教師座談會(huì )發(fā)言稿
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，我們可以使用發(fā)言稿的機會(huì )越來(lái)越多，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是小編整理的教師座談會(huì )發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
教師座談會(huì )發(fā)言稿1
各位領(lǐng)導，各位老師：
在香飄四野，金秋送爽的日子里，我們迎來(lái)了自己的節日——教師節。值此之際，我謹代表學(xué)校向支持我校工作的各級領(lǐng)導，各位老師的家屬以及在座的各位老師道一聲真誠的謝謝。感謝他們?yōu)槲覀儗W(xué)校的發(fā)展創(chuàng )造了良好的外部環(huán)境，感謝他們?yōu)榇蠹野残墓ぷ髯龀龅哪瞰I，感謝在座的各位老師，無(wú)怨無(wú)悔地忠誠于事業(yè)，兩袖清風(fēng)傳道，三尺講臺授業(yè)，為工作殫精竭慮，為學(xué)生嘔心瀝血，兩鬢斑白不悔，鞠躬盡瘁不已，工作艱苦不言苦，任務(wù)繁重不言累，堪稱(chēng)師表。
我們是清苦的，因為我們屬于三無(wú)一族；我們是平凡的，因為我們從事著(zhù)一輩子都不可能富貴的事業(yè)；我們是純潔的，因為面對孩子，我們擁有一顆無(wú)瑕的心靈，擁有寧靜致遠淡泊明志的心態(tài)；我們是高尚的，因為我們擔負著(zhù)塑造未來(lái)，民族復興的重任，在物欲橫流的今天，能夠經(jīng)得起誘惑，耐得住寂寞，面對孩子，依然一如既往，心靜如水；我們是幸福的，因為我們擁有學(xué)生真誠的愛(ài)，這是為師者享受不盡的財富。
在過(guò)去的一年里，我校全體師生凝心聚力，眾志成城，為學(xué)校所取得的成績(jì)做出了應有的努力，成績(jì)檢測再上臺階，中考佳績(jì)連連，校園環(huán)境進(jìn)一步改善，學(xué)校管理更趨規范，各位老師精于教書(shū)，傾心育人，學(xué)生置身于綠草茵茵，樹(shù)繁葉茂，四季鮮花盛開(kāi)的校園，聆聽(tīng)老師的諄諄教誨，享受著(zhù)老師愛(ài)的`溫暖，愉快地學(xué)習，幸福的成長(cháng)，這些都贏(yíng)得了領(lǐng)導的肯定，家長(cháng)的贊揚。為此，我禁不住向辛勤的各位老師道一聲，老師，你們辛苦了!
最后，我希望各位老師不負領(lǐng)導重托，家長(cháng)厚望，以平平常常的心態(tài)，高高興興的心情，在平平凡凡的崗位上做實(shí)實(shí)在在的事情。專(zhuān)心致志教好書(shū)，全心全意育好人。
祝大家節日愉快，平安健康！
教師座談會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各位老校長(cháng)、老教師、老同志：
歲歲重陽(yáng)，今又重陽(yáng)；不是春光，勝似春光。在這金風(fēng)送爽、碩果飄香的美好時(shí)節，我們又迎來(lái)了中華民族的傳統節日——“九九”重陽(yáng)節暨中華人民共和國第十九個(gè)老人節。值此，我謹代表學(xué)校支部、行政、工會(huì )及全校師生員工，向全校離退休老校長(cháng)、老教師、老同志表示親切的問(wèn)候和衷心的祝福，祝福你們節日快樂(lè )、身體安康、晚年幸福！
每逢佳節倍思親。在這樣一個(gè)特殊的日子里，我們格外感念各位老校長(cháng)、老教師、老同志為馬田中學(xué)所做出的巨大貢獻。是你們用自己的追求、奮斗和奉獻的一生，見(jiàn)證了馬田中學(xué)由小到大、從弱到強的發(fā)展歷程，締造了馬田中學(xué)傳播文明、培育人才的成就與輝煌。馬田中學(xué)的一磚一瓦，銘刻著(zhù)你們嘔心瀝血、無(wú)私奉獻的功勞；馬田中學(xué)的一草一木，浸透著(zhù)你們孜孜求索、拳拳報國的深情。在此，請允許我代表學(xué)校黨政工和全體師生并以我個(gè)人的名義，向你們表示衷心的感謝并致以崇高的敬意！
馬田中學(xué)源遠流長(cháng)，千秋偉業(yè)繼往開(kāi)來(lái)。今天，馬田中學(xué)薪火相繼、生生不息的火炬已經(jīng)傳到了我們這一代人手中。作為各位老校長(cháng)、老教師、老同志的學(xué)生和晚輩，我深感自己任重而道遠。但是，有前輩們一脈傳承的優(yōu)良作風(fēng)，有前輩們幾十年打拼的不朽基業(yè)，有前輩們無(wú)微不至的愛(ài)護和教導，我完全有決心、有信心使馬田中學(xué)在我們這一代人手中取得新的發(fā)展，實(shí)現新的跨越。
尊敬的各位老校長(cháng)、老教師、老同志，利用今天這個(gè)難得的機會(huì )，我想向你們匯報學(xué)校班子在新的歷史條件下所提出的辦學(xué)目標，同時(shí)向你們通報學(xué)校的辦學(xué)現狀及布局調整情況。
學(xué)校班子最新提出的辦學(xué)目標是：繼續堅持“爭創(chuàng )一流的環(huán)境、一流的管理、一流的質(zhì)量”的'工作目標。繼續堅持“面向全體學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展”的教育目標。
全校教職工都要盡職盡責，共同努力把學(xué)校建成學(xué)生滿(mǎn)意、社會(huì )認可、環(huán)境優(yōu)秀、管理一流的一所農村普通初中。我們的校訓是：勤奮、謹慎、誠實(shí)，敬業(yè)。
為了達到這個(gè)目標，學(xué)校將乘黨的十七大召開(kāi)之東風(fēng)，本著(zhù)服務(wù)學(xué)校、發(fā)展學(xué)校、創(chuàng )新學(xué)校的宗旨，我們的基本舉措一是加強作風(fēng)建設，首先是思想作風(fēng)建設，講團結，講服務(wù)，講奉獻，其次是工作作風(fēng)建設，強調自律，強調遵紀守法，保證政令暢通；二是加強制度建設，強化責任意識；三是加強班子建設，做到政務(wù)公開(kāi)，民主決策，科學(xué)管理，和諧發(fā)展。
學(xué)�，F有辦學(xué)規模：
學(xué)�，F有教職工196人，現有在校學(xué)生1623人（一部291人、二部412人，三部920人），教學(xué)班級30個(gè)（一部5個(gè)，二部8個(gè)，三部17個(gè)）。
學(xué)校布局調整情況：
自20xx年下期始，將全鎮小學(xué)六年級學(xué)生集中到二部，改善二部辦學(xué)條件，狠抓教育教學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量，把二部辦成農村示范性聯(lián)小。自20xx年開(kāi)始，政府將投資200萬(wàn)改建、擴建馬田中學(xué)一部，一部近三年可容納學(xué)生600—800名，三年后可容納800—1000名。繼續做大做強三部（即繼續完善學(xué)�；A設施建設興建體育館），保證三部學(xué)生在1000—1500人左右。
有一支歌唱道：“最美不過(guò)夕陽(yáng)紅，溫馨又從容，夕陽(yáng)是晚開(kāi)的花，夕陽(yáng)是陳年的酒，夕陽(yáng)是遲到的愛(ài)，夕陽(yáng)是未了的情……”的確，對于馬田中學(xué)而言，尊敬的各位老校長(cháng)、老教師、老同志就是一筆最寶貴的財富：學(xué)校新一屆班子需要你們精心呵護，學(xué)校再圖發(fā)展需要你們獻計獻策，學(xué)校的教育教學(xué)和管理需要你們熱情指導，學(xué)校擴建與發(fā)展你們親身參與。所有這些，都離不開(kāi)你們，都需要你們的熱情、學(xué)識和智慧。
在此，我代表學(xué)校班子向你們鄭重承諾：我們將一如既往、不遺余力地做好老年工作：
一是堅決保障離退休老同志的合法權益，嚴格按國家政策和學(xué)校慣例逐項落實(shí)到位；
二是千方百計改善離退休老同志健身、休閑、娛樂(lè )的設施設備場(chǎng)地條件；三是廣泛聽(tīng)取并主動(dòng)征求離退休老同志的意見(jiàn)和建設，對于你們提出的問(wèn)題，有能力解決的馬上解決，一時(shí)解決不了的作好規劃，逐步解決，確實(shí)解決不了的一定作出詳細解釋。
今逢盛世，又逢重陽(yáng)。烈士暮年，壯心不已；生命不息，進(jìn)取不止。最后，衷心祝福各位老校長(cháng)、老教師、老同志節日快樂(lè )、身體安康、家庭幸福！愿你們如青松不老，古楓吐艷，晚菊傲霜，為馬田中學(xué)再立新功！祝愿我們的學(xué)校一天比一天好，明天更加美麗，燦爛，輝煌！謝謝大家！
教師座談會(huì )發(fā)言稿3
親愛(ài)的各位老師：
大家好！
今天，我們在這里舉行一個(gè)座談會(huì )，新聘老師坐在一起交流，歡迎你們進(jìn)入我們這個(gè)老師圈子，盡快融入這個(gè)圈子。下面，我就我所學(xué)所經(jīng)歷所感悟的與大家共同交流，希望大家暢所欲言，有什么希望和想法，都可以表達的。
在學(xué)校，崗位沒(méi)有好壞之分，沒(méi)有高低之別，只有分工不同；每個(gè)崗位都是一個(gè)舞臺，能否扮演好自己的角色完全取決于自身。這就要求我們愛(ài)崗敬業(yè)，努力提高個(gè)人素養，打造自己人生的最高境界。就我們的工作特點(diǎn)而言，上好課是基本工作，我們要為每一堂課備好充分的教學(xué)思路。這就要求我們在開(kāi)始上課之前做大量的案頭工作。這樣，我們的技藝就會(huì )不斷提高。也只有這樣，才表明我們是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的教師，才會(huì )在其它教師心目中有一席之地，也才能得到領(lǐng)導的認可和工作上的支持。
就拿我個(gè)人來(lái)說(shuō)，到學(xué)校工作后，可以說(shuō)我把整個(gè)身心都投入到了學(xué)校，我以學(xué)校的苦為苦，以學(xué)校的樂(lè )為樂(lè )，我與學(xué)校同榮辱、共進(jìn)退。也許，有人會(huì )問(wèn)，你是怎樣達到這一境界的。我的答案就是我有著(zhù)強烈的責任感，我盡我最大能力做到最好。
在這里，我要告訴大家的是，環(huán)境不論優(yōu)劣，態(tài)度決定高度。既然走上講臺，想要成為一個(gè)好教師，這就需要我們對職業(yè)生涯做一個(gè)長(cháng)遠的'規劃，定好每個(gè)階段的目標，再按部就班地去實(shí)施，最后實(shí)現我們職業(yè)生涯的成功。
從我個(gè)人的感受來(lái)看，我覺(jué)得剛剛參加工作的前幾年最為重要，它會(huì )養成我們一生的習慣、決定我們起步的速率、影響我們今后的發(fā)展。我把教師的成長(cháng)概括為三個(gè)階段：一是成人階段，即初步把握住教學(xué)方向、教學(xué)體系，了解了教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)在體系中的位置，學(xué)會(huì )了一般的教育教學(xué)技巧，初步探求出學(xué)科的教學(xué)規律的階段，也就是知道該怎么教的階段；二是成才階段，在成人的基礎上，進(jìn)一步吃透教材、研究教法、讀懂學(xué)生、自我反思、多學(xué)科滲透，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格；三是成名階段，在初步形成教學(xué)風(fēng)格的基礎上，再結合自己的知識結構、個(gè)性特點(diǎn)、興趣方向、教學(xué)風(fēng)格等方面的特色，探索出一條屬于自己的道路，爭取成為本學(xué)科在本校、本縣都有名氣的優(yōu)秀教師。這也就是說(shuō)，年輕教師要力爭“成人，成才，成名”，當大家成功的時(shí)候，就會(huì )更真切地感到：選擇做一個(gè)教師，是我職業(yè)生涯中作出的最正確的決定。
答案都是否定的。記得有這樣一句名言：“一個(gè)人的自我思想決定他的為人�！币虼�，我要告訴大家的是，英雄不問(wèn)出處，認識決定出路，認識不到位，做事沒(méi)出路。如今是知識爆炸的時(shí)代，以前是要教學(xué)生一杯水，自己得有一桶水，可如今，需要的是一汪源源不斷的清泉，因為知識是活的。所以，大家走上工作崗位后，一定不要忘記學(xué)習。如果要成為一名教師，懂一些知識和教學(xué)方法是可以勝任的，但要成為被學(xué)生、同行看得起的教師，那就需要懂很多東西，你的口才，你的知識面，你的專(zhuān)業(yè)能力，你的教學(xué)魅力，都是缺一不可的。
能力不講大小，責任決定績(jì)效，責任保證一切。責任心是一個(gè)人的品格問(wèn)題，也是一個(gè)人素質(zhì)高低的體現。一般來(lái)說(shuō)，能力和責任的幾種情形是：有能力且盡責任，有能力但責任心差，責任心強但能力弱，能力弱且無(wú)責任心。對于一件事，你去做了，說(shuō)明你有責任心，你做好了，說(shuō)明你能力強。一個(gè)能力再強的人如果沒(méi)有責任心，是干不出好成績(jì)的。
一個(gè)有知識的人可以成為學(xué)者，但不一定能成為一名教師。因為要成為教師還需要有一名特別的功夫：教學(xué)。師者，授業(yè)，傳道，解惑也。我們的職責我們的責任就是要把知識傳遞給學(xué)生，不是簡(jiǎn)單的給予，而是藝術(shù)性地、技巧性地給予，那種只管自己講，不管學(xué)生聽(tīng)得如何的教師，是不能真正做到授其業(yè)，傳其道，解其惑的。選擇了教師這份職業(yè)，也就選擇了教書(shū)育人這份責任，我們所要做的，就是努力想辦法把它做好。同樣是一起畢業(yè)的大學(xué)生、在同樣的工作環(huán)境中，過(guò)了幾年，所取得的成績(jì)卻大不相同，除了個(gè)性、機遇、自我期望的因素，相當大的一部分原因是責任感的強弱在起作用。能力不是萬(wàn)能的，沒(méi)有責任是萬(wàn)萬(wàn)不能的！
我們究竟為了什么而工作？為了生活還是為了理想？為了生活而工作，說(shuō)得明白一些，就是為了生計。常言道，今天不努力工作，明天努力找工作。從某一個(gè)層面看，工作是為了報酬，但得到報酬卻不是我們工作的唯一目的。
在工作中，我們更多的時(shí)候是懷著(zhù)熱愛(ài)和感激之心去盡職盡責的做好每一件事，來(lái)回報領(lǐng)導、同事、學(xué)生對我們的支持、關(guān)愛(ài)和期待，開(kāi)始時(shí)是為了生活而工作，但一個(gè)有志青年總應該有事業(yè)心，總應該不斷要求上進(jìn)。這里有一段話(huà)與大家共勉：“當你擁有一份工作時(shí)，你正在實(shí)現你生命的價(jià)值；當你做好一份工作時(shí)，你正在使你生命的價(jià)值提升。只有當你意識到是為自己工作時(shí)，你才能體會(huì )生命是多么快樂(lè )和有意義�！弊屛覀冋湎ё约�、善待自己，經(jīng)營(yíng)自己，快樂(lè )地為自己工作，享受有意義的人生吧！
教師座談會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的校長(cháng)、各位領(lǐng)導和各位同仁：
大家好！
很榮幸能加入XX大家庭。XX大學(xué)是一所擁有優(yōu)良辦學(xué)傳統并取得了豐碩辦學(xué)成果的高校，多年來(lái)，XX大學(xué)以其優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量、杰出的社會(huì )貢獻，贏(yíng)得了社會(huì )的廣泛贊譽(yù)，一年比一年的錄取分數高就是最好的證明。XX大學(xué)校園環(huán)境清幽雅致，學(xué)習學(xué)術(shù)氛圍濃厚，在“嚴謹、和諧、求實(shí)、創(chuàng )新”的環(huán)境里，我們真切感受到學(xué)院的包容、自由、創(chuàng )新與和諧。學(xué)院為我們提供了一個(gè)充滿(mǎn)活力的工作平臺，創(chuàng )造了一個(gè)互幫互助、其樂(lè )融融的`生活環(huán)境，我為能成為這個(gè)大家庭的一員倍感榮幸和自豪，同時(shí)也會(huì )更加珍惜這個(gè)工作崗位。
感謝學(xué)校給我提供了一個(gè)實(shí)現人生抱負的機會(huì )和展示自我風(fēng)采的舞臺。在報到、工作等過(guò)程中，充分感受到了學(xué)校領(lǐng)導、同事的嚴謹和專(zhuān)業(yè)的態(tài)度、開(kāi)放和包容的心態(tài)、熱情和耐心的服務(wù)。同時(shí)，學(xué)校對新教師周轉房安置、提供購買(mǎi)房源、課程安排盡量考慮新進(jìn)教師的實(shí)際情況等舉措，也讓我們切實(shí)體會(huì )到學(xué)校對師資隊伍的重視。
作為XX大學(xué)的新成員，除了盡快地適應新角色和新環(huán)境外，更會(huì )時(shí)刻謹記：學(xué)高為師，身正為范。我承諾在以后的教學(xué)科研工作中，以最誠懇的態(tài)度，最大的熱情投入到工作中，傳承發(fā)揚“至善窮理”精神，愛(ài)崗敬業(yè)，求實(shí)創(chuàng )新，真正成為學(xué)生的良師益友，做到教學(xué)業(yè)務(wù)合格、科研水平過(guò)硬和道德修養高尚，做一個(gè)真正的XX（大學(xué)）人。
謝謝大家！
教師座談會(huì )發(fā)言稿5
各位家長(cháng)：
大家好：
下面我介紹一下班級情況：
高二、四班共有學(xué)生51人，男生30人，女生２1人，體特生9人，這個(gè)班是一個(gè)團結向上的集體，學(xué)生都聰明，懂事，能理解人，沒(méi)有一些特別的行為上有很大的偏差的．他們和實(shí)驗班的學(xué)生唯一的不同就是非智力因素的問(wèn)題，也就是學(xué)生們經(jīng)常說(shuō)的學(xué)不進(jìn)去．沒(méi)有遲到，早退的，基本上杜絕了逃課現象，班級的衛生狀況也有了很大的改觀(guān)。班級存在的問(wèn)題，學(xué)生學(xué)習沒(méi)有動(dòng)力，普遍做表面上文章，上課同桌之間說(shuō)話(huà)，在課任課上偷著(zhù)看小說(shuō)的，利用課余時(shí)間上網(wǎng)的，針對以上的`種種現象我采取了許多相應的措施：
幫助，和他們談心。我們學(xué)校每周四下午七、八節學(xué)校開(kāi)會(huì )，學(xué)生上自習，我在開(kāi)會(huì )期間抽查了出席情況，對中間逃課出去玩的同學(xué)進(jìn)行了嚴厲的批評，現在我們班基本上杜絕了這種現象。有事一定和我請假，并在講臺上留下假條，我一周進(jìn)行一次整理。為了管理班級，我們把辦公室搬到了班級的隔壁，幾乎是每節課上課之前我都要到班級看一看，沒(méi)有晚課時(shí)我也來(lái)看一看，死看死守，方法有點(diǎn)陳舊，但我認為方法不在新管用就行。
班主任應該是學(xué)生精神生活的關(guān)愛(ài)者，教育應該服務(wù)于社會(huì )，服務(wù)于人。在教育學(xué)生時(shí)我注意摒棄語(yǔ)言的草率與粗糙，致力語(yǔ)言的精心打磨和精致優(yōu)雅，這就是教育力量賴(lài)以棲的心靈家園。我盡力不把管人當成天經(jīng)地義，想怎樣管就怎樣管來(lái)加重師生的心理對立。我崇尚人性化的管理，以德服人，盡量做到民主，但有時(shí)也離不開(kāi)“專(zhuān)制”。因此我利用好班級的一角每天請同學(xué)或是我自己寫(xiě)上一些鼓勵性的話(huà)語(yǔ)，宣傳班級優(yōu)秀學(xué)生評比班級之星，鼓勵班級前十五名和特長(cháng)生。
了，課后能否救死扶傷，”何時(shí)在學(xué)習上也能展示你在運動(dòng)場(chǎng)上的雄姿？”學(xué)生很樂(lè )于接受拉近心里距離。對于上網(wǎng)的同學(xué)進(jìn)行正面引導，在我班絕對沒(méi)有逃課去上網(wǎng)的，但有舍棄休息和吃飯時(shí)間上網(wǎng)的。上網(wǎng)也不一定完全是壞事，可以查閱資料，學(xué)到一些東西，以后上大學(xué)不會(huì )電腦不行，這樣的學(xué)生需老師正確對待，絕不能迷戀上。
針對班級上課學(xué)習興趣，我準備在周一進(jìn)行重新排座，兼顧學(xué)習，品行等多種因素，讓同學(xué)之間能互相幫助，取長(cháng)補短，共同提高。
現在高中生睡眠不足是普遍現象，難免上課有睡覺(jué)的。因此我幫助學(xué)生制定適合自己的作息時(shí)間，科學(xué)的進(jìn)行學(xué)習，但這個(gè)班白天迷糊的，晚課反而很精神。
高中生中出現男女交往過(guò)于親密也屬孩子發(fā)展中的正�，F象，家長(cháng)和老師應該給以正確引導，特別是女孩心思細密，情感細膩很容易受情緒影響。
能做為高二、四班的班主任我很高興，能有這些懂事的學(xué)生是我的榮幸。我們高二、四班的目標是：
一個(gè)中心：學(xué)習；
兩個(gè)保障：紀律和安全；
三個(gè)學(xué)會(huì )：學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )處事。
四個(gè)豐收：思想，紀律，學(xué)習，健康四豐收。
輕言放棄。我的工作希望得到您的配合，老師，學(xué)校，家長(cháng)三方共同努力，外因能促進(jìn)學(xué)生這個(gè)內因發(fā)生質(zhì)的轉變，能找到感動(dòng)他們的瞬間和細節。我的最大的滿(mǎn)足就是看到我的學(xué)生慢慢知曉世事，修煉品行，累積所學(xué)，穩健成長(cháng)，我想這也是您的心愿。
教師座談會(huì )發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師
大家好!我也好!
金秋九月，清風(fēng)吹拂，花香甜美，笑容綻放，我們迎來(lái)了第二十八個(gè)教師節。在這喜迎教師佳節的美好時(shí)刻，我有幸站在這里講話(huà)，心情既激動(dòng)又惶恐。此刻，請允許我向辛勤耕耘，默默奉獻的領(lǐng)導、老師們真誠地說(shuō)一聲：“辛勤的園丁們，教師節快樂(lè )!”
剛才，張校長(cháng)的洋洋灑灑，蔡主席的熱情洋溢，云奎老師的氣定神閑，鄒麗老師的信手拈來(lái)……站在巨人的肩膀上我也來(lái)說(shuō)幾句。兩年前，我來(lái)到了六中。盡管我已經(jīng)教書(shū)十多年了，但是在六中的兩年里，我學(xué)到了很多以前沒(méi)有學(xué)到的知識，六中的領(lǐng)導是可敬的.，張校長(cháng)登高望遠的深邃，吳校長(cháng)勇往直前的進(jìn)取，胡校長(cháng)溫文儒雅的詩(shī)意。給我們留下了深刻的印象;六中的教師是可愛(ài)的;六中的學(xué)生是可塑的。教學(xué)工作中，我深深感受到六中教師的團結互助和濃濃的人文氣息。記得來(lái)到六中，我常常處在猶豫困惑中，這時(shí)候，語(yǔ)文教研組長(cháng)李曉顏老師，那親切的微笑，信任的目光，細心的指導，給了我鼓勵，給了我力量。從她的身上，我再一次感受到了“吾生雖有涯，而知也無(wú)涯”的道理。六中不僅是育人的沃土，也是培師的良田，為了指導教師講好課，領(lǐng)導們以身作則，名師們率先垂范，教研工作風(fēng)風(fēng)火火。
讓每一個(gè)教師都得到了長(cháng)足的進(jìn)步。正是因為六中有一位位認真做事，踏實(shí)做人的好領(lǐng)導，有一個(gè)個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)樂(lè )于奉獻的好老師，才有了六中今天的意氣風(fēng)發(fā)。
選擇六中絕不后悔，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。彈指一揮間，只為教育來(lái)，張校長(cháng)言猶在耳。
老師們，大河百代，眾浪齊奔，六中上下，團結一心。讓我們緊密團結在以張校長(cháng)為首的領(lǐng)導周?chē)�，去迎接六中更美好的明天�? 最后我再次祝愿老師們節日快樂(lè )，身體健康，闔家歡樂(lè )!謝謝大家.
教師座談會(huì )發(fā)言稿7
尊敬的各位專(zhuān)家：
大家好！
我叫李xx，是信息學(xué)科教師，歡迎大家光臨我校，檢查指導工作！
今天作為教師代表參加此次座談，我感到非常榮幸。我校辦學(xué)理念“開(kāi)啟一份心智，奠基百分人生”和辦學(xué)特色“規則育德、多元啟智”，都體現了“多元育人，為學(xué)生成長(cháng)奠基”的辦學(xué)思想。在學(xué)�！叭X開(kāi)發(fā)”課題的引領(lǐng)下，我校非常重視學(xué)生的全面發(fā)展，重視藝術(shù)教育對學(xué)生智力開(kāi)發(fā)的重要作用，在開(kāi)展日常信息技術(shù)教學(xué)的同時(shí)積極開(kāi)發(fā)課程資源，開(kāi)設了豐富多彩的社團活動(dòng)課程，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，促進(jìn)學(xué)生左右腦的開(kāi)發(fā)和全面發(fā)展。在學(xué)校良好的'教育教學(xué)氛圍中，我不斷努力，多次在區里做公開(kāi)展示課。下面我從三個(gè)方面進(jìn)行具體匯報：
一、多元啟智高效課堂促教學(xué)
在教學(xué)中，我圍繞學(xué)�！岸嘣獑⒅恰钡慕虒W(xué)特色，在減負高效的形勢下，注重培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，充分運用多種教學(xué)手段，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，充分發(fā)揮其主體作用，以“任務(wù)驅動(dòng)”的教學(xué)理念使信息技術(shù)課堂形式活潑、富于激情，師生互動(dòng)，呈現出一種勃勃生機。在教學(xué)工作中，認真執行教學(xué)計劃，提前備好課，寫(xiě)好教案。備課時(shí)認真鉆研教材，學(xué)習好《中學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要》和《中學(xué)信息技術(shù)新課程標準》。力求吃透教材，找準重點(diǎn)和難點(diǎn)，采用4*1的教學(xué)模式上好每一節課，向課堂要效率，使學(xué)生在減負的同時(shí)掌握獲取信息、分析信息、處理信息等技能，能使用信息技術(shù)作為新的認知工具去自主的學(xué)習。首先認真備課，不但備學(xué)生而且備教材、備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，選取各種利于吸引學(xué)生注意力的案例，求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,使學(xué)生真正成為“主體”。探究各種在學(xué)習過(guò)程中能充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng )造力的方法，使其在掌握基礎知識的前提下，做出有創(chuàng )新、有創(chuàng )意的作品。當每個(gè)學(xué)生收獲了自己的作品后，同學(xué)之間、小組之間相互評價(jià)，最后由教師總結性評價(jià)，以便學(xué)生能夠正確的分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。課后及時(shí)歸納總結，找不足，爭取再提高。
二、社團活動(dòng)全腦開(kāi)發(fā)啟心智
在學(xué)�！叭X開(kāi)發(fā)”課題的引領(lǐng)下，圍繞“開(kāi)啟一份心智，奠基百分人生”的辦學(xué)理念，我們先后開(kāi)設了近多個(gè)項目包括圖片制作，網(wǎng)頁(yè)制作，動(dòng)畫(huà)制作、影像制作等，豐富多元的社團活動(dòng)課程，為學(xué)生提供了個(gè)性化的成長(cháng)空間。學(xué)生在各類(lèi)活動(dòng)中得到了技能的培養、能力的鍛煉、智力的發(fā)展、全腦的開(kāi)發(fā)。為培養學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng )新思維能力，我校信息技術(shù)教師在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)課程資源，以生活中常見(jiàn)的素材制作了多個(gè)跟日常生活息息相關(guān)的作品，取得了良好的成績(jì)。學(xué)生在制作工程中培養了對日常生活的觀(guān)察能力。
三、努力方向
我對自己要求嚴格，抓住一切機會(huì )認真學(xué)習，從不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心、主動(dòng)地向兄弟學(xué)校信息技術(shù)教師學(xué)習，吸取別人的好的教學(xué)方法，豐富教學(xué)手段，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高。
今后會(huì )加強學(xué)習各種教學(xué)方法和手段，加強課堂管理，做到精講精練，做到減負高效。使學(xué)生在對信息技術(shù)學(xué)習的認識上有更大進(jìn)步。積極學(xué)習各種理論，嚴格要求自己，充實(shí)自己，以便在工作中有堅實(shí)的理論作指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。另外，利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習網(wǎng)絡(luò )知識，學(xué)習利用各種軟件制作課件，為教學(xué)服務(wù)。
教師座談會(huì )發(fā)言稿8
各位領(lǐng)導，各位教師：
大家好！
時(shí)間過(guò)得很快，這個(gè)學(xué)期又臨近中考。作為九年級219、220班的英語(yǔ)教師，我主要做了以下工作：
1、加強學(xué)生思想教育，培養學(xué)生的良好習慣。
開(kāi)學(xué)初重申學(xué)習英語(yǔ)的有關(guān)規范內容，督促學(xué)生在思想上提高認識。平時(shí)，發(fā)現做得好的方面及時(shí)表?yè)P，在班中樹(shù)立榜樣；發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。在班上實(shí)行小組長(cháng)負責制，每個(gè)小組選2至3名學(xué)習習慣較好，正義感較強的學(xué)生作為小組長(cháng)，每位組長(cháng)負責管理、幫助1至2名同組同學(xué)，包括課文背誦、單詞聽(tīng)寫(xiě)、督促和檢查作業(yè)等。
思想方面，每個(gè)單元我都要利用一定的時(shí)間結合該單元內容進(jìn)行愛(ài)國主義，環(huán)保意識，尊敬師長(cháng)，愛(ài)護公物和學(xué)習英語(yǔ)的必要性及重要性等教育，讓學(xué)生在成才的同時(shí)學(xué)會(huì )做人。上個(gè)月26日清晨當胡主任告知我小龍教師去世的噩耗時(shí)，我一下子不能接受，情緒非常低落，因他曾是我班七年級時(shí)的歷史教師，我當時(shí)利用早課讓學(xué)生全體起立默哀一分鐘，并要求他們在體諒教師的辛苦，尊重教師的付出的同時(shí)平時(shí)加強鍛煉，少吃垃圾食品，注意飲食平衡，養成良好的生活習慣。學(xué)生感觸很深。
2、注意對他們的教育方法。
采取鼓勵與表?yè)P相結合的方式，在課堂上、試卷和作業(yè)上，我總是告訴學(xué)生，“你是最棒的！”“你進(jìn)步了�！薄澳愕腵字寫(xiě)的真好看�！薄澳憬裉旌苷J真！”等等。課堂上盡量控制好情緒，多微笑授課、講解，并盡可能耐心重復重點(diǎn)難點(diǎn)，反復操練。
3、講求科目特點(diǎn)。
英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，我要求學(xué)生多讀、多背、多記單詞，形式多樣：課代表示范，組長(cháng)指定同學(xué)上前表演，分組讀，分角色練習等。同時(shí)適時(shí)適度進(jìn)行表?yè)P、鼓勵。要求學(xué)生過(guò)關(guān)的內容，我通常自己先背一遍，示范一次，再帶著(zhù)他們重復一遍。這樣，能跟著(zhù)我的節奏走的學(xué)生越來(lái)越多。
我會(huì )向在座的各位領(lǐng)導和同行多多學(xué)習，不斷提高自身的教育教學(xué)技能。最后，祝大家工作順利，在會(huì )考中取得優(yōu)異的成績(jì)。謝謝大家！
教師座談會(huì )發(fā)言稿9
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好！
歡迎各位“小老師”加入二中這個(gè)大家庭，成為我們團隊中最新鮮的、活潑潑的血液。當個(gè)老師不容易，當個(gè)好老師相當不容易，我就借這個(gè)機會(huì )和大家分享一下教師成長(cháng)的體會(huì )。因為我這些年一直在教科室負責教師培訓和教師成長(cháng)，而且此刻也很自然而然地回想起自己當年的情形，從是如何地從朦朧的憧憬和懵懂中開(kāi)始了我的教育生涯的。我簡(jiǎn)單地說(shuō)四個(gè)點(diǎn)。
我們剛從大學(xué)畢業(yè)，出了大學(xué)校門(mén)，又轉回到中學(xué)的校園，但是“現在的我”和當初“走在中學(xué)校園中的我”已經(jīng)很不一樣了，首先是身份的轉換，我們都很想盡快從一個(gè)學(xué)生的身份轉到教師的身份上來(lái)，當學(xué)生和當老師還是不一樣的，以前是坐在教室了，現在每一天都要站在講臺上，以前在校園里遇見(jiàn)老師是問(wèn)“老師好”，現在在走廊上遇見(jiàn)學(xué)生是要面帶微笑著(zhù)向問(wèn)候你的學(xué)生點(diǎn)頭致意。所以，怎么轉換，能不能適應就是一個(gè)很重要的問(wèn)題。我個(gè)人覺(jué)得，在初為人師的時(shí)候，千萬(wàn)不要忘了你是從學(xué)生中走出來(lái)的，我們不要忘記了所有的老師都曾經(jīng)是學(xué)生，我有兩點(diǎn)理解可以供大家借鑒：第一，無(wú)論你成為什么樣的老師，都不要忘了應該保持一種學(xué)生的心態(tài)，不要以為成為老師就可以對學(xué)生怎么怎么樣了，你要永遠記得自己一輩子應該是一個(gè)學(xué)生；第二，正因為我們要始終記得自己是學(xué)生，才會(huì )在心中產(chǎn)生這樣一個(gè)印象或標準——作為學(xué)生，“我會(huì )希望自己遇到什么樣的老師”，一個(gè)人在成長(cháng)過(guò)程中能夠遇到好老師，是關(guān)乎一輩子是否幸福的事情，所以我們應該給自己提一個(gè)要求，那就是“我想要成為一個(gè)好老師”和“我想要遇到一個(gè)好老師”這兩個(gè)問(wèn)題其實(shí)是一致的，所以我衷心期待各位“小老師”都能夠成為“自己心目中的好老師”。那么，我們今后在成長(cháng)過(guò)程中一點(diǎn)一滴的變化，都會(huì )成為回應自己內心中美好要求的印記。
為此，我們對自己的工作、對自己的成長(cháng)應有明確的目標和可行的計劃。一個(gè)好教師的成長(cháng)可以有四個(gè)階段，第一階段是“站上講臺”，今天大家已經(jīng)站在高中的講臺上了，但這只是整個(gè)教師生涯的起步，作為師范院校的高材生，你們都接受了正規的教育和嚴格的訓練，但這些只是你們站上這個(gè)講臺的必要條件而不是充分條件，我們從現在開(kāi)始就要為早日進(jìn)入第二個(gè)階段而準備，那就是“站穩講臺”，不管風(fēng)吹草動(dòng)，不管時(shí)事風(fēng)云，你能不能站得穩，關(guān)鍵取決于你的內心，我們今天的社會(huì )還是很浮躁的，也有很功利的一面，當一個(gè)老師會(huì )遇到很多壓力和非議，所以要好好想一想，“我來(lái)到這所學(xué)校，成為一個(gè)老師，我自己心中的愿望是什么，能不能讓自己安靜下來(lái)？站穩這個(gè)講臺？”當然要站穩講臺，還要你自己教育教學(xué)的能力能夠慢慢地增強和夯實(shí)，這樣才可能進(jìn)入到第三個(gè)階段，“站好講臺”，在這個(gè)階段上，你能夠欣喜地發(fā)現、切身地感受到一個(gè)好老師存在的意義和價(jià)值，這不僅僅體現在你的學(xué)科上，更存在于你作為一個(gè)教育者所不斷滋長(cháng)的責任感和理想感的'獲得，好老師一定會(huì )有這樣的目標，讓自己在講臺上成為一道別樣的風(fēng)景。第四個(gè)階段，是我個(gè)人對教師成長(cháng)最高境界的理解，就是“站無(wú)講臺”，那就是無(wú)處不是講臺無(wú)時(shí)不是講臺，那就是你在這個(gè)崗位上發(fā)現了自己做好這份事情所產(chǎn)生的強烈的幸福感，你在自己的教育生涯中發(fā)現了人生的真諦和生命的價(jià)值。衷心希望各位能夠有一個(gè)自己的目標，圍繞這個(gè)目標確定可行的計劃，相信大家三年之內能夠站穩，五年之內能夠站好，相信不遠的將來(lái)，你們不僅在我們二中站的穩，而且能夠在市內、浙江省內站立成一種讓人刮目相看的姿態(tài)。
各位老師，大道理、小道理我們都很清楚，當一個(gè)老師應怎么怎么樣，該如何如何，我們在師范學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的學(xué)習，我們從同事當中，社會(huì )輿論當中也能夠聽(tīng)到很多很多聲音，包括這兩天師德報告的學(xué)習，但一個(gè)人能夠把自己所“知道的”真正落實(shí)到行動(dòng)當中，卻是不容易的，古人說(shuō)“知易行難”，王陽(yáng)明強調要“知行合一”，如果我們知道了卻不去行動(dòng)，那不是“真知”，唯有能夠付諸行動(dòng)的“知”才是“真正的知”，只有行動(dòng)才是有力量的。我們的行動(dòng)就是教學(xué)，就是教書(shū)育人，而且這個(gè)行動(dòng)要一直堅持下去，這更加不容易，很多事情在剛開(kāi)始做的時(shí)候，感覺(jué)“一切都是新的”，我們會(huì )覺(jué)得和學(xué)生交往，和學(xué)生一起成長(cháng)，是蠻有意思的事，但是慢慢地你會(huì )發(fā)現，當一個(gè)老師，他的生活其實(shí)很單調、很機械的，我們的工作在很多時(shí)候就是不斷地重復，從高一爬到高三，又從高三回到高一，手中的這本教材念叨了一遍又一遍，可能教了三十年，還是這樣一些教學(xué)內容，那么你能不能把這個(gè)“冷飯”炒出各種各樣的花樣來(lái)？這不僅需要你的堅持，也需要你在堅持中尋求突破，尋求自我的超越，要不斷地調整、豐富和革新。
所以，我們就需要學(xué)習和反思，回到我剛才講的第一點(diǎn)，我們還是秉持一種學(xué)習者的心態(tài)，“活到老學(xué)到老”，一個(gè)人如果“不學(xué)到老，是沒(méi)有資格充實(shí)地活到老的”，什么叫“老師”？這個(gè)“師”前面為什么要加個(gè)“老”？在座各位可以稱(chēng)之為是“小老師”，“老師老師，越老越師”，但是，你這個(gè)“老”不只是“老資格”，“老面孔”甚至“老面皮”，這個(gè)“老”更是“學(xué)到老”，是“老而彌堅”，“老當益壯”，我們要始終保持一種學(xué)習的良好心態(tài)，不僅僅要學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)，還需要拓展視野、豐富心靈、增強精神，要多看些書(shū)，多向自己的同事、同行學(xué)習，也要向自己的學(xué)生學(xué)習，學(xué)習的面可以寬一點(diǎn)，但是你的立足點(diǎn)要堅定，“咬定青山不放松”。對于自己的教學(xué)實(shí)踐，對于自己的教育人生還須要經(jīng)常思考，“學(xué)而不思則罔”，“教而不思則�！�，我們要成為一個(gè)不僅愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習，而且也是有思考，乃至有思想的老師，只有這樣的老師，才當得起我們學(xué)校所孜孜以求的“卓越”二字。
教師座談會(huì )發(fā)言稿10
尊敬的XX校長(cháng)、各位領(lǐng)導和各位同仁：
大家好！
很榮幸能加入XX大家庭。XX大學(xué)是一所擁有優(yōu)良辦學(xué)傳統并取得了豐碩辦學(xué)成果的高校，多年來(lái)，XX大學(xué)以其優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量、杰出的社會(huì )貢獻，贏(yíng)得了社會(huì )的廣泛贊譽(yù)，一年比一年的錄取分數高就是最好的證明。XX大學(xué)校園環(huán)境清幽雅致，學(xué)習學(xué)術(shù)氛圍濃厚，在“嚴謹、和諧、求實(shí)、創(chuàng )新”的'環(huán)境里，我們真切感受到學(xué)院的包容、自由、創(chuàng )新與和諧。學(xué)院為我們提供了一個(gè)充滿(mǎn)活力的工作平臺，創(chuàng )造了一個(gè)互幫互助、其樂(lè )融融的生活環(huán)境，我為能成為這個(gè)大家庭的一員倍感榮幸和自豪，同時(shí)也會(huì )更加珍惜這個(gè)工作崗位。
感謝學(xué)校給我提供了一個(gè)實(shí)現人生抱負的機會(huì )和展示自我風(fēng)采的舞臺。在報到、工作等過(guò)程中，充分感受到了學(xué)校領(lǐng)導、同事的嚴謹和專(zhuān)業(yè)的態(tài)度、開(kāi)放和包容的心態(tài)、熱情和耐心的服務(wù)。同時(shí)，學(xué)校對新教師周轉房安置、提供購買(mǎi)房源、課程安排盡量考慮新進(jìn)教師的實(shí)際情況等舉措，也讓我們切實(shí)體會(huì )到學(xué)校對師資隊伍的重視。
作為XX大學(xué)的新成員，除了盡快地適應新角色和新環(huán)境外，更會(huì )時(shí)刻謹記：學(xué)高為師，身正為范。我承諾在以后的教學(xué)科研工作中，以最誠懇的態(tài)度，最大的熱情投入到工作中，傳承發(fā)揚“至善窮理”精神，愛(ài)崗敬業(yè)，求實(shí)創(chuàng )新，真正成為學(xué)生的良師益友，做到教學(xué)業(yè)務(wù)合格、科研水平過(guò)硬和道德修養高尚，做一個(gè)真正的XX（大學(xué)）人。
謝謝大家！
教師座談會(huì )發(fā)言稿11
尊敬的領(lǐng)導、教師：
大家下午好！
今天很榮幸能夠作為新教師代表在這里發(fā)言。首先，請允許我代表在座的所有新教師，感謝學(xué)校領(lǐng)導一直以來(lái)對我們的熱切關(guān)懷，感謝學(xué)校的各位老師一直以來(lái)對我們的真誠幫助，總之感謝中學(xué)XX給我們提供了一個(gè)實(shí)現人生價(jià)值展現人生風(fēng)采的舞臺。
轉眼間，來(lái)到XX中學(xué)已經(jīng)大半年的時(shí)間了，作為新教師的我們已經(jīng)從最初的惶恐和困惑中慢慢走出來(lái)，開(kāi)始學(xué)會(huì )如何從容的站在三尺講臺上，傳道授業(yè)解惑。在這個(gè)過(guò)程中，我見(jiàn)識到在每一位青年教師的優(yōu)秀與精彩，也相信他們也有自己切身的感受和心得，但是我想，不管有怎樣的差別，至少有一樣是一致的，就是我們都堅定地選擇了教師作為自己事業(yè)，并將更加努力的去堅守。因此，請允許我在這里，談一些自己這半年來(lái)的感受、收獲以及對對學(xué)校工作的幾點(diǎn)期望。
一、感受：“表里不如一”
說(shuō)實(shí)話(huà)，第一天到粵秀的時(shí)候，看到擁擠的教學(xué)樓，窄小的操場(chǎng)，陳舊的教學(xué)設施，心情是復雜的，我想很多人和我有同感。因此，我開(kāi)始總是以劉道玉先生的話(huà)安慰自己：在人生的選擇中，充滿(mǎn)偶然性。也就像高校長(cháng)說(shuō)的，不管你承不承認粵秀已經(jīng)有了我們的歷史，我們的歷史也印下了XX的痕跡。偶然成就了必然。我開(kāi)始在必然中去感受粵秀，原來(lái)，成為一名教師是幸福的，成為XX的教師更是幸運的。XX中學(xué)有著(zhù)建校86年的歷史，涌現出了諸多優(yōu)秀教育家和教師，為國家和社會(huì )輸送了大批的優(yōu)質(zhì)人才，它有著(zhù)一個(gè)團結進(jìn)取的領(lǐng)導班子，有著(zhù)一支愛(ài)崗敬業(yè)的教職工隊伍。尤其是在如今夾縫中求生存的現實(shí)環(huán)境下，表現的更為明顯和突出。在這里，沒(méi)有悲觀(guān)和不滿(mǎn)，反而整個(gè)校園洋溢著(zhù)奮發(fā)向上的蓬勃生機，校領(lǐng)導們日理萬(wàn)機，不僅有序的管理學(xué)校的日常工作，并在區、市、省、乃至世界做好XX中學(xué)的宣傳工作，同時(shí)給予學(xué)校教職工充分的權利享受，提高教師工作的積極性；學(xué)校的普通教師們，他們有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗，精湛的教學(xué)技能，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)愛(ài)同事，總體來(lái)說(shuō)，所有的XX人，把愛(ài)校如愛(ài)家牢牢記在心里，時(shí)刻把粵秀的利益置于最高點(diǎn)，形成了一個(gè)團結上進(jìn)、堅不可摧的團體。因此，作為一個(gè)新教師，能在這樣的環(huán)境下成長(cháng)，真不愧是人生一大幸事。
二、收獲與心得。
1、尊重并熱愛(ài)自己的選擇。
成為一名教師也許不是我們最初的夢(mèng)想，但它卻是我們現實(shí)的選擇。既然選擇，就應該學(xué)會(huì )以尊重的態(tài)度對待，并以愛(ài)來(lái)堅守。列寧曾說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)�！边@是一句高度的贊揚，教師這個(gè)職業(yè)是光榮的，是值得尊重和熱愛(ài)的，尊重與熱愛(ài)自己的'職業(yè)，是做好這一職業(yè)的前提，尤其是在XX中學(xué)里，我接觸到和看到了非常多的優(yōu)秀教師，他們尊重和熱愛(ài)自己的職業(yè)，在他們的言談中，沒(méi)有抱怨工資的高低，教學(xué)環(huán)境的劣勢，不比貧富，不比權勢，他們不辭勞苦埋頭于學(xué)案，躬耕于黑板，談笑于學(xué)生之間，他們正在用勞動(dòng)來(lái)創(chuàng )造自己的人生價(jià)值。因此，只有尊重和熱愛(ài)，我們才會(huì )甘于付出，才會(huì )少些抱怨和無(wú)奈，才會(huì )感受人生的真正價(jià)值。
2、用愛(ài)來(lái)澆灌教育。
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@句話(huà)是著(zhù)名教育家陶行知的名言，也是我時(shí)常念在心中的話(huà)。我帶著(zhù)這句話(huà)，去山區義務(wù)支教半年，帶著(zhù)這句話(huà)走上現在的教師崗位。孟子人生有三樂(lè )，其中第三樂(lè )是：得天下英才而教之。而我不求能夠教到多么優(yōu)秀的孩子，我只愿自己能夠給學(xué)生最好最適合的教育。因為，在我看來(lái)愛(ài)可以讓教育變的平等。愛(ài)是教育的前提，愛(ài)是教師的天職，愛(ài)是學(xué)生與老師溝通的橋梁。羅曼羅蘭也曾說(shuō)；“要想散布陽(yáng)光到別人心里，自己心里先得有陽(yáng)光”。作為一名教師，我們的心中要有愛(ài)。我們要關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生，把心中的愛(ài)均勻的灑向孩子的心田。如何去愛(ài)呢，正如王鑌老師告誡我的話(huà)，對學(xué)生要真誠、對學(xué)生要公正、對學(xué)生要寬容，要多觀(guān)察學(xué)生的生活和學(xué)習，一次簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一個(gè)小小的關(guān)心，一次短暫的溝通都能夠讓我們溫暖學(xué)生的心靈，讓他們感受快樂(lè )，同時(shí)給自己帶來(lái)快樂(lè )。
3、勤于學(xué)習，在勞動(dòng)中創(chuàng )造人生價(jià)值。
凡是有價(jià)值的人生，都會(huì )有一個(gè)共同點(diǎn)就是這些價(jià)值都是由勞動(dòng)創(chuàng )造而來(lái)。熟話(huà)說(shuō)的好，要想給學(xué)生一碗水，教師就要有一桶水。陶行知先生也說(shuō)：“要想學(xué)生學(xué)好，必須先生學(xué)好，唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生�！弊鳛橐幻嗄杲處�，我們必須珍惜現在有限的年華，不斷地努力提升自己業(yè)務(wù)水平，加強教育理論以及相關(guān)學(xué)科知識的學(xué)習和儲備，同時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)技能，優(yōu)化教學(xué)結構，以關(guān)注和發(fā)展每一位學(xué)生為目標，充分調動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習的潛力，貫徹以教師為主導，學(xué)生為主體的教育理念，提高課堂的有效性。在接下來(lái)的學(xué)習和工作中，我們會(huì )繼續以老教師深厚的涵養，豐富的學(xué)識，精湛的教藝為榜樣，以名師為奮斗目標，不斷提升自己教師素養，在教師的平凡勞動(dòng)中創(chuàng )造自己的人生價(jià)值。
三、新學(xué)期對學(xué)校工作的幾點(diǎn)期望。
1、嚴格對新教師進(jìn)行考核。
我始終相信，在嚴格要求下訓練出來(lái)的士兵比松散慣了的士兵有著(zhù)更堅定的信仰，更強的組織紀律性，更精湛的技能。那么對于我們青年教師也是一樣，我們需要的不僅僅是表?yè)P和認可，更需要的是學(xué)校領(lǐng)導和教師們，能夠直接正面的指出我們的缺點(diǎn)和不足，告誡我們哪里做的不好，怎樣做效益更大，多批評，多指正。我相信，在這樣的環(huán)境中，我們既培養了謙虛好學(xué)的。
學(xué)習態(tài)度。
又能及時(shí)發(fā)現自己的不足并認真改正給自身的生存和發(fā)展提供更廣闊的空間。
2、給予青年教師更多的成長(cháng)機會(huì )。
巴金說(shuō)：“人不能單靠吃米活著(zhù)�！鼻嗄杲處�，不能單靠著(zhù)自己的激情和自信燃燒青春，更應該在青春時(shí)樹(shù)立遠大的追求和人生理想，而實(shí)現這樣的理想，就需要學(xué)校能夠提供給青年教師更多的成長(cháng)機會(huì )。具體如：與其他優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習交流的機會(huì )；多爭取參加各種講課大賽的機會(huì )；多舉辦體現教師各種才藝發(fā)揮教師特長(cháng)的機會(huì )；舉辦教師之間交流人生感悟的機會(huì )等等。青年教師的成長(cháng)，不僅僅包括專(zhuān)業(yè)技能專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，同時(shí)也應該包括教師的心靈素質(zhì)的成長(cháng)。
總之，我們在千萬(wàn)條路中，選擇了教育事業(yè)，并選擇了XX中學(xué)，既然選擇就應堅守和熱愛(ài)，既然選擇就應甘于奉獻，既然選擇就應不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步。大浪淘沙，方顯英雄本色，我們相信，在粵秀中學(xué)的領(lǐng)導以及老師的鼓勵和幫助下，在我們自身的努力和拼搏下，XX的明天會(huì )更好！
謝謝大家！
教師座談會(huì )發(fā)言稿12
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好！
走上教學(xué)崗位已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，作為一名新教師，在領(lǐng)導們的信任鼓勵下，在老師的幫助和支持下，我成長(cháng)、進(jìn)步、收獲了很多。這一學(xué)期的工作，我覺(jué)得很充實(shí)，時(shí)間過(guò)得特別快。半個(gè)學(xué)期的教學(xué)過(guò)程既是一種鍛煉也是一種學(xué)習。謝謝郭校長(cháng)和趙主任安排的這次新教師座談會(huì )，讓我能靜下心，對這學(xué)期的工作做一個(gè)總結、反思：
自己從學(xué)生到教師角色的轉變，更需要學(xué)會(huì )做人、做事。學(xué)高為師，身正為范，只有在學(xué)生面前樹(shù)立好榜樣，才能真正的帶動(dòng)學(xué)生、感染學(xué)生�，F在已經(jīng)習慣每天聽(tīng)到學(xué)生稱(chēng)呼自己老師了。和老師前輩們，也能很好的溝通交流，虛心的向他們學(xué)習。學(xué)校組織的很多活動(dòng)，都對我思想及教學(xué)上的進(jìn)步有很大的幫助。聽(tīng)骨干教師的觀(guān)摩課，去開(kāi)封兩天的學(xué)習，進(jìn)修學(xué)校要求及時(shí)寫(xiě)博客、寫(xiě)反思，還有每周一的全體教師會(huì )，美術(shù)教研室的一些教研活動(dòng)，都讓我每天的工作有了方向和指引。
剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎。因為第一次接觸到八年級的學(xué)生，努力的在找方法，自己的教學(xué)方法能和八年級學(xué)生的接受能力相適應、融合，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。
想提高教學(xué)，關(guān)鍵是上好課。備課尤其重要。周三上午去聽(tīng)了鄭州市“基于標準的課程教學(xué)”美術(shù)觀(guān)摩課，兩位老師上的`同一節課，但完全是不同的風(fēng)格、特色。讓我印象最深的就是，她們的備課。課件中的一些圖片素材，自制的視頻，以及課堂上示范的作品，都是自己親力親為。這一點(diǎn)是我要學(xué)習的，下學(xué)期我也要多做嘗試，把課設計的更有意思。
課堂上，要想方設法調動(dòng)學(xué)生積極性，嚴肅上課紀律�？吹骄湓�(huà)說(shuō)，對學(xué)生的愛(ài)應該是有理智的嚴肅地愛(ài)。課堂紀律上，我一直在采取措施，集中學(xué)生上課的注意力。向八年級老師們討教，她們給了我很多維持好紀律的建議。課間或午自習我也找一些學(xué)生談話(huà)溝通。課堂上開(kāi)小差，變相的提醒，回答問(wèn)題積極精彩，及時(shí)的表?yè)P。很多上課應該注意的問(wèn)題，我想我還在學(xué)習中，應該一節比一節更完善。
通過(guò)在學(xué)校這幾個(gè)月的工作、熟悉，我知道學(xué)校里人才濟濟，老師們各有所長(cháng)，都在比著(zhù)進(jìn)步。而我深知自身修養遠遠達不到所要求的水平，所以在平時(shí)生活中多督促自己看書(shū)，學(xué)習，練字畫(huà)畫(huà)，給自己充電，利用可利用的時(shí)間讓自己進(jìn)步，提高專(zhuān)業(yè)技能。
有時(shí)候對照總結，發(fā)現自己就是語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子。以上各個(gè)方面我都需要加以改正、調整，我覺(jué)得要用學(xué)生的心態(tài)，做教師該做的事情。希望自己能在領(lǐng)導的關(guān)心、老師們的幫助、自己的努力下，更好的成長(cháng)、進(jìn)步。革命尚未成功，同志任需努力。下學(xué)期，繼續加油！
教師座談會(huì )發(fā)言稿13
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
最后說(shuō)感想�，F在的學(xué)生我想用“無(wú)奇不有”來(lái)形容，當老師累，當班主任更累。如果得不到理解，那是累上加累。這是心里話(huà)，更是事實(shí)。我曾看到一本書(shū)上寫(xiě)了這樣一句話(huà)：“在教師生涯中，如果沒(méi)有當過(guò)班主任，應該說(shuō)是有遺憾的�！睂Υ�，我很有感觸。當班主任工作確實(shí)很累，特別是來(lái)到我們二（6）班這個(gè)將近六十人的大家庭，這個(gè)龐大的隊伍是我沒(méi)有想到的，但對于一個(gè)喜愛(ài)孩子的我，班主任工作能讓我更了解親近她們，正是這種對于孩子的喜愛(ài)，讓我走上了教師這條路。所以每當看到孩子們渴求知識的眼神，每當看到孩子們一次次的進(jìn)步，還有各種懂事的瞬間，我都會(huì )感到教書(shū)育人的`自豪與喜悅，勞累也會(huì )忘卻。同時(shí)，我也時(shí)刻提醒自己：教書(shū)和育人，缺一不可。所以我一方面盡力當好班主任，積極向同事們學(xué)習更多更好的經(jīng)驗，同時(shí)努力提高自身教學(xué)水平。有人說(shuō)，年輕教師經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)反思，就會(huì )很快成為一位好老師。我認為，要當好班主任，也要經(jīng)常反思。通過(guò)寫(xiě)反思，就會(huì )知道班級管理中存在的一些問(wèn)題，就會(huì )知道采取何種方法處理較好。
這一個(gè)多月來(lái)的很多感受是無(wú)法用言語(yǔ)表達夠的，總之，一分耕耘，一分收獲，我將以更大的熱情投身于這份事業(yè)，用心和愛(ài)去培育我的學(xué)生。
教師座談會(huì )發(fā)言稿14
尊敬的各位老師：
大家下午好!首先感謝學(xué)校給我這樣一次發(fā)言的機會(huì )，在這里，我將敞開(kāi)心扉，談?wù)劰ぷ魉哪陙?lái)生活、工作上的一點(diǎn)體會(huì )吧!四年，彈指一揮間。
回首往事,還記得四年前初來(lái)乍到時(shí)的惶恐與不安，還記得初為人師的欣喜和青澀,那時(shí)的我，面對著(zhù)比我更小的孩子，卻并不見(jiàn)得來(lái)的成熟和穩重。然而值得慶幸的是，四年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，教育教學(xué)經(jīng)驗不斷豐富,工作能力得到了一定提高。今天我把這些體會(huì )說(shuō)出來(lái)希望能和大家共同探討。
我覺(jué)得作為一名青年教師，要盡快成長(cháng)、不斷進(jìn)步，需要做好以下幾點(diǎn)：
一、制定一個(gè)切實(shí)可行的工作目標這是成長(cháng)的方向。
目標就像是一盞指明燈，每個(gè)人都有自己前進(jìn)的方向。作為一名青年教師，我在適應了自己的工作之后，為自己樹(shù)立了一個(gè)工作的目標，奮斗的目標。我的奮斗目標是：讓自己成為一名有目標感、責任感、積極感、學(xué)力感、專(zhuān)業(yè)感的教師，成為一名學(xué)者型、研究型、智慧型的教師�，F在，我仍然向著(zhù)這個(gè)目標邁進(jìn)!
二、向老教師學(xué)習，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平老教師教齡長(cháng)，知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富，講課水平較高。對于我們青年教師，老教師不僅僅是自己的同事，更是自己在教學(xué)路上的引路人。
經(jīng)常與自己周?chē)耐陆涣�，吸取他人成功的�?jīng)驗，交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速彌補自己教學(xué)中的不足，還可以互相探討經(jīng)驗，增強信心，豐富自己的教學(xué)手段和方法，在教學(xué)中達到事半功倍的效果。學(xué)校為青年教師開(kāi)展的“拜師傅，結對子”活動(dòng)為我們搭建了更直接的學(xué)習的平臺，我覺(jué)得師徒結對就像一條無(wú)形的.紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習的機會(huì )，從而得到提高。因此我們
平時(shí)要利用機會(huì )多聽(tīng)聽(tīng)師傅的課，多學(xué)習師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習師傅的態(tài)度，多學(xué)習師傅的經(jīng)驗，只有虛心的向師傅學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)，才能使自己盡快成長(cháng)起來(lái)。在此我也很感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會(huì )。
三、多讀書(shū)，多學(xué)習，做個(gè)智慧型教師這是成長(cháng)的關(guān)鍵。
首先要深化專(zhuān)業(yè)知識，并拓寬知識領(lǐng)域。要給學(xué)生一杯水，老師自己要有一桶水，青年教師雖然具有較全面的專(zhuān)業(yè)知識，但也應該繼續深化專(zhuān)業(yè)知識和拓寬自己的知識領(lǐng)域以及知識的聯(lián)系，這就需要我們多讀書(shū)，尤其要多讀教育教學(xué)書(shū)籍和雜志。在專(zhuān)業(yè)方面，我感覺(jué)到自身的理論基礎有限，一些教學(xué)方法、教育手段都停留在初級的水平上，并且對一些工作經(jīng)驗和總結的能力不強。因此，我努力多讀一些教學(xué)方面的書(shū)報雜志，逐步使自己的業(yè)務(wù)理論水平上升一個(gè)新的層次。
四、鉆研業(yè)務(wù)、勤思考，擅積累，做個(gè)反思型教師這是成長(cháng)的核心。
教學(xué)中應不斷反思。所謂反思是指我們應善于總結學(xué)習及實(shí)踐中取得的成果和出現的問(wèn)題，不斷調整自己的知識結構，教育教學(xué)方法，以獲得持續發(fā)展，達到成長(cháng)的質(zhì)的飛躍�！ �
(1)、從教法來(lái)講：應在每一次上課或組織學(xué)生活動(dòng)后，認真總結，檢討成敗得失，研究出更好的教育教學(xué)方法，以求今后取得更大的進(jìn)步�！安环e小流，無(wú)以成江河�！敝灰L(cháng)期堅持，從細微處入手，日積月累，終究會(huì )有驚人的質(zhì)的飛躍。
教師座談會(huì )發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的各位老師們：
大家上午好!我很榮幸能在這里和大家分享我三年特崗教師的生活和工作經(jīng)歷。我叫XXX，來(lái)自美麗的山城——重慶，我在20xx年7月通過(guò)湖南省特崗教師的招聘考試，成為了平江縣長(cháng)壽鎮致富完小的一名特崗教師。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，我已經(jīng)在特崗教師這個(gè)崗位上工作了三年。今年我的特崗生涯也結束了。但是，值得高興的是，在今年我就會(huì )成為一位平江縣的在編教師。三年來(lái)，在領(lǐng)導及學(xué)校老師的關(guān)心與幫助下，我從一個(gè)青澀莽撞的畢業(yè)生慢慢地適應了教師這個(gè)角色。平江，這對我這個(gè)重慶女孩來(lái)說(shuō)，是一片陌生的土地。但是三年來(lái)我在這里感受到了溫暖和關(guān)懷�；叵肫饋�(lái)，三年中雖然步履蹣跚，遇到過(guò)挫折和困難，但是在身邊領(lǐng)導和老師的幫助下，我克服了很多的困難，逐漸適應這里的工作和生活。三年前我剛走出校園又走進(jìn)了校園，從一個(gè)學(xué)生的身份轉變成為一名老師，在三年的工作中，我的能力得到了很大的提高，教學(xué)能力通過(guò)實(shí)踐鍛煉跟三年前的青澀相比有著(zhù)明顯的進(jìn)步，對與教師這個(gè)職業(yè)在思想上也有了深刻的認識�，F在我把工作中的一點(diǎn)體會(huì )和大家分享。
一、 提高思想覺(jué)悟，扎根平江教育
作為一名教師，我最幸福，最快樂(lè )的時(shí)刻莫過(guò)于在三尺講臺上為學(xué)生傳授知識。每當學(xué)生親切地叫一聲“老師好!”時(shí)，我的內心總是充滿(mǎn)著(zhù)溫暖。平江這個(gè)革命老區對于我而言是異鄉，離我的家鄉重慶有著(zhù)遙遠的距離。剛來(lái)的時(shí)候我首先碰到的困難就是語(yǔ)言這個(gè)難題，平江話(huà)對我來(lái)說(shuō)就像是一門(mén)外語(yǔ)，晦澀難懂。剛到長(cháng)壽鎮致富小學(xué)工作時(shí)，在課后老師和學(xué)生們聊天講話(huà)用的都是平江話(huà)，我很難融入進(jìn)去，這使我很苦惱。我決定要好好地學(xué)習平江話(huà)，以便更好地與人交流�，F在的我，能聽(tīng)懂任何人講的平江話(huà)，也能說(shuō)一點(diǎn)不標準的平江話(huà)。我深知只有改變自己，使自己成為一個(gè)平江人，才能更熱愛(ài)這塊土地;才能更好地融入這個(gè)環(huán)境;才能更好提高自己的教學(xué)能力。
從教三年來(lái)，我在這里成長(cháng)了，融入進(jìn)了平江縣長(cháng)壽鎮教師隊伍這個(gè)大家庭中，就像一滴孤單的小水珠融進(jìn)了廣闊的大海。周邊的同事都是我的好朋友，我總是以百分百的熱情與誠實(shí)與他們相處，向教學(xué)經(jīng)驗豐富的他們學(xué)習，與他們一起分享成長(cháng)的快樂(lè )。在日常的工作中，我服從學(xué)校安排，會(huì )盡職盡責地完成工作任務(wù)，也樂(lè )于幫助他人。對待學(xué)生我一直堅持“以愛(ài)為本，嚴格要求”，把學(xué)生當成自己的孩子。從沒(méi)有因一己私利而偏待學(xué)生，更不敢因一絲懶惰而使學(xué)生貽誤。對自己嚴格要求，身先示范。因此，深得學(xué)生的喜愛(ài)與家長(cháng)的尊敬。
通過(guò)三年在平江縣長(cháng)壽鎮致富完小的教學(xué)工作，我發(fā)現我已不能離開(kāi)這塊土地，不能離開(kāi)這里的人們。因為我對這里充滿(mǎn)了感情，我在這里收獲了我的愛(ài)情，也建立起了自己的家，使自己成為一位地地道道的平江人。在未來(lái)的教學(xué)生涯中，我要把自己的根深深地扎在平江這塊土地上。
二、 努力提高教學(xué)水平，盡職盡責完成本職工作
從事教學(xué)工作以來(lái)，我一直擔任兩個(gè)年級的英語(yǔ)與四個(gè)年級的音樂(lè )教學(xué)任務(wù)，同時(shí)兼任了學(xué)校的會(huì )計、圖書(shū)管理員、信息員、少先隊輔導員等工作。
英語(yǔ)教學(xué)方面。剛接手英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)時(shí)，因為我自身不是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，教學(xué)經(jīng)驗也不足，我心里總是忐忑不安，怕教不好學(xué)生，誤人子弟，使學(xué)校的總體成績(jì)下降。為此，我努力提高自身水平，鉆研教材，多聽(tīng)優(yōu)秀教師的.課，汲取他們的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗，并且積極參加學(xué)區組織的公開(kāi)課比賽及教學(xué)培訓。我知道要上好課，首先必須從分析了解學(xué)生的實(shí)際情況開(kāi)始。當我接手教學(xué)任務(wù)時(shí)，我
所要做的第一事情就是認真了解學(xué)生的情況，把學(xué)生按不同的層次分類(lèi)(一般分為三類(lèi)：優(yōu)、中、弱)。對不同層次的學(xué)生采取分層教學(xué)的方法，備課時(shí)按要求準備不同層次的例題與習題(一般分為三類(lèi)：易、中、難)。讓所有的學(xué)生都“吃飽”，努力做好因材施教。而課堂上我總是用自己的風(fēng)趣與幽默及準確生動(dòng)的語(yǔ)言使學(xué)生始終保持高昂的學(xué)習熱情。作業(yè)一直全批全改，對作業(yè)反饋的問(wèn)題都是及時(shí)解決，沒(méi)有一絲馬虎。經(jīng)過(guò)我的努力，我所教的班級在每期全鎮期末統考中，都能取得優(yōu)異的成績(jì)。20xx年下期，我所教三年級英語(yǔ)就在全鎮統考中取得了第一名，這使我非常自豪，也為自己付出的努力得到了豐厚回報而感到高興，在20xx年和20xx年的英語(yǔ)教學(xué)中我所教的班級在全鎮統考中每期也都取得了優(yōu)秀。因此學(xué)生都喜歡要我教他們的英語(yǔ)。
音樂(lè )教學(xué)及輔導方面。三年來(lái)我一直擔任四個(gè)年級的音樂(lè )老師，學(xué)區文藝匯演等活動(dòng)輔導也主要由我負責。對于音樂(lè )課的教學(xué)，我從沒(méi)有因為這是一門(mén)不需要統考的科目而輕視過(guò)，我總是認認真真上好每一堂音樂(lè )課，使學(xué)生能夠從優(yōu)美的旋律中體會(huì )音樂(lè )帶來(lái)的美好感受。在音樂(lè )課堂上，我用風(fēng)琴為學(xué)生伴奏，教學(xué)生識唱簡(jiǎn)譜，與學(xué)生一起歌唱，一起游戲，一起快樂(lè )，一起感受音樂(lè )中的情緒。在我的音樂(lè )課堂上，我們總是快樂(lè )，總是充滿(mǎn)著(zhù)激情，這使我的學(xué)生也喜歡我的音樂(lè )課。從20xx年開(kāi)始至今，學(xué)校每次參加學(xué)區的文藝活動(dòng)活動(dòng)我都盡心盡力輔導學(xué)生，為學(xué)校爭得不少榮譽(yù)。比賽成果列舉如下：
20xx 年輔導的舞蹈《七彩陽(yáng)光》獲得學(xué)區三等獎;20xx年輔導的舞蹈《嘿!加油!》獲得學(xué)區二等獎;20xx年輔導的舞蹈《春曉》獲得學(xué)區二等獎;在20xx年我代表學(xué)校參加學(xué)區組織的教師演講比賽中獲得三等獎。
在擔任教學(xué)任務(wù)的同時(shí)我還兼任著(zhù)學(xué)校安排的其他工作，會(huì )計、圖書(shū)管理員、
信息員、少先隊輔導員等工作。在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，我總是盡職盡責地完成這些工作。為了能夠更好地勝任會(huì )計工作，在20xx年及20xx年的假期，我積極地參加了平江縣教育局組織的會(huì )計培訓，極大地提高了自身的業(yè)務(wù)水平。對于圖書(shū)管理員、信息員、少先隊輔導員的工作我也是同樣認真對待。在20xx年下期，全國學(xué)籍管理系統要求為每個(gè)學(xué)生建立電子檔案，我身為信息員，責無(wú)旁貸，在一個(gè)月緊張的加班加點(diǎn)中無(wú)任何差錯圓滿(mǎn)地為全校學(xué)生建立了電子檔案。
我相信“一分耕耘，一分收獲”，在這三年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教學(xué)水平上都有了很大的提高。但我平時(shí)工作中也有一些需改進(jìn)的地方如：理論知識不夠，論文精品意識不強，在今后的工作中，我將揚長(cháng)補短，不斷努力。
三、 堅持學(xué)習，做一名成長(cháng)型的教師
我深知做一名教師是不容易的，做一名優(yōu)秀的教師更不容易。身為教師，既然以此為事業(yè)，肩上的責任必然重，俗話(huà)說(shuō)：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，可見(jiàn)我們肩上的責任多么的重。從教以來(lái)，我深刻地感受到了自身的不足，我的知識儲備，我的教學(xué)經(jīng)驗，我的教學(xué)方法還不足以使我成為一名優(yōu)秀的教師。
教育家馬卡連柯說(shuō)：“學(xué)生可以原諒老師的嚴厲、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒老師的不學(xué)無(wú)術(shù)�！笨梢�(jiàn)，擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底對教師站穩講臺是多么的重要!俗話(huà)說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水�！比缃�，時(shí)代發(fā)展了，社會(huì )進(jìn)步了，“一桶水”已遠遠不能激起受到信息浪潮沖擊的學(xué)生的興趣。一位好的老師不但要掌握本學(xué)科的基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識，還須具備多方面的知識和技能。這樣才能真正的掌握教材、才能在課堂上真正的吸引學(xué)生，成為一個(gè)有魅力的教師。在今后我教學(xué)生涯中，我要堅持學(xué)習，做一名成長(cháng)型的教師。
總之，我會(huì )以百分之百的熱情與激情投入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中，努力為平江的教育事業(yè)貢獻自己的力量。
【教師座談會(huì )發(fā)言稿】相關(guān)文章：
退休教師座談會(huì )方案01-31
教師座談會(huì )教師發(fā)言稿11-22
在優(yōu)秀教師座談會(huì )上的發(fā)言09-25
幼小銜接教師座談會(huì )方案05-14
教師座談會(huì )發(fā)言稿12-08
教師座談會(huì )上的發(fā)言稿08-06