家長(cháng)讀書(shū)交流會(huì )發(fā)言稿
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，我們可以使用發(fā)言稿的機會(huì )越來(lái)越多，發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？下面是小編幫大家整理的家長(cháng)讀書(shū)交流會(huì )發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
家長(cháng)讀書(shū)交流會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)，老師們：
我很高興地站在這里與大家共同交流孩子的讀書(shū)情況。作為家長(cháng)，我一直非常贊同劉老師的觀(guān)點(diǎn)：想讓一個(gè)8歲的孩子真正做到“悅”讀并不困難。那么，如何讓孩子喜歡讀書(shū)呢？我愿意分享一下我個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)。
選擇適合孩子閱讀的書(shū)籍非常重要，因為只有對書(shū)籍感興趣，他們才會(huì )去閱讀。所以我一直購買(mǎi)一些經(jīng)典的童話(huà)書(shū)給孩子。經(jīng)典童話(huà)故事流傳千古，具有永恒的.魅力。然而，有些經(jīng)典童話(huà)的篇幅比較長(cháng)，孩子一下子很難讀完整個(gè)故事。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我會(huì )選擇一些篇幅較短、人物情節沒(méi)有太大改動(dòng)的故事來(lái)讀給孩子聽(tīng)。這樣既能滿(mǎn)足孩子的喜好，又可以讓他們記住更多的故事。
閱讀的真正價(jià)值在于交流。我們作為成年人，常常以工作繁忙、下班后疲憊為借口，無(wú)法與孩子進(jìn)行深入的交流。然而，當孩子在讀書(shū)時(shí)，如果我們能夠坐在他們身邊，傾聽(tīng)他們的聲音并與他們共同交流，我們會(huì )發(fā)現不僅僅是孩子在進(jìn)步，還會(huì )有更多的收獲。在日常的讀書(shū)中，我經(jīng)常和孩子一起扮演不同的角色，根據故事情節來(lái)演繹。這樣做不僅可以加深孩子對故事的記憶，還能增加我們之間的親子關(guān)系。你們說(shuō)，為什么不去嘗試呢？
讓讀書(shū)成為習慣。一天一天地閱讀，孩子會(huì )認識更多的字。每天臨睡前讓孩子讀幾個(gè)小故事，慢慢成為習慣。隨著(zhù)詞匯量的增多，讓孩子自編自演一些小故事，既提高孩子的口頭表達能力，又增加了孩子對知識的渴望。
以上是我的拙見(jiàn)，請大家批評指正。
家長(cháng)讀書(shū)交流會(huì )發(fā)言稿2
各位老師同學(xué)好。先自我介紹一下。我是邱的媽媽。今天我很榮幸站在這里和大家談?wù)勎业暮⒆釉诩易x書(shū)的情況。我家邱平時(shí)喜歡在家看書(shū)。我覺(jué)得孩子真的學(xué)到了很多知識，學(xué)到了很多做人的‘道理’。今天，高老師邀請我給同學(xué)們講秋在家里的學(xué)習情況。如有錯誤，請指正。我主要從以下三個(gè)方面來(lái)做：
第一，培養孩子的興趣。我從小給孩子讀童話(huà)，聽(tīng)了很久，就幫他們認拼音，讓他們以后看書(shū)。后來(lái)上了小學(xué)，認字越來(lái)越多，越來(lái)越愛(ài)看課外書(shū)。讀書(shū)的時(shí)候，他們時(shí)而哈大家好！我是五年四班xx的家長(cháng)。很榮幸參加今天的讀書(shū)節啟動(dòng)儀式。請允許我代表全體家長(cháng)感謝學(xué)校、老師的辛勤付出。接下來(lái)我與大家分享一點(diǎn)親子閱讀體會(huì )。
鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。讀書(shū)可以教人仁慈寬厚，心地善良，萌生純真熱情的氣度；讀書(shū)可以教人謙虛謹慎，持重內斂，衍生成熟穩重的品格；讀書(shū)可以教人自強不息，不畏艱難，錘煉剛毅堅定的性情；讀書(shū)可以教人勤于思考，勇于創(chuàng )新，增添睿智深沉的個(gè)性。
“有福方讀書(shū)”。一個(gè)多讀書(shū)的人，其視野必然開(kāi)闊，其志向必然高遠，其追求必然執著(zhù)。正是懷著(zhù)對讀書(shū)的信念，我們開(kāi)始了親子閱讀之旅，期待在這一過(guò)程中遇見(jiàn)更好的自己。我們與孩子一起感受《海底兩萬(wàn)里》的奇妙，《火車(chē)頭大旅行》的夢(mèng)幻；一起隨《青銅葵花》面對童年的苦難，聽(tīng)《將軍胡同》講述老北京的民國往事；我們一起學(xué)習《效率專(zhuān)家爸爸》珍惜時(shí)間提高效率，學(xué)習《毛毛》享受時(shí)間享受生命；一起看《狼王夢(mèng)》體會(huì )父母對孩子的期望，一起討論《雙面獵犬》中白眉兒的人生抉擇……
作為家長(cháng)，這個(gè)過(guò)程無(wú)疑是辛苦的。然而，幸運的`是，我們的努力和堅持有了小小的收獲。孩子越來(lái)越懂事，除了語(yǔ)言能力和寫(xiě)作能力有所提高外，孩子身上有了可喜的變化：陽(yáng)光上進(jìn)，勤奮篤行，勇敢擔當。
在此，我們感謝學(xué)校提供的廣闊舞臺，感謝老師們的悉心幫助，也感謝書(shū)籍這位無(wú)聲老師的默默引導。請允許我代表全體家長(cháng)表態(tài)，我們將繼續響應學(xué)校的號召，堅持認真閱讀，堅持親子閱讀，養成良好的閱讀習慣。最后，祝愿孩子們乘坐書(shū)籍之舟在知識的海洋中快樂(lè )遨游，也祝愿學(xué)校讀書(shū)節圓滿(mǎn)成功。
謝謝大家！
家長(cháng)讀書(shū)交流會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家好，我是XX的媽媽。很高興今天能夠在這里與大家交流關(guān)于孩子在家中的閱讀情況。邱珺瑋平時(shí)非常熱愛(ài)閱讀，我深信通過(guò)閱讀，孩子可以學(xué)到很多知識，也能理解許多為人處世的'道理。今天，感謝高老師邀請我來(lái)跟大家分享一下邱珺瑋在家中的閱讀經(jīng)驗，如果有任何不足之處，請大家多多指正。我主要從以下三個(gè)方面進(jìn)行介紹。
一、培養孩子的興趣。
從小我就給孩子讀童話(huà)故事，聽(tīng)的時(shí)間長(cháng)了就輔導孩子認拼音，這樣的話(huà)以后自己就能讀書(shū)了，后來(lái)上了小學(xué)，字認得越來(lái)越多，也越來(lái)越愛(ài)讀課外書(shū)了，讀書(shū)的時(shí)候，有時(shí)哈哈大笑，有時(shí)低頭深思，有時(shí)追著(zhù)我問(wèn)“十萬(wàn)個(gè)為什么”，我會(huì )耐心的給他解答，有時(shí)他也會(huì )自己查閱工具書(shū)和上網(wǎng)查詢(xún)。
二、養成一個(gè)好習慣。
父母是孩子最好的老師，開(kāi)始的工作家長(cháng)要做，讀書(shū)要堅持，每天都有固定的時(shí)間進(jìn)行讀書(shū)，不要間斷。作為父母，我還要做一件事，就是要指導孩子讀書(shū)，也就是讀什么，并且為孩子提供圖書(shū)。
三、制定計劃。
就是在多長(cháng)時(shí)間讀多少書(shū)，讀書(shū)時(shí)要做讀書(shū)筆記的問(wèn)題，好詞好句的記錄，好段落的背誦，以及語(yǔ)文素養的培養，寫(xiě)作的培養。親子共讀，不管是“海量閱讀”，還是“專(zhuān)項閱讀”，我總想著(zhù)，讀書(shū)是好事，通過(guò)讀書(shū)可以獲得好多智慧，以上是我的一些見(jiàn)解，真心希望孩子們能夠飽讀詩(shī)書(shū)，前程似錦。
家長(cháng)讀書(shū)交流會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的老師，各位家長(cháng)：
大家上午好！
我是陳星月的媽媽?zhuān)紫确浅８兄x班主任秦老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，讓我與大家在一起交流教育孩子的問(wèn)題。也非常感謝各位老師對孩子們的精心培養。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著(zhù)老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長(cháng)們，對辛勤工作的老師們說(shuō)聲：“謝謝你們，你們辛苦了�！�
我先自我介紹一下自己的工作情況，以便和大家更好認識和交流，將來(lái)我們也會(huì )因為孩子是同班同學(xué)成為朋友。20xx-20xx年我在萊蕪二中工作，20xx-20xx年在萊蕪十七中工作，20xx年-今在鳳城高中工作。教高中物理，從去年孩子轉學(xué)來(lái)后辭去班主任工作。因為擔任班主任期間學(xué)生出現心理問(wèn)題比較多，07年開(kāi)始對學(xué)生心理感興趣，開(kāi)始參加系統的心理咨詢(xún)師培訓，并獲取國家二級心理咨詢(xún)師證書(shū)。11月參加《房樹(shù)人》繪畫(huà)心理培訓， 08年8月在蘇州大學(xué)參加中國心理學(xué)會(huì )學(xué)校心理專(zhuān)業(yè)委員會(huì )20xx年學(xué)術(shù)年會(huì )，并先后參加團體輔導、解夢(mèng)、催眠工作坊。09年考取山師心理健康專(zhuān)業(yè)教育碩士。10年5與濟南參加《山東省心理健康教育研討會(huì )》，會(huì )中學(xué)習了北京師范大學(xué)博士生導師方曉義教授的“家庭治療”；
10年7月在日照參加山東省社會(huì )心理學(xué)會(huì )學(xué)術(shù)會(huì )議，并親身體驗家庭系統排列工作坊。11月15-17日在煙臺龍口參加《全省中小學(xué)生心理健康觀(guān)摩課及送課助教活動(dòng)》。今年4月3日-5日去北京參加中國箱庭第一人-北京師范大學(xué)心理學(xué)院博士生導師張日昇教授的《箱庭療法理論與實(shí)務(wù)培訓工作坊》�，F在在鳳城高中兼任心理咨詢(xún)室輔導教師。
下面我結合自己的一些感想談?wù)勎覍ε畠航逃囊恍┛捶�，不妥之處，請�?jiàn)諒！
一．書(shū)香家庭方面：
這次六一兒童節，我們家很榮幸獲得第三屆讀書(shū)月“書(shū)香家庭”的榮譽(yù)稱(chēng)號，在高興的
同時(shí)也感謝汶源學(xué)校所創(chuàng )造的這種書(shū)香氛圍讓孩子更加喜愛(ài)讀書(shū)。
女兒是三年級轉入汶源學(xué)校的，在此之前一直在新泰上學(xué)，新泰小學(xué)是六三制，而我們萊蕪小學(xué)是五四制，教學(xué)內容的差異及課程的拖后導致女兒剛轉學(xué)來(lái)時(shí)各方面都比較落后，感謝那段時(shí)間班主任秦老師的細心的照顧、數學(xué)朱老師的耐心輔導、英語(yǔ)王老師的表?yè)P和鼓勵，還有其他任課老師的幫助和關(guān)心，使得女兒在這一年內進(jìn)步很大，我們作為家長(cháng)感到非常高興。記得給我感觸最深的是三年級上學(xué)期得家長(cháng)會(huì )，班級里貼的“蓋高樓”深深的吸引了我，當時(shí)女兒的高樓在班級倒數后幾名，看到這一結果后，我沒(méi)有批評女兒，因為女兒轉學(xué)剛來(lái)各方面還沒(méi)適應，批評只會(huì )讓她情緒低落，甚至把這種不良的情緒轉移到讀書(shū)上，于是，在回家后的路上，我只是和她心平氣和地談了談該如何讓高樓蓋的更高，讓她談?wù)勅思倚∨笥咽窃趺醋龅降�，以后她又該怎么做，并且該如何積累零散時(shí)間去讀書(shū)等�；丶液�，吃中午飯時(shí)，我們三口人又針對這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)了一個(gè)家庭討論會(huì )，先表?yè)P她的優(yōu)點(diǎn)，然后指出她的缺點(diǎn)，并且希望她能改正缺點(diǎn)做的更好。這次家庭討論會(huì )，或許讓女兒有所察覺(jué)，自從那之后，女兒的作息基本上很自立，從來(lái)不用我們倆管，自己晚上訂好鬧鐘，早晨6：:20準時(shí)起床，起床后洗刷吃飯，有時(shí)候甚至她起來(lái)后得叫醒我，如果還不到上學(xué)時(shí)間，她會(huì )拿起書(shū)看上一會(huì )。中午12:30-13:00看書(shū)，12:30前會(huì )吃飯或者看電視，這些我們基本不太干涉，只要她自己心里有數該什么時(shí)候讀書(shū)就可以了。下午放學(xué)后她會(huì )去今朝練會(huì )古箏，然后回家學(xué)習，一般除周五外，她一般都是做不完作業(yè)不和我們一起吃飯。晚上（周一到周五）一般8點(diǎn)左右會(huì )看書(shū)，9點(diǎn)左右睡覺(jué)，這些基本上都很自立，不用我們操心。這些良好習慣的培養，特別是定時(shí)的讀書(shū)習慣，使得女兒在這一年內進(jìn)步很大，蓋高樓的名次竟然到了前幾名，而且還被評為“讀書(shū)之星”。令我感觸頗深的是汶源學(xué)校的每單元推薦的書(shū)目和一系列的讀書(shū)月活動(dòng)，我的觀(guān)點(diǎn)是，在讀書(shū)上不要吝嗇錢(qián)財，因為那是錢(qián)財買(mǎi)不來(lái)的財富，讀書(shū)不在于獲得什么獎項和榮譽(yù)，因為享受讀書(shū)的過(guò)程和書(shū)香的氛圍更讓孩子獲益終身。很慶幸女兒選擇了汶源這所有著(zhù)書(shū)香氛圍和重視孩子讀書(shū)的學(xué)習家園，她讓孩子在這里獲益很多。
我和她爸爸都是教高中物理的，理科出身，特別羨慕那些有著(zhù)妙筆生花的才人，更甚知在此競爭激烈的社會(huì )，一個(gè)人要想生存，好的口才、好的文筆、好的習慣、好的技能等會(huì )讓你能更加游刃有余。而這些都離不開(kāi)讀書(shū)，而讀書(shū)不是說(shuō)讓孩子讀，他就會(huì )讀的，興趣是培養孩子讀書(shū)的最重要的環(huán)節。為了提高女兒讀書(shū)的興趣，我也破費了一番腦筋，比如晚上我們和女兒去青草河公園散步時(shí)，就會(huì )讓女兒用優(yōu)美的詞語(yǔ)描述她看到的夜景，而我和老公會(huì )大加贊美她的描述。有時(shí)候還會(huì )和她比賽說(shuō)優(yōu)美的詞語(yǔ)或者句子，還故意輸給她，女兒的虛榮心會(huì )因此得到滿(mǎn)足，而我們也會(huì )借此表?yè)P她讀書(shū)多的好處。為了提高她讀書(shū)的興趣，我會(huì )尊重她的建議，讓她自己從當當網(wǎng)上買(mǎi)自己喜歡看的書(shū)，但是條件是買(mǎi)了必須看，這點(diǎn)女兒倒是做得很好，在她的自主權得到尊重后，她會(huì )興致勃勃地買(mǎi)書(shū)，更為興趣盎然地去讀書(shū)。
我也比較喜歡讀書(shū)，特別是一些哲理性書(shū)籍和心理學(xué)方面的書(shū)籍，晚上睡覺(jué)前，一般都會(huì )拿出書(shū)看上一會(huì )。這些年我外出培訓學(xué)習機會(huì )很多，而且09年還考取在職的研究生，通過(guò)我的學(xué)習我會(huì )告訴女兒：媽媽年齡這么大了，還在不斷讀書(shū)學(xué)習讓自己進(jìn)步，所以我們要終身學(xué)習，把讀書(shū)成為一種習慣�；蛟S這些行為在無(wú)形之中影響著(zhù)女兒。做家長(cháng)的對孩子教育一萬(wàn)遍不如自己親自做一遍，我上研究生的同學(xué)中有一位媽媽66年的，她上研究生的原因就是為了兒子，他兒子學(xué)習成績(jì)不理想，她曾經(jīng)咨詢(xún)過(guò)很多專(zhuān)家，也曾經(jīng)對兒子進(jìn)行過(guò)很多的教育，但收效甚微，最后在一位同仁的建議下，她從自己做起，自己開(kāi)始拾起書(shū)本開(kāi)始讀書(shū)學(xué)習，并考取了心理健康專(zhuān)業(yè)在職研究生，她的這些行為在無(wú)形之中感化了他的兒子，他兒子現在進(jìn)步很大，開(kāi)始意識到學(xué)習的重要性。所有這些告訴我們，如果我們想讓孩子愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)學(xué)習，那么就從我們自身做起吧！現在我們家因為條件有限，只有一個(gè)大書(shū)櫥，存放著(zhù)她爸家電、物理方面的雜志和書(shū)籍，存放著(zhù)我喜歡的心理、散文等方面的書(shū)籍，也存放著(zhù)女兒看過(guò)的和正在看著(zhù)的書(shū)籍。這次我們家獲得書(shū)香家庭后，我們全家就商定搬新家到一中后，我們會(huì )把書(shū)房四周都弄上書(shū)櫥，對我們的書(shū)籍分門(mén)別類(lèi)，而且我們還要把陽(yáng)臺上鋪上鵝卵石，弄上假山流水，擺上古典的茶幾茶凳，閑暇之余，躺在聯(lián)椅上，在暖洋洋的太陽(yáng)下，喝著(zhù)一杯茗茶，靜靜地看上一本書(shū)，是多么愜意的事情。從網(wǎng)上一位老者的文章中看過(guò)一句話(huà)，很有感悟：他講到中醫的角度，人有兩條命－身命和心命。身體要運動(dòng)才能健康，心靈要安寧才能健康�，F在的孩子多是Electronic Baby。他們被電視和電腦所包圍，沒(méi)有學(xué)會(huì )安靜。孩子應該從小養成安寧和安靜讀書(shū)的習慣。成年人也是一樣，我們需要適當遠離電視和游戲。需要多些安靜的時(shí)間，讀書(shū)－－不是上網(wǎng)瀏覽，留些時(shí)間安靜的與心靈對話(huà)。這樣才能使一個(gè)人保持他的靈性，靈命才能健康�！�
很贊同這位老者的`話(huà)，人不僅要教會(huì )自己，更要教會(huì )孩子安寧和安靜讀書(shū)的好習慣！心靈安寧，多么有哲理的一個(gè)詞！
二．心理輔導方面
我們大家都知道，過(guò)去都要求孩子德智體都優(yōu)秀，成為“三好學(xué)生”。其實(shí)，現在隨著(zhù)獨生子女時(shí)代的到來(lái)，孩子的心理越來(lái)越脆弱，輕生現象不時(shí)發(fā)生，心理問(wèn)題更是愈來(lái)愈多。我們現在應當不但要求三好，而是要求四好：德智體心，其中心指的是心理健康。如果我們從小要求孩子干著(zhù)干那，即使孩子惟命是從，如果將來(lái)有一天因為因為學(xué)習壓力大或者其他受挫原因而導致抑郁癥、強迫癥甚至精神分裂癥等，你對孩子還會(huì )要求很多嗎？有些家長(cháng)一聽(tīng)，或許嚇得不敢要求孩子，縱容和溺愛(ài)孩子，只要他將來(lái)心理健康就可以，這些都是極端，我們做家長(cháng)的，責任尤其重大，一般一個(gè)問(wèn)題孩子的背后會(huì )存在一個(gè)問(wèn)題家庭。要想孩子心理健康，我們做家長(cháng)的首先要做到以下幾點(diǎn)：
1.首先盡自己最大可能的維護家庭的完整，讓孩子感受到家的溫暖和溫馨。單親家庭的孩子往往成為問(wèn)題生的幾率最大，對于孩子來(lái)說(shuō)，離婚比死亡更加可怕，會(huì )讓他缺乏安全感和被拋棄感，很多單親家庭的孩子往往會(huì )因此放縱自己�，F在陳毅中學(xué)一位學(xué)生，家長(cháng)整天鬧離婚，孩子為了轉移他們的視線(xiàn)，就開(kāi)始逃學(xué)、厭學(xué)等行為，父母為此焦急，而不再考慮離婚的問(wèn)題，殊不知，這個(gè)孩子就是用這種辦法拖延父母的離婚。再說(shuō)單親家庭的養育模式也是一種不平衡的教養模式，一個(gè)家庭父親和母親的教育同等重要，缺一不可。有些家長(cháng)或許真的不離婚，但是卻總是守著(zhù)孩子天天一小吵，隔天一大吵，弄得孩子無(wú)心學(xué)習，也是一種無(wú)形的殺手。
2.尊重、理解孩子、和孩子平等地交流，培養良好的親子關(guān)系。好的親子關(guān)系勝過(guò)一切教育。只有關(guān)系好了，孩子才好接受你的教育，才會(huì )按照你的計劃和安排來(lái)。因為現在學(xué)生特別是初中和高中生，很多孩子和家長(cháng)關(guān)系很緊張，導致孩子逆反情緒嚴重。而要盡量避免這些，就需要從小開(kāi)始培養良好的親子關(guān)系。特別是我們現在3年級的學(xué)生，已經(jīng)有了很強的自我意識，我們在尊重、理解他們的情況下，還要和她們交流，多參加他們同齡人的活動(dòng)和游戲。孩子犯錯誤了，孩子考不好了，不要急著(zhù)批評教育，而是冷靜思考她為什么犯錯，幫她找出原因，以便她更好地去進(jìn)步。比如，昨天中午女兒拿著(zhù)社會(huì )試卷放學(xué)回家，神態(tài)比較凝重，說(shuō)考試了，她爸問(wèn)她考的怎么樣？她回答說(shuō)86分，老公和我并沒(méi)有批評她，老公先是問(wèn)了問(wèn)她錯誤的原因，然后鼓勵她下次努力。我呢，拿過(guò)她的試卷，把她錯誤的地方都仔細看了看，發(fā)現她出出錯的原因是她答題不能結合課本知識點(diǎn)答題，答不到要點(diǎn)而失分。我讓他周末拿回社會(huì )課本，再針對性對待錯誤題目進(jìn)行糾正并交給她如何結合課本和題目答題。其實(shí)，孩子考試考不好，本身心情不好，我們需要的不是批評，而是冷靜下來(lái)幫她找出原因，讓她從原因中吸取教訓，繼續努力。
3．要學(xué)會(huì )引導孩子從積極樂(lè )觀(guān)的角度看待問(wèn)題。孩子現在畢竟年齡還小，遇到問(wèn)題，往往很感性，我們家長(cháng)要學(xué)會(huì )從積極樂(lè )觀(guān)的角度讓她看待問(wèn)題，培養她樂(lè )觀(guān)自信的人生態(tài)度。比如上次女兒一放學(xué)就向我抱怨：“媽媽?zhuān)艺媸堑姑顾懒�！”通過(guò)詢(xún)問(wèn)，我才知道她既要參加學(xué)校的六一節目，而且還要參加班里的節目，覺(jué)得時(shí)間緊張，不能有更多的時(shí)間去學(xué)習和玩了。于是，我就從另一角度去問(wèn)她：那選上的學(xué)生是不是都是笨學(xué)生��？她說(shuō)不是，她還給我舉例誰(shuí)誰(shuí)也參加這個(gè)節目，既然不是笨學(xué)生，說(shuō)明你們在這方面做的很出色，能夠勝任老師選出的節目，不僅參加班級節目，還參加學(xué)校節目，這是一件多么光榮和驕傲地事啊，女兒點(diǎn)點(diǎn)頭。遇到問(wèn)題，我們做家長(cháng)的首先不要抱怨，而要樂(lè )觀(guān)得看待問(wèn)題，培養孩子從積極樂(lè )觀(guān)的角度看待問(wèn)題，處理事情，從而慢慢培養她良好的心態(tài)。
4.愛(ài)，卻不包辦；愛(ài)卻不縱容；該放手的時(shí)候就放手，該嚴厲的時(shí)候要嚴厲，原則的問(wèn)題上絕對不能妥協(xié)。女兒因為從小和爺爺奶奶生活在一起的原因，非常任性，脾氣也很大。我和老公也在慢慢糾正她的這些缺點(diǎn)。比如孩子的學(xué)習，我們從來(lái)不包辦，也不陪同。因為孩子在上大學(xué)之前還有12年的學(xué)習生涯，如果陪同或者包辦，那將來(lái)會(huì )導致孩子依賴(lài)性很強，當你不陪同時(shí)，她會(huì )失去學(xué)習的興趣和信心。有一次在期末考試之前，女兒硬要我陪她復習，我堅決不答應，不是沒(méi)有時(shí)間陪她復習，而是不能讓他養成依賴(lài)的習慣，要讓她獨立進(jìn)行復習，因為我們是不能陪她一輩子的。結果她開(kāi)始任性起來(lái)，先是哭鬧，我不理不睬，她沒(méi)轍了，向我吼道：“媽媽?zhuān)悴粣?ài)我，哪有像你這樣的媽媽……”，見(jiàn)我還是不理睬她，竟然用頭開(kāi)始撞墻，企圖引起我的注意，我一見(jiàn)此情景，趕緊躲進(jìn)另一房間，她一看我還是不理睬她，竟也停止哭鬧開(kāi)始自己復習起來(lái)。那次考試她的成績(jì)不錯，我也趁機表?yè)P了她獨立復習所取得的成果。
5.良好的教養模式會(huì )影響孩子的一輩子，甚至影響孩子將來(lái)的婚姻對象的選擇及婚姻模式。
父親和女兒的交往，還有母親和兒子的交往尤為顯得重要。特別是在幼兒和童年時(shí)期，如果父女關(guān)系過(guò)于疏遠，很容易讓女兒在心理上缺乏一定的父愛(ài)，將影響她將來(lái)的婚姻生活，在將來(lái)的婚姻中，她或許還在尋找父女關(guān)系的伴侶。如果父女關(guān)系過(guò)于親近，又很容易讓女兒在心理上很難和父親分離，將阻礙成年后她和異性的交往，也影響著(zhù)她將來(lái)的婚姻生活。孩子將來(lái)的婚姻模式將直接與她現在的原生家庭息息相關(guān)�？梢�(jiàn)我們就是孩子的影子，我們如何對待生活，無(wú)形中也會(huì )影響孩子如何對待生活。
三．綜合實(shí)踐方面
現在的學(xué)生書(shū)本與實(shí)踐脫節，特別是現在的孩子有的竟連小麥和韭菜分不清，有的甚至
都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)豬、鵝這些家禽�，F在日益競爭激烈的社會(huì )更注重對孩子能力的教育，而能力的教育多來(lái)自于生活和實(shí)踐。學(xué)生在校的時(shí)間大都學(xué)習書(shū)本上的理論知識，而我們更急需讓小學(xué)生們親近社會(huì )、學(xué)習知識、開(kāi)闊眼界；提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強學(xué)生的學(xué)習意識和吃苦耐勞精神；提高學(xué)生獨立生活能力，培養學(xué)生的實(shí)踐體驗能力和團隊協(xié)作精神。這些任務(wù)的完成，僅僅靠在校時(shí)間是不行的。這需要我們家長(cháng)委員為配合學(xué)校開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
謝謝！
家長(cháng)讀書(shū)交流會(huì )發(fā)言稿5
今天，我很高興站在這里和大家分享我孩子的閱讀。作為家長(cháng)，我始終贊同劉老師的觀(guān)點(diǎn)：一個(gè)8歲的孩子，真正讀懂《岳》并不難。然后如何讓孩子喜歡讀書(shū)，我簡(jiǎn)單說(shuō)一下我的觀(guān)點(diǎn)。
選書(shū)很重要。孩子只會(huì )讀書(shū)是因為喜歡，所以我總是買(mǎi)一些經(jīng)典童話(huà)。經(jīng)典童話(huà)流傳千古，具有永恒魅力。然而，有些經(jīng)典太長(cháng)，孩子們無(wú)法一口氣讀完。我會(huì )選擇篇幅較短，人物情節變化不大的來(lái)讀。孩子們喜歡他們，可以寫(xiě)下許多故事。
交流是閱讀的關(guān)鍵。我們成年人經(jīng)常用工作忙，下班累，孩子沒(méi)多少耐心的借口。當孩子們在閱讀時(shí)，我們傾聽(tīng)他們的'聲音并與他們交流。你會(huì )發(fā)現進(jìn)步的不僅僅是孩子，還有更多。在兒童閱讀中，我和我的孩子會(huì )根據情節扮演不同的角色，不僅加深孩子的記憶，還會(huì )增加家庭紐帶。為什么不可以？
讓閱讀成為一種習慣。日復一日的閱讀，孩子會(huì )知道更多的單詞。讓孩子每天睡前讀幾個(gè)小故事，就成了習慣。隨著(zhù)詞匯量的增加，讓孩子寫(xiě)一些小故事，玩一些小故事，既提高了口頭表達能力，又增加了求知欲。
以上是我的拙見(jiàn)。請批評指正。
家長(cháng)讀書(shū)交流會(huì )發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：
大家好！
今天我要與大家交流的是：作家冰心語(yǔ)“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”。
古人云：讀書(shū)破萬(wàn)卷“下筆如有神，的確�？梢酝貙捨覀兊难劢�，獲得豐富的知識，能引導我們明理；學(xué)會(huì )如何做個(gè)有修養的人，讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力；養成良好的學(xué)習習慣，原國家教委副主任柳斌同志曾說(shuō)過(guò)，一個(gè)不重視閱讀的家庭。是一個(gè)平庸的家庭：一個(gè)不重視閱讀的學(xué)�！�
作為教育工作者，肩負著(zhù)教書(shū)育人的重任，離不開(kāi)書(shū)的滋養，就像花朵離不開(kāi)陽(yáng)光的呵護，草兒離不開(kāi)雨露的滋潤。熱愛(ài)讀書(shū)的教師，才能有效地教書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)的教師，才能更好的育人，正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能久遠”。
讀書(shū)能使人收獲知識和智慧，因為“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，是啊，書(shū)中有知識，那是聰慧而勤奮的先人們，在漫長(cháng)的時(shí)間之流中，探尋和打撈出來(lái)的`閃光的珍珠；書(shū)中有情感，那是真誠與多情的人們，活生生的生命力量的凝結；書(shū)中有精神，那是勇敢而堅韌的人們，在不斷的追求中，將理想上升為行動(dòng)生長(cháng)而成的生命之華；書(shū)中有思想，那是長(cháng)久的思考與無(wú)畏的批判者，以全部的精神力量種植的永恒之果；書(shū)中有智慧，那是用生命的證悟與理性的考問(wèn)，融會(huì )而成的靈魂之光。
讀書(shū)是一種快樂(lè )，是一種享受，更是一種極致。一本好書(shū)，一杯香茗，便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清大師說(shuō)：“緩緩地咀嚼一番，便會(huì )有濃密的滋味從口角流出�！边@濃濃的滋味就是書(shū)味，讀書(shū)之味。真個(gè)是：“博覽群書(shū)添雅趣，縷縷書(shū)香勝飯香�！比松鷺�(lè )趣在讀書(shū)，有書(shū)為伴心甘甜。讀好書(shū)，能知曉人生之難，體味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受創(chuàng )而不餒，受寵而不驚，如閑云野鶴，保持著(zhù)一種雍容雅怡，瀟灑達觀(guān)的境界。
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；人生中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。在漫漫的人生旅途上，書(shū)是一個(gè)人精神上的朋友，是這個(gè)世界能饋贈的最好、最優(yōu)秀的禮物。
我們都知道，站在巨人的肩膀上，我們可以俯瞰更廣闊的視野；以書(shū)為基石，我們可以攀登更高的高峰�！安磺趭^到三更五鼓，成就只怕一時(shí)興起�！弊屛覀儜阎�(zhù)審慎的目光閱讀書(shū)籍，與書(shū)為伴，以書(shū)為指南，讓濃郁的書(shū)香陪伴你我同行！
謝謝大家！
家長(cháng)讀書(shū)交流會(huì )發(fā)言稿7
教育家說(shuō)，書(shū)是智慧的鑰匙。歷史學(xué)家說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。政治家說(shuō)，書(shū)是時(shí)代的生命。作家說(shuō)書(shū)是人類(lèi)的養料。學(xué)生說(shuō)書(shū)是不開(kāi)口的老師。那我們這些培養人的人該怎么講一本書(shū)呢？是密友？是老師？是燈塔嗎？是領(lǐng)航員嗎？是友情包嗎？是靈魂的港灣？說(shuō)是沒(méi)什么過(guò)分的。書(shū)籍是我們成長(cháng)和幫助他人成長(cháng)的扶手和梯子。所以，我們的老師應該多讀書(shū)。
經(jīng)常和書(shū)說(shuō)話(huà)，和書(shū)中人物說(shuō)話(huà)，和作者碰撞。
只有書(shū)才能給你一個(gè)廣闊的空間和漫長(cháng)的時(shí)間，給你一個(gè)一切高貴的生命早已飄散的信號，給你展現無(wú)數與愚昧丑陋相對的智慧與美好。短短五尺，短短幾十年，他們竟然馳騁古今。這個(gè)奇跡至少有一半是因為讀書(shū)。
閱讀使我們和孩子們的生活更加豐富。激發(fā)孩子的閱讀興趣，引導孩子的科學(xué)閱讀，是每個(gè)老師的責任。語(yǔ)文需要閱讀，數學(xué)需要閱讀，英語(yǔ)需要閱讀，科學(xué)、思維、社會(huì )、藝術(shù)、音樂(lè )、體育都需要閱讀。只有一些讀單詞，一些讀數字，一些讀肢體，一些讀網(wǎng)文筆記。人的一生要讀的書(shū)很多，不僅是有文字的書(shū)，還有沒(méi)有文字的書(shū)。只有當我們學(xué)會(huì )閱讀時(shí)，我們才能理解。閱讀的水平會(huì )決定對錯，理解的深淺。
閱讀可以開(kāi)闊我們的'思維。讀書(shū)可以展開(kāi)我們交往的翅膀，古今旅行，中外旅行。美麗的夢(mèng)在我們心中升起。
最有書(shū)香。書(shū)籍是前人智慧的結晶。書(shū)讓人學(xué)會(huì )思考。想想過(guò)去的得失，對錯，功過(guò)。思考未來(lái)，思考未來(lái)的計劃和行動(dòng)。想想現在，現在該做什么不該做什么。作為新時(shí)期的教育工作者，我們應該靜下心來(lái)學(xué)習學(xué)習。從書(shū)中汲取營(yíng)養，滋潤和提高自己的修養，以飽滿(mǎn)的精神投入生活和工作。腳踏實(shí)地做好每一件小事都很好玩，這樣才能實(shí)現學(xué)生的成長(cháng)，寫(xiě)出自己的人生。
最后，我想把《蜀山學(xué)海難》改成《蜀山好好玩，學(xué)教長(cháng)時(shí)間做船》給大家看。分享給你。
家長(cháng)讀書(shū)交流會(huì )發(fā)言稿8
尊敬的各位同學(xué)，老師們：
大家好！
教育家說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)智慧的鑰匙。歷史學(xué)家強調，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。政治家指出，書(shū)籍是時(shí)代的生命。文學(xué)家認為，書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧。學(xué)生們說(shuō)，書(shū)籍是默默無(wú)言的導師。那么作為培養人才的教育者，我們應該如何看待書(shū)籍呢？書(shū)籍是我們的摯友，是我們的恩師，是我們的明燈，是我們的航標，是我們背負友情的'行囊，是我們心靈的港灣。無(wú)論如何形容，書(shū)籍對于我們個(gè)人的成長(cháng)和幫助他人成長(cháng)，都起著(zhù)重要的推動(dòng)作用。因此，作為教育者，我們更應該時(shí)常閱讀書(shū)籍。
常與書(shū)籍對話(huà)，與書(shū)中人物交談，與作者進(jìn)行思維的撞擊。
能把遼闊的空間和漫長(cháng)的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你，能把無(wú)數的智慧和美好對比著(zhù)愚昧和丑陋一起呈現給你，區區五尺之軀，短短幾十年光陰，居然馳騁古今，經(jīng)天緯地。
閱讀，使我們和孩子們的人生更加豐厚。激發(fā)孩子閱讀的興趣，指導孩子科學(xué)的閱讀，是我們每一位教師的責任。語(yǔ)文需要閱讀，數學(xué)需要閱讀，英語(yǔ)需要閱讀，科學(xué)，社會(huì )，美術(shù)，音樂(lè )，體育都要閱讀。只是有的讀文字，有的讀圖形，有的讀肢體，有的讀網(wǎng)音符。人在一生中要讀的書(shū)很多很多，還要讀無(wú)字的書(shū)。
閱讀能夠啟迪我們的思維，讓我們的聯(lián)想得以自由地展開(kāi)，穿梭于古今之間，暢游于中外之間。它在我們內心深處點(diǎn)燃了一個(gè)個(gè)美好的夢(mèng)想。
書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結晶，蘊含著(zhù)前人的思考和經(jīng)驗。通過(guò)閱讀，我們能夠學(xué)會(huì )思考。我們可以思考過(guò)去的得失與對錯，反思自己的成績(jì)與過(guò)錯。我們也應當思考未來(lái)，制定計劃并采取行動(dòng)。此外，我們還要思考現在，明確自己應該做什么和不該做什么。作為現代教育工作者，我們應該抽出時(shí)間靜下心來(lái)讀書(shū)，深入研究。通過(guò)汲取書(shū)籍中的知識和智慧，提升自己的素養，全身心地投入到生活和工作中。我們要以踏實(shí)的態(tài)度完成每一個(gè)細小的任務(wù)，以此感受到樂(lè )趣，并促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)，書(shū)寫(xiě)自己的人生。
最后，我想把"書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟"改為"書(shū)山有路趣為徑，學(xué)教無(wú)涯樂(lè )作舟"送給大家。與君共勉。
家長(cháng)讀書(shū)交流會(huì )發(fā)言稿9
各位老師同學(xué)好。先自我介紹一下。我是邱的媽媽。今天我很榮幸站在這里和大家談?wù)勎业暮⒆釉诩易x書(shū)的情況。我家邱平時(shí)喜歡在家看書(shū)。我覺(jué)得孩子真的學(xué)到了很多知識，學(xué)到了很多做人的‘道理’。今天，高老師邀請我給同學(xué)們講秋在家里的學(xué)習情況。如有錯誤，請指正。我主要從以下三個(gè)方面來(lái)做：
第一，培養孩子的興趣。我從小給孩子讀童話(huà)，聽(tīng)了很久，就幫他們認拼音，讓他們以后看書(shū)。后來(lái)上了小學(xué)，認字越來(lái)越多，越來(lái)越愛(ài)看課外書(shū)。讀書(shū)的`時(shí)候，他們時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而低頭深思，時(shí)而追著(zhù)我問(wèn)“十萬(wàn)個(gè)為什么”，我會(huì )耐心的給他解答。有時(shí)他會(huì )查閱參考書(shū)，在網(wǎng)上查詢(xún)。
第二，養成良好的習慣。父母是孩子最好的老師。家長(cháng)要做好前期工作，堅持讀書(shū)，每天有固定的時(shí)間讀書(shū)，不要間斷。作為家長(cháng)，我還要做另外一件事，就是引導孩子讀書(shū)，也就是讀什么，給孩子提供書(shū)。
第三，制定計劃。即在多長(cháng)時(shí)間內讀多少本書(shū)，讀的時(shí)候帶多少本書(shū)，如何記錄好的單詞和句子，如何背誦好的段落，如何培養語(yǔ)文素養和寫(xiě)作能力。親子一起閱讀，無(wú)論是“大眾閱讀”還是“特殊閱讀”，我一直認為閱讀是一件好事，通過(guò)閱讀可以獲得很多智慧。以上是我的看法，真心希望孩子能享受閱讀詩(shī)詞書(shū)籍的樂(lè )趣，擁有美好的未來(lái)。
家長(cháng)讀書(shū)交流會(huì )發(fā)言稿10
大家好！書(shū)是人類(lèi)的朋友。我們應該認真對待這個(gè)朋友。我來(lái)介紹一下我是怎么對待朋友的。
一、閱讀方法
我們在閱讀的時(shí)候，要圈出并標注自己不懂的單詞、單詞和句子�？赐曛笠床牧�，了解意思。我們不能忽視這些單詞、單詞和句子，這會(huì )導致一篇我們看不懂的'文章。遇到漂亮的句子，也可以記下來(lái)，寫(xiě)下一批，寫(xiě)下來(lái)。如果你還沒(méi)有這樣做，請這樣做，因為這樣做會(huì )讓你上一段樓梯的閱讀水平提高。
第二，我如何閱讀
我不能快速閱讀和輕松閱讀。如果不懂，又沒(méi)有筆，就看幾遍，慢慢明白大概意思�？磿�(shū)的時(shí)候會(huì )大聲朗讀，再看的時(shí)候會(huì )有更深的印象和感悟，是一個(gè)很好的背書(shū)練習。
第三，我的收獲
我收獲了很多。通過(guò)閱讀，我閱讀并記住了好的單詞和句子可以應用到作文和生活中，因此受到了很多好評；通過(guò)閱讀，我收獲了很多知識，了解了很多以前不知道的奧秘；通過(guò)閱讀，我開(kāi)闊了視野，讓我了解了更多我不知道的技術(shù)。
第四，我讀了一本好書(shū)
說(shuō)到我讀過(guò)的好書(shū)，有很多。還有冰心的《愛(ài)的教育》、《小橙燈》、林的《城南舊事》、的《愛(ài)麗絲小姐》、葉圣陶的《凡兒的夢(mèng)》、老舍的《貓》、《一千零一夜》、《安徒生童話(huà)》等。這些書(shū)給我帶來(lái)了很多知識和益處。
我的介紹到此結束，謝謝！
家長(cháng)讀書(shū)交流會(huì )發(fā)言稿11
各位老師、家長(cháng)們：
晚上好！今天非常榮幸能參加張店區和平小區小學(xué)“家長(cháng)學(xué)�！眴�(dòng)儀式。首先，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導、家委會(huì )李蕓書(shū)記給我們創(chuàng )造了這么好的機會(huì )，讓大家可以一起來(lái)探討學(xué)校和家庭教育之間的互動(dòng)話(huà)題，我交流的題目是《陪孩子一起讀書(shū)成長(cháng)漫談》。個(gè)人經(jīng)驗是，以海量閱讀為抓手，循序漸進(jìn)地引導孩子暢游知識海洋。琮鉞所在的二年級是學(xué)校主推的海量閱讀實(shí)驗年級。20xx年，也就是琮鉞出生的那一年，我曾看過(guò)新世界出版社的《陪孩子一起讀書(shū)》，是當時(shí)的“全國家庭教育主題讀書(shū)活動(dòng)專(zhuān)用資料”，從那時(shí)起，就感覺(jué)讀書(shū)已經(jīng)成為聯(lián)系家長(cháng)和孩子之間的感情紐帶與精神橋梁。20xx年琮鉞入學(xué)以后，班主任高偉老師的大力提倡使海量閱讀觀(guān)念更加深入人心。每一個(gè)孩子都是家庭的寶藏，家長(cháng)應該懂得如何挖掘寶藏；每一個(gè)孩子都是天才，家長(cháng)應該懂得如何開(kāi)發(fā)孩子的潛能，所以陪孩子一起快樂(lè )地讀書(shū)，從而健康地成長(cháng)是為人父母的責任和義務(wù)。此時(shí)此刻，看到電教室后墻上“閱讀滋養底氣，帶來(lái)靈氣，造就才氣”和“經(jīng)典閱讀、精彩人生”的大字，不由想起琮鉞剛上一年級時(shí)我也這樣暗暗提醒過(guò)自己�！包Z門(mén)半掩透書(shū)香，蘭葩繡蟬窗”，是家庭教育的最佳境界。
一、時(shí)代背景
記得我小時(shí)候并不是很重視語(yǔ)文，課外書(shū)讀得極少，當然那時(shí)候畢竟不是如今的信息化時(shí)代，不太容易讀到自己感興趣的書(shū)籍。即使到了大學(xué)階段，也只補課似地匆匆讀過(guò)金庸全集中的《射雕英雄傳》、《神雕俠侶》和《鹿鼎記》3部，很羨慕那些通讀過(guò)金庸14部小說(shuō)兩到三遍甚至更多的同齡人，要知道在20xx年底由25位知名文學(xué)評論家參評的“世紀文學(xué)60家”中，金庸僅排名第48位，即使諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言當時(shí)也只位居第12位，抽那么多時(shí)間讀那么多書(shū)實(shí)在不是一件輕松的事�，F在的孩子，早已深處信息密集的網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，從《科學(xué)家教》、《Newton科學(xué)世界》，到《可怕的科學(xué)》、《小屁孩日記》，乃至《哈利 波特》、《指環(huán)王》系列，家庭閱讀和指導材料異彩紛呈，不難想象讀書(shū)匱乏意味著(zhù)將來(lái)會(huì )處于何等尷尬的境地。所以幼年時(shí)海量閱讀成為必須，作為家長(cháng)，不免深感“戰戰兢兢、如履薄冰”，務(wù)必倍加重視，做到“庭訓煜兒，溫良恭儉，椿堂小筑蕓香館”。講到這里，我又不由想起科室的工作格言“精細化管理、感動(dòng)式服務(wù)”，家庭教育中父母對孩子的言傳身教又何嘗不是如此呢？
二、讀書(shū)預備
讀書(shū)是掌握語(yǔ)言的較高形式，那駕馭語(yǔ)言的初級形式毫無(wú)疑問(wèn)是識字，在孩子很小的時(shí)候，就要特別注意發(fā)現他們在不經(jīng)意之間顯露出的對文字的興趣，并加以引導。這需要細心、耐心和恒心，再好的識字教程都只是工具而已，家長(cháng)在孩子面前要特意樹(shù)立熱愛(ài)讀書(shū)的良好形象，引導孩子成為一起讀書(shū)的伙伴。很難想象，家長(cháng)忙于看電視、玩電腦、玩手機或其他所謂更重要的.事，又怎么能要求孩子靜下心來(lái)心甘情愿的讀書(shū)呢？學(xué)校教室黑板上“勤勉持恒、和樂(lè )好學(xué)”八個(gè)大字要求的不僅僅是孩子，還有我們自己。當然能在孩子面前展示一下應用文字的魅力，潛移默化的培養他們的語(yǔ)言感悟能力，就再好不過(guò)了。水滿(mǎn)則溢，讀滿(mǎn)亦溢，“學(xué)養蘊楚材，騏驥經(jīng)方探”，在堅持不懈的科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等多方位家教氛圍的熏陶浸染下，或許哪一天孩子就會(huì )通權達變，給你意外的驚喜呢，既能在“騫翮遠翥”中做到“自然容與悠游”，又能在“聆風(fēng)解語(yǔ)”中做到“夙夜勤思，泛海揚舟”。
三、書(shū)籍來(lái)源
下面簡(jiǎn)單談一下書(shū)籍來(lái)源。一是學(xué)校統一推薦的課外書(shū)：如孩子們正在讀的國學(xué)啟蒙課本《弟子規》、張秋生、楊紅櫻與羅爾德 達爾經(jīng)典童話(huà)和曾經(jīng)讀過(guò)的《好媽媽兒歌400首》等，都比較貼近大多數孩子的群體興趣；二是家長(cháng)曾經(jīng)讀過(guò)的課外書(shū)：如經(jīng)久不衰的《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《世界五千年》和小時(shí)候印象深刻的《動(dòng)腦筋爺爺》等，可以與孩子共享兒時(shí)的閱讀經(jīng)驗；三是家長(cháng)代為選擇的課外書(shū)：如《開(kāi)明國語(yǔ)課本》、安徒生、格林經(jīng)典童話(huà)和“可怕的科學(xué)”系列叢書(shū)等，也非常有針對性且富于時(shí)代氣息；四是孩子自己選擇的課外書(shū)，這也是最重要的一點(diǎn)，每個(gè)孩子從小都有意識或無(wú)意識的喜歡某個(gè)領(lǐng)域的書(shū)籍，或汽車(chē)，或卡通，或恐龍，或太空，這都是有益的補充，適時(shí)放松一下控制，讓孩子體會(huì )自己做主的樂(lè )趣。學(xué)校組織的班級圖書(shū)角和日益豐富的區文化館少兒圖書(shū)館，又成為時(shí)下流行的互動(dòng)閱讀表現形式，有助于孩子們加強交流，在“憑臨瞻眺”中做到“博物匯雅集賢，深思高舉明辨”，并解決家庭單方面的購書(shū)經(jīng)濟負擔。
四、怎樣導讀
個(gè)人以為，家長(cháng)在培養孩子讀書(shū)習慣的初始關(guān)鍵時(shí)期，最重要的任務(wù)是及時(shí)排除閱讀過(guò)程中隨時(shí)碰到的這樣那樣的困難和阻力，因為孩子可能會(huì )因此而喪失剛剛建立起來(lái)的脆弱的信心。比如說(shuō)，一開(kāi)始的時(shí)候隨時(shí)解答遇到的生字，甚至隨時(shí)查閱字典，保持孩子讀書(shū)的連續性，鞏固得來(lái)不易的閱讀成果。時(shí)斷時(shí)續的閱讀是很難產(chǎn)生持久的興趣的，要想成為孩子喜歡的秘書(shū)伙伴，就必須放下大人的架子，接近孩子，成為孩子心目中真正的大朋友，這都挑戰著(zhù)家長(cháng)們的智慧和能力。要把孩子每一次的求助和詢(xún)問(wèn)，看成是溝通思想并成為朋友的最好機會(huì )，而不是演變成在孩子面前顯示大人成熟、孩子幼稚，這樣會(huì )使孩子覺(jué)得你高高在上，而他則失去了主動(dòng)地位，不愿與你做進(jìn)一步的交流，何苦呢？當孩子可以相對自由地流利閱讀、暢游書(shū)海時(shí)，則需及時(shí)跟進(jìn)看圖作文或筆錄隨想，再選摘其中的優(yōu)秀文章予以登載、交流，含英咀華，談言微中，“我的自畫(huà)像”使性格突出的一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象躍然紙上，“家長(cháng)與孩子的通信”甚至還加深了父母與孩子的親情交流。孩子們借此可以輕松找到運用文字的快樂(lè )，提高作文的課題性、可控性、觀(guān)賞性，向著(zhù)逐步規范行文穩步提升。網(wǎng)絡(luò )博文《美國小學(xué)五年級作文，堪比中國大學(xué)生論文》亦為明證。
關(guān)于海量閱讀的成功經(jīng)驗甚至書(shū)籍一定很多，網(wǎng)上和書(shū)店里都不難找到，但再好的方法也很難適用于每一個(gè)人，最終還是得根據自己孩子的特點(diǎn)因材施教，這也是儒家和現代教育學(xué)的核心理念�！肮ぷ髁鞒桃幏对圏c(diǎn)工作-試點(diǎn)工作孕育工作品牌-工作品牌拉動(dòng)工作提升”，20xx年9月至今的和平小學(xué)試點(diǎn)海量閱讀已初顯成效，區域性教育品牌已初具形態(tài)，身為孩子家長(cháng)收益良多。孩子是我們一生最杰出的作品，值得我們不斷精雕細琢。當然學(xué)生的本職還是功課，就好像太陽(yáng)系的中心總是太陽(yáng)一樣，個(gè)中學(xué)校功課和課外讀物的平衡需要根據具體情況分析把握。以上只是本人對于陪孩子一起讀書(shū)成長(cháng)的幾點(diǎn)不太成熟的看法，不太全面，偏頗之處，盡請各位老師和家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)，謝謝！
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