【精選】勵志演講稿模板集錦四篇

　　演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的勵志演講稿5篇，希望能夠幫助到大家。

勵志演講稿 篇1

　　給一個(gè)突破自己的理由

　　今天這個(gè)題目挺有意思：《給一個(gè)突破自己的理由》。

　　今天故事的主人公一個(gè)是我，另外一位主人公叫汪建（華大基因董事長(cháng)），我比他大三歲。

　　今年5月份我在西雅圖華盛頓大學(xué)演講，請了兩位嘉賓，一位是汪建，還有一位是美國第一個(gè)登上珠峰的登山家，主要唱主角的是我們兩個(gè)，我的講演主題就叫做《兄弟情》，今天上午就給你們講兄弟情的故事。

　　20xx年，我們一塊登上珠峰，20xx年是上海世博會(huì )，我們帶著(zhù)上海世博會(huì )的旗幟登上的珠峰。20xx年我們去走羅布泊，一塊徒步穿越。當時(shí)預計進(jìn)去是5月1號，查了大數據，這時(shí)候溫度最高不會(huì )超過(guò)零上45度，再往后溫度很快就會(huì )上去，所以不能晚于這個(gè)時(shí)間。結果第一天就49度，第二天是52度，那次差一點(diǎn)沒(méi)出來(lái)，嚴重中暑�；�雪、帆船和登珠峰，我們都喜歡這三項運動(dòng)，我們倆是挺像的。

　　我們是20xx年10月份認識的，正好那年5月份我登頂珠峰。那時(shí)候鬧SAAS，大家都沒(méi)事，不準上班、不準上學(xué)，怎么辦呢？只有封閉在家里，沒(méi)有什么事就看電視。5月份中央電視臺在現場(chǎng)轉播中國地質(zhì)登山隊在登珠峰，有人調侃說(shuō)我們在家等死，有幾個(gè)中國人在找死，我們就屬于找死的那個(gè)隊伍。下山之后，中央電視臺轉播了，本來(lái)就是名人，再加上登珠峰，更是家喻戶(hù)曉了。

　　10月份在京郊登山的時(shí)候，我們倆認識了。他是干什么的我不太清楚，但聽(tīng)說(shuō)是分子生物學(xué)的科學(xué)家，我對科學(xué)家是懷有敬意的。由于當時(shí)我是著(zhù)名的企業(yè)家，又是著(zhù)名的登山家，很明顯感覺(jué)到汪建幾個(gè)喜歡登山的科學(xué)家對我的敬佩如大江流水滔滔不絕，我們就這樣認識了。認識之后就一塊滑雪，什么都在一塊，兩個(gè)人好得恨不得穿一條褲子。之后一塊登雪山，20xx年就登珠峰。

　　這里先說(shuō)一個(gè)登珠峰的故事。他有哮喘，正常人登珠峰就非常難，有哮喘就更難，更不要說(shuō)登頂8848米。他在山底都需要用藥物，再加上睡眠不好，腿還受過(guò)傷，在城市里都是一拐一拐的，更何況這時(shí)候發(fā)作了，基本上他能不能登頂是有疑惑的。

　　我們18個(gè)人，12個(gè)是外國人，6個(gè)是中國人。他找我說(shuō)：“老王，商量個(gè)事，登頂的時(shí)候你能不能讓我20分鐘？”為什么要讓他20分鐘？因為我52歲登頂珠峰的時(shí)候創(chuàng )造了中國人登頂珠峰最大年紀的紀錄，這時(shí)候59歲了，記錄還沒(méi)有人破。他比我小3歲，如果早我20分鐘上去，他就把那個(gè)紀錄破了，所以他說(shuō)能不能讓他20分鐘，讓他先上。他這樣一說(shuō)，既然是兄弟情，這種關(guān)系應不應該讓呢？

　　那個(gè)情況下他還能登已經(jīng)是創(chuàng )造奇跡了，按照正常來(lái)講，他一般攀登的距離時(shí)間比我慢一個(gè)小時(shí)，我如果再讓他20分鐘，實(shí)際上讓的是80分鐘。什么意思呢？我差一步登頂了，我等他80分鐘，這還算正常。如果慢一點(diǎn)呢？在那個(gè)高度等80分鐘是等死。即使是兄弟情，我也沒(méi)有回應，實(shí)際上是沒(méi)有答案。一前一后，我等你先上，對我來(lái)講沒(méi)有問(wèn)題，你破了記錄，我再把你的破了嘛。最后的保持紀錄者，我讓你保持20分鐘，但是當時(shí)我沒(méi)有表態(tài)。我心里總是犯嘀咕，可能他覺(jué)得我不夠意思。

　　那天我們晚上吃完晚飯是7點(diǎn)鐘，然后就進(jìn)帳篷睡覺(jué)了，因為第二天凌晨5點(diǎn)鐘要登頂珠峰去。出發(fā)之后，我就不時(shí)地在休息的時(shí)候回頭看看，他穿著(zhù)顏色比較深的墨綠色的衣服，我是穿的藍色的，我一直回頭看有沒(méi)有墨綠色的點(diǎn)，如果他真的落十幾分鐘，我讓他沒(méi)有問(wèn)題。但是一直到登頂的時(shí)候我都沒(méi)有看到他，所以我就登頂了。我登頂的瞬間，我看到前面站著(zhù)一個(gè)人，掐著(zhù)腰說(shuō)：“嘿嘿，我比你早上了20分鐘�！�

　　他上去了！

　　我就非常疑惑，他什么時(shí)候上去的，什么時(shí)候超過(guò)我的？那時(shí)候缺氧，反應不過(guò)來(lái)，沒(méi)有想通。一直到下到大本營(yíng)，我就問(wèn)他，我說(shuō)：“你什么時(shí)候超過(guò)我的，我怎么不知道呢？”他就說(shuō)：“老王，我比你早出發(fā)1個(gè)半小時(shí)�！�

　　他獲得過(guò)中央電視臺頒發(fā)的“最受尊敬企業(yè)家”獎，我是第一屆被評選上的，屬于最老資格的，正因為我們倆的關(guān)系，讓我來(lái)給他頒獎。下面記者采訪(fǎng)就問(wèn)他，這種情況下把我請來(lái)給他頒獎特別有意義，然后就問(wèn)他我們倆關(guān)系怎么樣，問(wèn)他為什么佩服王石先生。汪建就說(shuō)：“我為什么要佩服他呢？”這一反問(wèn)，記者就愣了，因為假定的是他佩服王石。他說(shuō)：“我為什么佩服他呢，他是著(zhù)名企業(yè)家，我也是。他登上珠峰，我也上去了。我是科學(xué)家，他是嗎？”我記得這個(gè)評獎應該是20xx年，也就是他登上珠峰之后不久的事情。

　　20xx年我就去哈佛了。到了20xx年我到了劍橋，20xx年的4月份我被劍橋大學(xué)聘為院士。聘為院士有一個(gè)儀式，我就把汪建請去了。一個(gè)月之后就在華盛頓大學(xué)講“兄弟情”的故事。

　　這是我今天上午要講的故事，講完了，你們聽(tīng)著(zhù)可能有點(diǎn)曖昧，那回到今天的主題——“給一個(gè)突破自己的理由”，從這個(gè)故事當中你們感受到突破自己的理由是什么？沒(méi)有答案，我的經(jīng)歷不是答案，只是把這個(gè)故事說(shuō)出來(lái)。

　　你們想不到我給出的是這樣戲劇性的東西吧，顯然是互相在較量，在不服氣，甚至在嫉妒，在好勝。你們覺(jué)得這個(gè)故事中的兩個(gè)人，一個(gè)汪建，一個(gè)我，我們都在突破自己，突破自己的理由是什么？

　　領(lǐng)教工坊組員：謝謝王石主席分享這么好的經(jīng)歷。我想人性就是都有對自己的不滿(mǎn)意，希望對自己更滿(mǎn)意，所以突破自己，讓自己更完美。我的問(wèn)題是，是不是好勝就是讓自己更完美，讓自己不斷地去突破？

　　王石：這里不存在更完美的事情。倆人一握手，你看那個(gè)眼神，內心都是白發(fā)蒼蒼。你說(shuō)的追求更完美，應該不是這樣的層面。你會(huì )發(fā)現，我們中間有一個(gè)東西是嫉妒。你看這個(gè)邏輯線(xiàn)，他有哮喘，我們認為他不可能登頂，他把不可能變成可能的時(shí)候，兩個(gè)人敬佩的砝碼改變了。反過(guò)來(lái)，對我來(lái)講更完美了嗎？不是，你就有這個(gè)缺陷。他是學(xué)醫科的，湘雅醫學(xué)院，最后到中醫大學(xué)讀碩士、博士，之后是博士后，他的優(yōu)勢非常明顯。

　　這個(gè)過(guò)程，至少兩個(gè)人是在較量，較量到什么程度呢？我做什么他做什么，當然他做科學(xué)家我沒(méi)法做。比如，我登山，他登山，我滑雪，他滑雪，我駕帆船，他試了兩次不行，嘔吐。但是也有我想玩的沒(méi)玩起來(lái)，他玩起來(lái)了，就是玩風(fēng)帆。還有他騎自行車(chē)，我不騎車(chē)。兩個(gè)人有共同愛(ài)好，幾乎都在一起，實(shí)際上兩個(gè)人都在較量，你會(huì )的我都會(huì )，我會(huì )的你未必會(huì )，就是一種競爭，互相的一種不服氣。剛才說(shuō)的欣賞、不服氣、競爭都講得通，還有一個(gè)是嫉妒。辭典上“嫉妒”是一個(gè)負面的東西，別人比自己強，由某種羨慕很快就轉換為怨恨，甚至采取一種報復手段，很多不幸的事情都是由嫉妒產(chǎn)生的。但是嫉妒也可能轉成其他的東西，對自己來(lái)講，可以提升自己。

　　領(lǐng)教工坊組員：我覺(jué)得男性之間最大的快樂(lè )可能來(lái)自于很相似的競爭對手的挑戰，他提前一個(gè)半小時(shí)登上珠峰的時(shí)候呵呵對你笑了一下，我覺(jué)得那時(shí)候你就感受到了。第二個(gè)是他回答為什么要佩服王石呢，他有的我也有，而且我還是科學(xué)家，因為這個(gè)事，你被聘為院士的時(shí)候把他請過(guò)來(lái)。我覺(jué)得競爭對手是突破自己的理由。

　　王石：找一個(gè)可以成為對手的。

　　領(lǐng)教工坊組員：對，不停地比，尤其是男性跟男性之間的。比如說(shuō)搏擊，很多電影里面就是有這種，打的很厲害，最后累了坐在一起成兄弟了，我覺(jué)得有這種感覺(jué)。

　　領(lǐng)教工坊組員：有這樣一個(gè)問(wèn)題，我感覺(jué)汪建有點(diǎn)通過(guò)模仿您來(lái)挑戰自己，但是沒(méi)有發(fā)現您并沒(méi)有模仿別人。我想知道您第四個(gè)突破的奇跡是什么呢？

　　王石：你說(shuō)一直是汪建在模仿王石，不是的。剛才只是體育運動(dòng)，不是他一直在模仿，沒(méi)有。剛才講故事，但不能細化，實(shí)際上在很多方面，我們是互相借鑒的�？茖W(xué)方面我從他那里吸收的營(yíng)養更多，但是在某些方面，比如說(shuō)意識形態(tài)、形而上的對宗教的認識，我反而有另一種思維。意識形態(tài)上講，汪先生是科學(xué)主義，覺(jué)得地球就是宇宙原始大爆炸產(chǎn)生的，任何解釋都是從科學(xué)的方法來(lái)解釋?zhuān)�比如自然的誕生、演化的走向，如果你信某種神，信某種超能力量就不要到他的企業(yè)去。我非常理解他的.想法。不是他一直跟隨我，我們之間是互相的競爭、互相認真地吸取對方的經(jīng)驗。談到珠峰，大家認為是很敏感的，實(shí)際上我剛才舉的例子很明顯是對他的欣賞。如果我有哮喘和腿傷，我不一定會(huì )去，這不是比較優(yōu)勢。

　　我不認為我過(guò)去做的是三個(gè)傳奇。比如說(shuō)登珠峰，一不小心就成為了年紀最大的，你認為是傳奇嗎？不是。為什么？我參照標準不是中國人，而是全人類(lèi)。我52歲登頂珠峰，之前的記錄是63歲，就是在人類(lèi)來(lái)講，人家比你大11歲，你算什么？就在我們登上之后又有一個(gè)71歲的人。我們不要像井中之蛙一樣，登珠峰我們是跟著(zhù)別人、模仿別人的。對我來(lái)講，脫胎換骨的是在哈佛，到了劍橋就如沐浴春風(fēng)，僅此而已，也談不上創(chuàng )造奇跡。

　　你說(shuō)以后有什么想法，人要突破自己的理由是人有欲望，改革開(kāi)放就是把欲望釋放出來(lái)了。我還有沒(méi)有欲望呢？當然有，比如剛才說(shuō)的兄弟情。再說(shuō)另外一個(gè)男人情，兄弟是年齡的限制，還有一個(gè)是褚時(shí)建先生，我今年64歲，褚時(shí)建先生86歲，我們就不能說(shuō)兄弟情了，說(shuō)父子情也不合適。20xx年我去看他，他承包了橙園，那時(shí)大概是75歲，跟我描述橙子掛果之后怎么怎么樣。我就問(wèn)他什么時(shí)候可以?huà)旃�，他說(shuō)五年之后。我一算，五年之后他都80歲了，他在這里興致勃勃地說(shuō)掛果是什么情況。我就想，我80歲會(huì )這樣嗎？當然，人生無(wú)常，我可能不會(huì )75歲的時(shí)候想到80歲的時(shí)候怎么樣。

　　我原來(lái)對未來(lái)有描述，第一個(gè)是到?jīng)]有人生活的荒島上去，當然，上面要有別墅，還有直升機可以停的，我要遠離嘈雜的都市，但是又不能脫離城市，想回去還能回去，希望人生最后的階段這樣渡過(guò)。當我看到眼前的褚時(shí)建先生，他75歲，穿著(zhù)破的圓領(lǐng)衫，戴著(zhù)大的破草帽，曾經(jīng)是創(chuàng )年稅收300億的企業(yè)家，因為某種人生道路上的遭遇，被判了無(wú)期徒刑。在描述這樣情景的時(shí)候，我就想，那時(shí)我有可能到戈壁灘上種莊稼。這是突破嗎？我們新疆建設兵團有多少人在那里種莊稼，所以這不叫奇跡。種莊稼是因為對現狀的不滿(mǎn)足而突破自己，所以可以這樣做。

　　最后，我想說(shuō)一下今天給的信息是什么。

　　人生是不完滿(mǎn)的，咱們在當中找平衡。人有追求向上的能力，也有黑暗的能力，雖然嫉妒往往產(chǎn)生負面的東西，但是嫉妒里面也有很多可以轉化為動(dòng)力。如果變成一種負面，我根本就是不服你，因為對方的成功自己達不到，甚至最后采取一些手段，甚至犯罪，這是不行的。但任何黑暗的東西都是相對的，有黑暗就有光明，所以完美是不可能的，每個(gè)人心里都有天使的一面，也有魔鬼的一面。

　　再講一個(gè)我在劍橋津津樂(lè )道的小故事。有一次發(fā)現自行車(chē)座被別人拔了，第一感覺(jué)是把別人的拔了，但是我沒(méi)有拔。騎著(zhù)沒(méi)有座的自行車(chē)，就是前傾的，像公共自行車(chē)的比賽，一邊那樣騎，一邊看別人的自行車(chē)座。后來(lái)第二次又被別人拔了，我這次就想采取行動(dòng)了。但我馬上反思，人家給你拔了是因為偷盜行為，你不能因為別人偷了你的，你又去偷別人的，這樣做就是犯罪，雖然這種犯罪不至于判刑，如果你偷了，在法庭上說(shuō)別人偷了我的，我也把別人偷了，這肯定是不對的。其實(shí)我真想拔，后來(lái)發(fā)現不容易，很多自行車(chē)座不是扣的，是螺絲固定的，得有扳手才可以。你會(huì )發(fā)現，人要真的走上犯錯，就是一念之差。

　　我們不要追求完美，就在不完美當中不斷地解決自己、提高自己。當然，你也不要好高騖遠，你要把握的差不多，年齡差不多，各自的優(yōu)勢比較一下，此起彼伏。

勵志演講稿 篇2

　　理想是為人的翅膀，有了它，人才能飛翔；理想是最溫暖的關(guān)芒，即使在最黑暗的時(shí)候，它也能把前發(fā)的路照亮。

　　我有許多理想，有醫生夢(mèng)、教師夢(mèng)、科學(xué)家夢(mèng)。但我最堅定的一個(gè)理想是教師夢(mèng)。

　　小時(shí)候，我十分羨慕老師站在講臺上講課，覺(jué)得很威風(fēng)。我還在家里準備了一個(gè)小黑板，自己當老師，讓其他小伙伴當同學(xué)。

　　我會(huì )抱著(zhù)理想去追求責任心進(jìn)取心和耐心。因為做一名老師要是沒(méi)有責任心，就沒(méi)有資格去做一名老師。老師的責任是教書(shū)育人，讓更多的人獲取知識。我還會(huì )以最好的'狀態(tài)去面對學(xué)生，給他們上課、批改作業(yè)。讓學(xué)生都喜歡我這位老師。

　　擁有一顆進(jìn)取心是一筆巨大的精神財富。它是推動(dòng)我們學(xué)習的重要動(dòng)力。因為我們不懂，所以我們要認真地去學(xué)它。作為新世紀的教師，不能驕傲、不能以為自己懂，就目中無(wú)人。我們還應該向網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，向家長(cháng)學(xué)習，向學(xué)生學(xué)習。

　　耐心是教師的基本素養，教師的耐心，會(huì )如實(shí)反映出一個(gè)教師的自我修養程度。教書(shū)育人，為人師表，因此，耐心是一名教師的重要素質(zhì)。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽揖拖胱鲞@樣一名教師。

　　理想決定了我的一生，現在的一切都是為將來(lái)的理想編織翅膀，讓理想在現實(shí)中展翅高飛。

勵志演講稿 篇3

　　同學(xué)們：大家好!

　　今天，在這里欣賞到各班級這么多的精英，感到十分欣幸。

　　的確，優(yōu)秀的成績(jì)，給予每個(gè)人的機會(huì )是均等的。路在自己腳下，看你如何走。同在一個(gè)學(xué)校，同一個(gè)老師，同念一樣的課本，為什么，有的人就名列前茅;而有的人卻逐節敗退呢?除了每個(gè)人的素質(zhì)、基礎等方面有所差異之外，還有兩個(gè)重要因素，那就是學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法。

　　首先，態(tài)度決定一切。

　　我們要有積極向上的、遠大的理想，勇于克服各種困難，有面對現實(shí)和適應環(huán)境的能力。要堅信自己一定能成功。要虛心、勤奮好學(xué)，勤于實(shí)踐，一絲不茍，有較強的責任感。

　　要明察自身的優(yōu)點(diǎn)與不足，并能不斷地完善自己。

　　在勇敢者心中，沒(méi)有萬(wàn)一，只有一萬(wàn)個(gè)成功的信念。沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腿還長(cháng)的路。(大量事實(shí)證明，在同等知識技能的條件下，誰(shuí)具有這種健康的心理素質(zhì)，誰(shuí)就會(huì )獲得更多的成功。)

　　高尚的追求，使生命變得壯麗，使精神變得富有。庸俗的追求，使生命變的昏暗，使青春變得衰朽。高尚，還是庸俗，由目標區分;成功，還是失敗，因目標不同。瞄準天上的星星，或許，永遠也射不到，但一定會(huì )比瞄準樹(shù)梢，射得高遠。而沒(méi)有目標，再辛勤的勞作也只能是徒勞。目標就是信念，是一種強大的，內在的，精神寄托，是托起人生大廈的/支柱。信念是成功事業(yè)的臺階，是戰勝艱難的力量，是人生的精華，幸福的源泉。信念的力量在于/即使身處逆境，也能幫助你鼓起/前進(jìn)的風(fēng)帆。

　　海爾總裁張瑞民說(shuō)：“什么是不簡(jiǎn)單?把每一件簡(jiǎn)單的事作好/就是不簡(jiǎn)單;什么是不平凡?把每一件平凡的事做好/就是不平凡�！绷晳T是人生之基礎。而基礎水平?jīng)Q定人的發(fā)展水平。簡(jiǎn)單的招式練到極致/ 就是絕招。使人疲憊的不是遠方的高山，而是鞋里的一粒沙子。人的心態(tài)決定人的命運。

　　置身于紛繁的大千世界，我們要善于排干擾!既要排除來(lái)自外界的各種誘惑，也要排除自己內心的厭學(xué)情緒!管得住自己是人才，管不住自己是普通人。成功是優(yōu)點(diǎn)的發(fā)揮，失敗是缺點(diǎn)的積累。

　　要想比別人更優(yōu)秀，只有在每一件小事上/下功夫

　　人生的最大快樂(lè )，就是品嘗到奮斗的苦澀/ 和接踵而至的成功的/甘甜。對自己苛刻一點(diǎn)，不要吝惜青春。青少年就要展示青少年的朝氣和魄力，我們時(shí)刻要堅信：汗水凝結的晶體，總會(huì )折射出最燦爛的光芒。

　　其次，學(xué)習方法是一個(gè)重要的因素，“方法是才能的'一半”。

　　老師課堂講授的知識，往往是“一語(yǔ)千斤”，因此課堂效率/乃學(xué)習效率之根本。跟上老師的思路，實(shí)在是/ 用最少的時(shí)間，最高的效率，學(xué)到了知識的關(guān)鍵之處。

　　有一位高考狀元談到學(xué)習方法時(shí)說(shuō)：我之所以能記得更多，是因為我記的東西“簡(jiǎn)”而“整”。一篇課文，甚至整本書(shū)的主要內容，也許能用半頁(yè)紙的網(wǎng)絡(luò )圖/ 來(lái)概括，成十上百的題目，其題型解法，也可能不超過(guò)五種。抓住各個(gè)部分的關(guān)鍵字眼/和相互關(guān)系，將他們歸為整體，就不會(huì )擔心在深入時(shí)亂了陣腳。我喜歡讓復雜的東西簡(jiǎn)化，我喜歡挖掘所學(xué)知識中的某種聯(lián)系，然后將它們概括起來(lái)，結合起來(lái)。用網(wǎng)捕魚(yú)/可比用魚(yú)鉤釣/有效率得多。

　　“天才與常人的差異產(chǎn)生于業(yè)余時(shí)間”

　　學(xué)習如同打仗，若想取勝，必須制定嚴密的作戰計劃，有宏觀(guān)，有微觀(guān)，有長(cháng)期，包括(期中考試要拿什么名次，考怎樣的分數)，有短期的，如(今天晚上，盤(pán)算著(zhù)明天干什么)�！笆虑坝杏媱�，事后有總結”。每晚總結當天所學(xué)，周末總結當周所學(xué)，月底總結當月所學(xué)�！靶袆儆谘浴�，貴在堅持。把自己遠大的理想，分解成若干小目標，劃分成若干步驟來(lái)實(shí)現。計劃進(jìn)度要前緊后松，并在實(shí)踐中不斷小結修正。積小勝為中勝，積中勝為大勝，使每天都生活得很充實(shí)，很明白，每天都在向總目標靠近。緊張有序，忙而不亂。堅持下去，總體目標垂手可得，遠大理想輕松實(shí)現。

　　培養良好的學(xué)習習慣，習慣是行為的自動(dòng)化，好習慣會(huì )使人獲得成功和幸福，壞習慣會(huì )導致人生的失敗與不幸，習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。會(huì )學(xué)習、善學(xué)習、巧學(xué)習，既是方法，也是習慣。遇到不懂的問(wèn)題，知道向工具書(shū)請教，向圖書(shū)館請教，打開(kāi)相關(guān)的參考書(shū)以求解答;知道怎樣圈點(diǎn)批劃，怎樣做筆記，怎樣做卡片，這些求知的方法，經(jīng)常運用，就是習慣;成了習慣，方能獲得大益。播下一種行動(dòng)，收獲一種習慣。播下一種習慣，收獲一種性格。播下一種性格，收獲一種命運。

　　面對考試失利，要記住告訴自己，不要服輸，失敗永遠不是定局，失敗的本質(zhì)就是，這個(gè)失敗根本就沒(méi)有失敗，只是暫時(shí)地還缺乏成功的條件。

　　世上沒(méi)有恒常的失敗，也一定沒(méi)有永遠的成功。所以我們在失敗中，不要失去向上的信心;在成功中，更不要失去警醒的心。

　　心靜如水，激情似火：對待學(xué)習，對待難點(diǎn)，要永遠保持一種激情，用這股激情，支持我們克服學(xué)習中的一切困難，永不氣餒，心中永遠要有一片燦爛的陽(yáng)

　　光。對待榮譽(yù)與失敗，贊揚與批評，要以如水的平常心去看待，不要讓周?chē)�的氣象萬(wàn)千，影響你平靜的心湖。

　　凡事預則立，借此，祝同學(xué)們：當機會(huì )來(lái)臨的時(shí)候，你已經(jīng)準備好了! 我們堅信：只要有一個(gè)明天，就會(huì )有無(wú)窮無(wú)盡的希望。

勵志演講稿 篇4

　　十年前你是誰(shuí)，一年前你是誰(shuí)，甚至昨天你是誰(shuí)，都不重要。重要的是，今天你是誰(shuí)，以及明天你將成為誰(shuí)。

　　人生晚吃苦不如早吃苦。人生是很累的，你現在不累，以后就會(huì )更累。人生是很苦的，你現在不苦，以后就會(huì )更苦。萬(wàn)物相生相克，無(wú)下則無(wú)上，無(wú)低則無(wú)高，

　　無(wú)苦則無(wú)甜。唯累過(guò)，方得閑；唯苦過(guò)，方知甜。趁著(zhù)年輕，大膽地走出去，去迎接風(fēng)霜雨雪的洗禮，練就一顆忍耐、豁達、睿智的心，幸福才會(huì )來(lái)。

　　人只能活一次！千萬(wàn)別活得太累！如果我們能持有一顆平常心，坐看云起云落，花開(kāi)花謝，一任滄桑，就能獲得一份云水悠悠的好心情。做平常事，做平凡人，保持健康的心態(tài)，保持平衡的心理，如果我們能以這種最美好的心情來(lái)對待每一天，那每一天都會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光，洋溢著(zhù)希望。

　　很多你覺(jué)得天大的.事情，當你急切地向別人傾訴時(shí)，在別人眼中也是個(gè)小事，他最多不痛不癢呵呵地應和著(zhù)。因為他不是你，他無(wú)法感知你那種激烈的情

　　緒。直到有一天你覺(jué)得無(wú)需再向別人提起，甚至覺(jué)得向別人提起這事就怪可笑的。你就已經(jīng)挽救了你自己。

　　這世界上除了你自己，沒(méi)誰(shuí)可以真正幫到你。雞蛋，從外打破是食物，從內打破是生命。人生亦是，從外打破是壓力，從內打破是成長(cháng)。如果你等待別人從外打破你，那么你注定成為別人的食物；如果能讓自己從內打破，那么你會(huì )發(fā)現自己的成長(cháng)相當于一種重生。

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