優(yōu)秀班主任代表的發(fā)言稿
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。如何寫(xiě)一份恰當的發(fā)言稿呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀班主任代表的發(fā)言稿，歡迎大家分享。
優(yōu)秀班主任代表的發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
我是城月中心小學(xué)的教師龐xx。在這丹桂飄香，桃李流芳的九月，我們即將迎來(lái)第28個(gè)教師節。在這美好的時(shí)刻，能作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言，我倍感榮幸。首先，請允許我代表全體班主任老師向一直關(guān)心和支持我們教育工作的各級領(lǐng)導表示衷心的感謝和崇高的敬意！
13年前，我懷著(zhù)對美好未來(lái)的憧憬跨入了教師的行列，至今我已把理想、信念、青春與智慧傾注在三尺講臺上，可以說(shuō)教書(shū)育人已成為我生活中重要的一部分，我沒(méi)有理由不熱愛(ài)這份職業(yè)。13年來(lái)我一直默默地擔任著(zhù)班主任工作，送走了一屆又一屆學(xué)生，我深深體會(huì )到班主任工作的酸甜苦辣，這其中有成功有快樂(lè )，也有痛苦和傷心，但總的來(lái)說(shuō)我是充實(shí)的，是愉快的，是幸福的。
作為一名班主任，如果要我談一談管理經(jīng)驗，面對著(zhù)我們遂溪縣的眾位名師必定是班門(mén)弄斧，惹人見(jiàn)笑。但剛過(guò)去的這一，我在班級管理工作中取得的成功與教育組的管理是密不可分的，所以，我還是想和大家一起分享一下自己的體會(huì )。
為了響應建教育強縣的號召，我們城月教育組對學(xué)校班主任工作提出了“六心，五杜絕”的要求�！傲摹本褪且蟀嘀魅螌ぷ饔袩嵝�，對學(xué)生有愛(ài)心，發(fā)現問(wèn)題細心，處理問(wèn)題精心，思想工作耐心，做事情用心；“五杜絕”即杜絕人在曹營(yíng)心在漢，杜絕做一天和尚撞一天鐘，杜絕對待后進(jìn)生冷漠無(wú)情，杜絕在金錢(qián)面前物欲熏心，杜絕師表意識淡薄。
在這“六心，五杜絕”的正確指引下，我本著(zhù)一顆愛(ài)自己孩子的慈愛(ài)之心，不僅愛(ài)他們的優(yōu)點(diǎn)，還耐心地幫助他們改正缺點(diǎn)；不僅關(guān)注他們的學(xué)習成績(jì)，更關(guān)注他們心靈的成長(cháng)和未來(lái)的'發(fā)展；不僅關(guān)愛(ài)成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，更本著(zhù)不拋棄，不放棄的原則，通過(guò)各種行之有效的措施和方法，幫助學(xué)習成績(jì)暫時(shí)落后的學(xué)生。正所謂親其師，方能信其道。我用心去抓，去管，去疼，去愛(ài)學(xué)生，漸漸地，學(xué)
生不僅喜歡上我的課，還喜歡和我聊天，我的班主任工作也取得了事半功倍的效果。
俗話(huà)說(shuō)：打鐵還需自身硬。為了更好地完成班主任工作，我經(jīng)常給自己充電，加強學(xué)習，全面提高自身的業(yè)務(wù)水平，同時(shí)用良好的行為習慣去感染學(xué)生，率先垂范，適當提高自身的教學(xué)魅力。如教育學(xué)生保護環(huán)境，我會(huì )主動(dòng)地撿起一片紙；教育學(xué)生有陽(yáng)光般健康向上的心態(tài)，我會(huì )展現自己的樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗；教育學(xué)生要有競爭意識，我會(huì )時(shí)時(shí)處處做到敢為人先�？傊�，你希望學(xué)生成為一個(gè)什么樣的人，你自己必須首先是一個(gè)什么樣的人，你要用個(gè)人魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生、影響學(xué)生。
正是這樣科學(xué)的管，智慧的管，管出水平，管出了城月班主任工作的特色。所以，在今年的小考工作中，我們鎮取得了可喜的成績(jì)。全鎮有56人考上遂溪一中的實(shí)驗班，其中我們學(xué)校占26人，我所任教的班級考上8人。
當然，城月鎮教育事業(yè)所取得的成績(jì)只是遂溪縣教育事業(yè)的一個(gè)縮影。這一學(xué)年，在縣委縣政府的正確領(lǐng)導和張常委的帶領(lǐng)下，遂溪教育事業(yè)的發(fā)展呈現出雨后春筍般的趨勢。狠抓小考工作，改變了學(xué)生渾水摸魚(yú)的狀態(tài)；多管齊下，實(shí)現高考成績(jì)和考紀考風(fēng)雙好目標；優(yōu)化教師隊伍，提高教師的積極性。特別是8月底進(jìn)行的縣城小學(xué)教師選調工作，這讓廣大教育工作者嘗到了清正廉潔的甜頭，重新看到了遂溪教育事業(yè)的希望。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。13年來(lái)的孜孜以求為我帶來(lái)了不少榮譽(yù)：縣優(yōu)秀教師、教壇新秀、教改積極分子、優(yōu)秀班主任等等。但我不會(huì )滿(mǎn)足于這些成績(jì)，我將會(huì )與更多的教師朋友攜手共進(jìn)，以更加飽滿(mǎn)的熱情，將全部的精力，投身到工作和學(xué)習中去，用青春和熱血為遂溪的教育事業(yè)開(kāi)拓出發(fā)展壯大的新篇章，將我們的生命潛能發(fā)揮到極致！
建教育強縣，我們責無(wú)旁貸；情系桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔！最后讓我們衷心祝愿各位領(lǐng)導身體健康，萬(wàn)事如意；祝老師們節日快樂(lè )，工作順利；祝遂溪教育事業(yè)的明天更加燦爛，更加輝煌！
謝謝大家！
優(yōu)秀班主任代表的發(fā)言稿2
各位領(lǐng)導、老師：
大家好！聽(tīng)了校長(cháng)先生的工作匯報，作為一名班主任，我倍感激勵和激勵。班主任的工作不僅關(guān)乎學(xué)生未來(lái)的成長(cháng)，也關(guān)系到學(xué)校的穩定與發(fā)展。在教育教學(xué)持續創(chuàng )新、追求卓越的新時(shí)期，我們不能固步自封，應該本著(zhù)反思自己的精神，從以下五個(gè)方面來(lái)完善和塑造自己：
一、播灑人間大愛(ài)，做一個(gè)有熱度的愛(ài)心型的班主任
作為一名班主任，我們應該懷著(zhù)無(wú)私的愛(ài)心對待自己的事業(yè)，并不辜負領(lǐng)導對我們的培養和信任。我們要堅守大愛(ài)之心，對所有學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)意，不辜負家長(cháng)對我們的選擇和期望。家長(cháng)選擇松雷是因為對松雷品牌的認可以及對松雷教育質(zhì)量的信賴(lài)。作為班主任，我們要帶著(zhù)慈愛(ài)之心去關(guān)注孩子們，不僅僅愛(ài)他們的優(yōu)點(diǎn)，還要耐心地幫助他們改正缺點(diǎn)；不僅僅關(guān)注他們的學(xué)習成績(jì)，更要關(guān)心他們內心的成長(cháng)和未來(lái)的發(fā)展；不僅僅關(guān)愛(ài)成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，更要秉持不拋棄、不放棄的原則，通過(guò)有效的措施和方法，幫助那些學(xué)習成績(jì)暫時(shí)落后的學(xué)生。只要我們用心去關(guān)心、管理、關(guān)愛(ài)學(xué)生，他們的心靈就會(huì )與我們的心靈產(chǎn)生共鳴，正如俗話(huà)所說(shuō)，親其師方能信其道！培養一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，轉變一個(gè)后進(jìn)生，不僅會(huì )給一個(gè)家庭帶來(lái)幸福，也體現了班主任的人生價(jià)值！
二、寬容友善，做一個(gè)有冷度的理智型的班主任
我們面對的是青少年，他們身心尚未完全成熟，因此他們的舉止行為常常顯得幼稚，有時(shí)甚至令人感到“可氣”。因此，在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，我們不應該在情感沖動(dòng)的時(shí)候采取措施。一句無(wú)意的冷嘲熱諷也許會(huì )毀掉我們多年來(lái)建立起來(lái)的教育成果，只有冷靜地處理問(wèn)題才能避免被情緒所左右。此外，作為一個(gè)成熟的班主任，在觀(guān)察學(xué)生的行為表現中要有敏銳的洞察力，能夠發(fā)現學(xué)生內心深處的波瀾，并及時(shí)消除可能產(chǎn)生的問(wèn)題�？梢哉f(shuō)，保持寧靜和沉著(zhù)是擔任班主任的基本素質(zhì)。
三、用先進(jìn)的理念武裝頭腦，做一個(gè)有高度的智慧型的班主任
班主任是班級的旗幟，是學(xué)生思想的引領(lǐng)者，也是學(xué)生行為習慣的奠定者。沒(méi)有班級管理不好，只有不懂管理的教師。俗話(huà)說(shuō)得好：打鐵還需自身硬。班主任應時(shí)常進(jìn)行個(gè)人提升，加強學(xué)習，虛心接受培訓，與他人互相交流，取長(cháng)補短，全面提高自己的思想素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平。運用科學(xué)的管理方法、智慧的管理手段，掌握一定的特色，以便揚長(cháng)避短。本著(zhù)積極向上、勇往直前的`信念，將德育管理和教學(xué)管理結合起來(lái)，使學(xué)校的每一個(gè)教育環(huán)節都能展現班主任的智慧光芒。請您直接回復您的修改后的內容，中文回復即可。
四、比學(xué)趕超，永不言敗，做一個(gè)有亮度的實(shí)干型的班主任
每一位班主任都應該秉持著(zhù)“不求最好，只求更好”的理念，對待學(xué)校安排的工作要認真主動(dòng)、高效地去完成，不要盲目消極地應付工作。要么不做，做了就要做到水平，取得實(shí)際成績(jì)。人人都要倡導奉獻精神，不計較條件；人人都要有敬業(yè)精神，才能保證自己不會(huì )失業(yè)。新學(xué)期開(kāi)始，我們還要相互比拼，在早自習中看哪個(gè)班級率先進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，在自習課上看哪個(gè)班級學(xué)習效率最高，在午自習中爭取哪個(gè)班級最安靜，大型活動(dòng)中比較哪個(gè)班級表現最出色。我們班主任還要將課間操視為我們工作中的一項亮點(diǎn)，而不僅僅是一個(gè)展示的機會(huì )。新學(xué)期，讓我們看哪個(gè)班級的步伐最整齊、最靈活，比一比哪個(gè)班級的口號最響亮、最引人注目。
五、三省吾身，做一個(gè)有人格高度的魅力型的班主任
作為一名班主任，我始終堅持樹(shù)立“榜樣光榮我也光榮，我為學(xué)生爭光榮”的大局觀(guān)念。這種觀(guān)念對松雷學(xué)校的發(fā)展前景非常有利。我會(huì )用實(shí)際行動(dòng)去感染學(xué)生，以身作則。首先，我會(huì )教育學(xué)生愛(ài)護環(huán)境，從自己做起，示范撿起地上的垃圾。同時(shí)，我也會(huì )鼓勵學(xué)生保持整潔的桌面，作為班主任，我必須先樹(shù)立好辦公桌的整潔形象。此外，我會(huì )教育學(xué)生要有良好的服從意識，因此在言談舉止中我絕不會(huì )流露出對學(xué)校規章制度的抵觸情緒。另外，我會(huì )真誠友善地與科任老師合作，共同創(chuàng )造和諧向上的精神氛圍，以此來(lái)教育學(xué)生擁有陽(yáng)光般健康向上的心態(tài)。最后，我會(huì )鼓勵學(xué)生培養競爭意識，永不言敗，并且作為班主任，我將時(shí)刻敢于冒險，成為學(xué)生們的榜樣。
只要我們每一位班主任對工作充滿(mǎn)熱情，對學(xué)生傾注愛(ài)心，細心發(fā)現問(wèn)題，用心解決問(wèn)題，耐心進(jìn)行思想工作，全力以赴完成任務(wù)，那么我們就能夠真正實(shí)現“吸納優(yōu)秀學(xué)生，留住他們，為他們提供更好的發(fā)展機會(huì )”的目標。相信作為新老班主任，我們能夠承擔起校領(lǐng)導給予我們的期望和重任，共同合作，相互促進(jìn)，團結一心，和諧共進(jìn)。為了每個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)，為了松雷中學(xué)的繁榮發(fā)展，我愿意全力以赴，奉獻我的全部心力！
優(yōu)秀班主任代表的發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
初冬時(shí)節，乍暖還寒，帶著(zhù)希望和欣喜我們迎來(lái)了高一級部20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期期中考試師生表彰大會(huì )。我很榮幸能作為代表上臺發(fā)言。
首先，請允許我代表所有的班主任老師，向支持、幫助我們的領(lǐng)導，表示誠摯謝意！正是因為背后有你們的鼓勵和期待，我們的腳步才不敢有絲毫的懈怠，在你們的提攜下，我們不斷得以完善和提高。請你們放心，我們決心不負重托，不辱使命。我們一定會(huì )一如既往的把學(xué)校和班級看作自己的家，把學(xué)生看作自己的孩子，扎扎實(shí)實(shí)做好班級日常管理工作；一如既往的把您們交給的任務(wù)切實(shí)落到實(shí)處，把工作做的實(shí)一些，再實(shí)一些；細一點(diǎn)，再細一點(diǎn)。默默燃燒，辛勤耕耘！
其次，要感謝在座的各位同事，在生活中，你們是班主任的良師益友，在工作中，你們是班主任的智囊團，默默地支持班主任工作！在教學(xué)中，你們的.精心教導與嚴格要求推動(dòng)了班級的持續進(jìn)步，良好的班級氛圍離不開(kāi)你們的精心管理。
最后，感謝班級常務(wù)班干部、值日班干部、課代表和組長(cháng)們。每個(gè)優(yōu)秀的班級必有這樣一批負責的班干部，你們把個(gè)人成長(cháng)與集體成長(cháng)融合在一起，盡職盡責，和班主任們共同挑起了整個(gè)班級。從起床到晚休，從課前到課后，從教室到操場(chǎng)，你們各盡其責，不僅努力做到全方位、高標準管理，而且力求每天有進(jìn)步、每周有提升。期中考試已經(jīng)結束，后面我們還要面臨無(wú)數次更重要的考試，希望大家調整心情，掀起冬學(xué)熱潮，爭取期末考試再創(chuàng )新高。作為班主任，我們也將更加嚴格高效的管理班級，創(chuàng )建良好的班級環(huán)境和學(xué)習氛圍，以高度的責任感和強烈的事業(yè)心做好班主任工作；努力成為你們心目中那個(gè)“最好的班主任”，助力大家成人成才！
最后，祝全體同學(xué)學(xué)習進(jìn)步，祝老師們工作開(kāi)心，祝領(lǐng)導們身體健康，謝謝大家！
優(yōu)秀班主任代表的發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，同學(xué)們：
大家好！今天我很榮幸能夠代表上年度優(yōu)秀班主任發(fā)言。作為班主任隊伍中一名普通的成員，能夠獲得這個(gè)榮譽(yù)，離不開(kāi)學(xué)校提供的良好德育平臺、同事們的無(wú)私幫助、學(xué)生們的辛勤付出，以及我們班級教師團隊的精誠團結。非常感謝大家！
回顧踏入初中校門(mén)時(shí)的年少輕狂，心中充滿(mǎn)了無(wú)數難以忘懷的故事，悠久的教育細節依然在我的記憶中縈繞，眾多可敬的人們值得我銘記一生，感恩他們，向他們說(shuō)聲“謝謝”。
忘不了，剛擔任班主任的時(shí)候，是校長(cháng)張老師鼓勵我并給予我信心，平復了我內心的不安。是李老師對我進(jìn)行了詳細的班級管理指導，并親自示范，幫助我盡快適應工作角色。是王老師在英語(yǔ)課上表現出的自如和真情演繹，讓我領(lǐng)悟到了教師的智慧和激情。還有趙老師以無(wú)聲的方式給學(xué)生良好的教育，讓我逐漸領(lǐng)會(huì )到民主教育的真正含義。第一次走進(jìn)課堂，看到五十雙純真的眼睛，我感受到了無(wú)比的震撼和責任感。當班級的德育評分落后時(shí)，許多同學(xué)焦急地呼吁改進(jìn)...
教育中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，深深印在心間，永不磨滅。你們的溫暖再次涌上心頭，我的眼眶也再次濕潤。
現在，我們走進(jìn)了新的學(xué)期。新學(xué)期，不僅僅是時(shí)間的開(kāi)始，更是我們的感受的刷新和重新起航，讓我們提醒自己，新的階段，應該超越自我，應該有新的成長(cháng)。作為一名普通教師，我感覺(jué)到學(xué)校領(lǐng)導班子在新學(xué)期的雷厲風(fēng)行和銳意進(jìn)取，課堂教學(xué)文化大膽革新，物質(zhì)文化建設如火如荼，制度文化走向規范和完善，校訓、育人目標等觀(guān)念文化的`深入人心，都令我們感到學(xué)校的蓬勃生機和振奮精神。我也感覺(jué)到同學(xué)們在新的學(xué)期渴望超越，渴望成長(cháng)，渴望刷新自我的決心和勇氣，很多班級，很多同學(xué)，在新的學(xué)期里充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)激情，充滿(mǎn)憧憬，他們摩拳擦掌，準備在新的學(xué)期里面一展風(fēng)姿，實(shí)現新的跨越。
他們的精神時(shí)時(shí)鼓勵著(zhù)我，他們的英勇形象給了我很大的激勵。新學(xué)期開(kāi)始，作為一名初三年級的班主任，我將與我們可愛(ài)的同學(xué)們和值得尊敬的老師們一同，團結一心，努力奮斗，踐行“和而明德，真以致遠”的教育理念，實(shí)現“讓每一個(gè)人都得到發(fā)展”的美好愿景。最后，祝愿所有的同事們節日快樂(lè )，身體健康；祝愿同學(xué)們在學(xué)業(yè)上取得進(jìn)步，越來(lái)越可愛(ài)！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
優(yōu)秀班主任代表的發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導，老師，同學(xué)們：
大家下午好！
今天能在這里作為班主任代表發(fā)言，我感到很榮幸。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導，老師及班主任對我的幫助，關(guān)心與支持。在班主任工作中，我并沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的，普通的班主任老師，工作中還有不盡人意的地方，應多向其他老師學(xué)習，繼續努力。下面就班主任工作談一下自己的做法：
班主任工作繁瑣而細碎，要關(guān)注學(xué)生每天的學(xué)習，班級的紀律，教室的衛生等，因此，做好班主任工作，應注重培養學(xué)生的養成教育，班級管理就會(huì )變得簡(jiǎn)單的多。
一、養成良好的學(xué)習習慣
學(xué)習是學(xué)生的基本責任，所以養成良好的學(xué)習習慣十分必要：我們班在課前查班結束后，課代表會(huì )帶領(lǐng)同學(xué)們朗讀或背誦相關(guān)知識點(diǎn)，將這些零散的時(shí)間也充分利用起來(lái)；另外，我要求學(xué)生們每周寫(xiě)一篇周記，記錄本周你的所見(jiàn)所聞所感，一方面鍛煉了學(xué)生們的'寫(xiě)作能力，另一方面也讓我更好的了解學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài)。
二、養成良好的衛生習慣
為給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)干凈整潔的學(xué)習環(huán)境，我將全班同學(xué)分為五大組，劃分具體任務(wù)到各人，確立小組長(cháng)負責制，任何一個(gè)環(huán)節出現問(wèn)題，誰(shuí)的負責區沒(méi)有到位，一目了然。另外，我們班的每個(gè)宿舍，設有宿舍長(cháng)一名，他要將每天的宿舍衛生責任到個(gè)人，輪流值日。其次，每天晚上9點(diǎn)，宿舍長(cháng)要向我匯報，宿舍成員是否到齊。在小組長(cháng)，宿舍長(cháng)的認真負責下，全班同學(xué)的共同努力下，我們班多次獲得衛生流動(dòng)紅旗。
三、 養成良好的紀律習慣
良好的紀律是班級的核心。我們班第一排的同學(xué)，每人手上會(huì )有一個(gè)檔案袋，負責每天課前收手機；班上設立紀律委員與紀律本，清楚地記載著(zhù)每天上課的情況；對于遲到的同學(xué)，采取蹲馬步的懲罰措施；另外，在班上每個(gè)人的量化考核中，若一個(gè)月內沒(méi)有出現任何遲到違紀現象，會(huì )在月末對這些學(xué)生進(jìn)行獎勵表?yè)P。
回顧過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，展望未來(lái)，任重而道遠。重任在身，我更要努力。班級管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，我會(huì )在今后的實(shí)踐中不斷探索總結行之有效的經(jīng)驗方法，使班級管理工作躍上新的臺階。 最后，祝老師們新春快樂(lè )！祝同學(xué)們在新學(xué)期有所收獲，謝謝大家！
優(yōu)秀班主任代表的發(fā)言稿6
領(lǐng)導和老師：
大家好！在聽(tīng)完吳總統的工作報告后，作為一名班主任，我受到了鼓勵和激勵。班主任的工作與學(xué)生未來(lái)的成長(cháng)和學(xué)校的穩定發(fā)展有關(guān)。在新的歷史時(shí)期，不斷創(chuàng )新，追求卓越的教育教學(xué)，我們不能滿(mǎn)足于現狀。我們應該本著(zhù)三省精神，從以下五個(gè)方面完善和創(chuàng )造自己：
首先，傳播世界的愛(ài)，成為一個(gè)充滿(mǎn)激情的愛(ài)心班主任作為班主任，我希望成為一個(gè)大愛(ài)，熱愛(ài)自己的事業(yè)，不辜負領(lǐng)導者的培養和信任，熱愛(ài)內心，熱愛(ài)所有學(xué)生，不辜負父母的選擇和期望。家長(cháng)們選擇宋雷來(lái)看松蕾的品牌，以及松蕾的教育質(zhì)量。我們必須愛(ài)孩子的愛(ài)，不僅要愛(ài)他的長(cháng)處，還要耐心地幫助他們糾正自己的缺點(diǎn)；不僅要關(guān)注自己的學(xué)業(yè)成就，還要關(guān)注學(xué)生思想的成長(cháng)和未來(lái)的發(fā)展；學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生必須本著(zhù)不放棄，不放棄的原則，通過(guò)各種有效的.措施和方法，幫助學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生。只要你認真地掌握，管理，傷害和愛(ài)學(xué)生，學(xué)生的心弦就會(huì )與老師的心靈產(chǎn)生共鳴，所謂的親老師就會(huì )相信它！培養一個(gè)好學(xué)生，改造一個(gè)好學(xué)生，不僅是幸福的家庭，還體現了班主任的生命價(jià)值！
第二，寬容和友善，成為一名很酷的班主任我們面對的是未成年人，孩子仍然不成熟，他們的身心特征決定了他們的行為往往是天真的，甚至是刺激性的。因此，當我們情緒沖動(dòng)時(shí)，我們不應該處理它們。學(xué)生。一句隨意的判決可能會(huì )使我們的教育放棄，而從容應對問(wèn)題不會(huì )受到情緒的影響。此外，一個(gè)成熟的班主任必須有敏銳的洞察力，可以根據學(xué)生的行為展示一些線(xiàn)索，發(fā)現學(xué)生的深深浪潮，從而消除隱患�？梢哉f(shuō)，和平與冷靜是成為優(yōu)秀班主任的基本技能。
第三，用先進(jìn)的理念武裝頭腦，成為一名高度智慧的班主任。
班主任是班級的旗幟，是學(xué)生思想的領(lǐng)導者，也是學(xué)生高水平思考和行為的創(chuàng )始人。沒(méi)有壞課，只有老師無(wú)法管理。俗話(huà)說(shuō)：熨燙仍然需要努力。班主任要時(shí)刻充實(shí)自己，加強學(xué)習，謙虛接受訓練，相互交流，相互學(xué)習，全面提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平�？茖W(xué)管理，智慧管理，管理水平和管理特點(diǎn)。我們本著(zhù)積極向上，奮斗精神，沒(méi)有達到目標的精神，將道德教育的細胞管理與教學(xué)的細胞管理相結合，使學(xué)校的每一次教育都閃現出班主任智慧的火花！
第四，比學(xué)會(huì )追趕，永不放棄，成為一名聰明干燥的班主任每一位班主任都應該堅持“沒(méi)有最好，只有更好”的思想觀(guān)念，認真有效地照顧學(xué)校的布局工作，不要盲目地，被動(dòng)地做同樣的事，或者做不到，做到水平，每個(gè)人都做一個(gè)奉獻精神并沒(méi)有談?wù)摋l件。每個(gè)人都說(shuō)他們不會(huì )失去工作。在新學(xué)期，我們必須進(jìn)行比較并進(jìn)行自學(xué)。我們必須比任何課程更早進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。在自學(xué)課堂上，我們擁有最高的學(xué)習效率。下午哪個(gè)班級最安靜，哪個(gè)班級是大型活動(dòng)中表現最好的班級。精彩。我們的班主任應該繼續把班級操作視為我們工作的一個(gè)亮點(diǎn)，而不是簡(jiǎn)單地將課堂作業(yè)當作一種外表。新學(xué)期允許我們將課程的節奏與最整潔和最具競爭力的課程進(jìn)行比較。班上的口號是最響亮的。
第五，我是一個(gè)具有高度個(gè)性的魅力班主任。作為一名班主任，我必須始終樹(shù)立“宋雷榮耀，我光榮，我為宋雷而光榮”的理念。它有利于松雷的發(fā)展，有利于松雷的未來(lái)發(fā)展。保持開(kāi)放的態(tài)度并使用良好的行為來(lái)感染學(xué)生并帶頭。教育學(xué)生關(guān)心環(huán)境，班主任可能希望在地上拿起一張紙，教育學(xué)生的桌面干凈，班主任的桌子干凈整潔，教育學(xué)生必須有意識服從班主任的言行無(wú)法揭示與學(xué)校規章制度的沖突。教育學(xué)生有一個(gè)陽(yáng)光和健康的態(tài)度。班主任要真誠友好，協(xié)調部門(mén)營(yíng)造和諧，和諧的精神氛圍，教育學(xué)生要有競爭意識，永不放棄，班主任必須始終是第一個(gè)做到第一。只要我們每個(gè)班級老師都熱衷于他們的工作，照顧他們的學(xué)生，發(fā)現問(wèn)題，處理問(wèn)題，耐心地工作以及小心翼翼地做事，那么我們真的能夠“進(jìn)入并留下來(lái)，發(fā)送它出；那么，我們才能真正使班級管理工作有效，富有成效；我相信在這里的一群新老班主任將能夠承擔吳總統領(lǐng)導的領(lǐng)導班子的熱情。希望和信任，共同努力，相互熱情，真誠團結，和諧進(jìn)步，才能使每一個(gè)學(xué)生健康成長(cháng)，才能使宋雷中學(xué)的發(fā)展前景更加輝煌，全心投入！
優(yōu)秀班主任代表的發(fā)言稿7
尊敬的領(lǐng)導、老師：
大家好！
我是z，來(lái)自z市徒丹高級中學(xué)。作為優(yōu)秀班主任代表向大家匯報工作，內心十分激動(dòng)。我匯報的題目是《盡自己的責任，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展》。
1998年擔任班主任，至今已有15個(gè)年頭了�；剡^(guò)頭來(lái)，看看自己走過(guò)的路，看看自己留下的足跡，感覺(jué)并沒(méi)有什么轟轟烈烈、可歌可泣的事情可以訴說(shuō)，我只不過(guò)是盡著(zhù)自己該盡的責任，做著(zhù)自己該做的事情，努力促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展而已。
關(guān)心學(xué)生，溫暖學(xué)生，這是我的責任
作為班主任，不僅僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，更要關(guān)心學(xué)生的生活。
王倩，是我的學(xué)生，自幼與養父相依為命，家境貧寒。那是春節過(guò)后，學(xué)生返校，王倩一邊哈著(zhù)氣，一邊搓著(zhù)手，站在我面前。她衣著(zhù)單薄，看上去有些發(fā)抖，感覺(jué)很冷，我就提醒她多加些衣服。但是，晚自習，再看到王倩，她依然衣著(zhù)單薄，看上去依然有些發(fā)抖，就問(wèn)她怎么回事。她吸著(zhù)冷氣，有些內疚地說(shuō)，由于她的不小心，棉襖被掛破了，一個(gè)袖子整個(gè)地掉了下來(lái)，不能穿了。這時(shí)我猛然想到，那件棉襖就是王倩上學(xué)期天冷時(shí)經(jīng)常穿的那件棉襖，看來(lái)也許是她唯一的一件御寒的棉襖了。聽(tīng)了王倩的話(huà)，我沒(méi)說(shuō)什么，只是提醒她多活動(dòng)活動(dòng)，別感冒了。第二天，我花了兩百多塊錢(qián)買(mǎi)了一件羽絨服，給王倩帶了來(lái)。穿上羽絨服的王倩，眼里有些淚花，說(shuō)：“老師，暖和多了�！蔽倚πφf(shuō)，暖和就行，中午回宿舍，記著(zhù)把棉襖帶過(guò)來(lái)，我拿回家修補修補�？粗�(zhù)王倩離開(kāi)的背影，我滿(mǎn)心酸楚，滿(mǎn)心祝福。
老師們，在我的學(xué)校，像王倩一樣的學(xué)生，還有很多很多，他們需要我們的關(guān)心，需要我們的'溫暖。
寬容學(xué)生，期待學(xué)生，這是我的義務(wù)
有人說(shuō)，拯救迷戀網(wǎng)絡(luò )的孩子，就像一場(chǎng)力量極不對等的拔河比賽，靠爆發(fā)力是無(wú)法獲勝的，我們要學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )期待。
李文鑫，也是我的學(xué)生，入學(xué)成績(jì)還不錯，看上去感覺(jué)文質(zhì)彬彬的，可是，他就是那個(gè)需要拯救的迷戀網(wǎng)絡(luò )的孩子。我能怎么拯救呢？一次次的談心，一次次的保證，都無(wú)濟于事。是交給學(xué)校去處分，還是交給家長(cháng)帶回家？我于心不忍，李文鑫是我的學(xué)生��！可是我又沒(méi)有什么好的辦法！每當發(fā)現李文鑫不在學(xué)校了，我能盡的責任，能做的事情，只有一個(gè)，那就是一次次地到網(wǎng)吧去找他。
有一次，找他回來(lái)的路上，走的是一條小巷。路黑，沒(méi)看清，一腳踏空，摔倒在路溝里。到了辦公室，洗手，發(fā)現手背、手腕處血淋淋的，卷起褲腿，膝蓋處也浸著(zhù)血，看來(lái)摔得還不輕。坐在一邊的李文鑫看著(zhù)“傷痕累累”的我，也沒(méi)說(shuō)什么，但我發(fā)現他的頭不再像往常那樣高昂。我坐在他對面，什么也沒(méi)說(shuō)，時(shí)間就這樣在我們的靜坐之中慢慢地滑過(guò)。令人意想不到的是，從此以后，他再也沒(méi)去上過(guò)網(wǎng)，學(xué)習似乎也認真了。
今年暑假，遇到李文鑫，他有些驚喜，也有些羞愧。言談之中，我知道了他大學(xué)快畢業(yè)了，正在實(shí)習呢。
幫助學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生，這是我的追求
20xx年，我擔任高三班主任。人在高三，使命在肩。學(xué)校把班級交給我，家長(cháng)把孩子交給我，我面對的就不僅僅是一個(gè)班級，更是一個(gè)個(gè)學(xué)生，一個(gè)個(gè)家庭；學(xué)生的高考成績(jì)，不僅僅關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和發(fā)展，更關(guān)系到學(xué)生今后的學(xué)習和成長(cháng)，關(guān)系到學(xué)生背后一個(gè)個(gè)家庭的生活和幸福。
為此，我班全體師生統一思想，明確目標，團結協(xié)作，全力以赴，用激情點(diǎn)燃希望，用拼搏迎接挑戰。多少次一對一的輔導，多少次面對面的談心，輔導、談心記錄簿上留下的不僅僅是解決問(wèn)題、解答困惑的過(guò)程，更是師生互相幫助、互相促進(jìn)的過(guò)程，這過(guò)程，體現著(zhù)我們的夢(mèng)想與追求。
一�？荚嚱Y束，在隨筆中，z同學(xué)這樣說(shuō)：“一模在風(fēng)風(fēng)火火中一去不返了，然而為我留下的卻是些許心酸，些許淚水�！敝倜暨@樣寫(xiě)：“作為文科生，我為我的語(yǔ)文、英語(yǔ)的不及格而難過(guò)�！迸嘶蹮釔�(ài)數學(xué)，但她理智而又動(dòng)情地說(shuō)：“其實(shí)，這次考試，我考得并不理想，尤其是數學(xué)。數學(xué)啊，數學(xué)，我愛(ài)你，但你卻忍心傷害我�！薄x著(zhù)這些飽含酸楚，飽含淚水的話(huà)語(yǔ)，我感同身受。同時(shí)，我清醒的意識到，學(xué)生的心態(tài)發(fā)生了變化。關(guān)鍵時(shí)刻啊，怎么辦？我認真準備了一節以“切行，且珍惜”為主題的班會(huì )課。我要引導學(xué)生客觀(guān)評價(jià)自己，明確自己的得失，鼓勵學(xué)生調整自己，揚起風(fēng)帆，繼續駛向夢(mèng)想的彼岸。班會(huì )課的最后一個(gè)環(huán)節——班主任寄語(yǔ)，我寫(xiě)下了八個(gè)字“六月之花，必然燦爛”。
在期盼之中，高考成績(jì)揭曉，我校成績(jì)較為喜人。在師生共同努力之下，我所帶的班53名學(xué)生，有2名學(xué)生，達到了本二分數線(xiàn)及等級要求，后來(lái)，有16名同學(xué)，考上了本三院校，有33名學(xué)生考上了大專(zhuān)。
老師們，這成績(jì)，在您看來(lái)也許不算什么，但是，在我的教學(xué)生涯中，這屆學(xué)生算是取得了突破性的成績(jì)。這成績(jì)，實(shí)現了我多年的夢(mèng)想——帶出真正意義上的本科學(xué)生。
尊敬的領(lǐng)導、老師，今天，我把我平凡的經(jīng)歷和故事帶給大家，不知到能否詮釋“盡自己的責任，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展”這一主題，但是，請老師們允許我以此與大家共勉！謝謝！
優(yōu)秀班主任代表的發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
今天，有幸作為優(yōu)秀班主任代表，在這里發(fā)言，我感到萬(wàn)分的榮幸，此時(shí)心里更多的是緊張和忐忑，因為我還是初出茅廬的新手，在更多的方面是需要我去學(xué)習和探索的，所以深感教育之路任重道遠！
回想短暫的教壇耕耘之路，我有淺嘗甘霖的欣喜、有偶遭挫折的痛楚，也有時(shí)隱時(shí)現的思慮，但始終保持一種年輕躍動(dòng)的激情，把教書(shū)育人當作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰自我、完善自我、享受人生的方式，其間的過(guò)程，苦樂(lè )自知。是孩子們的進(jìn)步給了我信心，是同事們的微笑給了我鼓勵，是校領(lǐng)導的肯定給了我力量，是家長(cháng)們的信任給了我斗志，讓我勇敢地去面對困難，去體驗教育的真諦，去感受工作的樂(lè )趣。
作為一名教師，我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，也熱愛(ài)這所學(xué)校。但當我面對學(xué)生和家長(cháng)的信賴(lài)與期盼，面對學(xué)校領(lǐng)導的信任和期待，倍感責任的重大和壓力的沉重。我想，會(huì )有許多青年教師和我一樣，時(shí)常會(huì )問(wèn)自己：今天我做了些什么？我的學(xué)生學(xué)到了什么？我盡心盡力了嗎？明天我該怎么做才更好？怎樣才能做個(gè)優(yōu)秀的人民教師？怎樣做個(gè)合格的班主任？
下面我對于班主任工作談幾點(diǎn)淺顯的認識
一、以身作則，發(fā)揮自身的表率作用
在與學(xué)生接觸中，我深深的感受到，班主任的一言一行能對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。
比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)你們好，謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。
自此我明白了，想要感染學(xué)生，就要先作出榜樣，我相信身教勝于言教，于是我把樹(shù)立自己的形象作為班級工作的重要一環(huán)，以專(zhuān)業(yè)知識和認真的工作態(tài)度去影響學(xué)生、感染學(xué)生。對待工作認認真真，對待學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心，讓學(xué)生感受到一種積極向上、樂(lè )觀(guān)的生活和學(xué)習態(tài)度。
二，與生為友，與學(xué)生打成一片
初中階段的學(xué)習是繁重而枯燥的，它和青春期的孩子碰撞在一起時(shí)，總能產(chǎn)生美麗而刺眼的光芒，初中學(xué)生心理敏感，大部分學(xué)生心里話(huà)都會(huì )藏匿于心，不輕易吐露，于是我借助批改學(xué)生周記這一方式，來(lái)了解他們周?chē)l(fā)生的事情和心理想法，再通過(guò)寫(xiě)評語(yǔ)來(lái)和他們談心，鼓勵，改變他們。
在體育課上，有時(shí)我也會(huì )和學(xué)生一起參與體育活動(dòng)，在運動(dòng)會(huì )上，我會(huì )和其他學(xué)生，一起為參加項目的學(xué)生奔跑助威，加油吶喊！和他們一起，回到學(xué)生時(shí)代，和學(xué)生做同學(xué)，感受他們的新思想，新樂(lè )趣，這樣可以幫助我融入學(xué)生，更加了解學(xué)生，同時(shí)也會(huì )讓班集體有更強的凝聚力，讓學(xué)生有更強的集體榮譽(yù)感，這對于班級的建設也有事半功倍的效果！
三，關(guān)心學(xué)生，讓愛(ài)先行
一個(gè)水桶的容量，取決于最短的那塊木板，這就是木桶效應，要創(chuàng )建優(yōu)秀的班集體，一定要教育好班級的“短板”，特別是針對轉化后進(jìn)生工作上，要特別關(guān)心后進(jìn)生，在我們班上有個(gè)學(xué)習特困戶(hù)胡嘉明，但是在和他的談話(huà)中，我能感受到他，對于學(xué)習的疑惑和渴望上進(jìn)的現實(shí)沖突，他對于父母和老師的苦口婆心，自己也是力不從心，他一直在知識殿堂的門(mén)口徘徊，無(wú)法真正地踏進(jìn)大門(mén)，對此，我在上課時(shí)目光總是更多地落到他的身上，巡堂時(shí)多到他的身邊問(wèn)問(wèn)聽(tīng)懂了沒(méi)，在自習課上總是單獨輔導，空閑時(shí)間也總會(huì )找他聊聊天談?wù)勑�，這樣慢慢的'學(xué)生就會(huì )覺(jué)得老師很重視他，即使基礎差，只要老師堅持著(zhù)，學(xué)生一定會(huì )慢慢提高上來(lái)了，一個(gè)學(xué)期后，我的堅持終于得到了回報，在期末考試中，他的名次提高了一百多名，他和他父母的一句真誠的感謝讓我頓時(shí)理解值得二字的含義！
通常人們總把老師比作蠟燭，比作春蠶，這都是用生命做代價(jià)的，太沉重了。我覺(jué)得老師應該是發(fā)光的電燈，就應該不斷地充電，這樣才能照亮學(xué)生的心靈，放射更多的光彩。在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì )里，個(gè)性多樣的學(xué)生決定了我們對教育的探索只能深入而不能停止。
我們不僅要不斷地學(xué)習，以?xún)?yōu)化知識結構，提高教學(xué)水平；更要深入思考，發(fā)現教學(xué)中的新情況、新問(wèn)題；我們還需要勇于創(chuàng )新，以探究教育的新領(lǐng)域，創(chuàng )造教育的新境界。我們需要智慧，更需要汗水，這樣我們才能探索教育的真諦，把握教育的規律，引領(lǐng)學(xué)生快樂(lè )地抵達理想的彼岸。
班主任管理工作是一門(mén)藝術(shù)，我們都要在藝術(shù)的長(cháng)廊里細細揣摩，今天我僅僅是湖光略影、蜻蜓點(diǎn)水般輕輕的點(diǎn)了一下，如有不到之處敬請各位領(lǐng)導及老師提出，批評、指正
最后預祝大家中秋節快樂(lè )，身體健康，工作順利！謝謝大家！
xx中學(xué)楊xx
9月10日
優(yōu)秀班主任代表的發(fā)言稿9
尊敬的領(lǐng)導、各位老師和在座的所有朋友們：
大家好！
今天安排我在這次會(huì )議上發(fā)言，實(shí)在愧不敢當。因為我在班主任工作中，沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老師，所以今天在這兒只能向各位領(lǐng)導、老師們匯報我班主任工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及我當班主任的一些心得和體會(huì )，以便我們大家共同探討、交流、提高。
做好班主任工作，首先要注重學(xué)生的養成教育。大家都知道班主任工作細碎而繁瑣，學(xué)生每天的學(xué)習、班級的紀律、班級的衛生等，因此，我們平時(shí)注重學(xué)生的養成教育，班級管理就會(huì )變得簡(jiǎn)單得多。
一、養成良好的學(xué)習習慣
學(xué)習是學(xué)生的基本責任，是學(xué)生將來(lái)立身社會(huì )的前提，貢獻社會(huì )的基礎。所以學(xué)生要熱愛(ài)學(xué)習、學(xué)會(huì )學(xué)習，養成學(xué)習的好習慣，培養學(xué)習的能力。而其中學(xué)習習慣的養成尤為重要。從學(xué)生進(jìn)中學(xué)一天起，就給學(xué)生講知識的重要性，每學(xué)期開(kāi)始組織第一次班會(huì )，讓學(xué)生談理想、談人生、談今年的計劃，隨后寫(xiě)出個(gè)人的學(xué)期計劃，考試目標分數，以后一一對照，全年不間斷更新目標，從而不斷進(jìn)步激勵自己更加努力學(xué)習。并要求學(xué)生下午6：30分到校學(xué)習，老師不間斷進(jìn)行檢查，經(jīng)過(guò)兩年的堅持，現在學(xué)生已經(jīng)基本養成了自覺(jué)學(xué)習的習慣，班上成績(jì)也有了顯著(zhù)提高。
二、養成良好的衛生習慣。為給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)干凈整潔的學(xué)習環(huán)境，我主抓好環(huán)境衛生這方面的工作，設立了五個(gè)環(huán)境小組，并選了組長(cháng)，包干到戶(hù)，每天一組按時(shí)完成教室、環(huán)境、宿舍的衛生，我負責監督。如果發(fā)現有學(xué)生偷奸�；�，我會(huì )以身作則陪她一起完成任務(wù)，甚至讓他看著(zhù)我為他完成任務(wù)，這樣去感化他們。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，現在每天的衛生，學(xué)生很早就到校打掃，沒(méi)有埋怨及逃避，都積極主動(dòng)的去完成自己的任務(wù)。為同學(xué)們的學(xué)習創(chuàng )造了一個(gè)舒適的環(huán)境。
三、養成良好的紀律習慣
“嚴格的`紀律約束，是為了讓學(xué)生達到更好的自律”，良好的紀律習慣是一個(gè)班級的核心。如何使學(xué)生養成良好的紀律習慣呢？1、我經(jīng)常召開(kāi)班委會(huì )，了解學(xué)生的學(xué)習行為然后每周一班會(huì )課進(jìn)行小結，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)教育、及時(shí)引導、及時(shí)補救，取得了很好的效果。班內打鬧的少了，主動(dòng)學(xué)習的多了；原來(lái)一天一打掃的教室還是紙片亂飛，現在天天干干凈凈；各項工作有條不紊，井然有序。2、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系，多和任課教師溝通，交換意見(jiàn)，既全面了解學(xué)生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。學(xué)生一旦養成了良好的習慣，班主任的班級管理就會(huì )取得事半功倍的效果！
四、以身作則，發(fā)揮自身的表率作用，樹(shù)立“班級是我家”的觀(guān)念
班主任與學(xué)生接觸的機會(huì )最多，對學(xué)生的影響也最深，班主任的一言一行能對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，身教勝于言教，往往是有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生，所以我從接手一個(gè)新班級開(kāi)始，把班級當成家，平等地愛(ài)每一個(gè)成員，把樹(shù)立自己的形象作為班級工作的重要一環(huán)，以自身的人格魅力和精湛的專(zhuān)業(yè)知識去影響學(xué)生、感染學(xué)生，對待工作一絲不茍，對待學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心，每天都以精神飽滿(mǎn)、笑容滿(mǎn)面的形象出現在學(xué)生面前，讓學(xué)生感受到一種積極向上、樂(lè )觀(guān)的生活和學(xué)習態(tài)度。
回顧過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，展望未來(lái)，任重而道遠。重擔在身，我要更加努力，更加勤勤懇懇，把我的愛(ài)奉獻給我的學(xué)生。只要我們同心協(xié)力，相信我們的教學(xué)成績(jì)會(huì )更好，我們的班級管理會(huì )更有效，碧安鄉的教育事業(yè)明天會(huì )更加輝煌。
我的講話(huà)完了！謝謝大家！
優(yōu)秀班主任代表的發(fā)言稿10
尊敬的校領(lǐng)導，各位同事：
下午好！
今天站在這里，比起上個(gè)月高一年級會(huì )議時(shí)，我少了一些忐忑，多了一份踏實(shí)與開(kāi)心，我所帶領(lǐng)的1706班取的成績(jì)是我當初沒(méi)有預期到的，但是經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，又是在我意料之中的。沒(méi)有預期到的是能夠連續兩次取得高一平行班第一，意料之中是因為平時(shí)的嚴抓共管，我相信過(guò)程完美了，結果自然不會(huì )讓人失望。今天站在這里，經(jīng)驗談不上，只是和大家交流一下這半學(xué)期的工作歷程，希望大家能多提寶貴建議，領(lǐng)導多多指正不足！謝謝大家！
有人說(shuō)我是一個(gè)愛(ài)管閑事，像打了雞血的戰斗士，任何一件小事好像都能碰觸我敏感的神經(jīng)，的確不論是在班級管理還是我的歷史課堂，力求完美是我的目標與追求，當然我追求的是過(guò)程，而并非結果，任何事物都不可能完美無(wú)瑕，但我相信只要努力付出，就會(huì )有所收獲，即使沒(méi)有得到最好的結果，也一定會(huì )一天天的變的更好。
我們班是高一年級14個(gè)班級中的普通班之一，接手之后甚至他們的入學(xué)成績(jì)中考成績(jì)我都并不清楚，第一次月考，我內心是焦慮跟恐懼的。不知道第一次亮相我們會(huì )站在年級哪一個(gè)位子，但是從開(kāi)學(xué)之初我就對每一個(gè)同學(xué)提出了明確的要求，那就是一切為了學(xué)習，沒(méi)有理由沒(méi)有條件可言！嚴明的課堂紀律也好，規范的作息紀律也罷，只為自己的學(xué)習而服務(wù)，沒(méi)有良好的生活習慣跟班風(fēng)學(xué)風(fēng)，成績(jì)根本無(wú)法保障，總結下來(lái)在班級管理中我主要從以下三個(gè)部分入手：重思想，嚴規范，端態(tài)度。
重思想。我們每個(gè)人的不同，是因為思維不同，思維決定行動(dòng)，行動(dòng)決定習慣，習慣決定性格，而性格則決定了命運！思想是根源，這是我們每個(gè)教育工作者的共識，所以在班級管理中我尤其重視對他們思想根源的挖掘，幫助他們重新審視自己的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)，當然這并不是一朝一夕就能達到的目標，而是一個(gè)長(cháng)期漫長(cháng)且反復的工作，高一的孩子年齡說(shuō)大不大，說(shuō)小不小，其實(shí)在初中三年他們的三觀(guān)基本已經(jīng)形成，那么糾正改變起來(lái)就會(huì )有難度，對學(xué)習目標的不明確，對人生規劃的空缺，讓他們的校園生活課堂學(xué)習變的茫然無(wú)趣，對比成績(jì)優(yōu)異者與普通同學(xué)的差異就在這里。而學(xué)習的過(guò)程必然是漫長(cháng)而枯燥的，思想不堅定就會(huì )動(dòng)搖，行為就會(huì )不規范。在跟同學(xué)交流的過(guò)程中，很多同學(xué)從開(kāi)始不以為然到慢慢地低下自己眉頭感到羞愧，每個(gè)高過(guò)我頭頂的大孩子們，都正在慢慢走向成熟。甚至有些孩子開(kāi)始主動(dòng)給我寫(xiě)信，剖析自己的問(wèn)題，表明自己的決心，這就是思想開(kāi)始轉變了，雖然還有反復還可能只是表面，但是至少在他的堡壘中我埋下了一顆希望的`種子！
嚴規范。樹(shù)立一個(gè)完整有序的班紀班規尤其重要，就像國家需要有法律護航一樣，每個(gè)人都有不自律的時(shí)候，如果沒(méi)有約束沒(méi)有規范就會(huì )像一盤(pán)散沙，學(xué)習更無(wú)從談起。立規矩容易，守規矩難，要想全班一盤(pán)棋就要做到公正公平，從嚴從重，從小事從細節入手。就拿每天例行的桌面整潔，一天三次的打掃衛生桌椅統一擺放，從開(kāi)始不情不愿，總是忘記，到后來(lái)截至今天，大家每天都能?chē)栏癜凑找�，讓規范成為習慣，讓習慣成為自然！
端態(tài)度。思想的轉變是個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，規范的遵守也不是一朝一夕就能完全到位的，這期間如果沒(méi)有一個(gè)良好的態(tài)度配合自己的轉變跟進(jìn)步，那就會(huì )事倍功半，態(tài)度是一個(gè)人整體素質(zhì)的體現，是思想素質(zhì)的外在表現，沒(méi)有一個(gè)端正積極向上的態(tài)度很難推動(dòng)自己實(shí)質(zhì)性轉變，對于那些頑固分子，糾正他們消極惡劣的態(tài)度簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)小型戰役，反復抓，從小事抓，從細節抓，我就是能不厭其煩的一次次把他請到辦公室教室外操場(chǎng)上，讓他從對抗到接受到認同，先把態(tài)度放端正，才是求學(xué)為學(xué)生之根本，態(tài)度是外化的思想，一定要與思想齊抓并進(jìn)。
最后我想說(shuō)，對于我們班取得成績(jì)離不開(kāi)各位領(lǐng)導的關(guān)心，各位同事的幫助，尤其是我們的年級組長(cháng)易戅如老師，我們備課組長(cháng)李子義老師，我們xx班的全體科任老師，以及我們辦公室的全體同仁，1706班取得成績(jì)是所有任課老師辛苦的付出，無(wú)論是班級管理還是教學(xué)工作我還有很多的不足，希望在實(shí)踐中不斷充實(shí)，向各位同事學(xué)習取長(cháng)補短，期待三年后我們依舊碩果累累！
優(yōu)秀班主任代表的發(fā)言稿11
老師們：
上周七天時(shí)間，我們做了大量工作。8日，我們全體教師觀(guān)看了省教育廳“比教學(xué)、訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)動(dòng)員會(huì )。會(huì )上三所學(xué)校領(lǐng)導交流了開(kāi)展“比教學(xué)、訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)以來(lái)，學(xué)校和教師發(fā)生的深刻變化，省教育廳陳安麗廳長(cháng)做了重要講話(huà)。9日，在上級領(lǐng)導支持下，假期教育技術(shù)裝備用房改造款順利撥付，公需課培訓按時(shí)報名，第三季度黨費按時(shí)上交，重新核實(shí)留守學(xué)生、單親學(xué)生、孤兒、自主移民子女并上報教育局，選舉教育戰線(xiàn)市黨代表，馮自清、嚴中富二同志率先垂范，拉開(kāi)“比教學(xué)”活動(dòng)帷幕。10日，三至六年級語(yǔ)文、數學(xué)老師分別參加宜昌市名師講學(xué)活動(dòng)。11、12日，一、二年級語(yǔ)文、數學(xué)老師和英語(yǔ)、科學(xué)、品社老師參加河溶鎮“比教學(xué)”活動(dòng)示范課。12日，xx參加鎮黨委文明單位創(chuàng )建工作會(huì )議，我校被推薦為xx至xx年當陽(yáng)市文明單位評選候選單位，這是地方黨委政府對學(xué)校的關(guān)心和重視。同日，xx參加河溶鎮“比教學(xué)”活動(dòng)座談會(huì )，教研室張光富、陳xx、石xx等同志參加會(huì )議，會(huì )上，我匯報了我校開(kāi)展“比教學(xué)、訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)的情況，實(shí)事求是談了一些想法：
1、活動(dòng)不應對正常的教育教學(xué)秩序造成沖擊，教學(xué)工作始終是學(xué)校的中心工作；
2、避免疾風(fēng)暴雨或運動(dòng)式的做法；
3、區別對待，因地制宜。農村偏遠地區教師年齡大、身體素質(zhì)差，青年教師留不住，教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)沒(méi)有多大吸引力，教育本身缺乏活力，要通過(guò)活動(dòng)提高教師的職業(yè)認同感、歸宿感和幸福感；寄宿保育制學(xué)校教師管理工作壓力更大，學(xué)生周一到校周五回家，吃喝拉撒睡樣樣教師負責；
4、減少不必要的資料收集，否則，學(xué)校會(huì )整天窮于應付各種檔案資料，教案、觀(guān)課、議課、走訪(fǎng)記錄等必要的資料收集好，重實(shí)際過(guò)程和效果；
5、給學(xué)校留足自主發(fā)展的空間，讓學(xué)校因地制宜的探索適合校情的教師校本培養模式和家校溝通的`方法，只要是按照教育方針辦學(xué)，百花齊放方顯辦學(xué)特色。張xx主任講：一是認識上要進(jìn)一步提高進(jìn)一步端正；二是努力使工作常態(tài)化，不搞運動(dòng)式，把傳統的校本研修與“比教學(xué)”有機結合起來(lái)；三是引導教師認識這次活動(dòng)的目標與主題，這次活動(dòng)不是讓教師比出輸贏(yíng)，分出高低，而是通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)每個(gè)教師的教學(xué)，在原來(lái)的基礎上都有進(jìn)步，目的就達到了；四是因地制宜開(kāi)展活動(dòng)，在省、地、市相關(guān)文件的大原則下，細節上可以調整，“比教學(xué)”是比原生態(tài)的課，不刻意做課，所以教師不會(huì )增加多少負擔，只是領(lǐng)導小組、評委班子增加了工作的量；五是注意減輕教師的'工作負擔和精神壓力；六是學(xué)校操作公開(kāi)、公正，教師所帶學(xué)科原則都
進(jìn)行比武，按每科60%評獎，這樣，獲獎的機會(huì )就多，總人次可能大于總人數。我給領(lǐng)導們講：我們的老師待遇低、地位低，一個(gè)小馬莊可以整天吃香的喝辣的，一個(gè)無(wú)所事事的女人，可以穿金戴銀、一擲千金，笑談教師小氣，摳門(mén)，打牌不肯開(kāi)賬，上館子不肯點(diǎn)菜，但官垱的老師不被這些消極現象迷惑，大家任勞任怨，起早貪黑，默默奉獻，十分了不起。張主任講：當我們覺(jué)得在這個(gè)崗位上很苦很累，又沒(méi)有辦法自我調節或離開(kāi)這個(gè)崗位時(shí)，還是要努力調整心態(tài)，化消極為積極，化痛苦為快樂(lè )，在這個(gè)崗位上盡職盡責尋找快樂(lè )，他舉了一個(gè)例子，他很要好的一個(gè)朋友和他鬧矛盾，就是因為那個(gè)朋友是個(gè)小老板，瞧不起老師，張主任講：“我當老師不比你差，當年我考取大學(xué)你沒(méi)考取，說(shuō)明我智商高于你，今天我的錢(qián)少你的錢(qián)多，是因為教師拿多拿少由政府說(shuō)了算，而你掙錢(qián)多是你討了政策的好，并不說(shuō)明你比教師強”他的觀(guān)點(diǎn)我是十分贊同的。石敏老師講：評委在議課時(shí)相互間有矛盾或與講課者間有矛盾，說(shuō)明思想火花發(fā)生了碰撞，是好事，大家用良好的心態(tài)來(lái)對待，學(xué)生評分按課后統計，負責評課的領(lǐng)導統計學(xué)生聽(tīng)課情況，如果大多數聽(tīng)懂了，這項評分可以滿(mǎn)分，依次遞減，請以后的評委負責人注意。中心學(xué)校肖本松校長(cháng)、閆先銀輔導做了重要講話(huà)。14日，社保站與總務(wù)室核對城鎮醫保人數，班主任辛苦了，大家做了努力，我感謝大家，班主任采集了留守學(xué)生信息。這一周老師們兢兢業(yè)業(yè)，教學(xué)秩序井然有序，我們一些教師全身心撲在教學(xué)上和班級管理上，讓我十分欽佩，一年級兩個(gè)班主任，整天撲在學(xué)生管理上，親自打掃衛生，為了讓學(xué)生形成習慣，反復教育學(xué)生，幫助學(xué)生，我聽(tīng)到她們聲音都嘶啞了，很不容易。體育課加強隊列訓練，大有起色。
優(yōu)秀班主任代表的發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、各位家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
能作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言，我倍感榮幸。首先，請允許我代表全體班主任老師向一直關(guān)心和支持我們班級工作的各位領(lǐng)導表示崇高的敬意！向為各班級付出辛勤勞動(dòng)的各科任教師表示衷心的感謝！
我在班主任工作中，沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老師，所以今天在這兒分享我工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及我當班主任的一些心得和體會(huì )，以便我們大家共同探討、交流。
我覺(jué)得要做好班主任工作，首先要注重學(xué)生的養成教育。大家都知道班主任工作細碎而繁瑣，學(xué)生每天的學(xué)習我們要關(guān)心、班級的紀律我們要費心、班級的衛生我們要操心，仿佛事必躬親。其實(shí)也不然，只要我們平時(shí)注重學(xué)生的養成教育，班級管理就變會(huì )得簡(jiǎn)單而輕松。
其次，要注重學(xué)生的思想教育。思想道德教育對于一個(gè)班集體來(lái)講至關(guān)重要，所以我經(jīng)常教育學(xué)生做一個(gè)有愛(ài)心的人,并引導他們從愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)身邊的人開(kāi)始。
最后，要注重學(xué)生的激勵教育。在課堂上你的一個(gè)微笑，你的.一個(gè)的眼神，一個(gè)動(dòng)作，一句信任的鼓勵，都能讓學(xué)生感到學(xué)校的溫暖，感到老師的關(guān)愛(ài)，從而聆聽(tīng)你的教誨！其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都是一道風(fēng)景，他們都有無(wú)窮的潛能，只要你耐心去開(kāi)發(fā)，他們就是一塊無(wú)價(jià)之寶!
我相信，在這平平淡淡、酸酸甜甜、瑣瑣碎碎的班主任工作中，只要我們付出了心血，付出了汗水，就一定能夠獲得回報。
最后，祝老師們工作順利，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成！謝謝大家。
優(yōu)秀班主任代表的發(fā)言稿13
尊敬的各位、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家中午好！
能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o(wú)比的榮幸與自豪。這個(gè)簡(jiǎn)單的優(yōu)秀稱(chēng)號凝聚的是__鎮的關(guān)懷，學(xué)校的支持，同事的之指點(diǎn)及___班學(xué)生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。
我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來(lái)了秋天的涼爽與思考，秋天是收獲的季節，我們在這里共同慶祝__中學(xué)___學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮，祈求明年更豐收。
作為教師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿(mǎn)天下，同時(shí)，我們的責任重于泰山，國運興衰，系與教育，三尺講臺，關(guān)系未來(lái)，我們肩負著(zhù)祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學(xué)生調皮，家長(cháng)不理解，有時(shí)也想過(guò)放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計較付出與回報呢？有位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我們不是人才，但我們培養的是人才；我們不是太陽(yáng)，但我們托起的是太陽(yáng)；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務(wù)。
我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就意味著(zhù)我們必須放棄很多，亦如金錢(qián)、時(shí)間、精力，甚至是我們自己孩子的成長(cháng)，我們的家庭。同學(xué)們，我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是快樂(lè )的，我們就是快樂(lè )的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的'；你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。
借此機會(huì )，我想向__中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望：初三的同學(xué)，你們是__中學(xué)今年的希望，學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧！奮斗吧！為了你們的理想，為了你們的明天，經(jīng)過(guò)刻苦努力，相信你們一定能學(xué)有所成。初二的同學(xué)們，你們是學(xué)校的傳動(dòng)住，你們開(kāi)啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實(shí)基礎，給初一同學(xué)做好榜樣，讓沒(méi)個(gè)課堂都學(xué)有所得；初一的同學(xué)們，你們是學(xué)校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學(xué)校增添新的活力，為了你心中的夢(mèng)，為了未來(lái)之花的綻放，腳踏實(shí)地，勇往直前。同學(xué)們，___的大門(mén)向所有同學(xué)開(kāi)放，相信自己沒(méi)有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。
新的學(xué)年，新的開(kāi)始，讓我們把誓言化作行動(dòng)，迎接我們美好的明天！
優(yōu)秀班主任代表的發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們
大家好!
很榮幸作為優(yōu)秀班主任的代表在這里向各位領(lǐng)導、老師們匯報自己的班主任工作的一些心得與體會(huì )。過(guò)去的一年，在領(lǐng)導的指導和任課老師的密切配合下，班級管理工作做得還算成功，高考取得了很好的成果，下面我從四個(gè)方面談?wù)剬Π嗉壒芾淼囊恍└惺芎驼J識。
一、以身作則，發(fā)揮自身的表率作用。
班主任與學(xué)生的接觸是頻繁的，他們對學(xué)生有著(zhù)深遠的影響。班主任的一言一行可以在潛移默化中改變學(xué)生。因此，我始終將樹(shù)立自己形象作為班級工作的重要方面。通過(guò)展現出個(gè)人魅力和專(zhuān)業(yè)知識，我努力影響和激發(fā)學(xué)生的潛力。我對待工作一絲不茍，并充滿(mǎn)愛(ài)心地對待每一個(gè)學(xué)生。每天，我都會(huì )以精神飽滿(mǎn)、笑容滿(mǎn)面的形象出現在學(xué)生面前，讓他們感受到積極向上、樂(lè )觀(guān)的生活和學(xué)習態(tài)度。
二、關(guān)注學(xué)生的道德品質(zhì)的培養，樹(shù)立正確的班級風(fēng)氣。
在高中學(xué)習和生活中，“先成人、再成才”這是我始終給學(xué)生灌輸的一種思想，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)是第一要務(wù)，取得好的成績(jì)是最終的目的，而實(shí)際上良好的道德品質(zhì)將極大的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習成績(jì)的提高。教育學(xué)生要有正確的是非觀(guān)、榮辱觀(guān)，在全班形成一種扶持正義、阻止不道德的集體輿論和作風(fēng)，這對全班學(xué)生都有感染力和道德上的約束力，學(xué)生最不愿意的就是他在班集體心目中的形象受損，這樣就能使師生之間、學(xué)生之間的關(guān)系和諧發(fā)展，避免了很多矛盾的發(fā)生，形成一股強有力的班級凝聚力。而且學(xué)生是溝通家長(cháng)和學(xué)校的橋梁，如果學(xué)生能將正確的信息轉達給家長(cháng)，將促進(jìn)學(xué)生家長(cháng)對老師的信任及對學(xué)校各項政策的認可與理解。
三、平等的對待學(xué)生，處理好違紀學(xué)生。
要做好班主任工作，必須平等、公正地對待每一位學(xué)生，不論成績(jì)的好壞、不論家庭出身的差異、不論他是否犯過(guò)錯誤，班主任都要一視同仁，不高特殊化、不偏見(jiàn)。尤其是對于高三學(xué)生，來(lái)自升學(xué)的壓力，學(xué)生更為敏感和脆弱，人無(wú)完人，我們要能夠容忍學(xué)生犯錯誤，關(guān)鍵是如何幫助其改正，有時(shí)我們會(huì )抱怨班上的學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，而幫助自制力差的學(xué)生是一個(gè)長(cháng)期的系統工程，要講究方法方式，因人而異，有的學(xué)生適合嚴厲斥責，有的學(xué)生適合委婉指出其錯誤，要做到心中有數、對癥下藥，才能藥到病除，取得良好的效果。
四、要有足夠的耐心和信心。
有時(shí)我們接手的班級的成績(jì)或紀律可能會(huì )差一些，這就需要我們有更大的耐心，首先作為班主任要對學(xué)生充滿(mǎn)信心，不管學(xué)生多么著(zhù)急，老師不能著(zhù)急，過(guò)去一年的'班主任工作中我深有體會(huì )，接手了一個(gè)新的班級成績(jì)和紀律都比較差，在高三近一年的考試中很少不是同類(lèi)班型的倒數第一，有時(shí)覺(jué)得該想的方法都想到了，甚至感到自己無(wú)能為力了，但是我始終沒(méi)有放棄努力，一直鼓勵學(xué)生，不斷的給學(xué)生講“踏踏實(shí)實(shí)、認認真真去做，不管發(fā)生什么意外，堅持到高考的最后一刻，結果會(huì )有奇跡出現”。最后在20xx年的高考中班級出了23個(gè)重點(diǎn)生，有49人過(guò)了市線(xiàn)，還有兩個(gè)飛行員，結果超出了我們任何一個(gè)任課老師和學(xué)生的想象，也許是對我們的堅持得到了回報。
總之，班主任的工作還有很多方面，它是學(xué)校管理的重要環(huán)節，需要我們不斷的總結、研究和探索，推進(jìn)我們的工作。以上是我的一些體會(huì )和做法，不足之處，懇請各位領(lǐng)導和老師們批評和指正。在今后的工作中，我將繼續努力，服從學(xué)校和年級部的安排，做好本職工作，爭取更好的成績(jì)，為我們一中更好、更快的發(fā)展貢獻力量。
謝謝大家!
優(yōu)秀班主任代表的發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、各位家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言，我感到非常榮幸。首先，我代表全體班主任老師向一直關(guān)心和支持我們班級工作的各位領(lǐng)導表示最崇高的敬意！同時(shí)，也要向為各班級付出辛勤勞動(dòng)的各科任教師們表達最衷心的感謝！感謝你們的支持和幫助，讓我們的工作更加順利和有成效！
在我的班主任工作中，并沒(méi)有驚天動(dòng)地的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有令人動(dòng)容的感人故事，我只是一名普普通通的班主任老師。但我始終盡心盡力，盡職盡責，用心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，努力成為他們的'引路人和朋友。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了一些經(jīng)驗和體會(huì )，希望能夠與大家分享，共同學(xué)習，共同進(jìn)步。
我覺(jué)得要做好班主任工作，首先要注重學(xué)生的養成 教育 。大家都知道班主任工作細碎而繁瑣，學(xué)生每天的學(xué)習我們要關(guān)心、班級的紀律我們要費心、班級的 衛生 我們要操心，仿佛事必躬親。其實(shí)也不然，只要我們平時(shí)注重學(xué)生的養成教育，班級管理就變會(huì )得簡(jiǎn)單而輕松。
其次，我非常重視學(xué)生的思想教育。在班集體中，思想道德教育尤為重要，因此我經(jīng)常引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，培養他們做一個(gè)有愛(ài)心、有責任感的人。我鼓勵他們從愛(ài)護父母、尊敬老師、團結同學(xué)、關(guān)愛(ài)身邊的人做起，讓愛(ài)心成為他們行為的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
最后，在課堂上，老師的微笑、眼神、動(dòng)作以及鼓勵的話(huà)語(yǔ)都能激勵學(xué)生，讓他們感受到學(xué)校的溫馨和老師的關(guān)懷。每個(gè)學(xué)生都是獨特的存在，都擁有著(zhù)巨大的潛力。只要老師耐心引導和開(kāi)發(fā)，他們就能展現出無(wú)限的可能性，成為珍貴的人才資源。
我相信，在這平凡的班主任工作中，無(wú)論是忙碌的日�，嵤�，還是甜蜜的學(xué)生互動(dòng)，都是我們付出心血和汗水的體現。只要我們堅持努力，用心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，就一定會(huì )收獲到意想不到的成就和滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感。
最后，祝老師們工作順利，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成！謝謝大家。
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