學(xué)生家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)代表發(fā)言稿
在我們平凡的日常里，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？下面是小編收集整理的學(xué)生家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)代表發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)生家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)代表發(fā)言稿1
各位家長(cháng)，大家好：
我是陳x的媽媽。
今天應張老師的要求，讓我在這里，給大家講講我是怎樣教育和培養陳驍的，老實(shí)說(shuō)，真有點(diǎn)慚愧，陳驍能取得這么好的成績(jì)都是老師的功勞，我們家長(cháng)只起到一個(gè)輔助的作用，。不過(guò)，既然老師要求了，我就給大家講講我的一些心得，只希望對大家有所幫助。主要還是和大家交流一下經(jīng)驗，希望能夠更好的培養孩子。
談到教育和培養孩子，我覺(jué)得第一要有正確的態(tài)度，第二要有合適的方法。
我們當然希望自己的孩子在任何方面要做得出色。但孩子畢竟是孩子，一定會(huì )出錯，但是在和孩子交流的時(shí)候，家長(cháng)的態(tài)度很重要，就陳驍而言的話(huà)，我很少以呵斥的態(tài)度跟他講話(huà)，即便是他做錯事情的情況下，我覺(jué)得要多分包容多分寬容，多分理解，特別是當孩子還小的時(shí)候，我個(gè)人覺(jué)得還是要以鼓勵為主。，適當的鼓勵可以增強孩子的自信心，我個(gè)人覺(jué)得以商量的語(yǔ)氣會(huì )比呵斥的語(yǔ)氣效果要好狠多，多點(diǎn)耐心吧
我覺(jué)得寧可讓孩子有一顆驕傲的心，也不要讓孩子有顆自卑的心。另一方面，當孩子表現得好的時(shí)候，有一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步的時(shí)候，家長(cháng)都要看到，我們一定要給予適時(shí)的贊揚。我在家里經(jīng)常對陳驍說(shuō)的話(huà)是，你真棒，你好厲害啊，你這么聰明像誰(shuí)啊，類(lèi)似于這樣的話(huà)，他聽(tīng)到這樣的話(huà)他會(huì )露出很自信的笑容，我覺(jué)得家長(cháng)不要吝嗇自己表?yè)P人的詞語(yǔ)，多多的表?yè)P孩子吧。
再給大家講講方法的問(wèn)題。
這次期中考試陳驍得成績(jì)還不錯。首先要多謝老師的.教育。在學(xué)校老師會(huì )對每一個(gè)孩子負責，在家的話(huà)，家長(cháng)要對孩子負責，其次在平時(shí)，我也是每天監督孩子的作業(yè)完成狀況。對于作業(yè)中的難題和典型題目，我都讓他給我講他的思路，增強他對題目的理解。在考試前一個(gè)禮拜，我還幫助孩子進(jìn)行全面的復習。我覺(jué)得最重要的不是交給他某一道題目，而是交給他學(xué)習方法。要及時(shí)的了解孩子每天學(xué)了什么東西，會(huì )了多少東西，掌握程度，這樣的話(huà)家長(cháng)就會(huì )及時(shí)的了解孩子的學(xué)習狀況，輔導孩子不會(huì )的東西，像這次考試之前陳驍就跟我說(shuō)，媽媽你聽(tīng)寫(xiě)我生字吧，我都要考試了，現在的話(huà)他已經(jīng)養成了一種習慣，他不覺(jué)得這是多余的作業(yè)，反而他覺(jué)得這是他應該完成的東西，所謂授人以魚(yú)不如授人以漁就是這個(gè)道理吧。
前一陣有一句話(huà)特別流行，叫做優(yōu)秀是一種習慣。我覺(jué)得我們家長(cháng)的責任就是要幫助孩子養成好的習慣，而不光是讓孩子衣食無(wú)憂(yōu)。
我就說(shuō)這么多，謝謝大家！
學(xué)生家長(cháng)會(huì )上家長(cháng)代表發(fā)言稿2
各位家長(cháng)朋友，各位老師：
大家晚上好！
今天能有機會(huì )和大家在這里交流教育孩子的經(jīng)驗，我非常高興！下面我就先談?wù)勎沂窃趺磁嘤壹液⒆拥�，說(shuō)得不到之處請大家批評指正！
一、我認為教育孩子首先要開(kāi)發(fā)他的智力。
從孩子很小的時(shí)候，我就讓孩子多動(dòng)手讓她學(xué)手工制作。繪畫(huà)。彈琴等，據說(shuō)這些都對開(kāi)發(fā)人的右腦有著(zhù)關(guān)鍵的作用；而且我還經(jīng)常給她出一些類(lèi)似腦筋急轉彎的問(wèn)題，正著(zhù)問(wèn)了反著(zhù)問(wèn)，如果她一時(shí)答不上來(lái)就慢慢引導她，一步一步地給她提示，到最后結果自然很明了。
二、其次要給孩子進(jìn)行賞識教育。
要站在孩子的立場(chǎng)上看問(wèn)題，適時(shí)的給孩子鼓勵，增強她的信心。不管孩子做的事情是對是錯，學(xué)習成績(jì)是好是壞，都要對孩子加以賞識，讓她在一種被贊揚被重視被認可的愉快心情中學(xué)習，容易培養他學(xué)習的樂(lè )趣，有了學(xué)習的興趣，學(xué)習起來(lái)自然會(huì )得心應手。
三、讓孩子務(wù)必打好基礎，跟孩子同步學(xué)習。
我認為基礎好不好直接影響到她以后的學(xué)習，因為無(wú)論哪方面的知識都是由淺入深的，只有基礎打好了，以后學(xué)起來(lái)才不會(huì )感到困難。從孩子剛上一年級她每天放學(xué)回家我都要認真地翻看他的課本，然后問(wèn)她學(xué)到哪了，老師是怎樣講的，聽(tīng)懂了嗎，記住了嗎。然后我就努力的記住其中的重點(diǎn)，在方便的時(shí)候對她進(jìn)行提問(wèn)及時(shí)補充她學(xué)習的空缺。
四、給孩子輔導作業(yè)很關(guān)鍵。
第一輔導作業(yè)不是直接告訴她答案，而是盡心盡力的讓她先思考，多讀題意（這條對于應用題和的閱讀理解之類(lèi)的題很重要），不是有句話(huà)叫書(shū)讀百遍其義自現嗎？讓她多讀多想有時(shí)不用你告訴她答案，他就會(huì )自己找到的；第二就是給孩子輔導作業(yè)一定要簡(jiǎn)單明了，孩子在學(xué)習中遇到了困難，心情會(huì )很糟糕，有時(shí)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，硬是被扣住了，腦筋一時(shí)半會(huì )怎么也轉不過(guò)彎來(lái)，遇到這種情況我們做家長(cháng)的不能著(zhù)急，要慢慢的幫孩子理順思路，在講解的時(shí)候千萬(wàn)要注意不要按著(zhù)我們大人理解的角度去講，要按著(zhù)孩子能理解的程度去解釋?zhuān)簿褪钦f(shuō)要跟著(zhù)課本走，盡量的按著(zhù)老師的講解那樣講這樣孩子比較容易接受，還有一點(diǎn)就是我習慣了把孩子容易出錯的題抄在一個(gè)本子上，隔幾天就出幾道類(lèi)似的題考考她，久而久之，容易出錯的.題也就不會(huì )出錯了。
五、多跟別人進(jìn)行交流。
第一要跟自己的孩子多交流及時(shí)了解孩子各科的學(xué)習情況，第二跟老師多交流及時(shí)了解孩子在校內的一些表現，第三跟別的孩子多交流及時(shí)發(fā)現自己的孩子跟別的孩子有哪些差距，第四跟別的家長(cháng)多交流及時(shí)糾正自己在教育方面的失誤。
六、盡可能的滿(mǎn)足孩子提出的一些合理要求，以表示對孩子進(jìn)步的獎勵。
比如說(shuō)給孩子買(mǎi)喜歡的文具和玩具，或帶孩子去某地游玩啊，其實(shí)我們平常也會(huì )這樣做，如果我們把握的適當把這些都當做激勵孩子上進(jìn)的方法又何樂(lè )而不為呢？如果孩子某個(gè)學(xué)期學(xué)習不穩定活或考試發(fā)揮失利，我們也不要一味的責罵她，孩子們都有自尊心考得不好他自己心里也會(huì )難過(guò)，這個(gè)時(shí)候就需要我們幫助孩子分析查找原因，鼓勵她繼續努力。
七、在暑假期間可以根據孩子的興趣和愛(ài)好，讓她參加一些培訓班。
我家孩子是每個(gè)暑假都參加的，我認為暑假時(shí)間太長(cháng)，每天除了寫(xiě)點(diǎn)作業(yè)，其余的大部分時(shí)間孩子都是在電視或電腦前度過(guò)的�？措娨曂骐娔X時(shí)間過(guò)長(cháng)不但會(huì )影響孩子的視力也會(huì )影響孩子的學(xué)習情緒，如果參加一些培訓班不但可以培養孩子的專(zhuān)長(cháng)更重要的是可以激發(fā)孩子對學(xué)習的熱情，我問(wèn)過(guò)好多上培訓班的學(xué)生，他們都表示特別愛(ài)學(xué)，可能是感覺(jué)沒(méi)有學(xué)校上學(xué)的作業(yè)壓力而且是和自己的愛(ài)好專(zhuān)業(yè)對口的，再有就是換個(gè)老師也就等于換了一種教育方式，對孩子來(lái)說(shuō)有新鮮感，所以學(xué)起來(lái)也覺(jué)得輕松。
以上這些就是我總結的培育孩子的一些方法，還希望各位能給予指教，謝謝大家！
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