幼兒園教師發(fā)言稿優(yōu)秀
在當下社會(huì )，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。如何寫(xiě)一份恰當的發(fā)言稿呢？下面是小編精心整理的幼兒園教師發(fā)言稿優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教師發(fā)言稿優(yōu)秀1
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！為了孩成長(cháng)得更好這標，在開(kāi)學(xué)之初我們相聚在線(xiàn)上，讓我感到很興。先我代表本班兩位師熱烈歡迎家長(cháng)們積極的入會(huì )！對熟悉的孔，我們感受到教育的責任，期待在緣份的天空下我們共同把每個(gè)孩培養成幸福的！爭把孩的為習慣培養好，讓他們充實(shí)的活，為學(xué)打下堅實(shí)的基礎！現在家長(cháng)會(huì )主要講以下個(gè)：
�。ㄒ唬┌嗉壡闆r分析
我們班共有33名幼，通過(guò)中班兩年學(xué)習活，孩們在看書(shū)習慣、學(xué)習興趣、責任意識，獨解決問(wèn)題能等，都有了較快的發(fā)展，個(gè)體各的為習慣、明素養等也均有了較的提。但孩們之間還是有定的.差異的，如有些孩制不強，個(gè)別孩我中仍較嚴重，有個(gè)朋友做事較拖拉等，這些均需要我們予以引導，克服。
在新學(xué)期，結合園務(wù)計劃，針對本班幼的實(shí)際，制定教育標，爭在開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)的潛能，發(fā)展幼健康的個(gè)性，初步形成孩為適應未來(lái)社會(huì )發(fā)展變化的基礎上，為培養幼所必須的終學(xué)習的愿望和各項能的發(fā)展做出努。在教師的眼，每個(gè)孩都是有進(jìn)步的，希望家長(cháng)有機會(huì )也多給予您的孩些表?yè)P，有句話(huà)是這么說(shuō)的：聰明的孩是夸出來(lái)的。但也不是絕對的，只是希望我們能發(fā)現孩進(jìn)步的地多夸夸孩，多給他們點(diǎn)信。使他相信是很棒的，這樣他學(xué)習起來(lái)才有動(dòng)，才學(xué)的起勁。
�。ǘ┖W(xué)習習慣的培養
1、責任合同，讓孩明該做什么、怎么做，否則將會(huì )受到哪些懲罰。孩做事往往是憑興趣的，要讓孩對某件事負責到底，必須清楚告訴他做事的要求，并且與處罰聯(lián)第在起。
2、讓孩學(xué)會(huì )對的事情負責。孩只有學(xué)會(huì )了對的事情負責，才能逐步地發(fā)展到對家庭、對他、對集體、對社會(huì )負責。
3、讓孩對某些為造成的不良后果設法補救，如孩損壞了別的玩具，定要讓孩買(mǎi)了還給家，也許對會(huì )認為損壞的玩具沒(méi)多少錢(qián)，或認為孩損壞玩具是常有的事，或者不好意思收下孩的賠償，但家長(cháng)應堅持讓孩給予對補償，這樣可以讓孩知道，誰(shuí)造成不良后果，就該有誰(shuí)負責。當然，母在家中要為孩樹(shù)榜樣，“必，必果”，這樣才能有威信要求孩負責任，才能讓孩有模仿對象。
�。ㄈ┘议L(cháng)配合
在家園共育中家庭教育是重要的。然家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統的，幼園教育則是有的、有計劃的，只有者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。
1、希望家長(cháng)如既往的積極持和配合師的作。
2、幼來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣、鐲、項鏈。以免意識得他們在午休和活動(dòng)中吞，存在不安全的隱患。
3、如孩服藥請家長(cháng)定要教到保健師的中，填好喂藥單、復印好病例就診記錄，以防出現錯誤。
4、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
5、希望家長(cháng)在家的教育要與師的要求基本保持致，給孩養成良好的習慣。
6、在家注意培養孩的責任感和定的規則意識。
7、認名字，書(shū)寫(xiě)準備（筆、本、保持良好的坐姿）。
各位家長(cháng)，讓我們攜起來(lái)，為孩健康快樂(lè )的成長(cháng)共同努！歡迎你隨時(shí)對我們的作提出意見(jiàn)和建議。謝謝！
幼兒園教師發(fā)言稿優(yōu)秀2
尊敬的領(lǐng)導，老師們：
大家好！
很高興有這個(gè)機會(huì )參加經(jīng)驗交流會(huì )，其實(shí)，我心里覺(jué)得就我的教學(xué)經(jīng)驗來(lái)說(shuō)，實(shí)在不能用“交流”這個(gè)詞，在座的各位老師都就是我的老師。
來(lái)園一個(gè)學(xué)期，只能說(shuō)我有很多體會(huì )，希望各位老師能給我多多指導。下面我就班級管理，教育活動(dòng)，家園溝通方面跟各位老師分享一下我學(xué)到的東西。
要建立一個(gè)好的班級，班級教師無(wú)疑就是最關(guān)鍵的力量。班內教師就是否相互信任相互幫助，配合默契直接影響到班級管理的好壞。我經(jīng)驗不足，狀況多多，兩位張老師給了我很多幫助，面對各種突發(fā)狀況，我往往手足無(wú)措，每當這時(shí)，兩位張老師都不慌不亂，默契解決，還耐心教我應對措施，我有錯時(shí)，他們也及時(shí)指正，我有時(shí)工作心態(tài)不好，她們又照顧我的情緒，耐心幫我開(kāi)解，她們教會(huì )我坦誠相待，以己度人。這讓我更熱愛(ài)我的集體，更努力地去和孩子們好好相處，為他們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習生活氛圍。
其次就是一日常規，良好的有秩序的常規更有利于幼兒良好習慣的培養。我個(gè)人比較孩子氣，有時(shí)愛(ài)與孩子們玩鬧，讓孩子們安靜自己又忍不住說(shuō)話(huà)，自己都做不到遵守紀律，怎么要求孩子們呢？所以教師更要嚴格要求自己，以身作則�！鞍駱拥腵力量就是無(wú)窮的�！苯處熅途褪呛⒆有闹械陌駱�，就是孩子模仿的對象。時(shí)刻注意自己的言行，才能起到帶頭作用。常規工作中班級老師對孩子的要求一致這點(diǎn)很重要。如果老師之間的要求不統一，或就是，今天這樣明天那樣，孩子們就會(huì )不知所錯，長(cháng)此以往，無(wú)法形成良好的秩序更別說(shuō)培養孩子的良好習慣了。
在教育教學(xué)方面，在座的各位老師都有自己獨到的教學(xué)方法。在課堂控制語(yǔ)言規范授課模式等很多方面，我還要更努力的去學(xué)習。在教育中我們還要把握好愛(ài)與嚴厲之間的度。每個(gè)人都有自尊，孩子雖然年齡小，但他們也有自尊。所以在平時(shí)的教育中需要愛(ài)與嚴厲兼施。有嚴厲而無(wú)愛(ài)，會(huì )讓他們對你望而卻步，抹殺了孩子張揚的個(gè)性，他們順從代表他們害怕你而非對你心服；而過(guò)分的愛(ài)與尊重無(wú)嚴厲，則會(huì )使他們個(gè)性畸形張揚。愛(ài)與嚴厲兼施，才能使他們產(chǎn)生信任。即使嚴厲說(shuō)教他們也不會(huì )覺(jué)得這就是老師不喜歡自己而知道老師就是愛(ài)自己。孩子有了這方面的理解才能使教育更順利的進(jìn)行。
家長(cháng)將孩子交給幼兒園，我們就要讓家長(cháng)放心，所以家園溝通就顯得尤為重要。如實(shí)的和家長(cháng)交流對孩子教育方面的看法，對家你想提出的疑惑及時(shí)解答，讓家長(cháng)感到我們不僅就是孩子的老師還就是家長(cháng)的朋友。發(fā)現問(wèn)題第一時(shí)間和家長(cháng)溝通，經(jīng)常主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系反應孩子在園情況，同時(shí)跟家長(cháng)了解孩子在家表現以便更好的進(jìn)行教育工作。
作為一名年輕的新教師，我還有許多地方需要學(xué)習。一份耕耘一份收獲。我相信只要我能用愛(ài)心細心耐心真心去對待孩子沒(méi)有解決不了的問(wèn)題。我將更加努力，使自己早日成為一名合格的幼兒教師。
謝謝大家！
【幼兒園教師發(fā)言稿優(yōu)秀】相關(guān)文章：
[優(yōu)秀]幼兒園教師隨筆10-22
幼兒園教師隨筆優(yōu)秀06-24
幼兒園教師優(yōu)秀隨筆11-20
【優(yōu)秀】幼兒園教師隨筆08-07
幼兒園的教師優(yōu)秀教案11-08
幼兒園教師優(yōu)秀隨筆08-30
幼兒園教師隨筆(優(yōu)秀)10-23
優(yōu)秀幼兒園教師教育隨筆09-08
幼兒園中班教師隨筆(優(yōu)秀)11-27
幼兒園教師教育隨筆(優(yōu)秀)12-04