班主任競聘的演講稿(精選)

　　演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在生活中，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，演講稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的班主任競聘的演講稿，希望能夠幫助到大家。

　　班主任競聘的演講稿 篇1

各位領(lǐng)導，各位評委：

　　大家好！

　　我是xx中學(xué)的xxx老師。今天，我能以一名班主任的身份站到這里，深感榮幸。我參加工作12年，擔任班主任工作10年。10年中，我帶過(guò)了三屆班級，每一屆都獲得xx市先進(jìn)班集體稱(chēng)號；我所任教的數學(xué)科，成績(jì)幾乎都名列年段第一，其中兩次超區均分將近20分，一次勇奪全區中考桂冠。

　　每每，追憶我十年來(lái)的班主任工作歷程，回味與孩子們一起走過(guò)的時(shí)光，我總是在思索：面對困難重重的山區教育，為什么幾乎被家長(cháng)老師放棄的頑皮孩子都十分配合我？為什么學(xué)校和社會(huì )都十分信任我？為什么我能在班主任的崗位上有所收獲？每當此時(shí)，總有一個(gè)字在我的腦海深處跳動(dòng)，那就是“愛(ài)”。

　　愛(ài)是守護希望，愛(ài)是不離不棄！沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育！

　　xx中學(xué)施教區大部分是偏遠山村。落后的經(jīng)濟使得初中輟學(xué)率居高不下，20xx屆xx村的輟學(xué)率一度達到50%，保學(xué)控輟形勢嚴峻。

　　xx級xxx入學(xué)不到三個(gè)月就不讀了�！皒xx要去xx打工了�！甭�(tīng)到這句話(huà)，我心里咯噔一下——這可是班級第一個(gè)出現輟學(xué)行為的學(xué)生��！我深知，“破窗理論”對一個(gè)班級的影響巨大，它將引發(fā)輟學(xué)的連鎖反應！管理班級一定要抓苗頭，馬上家訪(fǎng)！

　　初為人師的我，既不會(huì )騎車(chē)，又不熟路，只好向已經(jīng)x歲的父親求助。那一夜，我輾轉難眠，徹夜想著(zhù)種種說(shuō)詞。

　　好不容易熬到天亮，可偏偏天公不作美，下起雨來(lái)。路面濕了，雨水與黃泥混合成泥漿，粘在了摩托車(chē)輪子上，車(chē)子變得就像馱了千斤重的牛兒一樣，舉步維艱。父親加大油門(mén)，車(chē)輪快速轉動(dòng)起來(lái)，可是車(chē)子仍在原地打滑！于是，只好下車(chē)，父親緊握車(chē)把，我在后面推著(zhù)，父女倆就這樣艱難行進(jìn)在大帽山泥濘崎嶇的山路上……

　　望著(zhù)父親瘦削的身影，我的淚水再也無(wú)法控制了。父親啊，您服務(wù)山區教育36年了，不知吃過(guò)了多少苦，頭發(fā)早已被粉筆染得花白，我真不該讓你再遭這份罪��！但請您放心，我一定會(huì )秉承您的理想，為山區教育奉獻我一生的.心血！

　　到xxx家時(shí)，已是下午一點(diǎn)多了，我們早已饑腸轆轆，滿(mǎn)身黃泥，狼狽不堪。而我那些稚嫩的說(shuō)詞一句也用不上，我強烈的責任心早已打動(dòng)了家長(cháng)，我熾熱的愛(ài)早已感動(dòng)了學(xué)生。xxx同學(xué)回來(lái)了。

　　緊接著(zhù)，班級里有些同學(xué)由于家庭貧困又面臨輟學(xué)，我便拿出一部分工資資助他們。幾年來(lái)，為了幫助這些孩子渡過(guò)難關(guān)，我還想方設法通過(guò)各種途徑爭取資助，解決他們的后顧之憂(yōu)。我為xx級xxx同學(xué)籌集到每學(xué)期600元的助學(xué)金；我為xx級xxx同學(xué)爭取到全校師生捐款等等。

　　每一屆，我的保學(xué)控輟工作都做得比較出色。究其原因，不是我比較幸運，而是我愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，我不放棄每一個(gè)學(xué)生。愛(ài)是守護希望，愛(ài)是不拋棄不放棄�！耙粋�(gè)也不能少”成為我當班主任以來(lái)沉甸甸的責任。

　　春華秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上，我付出了汗水。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。而我收獲的，就是那一份份深沉而厚重的情感。

　　不會(huì )忘記，當被我轉化過(guò)來(lái)的后進(jìn)生蔡元節打電話(huà)告訴我他當上了交警時(shí)，我激動(dòng)得熱淚盈眶；不會(huì )忘記，當學(xué)生陳金獎?wù)f(shuō)：“要不是碰到這么好的一位班主任，我早就成為年段最壞的學(xué)生了，更不可能考上高中”時(shí)，我倍感欣慰；不會(huì )忘記，當考上x(chóng)x一中的第一屆學(xué)生xxx說(shuō)，由于受我的人格魅力影響而毅然選擇了教師職業(yè)時(shí)，我無(wú)比自豪。

　　“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘。我無(wú)愧于我心，無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志不移的教育理想化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們。

　　我的講話(huà)完畢，謝謝大家！

　　班主任競聘的演講稿 篇2

各位領(lǐng)導，各位姐妹們：大家好！

　　俗話(huà)說(shuō)的好：火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶。班級就像一列列火車(chē)，這列火車(chē)買(mǎi)新多少貨物、沿什么軌道跑，跑向哪里，跑得快不快，全靠班主任這個(gè)火車(chē)頭帶領(lǐng)。小班班主任的工作尤其瑣碎、辛苦，它不但要求教師要有崇高班主任的敬業(yè)精神和使命感，還必須有科學(xué)的管理體制方法和組織能力，更要有一切為了孩子，為了父母的一切的家人服務(wù)精神。今天我競聘的崗位是小班班主任一職。

　　我從學(xué)校畢業(yè)到現在已經(jīng)有8個(gè)年頭了，從教8年來(lái)，我每天都過(guò)得很豐盈，也更喜歡小妹妹和小孩子一起生活、學(xué)習、交流。小班的`孩子年紀小，自理能力差，班主任組織工作肯定很繁瑣，但是我會(huì )憑著(zhù)一腔熱情，發(fā)揚不怕吃苦的精神，盡職盡責把其他工作做好。8年的工作經(jīng)歷使我積累了不少的教學(xué)經(jīng)驗和管理方法，其中我也擔任過(guò)訓導主任班主任教育工作。這正如哲人所說(shuō)：經(jīng)驗就是一筆財富，而優(yōu)勢資源我更愿意把這些經(jīng)歷塑造成一種資源，某種在今后工作中可以不斷利用、共享、整合的資源，一種可以開(kāi)創(chuàng )預計未來(lái)的資源。8年的幼教生涯讓我更加熱愛(ài)這份其他工作，同時(shí)我也也常告誡自己：趁著(zhù)年輕，好好鍛煉自己，將來(lái)就不會(huì )留下什么心痛。

　　如果我有幸老師已成一名班主任，我會(huì )從以下幾方面開(kāi)展班主任工作。

　　一、總要圍繞幼兒園工作目標，并結合本班個(gè)別情況幼兒的實(shí)際情況，有目的、有計劃地進(jìn)行教育工作基層工作教學(xué)工作。在教學(xué)中及時(shí)捕捉教育信息，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，讓每一位幼兒在年級中各方面都有著(zhù)明顯地提高。

　　二、針對每個(gè)孩子孩子的各異特點(diǎn)和愛(ài)好，我會(huì )仔細研究他們的可能需要健康發(fā)展需要，并制定一套有效的研究方案，謝魯瓦因材施教。

　　三、全面抓好班級管理工作，注重孩子能力的培養小孩和良好習慣的養成，對每位幼兒依從。

　　四、努力做好與家長(cháng)的溝通管理工作，本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)對我們管理工作的理解、支持和主動(dòng)參與。

　　五、加強自身修養，不斷學(xué)習幼兒理論知識，學(xué)習《綱要》精神，做到觀(guān)念更新與時(shí)俱進(jìn)。

　　六、多與領(lǐng)導、同事交流，多向有理論知識的教師學(xué)習，互幫互助，共同提高。

　　多年的工作經(jīng)驗和教訓經(jīng)驗使我相信自己有專(zhuān)業(yè)知識、有實(shí)力勝任這個(gè)職位。給我一個(gè)機會(huì )，您將收獲一份滿(mǎn)意。假如我競聘成功，我將不辜負領(lǐng)導和同事各級黨委對我的信任和期望，并以此為起點(diǎn)，積極為幼兒園做出新的貢獻。我的演講完畢，謝謝大家！

　　班主任競聘的演講稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、老師們：

　　大家好！

　　非常高興今天來(lái)參加高一班主任競聘。首先感謝大家對314班以及我本人的關(guān)心和厚愛(ài)，兩年前，我臨危受命，擔任214班班主任，在學(xué)校領(lǐng)導的親切關(guān)心下，在同事的幫助和指導下，班級日漸起色，突出重圍，經(jīng)過(guò)近兩年的艱苦的努力，高考完成了達標任務(wù)，班級平穩發(fā)展，學(xué)生健康成長(cháng)。

　　高考過(guò)后，我認真總結梳理，收獲的不僅是有學(xué)生的成才，還有我自己對班主任工作的認識。

　　班主任工作最重要的是要勤快。腿勤，手勤，眼勤。態(tài)度決定一切。這一年半，我堅持周末不回家，堅持晚自習坐班，堅持日日出勤，堅持現場(chǎng)管理。密切關(guān)注學(xué)生的動(dòng)向。切實(shí)解決班級的棘手問(wèn)題，遇到問(wèn)題就要解決它。平時(shí)多關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，防患于未然。

　　班主任工作要面向全體學(xué)生。班主任對全體學(xué)生的要做到：偏愛(ài)后進(jìn)生，厚愛(ài)特殊生，博愛(ài)中間生，嚴愛(ài)高才生。對待學(xué)生要真誠，有時(shí)候你的多學(xué)生的一句問(wèn)候，讓學(xué)生轉變了對你的看法，對學(xué)習充滿(mǎn)興趣，尤其是后進(jìn)生，他們是脆弱的，需要老師情感上的關(guān)注。班級學(xué)生多，不同的學(xué)生對你的觀(guān)點(diǎn)有否定態(tài)度，不能對學(xué)生有偏見(jiàn)，拿出自己博大的胸襟來(lái)包含學(xué)生，對學(xué)生分層教育，讓學(xué)生感到你的真誠就夠了。

　　班主任要加大班干的培養。班委的選擇班委選擇的標準：正直、上進(jìn)、有責任心、樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的；有團隊意識、合作精神的。班干是班主任的左膀右臂，選對班干至關(guān)重要。我們讓班干管理班級，要把握有度，你要作為班干的堅強后盾，為班干創(chuàng )建管理平臺，但不能什么事情都依靠班干，做到班級每天的動(dòng)態(tài)要知曉。做一個(gè)勤勞聰明的班主任。

　　班主任要做一個(gè)未雨綢繆的人，在整個(gè)高中階段，我們的老師都比較熟悉學(xué)生的可能動(dòng)態(tài)。例如高一要培養學(xué)生好的學(xué)習習慣。剛上野中的`優(yōu)越呀，青春期談戀愛(ài)呀，期末的躁動(dòng)呀，高三后期的浮躁呀。班主任要提前做好相應的措施。班主任工作我認為作到“四心”是關(guān)鍵：自己工作盡心；家長(cháng)對我放心；科任們有信心；學(xué)生能夠安心。

　　十年磨一劍。我工作已經(jīng)十年，帶了三屆高三畢業(yè)班教學(xué)工作和這一屆特殊的班主任工作。目前是干事創(chuàng )業(yè)的黃金時(shí)期，業(yè)務(wù)上日漸成熟，生活上基本穩定，有條件，有干勁，有夢(mèng)想。我的教育夢(mèng)就是不僅教書(shū)，更要育人，在與學(xué)生的共同成長(cháng)中體驗幸福。今天，我來(lái)到這里申請高一班主任工作，我覺(jué)得我申請的不僅是一份班主任這一職務(wù)，而是一份使命，一份責任，更是一個(gè)夢(mèng)想。望學(xué)校領(lǐng)導能夠批準我的請求，實(shí)現我的教育夢(mèng)想，我將感謝在我成長(cháng)關(guān)鍵時(shí)期給我幫助的每一個(gè)人。

　　謝謝大家。

　　班主任競聘的演講稿 篇4

各位老師：

　　大家好！

　　今日我很感動(dòng)能夠來(lái)參與班主任競職演講。在東湖學(xué)校溝通的一年里，雖然我沒(méi)做班主任，但是看著(zhù)搭班的班主任謹謹有條的管理班級，同時(shí)也教給了我許多有效處理班級事務(wù)的方法，這些珍貴的閱歷讓在自己平常的課堂上也收到了很好的效果。因此對于班主任工作更讓我有一種蠢蠢欲試的沖動(dòng)。假如我做班主任，我將從以下幾個(gè)方面來(lái)管理自己的班級：

　　一、制定班級規范方案。我準備在一開(kāi)學(xué)的'始業(yè)教育課上就把班級規范和同學(xué)商定好，并以此為準則，制定條例，依據實(shí)際狀況適當調整，班規將從衛生、紀律、作業(yè)等多方面來(lái)制定。

　　二、關(guān)懷同學(xué)，以生為本。每個(gè)孩子既是班級的個(gè)體，又是班級的主體，同學(xué)假如喜愛(ài)班級，具有集體榮譽(yù)感，那么班主任的管理工作就事半功倍了。常常找同學(xué)談話(huà)，對于困難同學(xué)從根本上賜予關(guān)心，讓同學(xué)感受到集體的暖和，從而喜愛(ài)自己的班級。對全部的同學(xué)一視同仁，又因材施教，和他們維持亦師亦友的狀態(tài)，是我對師生關(guān)系所持觀(guān)念。

　　三、團結各方，共建班級。想搞好班級管理，單單依靠班主任個(gè)人力氣是很難的，必需依靠集體的力氣。其中班級老師集體的力氣和班級家長(cháng)的力氣是不行缺少的。我會(huì )常常向各科老師了解同學(xué)上課狀況，并虛心學(xué)習和討教管理班級和教育教學(xué)的方法;也會(huì )多和家長(cháng)聯(lián)系，了解同學(xué)平常在家的學(xué)習和處事習慣，并一起關(guān)心他進(jìn)步。

　　四、進(jìn)展共性，創(chuàng )建特色班級。每個(gè)班級有每個(gè)班級的特色，每個(gè)同學(xué)也有每個(gè)同學(xué)的特色。我的方案是多搞班級教育活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中得到激勵，得到進(jìn)展，得到教育，得以成長(cháng)，既要有班級特色，又要有同學(xué)特長(cháng)。

　　以上就是我對班級管理工作的一點(diǎn)想法，不足的地方將依據實(shí)際狀況再逐一完善，我情愿以滿(mǎn)腔的熱忱和激情，帶領(lǐng)一個(gè)樂(lè )觀(guān)向上、健康文明的集體。

　　班主任競聘的演講稿 篇5

各位領(lǐng)導，各位老師：

　　大家上午好！

　　今天是我第一次站在這樣一個(gè)競聘的講臺上，我很興奮，同時(shí)也很感激學(xué)校能給我這樣的機會(huì )，參加這次班主任競聘演講。

　　昨天，校長(cháng)說(shuō)音樂(lè )、體育、美術(shù)老師暫不能當班主任，但希望都能參加競聘。我很感動(dòng)并認真的做了演講準備，我沒(méi)有別的想法，只是想給自己一次鍛煉的機會(huì )，只是想考驗一下自己的實(shí)力，只是想爭取一次磨練自己的機會(huì )。

　　關(guān)于這次競聘，我沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，有的只是想給在座的各位老師分享一下我20xx年xx月xx日寫(xiě)在我博客上的一篇簡(jiǎn)短的文章《xxxxx》。

　　昨天我們班那個(gè)讓曾經(jīng)教過(guò)他的老師無(wú)不頭疼的學(xué)生問(wèn)我：“張老師，明年你跟班走嗎？”當時(shí)的我并沒(méi)有會(huì )意過(guò)來(lái)，就說(shuō)：“什么？”“明年你跟班走教五年級嗎？”他重復說(shuō)。我一愣，轉瞬說(shuō)：“我們四年級一學(xué)期還沒(méi)完呢，你問(wèn)這個(gè)做什么？”“因為我還想繼續做你的.學(xué)生！”他略帶羞澀的說(shuō)。當時(shí)的我正在和他一起打掃衛生，聽(tīng)到他的話(huà)，我竟然有一瞬間的不知所措！是的！是有些不知所措的！因為我一直懊惱的覺(jué)得我自己做得不夠好，因為在有些的時(shí)候也總會(huì )被領(lǐng)導小批評一番。呵呵！我感動(dòng)了！其實(shí)有何止于感動(dòng)呢？！一個(gè)老師，被自己的學(xué)生認可、信任、肯定和喜歡是一件多么幸福的事��！

　　今天在辦公室閑聊的時(shí)候，不禁和統籌班的老師說(shuō)起這個(gè)事情。曾經(jīng)教過(guò)他的一位老師問(wèn)我：真不知道你是用什么方法，讓他如此“溫順”！我有些結舌，一時(shí)也想不起自己是不是真的有什么好的方法！那位老師接著(zhù)說(shuō)：“我討厭他！特別討厭他！”聽(tīng)完他的話(huà)，我若有所思的說(shuō)：“我知道了！因為我不討厭他，我從沒(méi)有因為他太棘手而從心理上排斥他、討厭他、故意對他置之不顧。換言之，我尊重了他，我信任了他，他便報我以信任、尊重和喜歡�！�

　　不要小瞧了我們的學(xué)生們，不要以師者而把自己放在高高在上的位置。對我們的學(xué)生，需要我們俯下身子，去做他們的朋友，做一個(gè)聆聽(tīng)者。尊重每一個(gè)學(xué)生，我想他們回饋給我們的往往是出乎你的料。

　　這是我xx年的一篇工作隨筆，同時(shí)也常常鞭策著(zhù)我，他讓我知道了學(xué)生尊嚴的無(wú)價(jià)，他讓我知道了一個(gè)優(yōu)秀的教師是應懂得如何體面地維護一個(gè)少年的自尊，而不是粗暴的摧毀他，因為尊嚴是我們充滿(mǎn)信心微笑生活的動(dòng)力！

　　我的演講完了，謝謝大家！

　　班主任競聘的演講稿 篇6

各位領(lǐng)導、各位同事：

　　大家好!很今天能夠站在這里參加這次競聘。感謝幼兒園領(lǐng)導給我的這次寶貴的競聘機會(huì )。

　　對于我來(lái)說(shuō)，作為一名女性，已走過(guò)了29年的人生歷程，說(shuō)不上年輕了。在競爭激烈、機遇與挑戰依存的今天，我本著(zhù)檢驗、學(xué)習、提高的目的'走上了今天的演講臺。我要感謝這個(gè)時(shí)代，是時(shí)代給了我又那次機會(huì );也要感謝在坐著(zhù)的各位，是你們給了我無(wú)比的勇氣和市場(chǎng)信心。

　　在幼兒園黨務(wù)工作的三年里，我體會(huì )到了從事這份工作的責任和光榮，也體會(huì )到了其中的艱辛感受和不易，更為能夠在這個(gè)隊伍中一天天成長(cháng)起來(lái)、成熟起來(lái)而感到自豪。俗話(huà)說(shuō)“人生百年，立于幼學(xué)”，幼兒教育素來(lái)被稱(chēng)為“向下扎根的教育”，這句話(huà)十分生動(dòng)地描繪了幼兒教育在競爭優(yōu)勢人的終生發(fā)展中的地位。孩子初生如同一棵棵嫩綠的幼苗，需要我們去呵護、去澆灌。所以，今天我想競爭教務(wù)處主任，一是為了更好的鍛煉自己，二是更好地服務(wù)于幼兒教育二是致力。

　　我作出這個(gè)選擇，主要就基于以下兩綜合考慮方面的考慮。首先，在過(guò)去的三年里，我教務(wù)處一直從事教務(wù)處副主任科研工作，積累了豐富的教育工作經(jīng)驗。其次，我有搞好提供服務(wù)的自覺(jué)意識，熱愛(ài)幼教事業(yè)，甘愿無(wú)私奉獻。

　　如果今天，我競爭上才了這個(gè)崗位，我將更加努力更加做好這項其他工作，以?xún)?yōu)異的北莫伯，不辜負各位的贊許。

　　第一，擺正位置，當好助手。在工作中尊重園長(cháng)的領(lǐng)導，不越權，不越位;積極思考，建言獻策;團結全園所有同志，共同做好幼教工作。

　　第二，加強學(xué)習，提高素質(zhì)。今后一定加強各方面知識的學(xué)習，向書(shū)本學(xué)，向周?chē)�的各位同事學(xué)習。

　　第三，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新。一個(gè)單位沒(méi)有創(chuàng )新，她就不能前進(jìn)。我將在幼兒教育教學(xué)中做到有所創(chuàng )新、有所收獲，力爭始我園的幼教工作走上科學(xué)化、規范化的軌道。

　　班主任競聘的演講稿 篇7

尊敬的各位領(lǐng)導和評委老師們：

　　大家好。

　　我今天參選的崗位是班主任。作為這個(gè)充滿(mǎn)挑戰的職位，我將以真誠和熱情的心態(tài)去應對。

　　班主任是學(xué)校工作的前沿，是聯(lián)系社會(huì )、學(xué)校、家長(cháng)與學(xué)生之間的紐帶，為學(xué)校各方面工作的順利開(kāi)展提供良好的服務(wù)。作為一名優(yōu)秀的班主任，我將始終貫徹以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為中心的服務(wù)精神。

　　尊敬的評委們，如果我有幸獲得這個(gè)崗位，我將從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作，不斷提高自己的教學(xué)水平：

　　一、堅持教書(shū)育人的理念。

　　作為一名教師，尤其是班主任，我需要樹(shù)立崇高的思想境界，在日常行為和言行舉止中以身作則，用自己的高尚情操和言傳身教的方法來(lái)帶動(dòng)和激勵學(xué)生，在教學(xué)過(guò)程中，我將注重知識技能的傳授，同時(shí)引導學(xué)生品德修養的提高。

　　二、營(yíng)造良好的班風(fēng)。

　　我將認真貫徹《小學(xué)生日常行為規范》的標準，培養小學(xué)生自覺(jué)遵守紀律和勇敢抵制違紀行為的習慣，扶持學(xué)生多做好事，并鼓勵他們向英雄和模范人物學(xué)習，讓學(xué)生在充滿(mǎn)快樂(lè )的學(xué)習環(huán)境中逐步成長(cháng)。

　　三、搭建學(xué)校和家庭教育的橋梁。

　　作為班主任，我必須全面深入地了解學(xué)生的基本情況，借助教育的力量幫助他們更好地成長(cháng)和發(fā)展，讓學(xué)生在學(xué)校和家庭之間建立良好的通道，讓他們能夠更好地融入校園和社會(huì )。

　　四、構建高效合作的教師團隊，實(shí)現合作共贏(yíng)。

　　在班級的日常工作中，我將認真傾聽(tīng)各位老師的'意見(jiàn)，搭建與學(xué)生和教師平等對話(huà)的平臺，為大家營(yíng)造一個(gè)輕松和諧的氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都能夠在平等和諧的環(huán)境中獲得良好的發(fā)展。

　　五、加強安全教育，構建安全保障體系。

　　我將把安全教育擺在首位，考慮到安全對學(xué)生的重要性，我將增加安全教育的內容和時(shí)間，加強校園和班級安全管理工作，讓學(xué)生增強安全意識，提升安全素養。

　　最后，我將認真貫徹學(xué)校的工作要求，承擔起班主任應有的責任和義務(wù)，按時(shí)、按質(zhì)、按量地完成學(xué)校交給的任務(wù)，爭做一名優(yōu)秀的班主任。謝謝大家！

　　班主任競聘的演講稿 篇8

尊敬的評委、親愛(ài)的家長(cháng)們：

　　大家好！

　　我是XX幼兒園的一名幼兒班主任，非常榮幸能夠站在這個(gè)舞臺上，參加班主任競聘。

　　作為一名幼兒班主任，我深知自己的責任和使命。幼兒教育是一項神圣而偉大的事業(yè)，每一個(gè)小生命都需要我們的關(guān)愛(ài)和呵護。我堅信，教育是為了培養幸福的人，幸福是指能在彼此之間找到共鳴和溫暖，所以，我將把幼兒的幸福作為我的工作目標和追求。

　　其次，我注重與家長(cháng)的密切合作。我相信，幼兒教育是一個(gè)家庭和學(xué)校的.共同責任。與家長(cháng)的緊密合作對幼兒的成長(cháng)至關(guān)重要。我會(huì )積極與家長(cháng)溝通，爭取家庭教育和幼兒園教育的高度一致，共同為孩子的成長(cháng)努力。

　　最后，我還會(huì )不斷學(xué)習和進(jìn)步。幼兒教育是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰的領(lǐng)域，我們需要不斷學(xué)習新的教育理念和前沿知識，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和能力。我會(huì )積極參加各種培訓和學(xué)習機會(huì )，不斷完善自己的教育思想和方法，為孩子們提供更好的教育體驗。

　　親愛(ài)的家長(cháng)們，我真心希望能夠成為您孩子的幼兒班主任，我將用我的愛(ài)心和責任心，陪伴您的孩子一起成長(cháng)，為他們的幼兒教育貢獻我的力量。謝謝！

　　班主任競聘的演講稿 篇9

　　一天，小鈴同學(xué)找到我說(shuō)，她不想做班長(cháng)。我吃了一驚，忙問(wèn)為什么?她說(shuō)做班長(cháng)太多事了，她媽媽也不想讓她做，怕耽擱學(xué)習。我沒(méi)有立即答復她，說(shuō)你先讓老師考慮一下，不過(guò)在還沒(méi)有選新的班長(cháng)之前，你還是要認真做好工作。過(guò)后，我思考著(zhù)究竟是什么原因讓她不想做班長(cháng)，我想也許是我平時(shí)給她的事物性工作過(guò)多，而給她鼓勵得又不夠，或是當了幾年的老班長(cháng)覺(jué)得有些累了，倦了?

　　怎么樣調動(dòng)起大家的力量共同參與班級管理，又能讓更多的同學(xué)體驗班干部的工作，理解班干部的工作，同時(shí)讓更多的同學(xué)通過(guò)做班干部獲得鍛煉和提高呢?我思考著(zhù)，思考著(zhù)。突然，有兩個(gè)字在我的腦海閃現，“競選”，競選?對，就是競選，競選代理班主任。此時(shí)，一個(gè)競選代理班主任，由代理班主任組閣班委會(huì )的方案由此產(chǎn)生。

　　方案出來(lái)后，我組織召開(kāi)了班委工作會(huì )議，我把我的想法、有關(guān)的做法、以及這樣做的意義與班委學(xué)生進(jìn)行了交流，得到大部分學(xué)生的理解。然后再把這一決定到班上傳達，傳達完后，我聽(tīng)到了班上發(fā)出的由衷的熱烈鼓掌。

　　第二周班會(huì )課上，我們開(kāi)始了首次的“代理班主住”競選。第一次的競選共有5位學(xué)生報名參加。競選的主要程序是：第一步，競選人發(fā)表二至三分鐘競選演講，演講稿主要由兩部分組成，其一我通過(guò)觀(guān)察發(fā)現我們班有哪些方面還做得的不夠，其二如果選我做代理班主任我準備怎樣開(kāi)展工作。第二步，學(xué)生聽(tīng)完演講后投票。第三步，根據獲票情況，宣布得票最多的同學(xué)為代理班主任，班主任老師向勝出者授牌。我把已做好“代理班主任”工作牌別在學(xué)生的胸前，宣布“×××為五班第一任代班主任，任期兩周然后再由班主任莊重地宣讀代理班主任職責。第四步再由代理班任主任宣布由他組閣的班委人選。在以后的競選會(huì )上，中間少一個(gè)宣讀代理班主任職責的環(huán)節，因為代理班主任職責及班委職責一起張貼在班級的公布欄中，而前面多了一項由前任代理班主任述職的環(huán)節。

　　自從開(kāi)展競選代理班主任工作以來(lái)，班級面貌的發(fā)生了很大的變化，代理班主任比原來(lái)的'班長(cháng)更具光榮感，他與班主任和老師的距離更緊密了，其工作更主動(dòng)，更大膽，更富創(chuàng )造力。班委與代理班主任同學(xué)大部分都是原一個(gè)競選團隊成員，因而與代理班主任同學(xué)聯(lián)系更密切，溝通更融洽。代理班主任及其班委作任期兩周，讓大部分的學(xué)生都有了做代理班主任做班干部的體驗，同學(xué)們體會(huì )到班干部工作的光榮與艱辛，對其他任內的班干部工作更支持，同時(shí)因工作關(guān)系有了較多與教師聯(lián)系的機會(huì )，因而更加密切了師生的關(guān)系。

　　這種班級管理的辦法，是一種充分體現民主的管理辦法。老師尊重學(xué)生，遇事與學(xué)生商量，充分地發(fā)動(dòng)學(xué)生，依靠學(xué)生，讓民主做主，讓學(xué)生做主。充分地發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，創(chuàng )造性開(kāi)展班級管理，提供了更多平等的機會(huì )給學(xué)生鍛煉，因此，老師也贏(yíng)得了學(xué)生更多的尊敬與愛(ài)戴。

　　班主任競聘的演講稿 篇10

親愛(ài)的評委、家長(cháng)們：

　　大家好！我是XX幼兒園的一名教師，非常榮幸能有機會(huì )參加幼兒園班主任的競聘活動(dòng)。我心懷夢(mèng)想，熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，愿意為孩子們的成長(cháng)付出一切努力。

　　作為一名幼兒園班主任，我將以關(guān)愛(ài)為出發(fā)點(diǎn)，以培養孩子們的基本素養為目標。我深知，幼兒園教育是孩子們人生的重要階段，是他們人格、智力和行為習慣養成的關(guān)鍵時(shí)期。因此，我將注重培養孩子的品德修養和社交能力，通過(guò)故事、游戲和互動(dòng)讓他們明白什么是友善、守紀守法、互助互愛(ài)。我也將培養孩子們的觀(guān)察能力和思考能力，通過(guò)觀(guān)察和提問(wèn)激發(fā)他們的興趣和好奇心。

　　其次，作為幼兒園班主任，我將把握教育的方法和手段。我將運用各種教學(xué)手段，如情景教學(xué)、多媒體教學(xué)、藝術(shù)教育等，激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣和積極性。我將注重培養孩子們的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，通過(guò)DIY手工、觀(guān)察實(shí)驗等活動(dòng)，讓孩子們在實(shí)踐中學(xué)習，培養他們的創(chuàng )新思維和解決問(wèn)題的能力。

　　最后，作為幼兒園班主任，我將與家長(cháng)保持密切的聯(lián)系和交流。我深知家庭和學(xué)校是孩子成長(cháng)的兩個(gè)重要環(huán)境，我將與家長(cháng)共同關(guān)注孩子的學(xué)習和成長(cháng)，及時(shí)溝通孩子的情況，并提供適當的.幫助。我也鼓勵家長(cháng)們參與到學(xué)�；顒�(dòng)中來(lái)，為孩子們的成長(cháng)提供更多的支持和激勵。

　　親愛(ài)的家長(cháng)們，我相信每個(gè)孩子都是珍貴而獨特的，我愿意用我的愛(ài)心和專(zhuān)業(yè)知識，為他們的成長(cháng)保駕護航。請給我一個(gè)機會(huì )，讓我成為您孩子的引路人，讓我們共同見(jiàn)證他們的未來(lái)。

　　謝謝大家！

　　班主任競聘的演講稿 篇11

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

　　大家好！

　　今天，是我第一次站在這個(gè)演講臺上。但作為一名年青的幼教工作者，我本著(zhù)鍛煉、提高的目的，參與這次主班競聘。

　　20xx年，我來(lái)到凌云幼兒園工作，至今已經(jīng)一年半了。我十分熱愛(ài)幼教工作，十分珍惜幼教崗位。從一名實(shí)習生做到配班教師，實(shí)習階段真的讓我感觸很多，剛做事情不知道從什么地方開(kāi)始，害怕做錯。但經(jīng)過(guò)幾位教師耐心幫助，我較快掌握怎樣和孩子成為朋友，還有基本的教學(xué)方法，也得到幾位教師和領(lǐng)導的肯定。教學(xué)工作一年里，我以飽滿(mǎn)的工作熱情、嚴謹的工作態(tài)度、扎實(shí)的工作作風(fēng)一直兢兢業(yè)業(yè)的配合主班教師工作。金老師教我教學(xué)方法和對幼兒的'態(tài)度，從她那里真的學(xué)到了很多。也謝謝領(lǐng)導給我工作的認可。如果在下學(xué)期我能擔當班主任，我會(huì )做到以下幾點(diǎn)：

　　1。經(jīng)常與家長(cháng)交流。作好家園聯(lián)系工作，真正的實(shí)現家園同步教育。2。班級工作中，與其他兩位老師通力合作，互幫互助，不分你我，共同做好班級工作，只要是為孩子好。

　　3。我會(huì )以“愛(ài)心、耐心、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生。讓每個(gè)孩子成為活動(dòng)的主人。

　　4。教學(xué)方面，多和有經(jīng)驗教師交流。給孩子的教學(xué)環(huán)境。

　　做主班事情會(huì )很多，壓力也會(huì )有。但我相信：“壓力就是動(dòng)力”。在以后的教學(xué)工作中我會(huì )加倍付出辛勤的汗水，成為一名優(yōu)秀的幼教工作者。

　　班主任競聘的演講稿 篇12

　　尊敬的各位領(lǐng)導，評委老師們：

　　大家好：

　　今天，我競選的崗位是班主任，這是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰性的工作，我將用我的一顆真誠的心去面對。班主任工作是學(xué)校工作的前沿，是聯(lián)系社會(huì )與學(xué)校、家長(cháng)與學(xué)生的紐帶，為學(xué)校各方面工作順利開(kāi)展做好服務(wù)。面對著(zhù)這個(gè)充滿(mǎn)挑戰性的工作，我先談一談自己競聘這個(gè)崗位所具備的優(yōu)勢和條件：

　　一、有精力、有時(shí)間、有能力。

　　二、有積極上進(jìn)的精神。有“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切“的服務(wù)精神。

　　三、以校為家。(以上可以自己補充)

　　各位評委，如果此次競聘能得到你的信任與支持，那將是我的.榮幸，今后，我將從以下幾方面開(kāi)展工作：

　　一、注重自身形象，樹(shù)立教書(shū)育人的思想。

　　作為一名教師，尤其是一名班主任，必須做到為人師表，以身作則及高尚的思想境界。在日常教學(xué)和生活中我會(huì )用自己的行動(dòng)和言行去影響、陶冶學(xué)生，在教學(xué)過(guò)程中，我不僅給學(xué)生傳授知識技能，啟迪學(xué)生智慧，同時(shí)還教會(huì )學(xué)生做人的道理。

　　二、從學(xué)生入學(xué)開(kāi)始，做好學(xué)生養成教育，建立良好的班風(fēng)。一個(gè)良好班集體的成長(cháng)，不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰，需要全體學(xué)生的共同參與。因此，培養學(xué)生良好的學(xué)習生活習慣是初一新生的首要任務(wù)。班級建立之初，我會(huì )建立健全《班級管理》、《衛生評比》等制度，加強班風(fēng)建設;利用國學(xué)誦讀對學(xué)生進(jìn)行熏陶，提高他們的自律意識，從而讓每個(gè)學(xué)生意識到自己是班級的主人，讓學(xué)生參與管理，齊抓共管。

　　三、建立健全班委會(huì )，做好班級管理工作。我會(huì )選擇有責任心、能力強的同學(xué)進(jìn)入班委會(huì )，通過(guò)與他們的溝通和座談來(lái)制定班級管理方法和制度，并通過(guò)他們了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，從而做到對班級的管理有的放矢。

　　四、做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁。

　　在了解學(xué)生的基本情況后，我會(huì )有目的對學(xué)生進(jìn)行教育。由于我縣外出打工人數多，很多孩子和爺爺奶奶一塊生活，他們缺少父愛(ài)母愛(ài)，性格可能內向一些，我會(huì )對這類(lèi)孩子加以關(guān)注，給他們以母親般關(guān)懷，并和他們的父母定時(shí)不定時(shí)進(jìn)行聯(lián)系，共同為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習生活環(huán)境。

　　五、構建教師群體合力，，創(chuàng )造合作共贏(yíng)的環(huán)境。

　　在班級工作中，認真聽(tīng)取各任課老師的意見(jiàn)，做他們與學(xué)生之間溝通的橋梁，為學(xué)生與教師進(jìn)行平等的溝通搭好平臺，讓每位教師在我班上課感到輕松和諧，讓每個(gè)學(xué)生感到民主自由，讓他們在平等和諧的環(huán)境中健康發(fā)展。

　　六、安全教育常抓不懈。

　　我會(huì )把安全教育放在工作的第一位，時(shí)時(shí)處處抓安全，因為沒(méi)有安全其它都是空談，讓安全意識常駐學(xué)生心間。

　　各位評委，我一定會(huì )積極進(jìn)取，踏實(shí)工作。按時(shí)、按質(zhì)、按量完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，爭做一名優(yōu)秀的班主任。謝謝大家!

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