初二家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，發(fā)言稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的初二家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
初二家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿1
各位家長(cháng)：
大家辛苦了!
首先向各位家長(cháng)從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，表示深深感謝!借此機會(huì )向各位家長(cháng)提出幾點(diǎn)希望和要求：
1、教育要有一個(gè)積極向上心理。要以一個(gè)積極的心態(tài)看待社會(huì )。要看到社會(huì )發(fā)展的主流是好的。不能一兩眼一片漆黑。(舉例)
2、要培養自己的孩子樹(shù)立信心，信心是成功的基礎。信心支配他有堅定的信念，有了這個(gè)信念才能成功，唐駿為了爭取一個(gè)出國培訓的名額到教育部門(mén)口找李司長(cháng)，直到李司長(cháng)把他請到辦公室為止。
3、要培養孩子的吃苦精神，要多加強這方面的教育，天下沒(méi)有免費的午餐，要想收獲先有付出，無(wú)論做什么，能吃苦是成功的基石。
4、要培養孩子的合作精神，互幫互助，別人有困難，主動(dòng)幫助，團結協(xié)作，將來(lái)走上工作崗位，需要這種精神，神七團隊，就是一個(gè)很好的例子，學(xué)校教學(xué)靠教師的齊心協(xié)力。
5、要培養孩子尊重家長(cháng)，尊重教師，尊重長(cháng)輩，這是中華民族的傳統美得，這也是一種素質(zhì)，不是什么大道理，簡(jiǎn)單說(shuō)就是學(xué)著(zhù)會(huì )來(lái)事，不頂嘴，不接話(huà)茬，學(xué)會(huì )禮讓?zhuān)?chē)讓座，走路讓長(cháng)輩先走，愛(ài)勞動(dòng)，主動(dòng)幫助長(cháng)輩干一些力所能及的活。這是一些好的行為習慣是做人的資本。為什么要講這些，因為將來(lái)他們要走向社會(huì )去做事。一個(gè)不懂規矩的人，沒(méi)有發(fā)展的，自己能夠給自己定位。我們不要只在這個(gè)小天地，只看見(jiàn)眼前，看不到長(cháng)遠。
6、交往的能力，辦事的能力，在學(xué)校和同學(xué)和睦相處，不歧視某些弱勢學(xué)生，善于辦事，學(xué)會(huì )辦事。在一個(gè)班級里同學(xué)們都煩你，沒(méi)人愿和你交往，將來(lái)走向社會(huì )也是一樣。要是在農村個(gè)過(guò)個(gè)人的日子，互不交往這方面體現不出來(lái)，現在的孩子有幾個(gè)死心踏地的愿意在農村干一輩子。要是出去創(chuàng )，在一個(gè)集體里就要學(xué)會(huì )交往。(唐駿)看到別人的長(cháng)處，接受別人。
7、家長(cháng)要樹(shù)立正確的成材觀(guān)，要鼓勵學(xué)生學(xué)習，盡最大的努力，學(xué)生不學(xué)習就不會(huì )進(jìn)步，出路就窄，學(xué)習就拓寬自己作為的天地，不是都考四中，考一中，考八中才算有出息，上技校上職高，同樣出息，有作為，(舉例)。上四中考重點(diǎn)當然好，但是不可能都能達到這個(gè)標準，而且達到的人數也不多。不要被眼前的某些不利因素，而影響對學(xué)習的認識，如就業(yè)的問(wèn)題，留得青山在不怕沒(méi)柴燒，你具備了這個(gè)能力，才有機會(huì )，你沒(méi)有這個(gè)能力，沒(méi)有這個(gè)水平，有多少機會(huì )都沒(méi)有用的，不要因為孩子學(xué)習不好而說(shuō)一些不當話(huà)語(yǔ)，“完蛋，不爭氣的玩意，愁死我了”。學(xué)習也比較努力，堅持學(xué)，不惹禍，不違法犯罪，愛(ài)干活，能吃苦，就是學(xué)習不好，這不是缺點(diǎn)，將來(lái)都會(huì )比我們強。將來(lái)參加工作能力和學(xué)歷是不成正比的。
8、要教育孩子有一個(gè)良好的心理素質(zhì)。學(xué)會(huì )一分為二的看待待問(wèn)題，如果受到教師的'批評，要有一個(gè)正常的心態(tài)。無(wú)論對錯都要教育孩子正確對待。不能因為老師的一句話(huà)而與教師產(chǎn)生對立情緒，上課不聽(tīng)課，上課書(shū)也不往外拿，開(kāi)始不學(xué)教的這一學(xué)科。后果不言而喻。
9、要引導學(xué)生正確處理處對象的問(wèn)題，這是一個(gè)非常棘手的問(wèn)題，要引導疏通，多做正面工作，不能硬性規定，多講道理，在高中、大學(xué)有許多事例說(shuō)明早戀，同居的危害，不僅影響了發(fā)展，影響了健康，影響了生育，反之，則一切相反，那么在初中影響會(huì )更深遠，在這方面我們家長(cháng)要認識到位，多和自己的孩子溝通，交流多做正面引導，千萬(wàn)不能動(dòng)硬的。
歡迎各位家長(cháng)多關(guān)注孩子的成長(cháng)，記住老師和家長(cháng)的心愿永遠是一致的。讓我們一同努力共同把我們的孩子教育好。祝愿家長(cháng)們在牛年里工作順利、身體健康，財源滾滾。祝愿我們的孩子們好好學(xué)習，天天向上!謝謝各位!
初二家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿2
尊敬的家長(cháng)：
下午好!
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!
在我帶這個(gè)班級的這一段時(shí)間里，學(xué)校領(lǐng)導比較信任我，特別是有這么多的家長(cháng)的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上責任的'重大，在很多方面我還有缺陷。下面請允許我對我班的一些事項做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，如有不當之處懇請大家批評指正。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西，懂得尊重、孝順父母，養成良好的習慣。
今天，借此機會(huì )和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到更多的進(jìn)步和提高。
初中三年，“初二”是一個(gè)轉折點(diǎn)。在這一年里要讓孩子養成認真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習的好習慣。這是九年級乃至于到高中學(xué)習的基礎。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以，我個(gè)人認為，身為家長(cháng)有必要在“初中二年級”這一年多抽出一些時(shí)間，監督孩子學(xué)習。如果孩子在您的監督和嚴格要求下，學(xué)習習慣養成了，以后再也不用操心，包括以后離開(kāi)您上高中，上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢(qián)，即使您少打了幾場(chǎng)麻將，即使您少看了一會(huì )電視，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺(jué)得這點(diǎn)付出很值得嗎?
我相信，每個(gè)孩子都是父母的心頭肉，孩子犯了錯舍不得管教，我能理解。但古訓說(shuō)得好“養不教，父之過(guò)�！蔽覀兗热簧B了孩子，就有義務(wù)撫養他，教育他，而不是任其發(fā)展。所以當孩子不懂得珍惜學(xué)習機會(huì )，不能認真對待自己的前途時(shí)，我們作為父母、老師的，應該有這個(gè)權利和義務(wù)提醒、教育他們，免得他們長(cháng)大后悔莫及!即使在你眼里他升學(xué)已經(jīng)百分之九十九沒(méi)有希望，可我們既然供他讀書(shū)了，就仍要抓住這百分之一的希望!如果連我們都放棄了希望，那孩子還有什么希望可言呢?
我作為班主任、數學(xué)課老師，感謝你們長(cháng)期以來(lái)對自己的孩子的深情關(guān)注，下面以數學(xué)學(xué)科和我自己的粗淺見(jiàn)解，向各位家長(cháng)匯報、交流。
第一方面：數學(xué)教學(xué)情況介紹
半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛入學(xué)的時(shí)候對數學(xué)不知所云、上課注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路，也能積極動(dòng)腦開(kāi)始創(chuàng )新自主的學(xué)數學(xué)，作業(yè)都能按時(shí)按量完成，寫(xiě)字也很認真，都有一個(gè)很好的態(tài)度。孩子們都喜歡我和我的數學(xué)課，我很開(kāi)心，孩子們也很開(kāi)心。我相信有了這個(gè)和諧的氣氛，孩子們的數學(xué)成績(jì)一定能交上一份“完美的答卷”。
第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測。
這次期中考查，初次解答數學(xué)試卷，對孩子們的心理和數學(xué)知識的學(xué)習都是一個(gè)檢驗。也確實(shí)看到了孩子能力、知識、學(xué)習習慣等方面的進(jìn)步和不足之處，進(jìn)步的方面，各科都有共性;不足如答題不規范、書(shū)寫(xiě)涂抹嚴重、計算思路不深入等問(wèn)題，需要加強訓練、在下一步改進(jìn)。
第三方面：教育孩子感觸
都是養孩子的人，我的心情跟大家一樣，望子成龍、望女成鳳之心，人皆有之。今天要發(fā)言的人很多，我想再耽誤大家一分鐘，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己教育孩子的感觸。
作為班主任老師，我不反對家長(cháng)們非�？粗睾⒆拥某煽�(jì)，因為孩子的成績(jì)也是一科一科地學(xué)出來(lái)的。但是作為老師，所謂的“育人”的工程師，深知孩子的教育是個(gè)神圣、持久的巨大工程，所以我也更關(guān)注孩子的能力全面發(fā)展，而不會(huì )一味地“盯住”分數而抹殺孩子的求知、健體的自然天性，教育孩子是一場(chǎng)現代化的持久戰。
今天跟大家見(jiàn)面，簡(jiǎn)單提幾點(diǎn)，作為我們老師和各位家長(cháng)共同關(guān)注和繼續改進(jìn)的焦點(diǎn)：
1、思想上要繼續引導孩子。對孩子要體現親情，不是讓孩子怕自己、疏遠自己，要從生活上關(guān)心、心靈上呵護，也學(xué)一點(diǎn)現代教育常識，用正確的思想、發(fā)展的教育觀(guān)去引導孩子。
2、行為要繼續輔導孩子。要給孩子活動(dòng)的空間、鍛煉的時(shí)間，要培養孩子健康的言行，比如：自己打麻將，孩子撒手玩;孩子成績(jì)差，不是吼就是打。這些只會(huì )激起孩子的逆反心理。要力求自己言行是孩子的良好示范，給孩子營(yíng)造高尚品行的家教空間。
3、學(xué)習上要幫助孩子。這當然不是要家長(cháng)們各科都能輔導，關(guān)鍵是“幫助”，孩子良好學(xué)習習慣要鼓勵，不刻苦的要溫馨提示，學(xué)不進(jìn)的不要“一生二吼”，發(fā)現孩子的“閃光點(diǎn)”，給孩子創(chuàng )造進(jìn)步的機會(huì )。
說(shuō)的不妥之處，懇請家長(cháng)們批評指出。如果我在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我交流。我一定虛心接受，迅速改進(jìn)。
謝謝大家!
初二家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好!
說(shuō)到同學(xué)們的學(xué)習習慣，我認為良好的學(xué)習習慣對于一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)是必不可缺少的，也是至關(guān)重要的。這里我著(zhù)重提出以下幾點(diǎn)：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(cháng)若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(cháng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后可鍛煉、晨讀，下午放學(xué)后復習功課、做作業(yè)，讀書(shū)等，都應該給孩子規定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)逐漸被孩子接受，逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識，理解知識、鞏固知識的主要方式，有些孩子不愿下功夫按時(shí)完成自己的作業(yè)，甚至于在校抄襲他人做的作業(yè)，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握新的學(xué)習內容。所以，家長(cháng)一定要讓孩子養成獨立完成作業(yè)的習慣。在這里我可以和大家交流一下某位家長(cháng)對孩子做作業(yè)的約法三章：1、練習中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人;2、練習時(shí)感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著(zhù)自己思考，爭取獨立完成;3、對于自己實(shí)在難以獨立完成的題目也要認真思考，在求助于老師講解時(shí)先說(shuō)清自己對于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。
家長(cháng)的輔導主要在“引導”：通過(guò)對疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(cháng)可委托老師選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。(這就要求家長(cháng)做一個(gè)關(guān)注孩子生活的有心人。)
第三、要幫助孩子克服學(xué)習上的壞毛病。在學(xué)習過(guò)程中有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養成了一些壞習慣，如放學(xué)回家后貪玩，整天看電視，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查等等。這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯，但以后就會(huì )嚴重影響孩子的學(xué)業(yè)長(cháng)進(jìn)，所以家長(cháng)一定要和教師互相配合，讓孩子養成認真負責的態(tài)度，該學(xué)習時(shí)就集中精力學(xué)習，該玩的時(shí)候就痛痛快快地適當玩一玩。(家長(cháng)要幫助掌握分寸。)
以上所說(shuō)的主要是關(guān)于“怎樣培養孩子們養成良好的學(xué)習習慣”在平時(shí)工作中還發(fā)現不少家長(cháng)在與老師的`交流中，幾乎都會(huì )說(shuō)，我們孩子最聽(tīng)教師的，其實(shí)各位家長(cháng)有沒(méi)有深入的思考，孩子為什么聽(tīng)老師的而不太聽(tīng)家長(cháng)的這個(gè)問(wèn)題呢?因為我們教師掌握了學(xué)生心理和教育學(xué)生的方法。教育家陶行知先生曾說(shuō)：“千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！弊鋈私逃羌彝ソ逃暮诵�，欲使孩子成才，先教孩子做人，我們的家長(cháng)無(wú)不希望孩子成為“有用”的人，在知識技能上頗費心機，而忽視了對孩子品質(zhì)性格的培養，結果造成終身的悔恨。磨刀不誤砍柴工，學(xué)生自我覺(jué)醒的力量是非常強的，所以我希望各位家長(cháng)要以自己人格的力量去影響孩子，在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導，實(shí)實(shí)在在作示范，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人，才可能成為對國家、社會(huì )、家庭有用的人。為此，我們家長(cháng)應做三如下三點(diǎn)：
首先，注重全面素質(zhì)培養，讓孩子身心健康發(fā)展。孩子像小樹(shù)，生長(cháng)中既要水分，也要土壤、陽(yáng)光和養育。面對知識經(jīng)濟的挑戰，知識技能固然重要，但健康的心理，強健的體魄也不可缺失。所以我們的家長(cháng)要為孩子們創(chuàng )設一些條件，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發(fā)展。
其次，粗暴施教，最容易使孩子心靈受摧殘。
我們的家長(cháng)都信奉“棒頭出孝子”的做法，對孩子的錯誤不是循循善誘，而是一味依賴(lài)拳腳相加。這樣會(huì )有兩種后果，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。種瓜得瓜，種豆得豆，這種子在一定的情況下爆發(fā)，產(chǎn)生的后果是毀滅性的、災難性的。所以我們的父母對孩子一定要曉之以理，動(dòng)之以情，持之以恒，定會(huì )收到好的效果。
第三，是有愛(ài)無(wú)教終害子。教育孩子，不能沒(méi)有愛(ài)，但必須愛(ài)得適度，愛(ài)得理智。溺愛(ài)是一種十分愚昧的愛(ài)，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話(huà)說(shuō)“嬌縱如殺子”，如今不少家長(cháng)把孩子當小皇帝，不少孩子患上了“四二一”綜合癥，奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著(zhù)小孩轉，對孩子的成長(cháng)十分不利。由于溺愛(ài)而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長(cháng)常說(shuō)“再苦不能苦孩子”，但逐漸富裕起來(lái)的人們也要深思，“再富不能寵孩子�！边@句話(huà)值得我們作父母的深思。
所以，我還有幾點(diǎn)建議家長(cháng)的地方：
1、關(guān)注自己的孩子學(xué)習狀況，為孩子創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境;
2、與自己的孩子做朋友，不要以父母的身份教育他們應多與孩子交流思想，以身說(shuō)法，講清道理;
3、通過(guò)有效事例，調查成功孩子的發(fā)展，找自己孩子的差距;
5、建議家長(cháng)能經(jīng)常主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系、溝通，使家庭、學(xué)校形成合力;
最后我代表學(xué)校，歡迎家長(cháng)為我們初二年級組的教育教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)或建議!
我堅信有我校師生的共同努力，有在座各位家長(cháng)的支持與配合，孩子們一定能成人成才。家長(cháng)朋友們，為了孩子，讓我們攜手并肩為開(kāi)創(chuàng )教育的美好明天而努力吧。
今天，我的發(fā)言就到此結束。
謝謝大家!
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