我為學(xué)校添光彩演講稿
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成�，F如今，演講稿使用的情況越來(lái)越多，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的我為學(xué)校添光彩演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我為學(xué)校添光彩演講稿1
四年前的夏日，我背著(zhù)沉重的行囊，滿(mǎn)載著(zhù)著(zhù)“天之驕子”的榮譽(yù)，懷揣著(zhù)教育事業(yè)的夢(mèng)想，走進(jìn)了xx職業(yè)技術(shù)校園。
說(shuō)實(shí)話(huà)，剛剛從事職業(yè)教育時(shí)，我還有些茫然不知所措。之后，在一些老教師的諄諄教導下，在一次次的教研交流活動(dòng)中，在與班主任的溝通和學(xué)生的反饋中，我漸漸意識到職業(yè)教育就應開(kāi)創(chuàng )自己的特色。
我從“傳道，授業(yè)，解惑”的傳統教師定位基礎上找到現代教師的主角定位，那就是：照亮學(xué)生，光輝自己。于是我從課堂——辦公室——宿舍的狹小圈子中走了出來(lái)，開(kāi)始在世界大舞臺上展現自我價(jià)值。我用心于文字撰寫(xiě)與課程鉆研，多次在縣市報刊上發(fā)表對人世感懷的文章；新課改論文《一課一得——談職高語(yǔ)文教學(xué)策略》和《等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春》分別在省、市獲獎；讀書(shū)征文《滌煩去躁，滋養師魂》獲省一等獎，在去年舉辦的“省樹(shù)省花征文比賽”中我的一篇《難忘故鄉的白楊樹(shù)》榮獲二等獎，還有一篇關(guān)于求職經(jīng)歷的小短文《黃頭發(fā)害了他》在《演講與口才》20xx.7一期上發(fā)表。
從20xx年擔任班主任工作以來(lái)，我一向致力于對學(xué)生進(jìn)行中華民族傳統美德的培養，xx年5月我帶領(lǐng)學(xué)生到縣五保中心進(jìn)行了一次慰問(wèn)演出，整個(gè)過(guò)程被縣電視臺的記者全程記錄，活動(dòng)亮點(diǎn)也在xx新聞中播出，讓全縣人民對我校學(xué)子有了更深的認可和肯定。xx年冬日，我應電視臺“新xx人”欄目之約錄制了一個(gè)近十分鐘的.短片。讓我驕傲的不是自己的榮譽(yù)，而是作為xx職技校不勝枚舉的優(yōu)秀教師中最普通的一員的我代表了校園的形象。
我主編的班刊《小荷》得到了學(xué)生的喜愛(ài)和領(lǐng)導的好評，于自立副校長(cháng)還給我們的班刊題詞：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭，窮現職高生魅力，盡顯幼師班風(fēng)采”，透過(guò)多方面綜合測評，我所帶的班級xx幼師被評為縣禮貌先進(jìn)班群眾。此刻我參與修改的�？仓饾u擁有了越來(lái)越多的讀者和好評。在職技校這個(gè)和諧、團結、奮發(fā)、進(jìn)取的大家庭中，我愿將生命的光芒綻放出來(lái)，為她添光加彩。
在幼師班上課，我會(huì )讓學(xué)生會(huì )用歌曲的方式來(lái)吟唱《水調歌頭》，我會(huì )讓學(xué)生會(huì )用小品的方式來(lái)演繹《阿Q正傳》。在美工班上課，我會(huì )讓學(xué)生呈現出一幅幅氣壯山河的畫(huà)卷來(lái)展現“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪�！钡膲验熅跋�，講到“我們自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人”時(shí)，我還會(huì )讓學(xué)生用漫畫(huà)的方式形象風(fēng)趣地表現人物林林總總的嘴臉。
不同專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)文課堂讓我擁有不同視聽(tīng)享受的精神大餐，我在引導著(zhù)學(xué)生，同時(shí)，學(xué)生也在感動(dòng)著(zhù)我。走下來(lái)，把講臺讓給學(xué)生，我看到職高生的秀麗；停下來(lái)，把話(huà)語(yǔ)留給學(xué)生，我聽(tīng)到了職高生的聰慧；靜下來(lái)，把時(shí)間交給學(xué)生，我感受到了職高生可愛(ài)。語(yǔ)文教學(xué)與專(zhuān)業(yè)知識相結合，我的課堂呈現出一片生機勃勃的景象。
以前一向幻想，某日能背上竹籃，沿一條清幽的小徑到鮮花爛漫處盡情采擷我喜愛(ài)的奇花異草，而今，教育百草園中琳瑯滿(mǎn)目的新奇讓我夢(mèng)想成真。
如果一個(gè)Flash能讓學(xué)生將拗口的古詩(shī)轉成形象的記憶；如果一曲激昂豪放的歌能讓學(xué)生立刻精神振奮；如果一段聲情并茂的朗讀能讓學(xué)生從心靈深處感悟文字的美妙；如果一次模擬演習能讓學(xué)生興趣十足，那么，為什么不呢？運用現代教學(xué)手段培育現代學(xué)生是現代教師義不容辭的職責。
我只愿以書(shū)為戈，以筆為戟，踏著(zhù)教育先輩的足跡去開(kāi)疆拓土。
語(yǔ)言是江，智慧是河，我愿積水成淵，博采歷代教育名家的精華為我的一畝三分田培桃育李。
我在努力，在嘗試，在摸索，也在創(chuàng )新，我一向在尋覓理想彼岸的“圣杯”，——我想那是一個(gè)教育者的最高境界。
在平凡中追求完美是我永不停息的理想，蕓蕓眾生中我不是最杰出的一個(gè)，教師隊伍中我更不是一顆閃亮的星，但在進(jìn)步中體驗生活之美，在奮斗中享受生活之樂(lè )，我活得富足而充實(shí)；在教育霞光的沐浴下，我愿做一只孤鶩，與落霞齊飛，在碧海藍天的懷抱中，我愿做一灣秋水，共長(cháng)天一色。
我為學(xué)校添光彩演講稿2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
今天，我代表“喜樂(lè )”小學(xué)六年級“喜樂(lè )2班”60顆火熱的心來(lái)表達《我為學(xué)校添光彩》的情懷。
時(shí)光匆匆，歲月無(wú)情。在這匆匆當中，我從一個(gè)幼稚無(wú)知的孩子變成了一個(gè)天真活潑、積極進(jìn)取的班長(cháng)；從一次次調皮、搗蛋，批評、教育中找準了前進(jìn)的方向；更主要的是，因為我們的學(xué)校是一個(gè)歡樂(lè )、幸福的大家庭，學(xué)校領(lǐng)導和老師們給予了我們親人般的關(guān)懷、愛(ài)護；同學(xué)之間親如兄弟姐妹。這一切都感動(dòng)著(zhù)我，溫暖著(zhù)我，使我在時(shí)間的匆匆流逝中對我們的學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊的濃濃的留戀之情。
如果說(shuō)我們的童年就像夜空那閃閃發(fā)亮的星星，那么我在洗洛小學(xué)的生活一定是其中最亮的一顆。我在這里學(xué)會(huì )了做人，學(xué)會(huì )了求知，我在這兒快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。因此，我怎能不愛(ài)洗洛小學(xué)這個(gè)溫暖的大集體？我愛(ài)學(xué)校那寬敞的教室，廣闊的操場(chǎng)，碧綠的樹(shù)木，愛(ài)豐富多彩的活動(dòng)，我更愛(ài)母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個(gè)校園里撒滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我們成長(cháng)的腳步，奠定了我們成長(cháng)的堅實(shí)基礎。
不是么？這學(xué)期第二周，學(xué)校決定選拔四名乒乓球隊員到城郊參加選拔賽。星期三我和班上的向曉娟以及601班的王波、楊文兵被選上了。從這一天開(kāi)始，我們這幾個(gè)乒乓球隊員就抓緊時(shí)間練習打乒乓球，希望在選擇賽那天取得更好的成績(jì)。因此，我們星期六和星期天都得到學(xué)校練習打乒乓球。
到了選拔賽那天，我有一點(diǎn)點(diǎn)的緊張。先是男子比賽。裁判員叫王波和劉大勇比賽了。我和老師就去給王波喊加油。但是王波第一局就輸了。然后楊文兵和華塘的向正浩比賽了。我又去給楊文兵喊加油。想不到楊文兵同學(xué)也輸了。一個(gè)上午過(guò)去了，我們跟著(zhù)老師吃了中飯。在吃飯時(shí)，我似乎覺(jué)得王波和楊文兵同學(xué)好象有點(diǎn)兒不好意思，因為他們輸了，不能代表我們洗洛小學(xué)參加縣里的乒乓球比賽了。下午男子還有復賽，所以老師叫我們吃飽午飯。
下午比賽開(kāi)始了，可是他們還是沒(méi)有被選上。盡管他們沒(méi)有被選上，但是，我覺(jué)得他們表現得很好。
接著(zhù)女子選拔賽開(kāi)始了，先是我跟余易治打。我打敗了對手。接著(zhù)向曉娟開(kāi)始比賽了。第一局她輸了，第二局她打敗了對手，可是一直到最后，她還是沒(méi)被選上而我被選上了。我心里有了一種自豪感。選拔賽完畢，雖然我們洗洛小學(xué)的其他三個(gè)同學(xué)沒(méi)有被選上，而我被選上了。但是，我覺(jué)得他們已經(jīng)很棒了。
第二天，教體育的向老師叫我把戶(hù)口本帶來(lái)證實(shí)一下我的出生年月，說(shuō)是會(huì )帶我去桶車(chē)小學(xué)訓練一段時(shí)間。我答應了，畢竟這是學(xué)校給予我十分難得的鍛煉機會(huì )。
第三天，我帶齊了生活用品和課本就跟著(zhù)向老師到了汽車(chē)站。去桶車(chē)的那段路十分難走，車(chē)子搖搖晃晃，坐在車(chē)里，我感覺(jué)悶得直發(fā)慌。終于到了桶車(chē)小學(xué)，我感覺(jué)自己到了陌生的地方。我跟著(zhù)向老師一走進(jìn)校門(mén)就去找桶車(chē)小學(xué)的體育老師。體育老師的姓名叫梁小兵。梁老師先把我安排好。他把我分到了602班，太巧了，我在這里也是六年級二班。待梁老師給我安排了座位和碗筷之后向老師就回去了。
在這里，我們一天只是上上午三節課和晚自習二節課，其它時(shí)間都是訓練打乒乓球。在雙休日，我們也訓練，不管風(fēng)吹二雨打，我們都得堅持訓練。在桶車(chē)小學(xué)訓練了20天，我變得更加堅強了。
訓練了20天之后，向老師把我接回了自己的學(xué)校，剛一回到自己的學(xué)校，我感覺(jué)學(xué)校變化很大：食堂前面的梯步旁有了護欄，護欄旁邊有了黑板報。我感覺(jué)自己的學(xué)校更加親切了。
在自己學(xué)校我依然堅持訓練。11月8日是我縣中小學(xué)生參加縣級乒乓球比賽的日子。11月7日，我和我們學(xué)校的老師來(lái)到了體育館，因為那里是我們比賽的`場(chǎng)地。我們先找個(gè)乒乓球臺練球，然后到了下午3點(diǎn)鐘，我們就到賓館辦好了住宿手續。
第一天，我、曾亞麗、余易治我們三人參加了團體賽。男生是向正浩、夏軍、鐘杰他們三人參加團體賽。上午是男子比賽，下午是女子比賽。
上午是男子團體賽的時(shí)候，我們女子喊加油幾乎喊破了嗓子，但是他們沒(méi)有取得名次。下午，我們女子團體賽時(shí)我十分緊張。到了最后，我們取得了第六名。
第二天，是單打比賽。老師說(shuō)單打就是靠自己的實(shí)力。我們又是下午才比賽，男子上午比賽的時(shí)候，我們?yōu)樗麄兒凹佑蜕ぷ佣己皢×�。因此上午只有夏軍一個(gè)人取得名次，而且還是第七名。下午我們女子比賽時(shí)，連一個(gè)名次也沒(méi)取得。
第三天，是雙打比賽。我和曾亞麗是一組，鄒小青和余易治是一組。我和曾亞麗雙打的時(shí)候是一帆風(fēng)順的，只輸了一局。到了后來(lái)，我們城郊隊碰到一起了，我們爭五、六名。但是，最后我們因接球失誤而只獲得第六名。男子雙打沒(méi)有取得名次。雖然我們只取得團體和雙打的名次，并且都只得第六名，但是，我覺(jué)得我們這次取得了這個(gè)成績(jì)已經(jīng)很不錯了，畢竟我們城郊隊對民安鎮隊在訓練條件方面落后于對方。
雖然我給我們“喜樂(lè )”小學(xué)只增添這么一點(diǎn)點(diǎn)光彩，但是我已經(jīng)是很努力的了。然而，我還要感謝學(xué)校給我這次機會(huì )。它使我有機會(huì )結識了新老師和許多新同學(xué)，還鍛煉了自己的吃苦意識，更讓我增強了為學(xué)校爭光的集體榮譽(yù)感。
同學(xué)們，洗洛小學(xué)是人才的搖籃，是充滿(mǎn)生機和希望的圣地。瞧！希望之光已在地平線(xiàn)上冉冉升起；瞧！洗洛的上空都升騰著(zhù)希望！讓我們刻苦、勤奮，開(kāi)拓、進(jìn)取吧！
謝謝大家！
我為學(xué)校添光彩演講稿3
尊敬的領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
20xx年的九月，趁著(zhù)熾烈的夏陽(yáng)，帶著(zhù)一顆激動(dòng)不已的心，我攜起行囊，走向了教師這個(gè)崗位。對于這份事業(yè)而言，我保持永遠的青春，保持永遠的初心，保持永遠的熱情。我愛(ài)這份事業(yè)，我也想在這樣的一份事業(yè)中，逐漸去實(shí)現自己的目標和理想，也想在這樣的一條道路之上，為我們的學(xué)校增添光彩，增添一道更加鮮艷的色彩。
去年帶的那一屆畢業(yè)生，考得還算不錯，中考成績(jì)出來(lái)之后，全班三十四個(gè)學(xué)生，有十多個(gè)學(xué)生考上了縣一中，有將近五六個(gè)學(xué)生上了師范學(xué)校，其實(shí)這個(gè)成績(jì)對于往屆而言，結果算是理想的。這證明著(zhù)在進(jìn)步，也證明我的努力并沒(méi)有白費。
但是在帶畢業(yè)班的時(shí)候，我也再一次的認識到作為一名教師，責任是一件非常重要的事情，不管我們處于一個(gè)什么樣的階段，為學(xué)生們帶好一條路比什么都重要。這是我作為一名教師的光榮，也是我職責所在。過(guò)去的工作已經(jīng)落幕，而我也得到了更好的回報，我想我對學(xué)校做出的貢獻也將是閃亮的，未來(lái)，我也會(huì )更加充滿(mǎn)信心去做好這一份工作，為我們學(xué)校增添光彩與榮耀。
我們作為一名學(xué)校的教師，首先身處于這個(gè)集體之中，就應該有一份榮譽(yù)感，這份榮譽(yù)是我們每位教師辛辛苦苦的搭建起來(lái)的。我們在努力發(fā)展自己的同時(shí)，也要注重去發(fā)展我們的學(xué)校。讓我們身上的光去照耀整個(gè)校園，這將會(huì )是一次特別珍貴的經(jīng)歷。
這一次，我想表達出自己內心的聲音，我想在這樣的一個(gè)崗位上繼續發(fā)光，我也相信很多同事都有這樣的愿望。我們每個(gè)人能夠在這份事業(yè)上駐足已經(jīng)是一次很不容易的事情了，期間我們付出過(guò)多少，有過(guò)多少的努力，這些都是我們自己最清楚的。所以對于未來(lái)而言，我認為我們需要更多的'熱情去奉獻、去揮灑。
親愛(ài)的各位老師，就讓我們一起執起雙手，拿著(zhù)一只書(shū)寫(xiě)成功的鋼筆，在這樣的日記冊里記錄下我們的成長(cháng)吧！讓我們一起把內心的燭火點(diǎn)亮，用這一點(diǎn)點(diǎn)的光亮去照耀整個(gè)學(xué)習的天堂吧！讓那些可愛(ài)的孩子在我們的引導下健康順利的成長(cháng)，讓學(xué)校在我們的默默發(fā)亮中越來(lái)越閃耀，給各位充滿(mǎn)期待的家長(cháng)一個(gè)完美的答案，給充滿(mǎn)激情的孩子們一個(gè)未來(lái)更好的結果！
我為學(xué)校添光彩演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
很高興，我是一名二中在校就讀學(xué)生；很高興，我是一名即將奔赴中考殿堂的初三學(xué)子；很高興，我還是一個(gè)正在申報省級示范高中學(xué)校的一份子。
既然是一份子，那我也要貢獻出我那微薄的力量，從小事做起，從身邊做起。
撿起腳邊的紙頭，只是一彎腰的功夫，擦擦教師的黑板，只是揮揮手的功夫，鎖好教室的門(mén)窗，只是踮踮腳的功夫，可是，只要將這些小舉止行動(dòng)起來(lái)，我們的學(xué)習環(huán)境不就好很多了嗎？何樂(lè )而不為呢？紙巾清潔了你的面孔，這是素質(zhì)的體現，那么隨意亂扔呢？您的臉是干凈了，教師的墻角卻變得臟亂了。它也有白白的臉，它也想要清潔，從黑到白，可能是一個(gè)小時(shí)的清洗時(shí)間，也可能是一年的改變時(shí)間，可是，從白到黑呢？也許只是吐一口氣的`時(shí)間而已，地面上，桌底上，椅背上，都有隨手隨口粘上的口香糖，形容它們就跟形容白紙上的黑點(diǎn)一樣惡煞風(fēng)景，如果我們能將它們輕輕鏟去或不往上粘，那么我們就會(huì )有一種煥然一新的視覺(jué)感受。
學(xué)習的歡樂(lè )在于體驗與實(shí)踐，做實(shí)驗就是這個(gè)過(guò)程，可是有些人去總將歡樂(lè )化為憤怒，不聽(tīng)教師對器材的介紹，不聽(tīng)教師的實(shí)驗過(guò)程，帶走一件趣味的化學(xué)器件，損壞一個(gè)重要的實(shí)驗工具，這種比比皆是的行為是讓人厭惡的，實(shí)驗室知識的海洋，器材是航行的船只，教師是船上的舵手，而我們則是一群興致勃勃的游客，破壞實(shí)驗器材就是破壞體驗歡樂(lè )的學(xué)習工具，就是對自我的不負責，相反，如果我們能更加善待器材更加愛(ài)護器材，那么，這條在知識的海洋中遨游的船只將會(huì )”走”的更遠，更好。
其實(shí)，不光是學(xué)校的每份公共財產(chǎn)，尊重每一位任課教師也是一個(gè)合格的二中學(xué)校一份子的必修課。
冷眼，沉默，還是微笑的說(shuō)聲教師好，想畢在你的心中早已有正確答案，可是僅僅僅有這些是不夠的，教師好誰(shuí)都會(huì )說(shuō)，可是遵守課堂紀律，你能夠嗎？如果不能夠，對不起請改正，如果能夠，恭喜你，我們尊重的目光也會(huì )投向你。
我為學(xué)校添光彩演講稿5
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是《我為學(xué)校添光彩》
也許有人會(huì )說(shuō)，我只是天邊一顆不起眼的星星，但是我要告訴你，無(wú)數顆不起眼的星星，組成了浩瀚的星空；也許有人會(huì )說(shuō)，我只是路邊一株默默無(wú)聞的小草，但我要告訴你，無(wú)數的小草聚在一起就是廣闊的大草原；也許有人會(huì )說(shuō)，我只是一個(gè)小小的我，小小的我做不出震驚中外的大事，來(lái)為學(xué)校添光彩，但我想，只要我們每一個(gè)人都盡自己的一份力，盡自己的一份心，那么就是為學(xué)校增光添彩。
為學(xué)校添光彩，我認為首先要搞好學(xué)習，作為學(xué)生，只有上課認真聽(tīng)講，按時(shí)完成老師布置的'作業(yè)，才能取得優(yōu)異的成績(jì)，才能對得起老師為我們付出的汗水。為學(xué)校添光彩，其次是遵章守紀，我們大家都應該遵守中學(xué)生守則，做一個(gè)文明學(xué)生，講文明，懂禮貌，養成良好習慣，提高個(gè)人素質(zhì)，爭做禮儀之星，讓我們學(xué)校更加和諧。
同學(xué)們，讓我們憧憬美好的明天吧！我相信，在大家的努力下，博文學(xué)校會(huì )變得更美麗，更和諧，若干年后，當我們衣錦還鄉，重返校園，我們可以無(wú)悔地說(shuō)，我們曾在這里度過(guò)了三年的美好時(shí)光，因為她給了我快樂(lè )，給了我知識，給了我智慧和勇氣。
同學(xué)們，讓我們努力學(xué)習，贏(yíng)得未來(lái)，用行動(dòng)去實(shí)現“今天我以博文為榮，明天博文以我為傲”的諾言吧！
我的演講到此結束，謝謝大家！
我為學(xué)校添光彩演講稿6
時(shí)常記得這樣一幕：我校學(xué)校小詩(shī)人熊博宇在CCTY音樂(lè )快遞的舞臺上理解央視著(zhù)名主持人小時(shí)姐姐的現場(chǎng)采訪(fǎng)時(shí)。小時(shí)姐姐問(wèn)他：你的父母長(cháng)期在外打工，你與妹妹就成為了孤獨的留守兒童，對此，你是怎樣看的？我們的小詩(shī)人說(shuō)：其實(shí)，我并不覺(jué)著(zhù)孤獨啊，跟其他同學(xué)一樣，我仍生活在陽(yáng)光底下，我依然享受著(zhù)生活的溫暖與成長(cháng)的歡樂(lè )！
感動(dòng)于小詩(shī)人的真情回答，我似乎從里面獲得了成長(cháng)的力量。每個(gè)人的生活中都有陽(yáng)光，只是有時(shí)粗心的我們過(guò)多地記住了風(fēng)雨。其實(shí)，在座的`每一位都曾聽(tīng)過(guò)陽(yáng)光總在風(fēng)雨后的絕唱，尤其是一群活力滿(mǎn)懷的青春學(xué)子唱響它的時(shí)候，大家似乎都熱血沸騰，自信滿(mǎn)滿(mǎn)。是啊，從大家開(kāi)始燃起高中夢(mèng)想的那一刻，我們似乎都有過(guò)最絢爛最宏大的構想。精品之夢(mèng)，給了我們無(wú)窮的力量。
然而，我是一個(gè)惰者，一個(gè)在學(xué)習上過(guò)于慵懶的人。從來(lái)都是這樣，每次考試公布成績(jì)時(shí)，總有那么一陣陣痛，一種辛酸。但我從沒(méi)有放棄過(guò)對精品之夢(mèng)的追逐。是的，我學(xué)習本事不及別人，學(xué)習成績(jì)也一向靠后，但我有追逐夢(mèng)想的勇氣和熱情。當我最終幸運地成為精品的一名學(xué)子時(shí)，我對自我說(shuō)，精品高中的陽(yáng)光屬于大家，也屬于我這個(gè)不起眼的無(wú)名小卒。于是，我在思考自我的未來(lái)，并重新定位了17自我的成長(cháng)。我不能像精品班的學(xué)霸們那樣鉆研書(shū)本，以高分沖刺一流大學(xué)；也不能像重點(diǎn)班的優(yōu)秀學(xué)生那樣昂首闊步地向重點(diǎn)大學(xué)堅實(shí)挺進(jìn)。但我卻努力地發(fā)展著(zhù)自我的綜合素養，既然蒼天不讓我做學(xué)霸，我就要向蒼天證明，我要做一個(gè)不負蒼天的追夢(mèng)人。今日，我敢登臺》演講，即是我不做分數的奴隸的最好證明。所以，我想對學(xué)習本已困難或暫時(shí)困難的同學(xué)們說(shuō)，不要妄自菲薄，我們有我們的長(cháng)處，我們有我們的尊嚴，我們有我們依然完美的明天和未來(lái)。
請看看，主持臺上，我們依然能大方自若，侃侃而談；霓虹燈下，我們依然能縱情高歌，翩然舞蹈；田徑場(chǎng)上，我們依然是揮汗如雨，英姿颯爽。
再看看，教室里，我們依然在絞盡腦汁，冥思苦想；課堂上，我們依然是端坐如常，虛心如是；夜燈下，我們依然苦讀詩(shī)書(shū)，耕耘書(shū)海。
如果要聽(tīng)我們的心聲，我們會(huì )堅定地告訴大家，我們也是追夢(mèng)者。在精品高中鑄造品牌的路上，精品高中的每一位學(xué)子都不是局外人，也都不能是局外人。我想跟那些學(xué)霸們一樣，因為我們都生活在精品高中的燦爛陽(yáng)光下，我們都有資格享受教師們溫情的微笑，享受同學(xué)間平等的鼓勵，享受每一個(gè)青春學(xué)子該有的成長(cháng)豪情與自信。
如是說(shuō)，精品高中的大廈不是一個(gè)人能建起來(lái)的。需要教師們的辛勤付出，需要學(xué)霸們的高分支撐，需要精品班的驕人戰績(jì)；但她也需要藝體生的賽場(chǎng)風(fēng)云，需要國際班的螃蟹精神，更需要尋常人的不懈追求與強烈自尊。
我是一個(gè)學(xué)困生，我替我的青春代言。既然我們都生活在陽(yáng)光底下，哪怕我們是一顆芥草，我們都要堅信野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。待到我們綻放新綠的時(shí)候，精品高中的每一個(gè)角落必將綻放出蓬勃的生機，洋溢著(zhù)盎然的春意。那時(shí)，我們才無(wú)愧于自我，無(wú)愧于青春，無(wú)愧于給我們燦爛陽(yáng)光的精品高中。
最終，我想說(shuō)，給我們所熱愛(ài)的母校增光添彩，不需要豪言壯語(yǔ)，要的只是我們在陽(yáng)光下真心捧出的那一抹新綠。
我為學(xué)校添光彩演講稿7
王曉卡
我自豪我是一名實(shí)高人
唐李商隱曾寫(xiě)詩(shī)曰：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！焙笕藙t常用這兩句詩(shī)中的春蠶，蠟燭來(lái)比喻老師。認為老師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)，是兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻的楷模。作為一名實(shí)驗高中的老師，站在這三尺講臺上，我感到無(wú)比的崇高和自豪。
時(shí)光荏苒，轉眼我已在實(shí)高的講臺上站了十年。這十年是實(shí)驗高中快速發(fā)展的十年。這十年是實(shí)驗高中產(chǎn)生奇跡的十年。我驕傲我是發(fā)展的參與者，我自豪我是奇跡的見(jiàn)證人。
葛淑華老師獲得20xx年度許昌市教師專(zhuān)業(yè)只是考試語(yǔ)文學(xué)科第一名，岳海洋老師在湖北陽(yáng)新一中舉辦的全國各省冠軍“同課異構”年度總決賽中，以104.93分奪得政治學(xué)科全國總冠軍。在剛剛過(guò)去的許昌市三�？荚囍�，我校文理一本將近兩百人。想想基礎，看看成績(jì)。在這些榮譽(yù)的背后，我深深的感受到，我們實(shí)高人眾志成城，互幫互助。彼此勉勵，精益求精。我們老一代實(shí)高人的傳幫帶，新一代實(shí)高人的開(kāi)拓和創(chuàng )新。新老實(shí)高人手挽手，肩并肩，心連心，不忘初心，砥礪前行。
20xx年11月14日，學(xué)�！扒嗨{工程”正式啟動(dòng)。歲月不居，時(shí)節如流，弦歌不輟，薪火相傳。
20xx年10月26日，學(xué)校對耕耘教壇三十年的教師進(jìn)行表彰。這些親愛(ài)的教師們默默無(wú)聞，在平凡的工作崗位上一干就是三十年。把三十年的青春年華無(wú)私奉獻給了三尺講臺，把燦爛美好的未來(lái)留給了學(xué)生。三十年間，親愛(ài)的教師們把困難留給自己，把方便留給學(xué)生。三十年間，親愛(ài)的教師們把一件件平凡的小事，堅持做下去，成就了一個(gè)個(gè)不平凡的學(xué)生。三十年，親愛(ài)的教師們任勞任怨，愛(ài)崗敬業(yè)，以校為家，不事張揚，埋頭苦干，用自己的行動(dòng)詮釋了實(shí)高精神，見(jiàn)證了新時(shí)代的偉大輝煌。
在我們實(shí)驗高中這個(gè)大家庭中，無(wú)數的青年教師們在自己的工作崗位上，揮灑著(zhù)青春年華，用激情和智慧出色的完成工作，干出了不平凡的業(yè)績(jì)。無(wú)數的青年教師的榜樣們，用一顆無(wú)私奉獻的心滋潤著(zhù)每一位的學(xué)生，噓寒問(wèn)暖，諄諄教誨，盡職盡責，成熟穩重，給青年教師樹(shù)起了標桿。讓青年教師在榜樣中接受鼓舞，走向崇高。
從剛站講臺的懵懵懂懂，到上好一堂有溫度，有情感的課，從技能技巧的一窮二白，到有經(jīng)驗，有能力上好一堂優(yōu)質(zhì)課。從性格的些許靦腆，到能與學(xué)生打成一片。從很多的開(kāi)始到現在，前進(jìn)的腳步從未敢停止，我們一直在努力，我們永遠在路上。我自豪，我是一名實(shí)高人。
最后以毛主席的《沁園春.雪》來(lái)結束我的演講。
北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。
望長(cháng)城內外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔。
山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高
須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈
江山如此多嬌，引無(wú)數英雄競折腰
我羨慕詩(shī)人，因為他可以用如詩(shī)如畫(huà)的語(yǔ)言去贊美他心中所愛(ài);我羨慕歌手，因為他可以用動(dòng)聽(tīng)的歌聲去吟唱帶給他的感動(dòng)。然而，羨慕歸羨慕，我只是一名普通的不能再普通的一線(xiàn)教師，我只能用自己腦海中那樸實(shí)的語(yǔ)句來(lái)表達我的感受，表達我對教師這個(gè)崗位的愛(ài)，表達我對實(shí)高最真摯的感情。
在我的教學(xué)成長(cháng)歷程中，實(shí)高像一盞明燈引導我，關(guān)心培養我，激勵幫助我，使我這個(gè)剛步入教育事業(yè)的新人能在實(shí)驗高中這個(gè)大家庭中迅猛成長(cháng)，使我有機會(huì )在這里，用自己的心聲抒發(fā)對實(shí)高的感情。
教師的愛(ài)是一種特別的愛(ài)，她是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛(ài)是無(wú)私的，它毫無(wú)保留地獻給所有學(xué)生；這種愛(ài)是深沉的，它蘊涵在為所有學(xué)生所做的'每一件事中。
孫老師，一名年紀比我大不了幾歲的漂亮女教師，對工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，年紀輕輕本該滿(mǎn)頭青絲卻長(cháng)出縷縷白發(fā)，長(cháng)時(shí)間多次批改作業(yè)，導致頸椎嚴重受損，現在連彎腰這件小事都不敢長(cháng)時(shí)間頻繁去做，大好青春年華，卻為了學(xué)生，為了祖國的花朵而積勞成疾。但她從無(wú)怨言，默默無(wú)聞。每當看著(zhù)她體力不支，扶著(zhù)樓梯扶手一步一步地登上樓梯，走進(jìn)教室……她的背影留給我的是心酸和感動(dòng)，他的背影成為一個(gè)無(wú)言的豐碑，感染著(zhù)我，引領(lǐng)著(zhù)我。
陳老師，一位執著(zhù)、敬業(yè)、優(yōu)秀的青年教師，和我一樣畢業(yè)不久，總是撲下身子搞教學(xué)、抓學(xué)生。那種為工作早到晚退，加班加點(diǎn)的精神;那種為學(xué)生廢寢忘食的作風(fēng);那種主動(dòng)積極參加各種學(xué)習的勁頭，都是我沒(méi)能做到的。她，讓我清楚地認識到了自己的不足，明確了今后奮斗的目標。
黃老師，我的老師，我的人生導師，端莊，溫婉，和藹，友善，美麗，自信，我甚至找不到恰當的詞語(yǔ)來(lái)表達我對黃老師的喜愛(ài)，備課認真，講課細致，批改作業(yè)詳細，學(xué)生喜歡，每次遇到不會(huì )的題，她都耐心給我講解，把自己多年的經(jīng)驗體會(huì )毫無(wú)保留地全部傳授給我，讓我在提高教學(xué)能力的同時(shí)，也充分感受到她博大的胸襟和無(wú)私的奉獻精神。我多想說(shuō)，謝謝您，黃老師！
隨處可以看到，實(shí)驗高中的教師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在起著(zhù)示范作用，以他們執著(zhù)的精神、淵博的知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗為實(shí)高發(fā)揮著(zhù)光和熱。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家，多少位老師都是一個(gè)班主任，兩個(gè)班的課，孩子尚且在讀書(shū)求學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻。然而，他們無(wú)怨無(wú)悔，他們不曾抱怨。夜晚的星光可以作證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門(mén)口等爸爸媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證!
我自豪，我是一名教育事業(yè)者!實(shí)高，我準備好了，準備好刻苦鉆研，準備好勤勤懇懇，準備好服務(wù)學(xué)生，準備好報答學(xué)校。以更加堅定的信心，更加旺盛的斗志，更加科學(xué)的態(tài)度在自己的崗位上抒寫(xiě)對實(shí)高教育事業(yè)的忠誠與執著(zhù)。今天，我為實(shí)高驕傲，明天讓實(shí)高為我們精彩。
我為學(xué)校添光彩演講稿8
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
眾所周知，民族的榮辱跟祖國的強盛緊密相連，個(gè)人的榮辱跟單位的興衰緊密相連，而作為我們學(xué)生的榮辱，自然是跟學(xué)校的興衰緊密連在一起的。既然如此，我們要怎樣為學(xué)校添光彩呢？
為學(xué)校添光彩，既是一件大事，也是一件小事。小小的我們做不出震驚中外的大事來(lái)為學(xué)校添光彩，但我想，只要我們每一個(gè)人都盡自我的一份力，盡自我的一份心，那么就是愛(ài)我校，為學(xué)校爭光添彩。學(xué)習是我們每一個(gè)學(xué)生的職責。作為學(xué)生，僅有上課認真聽(tīng)講，按時(shí)完成教師布置的作業(yè)，課后認真復習，才能取得優(yōu)異的成績(jì)，才能不辜負教師為我們付出的青春和汗水。我們應當付出我們全部的`活力與努力，爭取在考試中取得好的成績(jì)，在各級各類(lèi)比賽中獲獎，為學(xué)校添光彩。
朱熹言，志，氣之帥，人之命也，木之源也，可見(jiàn)立志是多么的重要，的志向，一個(gè)人僅有在自我人生的道路上，時(shí)刻以遠大的目標激勵自我的潛能，督促自我?jiàn)^進(jìn)，從而取得輝煌的成績(jì)，如果心中沒(méi)有向往和追求，何來(lái)奮發(fā)向上的精神與不懈的動(dòng)力，所以我們要立大志，求大智，做大事。心中有志向，并不懈努力，就必須有好的成績(jì)。
以往，有同學(xué)愛(ài)把家里的水果、零食等偷偷帶回學(xué)校。他們在吃完水果后就會(huì )把果皮或是包裝紙隨手扔掉。有的同學(xué)走過(guò)，看到地上的這些果皮紙屑，會(huì )責怪這些人很不禮貌，但很少有人會(huì )彎下腰把它們隨手一一撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里。學(xué)校是大家學(xué)習和生活的地方，環(huán)境的好壞直接影響到我們的身心健康，而創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)校環(huán)
境，又跟我們平時(shí)的衛生習慣緊密相連，大家想想，如果大家都亂丟果皮紙屑，隨地吐痰，學(xué)校的綠化再好，那又有什么用呢，所以，愛(ài)護環(huán)境，必須從小事做起，愛(ài)護身邊的花草樹(shù)木，不隨便亂折花草樹(shù)木。不隨便向花壇中亂扔垃圾。
同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，為我們的學(xué)校增添光彩吧！
我為學(xué)校添光彩演講稿9
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我這天演講的題目是：我為校園添光彩。
同學(xué)們，當你聽(tīng)到我們校園被評為孝感市示范高中時(shí)，你是否會(huì )感到自豪？當你聽(tīng)到母校正向省級示范高中努力邁進(jìn)時(shí)，你是否又會(huì )感到驕傲？是的，作為xx一中的一員，我們肯定會(huì )因校園的不斷完善，持續發(fā)展，取得一個(gè)又一個(gè)的成績(jì)而感到無(wú)比的榮耀。當新的機遇擺在我們面前，為省級示范高中作最后沖刺的時(shí)候，我們又怎能無(wú)動(dòng)于衷呢？
即使是一滴水珠，也會(huì )滋潤一寸干涸的土地；即使是一縷陽(yáng)光，也會(huì )照亮一方黑暗的天空。作為xx一中的一員，你是否意識到自己的職責所在——為母校添光增彩？
在我們心里，校園是實(shí)現理想的殿堂，是施展才華的舞臺，更是充滿(mǎn)著(zhù)溫暖和關(guān)愛(ài)的大家庭。我們作為這個(gè)大家庭的一分子，就就應義不容辭地擔起一份職責，要不斷地提升自己，為這個(gè)大家庭的榮譽(yù)添上光彩的一筆。
也許有的同學(xué)會(huì )說(shuō)，為校園添光彩就應是那些成績(jì)優(yōu)秀，才能卓越的學(xué)生的職責，我的成績(jì)不好，又沒(méi)有什么特長(cháng)，根本沒(méi)有為校園添光彩的資本。其實(shí)并不是這樣的，做好日常的身邊小事，就是最好的為校園添光彩。
比如教室、寢室的文化建設。我們能夠用勤勞的雙手將我們的教室打掃得一塵不染；我們能夠用智慧的大腦將我們教室布置成一個(gè)充滿(mǎn)濃厚學(xué)習氣氛，洋溢著(zhù)努力拼搏氣息的心靈家園；我們能夠用創(chuàng )新的思維將我們的寢室打造成為一個(gè)整潔美觀(guān)而又富有內涵的文化驛站。
只要我們對照標準，認真落實(shí)，就必須能夠為省級示范高中的建立畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，具體來(lái)說(shuō)，有以下幾點(diǎn)：
1、教室建設。衛生方面要做到“五無(wú)”，即：地面無(wú)雜物、痰跡，墻面無(wú)污漬，桌椅無(wú)刻痕，門(mén)窗無(wú)積塵，衛生無(wú)死角；東西擺放要做到整齊、合理、有序、大氣、溫馨，不雜不亂；文化建設方面要做到板報資料新穎，勵志條幅創(chuàng )新，圖、書(shū)、畫(huà)、盆景內涵豐富，表現力強，班務(wù)欄安排科學(xué)，尤其要強調大方和簡(jiǎn)約，注意整體布局，注意給人以美的享受和學(xué)習的激勵。
2、寢室建設。衛生方面要做到“六無(wú)”，即在前面所說(shuō)的“五無(wú)”的基礎上再加上空氣無(wú)異味。文化建設方面要做到有值日表，有勵志條幅，有生活情趣的載體表現，尤其要強調溫馨和舒適，注意細節和整體感覺(jué)，能給人以雅致印象和身心的'放松。
完美的學(xué)習和休息的環(huán)境能不斷地感染人，陶冶人，培養人的氣質(zhì)，提升人的境界。為了營(yíng)造一個(gè)團結活潑，用心奮進(jìn)的學(xué)習環(huán)境和溫馨舒適、優(yōu)美安靜的休息環(huán)境，為了給校園添光增彩，我們就應攜起手來(lái)，把我們的教室、寢室建設成為一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
同學(xué)們，我相信，只要我們大家齊心協(xié)力，共同奮進(jìn)，就必須能把我們的大家庭——xx一中建設得更好。我們要努力學(xué)習，用心提高自身素質(zhì)，用行動(dòng)去實(shí)現我們的諾言——這天我以一中為榮，明天一中以我為榮。
我的演講到此結束，謝謝大家！
我為學(xué)校添光彩演講稿10
尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《愛(ài)我校，為學(xué)校添光彩》。 眾所周知，民族的榮辱跟祖國的強盛緊密相連，個(gè)人的榮辱跟單位的興衰緊密相連，而作為我們學(xué)生的榮辱，自然是跟學(xué)校的興衰緊密連在一起的。既然如此，我們要怎樣為學(xué)校添光彩呢？
也許有人會(huì )說(shuō)，我只是天邊一顆不起眼的星星，但我要告訴你，無(wú)數顆不起眼的星星，組成了浩渺的星空。
也許有人會(huì )說(shuō)，我只是路邊一株默默無(wú)聞的小草，但我要告訴你，無(wú)數的小草聚在一起就是茫茫的大草原。
也許有人會(huì )說(shuō)，我只是一個(gè)小小的我，小小的我做不出震驚中外的大事來(lái)為學(xué)校添光彩，但我想，只要我們每一個(gè)人都盡自己的一份力，盡自己的一份心，那么就是愛(ài)我校，為學(xué)校爭光添彩。
為學(xué)校添光彩，我認為首先要搞好學(xué)習。作為學(xué)生，只有上課認真聽(tīng)講，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，才能取得優(yōu)異的.成績(jì)，才能不辜負老師為我們付出的青春和汗水，我們應該付出我們全部的激情與努力，爭取在考試中取得好的成績(jì)，為學(xué)校添光彩。
第二，要遵章守紀。我們大家都應該遵守中小學(xué)生守則，做一個(gè)文明公民，講文明，懂禮貌，養成良好習慣，提高個(gè)
人素質(zhì)，人人爭做禮儀之星，讓我們的學(xué)校更加和諧，這也是為學(xué)校添光彩。
第三，要講衛生，講文明。學(xué)校是大家學(xué)習和生活的地方，環(huán)境的好壞直接影響到我們的身心健康，而創(chuàng )造一個(gè)良好的校園環(huán)境，又跟我們平時(shí)的衛生習慣緊密相連，大家想想，如果大家都亂丟果皮紙屑，隨地吐痰，校園的綠化再好，那又有什么用呢，所以，愛(ài)護環(huán)境，必須從小事做起，愛(ài)護身邊的花草樹(shù)木，不隨便亂折花草樹(shù)木。不隨便向花壇中亂扔垃圾。草坪開(kāi)始冒出新芽，不去踐踏、踢足球。同學(xué)們勿以惡小而為之，勿以善小而不為，讓我們伸出雙手，共同營(yíng)造一個(gè)綠色的家園。從我做起，爭創(chuàng )文明校園，衛生校園，為十一中小爭光添彩。
同學(xué)們，讓我們憧憬，在我們大家的努力下，十一中小變得更美，更和諧。同學(xué)們，讓我們努力學(xué)習，贏(yíng)得未來(lái)，用行動(dòng)去實(shí)現“今天我以十一中小為榮，明天十一中小以我為榮”的諾言吧！
我為學(xué)校添光彩演講稿11
我是來(lái)自初三18班的xx，這天，我帶著(zhù)全班64顆熾熱的心，來(lái)為大家演講“我為校園添光彩”。
在父母與家人庇護下成長(cháng)的我們，總是羨慕著(zhù)在高空中翱翔的雄鷹，鷹把期望與向往寫(xiě)在天空，寫(xiě)在展翅的瀟灑與自豪中。其實(shí)我們就如同這一群鷹，我們帶著(zhù)一脈相承的對飛翔的渴望來(lái)到xx實(shí)驗校園。既然是鷹，就要勇敢地拼搏給天空看，既然是鄰實(shí)校的一份子，就要拼搏出不一般的燦爛。我有激情飛揚，指點(diǎn)江山的壯志，我有欲與天公試比高的豪情，我更擁有做好鄰實(shí)學(xué)子、為鄰實(shí)校園增添光彩的信念。
在小學(xué)時(shí)，就聽(tīng)聞鄰實(shí)校園是xx最具實(shí)力的一座學(xué)府，從此，我便把考上x(chóng)x實(shí)驗校園作為人生的大目標，在踏入鄰實(shí)校大門(mén)的前一刻，我便想著(zhù)我理想中的校園，就應是大師云集，有于丹給我講論語(yǔ)，有易中天給我講三國，有丁肇中給我講母語(yǔ)情結，有李陽(yáng)給我講瘋狂英語(yǔ)，有何炅給我打造快樂(lè )大本營(yíng)……踏入鄰實(shí)校，我為它先進(jìn)的辦學(xué)理念，優(yōu)秀的師資隊伍，輝煌的中考成績(jì)而驕傲！我更為學(xué)哥師姐們取得的榮譽(yù)而自豪。以前黃媛媛成為我校第一個(gè)市狀元；以前熊博宇寫(xiě)下“校園詩(shī)人”的優(yōu)美詩(shī)行，何瀟灑贏(yíng)得全國演講冠軍的榮光；林子涵摘得全國科技一等獎的獎?wù)�，他們都曾為我校贏(yíng)得燦爛的光輝，作為新一代的鄰實(shí)學(xué)子，我們就應為xx實(shí)驗校園貢獻一份力量。那究竟怎樣才能為校園添光彩呢？
首先在學(xué)習上，我們務(wù)必做到自覺(jué)學(xué)習，勤思好問(wèn)，樂(lè )于探究。第一，我們要珍惜寶貴的課堂40分鐘。學(xué)生是課堂的主人，我們的課堂怎樣能讓它冷場(chǎng)？第二，我們要認真地完成作業(yè)。作業(yè)是對課堂資料的鞏固，對于作業(yè)，我們必須不要留白或亂做。第三，平時(shí)要多與同學(xué)探討，了解他人的`思維，分享自己的方法，讓自己學(xué)得更多、更廣、更深。
其次，在行為習慣上，德為先。一個(gè)人的“德”決定著(zhù)此人的未來(lái)，我們總會(huì )這樣評價(jià)別人：“素質(zhì)真低”！但是我們的素質(zhì)體此刻哪里呢？所以，我們不能為了三十幾秒種的時(shí)間而無(wú)視交通規則，我們不能因為亂丟紙屑是“惡小”而為之，我們更不能因為與別人的小摩擦而出口成“臟”；我們就應在集合集會(huì )時(shí)安靜有序；就應在見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)禮貌問(wèn)好；就應讓校園里充滿(mǎn)著(zhù)正宗的普通話(huà)。
最后，在與人交往上。其實(shí)我們的校園就是一個(gè)小小的社會(huì )，處理好人際關(guān)系，我們將更容易在社會(huì )上立足。實(shí)驗校園是很注重培養學(xué)生領(lǐng)導力的，而領(lǐng)導力又是建立在與人交往之上。所以，同學(xué)之間就應多包容，多諒解，我們就應多去發(fā)現他人的長(cháng)處，不要過(guò)分批判別人的短處�！叭诵�，必有我師焉”，“有則改之，無(wú)則加勉”。畢竟我們期望畢業(yè)之后留下的是多年的友誼，而不是爭執。
xx實(shí)驗給予了我最好的教育與成長(cháng)環(huán)境，我當然愿意盡我所能給鄰實(shí)校增添光彩。同時(shí)，我呼吁xx實(shí)驗校園的莘莘學(xué)子們，我們有職責與義務(wù)去完善自己，去施展才華，去綻放青春，去燃燒生命！行動(dòng)起來(lái)吧，跨出去的動(dòng)作是瞬間，而跨出的是永恒！同學(xué)們，讓我們在xx實(shí)驗培育下，做一個(gè)走向世界，面向未來(lái)的現代中國人，為校園增添光彩！
我為學(xué)校添光彩演講稿12
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！這天我演講的題目是：《我為xx添光彩》。
同學(xué)們，我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱(chēng)，具備禮貌禮儀是做人的基本要求。禮貌禮貌不僅僅能給社會(huì )、給他人帶來(lái)愉快、和諧，也能給自己帶來(lái)快樂(lè )、溫馨。完美的校園環(huán)境需要我們大家來(lái)創(chuàng )造！
走進(jìn)校園，環(huán)顧四周。潔凈的校園一塵不染，整整齊齊；紅花綠草，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；朗朗書(shū)聲，清脆悅耳。置身于這樣的環(huán)境，我們的身心也更加愉快。走進(jìn)這樣的校園，你的一聲“老師，您好！”這就是一天中最動(dòng)人的語(yǔ)言；你對同學(xué)的一個(gè)微笑就是校園里最燦爛的陽(yáng)光；你從容優(yōu)雅的身影，就是校園里最秀麗的風(fēng)景�？�，那是誰(shuí)他彎腰撿起了一片躺在地上的廢紙，把它投進(jìn)了垃圾箱。他撿起的不僅僅是一片廢紙，還是一份職責，一種好習慣。
看，那是哪一個(gè)班級排著(zhù)整齊的隊伍走在樓梯上，遇到別的班級還能主動(dòng)避讓。他們讓出的不僅僅是幾尺寬的樓梯，更是一份安全，一種風(fēng)度。
禮貌有序的課間游戲，能給大家帶來(lái)簡(jiǎn)單和愉悅，好讓大家以飽滿(mǎn)的熱情投入到下一節課的學(xué)習當中去。但我們也經(jīng)常發(fā)現有的同學(xué)沒(méi)有進(jìn)行有益的活動(dòng)，只是一味地在走廊內追逐打鬧。好多同學(xué)樓上樓下拉拉扯扯、跑來(lái)跑去，這樣既不安全又不雅觀(guān)，跑得滿(mǎn)頭大汗，累得氣喘吁吁，坐到教室里好長(cháng)時(shí)間平靜不下來(lái)，多影響學(xué)習呀！還有，課間休息時(shí)，我們經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到一些同學(xué)不是在輕聲細語(yǔ)地交談，而是高聲喊叫、大吵大鬧。有的同學(xué)為了一點(diǎn)小事就爭吵不休，甚至大打出手，真是沒(méi)有一點(diǎn)君子風(fēng)度！看，那幾個(gè)同學(xué)聚在一起談心，聊得多愉快；看，那幾個(gè)同學(xué)在跳皮筋，玩得多開(kāi)心；再看，那些同學(xué)在靜靜地欣賞墻報，看得多專(zhuān)心……
同學(xué)們，請讓我們的'課間多一些快樂(lè )的歡笑，少幾聲刺耳的尖叫；請讓我們的課間多一些搞笑的游戲，少一些瘋狂的奔跑；請讓我們的校園多一份禮貌與優(yōu)雅，少一些魯莽和粗俗。
這天，就讓我們在國旗下立下誓言：維持有序課間，人人有責；爭做禮貌學(xué)生，人人有份。祝愿我們的學(xué)習和生活處處開(kāi)滿(mǎn)禮貌之花！
我為學(xué)校添光彩演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
轉眼間，六年的時(shí)光悄悄從我們手指中間滑過(guò)，一個(gè)個(gè)稚氣未脫的兒童成長(cháng)為翩翩少年，敬愛(ài)的母校對我們有無(wú)盡的養肓之恩，你可曾報達過(guò)她？
五年級的暑假里，我無(wú)意中看到一則征文啟示，便抱著(zhù)一種試試看的心理投了一篇稿子過(guò)去，上學(xué)的時(shí)候，有一次，我在門(mén)衛里看到了一封信，竟然是寫(xiě)給我的，信上說(shuō)我獲獎了，并給了我200元稿費，并且將我評為他們報社的特約通訊員，在節假日里，如果有活動(dòng)，第一個(gè)喊我去。
寫(xiě)到那里，我心里一種感激之情油然而生，如果不是母校的培肓之恩，我那里會(huì )取得這樣的`結果？我的作文獲獎了，第一個(gè)應當感激的是我的母校。幾個(gè)月后，放寒假了，我在家里正想著(zhù)怎樣寫(xiě)，我忽然想起一件發(fā)生在三年級的事：那是清明的時(shí)候，教師帶我們上敬亭山，從小嬌生慣養的我們背著(zhù)沉重的行李從山上一向走到山頂，雖然很累，可是我們仍然能體味到教師的良苦用心，想到那里，人立刻提筆寫(xiě)下《”苦心”的教師》自己修改了一下，就寄了過(guò)去，不知結果怎樣。
哦，親愛(ài)的的母校，我不能用語(yǔ)言來(lái)表達我對你的不舍，但我能用自己的雙手來(lái)寫(xiě)作文，讓大家認識您，喜愛(ài)您！
我為學(xué)校添光彩演講稿14
尊敬的老師、親愛(ài)的
同學(xué)們：
大家好。今天我演講的題目是�！段覟閷�(shí)小添光彩》。同學(xué)們，我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱(chēng)，具備文明禮儀是做人的基本要求。文明禮貌不僅能給社會(huì )、給他人帶來(lái)愉快、和諧，也能給自己帶來(lái)快樂(lè )、溫馨。美好的校園環(huán)境需要我們大家來(lái)創(chuàng )造。
走進(jìn)校園，環(huán)顧四周。潔凈的校園，整整齊齊;紅花綠草，鳥(niǎo)語(yǔ)花香;朗朗書(shū)聲，清脆悅耳。置身于這樣的環(huán)境，我們的身心也更加愉快。走進(jìn)這樣的校園，你的一聲“老師，您好�！边@就是一天中最動(dòng)人的語(yǔ)言;你對同學(xué)的一個(gè)微笑就是校園里最燦爛的陽(yáng)光;你從容優(yōu)雅的身影，就是校園里最美麗的風(fēng)景。
看，那是誰(shuí)。他彎腰撿起了一片躺在地上的廢紙，把它投進(jìn)了垃圾箱。他撿起的不僅是一片廢紙，還是一份責任，一種好習慣。
看，那是哪一個(gè)班級。排著(zhù)整齊的.隊伍走在樓梯上，遇到別的班級還能主動(dòng)避讓。他們讓出的不僅是幾尺寬的樓梯，更是一份安全，一種風(fēng)度。
文明有序的課間游戲，能給大家帶來(lái)輕松和愉悅，好讓大家以飽滿(mǎn)的熱情投入到下一節課的學(xué)習當中去。但我們也經(jīng)常發(fā)現有的同學(xué)沒(méi)有進(jìn)行有益的活動(dòng)，只是一味地在走廊內追逐打鬧。好多同學(xué)樓上樓下拉拉扯扯、跑來(lái)跑去，這樣既不安全又不雅觀(guān)，跑得滿(mǎn)頭大汗，累得氣喘吁吁，坐到教室里好長(cháng)時(shí)間平靜不下來(lái)，多影響學(xué)習呀。還有，課間休息時(shí)，我們經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到一些同學(xué)不是在輕聲細語(yǔ)地交談，而是高聲喊叫、大吵大鬧。有的同學(xué)為了一點(diǎn)小事就爭吵不休，甚至大打出手，真是沒(méi)有一點(diǎn)君子風(fēng)度。
看，那幾個(gè)同學(xué)聚在一起談心，聊得多愉快;看，那幾個(gè)同學(xué)在跳皮筋，玩得多開(kāi)心;再看，那些同學(xué)在靜靜地欣賞墻報，看得多專(zhuān)心……
同學(xué)們，請讓我們的課間多一些快樂(lè )的歡笑，少幾聲刺耳的尖叫;請讓我們的課間多一些有趣的游戲，少一些瘋狂的奔跑;請讓我們的校園多一份文明與優(yōu)雅，少一些魯莽和粗俗。
今天，就讓我們在國旗下立下誓言。維持有序課間，人人有責;爭做文明學(xué)生，人人有份。祝愿我們的學(xué)習和生活處處開(kāi)滿(mǎn)文明之花。
我們的演講完畢，謝謝大家。
我為學(xué)校添光彩演講稿15
尊敬的領(lǐng)導、同事們：
大家好。今天我演講的題目是《學(xué)校為我搭舞臺，我為學(xué)校添光彩》。民族的榮辱與祖國的強盛緊密相連，個(gè)人的榮辱與單位的興衰緊密相連。我認為，我的榮辱自然是與學(xué)校的興衰緊密聯(lián)系在一起的。
每天清晨，當我迎著(zhù)第一縷陽(yáng)光，步入瑪納斯成職教中心，我是驕傲的，因為我是這個(gè)團隊中的一員；我也是自豪的，因為我正在為學(xué)校的發(fā)展增光添彩。
或許你會(huì )問(wèn)：你自豪什么，憑你個(gè)人怎么為學(xué)校添光彩。還記得那首歌嗎�！缎⌒〉奈摇罚禾斓亻g來(lái)了一個(gè)小小的我，我是山間一滴水，也有生命的浪波，我是地上一棵草，也有生命的綠色，小小的我，投入激流就是大河，小小的我，擁抱大地就是春之歌。
是的，我只是一個(gè)小小的我，小小的`我做不出震驚中外的大事來(lái)為學(xué)校添光彩，但我想，只要我盡自己一份力，盡自己的一份心，那么就是為學(xué)校增添光彩了。
路在腳下延伸，而我們職業(yè)教育剛剛起步，盡管漫長(cháng)的路上困難重重，我們都應該一如既往，法國作家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的”。是的，我們正在做著(zhù)葉的事業(yè)，我們在平凡的崗位上履行著(zhù)自己不同的角色，走進(jìn)成職教中心，我是一名老師，不推不拖，履行著(zhù)我的責任和義務(wù)，走進(jìn)協(xié)作辦學(xué)單位，我是瑪納斯電大的一名管理者，不卑不亢，維護者瑪納斯電大的榮譽(yù)和尊嚴。
面對學(xué)生，我在思考，怎樣讓我們校園里充滿(mǎn)文化氛圍。怎樣讓校園干凈整潔。怎樣讓門(mén)前的果樹(shù)上，紅紅的蘋(píng)果掛滿(mǎn)枝頭而無(wú)人采摘。你是否發(fā)現，一路之隔的青少年活動(dòng)中心的前院總是很干凈。也無(wú)人采摘果樹(shù)上的果實(shí)。我還在嘗試，如何在課堂上，把睡覺(jué)學(xué)生的比率降到最低。如何使學(xué)生養成按時(shí)完成作業(yè)的習慣。我不敢說(shuō)，我上課能做到不讓一個(gè)學(xué)生睡覺(jué)，因為學(xué)生幾年來(lái)養成上課睡覺(jué)的習慣，不是一天兩天能改掉的，但我認為我努力的把這個(gè)比率降到最低，就算做好了。
我每次到上級電大辦業(yè)務(wù)，他們會(huì )說(shuō)：奧，瑪納斯電大的來(lái)了，去開(kāi)會(huì )點(diǎn)名時(shí)，他們會(huì )問(wèn)：瑪納斯電大的來(lái)了嗎。在他們眼里，我就叫瑪納斯電大。我每次去都把握這樣一個(gè)宗旨：我們瑪納斯電大這個(gè)團隊是最好的。因為我知道，學(xué)校像家一樣，家不和，外人欺。學(xué)校也如此，校內不團結，校外受歧視。因為我知道，我每說(shuō)一句話(huà)，每做一件事，都代表我們的學(xué)校。所以我要用我的言行讓他們知道，我們的團隊是齊心合力的，我們的工作能做的更好。
“學(xué)校是家，教師為母，學(xué)生視子”，做一個(gè)熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，經(jīng)校為家，視生如子的教師，我認為，就是為學(xué)校添了光彩。
如果說(shuō)，教師是辛勤工作的園丁，學(xué)校便是園丁工作的苗圃。關(guān)心學(xué)校，愛(ài)護學(xué)校，珍惜學(xué)校榮譽(yù)，便是教師的責任�！昂蜐櫽谛�，競立于世”。讓我們以平和、謙和、親和之心待人，以包容、兼容、寬容之心對人，營(yíng)造團結向上的良好氛圍，和諧融洽的至高境界。讓我們敢于競爭、善于競爭，在競爭中發(fā)展，在競爭中創(chuàng )新；在競爭中凝聚團隊精神和拼搏斗志，在競爭中推動(dòng)學(xué)校的和諧快速發(fā)展。
學(xué)校是理想的殿堂，有實(shí)現抱負的機會(huì )，有施展才華的舞臺。校興我興，校榮我榮，一個(gè)學(xué)校的蓬勃發(fā)展，需要每一位教師的增光添彩。我愿揮灑我的汗水，用智慧和執著(zhù)，為我們學(xué)校光輝的未來(lái)涂抹上最亮麗的色彩。
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