衛生主任開(kāi)會(huì )發(fā)言稿實(shí)用

　　在我們平凡的日常里，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的衛生主任開(kāi)會(huì )發(fā)言稿實(shí)用，歡迎閱讀與收藏。

　　大家好!

　　今天我算正式接過(guò)了教務(wù)工作，四十歲接三十歲的班，是要被人恥笑的。我的家人也都極力反對我，他們反對當然是為我的身體考慮，和他們在一起，他們說(shuō)的最多的叫我工作不要那么積極，每次我都得向他們解釋?zhuān)�我的工作其�?shí)很輕松。但接教務(wù)工作是會(huì )有壓力，一個(gè)是因為我對擁有與這個(gè)職位相關(guān)的某些權利感到害怕，另一個(gè)是，我這些年來(lái)養成了一個(gè)壞習慣，就是一遇到什么事情就想象力豐富，想得我常常失眠，一失眠，我的健康底線(xiàn)就會(huì )向我發(fā)出警告。但是，我為什么最終接受了這個(gè)工作?校長(cháng)打電話(huà)給我的時(shí)候，是八月一日，我正在青海，在青海呆一個(gè)多月，這么長(cháng)時(shí)間的高原生活，我收獲了一個(gè)人生體驗——人生過(guò)程，其實(shí)就是一個(gè)不斷適應的過(guò)程。這個(gè)收獲對我的心態(tài)很有影響，所以我沒(méi)有象過(guò)去那樣爽快地拒絕了類(lèi)似的要求，而是覺(jué)得什么事情都可以去適應，去體驗�；丶乙院�，12日，和校長(cháng)聊天以后，校長(cháng)答應了我的一些請求，當然不是請求個(gè)人利益，然后，我算是默認了。這樣一來(lái)，只要我在干這個(gè)工作，我自由的日子，就一去不復返了。但是在這里我還有一個(gè)請求，是為自己的，如果我的健康狀態(tài)越過(guò)了底線(xiàn)，我一定不會(huì )鞠躬盡瘁死而后已的。所以到時(shí)請校長(cháng)原諒我，同意我辭掉這個(gè)工作，這些年，健康在我的心目中的地位超越一切。但只要健康允許，只要是我該做的，我一定努力去做。

　　在大家的心里，誰(shuí)來(lái)接這個(gè)工作也許和自己關(guān)系不大;但是在我看來(lái)，我既然接了，我必須對得起這個(gè)崗位，對得起大家，對得起自己的良心，而且只要我能幫助大家什么的，我一定會(huì )盡力而為。

　　我沒(méi)有任何自豪感，在我們這樣的薄弱學(xué)校，只有這么少的老師這么少的學(xué)生，也算教務(wù)主任，我倒是覺(jué)得有些滑稽，別人是不屑一顧的。

　　因為工作的需要，我也肯定會(huì )去接觸一些場(chǎng)合一些人，那是很丟人現眼的。開(kāi)學(xué)前去參加學(xué)區的開(kāi)學(xué)工作會(huì )議，有一份材料，是上一期《瑞安教育》，薛老師說(shuō)高中五本，汀田高中有。但是莘塍職高沒(méi)有，我并不認為那個(gè)雜志有多好，拿過(guò)來(lái)也基本上沒(méi)人看的。但我能感覺(jué)到我們這個(gè)學(xué)校在大家的眼里確實(shí)是可有可無(wú)，形同虛設的。既然學(xué)校是這樣，那么我們眾老師在別人的眼里是什么地位，結果可想而知，盡管，就我個(gè)人的經(jīng)歷而言，也會(huì )聽(tīng)到她贊美的話(huà)。但是我自卑的心理卻擺脫不掉，校衰我衰，是不爭的事實(shí)。

　　但是并不是學(xué)校爛成這樣了，所有的事情就沒(méi)必要干了。當年中國人被人喊為“東亞病夫”的時(shí)候，也不是一直病下去的，總需要中國人自己去努力。說(shuō)實(shí)話(huà)，我一直期待有撤并的時(shí)候，因為撤并對我來(lái)講應該是利大于弊的。其實(shí)，假設我們不是為了發(fā)展學(xué)校，僅僅是為了期待撤并，應該也不是我們把學(xué)校搞得越爛撤并的可能性越大的，如果我們很爛，即使能把我們一堆掃過(guò)去，我們也是會(huì )讓那個(gè)學(xué)校的老師看不起的。所以，在期待的同時(shí)，我們都不能漠視或者放任自己的工作。邊做邊做期待，這種期待才不至于那么沒(méi)有底氣。

　　接教務(wù)工作以后，我仍將以我一貫的工作要求做我應該做的事。從去年的一節課到今年的六節課，加上職務(wù)課時(shí)六課時(shí)，加上行政補貼，我的工資與上學(xué)期比肯定增加了，但是我的工作作風(fēng)不會(huì )變，做人原則不會(huì )變，我不會(huì )向這個(gè)崗位折腰，不會(huì )向行政工資和職務(wù)課時(shí)工資折腰，卑躬屈膝溜須拍馬我不會(huì )，和事佬我也做不來(lái)。過(guò)去提的意見(jiàn)，不可能到了教務(wù)主任的位上突然都變成了附和。對學(xué)校里不合理的現象我還是會(huì )坦率說(shuō)我的意見(jiàn)，不同的是，由于崗位職責的要求，可能還會(huì )給老師們提我的意見(jiàn)。我也真誠希望，當我向老師們提意見(jiàn)的時(shí)候，大家首先不是抱以排斥的態(tài)度，同在一個(gè)集體，我希望我們坦誠相處，共同面對，共同提高。

　　機會(huì )，我會(huì )感到一種和諧帶來(lái)的幸福，我將衷心感謝大家的關(guān)照。

　　初步接觸教務(wù)處工作后，我發(fā)現這個(gè)工作很陌生，很瑣碎，很消耗人。當然，任何一項工作，認真做，我們都可能做得很忙很有意義，哪怕什么工作也不兼，僅僅只是任教一門(mén)課程;如果只是敷衍了事，應付檢查，做表面文章，那么任何一個(gè)需要人忙碌的工作，也可以被做得很閑很無(wú)聊。在教務(wù)處瑣碎的工作中，有一項工作我認為我們必須長(cháng)期要做的，那就是教學(xué)研究，而且我覺(jué)得這項工作是學(xué)校生存的基本條件之一，更是教師成長(cháng)的一個(gè)重要條件。教學(xué)研究不只是開(kāi)課聽(tīng)課評課和搞一些形式化的專(zhuān)題討論。我希望通過(guò)我們共同的努力能夠在教學(xué)研究方面做些有實(shí)際意義的事情，為學(xué)校積累一些東西，更是為自己積累資本。評我個(gè)人的資歷和經(jīng)驗，指導老師們的教學(xué)工作，我很欠缺，特別是離開(kāi)了語(yǔ)文，我差不多一竅不通，所以，很多東西大家要自己學(xué)習，要和同學(xué)科老師多多交流，要多多去看自己學(xué)科的教育書(shū)籍。我只能請大家自己努力，我對自己的無(wú)能為力表達我深深的歉意，請大家原諒。教研活動(dòng)的順利進(jìn)行，還要依靠教研組長(cháng)的更多的建議和支持，和全體教師的積極參與。我相信，只要我們把它當做一回事去做，總會(huì )有收獲的。

　　九月一日我在整理辦公室的時(shí)候，突然意識到墻上的教務(wù)主任的職責我得看一看，第一條寫(xiě)著(zhù)“協(xié)助校長(cháng)全面主持學(xué)校工作”，突然覺(jué)得壓力很大。協(xié)助校長(cháng)，道理很好理解，但是“全面”對我而言真難，因為很多事情我真的不會(huì )做。業(yè)務(wù)不熟悉，沒(méi)有教務(wù)工作的經(jīng)驗，我可能會(huì )有很多讓讓校長(cháng)讓大家不滿(mǎn)意的地方。我對學(xué)校有意見(jiàn)要提的時(shí)候，我喜歡直言不諱，圓滑世故明哲保身我一直學(xué)不會(huì )。我也懇請全體同事直言不諱，只要不是為了一己私利的，不會(huì )不利于我們這個(gè)團隊的，有意見(jiàn)就提，你的意見(jiàn)我將洗耳恭聽(tīng)，背后指責解決不了問(wèn)題。你的意見(jiàn)可能會(huì )給我一個(gè)沉重的打擊，可能觸痛了我致命的弱點(diǎn)，你的要求可能因為限于我能力而高不可攀因此使你對我心懷不滿(mǎn)，但我絕對不會(huì )記恨排斥報復，如果那樣，我將是一個(gè)無(wú)恥的小人。你的意見(jiàn)也有可能讓我恍然一悟，豁然開(kāi)朗，那樣我會(huì )非常珍惜。我感謝曾經(jīng)給我坦率提過(guò)意見(jiàn)建議的同事們，同樣感謝將要給我提意見(jiàn)建議的同事們。如果經(jīng)過(guò)大家的提示，我仍然執迷不悟，影響了學(xué)校工作的大局，我一定毫無(wú)二話(huà)的自動(dòng)退下這個(gè)職位，去找回我往日的自由。

　　我們真誠祝愿我們的集體能成為一個(gè)和諧的集體，不計金錢(qián)而很快樂(lè )，不計功高卻愿勞苦。物質(zhì)生活大家都比我富有，但是我并不一定是計較工資的人和不快樂(lè )的人。我祝愿大家，爭取把報酬看淡了，心態(tài)放平了，做一個(gè)能夠帶給同事快樂(lè )，帶給學(xué)生快樂(lè )，自己也快樂(lè )的老師。讓我們去和生活和工作講和，從糟糕的境遇里挖掘幸福的細流，流淌在我們的心靈花園里，讓體內水的情緒呈規則的狀態(tài)，讓我們的心情開(kāi)出快樂(lè )的花朵。

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