實(shí)用的寫(xiě)父母的愛(ài)作文7篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的寫(xiě)父母的愛(ài)作文7篇，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)父母的愛(ài)作文 篇1
父親母親都很愛(ài)我，但他們對我的愛(ài)是不一樣的。我說(shuō)一件生活中的`事情，大家就會(huì )明白了。
有一次，我和父親母親去興慶公園玩。父親讓我攀高，可沒(méi)等爬到頂上我就摔下來(lái)了。母親沖過(guò)來(lái)抱著(zhù)我心疼地問(wèn)：“沒(méi)事吧寶貝，傷到哪沒(méi)“？還沒(méi)等我回答，父親就走過(guò)來(lái)，把我從母親懷里拉開(kāi)說(shuō)：“沒(méi)事，我們是小伙子，這點(diǎn)痛算什么，繼續爬吧！”于是，我又向峰頂爬去，沒(méi)想到又摔了下來(lái)，接連幾次都沒(méi)有成功，有一次還摔到了地上，可我不愿服輸又站了起來(lái)，越爬越高，終于爬到了峰頂。這時(shí)我才知道，父母都有愛(ài)，母親的愛(ài)是溫柔的，讓我心里暖暖的，而父親的愛(ài)給予了我勇氣與鼓勵。
這就是我父母的愛(ài)，母親的愛(ài)可以愈合我心里的傷痛，而父親的愛(ài)卻能讓我鼓起勇氣向前沖。
寫(xiě)父母的愛(ài)作文 篇2
我有一個(gè)好媽媽?zhuān)軔?ài)我，無(wú)微不至地關(guān)心我。 每天早上，媽媽送我去上學(xué)；傍晚，媽媽送我去游泳，又接我回家；晚上，媽媽都陪我做作業(yè)、彈琴；節假日，媽媽帶我外出游玩。媽媽給我燒可口的飯菜，教我做人的道理；我有困難的時(shí)候，媽媽鼓勵我；我參加比賽的時(shí)候，媽媽為我加油前幾天，一場(chǎng)大雨不喘氣地下了一天一夜，地上積了好多水潭。我去上學(xué)的路上，一輛輛車(chē)開(kāi)過(guò)，軋起一道道飛濺“浪花”。我全神貫注地欣賞著(zhù)飛濺起的道道“浪花”，哪知陰溝里翻船，重重地摔了一跤，膝蓋磕在了臺階上，疼得我齜牙咧嘴，眼淚直掉。媽媽一邊查看傷口，一邊安慰我：“別哭，小小男子漢要勇敢，這點(diǎn)傷算不了什么！” 回到家，媽媽立刻給我搽了紅藥水。不幸的是，到了下午，我的傷口感染了，滲出了水。媽媽非常擔心，急忙去請醫生。醫生看了交待道：“這幾天搽搽藥膏，多休息，別下水�！眿寢屢宦�(tīng)急壞了，眉毛擰成了疙瘩：“他馬上要到紹興參加游泳比賽了，這可怎么辦呢？”醫生笑著(zhù)給媽媽吃下定心丸：“過(guò)三天會(huì )好點(diǎn)的�！眿寢屵@才舒了口氣。 晚上，我迷迷糊糊地醒來(lái)，感覺(jué)誰(shuí)在碰我的膝蓋。原來(lái)是媽媽在給我搽藥膏。她一邊抹，一邊輕輕地吹著(zhù)我的傷口，生怕弄疼我了。她仔細看著(zhù)我的'傷口，眼神中流露出一絲擔心。 四天后，我去紹興參加游泳比賽。媽媽每天傍晚開(kāi)車(chē)來(lái)接我，一看到我，第一件事就是給我的傷口消毒，上藥膏；第二天一大早，媽媽又開(kāi)車(chē)送我去比賽雖然最終的比賽結果是我得了第三名，但我覺(jué)得成 績(jì)非常不錯，因為我是帶傷參賽。我捧著(zhù)獎牌，激動(dòng)地說(shuō)：“媽媽?zhuān)@是一塊愛(ài)心獎牌！” 媽媽欣慰地笑了。
寫(xiě)父母的愛(ài)作文 篇3
【訓練要求】
這次習作，要在口語(yǔ)交際的基礎上，用一兩件事，寫(xiě)寫(xiě)父母愛(ài)自己的一件事，也可以寫(xiě)發(fā)生在自己和父母之間的感人的事，要表達真情實(shí)感。寫(xiě)完以后，讀給爸爸、媽媽聽(tīng)，請他們提提意見(jiàn)，再認真改一改。
【設計理念】
新《課程標準》強調習作“要引導學(xué)生寫(xiě)熟悉的人、事、景、物，做到說(shuō)真話(huà)，表達真情實(shí)感，不說(shuō)假話(huà)空話(huà)”。本文設計力求表現在：
引導自由表達，淡化文體意識，把習作指導滲透在作前談話(huà)、作后點(diǎn)評之中，學(xué)生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無(wú)拘無(wú)束、敢說(shuō)敢寫(xiě)、自由奔放地進(jìn)入習作狀態(tài)。
誘發(fā)興趣，引導真情表達。習作也是一種情感的體驗、流露、交流的需要。引發(fā)學(xué)生情感興奮，開(kāi)啟學(xué)生心扉，引吐內心真情，確實(shí)把課堂當作一種情感體驗與交流的場(chǎng)所，當作情感傾訴與交流的需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫(xiě)我口，我手寫(xiě)我心”的習作宗旨得以實(shí)現。
[導寫(xiě)過(guò)程]
一、憶父愛(ài)、母愛(ài)——創(chuàng )設情境，引發(fā)真情
1、吟頌詩(shī)文
《游子吟》：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春輝�！�
2、引入。
你能體會(huì )到爸爸、媽媽對你無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)嗎？想一想在你的生活中哪些事給你留下最深的感受呢？（學(xué)生自由答）
3、閉目回想。
師：閉上眼睛，伴著(zhù)音樂(lè )，把感受最深的爸爸、媽媽疼愛(ài)你的那件事情再回憶一遍。（播放歌曲《燭光里的媽媽》）
二、說(shuō)父愛(ài)、母愛(ài)——開(kāi)拓思路，引吐真情
1．小組交流。
師：我們這篇習作的第一讀者將是我們的爸爸媽媽?zhuān)敲�，我們應該如何�?xiě)，才能讓他們知道自己的孩子的理解并銘記他們的愛(ài)呢？讓我們小組內討論一下。把剛才回憶中感受最深的爸爸媽媽疼愛(ài)你的事具體地講給小組同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)，怎么想就怎么說(shuō)，做到說(shuō)真話(huà)，吐真情。
�。▽W(xué)生小組交流，教師巡視，參與交流。）
2．集體交流。
師：好，接下來(lái)，請同學(xué)們把你和爸爸媽媽之間感受最深的事講給全班同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。其他同學(xué)可以圍繞是否把意思表達清楚、具體，進(jìn)行補充、評議。
�、僬l(shuí)愿意講講自己腦海中印象最深的人是誰(shuí)？他（她）為什么給你留下這樣深的印象呢？（個(gè)人發(fā)言，其他同學(xué)補充、評議）
�、谡l(shuí)愿意講講你感受最深的事是什么？說(shuō)說(shuō)事情的起因、經(jīng)過(guò)、結果怎么樣？
�、壅l(shuí)還愿意講講你感受最深的是哪個(gè)地方？說(shuō)說(shuō)原因。
�、苷l(shuí)愿意講講其他有關(guān)“愛(ài)”的方面的內容？
3．教師小結：同學(xué)們剛才講得很生動(dòng)，也很精彩，能把自己認為最受感動(dòng)的情節，具體地、形象地描述出來(lái)，令聽(tīng)者有種“身臨其境”的感覺(jué)。
三、寫(xiě)父愛(ài)、母愛(ài)——引導習作，抒發(fā)真情
1．習作導入。
還有許多同學(xué)要講，這樣吧，請你提起筆，無(wú)拘無(wú)束，自由自地寫(xiě)下你認為印象比較深刻的，爸爸媽媽愛(ài)自己的一件事或發(fā)生在自己和爸爸媽媽之間的感人的'一件事，體裁不限，怎么想就怎么寫(xiě)，做到寫(xiě)真話(huà)，吐真情。
2．學(xué)生進(jìn)行片斷寫(xiě)作，教師巡回指導。
四、品父愛(ài)、母愛(ài)——評析習作，交流真情
1．小組評析。寫(xiě)好了讀，讓小組的同學(xué)評議，有沒(méi)有把意思表達清楚。
2．集體評析。投影儀出示幾個(gè)學(xué)生的習作，讓全班同學(xué)評議。
3．小結延伸:
�、偻瑢W(xué)們，作文是心與心交流的書(shū)面表達形式，選擇真實(shí)的事例，抒發(fā)真實(shí)的感情，帶給我們無(wú)窮的樂(lè )趣。我相信我們的每一篇習作都表達了我們與父母之間最真摯的愛(ài)，就讓我們把這篇充滿(mǎn)真情實(shí)感的作品獻給爸爸媽媽�；丶液�，請讀給父母聽(tīng)。
�、谧尠职謰寢寣δ銓�(xiě)的內容提出意見(jiàn)，我們認真改一改，再請他們在我們的習作后寫(xiě)上批語(yǔ)，做上“星級評價(jià)”。
寫(xiě)父母的愛(ài)作文 篇4
每個(gè)人在成長(cháng)中都有著(zhù)不一樣的經(jīng)歷，但都能折射出相同的關(guān)愛(ài)。每個(gè)人的故事里，父愛(ài)和母愛(ài)都是一樣的偉大，而一個(gè)個(gè)溫暖心靈的親情故事，是每個(gè)人對父母關(guān)愛(ài)的深情回憶，你會(huì )感受到濃濃的親情。為你成長(cháng)付出代價(jià)的是：父母悄悄變白的黑發(fā)和日益蒼老的面龐。
記得我7歲那年，發(fā)生過(guò)這樣一件事。一天，我和爸爸媽媽一起來(lái)到水上公園。我看見(jiàn)中間有一群小朋友在溜冰，我也耐不住，就擠了過(guò)去。走近才知道，他們玩得多么開(kāi)心，多么自在��！我心想：如果我也能像是他們一樣自由地飛舞，那該多好！天真的想法在我腦子里繞來(lái)繞去，便拉住媽媽的手說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙蚕胍浑p溜冰鞋，給我買(mǎi)吧！”爸爸忍不住插嘴：“不行，這么小就溜冰，很危險的！”從他那嚴肅的目光中，我得知了答案�！皼](méi)關(guān)系，只要勇于嘗試，那就是好事。媽媽給你買(mǎi)，咱們一起練習�！眿寢層H切的話(huà)語(yǔ)又使我幼小的心靈充滿(mǎn)了陽(yáng)光，有著(zhù)說(shuō)不出的喜悅。這時(shí)，我覺(jué)得母愛(ài)才是最偉大的！
如今的.我已經(jīng)長(cháng)大了，不再像是以前那樣幼稚，也懂得了父愛(ài)和母愛(ài)一樣偉大。我不會(huì )因為父親的嚴厲而放棄，也不會(huì )因為母親的疼愛(ài)而引入歧途，父母雙方的愛(ài)讓我保持了平衡。
父母的愛(ài)是滋潤兒女心靈的一眼清泉，也是兒女心靈的一扇窗戶(hù)，要是表?yè)P了兒女，那么這扇窗戶(hù)就會(huì )打開(kāi)，要是責備兒女，那么這扇窗戶(hù)則會(huì )關(guān)閉；父母的愛(ài)是一陣清涼的風(fēng)，是一把遮雨的傘，在炎炎夏日中給兒女送來(lái)一陣清涼的風(fēng)，在暴風(fēng)雨中為我們撐起一片藍天。父母給予我們的，是蔚藍的天空，而我們回報父母的，雖然只是一絲陽(yáng)光，他們也會(huì )感到無(wú)比自豪！
寫(xiě)父母的愛(ài)作文 篇5
有一種愛(ài)，在你成功的時(shí)候，記起你繼續努力的信念；有一種愛(ài)，在你失敗時(shí)，牽動(dòng)你奮斗的動(dòng)力；有一種愛(ài)，在你放下時(shí)，激勵你重新振作起來(lái)。這種愛(ài)，就就是偉大的父母的愛(ài)。
爸爸就是我灰心時(shí)的好幫手。有一次，我考試沒(méi)考好，我在心里默默的想：回家肯定要被爸爸訓斥一通了，到底給爸爸看呢，還就是不看呢？還就是看吧！當我把那張試卷遞給爸爸時(shí)，我低下了頭，生怕被爸爸罵。但就是，事情并不就是我想象的那么糟，爸爸微笑著(zhù)只說(shuō)了句：“沒(méi)關(guān)系，這次沒(méi)考好，下次盡自我最大的努力去考吧！”我聽(tīng)了爸爸的鼓勵，心里又充滿(mǎn)了一股巨大的力量，好像要涌出來(lái)似的`�！肮Ψ虿回撚行娜恕毕麓尉涂剂藗�(gè)九十幾分。
媽媽就是我驕傲就是治療的藥水。
有一次我和同學(xué)在比賽跳遠，結果我和她相距二十米，我高興極了！媽媽看見(jiàn)了，臉上露出了笑容，但同時(shí)還對我說(shuō)：“不要驕傲自大，下次繼續努力，驕傲會(huì )使人落后的�！�
爸爸媽媽?zhuān)鷮ξ覀兊膼?ài)比路長(cháng)，而我們對您的愛(ài)卻像筷子一樣長(cháng)，你們?yōu)槲腋冻隽诉@么多，我以后要好好報答你們。
寫(xiě)父母的愛(ài)作文 篇6
愛(ài)是世界共同擁有的語(yǔ)言，愛(ài)是美麗的神話(huà)，愛(ài)是蕩漾的碧波，愛(ài)是和煦的春風(fēng)，愛(ài)是燦爛的陽(yáng)光，愛(ài)是明亮的燈，愛(ài)是放飛藍天的小鳥(niǎo)，這個(gè)世界因愛(ài)而美麗，也因愛(ài)而精彩。
我的父母是工人，他們用汗水和血汗積累成了我的愛(ài)，我多么想說(shuō)：爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔��？墒�，這些話(huà)始終欲言又止，只能當做心中飄過(guò)的一抹塵沙，吹過(guò)即散。
晚飯時(shí)，爸爸媽媽不停地往我碗里夾菜。我吃著(zhù)吃著(zhù)，突然咽住了，媽媽趕緊托著(zhù)疲勞的雙手為我捶背，爸爸則邁著(zhù)勞累的`步伐給我倒水，這一點(diǎn)一滴的關(guān)愛(ài)，我看在眼里，記在心里。
半夜，我起來(lái)倒水，因為沒(méi)開(kāi)燈，而摔在地上，膝蓋和手上擦破了一點(diǎn)皮，本不礙事，卻被爸爸媽媽小題大做，又是開(kāi)燈拿毛巾擦傷口，又是翻箱倒柜找藥，我哭了，一頭撲進(jìn)媽媽的懷里。
在我心中，是父母為我撐起一片天，我永遠認為擁有父母的愛(ài)是世界上最最幸福的事，如果一片樹(shù)葉，代表我對父母的愛(ài)，我送他們一片森林；如果一片花瓣我對父母的愛(ài)，我送他們萬(wàn)畝花田；如果一滴水代表我對父母的愛(ài)，我送他們一片汪洋；如果一顆流星代表我對父母的愛(ài)，我送他們一場(chǎng)流星雨。
寫(xiě)父母的愛(ài)作文 篇7
有些事我們對父母是無(wú)法了解的，有些事父母對我們是不了解的。今日，我了解了，什么是愛(ài)。
媽媽給我講她的故事：媽媽小時(shí)候生活得很困難，所以很少吃好吃的。姥爺開(kāi)家里來(lái)了客人。就買(mǎi)了很多好吃的`東西。然后，客人吃飽了，就走了。剩下了一個(gè)魚(yú)罐頭。姥姥說(shuō)：“要把魚(yú)罐頭退了�！眿寢屜胍�。姥姥不給，媽媽就哭個(gè)不停。姥姥說(shuō)：“魚(yú)罐頭對人體不好�！本鸵阳~(yú)罐頭給退了�？蓩寢屵�要吃，然后，姥姥就打媽媽了。媽媽就不喊著(zhù)要吃了。然后，姥姥就把魚(yú)罐頭給退了。
媽媽還講了一個(gè)故事：媽媽該上學(xué)了，因為學(xué)校在很遠的地方，所以每日都要姥爺接送。媽媽不愿意上學(xué)，姨也不愿意上學(xué)�？杀仨毶蠈W(xué)，不上學(xué)，就把媽媽她們扔在學(xué)校里。媽媽她們就大哭起來(lái)。每日都是這樣的。媽媽就不知道為什么。媽媽現在知道了姥爺為什么對她們那樣。媽媽就象姥爺在教育她的時(shí)候。我感受到了一種不同的愛(ài)。
媽媽對我的愛(ài)，我不知道。但我知道姥爺對媽媽的愛(ài)，還有姥姥對媽媽的愛(ài)。媽媽我愛(ài)您，我喜歡您。
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