班主任教師發(fā)言稿
在當今社會(huì )生活中，很多地方都會(huì )使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？以下是小編為大家收集的班主任教師發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任教師發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
為了我們的孩子，我們又一次的相聚在這里，感謝各位的配合與支持。在家長(cháng)會(huì )開(kāi)始之前，我要感謝一位家長(cháng)，她對學(xué)校，對班級的教學(xué)管理一直都是非常支持的，孩子的進(jìn)步也越來(lái)與明顯。在前不久的大合唱比賽中，為班級跑前跑后，自己拿錢(qián)為孩子們買(mǎi)小國旗。她就是王宏巋媽媽?zhuān)逡话嘁驗橛羞@樣的家長(cháng)而榮幸。今天的家長(cháng)會(huì )，我主要把班級里的一些現象和問(wèn)題拿出來(lái)，和大家共同探討。
一、孩子上網(wǎng)問(wèn)題。
作為學(xué)生，可以上網(wǎng)學(xué)習，查查資料，但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了游戲，長(cháng)時(shí)間呆在網(wǎng)絡(luò )上。家長(cháng)一定要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間和瀏覽內容。有的父母的做法就比較好。以上網(wǎng)打益智游戲、看電影等方式作為對孩子表現好的獎勵。如果孩子一周內表現較好，樣樣都做到了自覺(jué)，就會(huì )獎勵他看兩部電影，打一些小游戲，當然時(shí)間還是由家長(cháng)控制的。反之就把這些獎勵倒扣下來(lái)，讓孩子也能自我反省�？赡懿簧偌议L(cháng)都在這樣做吧。
二、行為習慣問(wèn)題，班級里有孩子丟東西，這是一個(gè)行為習慣的問(wèn)題。
比如說(shuō)丟筆芯，這當然都是我們班孩子干的，所以您有沒(méi)有細心的關(guān)注過(guò)孩子的這些行為。
三、零花錢(qián)和手機的問(wèn)題。
學(xué)校是反對孩子帶零花錢(qián)和手機到校的。給孩子的零花錢(qián)一定要有度，不要給太多的零花錢(qián)，養成孩子大手大腳亂花錢(qián)的壞習慣。建議您根據自己孩子的自制自理能力，適當給一些零花錢(qián)，以備急用。學(xué)生到校上課，絕對不能帶零食。如果學(xué)生在校真的有事，或者您想和孩子溝通，可以用老師的電話(huà)，打老師的電話(huà)。如果我允許一個(gè)孩子帶手機，那么我就要允許所有的孩子帶手機，那時(shí)會(huì )是什么景象呢。
四、孩子安全問(wèn)題。
校園里的傷害事故是家長(cháng)和老師都不愿意看到的。與其事故發(fā)生了再去補救，還不如把工作做在前面，我們共同努力杜絕校園傷害。家長(cháng)怎么做呢？一是要對孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個(gè)別的家長(cháng)教育孩子千萬(wàn)不能吃虧，吃了虧堅決打回來(lái)，這些話(huà)不利于孩子的`健康成長(cháng)，不利于學(xué)生的團結協(xié)作，這樣是最容易出問(wèn)題的。第二個(gè)是要分清責任。是誰(shuí)的責任就應該讓誰(shuí)來(lái)負。像周杰媽媽?zhuān)醐噵寢專(zhuān)_佳偉媽媽都是特別同情打理的。在我們班，這樣的家長(cháng)不在少數。希望我們都能重視孩子的安全，防患于未然嘛。
在這里我還要提下的是這學(xué)期，學(xué)校大力提倡輕聲文化，讓孩子們降低分貝，放慢腳步，把自己的心沉淀下來(lái)，做一個(gè)文明的學(xué)生。而且，每天都會(huì )有護導老師在樓梯口督促孩子們輕聲慢步。我覺(jué)得，輕聲文化的提倡非常有意義。它有利于孩子的學(xué)習，有利于孩子做人，更能保障孩子們的安全。
五、孩子的課外閱讀問(wèn)題。
俗話(huà)說(shuō)：“開(kāi)卷有益”。多看書(shū)能拓展孩子的視野，發(fā)展孩子的智力，培養孩子的綜合能力。所以，許多家長(cháng)大都樂(lè )意為孩子購買(mǎi)課外閱讀物。但是，現在的讀物形形色色，有好有壞，做家長(cháng)的該如何為孩子選擇有益的讀物呢？許多家長(cháng)急功近利地買(mǎi)一些教材輔導類(lèi)的讀物，認為孩子閱讀其他讀物便是浪費時(shí)間，分散學(xué)習精力。孰不知，讀一本好的文藝作品，對孩子的幫助遠遠大于讀一本《小學(xué)生作文大全》，因為這些文藝作品是孩子思想、感情和內心感受的源泉，是對課內閱讀教學(xué)的鞏固和運用。所以，切不可將自己的偏愛(ài)強加于孩子，束縛孩子的課外閱讀。家長(cháng)們只要每天督促一下孩子，要求有半個(gè)小時(shí)左右的看書(shū)時(shí)間。養成愛(ài)閱讀的習慣，學(xué)好語(yǔ)文就有了成功的一半。我們班上有許多愛(ài)看課外書(shū)的孩子，看課外時(shí)時(shí)能做到“兩耳不聞窗外事”。
六、如何提高孩子的學(xué)習成績(jì)。
養成好的學(xué)習習慣，重平時(shí)，輕成績(jì)。五年級是小學(xué)的高段，各科知識的難度加大，我們不能用二年級的標準來(lái)衡量五年級。更不能只看考試成績(jì)，要注重孩子每一天的學(xué)習，功夫用在平時(shí)。說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文成績(jì)吧，我們班的語(yǔ)文成績(jì)自我接受以來(lái)一直不錯，多次超過(guò)總校的所有班級，這次也是一樣。大家長(cháng)要掌握考試方向的變化。
今年是第一次取消了小考，從考試的考察方向來(lái)看，有了一些變化，月考的時(shí)候是六年級的題型變化很大，期中考試，是三到六年級的題型都有很大的變化，不再局限于書(shū)本上的那點(diǎn)知識，而是立足與課本，向課外延伸。題目非常的靈活。這就要求我們的孩子不能死讀書(shū)，讀死書(shū)，要開(kāi)闊視野，拓寬知識面。
現代父母六要素：
關(guān)心愛(ài)撫孩子
讓孩子學(xué)會(huì )獨立自主
讓孩子感到快樂(lè )
正確對待孩子的學(xué)習成績(jì)
給孩子留面子
做孩子的朋友
您是舍得給孩子花錢(qián)的家長(cháng)，還是舍得花時(shí)間陪孩子的家長(cháng)呢？或者更高的層次：一生以自己的言行引領(lǐng)孩子？
針對以上情況，我想對各位家長(cháng)提出幾點(diǎn)建議：
�。�1）必須有很強的責任心
�。�2）要善于學(xué)習育兒知識，提高家教水平
�。�3）要多了解孩子
�。�4）引導子女做力所能及的家務(wù)
�。�5）要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣
�。�6）創(chuàng )設有利于孩子成長(cháng)的家庭環(huán)境：讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家建立良好的親子關(guān)系
�。�7）新時(shí)期家長(cháng)要做到“三明”即文明、開(kāi)明、聰明
�。�8）督促子女養成良好的學(xué)習、衛生等行為習慣
�。�9）理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。
為了孩子們的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)理想，我愿意從一點(diǎn)一滴做起。
班主任教師發(fā)言稿2
親愛(ài)的家長(cháng)們，同學(xué)們：
大家好！
今天，是我們XX年級第x學(xué)期的家長(cháng)會(huì )。在此，我作為班主任，先在這里感謝各位家長(cháng)能對我們工作支持和幫助，感謝你們抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(cháng)會(huì )！真的非常謝謝！
俗話(huà)說(shuō)：“家長(cháng)是孩子第一個(gè)老師”，那么，家庭自然也是學(xué)生們的第一個(gè)學(xué)校。自古以來(lái)，“孟母三遷”的故事就告訴著(zhù)人們家庭對學(xué)生成長(cháng)的影響性！如今，盡管大部分家長(cháng)都認為學(xué)校能給學(xué)生帶來(lái)充足的教育。但我們卻認為，有些東西，僅僅靠學(xué)校是滿(mǎn)足不了學(xué)生成長(cháng)的需求的，為此，才需通過(guò)家長(cháng)會(huì )，讓我們師、生、家長(cháng)之間互相面對面的聯(lián)系，讓我們互相了解，互相幫助，讓學(xué)生在學(xué)習和人生上得以更好的發(fā)展。
此次，作為x班的班主任老師，從某個(gè)方面來(lái)說(shuō)，我也是x班的一位“家長(cháng)”�；仡欉@學(xué)期來(lái)的教育工作中，我在的教育方面，一直積極的引導學(xué)生在學(xué)習和品德上積極的發(fā)展自己，并在上次的考試中，我們班的同學(xué)都取得了較為優(yōu)異的成績(jì)！這點(diǎn)，我們老師們都為此自豪，這樣的表現，是學(xué)生們在學(xué)習積極努力的及結果，是大家?jiàn)^斗的'表現！
但是，作為x班的班主任，我也能察覺(jué)到班上一些不好和不足的方面。盡管在上一個(gè)學(xué)習階段里，同學(xué)們都取了不少的成長(cháng)，但在我的預計上，其實(shí)我們的成長(cháng)應該不僅僅如此！甚至，還有些同學(xué)僅僅知識保持了過(guò)去的成績(jì)沒(méi)有退步！這一點(diǎn)上，很是奇怪。
為此，在學(xué)習方面，我也和許多同學(xué)進(jìn)行了談話(huà)，深入的對大家的問(wèn)題進(jìn)行了交流。學(xué)生在XX年級的時(shí)候，心理是非常復雜的，在這個(gè)年紀的孩子心中，其實(shí)有很多自己的想法。但他們又會(huì )覺(jué)得迷茫，他們需要父母和長(cháng)輩的開(kāi)導。但并不是每一個(gè)人都能讓他們敞開(kāi)心扉。
但是，家人不一樣。家人是孩子們從出身就牽連在一起的人！盡管，在近期來(lái)，許多家長(cháng)也能感到孩子的叛逆、不聽(tīng)話(huà)、或是溝通變少。但其實(shí)，許多孩子心中都渴望溝通，渴望有人能引導他們走出迷茫。但卻又一邊對自己的成長(cháng)感到害羞，不愿意繼續依靠家長(cháng)。
但所謂的家長(cháng)，不就是要在這個(gè)時(shí)候來(lái)引導孩子，陪伴孩子的嗎？為此，我希望各位家長(cháng)能利用這次的機會(huì )，好好的與學(xué)生溝通，拉進(jìn)親自之間的關(guān)系。教育不僅僅只有分數，心靈也同樣是我們成長(cháng)的重要條件！讓我們一起敞開(kāi)心扉，放開(kāi)交流吧！
謝謝大家！
班主任教師發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們：
大家下午好！
首先感謝各位領(lǐng)導對我的信任，讓我有機會(huì )與在座的各位同仁進(jìn)行面對面的交流。坐在這里我感到深深的不安，因為臺下都是經(jīng)驗豐富、德藝雙馨的前輩和同仁，我的成績(jì)不夠輝煌，我的故事也不夠感人。所以，與其說(shuō)是個(gè)人事跡報告，倒不如說(shuō)是我工作10年來(lái)的一些感悟。
是啊，不經(jīng)意間，我在教師崗位上已經(jīng)快要10年了。10年的鄉村教育之路，既短暫又漫長(cháng)，回顧自己走過(guò)的教學(xué)之路，歡樂(lè )與辛酸同行，收獲與遺憾同在。一路走來(lái)，我一直把“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對生命的辜負”這句尼采的名言當成我的座右銘，全身心地愛(ài)著(zhù)我的學(xué)生，愛(ài)著(zhù)我的工作，追求著(zhù)我所追求的夢(mèng)想。下面就與大家分享我一些教育教學(xué)工作中的感悟。
一、投身教學(xué)改革，提高業(yè)務(wù)水平
孔子說(shuō)過(guò)“學(xué)然后知不足，教然后知困；
知不足，然后能自反也，知困，然后能自強也�！弊鳛橐幻贻p教師，提高自身的業(yè)務(wù)能力才是最關(guān)鍵的，才是最能幫助到鄉村學(xué)生的。核心素養引領(lǐng)下的課堂教學(xué)應該怎樣革新？這成為當今“核心素養時(shí)代”每位教師面臨的新課題。非常感謝學(xué)區領(lǐng)導為我們提供了大量相關(guān)書(shū)籍，經(jīng)常提醒我們教師要多讀書(shū)，多寫(xiě)讀書(shū)筆記，順應時(shí)代的主旋律，成為與時(shí)俱進(jìn)的新時(shí)代教師。
作為學(xué)校的代課教師和班主任，一直以來(lái)，我持之以恒地學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和教育心理學(xué)相關(guān)知識，接受新的教育理念。我最喜歡讀的幾本書(shū)籍就是蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》和鄭學(xué)志、魏書(shū)生、李鎮西等班主任系列的著(zhù)作，這些著(zhù)作讓我看到了教育的偉大和自身的不足，知道要想做一名合格的教師，需要不斷學(xué)習和進(jìn)步。我始終相信，只要不斷提升教師自身的素養，就能為學(xué)生提供源頭活水，最終成為學(xué)生喜歡的“全能型教師”。
在教學(xué)中，我盡力打造輕松活潑的教學(xué)氛圍。根據鄉村孩子特有的生活環(huán)境和年齡特征，因材施教，精心設計每一節課，讓學(xué)生處于一個(gè)輕松的課堂氛圍中，我采用“問(wèn)題導學(xué)”和“小組探究”的模式引導學(xué)生主動(dòng)去探究，采取“啟、讀、練、講四環(huán)節目標教學(xué)”和“誘思探究教學(xué)”等方法，“放學(xué)生自由、讓學(xué)生自主”，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、積極性和參與性。學(xué)生成了學(xué)習的主人，對學(xué)習產(chǎn)生了極大的興趣，在輕松愉快的學(xué)習環(huán)境中掌握了必備的知識。我的課堂氣氛活躍，課后作業(yè)都是我精挑萬(wàn)選，力求做到少而精，孩子們的基礎非常扎實(shí)。畢業(yè)的許多孩子在城里上初中，老師都非常震驚，農村畢業(yè)的小學(xué)生思維活躍，基礎扎實(shí)，成績(jì)優(yōu)異，從一個(gè)個(gè)家長(cháng)反饋回來(lái)的信息中，我感到了一絲欣慰，我知道這是我課堂改革的成果。
二、大膽摸索方法，優(yōu)化創(chuàng )新管理
除了教學(xué)中積極地投身教學(xué)改革，在學(xué)校和班級管理中，我也嘗試不斷摸索好的方法，優(yōu)化創(chuàng )新各項管理。在班級管理中，我采用蘇聯(lián)著(zhù)名教育家馬卡連柯的'平行管理模式，通過(guò)對集體的管理去間接影響個(gè)人，又通過(guò)對個(gè)人的直接管理去影響集體，從而把集體和個(gè)人的管理結合起來(lái)，收到了良好的效果。工作將近10年，接手的問(wèn)題班就有五六個(gè)，這些班級在這種平行管理模式下，不敢說(shuō)人人品學(xué)兼優(yōu)，但每個(gè)班都有超強的凝聚力，形成了良好的班風(fēng)。為此，我感到很自豪。
去年秋季，因為學(xué)�？芾蠋熂磳⑼诵�，我臨危受命負責學(xué)校的政教工作，當時(shí)就在想學(xué)校就像一個(gè)大的班級一樣，那么多問(wèn)題班我都能管好，一個(gè)小小的政教工作我也一定能做好，應該不難。后來(lái)，慢慢地，我發(fā)現自己的想法有多么天真！班級管理面對的是學(xué)生，而政教工作不單單要做好全校學(xué)生的工作，還要配合好上級領(lǐng)導，協(xié)調好每一位老師，面對復雜的人事關(guān)系，我有些無(wú)所適從，覺(jué)得自己一開(kāi)始的想法有多么愚蠢！面對挫折，“放棄”這兩個(gè)字從來(lái)不會(huì )出現在我的字典里，我反而更加斗志昂揚，人生就是要挑戰一個(gè)又一個(gè)挫折，辦法總比困難多。我開(kāi)始靜下心來(lái)向老前輩請教，自己慢慢梳理各種關(guān)系，將復雜的問(wèn)題一條條羅列出來(lái)，梳理清楚，同時(shí)，翻閱一些關(guān)于如何成為好的管理者的經(jīng)典書(shū)籍，很多時(shí)候，無(wú)論工作和生活中有什么問(wèn)題，我都習慣于去書(shū)籍中找答案，他山之石可以攻玉，書(shū)籍是我的良師益友！這段時(shí)間，我的床頭一直擺著(zhù)彼得德魯克的《有效的管理者》，一有問(wèn)題就去翻翻，找找靈感和方向。雖然對于現在的工作也有一點(diǎn)得心應手了，但是還有太多需要進(jìn)步和完善的地方，但是我相信未來(lái)可期，一切都會(huì )往更好的方向發(fā)展。
三、熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生，注重師德修養
愛(ài)是人類(lèi)的永恒話(huà)題，是人類(lèi)最基本的情感，而在教育中，愛(ài)更是教育的靈魂和生命，正如著(zhù)名教育家陶行知所說(shuō)的“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。作為一名來(lái)自于貧困鄉村的教師，學(xué)生大部分為留守兒童，所以對他們的教育首先要給予的是熱愛(ài)和關(guān)心。我喜歡在課后和午飯時(shí)間與學(xué)生聊天,了解學(xué)生的家庭、生活、學(xué)習，我希望自己可以通過(guò)一句句充滿(mǎn)愛(ài)心的問(wèn)候讓孩子們感受到溫暖，通過(guò)一個(gè)個(gè)無(wú)傷大雅的玩笑讓孩子們感受到快樂(lè )，讓孩子們在學(xué)校里能體會(huì )一些家庭的溫暖，感受到愛(ài)的力量，鼓勵她們學(xué)習改變命運。我相信愛(ài)的力量會(huì )激勵學(xué)生不斷前行。
“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，我認為這是作為一名教師最基本的原則。作為教師，在抓教學(xué)的同時(shí)，也必須做好學(xué)生的思想教育工作，悉心培養他們良好的學(xué)習行為習慣，“不以善小而不為，不以惡小而為之”，注重小節，修煉人格，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們的成長(cháng)，尊重學(xué)生人格，引導他們成才。同時(shí)，注重自身的師德修養，時(shí)刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”，時(shí)時(shí)處處注意自己的言行舉止，以教人者教己，在勞力上勞心。在與每一位學(xué)生的交談中，我總是能夠敞開(kāi)心扉，真誠交流。學(xué)生因此“親其師，信其道”，真正熱愛(ài)上我的課，我和學(xué)生成為了無(wú)話(huà)不談的朋友。
四、善于反思總結，從容淡定向前
老話(huà)常說(shuō)：“不要光知道低頭趕路，卻忘了抬頭看路�！睉{著(zhù)對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛(ài)心、對工作的熱心、對未來(lái)的信心，我始終都在不停趕路，同時(shí)也會(huì )時(shí)不時(shí)停下來(lái)總結教學(xué)經(jīng)驗，反思教學(xué)得失，這樣才能找準工作的方向，看清眼前的形勢，理清工作的思路。在這10年低頭趕路和抬頭看路的過(guò)程中，也取得了一些成果：20xx年7月，所寫(xiě)文章《淡泊以明志，寧靜以致遠》在教育部組織的征文比賽中，榮獲優(yōu)秀獎（全國只有200多人榮獲此殊榮）。20xx年xx月，所寫(xiě)論文《淺談農村初中地理教育》獲山西省教育學(xué)會(huì )三等獎。20xx年3月，被評為優(yōu)秀教師博客。20xx年在忻府區教學(xué)能手大賽中，以新穎的教學(xué)方法獲得第一名，被推薦參加同年市里的教學(xué)能手大賽，榮獲“教學(xué)能手”稱(chēng)號；
我執教的人教版小學(xué)五年級語(yǔ)文《自己的花是讓別人看的》一課，在學(xué)區和全市被作為觀(guān)摩課，得到聽(tīng)課領(lǐng)導和老師的一致好評。20xx年xx月，獲區教育局聽(tīng)說(shuō)評議先進(jìn)個(gè)人。我設計的導學(xué)案也多次獲獎。此外，還積極培養學(xué)生的愛(ài)好興趣，比如在忻府區每年組織的“中華魂演講比賽”中，連續三年培養出區第一名、第二名和第四名的好成績(jì)，20xx年獲“優(yōu)秀輔導員”的光榮稱(chēng)號。20xx年參加忻府區工會(huì )組織的演講比賽獲得優(yōu)秀獎。20xx年獲忻府區“模范教師”稱(chēng)號。
成績(jì)榮譽(yù)固然會(huì )讓我感到欣慰，但是它們永遠屬于過(guò)去，最終會(huì )被時(shí)光淹沒(méi)，但卻時(shí)刻提醒著(zhù)我只有不斷地完善自我，才能繼續保持良好的師德師風(fēng)。偉大的人民教育家陶行知先生有這樣一句名言：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，這就是教育最本真的價(jià)值追求和我們教師不可忘卻的初心。作為一名教師，最幸福的事無(wú)關(guān)財富名利，惟愿自己的學(xué)生眼中永盛星光，活成自己想要的模樣。
我們生活在和平年代，沒(méi)有硝煙彌漫的戰場(chǎng)，沒(méi)有槍林彈雨的考驗，也不會(huì )有驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但如果我們幾十年如一日，做好了自己平凡的工作，無(wú)愧于學(xué)校，無(wú)愧于學(xué)生，無(wú)愧于我們的父母，無(wú)愧于我們的子女，我們也就有了不平凡的人生。
最后愿大家每天的日子都過(guò)得翩翩起舞，平安、喜樂(lè )、幸福！
班主任教師發(fā)言稿4
一、首先感謝各位家長(cháng)，在一年來(lái)對我和班級工作的支持，上學(xué)期期末身體不好沒(méi)有及時(shí)向家長(cháng)匯報班級的情況，本學(xué)期始終沒(méi)有召開(kāi)大型的家長(cháng)會(huì )，也沒(méi)有很全面的向家長(cháng)匯報班級的整體工作，很抱歉，每次總是比較匆忙的匯報學(xué)生的學(xué)習情況，其實(shí)學(xué)生的發(fā)展是全面的，學(xué)習只是其中很重要的一部分，因為孩子適應社會(huì )是要全方位發(fā)展的。
二、學(xué)習方面
1、注重學(xué)生學(xué)習興趣的培養
興趣是最好的老師，數學(xué)本身是枯燥的.，抽象的，如何讓更多的學(xué)生感興趣，是非常重要的，通過(guò)變換學(xué)習方式，激發(fā)學(xué)生思維。
2、注重學(xué)生學(xué)習習慣的培養
�。�1）能力培養
數學(xué)的學(xué)習其實(shí)是分析能力，邏輯思維能力，計算能力幾個(gè)重要部分組成的，在課堂教學(xué)中非常注重學(xué)生能力的培養，由淺入深，逐步夯實(shí)。
�。�2）書(shū)寫(xiě)規范
無(wú)論是在本上，還是在黑板上書(shū)寫(xiě)，都要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)規范一些，好的時(shí)候，后面兩塊黑板七八名學(xué)生寫(xiě)字，就像一個(gè)人寫(xiě)的一樣，大小和規范程度，當然也有些不好的，需要努力。幾次學(xué)校聽(tīng)我們班及其他學(xué)科的課都說(shuō)咱班同學(xué)書(shū)寫(xiě)很好。
�。�3）表達完整
表達能力是學(xué)生很重要的能力，我非常的重視，開(kāi)始時(shí)學(xué)生也表達不清楚，先是教，后是補充，甚至說(shuō)不完整重新說(shuō)，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的訓練，孩子們的表達基本上是很完整的了。
�。�4）敢于展示，樂(lè )于展示
李正昊，張航，孫家偉剛開(kāi)始時(shí)不敢展示，即使會(huì )做得題目也沒(méi)有信心，我就一步步來(lái)，先讓他們到黑板前書(shū)寫(xiě)，然后是把寫(xiě)下來(lái)的講出來(lái)，最后是脫稿展示，而且他們的積極性越來(lái)越高，后來(lái)成為組里的積極分子。
等都是很內向，不愛(ài)表現自己的孩子，他們展示都沒(méi)有信心，所以開(kāi)始時(shí)找一些相對簡(jiǎn)單的題目讓他們練膽。
3、注重學(xué)生學(xué)習能力的培養獨立自主學(xué)習，合作學(xué)習。
4、讓學(xué)生自己做學(xué)習的主人，珍惜時(shí)間，是事實(shí)求是，有很多時(shí)候需要展示的問(wèn)題我們從課間就開(kāi)始準備，上課可以說(shuō)是爭分奪秒，時(shí)間利用非常好。
5、不要忽視小科。有幾名同學(xué)主課考的很不錯，但是小科沒(méi)有背好，可能因此獎學(xué)金得不到，爭取全面發(fā)展。
班主任教師發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!
在這陽(yáng)光燦爛的日子里，我們又一次為了一個(gè)共同的心愿相聚在了一起。在此，請允許我代表六(2)班的全體任課老師對你們能從百忙之中抽空來(lái)參加學(xué)校的開(kāi)放日活動(dòng)，表示真誠地感謝!熱烈地歡迎!
各位家長(cháng)，日月如箭，光陰如梭。轉眼間，你們的孩子來(lái)耀華上學(xué)半學(xué)期有余了，幸運地被選上超常班，在這段時(shí)間里孩子們的進(jìn)步是巨大的，而我們學(xué)校的發(fā)展也是可喜的�，F在，我先向各位家長(cháng)匯報一下我們學(xué)校在幾年中所取得的成就：
一、介紹學(xué)校：
1、辦學(xué)求特色：
學(xué)校重視學(xué)生的全面素質(zhì)培養，推出了以短短幾年來(lái)，我們學(xué)校已獲得了很多的榮譽(yù)稱(chēng)號：校園文化建設先進(jìn)學(xué)校，市綠色學(xué)校市一級學(xué)校等等。并受到了的高度肯定，還受到了省內外的高度肯定。
2、德育上大做文章：
耀華的德育教育，強調的是從大處著(zhù)眼、小處著(zhù)手，于細微處見(jiàn);耀華的德育教育，強調的是全員性、參與性、可操作性，注重實(shí)效。耀華的德育教育，強調的是家庭與學(xué)校結合、社區與學(xué)校結合，形成全方位的、立體的德育。雙百分賽，班主任工作準則，學(xué)生、教師、干部值日考評制度，耀華學(xué)生
3、教學(xué)質(zhì)量穩步上升：
耀華是重視教學(xué)的學(xué)校。耀華制定了獨特的《課堂教學(xué)規范》，其中包含課前準備、教師組織教學(xué)的要求，學(xué)生回答問(wèn)題、讀書(shū)、寫(xiě)字的規范，講練結合的教學(xué)質(zhì)量始終是耀華的核心，嚴格的教學(xué)管理是教學(xué)質(zhì)量的保障。
下面，我再來(lái)介紹我們六(2)班的具體情況。
二、介紹班級：
我們這個(gè)班級共有學(xué)生30人，來(lái)自十五所學(xué)校，由于是六年級下期轉入的，學(xué)生在以前的學(xué)校已經(jīng)養成了一些固定的模式，尤其是他們在過(guò)去的學(xué)校屬于佼佼者，個(gè)個(gè)心高氣傲，普遍存在自私、驕傲、難與人合作等毛病。要在短的`時(shí)間迅速形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)壓力是很大的，好在我們在座的家長(cháng)都非常支持學(xué)校及我的工作，借此機會(huì )深深地感謝我們每一位家長(cháng)。我們首先組建了班委，民主選舉了班長(cháng)和其他委員并實(shí)行任期一月制，大大調動(dòng)了學(xué)生的積極性和增強了責任意識，另外我們還充分利用班級百分賽和個(gè)人百分賽來(lái)規范學(xué)生的行為，使良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)盡快地形成。
三、幾點(diǎn)希望：
1、上要繼續引導孩子。作為家長(cháng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(cháng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現一些孩子的壞習慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(cháng)，他的孩子一定是個(gè)認真細致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。
2、行為要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現班里有一些孩子到現在書(shū)包都不會(huì )，自己的鞋帶松了，也不會(huì )系，這可能與家長(cháng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(cháng)只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去教室，有時(shí)還自己去排練節目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學(xué)習上要幫助孩子。有些家長(cháng)總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。同樣作為家長(cháng)，我們身有體會(huì )。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)，好處是多方面的。
是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請家長(cháng)們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。謝謝大家!
班主任教師發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的家長(cháng)們，各位同學(xué)們：
大家好！
今天能夠站在這里，成為教師代表發(fā)言，首先我感到十分榮幸，作為一名普通教師，我只是在平凡的班主任崗位上做了自我該做的工作，卻受到了大家的厚愛(ài)。其次是感激，感激學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和鼓勵，給了我最大的支持和動(dòng)力。感激各位老師給我無(wú)私的幫忙，讓我不斷成長(cháng)不斷提高。感激我的學(xué)生給我信任和積極配合，讓我更有力量去努力去奉獻。
本學(xué)期我接任的是四年級的班主任和數學(xué)教學(xué)工作。再此之前，我連續三年任教六年級畢業(yè)班數學(xué)兼班主任，班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養一個(gè)健康向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。在班級管理的道路上，我也是從懵懵懂懂、跌跌撞撞走過(guò)來(lái)的，現在我不敢說(shuō)我是成熟的、成功的，但是我想說(shuō)承擔班主任管理工作，讓我學(xué)會(huì )了淡定，學(xué)會(huì )了從容。在此，我想和大家分享分享我的帶班心得。
一、盡量把愛(ài)送給每個(gè)孩子
都說(shuō)愛(ài)是無(wú)法平均分給每個(gè)人的，但是作為一個(gè)班主任對待班里的這群孩子必須得讓他們都感受到你的愛(ài)。也許有時(shí)我們會(huì )無(wú)意間忽視或者冷落某個(gè)孩子，但是待到察覺(jué)時(shí)一定要及時(shí)調整，及時(shí)送出關(guān)愛(ài)。
不管是哪個(gè)孩子，不管是學(xué)困生還是學(xué)優(yōu)生，不管是家庭富裕者還是家庭貧困者，不管是活潑外向者還是斯文內向者，我都盡力做到一視同仁，盡量讓每個(gè)孩子感受到我對他們的愛(ài)，我希望他們進(jìn)步，期待他們提高。
二、充分調動(dòng)孩子們的積極性
班主任的工作是繁重的，是瑣碎的，力不從心、精力有限是我們經(jīng)常有的感覺(jué)，這種情況下，我發(fā)現把一些力所能及的事交給孩子們去做是不錯的選擇。群雁飛得快，全靠頭雁帶。班干部是班集體的核心，是班主任進(jìn)行工作的得力助手。在我的班里，每個(gè)學(xué)生都是班干部，班上有32名學(xué)生，就有32個(gè)崗位，同學(xué)們各盡所能，各顯神通，把班級的事務(wù)當作自己的事情，每個(gè)人的完成情況和表現我都會(huì )在每周班會(huì )上進(jìn)行總結和獎罰，因此，我的班級凝聚力是比較強的�？傊�，我努力做到調動(dòng)每個(gè)孩子的積極性，來(lái)幫助我進(jìn)行班級管理，讓班級各項工作得以順利進(jìn)行。
三、做好學(xué)生家長(cháng)的溝通工作
與城里學(xué)生家長(cháng)相比，多數農村家長(cháng)對待孩子學(xué)習不夠重視，在他們的觀(guān)念里，學(xué)習只是老師的事情，家長(cháng)所該做的事情就是掙錢(qián)供孩子讀書(shū)，供他們吃喝穿戴，至于孩子學(xué)好學(xué)壞那是老師的事情。正是由于這種偏激看法的影響，許多孩子在學(xué)習上、在行為習慣上，很容易出現一些問(wèn)題。為了讓家長(cháng)更好的了解學(xué)生的學(xué)習狀況和在校表現，除了每學(xué)期必開(kāi)的家長(cháng)會(huì )，我還會(huì )抓住任何一次與家長(cháng)見(jiàn)面的`機會(huì )進(jìn)行溝通交流。
以前班里的一名學(xué)生，平時(shí)做作業(yè)經(jīng)常是偷工減料，做題時(shí)一些開(kāi)放性的題目常�？罩�(zhù)或者是胡亂寫(xiě)上幾句就萬(wàn)事大吉，這種狀況在周末作業(yè)中表現尤為明顯。每次開(kāi)學(xué)回來(lái)，我或對其暴風(fēng)驟雨的批評，或對其和風(fēng)細雨的勸誡，但效果一直都不明顯。為了能夠改變這種狀況，我先后與其家長(cháng)通過(guò)幾次電話(huà)，告訴他孩子的周末作業(yè)狀況，最初家長(cháng)也只是幾句應承話(huà)，“在家問(wèn)他作業(yè)寫(xiě)完了嗎？他說(shuō)寫(xiě)完了��！”后來(lái)，我在周五家長(cháng)來(lái)接孩子回家的時(shí)候和家長(cháng)講明：在學(xué)校里老師管孩子是我們責無(wú)旁貸的事情，但是在家里家長(cháng)也必須得盡一定的責任，否則在學(xué)校里養成的學(xué)習習慣就會(huì )遭到破壞。作為家長(cháng)，即使不能幫孩子檢查作業(yè)的對錯，但最起碼得監督到位，保證作業(yè)按質(zhì)按量完成。一次的交流，也許起不到顯著(zhù)的效果，但是此后只要是該生出現類(lèi)似問(wèn)題，我總會(huì )與家長(cháng)積極溝通，強調家長(cháng)監督的重要性，終于在我的近乎“軟磨硬泡”的不懈努力下，家長(cháng)逐漸改變了固有觀(guān)念，而孩子也漸漸能在家完成作業(yè)了，而且作業(yè)質(zhì)量也在不斷提高。
四、多種活動(dòng)提升素質(zhì)和能力
如今是素質(zhì)教育的大潮正澎湃的時(shí)刻，提升孩子素質(zhì)和能力是教育工作者要面臨的重要任務(wù)。為了適應時(shí)代的需求，我在班內開(kāi)展了多種專(zhuān)題活動(dòng)。在課內每當各種紀念日，國家傳統節日時(shí)，我都會(huì )給孩子們普及相關(guān)知識，讓每位同學(xué)分享自己的所見(jiàn)所聞；在課外，閑暇之余我也會(huì )帶領(lǐng)孩子們走出教室做一些娛樂(lè )活動(dòng)，每天晚飯過(guò)后，我會(huì )讓我們班的孩子到操場(chǎng)盡情的玩耍，或踢足球，或玩游戲，我也會(huì )參與其中。勞逸結合，寓教于樂(lè )。
在這幾年的班級管理工作中，面對孩子們的錯誤我失態(tài)過(guò)，但更多的時(shí)候我是換位思考，以情動(dòng)人；面對雞毛蒜皮的小事，我怠慢過(guò)，但更多的時(shí)候我是認真對待，盡力解決；面對發(fā)生的不如意，我抱怨過(guò)，但更多的時(shí)候我是靜下心來(lái)反思自己的不足；面對取得的成績(jì)我得意過(guò)，但更多的時(shí)候我是放眼未來(lái)從長(cháng)計議。
班主任管理工作，帶給我更多的是一種成就感，一種成長(cháng)，一種歷練。當孩子們取得優(yōu)異的成績(jì)時(shí)，當孩子們懂得團結友愛(ài)禮貌待人時(shí)，當孩子們取得一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步時(shí)，我的內心是欣慰的，是滿(mǎn)足的，是驕傲的，我感到自己無(wú)愧班主任這個(gè)稱(chēng)號，無(wú)愧學(xué)生們喊得那一聲聲的老師，無(wú)愧家長(cháng)和領(lǐng)導對我的信任和支持。
我永遠記得一句話(huà)：生活中充滿(mǎn)了問(wèn)號，生活永遠是個(gè)逗號，生活要永遠追求感嘆號。在今后的工作中，我將更加認真對待自己的工作，更加謙虛的向別人學(xué)習，更加真誠地對待我的那群孩子！
班主任教師發(fā)言稿7
各位家長(cháng)：
大家晚上好！感謝大家今天的光臨。作為孩子的班主任，我首先向今天所有到來(lái)的和沒(méi)有到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝大家那么多日子來(lái)對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。
上次的家長(cháng)會(huì )還是在老校區的時(shí)候，接下來(lái)我就搬進(jìn)新校區以后的情況做個(gè)總結，向各位家長(cháng)匯報一下。
上學(xué)期三校合并以后就舉行了一年一度的體育運動(dòng)會(huì )，雖然三校合并競爭更激烈了，但我們班的運動(dòng)員們努力拼搏，發(fā)揚了吃苦耐勞精神，取得了年級段第二的成績(jì)，這成績(jì)的.取得跟每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(cháng)的支持都是分不開(kāi)的，尤其是、等同學(xué)，在運動(dòng)會(huì )上為班級取得了好名次，爭得很多分數，尤其是38同學(xué)，盡管腳負傷了，還是強烈要求參加運動(dòng)會(huì )，我們感謝這些同學(xué)為班級爭光添彩，也感謝那些雖然沒(méi)有獲獎，但是也為班級流汗的同學(xué)以及一些熱心的家長(cháng)們。
本學(xué)期，最重大的活動(dòng)就是第十八屆小星星藝術(shù)節。上周舉行的現場(chǎng)節標賽，我們的獲三等獎。今天小主持人比賽剛結束，我們班的認真準備，參加了比賽。本次小畫(huà)星繪畫(huà)的主題是“蔚藍海洋我的家”。小書(shū)星分軟筆書(shū)法與硬筆書(shū)法，硬筆書(shū)法必須人人參加，也算是一種檢測吧，不過(guò)我們班的一部分孩子，我擔心可能過(guò)不了關(guān)，因為平時(shí)的書(shū)寫(xiě)實(shí)在是太不認真了。下周舉行的就是小攝影師和小書(shū)星比賽。再下周是小歌星和小樂(lè )星比賽。第九周是小話(huà)星和小舞星。同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始積極報名參加各類(lèi)五小星的比賽了，預祝同學(xué)們也能在藝術(shù)的舞臺上一展風(fēng)采，也希望家長(cháng)們能多給孩子鼓勵和支持，畢竟是小孩子，還需要我們家長(cháng)的督促和檢查。
本學(xué)期還有幾項活動(dòng)，首先每個(gè)月的體育班際比賽，這個(gè)月是1分鐘跳短繩，就在這幾天。最起碼1分鐘達到120下，多數小朋友現在能跳到150以上了。四月份是桌上乒乓對打，看持續對打次數，一旦乒乓落地或沒(méi)接著(zhù)就意味著(zhù)比賽結束。近段時(shí)間學(xué)生正在學(xué)跳健美操，有很大難度，但是必須學(xué)會(huì )，到時(shí)肯定又要比賽的，視頻在網(wǎng)上有，鍵入：第三套少兒二級健美操就行。五月份還有個(gè)讀書(shū)月活動(dòng)，主要是對70首古詩(shī)進(jìn)行書(shū)面檢測，因此我們這學(xué)期積累重點(diǎn)就放在復習70首古詩(shī)上，并且進(jìn)行了歸類(lèi)，比如描寫(xiě)景物的、描寫(xiě)四季景色的、愛(ài)國詩(shī)等，貼在品德書(shū)第一頁(yè)，我們學(xué)有余力的孩子可以提前全部復習完，甚至可以默一默，爭取在競賽獲得出色的成績(jì)。
在這些活動(dòng)中，在這些日子里，我也欣喜地看到孩子們的進(jìn)步：
首先，孩子們的紀律性有所加強。早上一到校，大部分孩子能在小干部的管理下自覺(jué)地進(jìn)行朗讀課文，特別表?yè)P、。中午到校后，很多小朋友能充分利用20分鐘時(shí)間，自覺(jué)主動(dòng)地閱讀課外書(shū)，特別表?yè)P、等小朋友。大多數小朋友都能認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法，積極參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。表?yè)P：、等小朋友，有些小朋友存在忽上忽下，起伏波動(dòng)比較大，可能跟課前預習是否充分或者是否靜下心來(lái)有關(guān)系，如：、等小朋友。
孩子們的學(xué)習自覺(jué)性有所提高。課堂上能夠自覺(jué)完成老師布置的學(xué)習任務(wù)，家庭作業(yè)的自覺(jué)性也有所增強。作業(yè)本上的書(shū)寫(xiě)，許多同學(xué)有了非常大的進(jìn)步。始終能做到書(shū)寫(xiě)工整的是：、，書(shū)寫(xiě)情況有進(jìn)步的有：、。
小班干部逐步進(jìn)入角色。這學(xué)期，很多事情我都放手讓小班干部去完成，比如檢查背誦、作業(yè)收發(fā)、衛生檢查、為評比自律小明星設立的簿冊記錄。孩子們真的能夠像小主人一樣，細心地去完成每一項任務(wù)。
當然在取得成績(jì)的同時(shí)，我也清醒的認識到存在著(zhù)一些問(wèn)題，首先我就日常教育教學(xué)中在孩子們身上看到的一些現象來(lái)談一談。
班主任教師發(fā)言稿8
尊敬的校領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的孩子們：
大家上午好！
我是一四班張珩同學(xué)的媽媽?zhuān)裉熳鳛樾律议L(cháng)代表發(fā)言，心情非常的激動(dòng)。
20多年前，當我拽著(zhù)媽媽的衣襟，走進(jìn)一年級教室的時(shí)候，啟蒙老師曾對我們說(shuō)：孩子們，從今天起，你們不是普通的孩子了，你們是學(xué)生了。今天我也把這句話(huà)贈給新入學(xué)的孩子們：你們是一年級的學(xué)生了，你們踏上了人生偉大的第一步，祝賀你們！
江南好，風(fēng)景舊曾諳。 日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍。能不憶江南？江南憶，最憶是杭州。孩子們，你們是幸運的，因你們生活在素有“人間天堂”美譽(yù)，湖光山色、人文美景俯拾皆是的杭州。生活在美麗的杭州，你們是幸運的，因為你們踏進(jìn)了美麗的丁信小學(xué)。在丁信，“棋琴書(shū)畫(huà)進(jìn)校園“項目已入駐，中國棋院杭州分院的名加盟共和國們?yōu)槎⌒诺暮⒆釉谛@開(kāi)設棋、琴、書(shū)、畫(huà)等課程，江干區是試驗點(diǎn)。更了不起的是，丁信小學(xué)是首批獲得項目進(jìn)校園資格的學(xué)校之一。作為家長(cháng)，我們也是幸運的`，把孩子交給丁信，我們放心！
孩子們，你們是祖國的希望，是社會(huì )的希望，也是家長(cháng)們的希望，你們的成長(cháng)，牽動(dòng)著(zhù)每一個(gè)家長(cháng)的心。作為孩子的第一任老師的家長(cháng)，也為孩子們花費心血。正如《新三字經(jīng)》上所寫(xiě)：“昔賢母，善教子”。孟母三遷。岳母刺字仍是我們學(xué)習的榜樣。今天，我們的孩子猶如小樹(shù)已栽到學(xué)校這片茂盛的樹(shù)林中，但作為家長(cháng)的我們仍然要有澆水，培土，剪枝的責任和義務(wù)。如果學(xué)校需要我們?yōu)樾?shù)澆水，那我們將立刻挑起水桶；如果需要我們鋤草，那我們將馬上操起鋤頭；如果需要我們剪枝，那我們將毫不猶豫的把橫斜逸出的枝牙剪掉。這是我們家長(cháng)必須完成的任務(wù)，讓我們與老師們的手緊緊的握在一起，一起幫助孩子們養成“健康身心、友好交往、自主學(xué)習"的好習慣！成為學(xué)�？珊献�、可信賴(lài)的教育伙伴！一起呵護童心，讓孩子們歡享童年！
努力吧，孩子們，讓我們睜大求知的眼睛、打開(kāi)探索的心靈。每天帶著(zhù)期盼在丁信這個(gè)大家庭中快樂(lè )成長(cháng)! 謝謝！
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