在高二學(xué)業(yè)水平考試動(dòng)員會(huì )上的講話(huà)稿
在快速變化和不斷變革的今天，我們使用上講話(huà)稿的情況與日俱增，講話(huà)稿可以起到整理講話(huà)者的思路、控制時(shí)間的作用。那要怎么寫(xiě)好講話(huà)稿呢？下面是小編幫大家整理的在高二學(xué)業(yè)水平考試動(dòng)員會(huì )上的講話(huà)稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在高二學(xué)業(yè)水平考試動(dòng)員會(huì )上的講話(huà)稿1
同學(xué)們：
再過(guò)四個(gè)多月，你們就要走上高中學(xué)業(yè)水平考試的戰場(chǎng)，能否收獲碩果，能否贏(yíng)得勝利，能否創(chuàng )造奇跡，從現在開(kāi)始的100來(lái)天，將是其中的關(guān)鍵。作為一名與你們并肩作戰的老師，借此機會(huì )，我想對大家提三點(diǎn)要求：
一是要有明確的目標。
目標是前進(jìn)道路上的燈塔，只有樹(shù)立明確的目標，才能擁有積極的心態(tài)，才能邁向成功的彼岸。美國耶魯大學(xué)曾經(jīng)進(jìn)行了一項調查，當研究人員問(wèn)參與調查的學(xué)生是否有自己的目標時(shí)，只有10%的學(xué)生確認他們有目標，而當研究人員要求他們將自己的目標寫(xiě)下來(lái)時(shí)，只有4%的學(xué)生能夠明確地寫(xiě)出來(lái)。20年后，耶魯大學(xué)的研究人員回訪(fǎng)當年參與調查的學(xué)生后發(fā)現，當年能夠把自己的人生目標清楚的寫(xiě)出來(lái)的學(xué)生，無(wú)論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠遠超過(guò)了那些沒(méi)有寫(xiě)下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過(guò)那96%的人總和。高二學(xué)業(yè)水平考試馬上就要來(lái)臨了，請同學(xué)們快速鎖定自己的奮斗目標，行動(dòng)起來(lái)，用行動(dòng)來(lái)實(shí)現目標，拼搏起來(lái)，用拼搏來(lái)贏(yíng)得成功。
二是要有百倍的努力。
學(xué)習不是一件輕松愉快的事情，也不是一朝一夕就能學(xué)好的事情，必須付出辛勤的汗水和艱苦的勞動(dòng)。河北衡水中學(xué)有一句非常響亮的口號，那就是“兩眼一睜，開(kāi)始競爭，兩眼一睜，學(xué)到熄燈�！闭菓{著(zhù)這樣一股拼勁，他們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量在全國都是響當當的，每年都有一大批學(xué)生考入北大、清華等名校。與他們相比，我們缺的不是方法，不是經(jīng)驗，而是努力。想想即將來(lái)臨的.高中學(xué)業(yè)水平考試，看看我們還有多少時(shí)間沒(méi)有完全利用，還有多少知識沒(méi)有完全弄懂，還有多少方法沒(méi)有完全掌握。我希望大家從現在開(kāi)始就加倍努力，不是盡力而為，而是全力以赴、不遺余力，要分利用好每天的學(xué)習時(shí)間，多記幾個(gè)公式，多背一段文章，多溫習一遍知識重點(diǎn)，用自己的努力把遺憾變成欣慰，把空虛變成充實(shí)，把時(shí)間變成力量！
三是要有不折的勇氣。
在奔向學(xué)業(yè)水平考試的過(guò)程中，大家在思想上、生活上和學(xué)習上不可避免地會(huì )遇到這樣或那樣的困難，有的可能會(huì )被暫時(shí)的困難嚇住，變得停滯不前，甚至萎靡不振。同學(xué)們，困難似彈簧，你弱它就強，我真誠地希望你們能夠積極面對困難，鼓足勇氣，迎難而上，做克服困難的勇士，不當困難面前的逃兵。
同學(xué)們，人生不拼不精彩，請握緊最有力的拳頭，拿出最聰明的智慧，亮出最無(wú)畏的勇氣，去挑戰即將來(lái)臨的學(xué)業(yè)水平考試吧！我相信，經(jīng)過(guò)這大家的努力拼搏，你們必將在考試中奪得令人驕傲的成績(jì)！
在高二學(xué)業(yè)水平考試動(dòng)員會(huì )上的講話(huà)稿2
尊敬的陳校長(cháng)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
高二學(xué)業(yè)水平測試離我們越來(lái)越近，下周末我們要進(jìn)行信息技術(shù)考核，3 月28日我們將要參加必修科目的考試。目前，我們還有很多的同學(xué)對學(xué)業(yè)水平測試的重要性認識的還不夠，還不能清醒意識到學(xué)業(yè)水平測試對我們前途影響的重要性。因此，我們召開(kāi)這個(gè)動(dòng)員大會(huì )!
今天的大會(huì )有兩項議程：
1、由我代表年級組講話(huà);
2、請陳華校長(cháng)給我們作指示。
今天我主要講四個(gè)方面的問(wèn)題。
1、學(xué)業(yè)水平測試的重要性;
2、目前我們同學(xué)中存在的問(wèn)題;
3、年級組的對策和安排;
4、給同學(xué)們的一些建議和要求。
一、學(xué)業(yè)水平測試事關(guān)我們的前途和命運
記得我在上高中的時(shí)候，老師給我們講“要一顆紅心，兩種準備”，讓我們做好考不上大學(xué)的準備。今天，我會(huì )不會(huì )給同學(xué)們重復這句話(huà)呢?不會(huì )，我要鄭重的告訴大家，我們只有一顆紅心，一種打算，一種準備。為什么呢?時(shí)事異也。我們上高中的時(shí)候，高考錄取率只有 10%左右。而我們今天，高考錄取率為 70-80%。換句話(huà)說(shuō)，今天考不上大學(xué)，就是件不太光彩的事�；蛟S，有同學(xué)講，考上了大學(xué)，也不一定找到工作。是的，問(wèn)題是你考不上大學(xué)，就能找到工作嗎?找到一份好工作嗎?不可能!在找工作時(shí)，大專(zhuān)以上是進(jìn)人才市場(chǎng)，初高中是進(jìn)勞務(wù)市場(chǎng)。這是兩個(gè)截然不同的市場(chǎng)。大學(xué)文憑是什么?是才華的象征，是你人生發(fā)展的敲門(mén)磚。請大家想一想，在大學(xué)普及的今天，你沒(méi)有大學(xué)文憑意味著(zhù)什么?我們上高中的目的就是為了能考大學(xué)，而考大學(xué)的第一關(guān)必須順利通過(guò)高二的學(xué)業(yè)水平測試，對我們的同學(xué)而言，必須通過(guò)信息技術(shù)和四門(mén)必修考試，四C一合格。五門(mén)科目如果有一門(mén)不能通過(guò)，即使你在高考中語(yǔ)數外總分達 400 分以上選修的兩門(mén)考到 A 也不會(huì )被任何一所高校錄取，這是規定!
學(xué)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)六門(mén)科目至少要過(guò)三門(mén)，但現在藝術(shù)的分數線(xiàn)每年都不一樣，總體要求是越來(lái)越高。我們選擇藝術(shù)，本來(lái)是多一條選擇的路。因而我們不能自斷其中一條路。因此，我們要力爭要將我們所報的參加學(xué)業(yè)水平測試的科目全部通過(guò)。我們有的同學(xué)由于一些原因，報了6 門(mén)，至少要努力通過(guò)四門(mén)甚至五門(mén)。為什么不要大家六門(mén)全過(guò)呢，就是要集中精力拼搏，當然你有能力過(guò)六門(mén)，那就更好了!
二、目前我們同學(xué)中存在的問(wèn)題 離學(xué)業(yè)水平測試考試時(shí)間越來(lái)越近了，我們的老師感到了緊張，感到了大戰前夕緊張的氣氛，然而我們同學(xué)們呢?依然是悠哉游哉，一點(diǎn)緊張感都沒(méi)有，“勝似閑庭信步”。這不是一種自信，而是一種盲目。在我們高二年級中間存在著(zhù)這樣幾個(gè)問(wèn)題：
1、思想上對學(xué)業(yè)水平測試認識不到位。主要表現在這樣幾個(gè)方面：
(1)時(shí)間還早，還有幾個(gè)月，等一等再說(shuō)。105天
(2) 信心不足，時(shí)間不多了，像我這樣的水平，我還來(lái)得及嗎?這兩種情況正好相反。
(3)認為我肯定能過(guò)。再差也不至于輪到我?盲目自信。到時(shí)候，我有法寶。高三的同學(xué)已經(jīng)告訴過(guò)我了，一個(gè)字“抄”。這是個(gè)法寶嗎?這個(gè)靈嗎?過(guò)去的考試已經(jīng)說(shuō)明了這一點(diǎn)。標準化考場(chǎng)
(4)過(guò)不過(guò)無(wú)所謂。
2、正是由于認識上不到位，我們才出現了一些不正常的現象。 一些同學(xué)早上到校不讀書(shū)，或發(fā)呆，目光游離，或吃東西，或在教室前后走動(dòng)或相互追逐。上課時(shí)，不專(zhuān)心，或目光呆滯或東張西望，或吃零食或偷看小說(shuō)，或心有旁騖或竊竊私語(yǔ)。更有甚者玩手機。課后，不認真完成作業(yè)學(xué)業(yè)水平測試科目。晚自習的情況與上課差不多。上課教科書(shū)都沒(méi)有，也不去借書(shū)，復習資料還放在家里，這是認真學(xué)習的表現嗎，豈不是笑話(huà)!考試僅20 分鐘，就開(kāi)始呼呼大睡。
3、這些種種不正�，F象，最終只能結出惡果。我們學(xué)習狀況很糟，因而可用“學(xué)難當頭”來(lái)形容!這還不是最嚴重的問(wèn)題，最嚴重的是我們還不知道問(wèn)題的嚴重性!
三、年級組的對策和安排
學(xué)校和年級對學(xué)業(yè)水平測試非常重視，分管高中教學(xué)的陳校長(cháng)多次召開(kāi)會(huì )議，商討學(xué)測對策。對高二年級的學(xué)業(yè)水平測試科目的復習進(jìn)行指導。我們的老師私下談話(huà)時(shí)透露出一種深深的憂(yōu)慮情結。學(xué)業(yè)水平測試是畢業(yè)型考試，因此只有較高的通過(guò)率，才能對家長(cháng)，對社會(huì )有所交代。我們做到了，就是在 “辦人民滿(mǎn)意的教育”!這事關(guān)學(xué)生的前途，事關(guān)八中的聲譽(yù)，我們要為名譽(yù)而戰!
(1)抓學(xué)業(yè)水平測試，具體的策略是“抓兩頭，保中間，要務(wù)實(shí)，求實(shí)效，創(chuàng )佳績(jì)，續輝煌”。由于高考政策的變化，雖然我們的學(xué)生難以得到4A，能得一個(gè) A，就要爭取一個(gè) A。畢竟考了一個(gè)A，高考就會(huì )加一分。大家千萬(wàn)不要小看了這一分，有時(shí)這一分就超過(guò)了千把人。那我們抓好的，爭取A;抓差的，保通過(guò)率;保中間，要全通過(guò)。
(2)學(xué)業(yè)水平測試科目實(shí)行�？�。等信息技術(shù)考核之后，我們會(huì )增加測試科目考試。周周考，甚至是天天考。一考就閱卷，閱完卷就分析，就要拿出改進(jìn)措施。針對問(wèn)題較大的學(xué)生，及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系，努力形成班主任、任課老師、家長(cháng)間的教育合力。
(3)對學(xué)業(yè)水平測試科目的課時(shí)進(jìn)行適時(shí)調整。大家已經(jīng)發(fā)現課表變動(dòng)了。下周開(kāi)始為了迎接信息技術(shù)考試，我們將全部停課背理論、上機操作，確保通過(guò)率，爭取通過(guò)率95%以上。信息技術(shù)結束之后，所有必修課目也從過(guò)去的兩節課調整到每周四節課。我們看具體情況，到底是本學(xué)期期末最后一周開(kāi)始，還是開(kāi)學(xué)后3月1日開(kāi)始，對課時(shí)進(jìn)行較大調整，全上學(xué)測科目，所有輔導課重新安排，在課時(shí)上面會(huì )完全滿(mǎn)足教學(xué)的要求，我們想得到的是一個(gè)最好結的果。
(4)在學(xué)業(yè)水平測試科目的教學(xué)上，我們的具體策略是提倡文科教學(xué)理科化，理科教學(xué)文科化。即文科科目在重視背的同時(shí)，要重視練;理科科目在重視練的同時(shí)要重視基本概念的背。學(xué)校領(lǐng)導像我們陳校長(cháng)也會(huì )加強對學(xué)業(yè)水平測試科目復習跟蹤的。
(5)依據情況，將不定期的召開(kāi)不同類(lèi)型的學(xué)生會(huì )議甚至是家長(cháng)會(huì )議，尤其對學(xué)業(yè)水平測試有嚴重問(wèn)題的學(xué)生。對學(xué)業(yè)水平測試有問(wèn)題的.同學(xué)，始終要保持一種高壓態(tài)勢，因為沒(méi)有壓力，就沒(méi)有動(dòng)力。
四、年級組給同學(xué)們的建議和要求
一、思想上重視
前面已經(jīng)說(shuō)了一些了，這些關(guān)乎同學(xué)們的前途命運。雖然我們社會(huì )有分工，但確實(shí)是“知識改變命運”。新時(shí)代的權貴們那個(gè)不是有著(zhù)高學(xué)歷的人呢?馬云、張朝陽(yáng)、雷軍啊，“賣(mài)茶葉蛋的超過(guò)造原子彈”的年代已經(jīng)一去不復反了。希望大家好好領(lǐng)悟。另外，我要說(shuō)的是你們現在這樣一個(gè)年紀，是花一樣年紀，有著(zhù)大家最羨慕的青春。前兩天我看了《匆匆那年》，有些感觸，我們眼中的小弟弟小妹妹們，所謂的80后已經(jīng)成了大叔大嬸了，他們已經(jīng)在緬懷青春了，那我們真的老了，想想我們的中學(xué)生涯還仿佛是昨天，一晃也是匆匆二十年了。所以我要說(shuō)，你們雖是在最美好的年華，卻也備不住歲月的流逝，當你們回首青春的時(shí)候有讓你們回憶的拼搏、刻苦、奮發(fā)、努力嗎?不悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆!不要變成若干年后“只恨不努力，時(shí)光太匆匆”青春不朽，青春永恒，可能嗎，不可能，致我們終將逝去的青春，青春無(wú)悔
二、目標上明確
美國耶魯大學(xué)進(jìn)行了一項調查，研究人員問(wèn)參與調查的學(xué)生這樣一個(gè)問(wèn)題：“你們有目標嗎?”只有10%的學(xué)生確認他們有目標。研究人員又問(wèn)了第二個(gè)問(wèn)題：“如果你們有目標，那么，你們可不可以把它寫(xiě)下來(lái)呢?”結果只有4%的學(xué)生清楚地把自己的目標寫(xiě)下來(lái)。20xx年后，耶魯大學(xué)的研究人員在世界各地追訪(fǎng)當年參與調查的學(xué)生，他們發(fā)現，當年白紙黑字寫(xiě)下人生目標的那些學(xué)生，無(wú)論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠遠超過(guò)了另外那些沒(méi)有寫(xiě)下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過(guò)那96%的人總和�？梢�(jiàn)，人生目標的確定，對一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)是多么重要啊!所以我們要長(cháng)計劃，短安排，定出每個(gè)階段的目標。
我希望高二全體同學(xué)要盡快確立自己的學(xué)考目標，并把自己目標寫(xiě)下來(lái)，就寫(xiě)在經(jīng)常容易看到的地方，時(shí)時(shí)提醒自己，時(shí)時(shí)鞭策自己。
當然我也提醒各位要立長(cháng)志，不要常立志。
三、時(shí)間上保證
所謂時(shí)間上保證，“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”是不行的，“一日曝，十日寒”亦是不行的。留給我們的時(shí)間僅僅105天了。所以周末少休息一點(diǎn)，請同學(xué)們理解;中午、晚餐后等課余時(shí)間亦需充分利用;正課、早晚自習更需爭分奪秒。
同學(xué)們，假如你上課睡覺(jué)我罵了你，你可能不理解;假如你早晨起不來(lái)，遲到，我罵了你，你可能很反感。面對這種同學(xué)其實(shí)我理解卻又不理解，說(shuō)理解，想睡就睡想玩，眼下確實(shí)很舒服，說(shuō)不理解，鼠目寸光，缺乏遠見(jiàn)卓識，注定庸人一個(gè)，除非你有一天能及時(shí)反省。
學(xué)考與我們距離越來(lái)越近，同學(xué)們要在心中豎立一塊倒計時(shí)牌，要有緊迫感和危機感，要一門(mén)心思撲到學(xué)習上，將全部精力，全部時(shí)間用到學(xué)習上�？傊�，就是從現在開(kāi)始，戒除一切與學(xué)習與學(xué)考無(wú)關(guān)的活動(dòng)，全身心地投入到學(xué)習當中去。希望同學(xué)們以對自己一生負責、對家長(cháng)負責的態(tài)度，自覺(jué)管好自己的每一天，無(wú)悔于自己的每一天。
四、行動(dòng)上落實(shí)
首先相信老師，掃除復習的盲目性。 我們的老師有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)靠船下槁，求穩務(wù)實(shí)，能夠使我們的復習減少盲目性，提高效率。相信老師，課堂上就要認真聽(tīng)講，勤于思考，課后要認真完成作業(yè)。課堂45 分鐘，是老師灌輸知識的時(shí)候，應該說(shuō)是我們學(xué)習知識最容易、最高效的時(shí)候。古語(yǔ)說(shuō)"聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)。"就是這個(gè)道理。這時(shí)候，應該做到分秒必爭，寸時(shí)不讓。成績(jì)最好的同學(xué)，往往是上課最會(huì )聽(tīng)講的同學(xué)。那種認為課內損失課外補，課上稀里糊涂，課后加班加點(diǎn)的做法，其實(shí)是最不名智的。具體地講，合理利用課堂上的時(shí)間，就是在有限的課堂時(shí)間里，學(xué)到盡量多的知識。有問(wèn)題就要問(wèn)老師，敢于問(wèn)老師，是自信的表現，是開(kāi)朗的表現，是學(xué)習認真的表現，是提高學(xué)習效率的最有效的途徑之一。我們一些同學(xué)有時(shí)不按照老師的要求去做，結果事倍功半。
其次吃透考綱，注重雙基。 學(xué)業(yè)水平測試是畢業(yè)性考試，比較簡(jiǎn)單，因而我們一定要依據考綱。要做到左綱右書(shū)，一一對應，適當練習。對考綱中的樣題，要多看，多做。學(xué)業(yè)水平測試的難度就是樣體的難度。注重基本知識和基本技能，不要好高騖遠，不要有畏難情緒。不懂，就問(wèn)老師或同學(xué)，實(shí)在不行，就把它背熟了，能夠依葫蘆畫(huà)瓢就行了。因為考試中絕大數題目就是這個(gè)難度。我們老師不是擔心的同學(xué)們不通過(guò)，而是不能掌握好雙基，真正雙基把握好了，學(xué)業(yè)水平測試就沒(méi)有問(wèn)題了。
五、方法上講究
學(xué)習要有計劃，講求效率。 我們很多同學(xué)學(xué)習沒(méi)有計劃，每天的學(xué)習就像沒(méi)頭的蒼蠅亂撞，每天都手忙腳亂，很辛苦，還是一大堆事情沒(méi)做，學(xué)習效率很低。每天要做些什么，用一張紙把它記下來(lái)，然后每做好一件就劃去一件。學(xué)習的時(shí)候，精力要集中，不能磨洋工。不會(huì )的，要么就翻書(shū)思考，要么就問(wèn)同學(xué)，實(shí)在不行就跳過(guò)去。等其他事情做好了，再回過(guò)頭來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。特別在這一段時(shí)間，要注意反復。什么是復習，就是不斷反復。要注意反復抓，抓反復，這樣就能提高學(xué)習效率。
學(xué)會(huì )主動(dòng)學(xué)習，注意整理。 只有積極主動(dòng)地學(xué)習，才能感受到其中的樂(lè )趣，才能對學(xué)習越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì )在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎不好，學(xué)習過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題，又羞于向人請教，結果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習效率。主動(dòng)學(xué)習，在這個(gè)時(shí)候就是要發(fā)現問(wèn)題就解決，不要老師來(lái)檢查，自己做好自查。 學(xué)習過(guò)程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書(shū)時(shí)，東找西翻，不見(jiàn)蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒(méi)有條理的學(xué)生不會(huì )學(xué)得很好。要注意對相關(guān)知識的整理，注意知識的縱向和橫向聯(lián)系，能力形成自己的知識網(wǎng)絡(luò )。
同學(xué)們，我們的目標已經(jīng)明確，實(shí)現目標的條件已經(jīng)具備，今后的關(guān)鍵就是付諸行動(dòng)。
同學(xué)們，迎戰學(xué)考之旅讓我們謹記：思想上重視，目標上明確，時(shí)間上保證，行動(dòng)上落實(shí)，方法上講究;
同學(xué)們，迎戰學(xué)考之旅讓我們一路謹記：樹(shù)立雄心，充滿(mǎn)信心，依賴(lài)恒心，不要辜負學(xué)校、老師、家長(cháng)的一片苦心!
最后預祝大家學(xué)業(yè)水平考試全部一次性合格!
下面讓我們以熱烈的掌聲有請陳華校長(cháng)為我們的學(xué)測沖刺見(jiàn)證加油!
陳校長(cháng)的講話(huà)如春風(fēng)化雨，細致入微。從學(xué)習、生活的各個(gè)方面給予了全面的指導，同學(xué)們，請你們牢記校長(cháng)的教誨，要勤學(xué)善思，頑強拼搏，不斷進(jìn)取。用你們的實(shí)際行動(dòng)，為父母爭氣，為學(xué)校爭光，為人生添彩!
同學(xué)們，只要我們攜起手來(lái)，刻苦學(xué)習，我們就一定能渡過(guò)難關(guān)!是駿馬，就要揚蹄飛奔;是雄鷹，就要搏擊長(cháng)空;是水手，就要劈波斬浪;是勇士，就要勇往直前!我衷心祝愿高二年級全體同學(xué)，在3 月份的小高考中旗開(kāi)得勝，高奏凱歌!讓我們一起拼搏!用我們的勇氣、智慧、心血和汗水來(lái)書(shū)寫(xiě)八中教育的新篇章，展示八中中教育的新風(fēng)采，鑄就八中教育的新輝煌!
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