學(xué)�；顒�(dòng)發(fā)言稿
在當今社會(huì )生活中，我們可以使用發(fā)言稿的機會(huì )越來(lái)越多，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。那么，怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢？以下是小編為大家收集的學(xué)�；顒�(dòng)發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)�；顒�(dòng)發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導 各位來(lái)賓 各位老師 全體少先隊員們：
大家晚上好！
今年是我校結構布局調整改為寄宿制中心小學(xué)，學(xué)校招生全鄉一至六年級寄宿就讀的第一年，多年來(lái)，伴隨著(zhù)社會(huì )的的支持與關(guān)愛(ài)，伴隨著(zhù)老師的辛勤與奉獻，伴隨著(zhù)同學(xué)們的進(jìn)步與成長(cháng)，我們迎來(lái)了一年一度的六一國際兒童節，在這播種希望、充滿(mǎn)喜慶的日子里，為了使孩子度過(guò)一個(gè)幸福難忘的節日，為積極響應中央、省、市關(guān)于在中小學(xué)中開(kāi)展主題教育實(shí)踐活動(dòng)的總體部署，并全面貫徹落實(shí)好全縣教育體育工作會(huì )議精神。扎實(shí)開(kāi)展校園文化藝術(shù)節，不斷深化未成年人思想道德建設，推進(jìn)我校素質(zhì)教育向縱深拓展，全面提升我校師生的綜合素質(zhì)。今天我們隆重集會(huì )，熱烈慶祝孩子們的盛大節日， “六一”國際兒童節。剛才73名新隊員在隊旗下舉行了入隊儀式，做了莊嚴的宣誓，師生代表結合自己的工作學(xué)習生活做了表態(tài)發(fā)言。14名老師被聘任為少先隊輔導員，11名優(yōu)秀少先隊員、2名三好學(xué)生、29名師生的攝影書(shū)畫(huà)作品和26名學(xué)生的作業(yè)在展品中受到了表彰獎勵。
值此機會(huì )，謹讓我向全體小朋友、少先隊員們致以誠摯的節日問(wèn)候，祝小朋友們學(xué)習進(jìn)步、節日愉快！并向為少年兒童健康成長(cháng)付出辛勤勞動(dòng)的老師們、家長(cháng)們以及關(guān)心支持少兒事業(yè)發(fā)展的各界朋友致以崇高的敬意！向今天入隊的新隊員們和受到表彰的先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的.祝賀。
少年兒童是祖國未來(lái)的建設者，是社會(huì )主義事業(yè)的接班人。近年來(lái)，我校在縣教科局、鄉黨委政府的堅強領(lǐng)導下，在社會(huì )各界的關(guān)心支持下，在全校師生精心努力下，學(xué)校為少年兒童的健康成長(cháng)營(yíng)造了良好的氛圍。使同學(xué)們快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )生活，快樂(lè )成長(cháng)，基本形成了自學(xué)、自理、自護、自強和自律的良好行為習慣。
全體新隊員們，從今天起，你們就是光榮的少先隊員了，老師為你們的成長(cháng)和進(jìn)步感到由衷的高興！同學(xué)們，紅領(lǐng)巾是少先隊員的標志，是五星紅旗的一角，是用烈士的鮮血染紅的。讓鮮艷的紅領(lǐng)巾永遠飄揚在我們的胸前。同學(xué)們，紅領(lǐng)巾是少先隊員的標志，是五星紅旗的一角，是用烈士的鮮血染紅的。讓鮮艷的紅領(lǐng)巾永遠飄揚在我們的胸前。
同學(xué)們，你們是祖國的花朵，是未來(lái)的希望。希望你們珍惜美好的生活，不辜負黨和人民的殷切期望，從小樹(shù)立遠大理想，養成良好的思想道德品質(zhì)，把自己鍛煉成為有理想、有道德，有文化、有紀律的社會(huì )主義建設者和接班人，在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，在家庭做一個(gè)好孩子，在社會(huì )做一個(gè)好少年，從小事做起，從現在做起，使自己真正成長(cháng)為合格的、優(yōu)秀的社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人。用你們的行動(dòng)來(lái)證明這個(gè)時(shí)代因你們更加美好，今天學(xué)校有你們而驕傲，明天你們?yōu)閷W(xué)校更輝煌。
今年的“六一”兒童節，是一年級小朋友剛剛步入校園學(xué)習生活度過(guò)的第一個(gè)節日，希望你們在美麗的校園里努力學(xué)習，積極進(jìn)取，認真實(shí)踐，快樂(lè )成長(cháng)；今年的六一兒童節，也是六年級同學(xué)在母校度過(guò)的最后一個(gè)兒童節，六年的小學(xué)生活即將結束，希望你們記住母校，記住老師、家長(cháng)的殷切期望，升入初中后更加刻苦學(xué)習，開(kāi)拓進(jìn)取，用實(shí)踐行動(dòng)證明自己，母校能為你們?yōu)闃s。
在這里，我也希望各位老師：一是要進(jìn)一步增強為人師表的責任感，塑造良好的陽(yáng)光心態(tài)，要一如既往地愛(ài)學(xué)校、愛(ài)教育事業(yè)、愛(ài)孩子。二是要牢固樹(shù)立質(zhì)量核心，面向每一個(gè)學(xué)生，上好每一堂課，做好每一件事，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的健康、和諧、全面的發(fā)展。三是一定要把培養孩子良好的生活習慣和行為習慣貫穿到平時(shí)的教學(xué)中和家長(cháng)們一起把我們的孩子教育成：愛(ài)干凈；懂禮貌；守紀律；能說(shuō)、會(huì )說(shuō)、能唱、能跳、活潑可愛(ài)的好孩子！
老師們，同學(xué)們，“六一”國際兒童節是校園文化藝術(shù)節系列活動(dòng)之一，既是慶�！傲弧眹H兒童節，又是展示全體學(xué)生的藝術(shù)才能。在此之前我們先后成功地舉行了“快樂(lè )體育”運動(dòng)會(huì )，師生書(shū)畫(huà)作品展、小學(xué)生文藝匯演、師生器樂(lè )表演等豐富多彩的校園文化藝術(shù)活動(dòng)，各項活動(dòng)取得了豐碩成果。把我校校園文化建設推向了一個(gè)新的高度，為學(xué)校增添了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！6月上旬我們還將舉行“快樂(lè )誦讀”成果展示活動(dòng)。讓我們將這種良好的精神狀態(tài)延續到今后的學(xué)習、生活中去，快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )生活，快樂(lè )成長(cháng)！在全校營(yíng)造出健康向上、團結奮進(jìn)的良好氛圍。以更加高昂的斗志，投身到工作中去，投身到學(xué)習中去，促進(jìn)我校發(fā)展，努力開(kāi)創(chuàng )我校各項工作的新局面。
老師們，同學(xué)們，稍等我校的少年兒童將以昂揚的精神狀態(tài)和豐富的才藝登臺亮相，展風(fēng)姿、獻才藝。全面展示校園的精神風(fēng)貌，給我們獻上一臺豐富多彩的文藝晚會(huì )。望各組織單位和演員們認真準備，精心投入，并預祝文藝晚會(huì )演出圓滿(mǎn)成功。
老師們、同學(xué)位、社會(huì )各屆人士和家長(cháng)對我們的期望更高了，我們更應該努力工作和學(xué)習，不辜負大家的殷切期望。為了孩子的一切，讓我們攜起手來(lái)，共同托起明天的太陽(yáng)吧。
最后，祝老師們身體健康，工作順利！祝同學(xué)們節日快樂(lè )，學(xué)習進(jìn)步！
謝謝大家。
學(xué)�；顒�(dòng)發(fā)言稿2
老師們、同學(xué)們：
大家好！
在這秋意濃濃的十月，在這充滿(mǎn)色彩與收獲碩果的時(shí)節，我�！皭�(ài)我校園文明相伴演講比賽”于今天隆重開(kāi)幕。本次比賽能夠順利開(kāi)展，離不開(kāi)全體老師的精誠團結，也凝聚了大隊部輔導老師的辛勤工作和語(yǔ)文老師的精心組稿，在此，我要向你們說(shuō)一聲：你們辛苦了！
同時(shí)，比賽的順利開(kāi)展，也離不開(kāi)同學(xué)們的積極參與、選手們的刻苦訓練，但我要說(shuō)，你們今天的付出，將為你們的人生增添精彩的一筆，也為你們的明天打開(kāi)了一扇新的窗口。
近幾年來(lái)，我校一直十分重視對學(xué)生的日常行為規范的教育，學(xué)校各部門(mén)、各班級都為創(chuàng )建文明校園做了大量工作，也取得了良好的效果，學(xué)校的風(fēng)氣有了明顯的好轉。但是，我們應清醒地看到在我們的學(xué)生中間，還存在著(zhù)一些不講文明、不懂禮儀的現象：有的同學(xué)沒(méi)有教養，說(shuō)話(huà)粗魯、甚至臟話(huà)連篇；有的同學(xué)亂扔紙屑，不講衛生，對地上飄落的紙屑視而不見(jiàn)；有的同學(xué)目無(wú)尊長(cháng)、缺乏愛(ài)心，待人冷漠；有的同學(xué)對老師家長(cháng)的教育充耳不聞，學(xué)習馬虎，作業(yè)不做，等等，這些都是不講文明、不懂禮儀的表現，這些現象，不僅影響了學(xué)校和我們每一個(gè)人的'形象，而且還會(huì )影響同學(xué)們今后的成長(cháng)和發(fā)展。
良好的文明習慣是做人應該具備的最起碼的素質(zhì)。因此，從小就開(kāi)始并加強文明禮儀教育，這是培養一個(gè)健全人的最基本的要求。今天，我們要開(kāi)展的這個(gè)活動(dòng)，對于加強同學(xué)們的思想道德教育，培養良好的學(xué)習習慣和行為習慣，提升我校師生的精神風(fēng)貌具有積極而深遠的意義。
“不知禮儀乃不能成人”，我們要以講文明禮儀為榮，以不講文明禮儀為恥。同學(xué)們，希望通過(guò)今天的演講比賽，你們能夠明白：要想克服不文明習慣，不是靠校規校紀，而是靠約束自己的內心力量。
我堅信：在所有老師和同學(xué)的共同努力下，都講文明，懂禮儀。在學(xué)校，我們的校園將更美麗，校園生活將更精彩；在社會(huì )，以一帶十，以十傳百，社會(huì )將更和諧，祖國將更繁榮。
最后，我希望所有的選手用百分百的精彩，用百分百的豪情，向各位老師，各位同學(xué)致敬，向文明禮儀致敬。也祝愿我們每個(gè)同學(xué)都能成為文明禮儀的忠實(shí)踐行者和傳播者！祝愿我們的學(xué)校成為一個(gè)快樂(lè )的校園、文明的校園、和諧的校園、愛(ài)心永駐的校園！
學(xué)�；顒�(dòng)發(fā)言稿3
三說(shuō)活動(dòng)歷時(shí)兩個(gè)月，在學(xué)校和教研組的大力組織下，在老師們的參與下，學(xué)校三說(shuō)活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功。期間有81名教師參加了三說(shuō)活動(dòng)，真正做到了教育局提出的全員參與的目標。具體三說(shuō)的優(yōu)缺點(diǎn)李主任已經(jīng)做了分析，我不再贅述。今天我還是想強調一下三說(shuō)的根本目的：
1、通過(guò)三說(shuō)活動(dòng)的開(kāi)展，促使我們每一位教師學(xué)習課標，了解課標，理解課標，從而達到把握課標的目的。因此教師要把握三說(shuō)活動(dòng)的根，不要跑偏。
2、進(jìn)一步熟悉教材，梳理教材，從而達到挖掘教材，駕馭教材的目的。在這一環(huán)節中，關(guān)鍵是教師能通過(guò)說(shuō)教材這一環(huán)節，結合自己的教學(xué)實(shí)際，學(xué)校實(shí)際，學(xué)生實(shí)際分析教材。說(shuō)教材目的是課堂教學(xué)的用，使課堂教學(xué)效率提高，我們不能把說(shuō)教材與課堂教學(xué)割裂開(kāi)來(lái)。
3、提出教學(xué)和評價(jià)建議。說(shuō)自己的教學(xué)建議和對學(xué)生的評價(jià)建議是三說(shuō)活動(dòng)的重要環(huán)節。在這一環(huán)節中，教師要根據實(shí)際提出自己的教學(xué)建議，要根據學(xué)生實(shí)際提出自己的評價(jià)建議。不管是教學(xué)建議還是評價(jià)建議他提出的基礎是立足實(shí)際，而不是嘩眾取寵的羅列些先進(jìn)的評價(jià)意見(jiàn)和教學(xué)意見(jiàn)，這一點(diǎn)所有老師們要切記。
4、課件是三說(shuō)活動(dòng)的有效的輔助手段。我們在三說(shuō)活動(dòng)中要重視課件的制作，因為它是三說(shuō)比較好的呈現形式，但是我們不能把精力集中在制作課件上，讓制作課件占去我們大量的寶貴時(shí)間就背離了三說(shuō)的初衷。
5、演講是三說(shuō)的一種表現形式。在三說(shuō)活動(dòng)中能脫稿更好，說(shuō)明教師對本部分內容的熟悉，如果實(shí)在不能拖稿，借助屏幕完整的說(shuō)下來(lái)也行，我們不能把精力糾結于是否脫稿上。同時(shí)教師必須用普通話(huà)進(jìn)行三說(shuō)，這是一個(gè)老師的基本素質(zhì)要求。教師還要注意演講的技巧，盡量讓三說(shuō)具有吸引力和震撼力。我們這樣強調并不是說(shuō)不具備演講才能的老師就沒(méi)了三說(shuō)參賽的機會(huì )，只要是課標理解到位，教材把握得好，建議提的中肯實(shí)用，我們也不能完全注重形式。
參加片區三說(shuō)活動(dòng)應該注意的事項：
三說(shuō)過(guò)程中不論參加那個(gè)層面的活動(dòng)和比賽，上面所述的根本目的不能改變，否則就失去了三說(shuō)的`靈魂。不可否認參賽的另一個(gè)目的是獲得好的成績(jì)，取得好的名次，因此在三說(shuō)活動(dòng)中還要重視如下幾個(gè)方面：
1、注意課件制作效果，力求做到簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、條理、美觀(guān)。切記課件不是越繁瑣，越花哨越好。
2、三說(shuō)中有個(gè)人的見(jiàn)解是關(guān)鍵。個(gè)人見(jiàn)解我認為主要集中在說(shuō)建議中，針對個(gè)人的實(shí)際，學(xué)生的實(shí)際提出適合的教學(xué)建議和評價(jià)建議，同時(shí)把自己在評價(jià)中的一些好的做法呈現出來(lái)，是贏(yíng)得好評的重要因素。
3、注意演講的技巧。在其他方面同樣好的情況下，就要看誰(shuí)的演講水平高，技巧掌握的到位，教師門(mén)要特別注意。
4、有亮點(diǎn)。在三說(shuō)活動(dòng)中，在某一個(gè)環(huán)節有亮點(diǎn)是贏(yíng)得三說(shuō)重要因素，要出其不意，要給人耳目一新的感覺(jué)。
經(jīng)學(xué)校研究11月中下旬舉行我們學(xué)校第一屆三說(shuō)大賽，具體規程近期下發(fā)，關(guān)于我們學(xué)校三說(shuō)大賽的幾個(gè)想法：
1、利用周六一個(gè)上午時(shí)間，分九個(gè)學(xué)科同時(shí)進(jìn)行。
2、邀請辛銳中學(xué)同學(xué)科的部分老師和我們同臺演說(shuō)，結束后老師們交流。
3、邀請歷城區教研員到學(xué)校進(jìn)行實(shí)地指導，以期提高我們三說(shuō)的水平。
4、學(xué)校將給與獲獎教師物質(zhì)和榮譽(yù)方面的獎勵，具體獎勵辦法學(xué)校正在研究，可能出乎老師們的意料。
學(xué)�；顒�(dòng)發(fā)言稿4
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好！
再過(guò)兩天，我們將迎來(lái)斬新的20__年。今天，我們在這是歡聚一堂，隆重舉行元旦聯(lián)歡會(huì )。在此我謹代表學(xué)校、鄭校長(cháng)及行政班子成員，向為學(xué)校發(fā)展而辛勤工作的全體教職工表示崇高的敬意！向大畈中學(xué)的莘莘學(xué)子表示節日的問(wèn)候和祝福！
__多年來(lái)，我們學(xué)校始終堅持以質(zhì)量求生存、以改革謀發(fā)展的宗旨，努力開(kāi)創(chuàng )大畈中學(xué)新局面。大畈中學(xué)歷經(jīng)幾代人的艱苦奮斗，到現在我校建設已初具規模，教育改革已初見(jiàn)成效。不平凡的'20__年即將過(guò)去，在這一年來(lái)，由于上級領(lǐng)導的大力支持，全體師生眾志成城，團結奮進(jìn)，銳意進(jìn)取，我校各項工作均取得了令人矚目的成績(jì)，校容校貌有了新的改觀(guān)，建好了新的校門(mén)和圍墻，徹底解決了吃水難的問(wèn)題。教育管理更加科學(xué)規范，教學(xué)科研進(jìn)步更明顯，贏(yíng)得了家長(cháng)和社會(huì )的普遍認可和贊譽(yù)。所有這些成績(jì)的取得，無(wú)不凝聚著(zhù)全體師生的心血的汗水。
回首過(guò)去，憧憬未來(lái)。一元復始，萬(wàn)象更新。充滿(mǎn)希望的20__年即將到來(lái)。新的一年里，機遇與挑戰并存，希望與困難同在，擺在我們面前的任務(wù)仍然十分艱巨。我們的負債還很沉重，但我們仍將以飽滿(mǎn)的熱情，昂揚的斗志，聚精會(huì )神抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展，不折不扣嚴管理，使得管理再上新水平，質(zhì)量再上新臺階，發(fā)展再尜新亮點(diǎn)。讓我們繼續同心同德，克難奮進(jìn)，我相信，我們的明天會(huì )更好！
最后祝__中學(xué)：風(fēng)調雨順，政通人和，人才輩出，永遠興旺！
學(xué)�；顒�(dòng)發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導，各位來(lái)賓，老師同學(xué)們： 上午好!
在即將迎來(lái)中華人民共和國 62 華誕的日子， 今天我縣縣團委 及縣保安公司帶著(zhù)對我校孩子的無(wú)限關(guān)愛(ài)，為我們巨家中心�？� 慨捐贈讀書(shū)、授牌，我們心潮澎湃，激動(dòng)萬(wàn)分，千言萬(wàn)語(yǔ)，難以 言表。至此，我謹代表我校的四百多名師生，向團縣委、保安公 司的各位領(lǐng)導、來(lái)賓表示熱烈歡迎和最真誠的`感謝! 這次捐贈活動(dòng)，對我們巨家中心校來(lái)說(shuō)，意義非常重大。近 年來(lái)，在各級領(lǐng)導的關(guān)懷和社會(huì )各界人士的幫助和支持下，我校 的辦學(xué)條件得到了進(jìn)一步改善，育人環(huán)境不斷優(yōu)化，教學(xué)質(zhì)量逐 年提升。這次捐贈活動(dòng)為我們全體師生上了一堂生動(dòng)的愛(ài)心教育 課，為我們送來(lái)了一筆寶貴的精神財富。 同學(xué)們，我相信你們會(huì )加倍珍惜學(xué)習機會(huì )，全身心地投入到 學(xué)習中去，不斷提高自己，完善自己，發(fā)展自己，努力成為德、 智、體、美全面發(fā)展的對社會(huì )有用的人才，回報各級領(lǐng)導、社會(huì ) 各界的關(guān)心和支持。
老師們，我們要發(fā)揚我校的優(yōu)良傳統，團結一致，努力工作， 潛心鉆研，以實(shí)際行動(dòng)做好本職工作，以?xún)?yōu)異的成績(jì)向關(guān)心、支 持我校教育事業(yè)發(fā)展的各級領(lǐng)導和社會(huì )各界人士交一份滿(mǎn)意的答 卷。 最后，讓我們再次以熱烈的掌聲長(cháng)武縣向團縣委及縣保安公 司表示由衷地感謝!祝各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓身體健康、工作順利!
學(xué)�；顒�(dòng)發(fā)言稿6
今天xx二中教師發(fā)展學(xué)校第一次活動(dòng)安排了兩個(gè)主題，下面我拋磚引玉，分別談?wù)剛�(gè)人的幾點(diǎn)想法：
一、關(guān)于“今年‘秋學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮講話(huà)’是怎樣煉成的”的想法
在學(xué)校工作10年，發(fā)表過(guò)100多篇論文；在縣、市教育局機關(guān)工作8年，寫(xiě)過(guò)領(lǐng)導講話(huà)、工作講話(huà)、歡迎辭等不同體裁的公文超過(guò)1200篇。個(gè)人以為文稿寫(xiě)作至少要注意四個(gè)方面，一是寫(xiě)作定位，即寫(xiě)給誰(shuí)看，要有強烈的受眾意識；二是寫(xiě)作目的，即為什么要寫(xiě)，想解決什么問(wèn)題；三是寫(xiě)作章法，即怎樣謀篇布局、譴詞造句，按照遵循一定的邏輯關(guān)系行文；四是寫(xiě)作語(yǔ)言，要具體、形象，必要時(shí)適當運用工整的句式，表達意思做到清楚準確。
我以為，二中今年的“秋學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮講話(huà)”完全符合以上四個(gè)標準，具體說(shuō)，講話(huà)高度關(guān)注了參加典禮對象——教師和學(xué)生的心理期待，有著(zhù)準確的目的定位和鮮明的階段特征，直奔“朝向卓越的方向”而去！
第一章節“選擇二中，就是選擇了詩(shī)與遠方”，面向全體教師和學(xué)生，提出了總體希望，個(gè)人解讀第一章節的初衷是激發(fā)師生的強烈自豪感，增強他們“我行我可以”的自信心。
第二章節“既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程”，集中聚力學(xué)生主體，根據不同年級段，分類(lèi)提出了具體要求，個(gè)人解讀第二章節的初衷是匯聚學(xué)生的精準行動(dòng)力，在踐行“三個(gè)三”中各得其所、各有進(jìn)步，引導他們“苦干+巧干”的進(jìn)取心。
第三章節“遠行的路上，我們與你一路相伴”，側重發(fā)力教師主導，肯定優(yōu)良傳統和良好氛圍，共同展望美好的未來(lái)，號召履行神圣的使命放開(kāi)手腳好好干，個(gè)人解讀第三章節的初衷是增強教師隊伍的團隊戰斗力，傳遞學(xué)校提老師的可靠港灣、老師是學(xué)生的堅強后盾的一種溫情和姿態(tài)，形成“共情共鳴”的強磁場(chǎng)。
今天組織“今年‘秋學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮講話(huà)’是怎樣煉成的”的研討活動(dòng)，是對開(kāi)學(xué)講話(huà)的一次再消化、再吸引、再升華，總的說(shuō)達到了價(jià)值引領(lǐng)、愿景引領(lǐng)、行動(dòng)引領(lǐng)的設想。在兩級教育行政部門(mén)8年工作的經(jīng)歷里，個(gè)人接觸的校長(cháng)超過(guò)150名，其中也有蘇州、南通以及浙江、山西等地的校長(cháng)，因此對不同校長(cháng)的辦學(xué)理念、目標追求、工作方法和待人處事風(fēng)格有一定的了解和比較。如何辦好二中，從戴校長(cháng)履新后的第一次開(kāi)學(xué)典禮講話(huà)可窺一斑，個(gè)人感覺(jué)戴校長(cháng)抓住了價(jià)值引領(lǐng)、愿景引領(lǐng)、行動(dòng)引領(lǐng)這一“麻筋”，打中了相信教師、發(fā)展教師、依靠教師這一“七寸”，體現了其對“意識決定行為、教師隊伍是第一資源”的清醒認識和精準把握！戴校長(cháng)有著(zhù)優(yōu)秀校長(cháng)身上共有的特質(zhì)，也有著(zhù)其他校長(cháng)不具有的“基因”！
古話(huà)說(shuō)，“意，猶帥也”；俗話(huà)說(shuō)，“思想是行為的先導”。文以載道，一篇講話(huà)稿的力量不可以無(wú)限夸大，也絕不可以小瞧，其帶來(lái)的核變效應必將發(fā)生、也正在發(fā)生。個(gè)人以為，開(kāi)學(xué)典禮講話(huà)為二中在新的歷史起點(diǎn)上創(chuàng )建四星級普通高中的新征程，奠定了思想基礎，增強了道路自信，指明了行動(dòng)指南！
二、關(guān)于教師發(fā)展學(xué)校開(kāi)班和“朝向卓越的方向”辦學(xué)理念的想法
二中今天舉行教師發(fā)展學(xué)校開(kāi)班典禮，并開(kāi)展第一次活動(dòng)，個(gè)人感覺(jué)不是正當其時(shí)，而是遲了晚了。教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)校，最早是由美國的霍姆斯小組于20世紀80年代中期提出，并于21世紀初在我國中小學(xué)開(kāi)始盛行。我們身邊就有不少行動(dòng)早、措施實(shí)、成效顯的教師發(fā)展學(xué)校，比如Xx市姜堰區東橋小學(xué)、南京市江寧高中等等。
正因為組建遲了晚了，組建才更顯得如此緊迫和重要。戴校長(cháng)一上任就把組建教師發(fā)展學(xué)校擺在議事和辦事日程，并在一開(kāi)學(xué)、兩周內正式開(kāi)展第一次活動(dòng)，竊以為正是希望依托教師發(fā)展學(xué)校這一陣地，不斷提升教師隊伍的'教育視野、育人理念、學(xué)科素養和教學(xué)能力，引導教師發(fā)展自己的同時(shí)，更好地成就學(xué)生。
業(yè)界關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，有著(zhù)共同體認的四種方式，即專(zhuān)家引領(lǐng)+同伴互助+自我反思+網(wǎng)絡(luò )研修，教師發(fā)展學(xué)校這一學(xué)習型、研究型組織能將四種方式融于一爐、日益精進(jìn)。有著(zhù)普遍體認的兩種力量，即內驅力和外部壓力，現實(shí)地講，“不待揚鞭自?shī)^蹄”的自發(fā)式、內生式的主動(dòng)追求專(zhuān)業(yè)發(fā)展的教師畢竟是少數，“大多數”還有待于外部壓力的推動(dòng)，教師發(fā)展學(xué)校這一學(xué)習型、研究型組織能起到維持內驅力、增強外部壓力的雙重作用。戴校長(cháng)介紹說(shuō)，教師發(fā)展學(xué)校堅持“來(lái)去自由、自愿參加”的原則。個(gè)人以為，培訓是最大的福利，發(fā)展是最大的收獲，不加入教師發(fā)展學(xué)校是一種損失。當大家都加入教師發(fā)展學(xué)校大家庭，不加入的自然會(huì )坐不住。我們相信，加入發(fā)展學(xué)校，參加培訓活動(dòng)的老師必然會(huì )越來(lái)越多！
在不少學(xué)校，我們經(jīng)�？吹浇倘甑扔诮倘�、課堂“年年歲歲花相似”等一些現象。究其因由，根子在于缺少一群“有思想的行動(dòng)者”“敢做夢(mèng)的追求者”，一些教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展長(cháng)期在低位徘徊。個(gè)人以為，當下教師隊伍有四種類(lèi)型，分別是“無(wú)心撞鐘、埋頭拉車(chē)、抬頭看路、仰望星空”。通過(guò)教師發(fā)展學(xué)校系列活動(dòng)、長(cháng)期努力，我們相信，“埋頭拉車(chē)”甚至是“無(wú)心撞鐘”類(lèi)型的教師會(huì )越來(lái)越少，“抬頭看路”和“仰望星空”類(lèi)型的教師會(huì )越來(lái)越多！
組建教師發(fā)展學(xué)校只是戴校長(cháng)落實(shí)“朝向卓越的方向”辦學(xué)理念的一個(gè)方面的“一著(zhù)好棋”，其今后一段時(shí)期工作的主題主線(xiàn)聚焦在三個(gè)方面，即“領(lǐng)導教學(xué)、發(fā)展教師、建設文化”。下面我對戴校長(cháng)提出“朝向卓越的方向”辦學(xué)理念作一些個(gè)人理解。
首先，“朝向卓越的方向”是依據上級主管部門(mén)關(guān)于構建Xx卓越教育體系的總體部署、社會(huì )群眾對優(yōu)質(zhì)教育和上好學(xué)的期盼、二中值得驕傲的歷史以及其本人一貫精益求精、勇?tīng)幰涣鞯墓ぷ鲬B(tài)度，特別是面臨創(chuàng )建四星級高中這一關(guān)鍵時(shí)間節點(diǎn)，因時(shí)謀勢提出的�！俺蜃吭健辈皇且话阃瓿蓵r(shí)，而是現在進(jìn)行時(shí)。
其次，“朝向卓越的方向”是在二中原有“主人教育”基礎的繼承性創(chuàng )新，包含“打造卓越的教師，培養卓越的學(xué)生”的題中之義，不是折騰，不是另起爐灶，看似是理念上的務(wù)虛，實(shí)則是行動(dòng)上的務(wù)實(shí)�？梢哉f(shuō)吹響了二中“大踏步”前進(jìn)和騰飛的號角。
第三，“朝向卓越的方向”是需要全員支持、全程參與、全面實(shí)現的“二中夢(mèng)”，學(xué)校與師生是“一榮俱榮、一損俱損”的關(guān)系，學(xué)校要始終保持向上的方向和前進(jìn)的姿態(tài)，容不得噪音、雜音甚至是邪音，所以有必要大家一起攜起手來(lái)，凝聚和放大一切積極的因素，杜絕和消除一切不和諧的因素！
風(fēng)好正是揚帆時(shí)，四星創(chuàng )建倒計時(shí)！相信在所有二中人的共同努力下，“朝向卓越的方向”不只是愿景，會(huì )一步步成為現實(shí)，會(huì )傳來(lái)一個(gè)個(gè)喜訊！
學(xué)�；顒�(dòng)發(fā)言稿7
各位嘉賓、朋友們、同志們：
在同歡共慶的日子里，我們相聚在這里，隆重舉行xx小學(xué)奠基慶典活動(dòng)，具有非同尋常的意義。借此機會(huì )，首先讓我代表xx鎮黨委、鎮政府向這次奠基慶典活動(dòng)的表示熱烈的祝賀!向參加這次慶典活動(dòng)的各位來(lái)賓表示熱烈的歡迎!向長(cháng)期以來(lái)關(guān)心、支持我鎮教育事業(yè)發(fā)展的各企事業(yè)單位、個(gè)人、港、澳、臺同胞、海外僑胞表示崇高的敬意和誠摯的感謝!
新建xx小學(xué)既是我鎮教育戰線(xiàn)的大喜事，又是全鎮人民的大喜事。該工程經(jīng)過(guò)前期論證、規化、征地、設計等大量的籌備工作，今天就要破土動(dòng)工了。這是我鎮貫徹落實(shí)科教興鎮戰略方針的又一重大舉措。同時(shí)，這項造福子孫后代的民心工程的建設施工，它對于我鎮進(jìn)一步推進(jìn)基礎教育的改革和發(fā)展，開(kāi)創(chuàng )基礎教育發(fā)展的新局面，促進(jìn)全鎮教育事業(yè)的全面發(fā)展，具有重要和深遠的意義。
近年來(lái)，鎮黨委、政府和各辦學(xué)單位認真落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰略方針，教育投入逐年加大，學(xué)校辦學(xué)條件日趨完善，教育質(zhì)量不斷提高，教育事業(yè)得到了長(cháng)足的發(fā)展。然而，盡管我們在基礎教育工作方面作了不懈的努力，但是離現代化學(xué)校的要求還存在一定的差距。特別是在基礎教育中占有重要地位、在實(shí)施素質(zhì)教育中肩負重任的鎮中心小學(xué)，校園面積只有×畝，僅有學(xué)位xx多個(gè)，遠遠不能滿(mǎn)足適齡兒童的'就讀需求。同時(shí)，受面積所限，學(xué)校必須的活動(dòng)場(chǎng)所、教學(xué)設施均無(wú)法配套建設。我們充分認識到，困繞中心小學(xué)發(fā)展的問(wèn)題必須從根本上及時(shí)加以解決。為此，鎮黨委、政府從科教興鎮的戰略高度出發(fā)，決定走聯(lián)合辦學(xué)之路，由鎮政府投資，xx村委會(huì )提供土地，居民委員會(huì )參與，三方共同興辦一所起點(diǎn)高、標準高、功能全、規模大的新的中心小學(xué)。
該項工程占地xx畝，投資xx萬(wàn)元，總建筑面積xx平方米，力爭一年內完工。屆時(shí)，一座能容納xx學(xué)生、主體突出、布局合理、配套完善、功能齊全、校園優(yōu)美、環(huán)境舒適、頗具現代氣派的新型學(xué)校將展示在這里，成為xx又一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，并在我鎮基礎教育中發(fā)揮其巨大的功能和作用。
“國運興衰，系于教育;振興教育，全民有責”。教育是一項崇高的社會(huì )公益事業(yè)，又是一項系統工程。因此，教育事業(yè)的發(fā)展必須得到社會(huì )各方面的重視和支持。為此，我希望全鎮各企事業(yè)單位、機關(guān)團體、村委會(huì )、各界友人及港、澳、臺同胞和海外僑胞，一如既往的關(guān)心和支持我鎮的教育事業(yè)的發(fā)展，并為新建鎮中心小學(xué)這項鑄就千秋基業(yè)的教育工程建言獻策，捐資贈物，奉獻自己一份熾熱的愛(ài)心。
最后，預祝工程按質(zhì)、按量、按期竣工。
學(xué)�；顒�(dòng)發(fā)言稿8
各位老師，各位家長(cháng)：
大家好！
今天，我有幸代表所有的家長(cháng)，在此和我們的老師，我們的家長(cháng)以及小朋友向xx災區寄托我的們的哀思，傳遞我們的愛(ài)心。
那天，我和我的孩子一起看了xx災區的相關(guān)報道，我們看到了一幕幕讓人感到無(wú)比痛心無(wú)限難過(guò)的畫(huà)面：房子倒塌了，孩子們沒(méi)了爸爸媽媽?zhuān)瑝m埃滿(mǎn)天，舉國哀泣，同時(shí)也看到了讓我們感動(dòng)，感動(dòng)得我們熱淚盈眶，心潮澎湃的一幕幕，不計其數的來(lái)自全國各地的消防官兵，武警戰士，解放軍以及志愿者努力克服高原反應，不畏艱險，不怕困難，將一個(gè)個(gè)鮮活的生命從廢墟中找出，幫助他們重建家園，大批大批的救災物資，愛(ài)心捐款從全國各地乃至世界各國源源不斷運來(lái)，孩子們在帳篷里開(kāi)課了……
我的孩子哭了，他說(shuō)：媽媽?zhuān)也幌胭I(mǎi)玩具了，幫幫那些小朋友吧，他們沒(méi)了爸爸媽媽?zhuān)瑳](méi)有衣服穿，沒(méi)有房子住，沒(méi)有飯吃……
所以我們非常感謝xx幼兒園對孩子們進(jìn)行的愛(ài)的教育，帶動(dòng)我們大家一起傳遞愛(ài)心，哪怕我們的力量很微薄，我們想災區的小朋友說(shuō)：我們同在！雖然你們受災了，但你們有全國人民這個(gè)堅實(shí)而強大的'后盾！多難興邦！我們將更加團結，更加友愛(ài)地共同發(fā)展，愿玉樹(shù)早日重建！
一個(gè)有愛(ài)心的人，一個(gè)善良的孩子他必定是個(gè)可親可愛(ài)的人，他懂得老吾老及人之老，幼吾幼及人之幼，他懂得站在別人的角度去思考問(wèn)題，懂得推己及人，體恤他人，也會(huì )學(xué)著(zhù)與別人和諧友愛(ài)地相處。讓我們一起來(lái)發(fā)掘孩子們身上善良的潛力的吧，為其打造健全的人格一起努力！
學(xué)�；顒�(dòng)發(fā)言稿9
尊敬的張老師、梁老師，各位同仁：
大家上午好！
春光三月，細柳微斜。今天，我們懷揣著(zhù)對語(yǔ)文教學(xué)的殷殷期待，相約在這春意盎然的季節里，又一次迎來(lái)了名師工作室的教學(xué)研討活動(dòng)。我們名師工作室的每一次教研活動(dòng)都記錄著(zhù)大家的努力和付出，都是我們前進(jìn)的一個(gè)足跡，都是我們交流思考碰撞出的一束火花，也是我們收獲的一次自我升華。今天我們要特別感謝周xx和萬(wàn)xx老師為我們奉獻的兩堂精彩的`研討課。兩位老師都作了精心的準備，付出了艱辛的勞動(dòng)。下面，我們就上午的兩堂課進(jìn)行研討交流，并以?xún)商谜n為載體，就如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂寫(xiě)字有效性進(jìn)行共同探討。希望您依舊不必吝惜自己的言語(yǔ)；您也不必有所顧慮。暢所欲言，講出您的疑問(wèn)和困惑；說(shuō)出您的觀(guān)點(diǎn)；介紹您的寶貴經(jīng)驗；真誠的希望本次教研活動(dòng)能夠為我們的前進(jìn)推波助瀾。
老師真誠而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，在交流中投射著(zhù)一種智慧，一種魅力，從不同的側面對本節課進(jìn)行了分析評價(jià)，這對于促進(jìn)我們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，解決教學(xué)中發(fā)現的問(wèn)題具有重要的價(jià)值。 “課堂教學(xué)是一門(mén)有遺憾的藝術(shù)”，正因為永遠有遺憾，我們才會(huì )不斷進(jìn)取，不斷成長(cháng)。
老師們的點(diǎn)評真是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，因為時(shí)間關(guān)系，大家的評課先暫告一段落。
感謝大家的暢所欲言，感謝老師的精彩點(diǎn)評。最后請兩位主持人對兩節課作點(diǎn)評并就本次教研活動(dòng)做總結。
感謝梁老師、張老師的精彩點(diǎn)評；兩位主持人的發(fā)言高屋建瓴，具體生動(dòng)，啟示深刻。
時(shí)間過(guò)的真快，我們今天的活動(dòng)即將結束，然而我們?yōu)檎Z(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。路漫漫，我們必須從現在就走起來(lái)，雖遠且行，且行且珍惜，相信我們一路會(huì )看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。再次感謝大家的積極參與，祝大家回程愉快，注意安全。
學(xué)�；顒�(dòng)發(fā)言稿10
各位領(lǐng)導、老師們：
首先讓我感謝，感謝永安西門(mén)小學(xué)的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們，為我們城關(guān)小學(xué)的三位老師提供了一個(gè)實(shí)踐平臺，讓我們在這個(gè)平臺上得以實(shí)踐、提高、成長(cháng)；感謝永安西門(mén)小學(xué)的三位老師為我們提供了三節精彩的課例，讓我們受益匪淺；感謝在座的各位老師，由于你們的參與給了我們信心與力量！
我在家鄉里常聽(tīng)說(shuō)一句話(huà)：“一沙、二尤、三清流”說(shuō)的是姑娘的美麗，今天到此一看才知道，原來(lái)這句話(huà)是瞢人的，而且一瞢就是五十幾年，三位老師人美課更美！
昨天，我聽(tīng)了謝安平主任的一句話(huà)：“智慧是聰明的最高境界”。今天聽(tīng)了以李智慧老師開(kāi)始的三節課，我才知道智慧的真正含義。下面我談?wù)勛约簩θ澱n的感受：
一、強烈的目標意識：
三節課不但有總體目標而且有階段目標，如：《小小的船》讀課文，劃出生字、新詞；《學(xué)會(huì )看病》：默讀課文，畫(huà)出描寫(xiě)母親的心理活動(dòng)的句子，標上序號。再讀一讀，想一想，母親愿意讓孩子獨立去看病嗎？并在相關(guān)語(yǔ)段做上批注；《呼風(fēng)喚雨的`世紀》：默讀課文三、四段，用“——”畫(huà)出描寫(xiě)人類(lèi)上百萬(wàn)年的歷史中的科索沃狀態(tài)的句子，用“——”畫(huà)出描寫(xiě)20世紀這一百年中技術(shù)發(fā)展的句子……，學(xué)生只有明確目標，而且時(shí)時(shí)知道階段目標，才能夠達到目標。有一位心理學(xué)家做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗：，甲組的學(xué)生不知道村莊有多遠，只讓他們跟著(zhù)向導走。剛走2、3千米，就有學(xué)生叫苦，走到一半時(shí)學(xué)生情緒低落，開(kāi)始抱怨，隊形散亂，最后潰不成軍；乙組的學(xué)生僅知道距離目的地有10千米，中途沒(méi)有路牌，行走不到一半就有人叫苦不迭，速度也越來(lái)越慢；丙組的不僅知道距離目的地有10千米，而且中途有路牌，結果這組學(xué)生一路上精神飽滿(mǎn)，走了8千米，不但沒(méi)有人叫苦，反而有人帶頭唱歌鼓勁。這告訴我們：設置合理的目標，挖掘學(xué)生的潛力，讓學(xué)生跳一跳摘果子是很重要的。但督促學(xué)生執行計劃，提供支撐、進(jìn)行幫助、建立平臺，讓學(xué)生們在合適的梯子上達到階段性目標也同樣重要。
二、注重對學(xué)生興趣的激發(fā)
李老師特別注意對學(xué)生興趣的激發(fā)，如：一位學(xué)生朗讀時(shí)聲音很小，李老師沒(méi)有直接讓他坐下，而是讓其它同學(xué)對其進(jìn)行評價(jià)，評價(jià)后，再讓他讀一讀（這一次聲音大了）李老師讓同學(xué)們給點(diǎn)掌聲，他感受到了自己的成功。成功使人產(chǎn)生興趣，因為滿(mǎn)足學(xué)習的需求是興趣的重要因素，而成功是學(xué)生學(xué)習的最高需求，我自己在這方面的實(shí)踐證明了這一點(diǎn)，我對女兒的教育最重要的一點(diǎn)，就是培養她的學(xué)習興趣，時(shí)刻讓她感受到成功的樂(lè )趣，所以她小就對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣，她說(shuō)：“如果有生活保障，我可以一輩子讀書(shū)”。所以她書(shū)讀得越來(lái)越好，一直到名校的碩士、博士。
三、注重良好習慣的培養
有一位現代教育家說(shuō)過(guò)的一句話(huà)讓我記憶猶新：“播下一種習慣，收獲一個(gè)人生”。他的女兒讀高三的時(shí)候，還是讓她自己洗碗、自己做家務(wù)事，他做過(guò)一個(gè)調查，常做家務(wù)事的人，將來(lái)失業(yè)率比不常做家務(wù)事的要低百分之六十幾。李老師在這點(diǎn)做得特別好，如：對別人評價(jià)自己的時(shí)候，就要求學(xué)生面對評價(jià)者（傾聽(tīng)）�！镀拼袄碚摗氛J為：無(wú)序會(huì )誘發(fā)人們的破壞欲，所以培養良好的習慣也是學(xué)生學(xué)會(huì )做人的重要目標。
四、體現以讀書(shū)為根本，以訓練為主線(xiàn)
語(yǔ)文教學(xué)的目標就是讓學(xué)生學(xué)會(huì )語(yǔ)文知識，形成語(yǔ)文能力，而知識的獲得，能力的形成不是靠老師給的而通過(guò)讀書(shū)和訓練而獲得的。尤老師特別注重讀書(shū)，全課教學(xué)緊緊抓住“母親”的矛盾心理：我應該讓孩子獨立去看病，是因為：；我怎么能夠讓孩子獨立去看病呢？是因為：。反復讀這些句子。又如，兒子走了，帶走了只是怎樣看病的紙片嗎？讀：“孩子，不要埋怨我在你生病的時(shí)候的冷漠，總有一天，你要離我遠去……”讀！課堂中所有問(wèn)題都是引導學(xué)生去讀書(shū)。其次是訓練，都對學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)、寫(xiě)句、片段訓練，有的寫(xiě)句還不只一次、兩次，甚至還達到三次、四次。這種的課堂教學(xué)實(shí)在，學(xué)生實(shí)實(shí)在在得到了能力訓練。
五、注重問(wèn)題意識的培養
我們在評選論文的時(shí)候，發(fā)現很多老師引用最多的一句話(huà)就是：“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”。但在實(shí)際的課堂教學(xué)中很少有人敢于讓學(xué)生提問(wèn)題，尤其是公開(kāi)課，因為怕學(xué)生提的問(wèn)題連老師也無(wú)法解決，而鄧老師卻勇于讓學(xué)生提問(wèn)題，如：在學(xué)生讀書(shū)看了一組數字后，老師引導學(xué)生提問(wèn)題：“看了這組數字后，難道就沒(méi)有問(wèn)題要問(wèn)嗎？”然后再根據學(xué)生提出的問(wèn)題引導讀書(shū)，帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，讓學(xué)生感受到讀書(shū)成功的樂(lè )趣。
六、教師激情高漲
鄧老師的課堂是充滿(mǎn)激情的課堂，激情的語(yǔ)言、激情的朗讀、激情的動(dòng)作喚起學(xué)生飽滿(mǎn)的精神，整堂課處于高度興奮的狀態(tài)，這就是課堂教學(xué)高效的前提。
法國作家拉封丹寫(xiě)過(guò)一篇童話(huà)叫做《南風(fēng)和北風(fēng)》，說(shuō)的是南風(fēng)和北風(fēng)比賽，看誰(shuí)能把路上行人棉衣脫掉。北風(fēng)首先來(lái)一個(gè)冷風(fēng)寒冷刺骨，結果行人為了抵御北風(fēng)的侵襲，便把大衣裹得緊緊的。南風(fēng)則徐徐吹動(dòng)，頓時(shí)風(fēng)和日麗，行人因之覺(jué)得春曖上身始而解開(kāi)鈕扣，繼而脫掉大衣。這則故事講的是處理人與人關(guān)系時(shí)，要特別注意方法，兩人目標一致，但方法不一樣，結果大相徑庭。教育也是如此，教學(xué)也不例外，方法得當可以取得事半功倍的效果。
樹(shù)老根多，人老話(huà)多。感謝大家這么遲了還這么認真地傾聽(tīng)我的發(fā)言，謝謝大家！
學(xué)�；顒�(dòng)發(fā)言稿11
各位同學(xué)：
首先對大家的到來(lái)表示衷心的感謝！
人們總是感到心理學(xué)很神秘，總覺(jué)得心理學(xué)離我們很遙遠，只有心理不健康的人才會(huì )去了解心理學(xué)，其實(shí)不然，心理學(xué)就在我們身邊，我們的情緒，情感，行為，都是靠我們的心理來(lái)支配的，當我們的心情好，我們的學(xué)習效率就高，這就是心理學(xué)在我們生活中最常見(jiàn)應用
心理學(xué)是一門(mén)從哲學(xué)中獨立出來(lái)的既古老又年輕的科學(xué)，它的淵源可追溯到兩千年前的古希臘時(shí)代。在很久以前，就有人認識到心理學(xué)的`作用。譬如：
1助于認識自己，調節自己的言行。有助于身心健康。有助于情緒穩定樂(lè )觀(guān)
2有助于人際關(guān)系和諧可以使我們、熱愛(ài)學(xué)習、生活和工作，有助于我們樹(shù)立正確的自我觀(guān)。
3還有半個(gè)多月就要期末考試了，我想每次考試前后同學(xué)們都有很多困擾，比如說(shuō)，
4考前煩躁不安，看不進(jìn)書(shū)怎么辦？臨考前失眠怎么辦？考試受上次考試失利影響怎么辦？讓我們來(lái)幫大家排憂(yōu)解難。
針對于考前煩躁不安，看不進(jìn)書(shū)的問(wèn)題
我們建議，考生一定要把自己真正擔心的東西表述清楚，然后再設法否定自己的這種擔心，以解除自己的心理負擔。此外，是將所要復習的東西按重要性的次序，排列出一個(gè)合理有序的復習進(jìn)程來(lái)。
針對于臨考前失眠的問(wèn)題
失眠往往產(chǎn)生于對考試過(guò)于緊張的心理，以及對失眠后果的過(guò)于擔心。所以只有不怕失眠才能不失眠。所以祛除思想包袱是解決考生考前失眠問(wèn)題的根本法寶。
學(xué)�；顒�(dòng)發(fā)言稿12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，古詩(shī)中也云：“最是書(shū)香能致遠，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，還有我們耳熟能詳的那句——好書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知 …… 真好，在這個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的春日里，在這個(gè)播種的季節里，我們迎來(lái)了xx小學(xué)的首屆讀書(shū)節活動(dòng)，隨著(zhù)此次活動(dòng)的開(kāi)展，閱讀的種子將在我們的每個(gè)人的心里生根、發(fā)芽。
作為一名老師，我們要以身作則、從自身做起，堅持每日讀書(shū)，做好讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)文學(xué)作品，品讀經(jīng)典，博覽群書(shū)，做孩子閱讀之旅的引路人。
作為一名辛勤的園丁，我們的'首要任務(wù)是陪伴、是播種。陪伴孩子們一起遨游書(shū)海，在他們心中播撒下閱讀的種子，讓每一個(gè)孩子都熱愛(ài)閱讀，熱愛(ài)學(xué)習，從而做一名睿智的學(xué)者。
孩子們，我們也要銘記，讀書(shū)以致用，學(xué)以致用。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。只有將閱讀與做人、做事有機地統一起來(lái)，將讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路結合起來(lái)，才能真正實(shí)現知行統一。
因此，我們要樹(shù)立終身讀書(shū)的觀(guān)念，將讀書(shū)作為一種日常生活方式，多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，讓我們以書(shū)為友，共讀經(jīng)典，在書(shū)林中去挖掘那無(wú)窮的寶藏吧！
最后，祝愿我們xx小學(xué)的全體師生能夠在這片沃土上共沐書(shū)香，健康快樂(lè )！
學(xué)�；顒�(dòng)發(fā)言稿13
老師們，同學(xué)們：
在圣誕節即將到來(lái)之際，我們實(shí)驗中學(xué)學(xué)生會(huì )全體成員向全校師生致以節日的問(wèn)候和良好的祝愿！
老師們，同學(xué)們！今年這個(gè)時(shí)刻不同以往，我們即將在實(shí)驗新校區渡過(guò)首個(gè)圣誕節。我們的新實(shí)驗到處充滿(mǎn)著(zhù)活力，我們新實(shí)驗人對這里有一種別樣的情懷！我們自豪，我們是新實(shí)驗光榮的一分子；我們驕傲，我們是新實(shí)驗奇跡的締造者！
漫步新實(shí)驗，活力天天見(jiàn)。每天一支歌，暢享的是青春的活力，我們讓青春的神采飛揚，魅力四射；課前一宣誓，張揚的.是青春的朝氣，我們把青春的責任擔當，勇氣十足；課間一跑操，健壯的是青春的肌體，我們使青春的口號嘹亮，直沖九霄。
青春在實(shí)驗，活力在校園。我們在快樂(lè )中開(kāi)始每一天，迎接那個(gè)全新的朝陽(yáng)，用真誠和勤奮去書(shū)寫(xiě)那屬于未來(lái)的幸福詩(shī)行。讓夢(mèng)想在腳下延伸，讓命運在手中改變。那一聲聲吶喊，是我們向上天的宣言：我愛(ài)新實(shí)驗，她是我的家園。
活力新實(shí)驗，別樣圣誕節。圣誕一過(guò)就是兩千年，唯有這里才是我們圓夢(mèng)的起點(diǎn)。新的實(shí)驗，新的圣誕，在圣誕前夜讓我們一起祈禱并共同許愿：每一個(gè)夢(mèng)想都能實(shí)現，每一個(gè)腳步都能穩健，每一個(gè)向往都能如愿，每一個(gè)實(shí)驗人都能平安，實(shí)驗人天天都能過(guò)圣誕。
實(shí)驗人的青春有夢(mèng)想在飛翔，實(shí)驗人的青春有風(fēng)采在飛揚。這就是新實(shí)驗，這里有新方向。讓我們攜手起航，共同分享，再創(chuàng )輝煌。
祝全校師生圣誕快樂(lè )！天天平安！
學(xué)�；顒�(dòng)發(fā)言稿14
父母是我們人生的第一任老師，從一個(gè)孩子呱呱墜地的那一刻起，他的生命就傾注了父母無(wú)盡的愛(ài)與祝福�；蛟S，父母不能給我們奢華的生活，但是，他們給予了一個(gè)人一生中不可替代的——生命。
父母為子女撐起了一片愛(ài)的天空，當你受傷時(shí)，哭泣時(shí)，憂(yōu)郁時(shí)，難過(guò)時(shí)，你可以隨時(shí)回到這里，享受父母的愛(ài)，這，便是他們的幸福了。感恩父母，拿怕是一件微不足道的事，只要能讓他們感到欣慰，這就夠了。我記得央視曾播過(guò)一篇感人的廣告：一個(gè)大眼睛的小男孩，吃力的端著(zhù)一盆水，天真的對媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)茨_!就是這樣的一部廣告時(shí)至今日，仍在熱播，動(dòng)人的原因，不是演員當紅，而是它的感情動(dòng)人心腑，不知感染了多少天下的有情人。很多人為其流淚，不止為了可愛(ài)的男孩，也為了那一份至深的愛(ài)，和發(fā)自?xún)刃牡母卸�。這樣的事，每個(gè)人都能夠做到，卻又不愿去做。試問(wèn)：“你們的感恩在哪里?"
我從一個(gè)懵懵懂懂的小女孩長(cháng)成一個(gè)落落大方的大姑娘,我的爸爸媽媽可是功不可沒(méi)呀!從蹣跚學(xué)步到上學(xué)讀書(shū),每一個(gè)過(guò)程,每一天,每一個(gè)點(diǎn)滴,都有他們汗衫的痕跡.只有父母為我撐起幸福的藍天,只有父母,幫我插上理想的翅膀,只有父母,為我建起知識的森林,只有父母,才會(huì )樂(lè )此不疲的悉心照顧我,只有父母,才會(huì )給予我無(wú)微不至的愛(ài)......
從前的我,是一個(gè)天真而頑皮的孩子,幼稚且無(wú)知,只有愛(ài)我疼我的父母才會(huì )容忍.三年級之前,我還不懂這個(gè)世界,它的艱辛,它的曲折,我一無(wú)所知,是爸爸媽媽告訴我,人活著(zhù)要有意義,沒(méi)有意義的人生不算完整的人生,那只是人們在虛度年華,浪費生命.我也不懂得什么是愛(ài),爸媽也告訴我,愛(ài)是人生不可少的東西,沒(méi)有愛(ài)的人,肯定是冷酷無(wú)情的人.愛(ài)也有許多種:父愛(ài),母愛(ài),自愛(ài),友愛(ài)......,要做好一個(gè)人,要先學(xué)會(huì )去愛(ài)別人,只有學(xué)會(huì )愛(ài),才會(huì )學(xué)會(huì )生活,才會(huì )懂得為人處世.年少的我,在不懂中接受了這些充滿(mǎn)哲理的話(huà).現在呢,我終于明白了世界的殘忍和愛(ài)的偉大!
為了我這個(gè)愛(ài)的結晶,父母傾情打造更美好的未來(lái)讓我成長(cháng),一天又一天,我懂事了,學(xué)會(huì )了怎樣去愛(ài)別人,怎樣去過(guò)有意義的生活,人生.從學(xué)習中,我知道了父母的辛苦.因為我們孩子,天地變得如此廣闊,我們在愛(ài)的洗浴中獲得力量,動(dòng)力,去創(chuàng )造屬于自己的天空,自己的樂(lè )園,開(kāi)辟自己的天空.
世界所有的父母都是慈祥的,為了子女,什么也做得出來(lái).我聽(tīng)了這樣一個(gè)感人的故事:清晨住院的`父親對陪床的女兒說(shuō):"你昨晚睡得真香呀,比我睡得還死......"
這是第二夜,前一夜,六十歲的父親突然嗜睡,意識模糊并行為怪異,老伴和女兒慌忙送他入院,大家取錢(qián)交錢(qián),答醫生問(wèn),辦手續,亂作一團糟,他只是不斷的站起,坐下,喃喃自語(yǔ)......折騰辦夜,天明父親醒來(lái),只如大夢(mèng)一場(chǎng),"我在醫院,我怎么在醫院 "醫生說(shuō)他的病只是偶然,暫時(shí)的,徹查的各方面指標也都很正常,全家人才好歹能睡個(gè)安穩覺(jué).因此女兒聽(tīng)了父親的話(huà),只笑笑,想:睡得沉些,也是應該的于是就沒(méi)有答復父親.
過(guò)些日子,父親病愈出院,偶爾一次與女兒拉家常,說(shuō)起病房的門(mén):彈簧門(mén),一開(kāi)一啟都無(wú)聲無(wú)息,沒(méi)安插銷(xiāo)大約是沒(méi)必要吧,白天黑夜,醫生護士川流不息,用腳一抵就開(kāi)了,而病房的窗戶(hù),當然也沒(méi)有安鐵柵欄.父親說(shuō):"我怕有壞人進(jìn)來(lái),對你不利......"所以,我朦朧地睡著(zhù),一有動(dòng)靜便睜大眼睛,心提著(zhù)一直放不下,醒醒睡睡,就這樣折騰了一夜."看著(zhù)父親,女兒簡(jiǎn)直想不通:有歹徒進(jìn)來(lái)的話(huà),他能怎樣 六十歲的老者,一天就喝幾口粥,手上插著(zhù)針,涓滴不已的是生理鹽水和氨基酸.真遇見(jiàn)壞人,他恐怕呼吸都困難.可他還記得,要保護他的女兒.女兒噗噗的落了淚.她忽然懂得:這就是父親.
我在聽(tīng)了這個(gè)故事,更加崇敬父親和母親,哪怕自己做不到,心里也想著(zhù)自己的孩子,父母,永遠是仁慈的對你笑,開(kāi)心的對你說(shuō),哪怕是打,罵我們,也會(huì )受到心靈毫不留情的譴責,心上的疼遠過(guò)你身上的痛!他們都信奉著(zhù)一句話(huà):人生誠可貴,孩子價(jià)更高!
鳥(niǎo)有反哺情,羊有跪乳恩,人,身為宇宙之主宰,亦有感恩之心感激之情.懷抱一顆感恩的心,猶如在生命的旅途中點(diǎn)燃了一盞明燈;懷抱一顆感恩的心猶如掌握了人生宮殿一門(mén)門(mén)的鑰匙;懷抱一顆感恩的心,猶如在人生的海洋中擁有了一艘堅固的船;懷抱一顆感恩的心,猶如鳥(niǎo)兒擁有了調節平衡的尾巴……
孟郊在《游子吟》中寫(xiě)道:慈母手中線(xiàn),游子 身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸,誰(shuí)言寸草心,報得三春暉.字里行間流露著(zhù)母子深情,字字句句傾訴母愛(ài)之魅力.我們如今正沐浴著(zhù)母愛(ài)織成的陽(yáng)光吮吸著(zhù)充滿(mǎn)母愛(ài)的瓊漿玉露.母愛(ài)偉大,父愛(ài)亦然,父母給予我們的是他人所不能及的無(wú)私的愛(ài).看著(zhù)父母那爬滿(mǎn)歲月的額頭,看著(zhù)那飽嘗雨露風(fēng)霜的脊背,看著(zhù)那飽經(jīng)艱難困苦的絲絲白發(fā),一種莫名的淚淌下面頰,我哭了,那是親情的呼喚.看著(zhù)那少不經(jīng)事的小弟把母親氣得落淚,看著(zhù)父母望子能成龍的憂(yōu)慮,看著(zhù)父母因孩子成績(jì)一再滑落而著(zhù)急,額角的一條條銀蛇爬滿(mǎn)額頭,一種滾燙的東西從眼眶中迸出,那是感恩的淚.
父母給予我們生命,哺育我們成長(cháng),教育我們長(cháng)大,沒(méi)有父母便沒(méi)有我們,當我們嬉戲于課堂之上,玩耍于操場(chǎng),我們的父母卻正為我們高昂的學(xué)費而不辭辛苦地奔波著(zhù),每當返里時(shí),我的心為見(jiàn)到父母而高興,與此同時(shí),又為向父母索要生活費而隱隱作痛.感恩的心的生活是美好的,生命猶如一張白紙,有了感恩的心,這紙上便會(huì )出現粉紅.一生都懷抱感恩,紙的底色也便是粉紅,也就有了美好的人生.我們要懂得報答父母的養育之恩,我們要珍惜父母的深情.假期里,我與父母朝夕相伴,望著(zhù)父母肩頭沉重的擔子將脊背壓彎,我一陣心酸,我幫父母打掃房間,做做家務(wù),聊以表達對父母的愧疚.作為一名初中生,在家的時(shí)日并不多,回想當初在學(xué)校里,想到家中日夜勞作的父母,頓感心力倍增.父母對子女的愛(ài)最無(wú)私,我身臨其境,感受頗深.
看到祖父離開(kāi)人世,我想到日益衰老的父親,我恐怕百年之后,父親或母親離開(kāi)我們,我們將無(wú)所依靠……我不敢再往后想,那將是多么可怕啊!我們仍是初中生,能給予父母的并不多,好好學(xué)習是我們能給他們的惟一的回報,優(yōu)異的成績(jì)是能給他們的最好的精神慰藉.看到自己的孩子學(xué)有所成,父母才會(huì )感到他們的付出值得,他們的辛苦沒(méi)有白廢.感恩的心的生活是美好的,生命猶如一張白紙,有了感恩的心,這紙上便會(huì )出現粉紅.一生都懷抱感恩,紙的底色也便是粉紅,也就有了美好的人生.
父母的苦不是我們所能想象出來(lái)的,多少次,深夜里他們將我們送入醫院;多少次,風(fēng)雨中他們盼望著(zhù)我們趕快回家;多少次,月光下他們教給我們做人的道理;多少次,……"誰(shuí)言寸草心,報得三春暉,"父母的恩情深似海,我們要時(shí)刻懷著(zhù)感恩的心,積極地回報我們的父母.人的一生就是感恩的一生,我們沐浴著(zhù)別人的恩澤而來(lái),感恩是我們一生的使命,讓我們以感恩的心將我們的愛(ài)撒向這個(gè)世界.我們都是有思想的群體,父母,每個(gè)人都有,生我者父母,養我者亦是父母,借此機會(huì ),我向辛勤勞作的爸爸媽媽深鞠一躬,道一聲:"爸爸媽媽,你們辛苦了!",
學(xué)�；顒�(dòng)發(fā)言稿15
寫(xiě)下這個(gè)題目的時(shí)候，我就會(huì )想起一個(gè)響亮的名字和他的簡(jiǎn)短的三句話(huà)。
著(zhù)名特級教師xx老師還在主持xx中學(xué)語(yǔ)文教研的時(shí)候，每一次他主持活動(dòng)，我都要去參加。不為觀(guān)摩一節課，也不為評獎一篇論文，就為一種聲音，因為那是追求的聲音；就為一句點(diǎn)評，因為點(diǎn)評的不只是課，還有人生。在很多的他的專(zhuān)著(zhù)或報告中，在很多的老師的筆記中，都藏有許多他的評點(diǎn)人生的智言警句。但于我，記憶猶新，永不磨滅的只有最簡(jiǎn)單最樸素的三個(gè)句子：
一直向前走。
趁著(zhù)年輕多做事。
有了一種追尋的勇氣，生命便永遠年輕。
我給這三句話(huà)概括一下，就是“做一個(gè)有追求的人”。
我相信，10年前，20年前，上溯到30 年前，我們中間的許多人，一定心有所屬，心有所求。那初上講臺的意氣風(fēng)發(fā)，當我們偶爾回想的時(shí)候，我們的心中還會(huì )泛起一種溫暖。
因為，曾經(jīng)我們都有過(guò)追求。年輕的時(shí)候，我們也充滿(mǎn)了激情。
只是，因為時(shí)光的匆匆，讓我們不再年輕。
只是，因為歲月的無(wú)情，讓我們飽嘗了生活的尷尬和艱辛。
只是，因為生活的風(fēng)雨，讓我們的棱角打磨得圓滑和整齊。
我相信，教育是清貧的，研究是艱辛的，尷尬是難免的，事與愿違也是經(jīng)常發(fā)生的。但我更相信，簡(jiǎn)單的生活也可以是幸福的，專(zhuān)注研究可以收獲快樂(lè )，尷尬與事與愿違更可以使自己變得沉穩和成熟。
因此，只要心中有追求，只要不失對教育的信念，我們的精神永遠是富足的。
那就從今天起，讓我們做一名有追求的教師吧！
老師們，追求陽(yáng)光吧。當我們無(wú)力改變生存和工作環(huán)境的時(shí)候，就嘗試改變自己的心態(tài)吧。熱愛(ài)生活，善待一切；童心不泯，獻出愛(ài)心；心懷感恩、襟懷坦蕩；與人為善，豁達寬容。只有老師的心里充滿(mǎn)了陽(yáng)光，我們的學(xué)生才會(huì )更加陽(yáng)光。
老師們，追求寧靜吧。小說(shuō)《圍城》的作者錢(qián)鐘書(shū)一生寧靜淡泊，讀書(shū)一輩子，寫(xiě)書(shū)一輩子。正是在這種“寂靜”中，他書(shū)寫(xiě)了后人無(wú)法想象也難以企及的波瀾壯闊。一位熱愛(ài)他的讀者說(shuō)：“這個(gè)世上唯一的錢(qián)鐘書(shū)走了�！碑斘覀冊跒檫@個(gè)越來(lái)越世俗的社會(huì )覺(jué)得不滿(mǎn)和擔憂(yōu)的時(shí)候，當我們面對五花八門(mén)的誘惑而感到茫然無(wú)措和難以自制的時(shí)候，當我們的心也開(kāi)始飛向圍墻之外跟著(zhù)社會(huì )變得浮躁起來(lái)的時(shí)候，就讓自己的.心安靜一下吧。安貧樂(lè )道，寵辱不驚；不慕名利，耐得寂寞；知足常樂(lè )，寧靜致遠；靜心修養，潛心治學(xué)。在這個(gè)物欲橫流的社會(huì )里，只有我們自己守住心靈的安寧，我們的精神才會(huì )豐盈充實(shí)，我們的人生才會(huì )有滋有味。
老師們，追求事業(yè)吧。教師的事業(yè)就是教書(shū)育人。教有風(fēng)格，育有藝術(shù)；教出成果，育好習慣。誰(shuí)說(shuō)教育的園地荒涼貧瘠？誰(shuí)說(shuō)教育的崗位平淡無(wú)奇？看一看名師的成長(cháng)：余映潮老師用8年時(shí)間寫(xiě)完成名作《中學(xué)語(yǔ)文教例品評100篇》；1997年他50歲的時(shí)候走向省城武漢上示范課《狼》并一舉成名，第一本書(shū)被現場(chǎng)一搶而空，那一種轟動(dòng)的盛況我是有幸親見(jiàn)并時(shí)�；貞��？匆豢瓷磉呁g人的成長(cháng)：小學(xué)語(yǔ)文教研員這樣評價(jià)學(xué)校易翠娥老師的成功：每個(gè)人的成長(cháng)都要經(jīng)歷從嘗試到磨練到成熟的過(guò)程，重要的是看她是不是熱愛(ài)而保持有一貫的激情，是不是有效地利用成長(cháng)的平臺。是啊，如果把教育當作事業(yè)，我們就能在看似平凡的崗位上創(chuàng )造“精彩”。一節課能通過(guò)精益求精的艱辛打磨而精致完美，一個(gè)崗位同樣能追求事業(yè)的極致精美。
老師們，追求幸福吧。肖川教授說(shuō)人生幸福有“四有”：心中有盼頭，手中有事做，身邊有親友，家中有積蓄。如果我們這樣想：子女健康成長(cháng)、學(xué)業(yè)進(jìn)步；教育改革發(fā)展、工資緩緩增長(cháng)，教師心中“有盼頭”。工作井然有序，家長(cháng)學(xué)生認可，枕旁有愛(ài)人，膝下有兒女，卡中有存款，無(wú)病無(wú)憂(yōu)，不疾不徐，我們的生活難道不也是“幸�！眴�？如果我們覺(jué)得有距離，那就朝著(zhù)“四有”目標一起追求奮斗吧。
做一個(gè)有追求的人，是一種心態(tài)，是一種精神，更是一種境界。
今天是青年節，卻不只是青年的節日。因為，增添的是年輪，老去的是年齡，不老的是心靈。
祝福我的同齡人：人生總有幾回搏，趁著(zhù)年輕多做事，用工作和事業(yè)來(lái)滋養精神和豐富人生。
祝福還在觀(guān)望和徘徊的青年人：要相信“你是誰(shuí)，并不重要；你和誰(shuí)在一起很重要”。珍藏好你心中的美夢(mèng)和愿景吧，不要等待和觀(guān)望中被人偷走你的夢(mèng)。
祝福消極頹廢的朋友：不要感嘆命運的不公，錯過(guò)了就錯過(guò)了，哀嘆、詛咒都于事無(wú)補，靜候新的機會(huì )吧。此路不通就快轉彎吧。山重水復，柳暗花明；盤(pán)活自己，海闊天空。
祝福偏執自卑的朋友：不要哀嘆機會(huì )來(lái)得不是時(shí)候，也不要懷疑自己的能力不能承受，或許來(lái)得突然，你心無(wú)準備，或許事情太多，你應接不暇，但請你不要拒絕，不要推辭，不要畏縮。拒絕只會(huì )讓你失敗，而接受就有可能成功。
祝福追求夢(mèng)想的朋友：在我們遭遇懷疑、尷尬、阻力和干擾的時(shí)候，就學(xué)做寓言故事中的一只“聾耳青蛙”吧，充耳不聞，只管前行。
祝福我的團隊：讓“仁愛(ài)·大氣·博學(xué)·樂(lè )業(yè)”成為我們一種持久恒定的精神。
老師們，朋友們：我們處于什么地方，什么崗位，什么年齡都沒(méi)有關(guān)系,最重要的是我們的思想正在向什么方向移動(dòng)。因為，思想，是一名教師的全部尊嚴。
讓我們一起一直向前走。趁著(zhù)年輕多做事。我相信有了一種追尋的勇氣，生命便永遠年輕。
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