí)候我還不到一歲，剛學(xué)會(huì )爬。有一次，我趁媽媽不注意，爬到了樓梯口。我看樓下有許多亮光，好奇地想看看那些亮光是什么東西。
于是，我伸長(cháng)脖子拼命地往下看，一不小心從樓梯滾了下去，也不懂碰到了哪里，疼痛讓我哇哇大哭起了來(lái)。聽(tīng)到哭聲的媽媽急忙跑過(guò)來(lái)抱起我，為我檢查身體，發(fā)現我頭上碰出了一個(gè)包。媽媽心疼地安慰著(zhù)我：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，我家二寶最勇敢了，媽媽揉一揉就不痛了�！�
這時(shí)候，爸爸正好從外面回來(lái)。他一進(jìn)門(mén)，聽(tīng)見(jiàn)我在哭，跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了，二寶怎么哭了？”媽媽說(shuō)：“從樓梯滾下去了，你先哄哄，我去沖奶給她喝�！卑职职盐冶У搅舜采�，做各種搞笑的動(dòng)作哄我玩。媽媽沖好奶，小心翼翼地喂我喝。喝完后，我也就睡著(zhù)了。
父母總是這樣無(wú)微不至地照顧著(zhù)我。父母的愛(ài)沒(méi)有任何東西可以替代。我也是通過(guò)這件事才明白“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”真正含義。父母對我們的愛(ài)一輩子都無(wú)法報答完。我只想對爸爸媽媽說(shuō)一聲“我愛(ài)你們”！
愛(ài)父母作文 篇4
心理學(xué)研究證明，獨生子女在心理發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生的自私，心中無(wú)他人，勞動(dòng)觀(guān)念差等消極的特點(diǎn)，讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)父母。主要是家庭教養不當造成的。前蘇聯(lián)兒童教育家克魯普斯卡婭說(shuō)：“父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒影響最大�！�
現在，許多獨生子女大多是在眾星捧月似的家庭環(huán)境中成長(cháng)的，有的家長(cháng)甚至把孩子當成“小祖宗”、“小皇帝”，對孩子百依百順，給他們無(wú)限關(guān)懷與疼愛(ài)，卻不注意培養他們愛(ài)父母、愛(ài)他人的情感，使孩子以為眾人對他的愛(ài)是天經(jīng)地義的，而不懂也不會(huì )去愛(ài)別人。表現為：
一、心中無(wú)他人，不知愛(ài)父母
例1：一位初中的男同學(xué)，在與父母外出游玩時(shí)等公共汽車(chē)。車(chē)進(jìn)站以后，這位男同學(xué)一個(gè)箭步竄上車(chē)，神情坦然地坐在座位上，面對站在自己座位身邊挨擠的父母神情漠然。車(chē)上的一位老者說(shuō)：“孩子，應該讓你的父母坐下�！边�沒(méi)等男同學(xué)做出反應，他的父母急忙對他說(shuō)：“你坐吧，我們不累�！笨墒悄型瑢W(xué)的父親明明讓旅行包墜得站立不穩了。老人沉重地搖了搖頭。
例2：節日里，有一男孩隨父母到爺爺家吃飯。飯菜上齊，準備吃飯時(shí)，男孩突然大哭大鬧起來(lái)，誰(shuí)也哄不住。問(wèn)其原因，原來(lái)是他最喜歡吃的大蝦沒(méi)有擺在他面前，而是擺在爺爺面前了。最后大蝦擺在了男孩面前，才平息了哭鬧。
看了上面的兩個(gè)例子，我們不禁反問(wèn)：“為什么父母對孩子無(wú)微不至的舐?tīng)僦�，卻換回如此而的自私無(wú)情呢？”究其原因，就是由于父母對孩子一味簡(jiǎn)單地施予愛(ài)而沒(méi)有對孩子進(jìn)行健康的.情感教育的惡果，幼教之友《讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)父母》。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“善良的情感是良好行為的肥沃土壤�！币虼�，做父母的要從小在孩子心靈中埋下愛(ài)的種子。
一位家長(cháng)的教子經(jīng)驗，我認為值得廣大家長(cháng)借鑒。
這位家長(cháng)為了讓孩子懂得尊敬父母，不小氣，不自私，從孩子兩三歲起加以訓練和培養。孩子特別喜歡吃紅桔，他們要求孩子每次想吃時(shí)，都要同時(shí)拿3個(gè)，最大的給爸爸，第二大的給媽媽?zhuān)〉牧艚o自己吃。當只剩下最后三個(gè)桔子時(shí)，孩子舍不得再分了。家長(cháng)告訴孩子：越是東西少的時(shí)候越考驗人。這個(gè)時(shí)候能首先想到給長(cháng)輩的，才是真正的好孩子。最后，孩子一邊哭著(zhù)一邊按桔子的大小分發(fā)給家長(cháng)。發(fā)完后，眼淚汪汪地望著(zhù)家長(cháng)，希望家長(cháng)不要把桔子吃下去。爸爸媽媽咬咬牙，狠狠心，把桔子掰開(kāi)，在孩子眼巴巴的注視下，一瓣一瓣地把桔子吃掉了。兩個(gè)桔子到底什么味，父母兩人誰(shuí)也沒(méi)有吃出來(lái)，從那以后，孩子逐漸養成了不吃獨食的習慣。
二、勞動(dòng)觀(guān)念就差
按理說(shuō)，獨生子女因上無(wú)兄姐，下無(wú)弟妹，從小要多承擔一些家務(wù)勞動(dòng)，因而勞動(dòng)觀(guān)念應較強。但事實(shí)卻相反：更多獨生孩子女的家長(cháng)因為“疼”而“慣”，什么都不讓孩子動(dòng)手；還有些家長(cháng)因嫌孩子小，“礙手”，許多事情寧可自己做。結果，不少四、五歲的幼兒來(lái)園時(shí)不會(huì )穿衣，不會(huì )吃飯，不會(huì )擦屁股，有尿不會(huì )蹲廁所（在家坐盆）。老師將飯擺在桌上，有的幼兒只因飯離他距離稍遠些，就不知道吃飯（只需動(dòng)手將碗拿過(guò)來(lái)），舉手之勞都懶得動(dòng)。更有甚者，有的孩子舉著(zhù)剝好的雞蛋（上面有一點(diǎn)雞蛋皮）驚恐地對老師說(shuō)：“這個(gè)雞蛋不能吃，上面有東西�！钡鹊�。久而久之，孩子養成了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的不良習慣。長(cháng)大以后，也缺乏勞動(dòng)觀(guān)念，并且干什么也干不好。
幼兒過(guò)去不是為了創(chuàng )造物質(zhì)和財富，而是培養初步的勞動(dòng)習慣，促進(jìn)孩子的身心健康成長(cháng)。要讓孩子做些力所能及的事情。要求孩子自己能做的事自己做。如，自己穿脫衣服，學(xué)著(zhù)鋪、疊被，自己洗手洗臉，自己收拾玩具、圖書(shū)。另外，幫家長(cháng)干些家務(wù)洗。如，幫助擺碗筷、澆花、剝豆、擇菜等。要從小培養孩子愛(ài)惜糧食、圖書(shū)、玩具等，培養孩子做事有始有終、有條理的習慣。
總之，父母是孩子最親近，接觸最多的人。要讓孩子知道父母為他們的成長(cháng)付出了心血和汗水，讓他們體會(huì )父母的養育之恩，產(chǎn)生體貼之情，學(xué)會(huì )愛(ài)父母。
愛(ài)父母作文 篇5
天底下的情，就如滿(mǎn)天的繁星，數也數不清：有至死不渝的愛(ài)情，有揮之不去的激情，有兩脅插刀的友情……其中，我認為那無(wú)私奉獻的親情最能催人淚下，世界上再沒(méi)有一種情能比得上親情�？v然有一天，我走刀天涯海角，也永遠不會(huì )忘記，父母們對我那深深的情。
在我呱呱墜地那一刻，父母們就背上了一個(gè)個(gè)巨大的費用，什么醫藥費呀，檢查費呀，學(xué)費呀等接踵而來(lái)，給本來(lái)就不富裕的家庭帶來(lái)了一個(gè)沉重的負擔。從那以后，父母們就從風(fēng)里雨里掙錢(qián)，從飯里茶里自苦，從吃里穿里節省，并從早做到晚，由春忙到冬，當中不知流過(guò)多少萬(wàn)滴汗水，淚水和血水。但他們毫無(wú)怨言。為了我的健康成長(cháng)，他們愿意！
如今，我在一天天長(cháng)大，而父母們卻一天天變老，但他們在我心中，依舊是永遠不老的'。他們用那寬大的胸膛容納著(zhù)我，教會(huì )了我做人要“海納百川，有容乃大“；用那如雨的汗水養育著(zhù)我，教會(huì )了我生活要勤儉節約，艱苦樸素；用那坦誠的人格滋潤著(zhù)我，教會(huì )了我對人要忠誠老實(shí)，鄙棄虛偽。他們將最真摯、最無(wú)私的情傾灑在我的身上，而耗干了自己身上的血脈。他們，是親情的圖騰，是不朽的豐碑！
在這里，我再一次由衷地感謝我地父母。他們給予了我“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”的喜悅，帶給了我“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”得回憶，賜予了我“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”得追求，使我擁有了一個(gè)“云游晴空，風(fēng)過(guò)翰海，增補高歌“得美好人生。��！爸爸，我心中的擎天柱；媽媽?zhuān)倚撵`的管家。今后，我一定會(huì )好好學(xué)習，用最好的成績(jì)回報父母們那如山重的恩情，并且將他們那艱苦樸素，勤儉節約，關(guān)愛(ài)孩子的美好品質(zhì)一直延伸，一直發(fā)揚光大。而他們，將會(huì )永遠留在我的心中，作為我心中的一盞燈，在充滿(mǎn)黑暗的人生道路中指引我。我愛(ài)父母們！
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