最新小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，我們可以使用發(fā)言稿的機會(huì )越來(lái)越多，發(fā)言稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的最新小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
最新小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
各位家長(cháng)：
大家好!
很高興因為孩子，我們走到了一起。感謝大家的到來(lái)。今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的主要目的是想讓各位家長(cháng)了解我們的學(xué)校，了解一下孩子們在學(xué)校的一些情況，也希望家長(cháng)們能進(jìn)一步配合我們學(xué)校，配合我們老師，做好一些工作。我們都知道，每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望。我們都希望自己的孩子能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)。
今天家長(cháng)會(huì )的主要議程有:
1、班級情況交流
2、學(xué)習習慣
3、生活習慣
4、興趣愛(ài)好
5、活動(dòng)以及圖片(寒假作業(yè)，用好利是錢(qián)，借還書(shū))
一、班級情況
我們班這一個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)就存在了挺多問(wèn)題的，課堂紀律、課間紀律、排隊等等的問(wèn)題。
課堂紀律方面，我們班有部分同學(xué)課堂上喜歡交頭接耳，很容易被別的事情吸引過(guò)去。有的家長(cháng)給孩子準備很花俏的文具，這也是造成孩子分心的一個(gè)因素。
十項課堂要求
1、在家削好5支鉛筆，上課不準削鉛筆;
2、鉛筆盒、語(yǔ)文、數學(xué)文件袋，一直放抽屜，上課前及時(shí)拿出需要的，不準離開(kāi)座位翻書(shū)包找;
3、課間常喝水，上課不準喝水，不準把水壺放桌面;
4、鈴聲響，進(jìn)課堂，遲到的同學(xué)要從前門(mén)進(jìn)，說(shuō)：“報告，對不起打擾大家上課了”;
5、專(zhuān)心上課不準交頭接耳、聊天;
6、有垃圾先裝起來(lái)下課再扔，不準離開(kāi)座位;
7、坐姿端正，不準坐得歪歪扭扭，無(wú)故趴在桌子上或者突然站起來(lái)或離開(kāi)座位;
8、課間常上廁所，上課時(shí)一般不準上廁所;
9、要發(fā)言，先舉手，老師請你才開(kāi)口，不準喧嘩;
10、不準做與課堂無(wú)關(guān)的事情，如玩弄文具盒，看其它科目的書(shū)。
課間紀律問(wèn)題，玩是孩子們的'天性，有部分比較活潑的男孩子很喜歡追逐，這是存在著(zhù)一定的安全隱患，我們老師比家長(cháng)更擔心孩子受傷，學(xué)校里面強調了很多次，希望家長(cháng)在家里面多強調一下，讓孩子意識到追逐的后果。
二、生活習慣
1、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間。
(1)請您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀(guān)念、遵守規章制度。
(2)接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)遲。家長(cháng)提前2分鐘到指定的地點(diǎn)。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。
2、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì )發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(cháng)決不要為一些小事斤斤計較，發(fā)現情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。
3、午休問(wèn)題，周末也盡量讓孩子們午休，形成午休的習慣，到中高年級下午的課就會(huì )有正課出現，這也是為孩子以后著(zhù)想，同時(shí)也是不給他人造成午休困擾。
4、午餐問(wèn)題，午餐帶餐布，把它墊在飯盒下面。
5、在家里要適當讓孩子做家務(wù)活，要學(xué)會(huì )掃地，學(xué)會(huì )拖地。
6、抽屜和書(shū)包柜子要收拾整潔。
三、學(xué)習習慣
1、課前要把所上科目的書(shū)準備好。
2、作業(yè)要及時(shí)改正，書(shū)寫(xiě)工整。
四、興趣愛(ài)好
1、繪本閱讀
2、新型七巧板，數獨
3、身體鍛煉，體育運動(dòng)
五、活動(dòng)以及圖片(寒假作業(yè)，用好利是錢(qián)，借還書(shū))
寒假作業(yè)的品種很豐富，但其實(shí)是讓孩子各方面都得到發(fā)展，有動(dòng)手就肯定有回報，做出來(lái)的作品就肯定有人欣賞，所以這些作品都會(huì )貼在班里一個(gè)學(xué)期之久，這也是對孩子作品的一種肯定。
最新小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，借這個(gè)機會(huì )我們開(kāi)個(gè)簡(jiǎn)單的家長(cháng)會(huì )。我先做一下自我介紹，我姓王，從今天起就由我來(lái)?yè)挝覀冃乱荒昙壍陌嘀魅尾⒔淌谡Z(yǔ)文課。小學(xué)一年級是一個(gè)人學(xué)習的起始階段，這一階段學(xué)習質(zhì)量的好壞，對孩子的一生有著(zhù)無(wú)法估量的影響。從今天起您的孩子就由以游戲為主的幼兒園生活轉變?yōu)橐詫W(xué)習為主的小學(xué)生活，這是孩子人生道路上一個(gè)大的轉折。面對新的環(huán)境、新的面孔，作為家長(cháng)，怎樣讓孩子更快適應新的環(huán)境呢?還需要家長(cháng)與學(xué)校共同努力。下面簡(jiǎn)單的說(shuō)一下我對家長(cháng)的要求或是我的一些小建議。
一、有關(guān)新教材的特點(diǎn)
就語(yǔ)文教材來(lái)說(shuō)，分為四部分：入學(xué)教育、拼音、識字、課文。最大的特點(diǎn)是以閱讀、識字、寫(xiě)字為主。第一學(xué)期要求會(huì )認約400個(gè)字，會(huì )寫(xiě)100個(gè)字，教材后面附有生字表一和生字表二，表一是要求會(huì )認的字，掌握的.標準是孩子們不僅要在語(yǔ)文書(shū)上認識這些字，還要變換不同的地方，在不同的語(yǔ)言環(huán)境中認識它。表二是要求孩子們不僅會(huì )認、會(huì )讀還要會(huì )寫(xiě)這些字。100個(gè)字對于往年的教材來(lái)說(shuō)寫(xiě)得數量少了，但是寫(xiě)字的規范程度要求提高了，所以希望家長(cháng)一定讓孩子在家多讀書(shū)、多讀讀課文、包括課外書(shū)，把這些字放在不同的地方讓孩子辨認，或是要求孩子在生活中識字，確保孩子掌握好、掌握牢。
二、物質(zhì)準備
主要是學(xué)習用品的準備。剛入學(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散。因此，家長(cháng)在給孩子準備筆、尺、書(shū)包、橡皮等學(xué)習用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習的不利因素，不要買(mǎi)帶玩具性質(zhì)的。比如一個(gè)功能繁多的文具盒，對孩子來(lái)說(shuō)，不亞于一樣玩具。
1、鉛筆(5支)：2H，或是HB，削好，貼上標簽，寫(xiě)上孩子的名字。
2、橡皮(2塊)：較軟的
3、格尺：20cm，塑料制品
4、本(各2本)：拼音本、生字本、方格本
5、墊板：硬紙板
7、記事本1個(gè)
8、包書(shū)皮：家長(cháng)包好書(shū)皮，寫(xiě)好姓名。
9、彩筆，油畫(huà)棒
10、抹布
三、學(xué)習上的準備
(1)教會(huì )孩子寫(xiě)自己的名字，能說(shuō)出自己的生日、父母的名字和工作單位、家庭住址、家中主要成員以及聯(lián)系電話(huà)等
(2)培養孩子的觀(guān)察能力和語(yǔ)言表達能力。家長(cháng)要教孩子多講講故事、背誦古詩(shī)、唱唱兒歌;帶孩子上街、進(jìn)公園、去作客時(shí)，要引導他觀(guān)察樹(shù)木、房屋、動(dòng)物等的形狀、顏色，留心身邊發(fā)生的事，并讓他說(shuō)出來(lái)，回家后或事后可問(wèn)他能否說(shuō)說(shuō)去過(guò)哪兒，那些地方有什么東西給自己留下比較深刻的印象。也可讓孩子練習說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)單的看圖說(shuō)話(huà)。平時(shí)，家長(cháng)應多與孩子對話(huà)，這樣可以培養孩子的語(yǔ)言表達能力。近期需要家長(cháng)做的是等我們學(xué)習了拼音以后，請家長(cháng)多指導孩子讀一些拼音讀物，一來(lái)可以鞏固提高孩子運用拼音的能力，二來(lái)可以讓孩子多識字、認字，第三可以幫助孩子豐富詞匯，積累語(yǔ)言，為以后的寫(xiě)話(huà)、寫(xiě)作文打下基礎。
四、作息時(shí)間：
早上7：40前必須到校，準備早讀值日
上午11：45準時(shí)來(lái)接孩子，能肯您等孩子也不要讓孩子等您，家長(cháng)不要進(jìn)入校園
下午4：30接孩子
五、家庭作業(yè)的問(wèn)題
整個(gè)一年級的教學(xué)我們都需要得到家長(cháng)的支持，我們每天布置的作業(yè)請家長(cháng)一定要督促完成，我們的作業(yè)會(huì )很適中，不會(huì )太多，切不可將家長(cháng)簽字當作一種形式，它實(shí)際上是一種非常有效的方法，另外我們請家長(cháng)不要很隨意的就簽字，我們需要的不是您簽字的結果，而是您配合的過(guò)程。
關(guān)于作業(yè)的好辦法：
一年級學(xué)生做作業(yè)，需要家長(cháng)主要抓他們做作業(yè)的習慣。孩子做作業(yè)，第一要注意他們的寫(xiě)字姿勢;第二，要規定他在一定的時(shí)間內做完，不能拖拉，不能做做玩玩或做做吃吃，這樣，孩子是很容易分心的，長(cháng)久下去，就會(huì )養成作業(yè)拖拉、效率很低的壞習慣。孩子做作業(yè)，不僅要求正確率高，還要求字寫(xiě)得端正，簿面整潔。有的家長(cháng)見(jiàn)孩子做作業(yè)太慢，錯誤率高或不會(huì )檢查，就忙著(zhù)幫孩子忙，這樣非但幫不了孩子，還會(huì )養成孩子依賴(lài)大人的壞習慣及馬虎大意的毛病。教會(huì )孩子檢查的好辦法，檢查也是有三個(gè)階段的：
第一階段：完全檢查階段。這個(gè)階段，是家長(cháng)給他檢查，寫(xiě)得不好的、做錯的，直接告訴他，哪里不好、哪里錯了，讓他改正。時(shí)間為1個(gè)月
第二階段：半放手階段。這個(gè)階段，是家長(cháng)給他檢查，但不告訴小朋友錯在哪里、哪里不好，只是告訴小朋友有錯了，讓他自己檢查。時(shí)間為3個(gè)月
第三階段：完全放手階段。這個(gè)階段，是最高階段。這個(gè)階段必須要讓小朋友自覺(jué)檢查，并不是要求家長(cháng)督促的。這個(gè)練習的時(shí)間越長(cháng)越妙。
最后，我想說(shuō)的是只有學(xué)校教育和家庭教育形成合力，才能使我們的孩子健康的成長(cháng)，僅我一人的努力是不夠的，還需要在坐家長(cháng)的全力配合，您現在的管是為了將來(lái)的不管!
最新小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
各位家長(cháng)，下午好!
十分感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。這次家長(cháng)會(huì )是這學(xué)期學(xué)校開(kāi)得最早的一次。但是這也是我們一年級班主任共同的心愿，很想與各位家長(cháng)好好溝通了。我想這也是各位家長(cháng)共同的心愿吧。因為開(kāi)學(xué)一個(gè)多月了，家長(cháng)朋友們必須迫不及待地想了解自己的孩子在學(xué)校各方面的狀況吧!
一年級，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級有一個(gè)短暫的適應過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，老師的作用當然是重要的，但是家長(cháng)也起著(zhù)不可忽視的作用。在短短一個(gè)月的學(xué)習生活中，你們的孩子已經(jīng)從每一天的一日5餐變成了一日3餐;從每一天睡懶覺(jué)到此刻每一天6點(diǎn)左右就起床，要到4點(diǎn)左右才放學(xué)。說(shuō)實(shí)話(huà)，孩子在學(xué)校一天的生活也是十分緊張的，一節接一節的課，一份又一份的作業(yè)，我覺(jué)得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì )了上早讀課，學(xué)會(huì )了排隊做操，學(xué)會(huì )了上課不亂講話(huà)，學(xué)會(huì )了和同伴們一齊享用午餐，學(xué)會(huì )了趴在桌子上睡午覺(jué)，學(xué)會(huì )了安全乘車(chē)回家，還明白了要愛(ài)護學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團結協(xié)作。能夠說(shuō)，孩子的進(jìn)步還是很明顯的。但是，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長(cháng)朋友們的全力支持和配合!
下面我就這一個(gè)月的教學(xué)和孩子們生活的感受和各位家長(cháng)談?wù)�，同時(shí)也想你們提出一些要求，目的只有一個(gè)：那就是使你們的孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)，更牢固、更全面的掌握知識。如果我講的有什么不妥之處，還請給位家長(cháng)多多包涵!
第一：時(shí)擴大孩子的接觸范圍。孩子們只有在群眾環(huán)境中，與別的孩子打交道的時(shí)候才會(huì )鍛煉他們的性格和品質(zhì)，從小就讓他們學(xué)會(huì )忍讓?zhuān)幸活w愛(ài)心，懂得關(guān)心別人。再這一個(gè)多月里，經(jīng)常有一些孩子為了文具盒或者其他物品被別的小朋友不留意甩在地上兒大哭的，也有孩子和其他的小朋友不合群的，經(jīng)常是一個(gè)人孤單的玩耍。所以要讓孩子多接觸群體，引導他們走入群體，我覺(jué)得很有必要。
第二：從小培養孩子的獨立性。在做每一件事情之前，要讓孩子養成思考的習慣，思考一下怎樣做會(huì )更好，然后再開(kāi)始動(dòng)手。日常生活中孩子力所能及的事情，要鼓勵他們自己去做。比如早上自己穿衣服，自己吃早飯，也能夠自己洗碗、掃地等等。如果有機會(huì )，你們還能夠讓孩子到親戚家去住幾天，改變一下環(huán)境，能夠鍛煉他們的適應潛力。你看到了一年級，我們老師也在慢慢的要求孩子學(xué)會(huì )打掃衛生，學(xué)會(huì )持續教室的衛生。有句俗話(huà)說(shuō)的好：窮人家的孩子早當家，我覺(jué)得沒(méi)錯!此刻生活條件好了，可孩子們大多變得懶惰了，連掃把都不會(huì )拿，更別說(shuō)把垃圾掃進(jìn)簸箕了�？纱丝桃粋�(gè)月過(guò)去了你發(fā)現沒(méi)有，孩子們可勤快了，垃圾爭著(zhù)去倒，黑板搶著(zhù)去擦，搞衛生工作但是像模像樣的了。
第三：不要輕易向孩子。做任何事情，家長(cháng)不要總是先講好報酬，以免孩子構成做每件事情都要討價(jià)還價(jià)的壞習慣。如果報酬沒(méi)有了，孩子就會(huì )哭鬧，而你們在無(wú)奈、煩躁之下就答應了他們的要求，久而久之便助長(cháng)了孩子任性的性格!所以，請不要輕易向您的孩子許諾什么。
第四：多鼓勵少批評。孩子犯錯誤是常有的事情。如果做錯了事情，家長(cháng)就應從正面引導教育，對他們講道理，千萬(wàn)不要用惡語(yǔ)去傷害他們，更不要動(dòng)手去懲罰他們。長(cháng)此以往，孩子對這種行為就麻木了，有時(shí)適得其反，還會(huì )使孩子構成自卑心里，覺(jué)得自己不如別的`孩子，缺少了可貴的自信!
第五：不要和其他孩子攀比。攀比會(huì )使孩子構成虛榮的心理，也不要老是夸別人家的孩子聰明，要讓孩子覺(jué)得自己也是聰明的，這樣孩子才有信心去迎接挑戰，戰勝各種困難。
第六：關(guān)心孩子的學(xué)習。借這次家長(cháng)會(huì )的機會(huì )，我想真誠的對一(4)班的家長(cháng)說(shuō)一聲“謝謝”!因為我深有感觸的是：在您的孩子學(xué)習遇到困難時(shí)，您并沒(méi)有氣餒，而是用心的配合了我的工作，回家盡心盡力地教自己的孩子。為孩子能夠順利地跨過(guò)那一道道坎，你們付出了很多的心血，所以謝謝你們對孩子的關(guān)心，無(wú)可否認得也是對我工作的大力支持!孩子的成長(cháng)離不開(kāi)老師的關(guān)心和教育，同時(shí)在你們家長(cháng)無(wú)微不至的關(guān)心和呵護下，孩子才能一級一級登上成功的臺階，扣響成功的大門(mén)!所以期望家長(cháng)朋友們不管有多忙，每一天也要抽出一點(diǎn)時(shí)間給自己的孩子，哪怕5分鐘也好。我想：每一位家長(cháng)都盼子成龍、盼女成鳳!所以花點(diǎn)時(shí)間給自己的孩子吧，這但是金錢(qián)都難以買(mǎi)到的!花上5分鐘的時(shí)間，關(guān)注孩子的學(xué)習。比如，此刻我要求家長(cháng)在孩子每一天的家作后面簽名或者寫(xiě)上意見(jiàn)推薦，用意就在于：請您每一天關(guān)心孩子的學(xué)習，也及時(shí)了解孩子學(xué)習的動(dòng)態(tài)，存在的一些問(wèn)題。因為我在批作業(yè)時(shí)發(fā)現，孩子家作的質(zhì)量和課作相比，竟然有天壤之別。這是為什么呢在學(xué)校有老師督促認真完成，學(xué)生完成質(zhì)量就高，而在作家作時(shí)，有些學(xué)生是任務(wù)觀(guān)點(diǎn)完成就算，從不重視作業(yè)質(zhì)量，那我們老師在學(xué)校和孩子在學(xué)校所花的功夫不都前功盡棄了嗎而孩子在家中的作業(yè)
表現就離不開(kāi)家長(cháng)您的親臨指導和督促了!
秋風(fēng)送爽，果園飄出果香，田野，金色的稻子讓農民臉上洋溢著(zhù)笑容。秋天，豐收的一季，在家長(cháng)您默默的耕耘下，您豐收的將是人間最寶貴的財富——知識!為了您的孩子有更出色的表現，為了您的孩子邁出成功的每一步，家長(cháng)朋友們，讓我們攜起手來(lái)共同努力吧!
最新小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的各位老師，家長(cháng)朋友們：
大家好!
我是xx同學(xué)的家長(cháng)。很珍惜參加此次家長(cháng)會(huì )的機會(huì )，并且能榮幸地與各位分享教育孩子的經(jīng)驗和感受。首先，請允許我代表所有家長(cháng)向為孩子的健康成長(cháng)付出辛勤勞動(dòng)的老師表示衷心的感謝。教師是非常辛苦的職業(yè)，而低年級老師就更辛苦了，這一點(diǎn)我深有體會(huì )。從兒子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步中，我看到了兩位老師所付出的辛勤勞動(dòng)。
說(shuō)到孩子的教育，每個(gè)做父母的都有滿(mǎn)肚子話(huà)。雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂(lè )樂(lè )地、健健康康地成長(cháng)、成人、成才。下面，我對教育孩子的一點(diǎn)體會(huì )和感受與各位家長(cháng)交流交流。
和所有家長(cháng)一樣，我重視孩子學(xué)習成績(jì)，但同時(shí)我也會(huì )關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程。不定時(shí)的檢查作業(yè)，抽查功課，看看字寫(xiě)得好不好，作業(yè)錯得多不多，讓孩子知道我們在時(shí)刻的關(guān)注著(zhù)他。自從孩子上小學(xué)以后，我就嘗試著(zhù)多和他溝通，溝通的時(shí)候，從他的臉上、話(huà)語(yǔ)間發(fā)現他遇到有不開(kāi)心、有煩惱、有困惑的時(shí)候，我就給他講道理、分析原因，更多的是鼓勵孩子往好的方向發(fā)展，讓孩子感受到我們的關(guān)懷。
我覺(jué)得，為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境和成長(cháng)環(huán)境是幫助孩子健康成長(cháng)的重要因素。平時(shí)在家里，小朋友放學(xué)回家后，他要讀書(shū)，要做作業(yè)，我們家長(cháng)盡量不看電視，讓他有個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。在上小學(xué)之前，我家的小朋友有些不夠自信，我們家長(cháng)平時(shí)就很注意自己的言行，都說(shuō)家長(cháng)是孩子的第一任老師。我和愛(ài)人在孩子面前總是表現得積極向上、經(jīng)常說(shuō)些鼓勵和表?yè)P孩子的話(huà)，使孩子逐漸樹(shù)立起自信心，以一種健康向上的心態(tài)對待周?chē)娜伺c事。學(xué)校是大家的學(xué)校，孩子是我們自己的孩子，為了孩子的成長(cháng)，我們全家都全力支持學(xué)校的工作，老師對孩子的教育和對孩子所做的一切，對孩子的成長(cháng)只有百利而無(wú)一害，我沒(méi)有理由不這樣做：樹(shù)立老師威信，完全支持老師的工作，讓孩子尊重老師，親近老師，聽(tīng)老師的話(huà)。而且我們的語(yǔ)文老師和數學(xué)老師對工作認真負責，對孩子極有耐心，孩子都非常喜歡她們，有這樣的好老師來(lái)教育孩子，這是我們當家長(cháng)的.福氣啊!
看著(zhù)孩子一天天的變化，作為家長(cháng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的教育，有孩子自己的努力，我們的孩子一定會(huì )健康地成長(cháng)，他將會(huì )成為我們的驕傲!
祝愿所有的老師：身體健康!工作順利!
祝愿所有的家長(cháng)朋友：家庭美滿(mǎn)!萬(wàn)事如意!
謝謝大家!
最新小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!
我是xx學(xué)校一年(1)的班主任徐老師，任教的科目是數學(xué)。非常感謝在座各位家長(cháng)能在百忙之中抽空來(lái)參加我們孩子小學(xué)階段的第一次家長(cháng)會(huì )，我也衷心的希望今后的每一次的家長(cháng)會(huì )都能得到你們的支持。
為了方便老師和家長(cháng)的交流我們建立了一個(gè)班級微信群，請各位家長(cháng)掃描二維碼加群，為了規范班群紀律，希望家長(cháng)們做到不發(fā)送與孩子學(xué)習無(wú)關(guān)的相關(guān)信息。
接著(zhù)我們確認一下，在進(jìn)場(chǎng)時(shí)我們進(jìn)行了簽到和學(xué)生課本的領(lǐng)取，請核對一下黑板上的書(shū)目資料，確定拿齊然后幫孩子寫(xiě)上班級姓名。
現在請各位家長(cháng)從剛剛的拿到的書(shū)中找出一本名為少年應知勤學(xué)早的本子，這是我們嘉匯城學(xué)校一年級的學(xué)習日志，麻煩各位家長(cháng)幫孩子填好封面的信息，其中最后一欄的學(xué)號就填剛剛簽到紙上孩子的序號。
然后我們看到第一頁(yè)"我的小檔案"第一個(gè)表是學(xué)生的信息，第二個(gè)表是家長(cháng)的信息，第三個(gè)表示學(xué)校老師的信息，請家長(cháng)幫忙填好，第三個(gè)表請照著(zhù)ppt上的內容來(lái)填好，方便以后家校的聯(lián)系。
下面我來(lái)講一下我們學(xué)校的一些上學(xué)要求：
1、課堂要求：安安靜靜聽(tīng)、大大方方說(shuō)，雖然這是對學(xué)生的課堂要求，但希望各位家長(cháng)平時(shí)也注意教導培養孩子們這方面的習慣。
2、午餐午休要求：每個(gè)參加午餐午休的`學(xué)生均有10分的積分，要求安靜就餐，安靜午休，如果學(xué)生行為吵鬧，影響了同學(xué)，扣完10分，需要停止午餐和午休一個(gè)星期。為了讓孩子們都能在學(xué)校吃好飯睡好覺(jué)，我們對孩子們的要求比較嚴格，所以希望各位家長(cháng)在家先教育一下孩子這方面的要求，希望我們的工作能得到家長(cháng)們的配合。
3、購買(mǎi)物品：
關(guān)于學(xué)習用品的購買(mǎi)學(xué)校已經(jīng)編寫(xiě)在《一年級學(xué)習日志》里面，請大家翻開(kāi)學(xué)習日志第二頁(yè)看到第四點(diǎn)，請大家認真閱讀。其中需要帶回學(xué)校的用品請各位家長(cháng)幫忙寫(xiě)上或貼上姓名，還有希望各位家長(cháng)每天晚上幫孩子收拾書(shū)包的時(shí)候要帶齊學(xué)習用品。
4、繪本閱讀要求：每天晚上進(jìn)行繪本閱讀30分鐘。9月1日上學(xué)，每個(gè)學(xué)生都至少帶三本的繪本書(shū)回校。
早期閱讀不僅僅是教孩子識字、豐富詞匯量和提高語(yǔ)言表達能力。更重要的是通過(guò)閱讀促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，讓孩子終身受益。
讓孩子喜歡上閱讀
1)首先是家長(cháng)要喜歡讀書(shū)，鼓勵孩子看書(shū)的最好方法就是自己也愛(ài)看書(shū)，并和孩子分享讀書(shū)的樂(lè )趣。
2)聲情并茂地講故事給孩子聽(tīng)，調動(dòng)孩子胃口，從聽(tīng)故事到把書(shū)介紹給孩子，讓孩子自發(fā)閱讀。
3)讀書(shū)時(shí)間不一定太長(cháng)，但一定要堅持。堅持久了就會(huì )變成一種習慣，并體驗到其中的樂(lè )趣。
還有要注意幫助孩子選有益的書(shū)。我們在學(xué)習日志列出了400本適合學(xué)生閱讀的書(shū)籍，大家可以作為買(mǎi)書(shū)的參考。
5、在家要求
我們學(xué)校對孩子們的習慣要求大致分為十點(diǎn)，請大家把日志翻到后面，上面是每天登記的作業(yè)，第三點(diǎn)是我們要求孩子每天給自己做一個(gè)習慣評價(jià)，做到一項得到一顆星，一共是十顆星，看孩子每天能得到幾顆星。
希望家長(cháng)們明白家庭教育比學(xué)校教育更重要，在孩子面前做好表率，身教重于言傳。低年級學(xué)習的知識都比較簡(jiǎn)單，更注重的事習慣的培養，良好的開(kāi)始是成功的一半，我們低年級打好基礎，養成良好的學(xué)習習慣，等升的高年級學(xué)習就會(huì )感覺(jué)得心應手。
最后我要明確的一點(diǎn)是，我們學(xué)校老師和家長(cháng)的目標是一致的，我們都希望孩子學(xué)好，所以希望家長(cháng)們在我們今后的教學(xué)工作中給予更多的支持。尊重，溝通，理解，科學(xué)培育我們共同的希望……
今天的家長(cháng)會(huì )就開(kāi)到這了，如果您對我的工作有什么建議或意見(jiàn)請及時(shí)與我溝通，我想我會(huì )盡我所能讓在座的各位家長(cháng)放心。最后送大家一句話(huà)：細節決定教育的成敗。教育孩子要從細節做起。誰(shuí)關(guān)注孩子細節越多，孩子進(jìn)步越大。謝謝大家。
最新小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
大家好!
首先感謝在座各位家長(cháng)朋友能來(lái)參加我們班的第一次家長(cháng)會(huì )，我也衷心希望今后的每一次家長(cháng)會(huì )都能得到你們的支持。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長(cháng)起著(zhù)舉足輕重的作用，老師是孩子成長(cháng)的引路人，對于孩子的成長(cháng)起著(zhù)深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì )溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，我也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂(lè )、蓬勃向上地發(fā)展�，F在開(kāi)學(xué)已經(jīng)近一個(gè)月了，有很多家長(cháng)都很想知道自己的孩子在這些日子的學(xué)習中，學(xué)習怎么樣?在學(xué)校表現怎么樣?學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?根據近一個(gè)月從孩子身上反映出的現狀，及日后對孩子學(xué)習方面如何引導。就此話(huà)題我們召開(kāi)了這次家長(cháng)會(huì )。孩子在學(xué)校已經(jīng)生活了近一個(gè)月，這近個(gè)月孩子的進(jìn)步是非常大的。是一天比一天進(jìn)步的。他們對自己的學(xué)校生活充滿(mǎn)信心。但是也是有很多問(wèn)題需要我們老師和家長(cháng)幫助孩子去改正。
總結一下，孩子們共同的問(wèn)題在于以下幾個(gè)：
1、上課聽(tīng)講習慣不好。有些孩子，上課時(shí)管自己，老師說(shuō)什么都沒(méi)挺清楚，這樣對他的學(xué)習肯定是非常不利的。
2、動(dòng)作慢。孩子是父母的寶貝。出于愛(ài)，家長(cháng)什么事情都幫孩子做好，所以孩子自己做事情的時(shí)候動(dòng)作非常慢，包括吃飯，睡覺(jué)，拿書(shū)。3自控能力不好。孩子都非常明白自己要干什么，什么事情不能做，但是在那個(gè)時(shí)候，他就什么都忘記。那家長(cháng)該做些什么呢?今天召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，我們主要就孩子的習慣養成、學(xué)習、家校聯(lián)系等方面做一下交流。希望各位家長(cháng)能認真聽(tīng)，并積極發(fā)表你們的看法。
一、入學(xué)準備：
第一方面是關(guān)于作息時(shí)間：
1、首先您要非常清楚了解學(xué)校的作息時(shí)間。(家長(cháng)可以把作息時(shí)間表抄回去)請您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀(guān)念、遵守規章制度。送孩子的時(shí)候請您送到學(xué)校門(mén)口，讓孩子自己走到教室，鍛煉孩子的自理能力。
2、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。
(1)父母要有意識地規劃好孩子的作息時(shí)間，調整孩子的生活起居習慣及常規，養成孩子自己準時(shí)就寢，準時(shí)起床的習慣。你要控制好孩子休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間，一定要控制好。一般來(lái)說(shuō)，每天晚上9點(diǎn)30分之前，一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習活動(dòng)中保持旺盛的精力。
(2)您要控制好孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，最好規定一個(gè)時(shí)間段。希望家長(cháng)回到家一定盡到監督孩子家庭作業(yè)的責任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫(xiě)整潔、規范，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定不能邊寫(xiě)邊玩。(曾經(jīng)有些家長(cháng)對我訴苦，為孩子不寫(xiě)作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫(xiě)作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí)，就是因為從一開(kāi)始沒(méi)在意，沒(méi)讓孩子養成好習慣，到后來(lái)再管就非常困難，家長(cháng)到那時(shí)再后悔就晚了。)"良好的開(kāi)端是成功的一半"，希望家長(cháng)從起跑線(xiàn)開(kāi)始，讓孩子早日養成終身受益的好習慣。
二、習慣：
1、學(xué)習習慣：學(xué)習用品：
(1)作業(yè)本的準備，包好透明塑料皮寫(xiě)好班級姓名。
(2)文具的準備，
(3)為孩子準備一本作業(yè)登記本，每天查看孩子登記本上的內容，并按本上的內容做好第二天的準備。(抄功課表)
(4)每天晚上參照學(xué)校的課程表幫助孩子準備好第二天的課程用書(shū)，帶好一切學(xué)習用品。剛開(kāi)始的時(shí)候是家長(cháng)幫助孩子完成，但到了一定的時(shí)間這些事情要有孩子自己來(lái)完成。
學(xué)習方面：孩子的'學(xué)習成績(jì)是每一位家長(cháng)都關(guān)心的，當然更是我們做老師所關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長(cháng)的都是一個(gè)共同的心愿xx那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jì)，但優(yōu)異成績(jì)的取得就需要孩子自身、家長(cháng)和老師的共同努力，所以下面就說(shuō)說(shuō)關(guān)于提高孩子學(xué)習成績(jì)的幾點(diǎn)做法：
(1)、陪孩子學(xué)習。一年級的孩子剛入學(xué)，他們自己獨立學(xué)習的能力暫時(shí)還沒(méi)有具備，所以在他們回家讀書(shū)、寫(xiě)字的時(shí)候就需要家長(cháng)在一旁陪著(zhù)，尤其是在寫(xiě)字上，孩子的握筆姿勢，書(shū)寫(xiě)姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒(méi)有人在一旁提醒一定不會(huì )按照課堂上規范的姿勢(書(shū)寫(xiě)三個(gè)一)去做。要盡量作到：對、快、工整。所以希望孩子在回家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候家長(cháng)能陪在身邊。
(2)、做孩子的學(xué)習助手。做孩子的學(xué)習助手。盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標的知識量卻很大，比如語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì )認的生字就有十幾個(gè)，多數的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認會(huì )真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預習，最好把生字認會(huì )，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì )很容易把新課的生字記會(huì )。
(3)、上學(xué)以后，孩子必須養成家庭學(xué)習的好習慣.孩子放學(xué)后，還留有上學(xué)時(shí)的緊張感，請家長(cháng)先笑臉相迎，讓孩子放松一下.接著(zhù)讓孩子坐在書(shū)桌前，攤開(kāi)教科書(shū)及作業(yè)本，復習當天所學(xué)習的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘，習慣以后，慢慢延長(cháng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘，游戲，看電視都得在做完功課以后.特別提醒的是：即使當天老師沒(méi)有布置作業(yè)，也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習學(xué)習，(說(shuō)話(huà)練習、組詞練習、聽(tīng)話(huà)練習)如此每天在相同場(chǎng)所，相同時(shí)間實(shí)施，漸漸地，小孩就養成放學(xué)后在家用功的習慣.
(4)、培養學(xué)生良好的閱讀習慣。 良好的閱讀習慣可以是學(xué)生終生受益。讀書(shū)時(shí)防止三種現象：念經(jīng)書(shū)、看時(shí)書(shū)、數量書(shū)(眼到、口到、心到)培養高質(zhì)量的學(xué)習習慣：
(1) 培養孩子專(zhuān)心的習慣。
(2) 獨立思考的習慣重在養成。
(3)家長(cháng)要教孩子學(xué)會(huì )認真細致。
(4)要培養孩子的記憶能力。
(5)知識重在積累，要養成看書(shū)讀報的習慣。
(6)復習有方法關(guān)鍵在于及時(shí)。培養高質(zhì)量的學(xué)習習慣，大致要注意以下幾點(diǎn)：
A、創(chuàng )造安靜的家庭學(xué)習氣氛。
B、不要跟孩子嘮叨。
C、多表?yè)P樹(shù)立自信心。俗話(huà)說(shuō)：好孩子是夸出來(lái)。
D、在看電視的問(wèn)題上，要給孩子把把關(guān)。
2、行為習慣：
(1)做作業(yè)的時(shí)候要糾正孩子坐姿要端正，不要讓他趴在桌子上或是腳翹著(zhù)，跪著(zhù)，否則在學(xué)校老師引導的好習慣就全忘了，這樣在學(xué)校做的都是無(wú)用功了。
(2)，教育孩子從小講文明，懂禮貌，同時(shí)教育孩子不做危險游戲，不猛跑，不亂扔東西，樹(shù)立安全意識和自我保護意識。其二、一個(gè)巴掌拍不響。我們要詳細了解事情，引導孩子分析自己的不足和過(guò)失，設身處地的為別人著(zhù)想，多一分理解和包容，少一些挑剔和埋怨。病、事假先向老師打招呼。
(3)、學(xué)會(huì )整理書(shū)包
(4)、多積累課外知識，多看書(shū)(購買(mǎi)至少三本書(shū))，建立圖書(shū)角。
(5)、忘帶東西、丟三落四。個(gè)別學(xué)生經(jīng)常性的有這種狀況發(fā)生，但有些家長(cháng)并沒(méi)有意識到這對孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)多么可怕的習慣，相信家長(cháng)在幫助孩子改正這個(gè)習慣上一定會(huì )堅持下去。
(6)、亂花錢(qián)。這個(gè)問(wèn)題，每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )都要提到，尤其是有些孩子的錢(qián)是在家長(cháng)不知情的情況下從家里拿的，請家長(cháng)高度重視這件事情。
最新小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
尊敬的各位老師，家長(cháng)朋友們：
大家好!
一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們全體教師最大的心愿。今天家長(cháng)會(huì )的主題是“好習慣、好人生”。每個(gè)孩子都是一個(gè)獨一無(wú)二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，所以歡迎您對我們今后的教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)，也希望我們能多交流，多探討。對于一年級新生來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是培養學(xué)生養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學(xué)習，為了使您的孩子早日適應小學(xué)生活，我自己的幾方面想法和各位家長(cháng)商討一下，向各位家長(cháng)提出以下幾點(diǎn)建議：
一、學(xué)習習慣
�、俣酱俸⒆影磿r(shí)上學(xué)，要按時(shí)回家;
�、谂囵B孩子養成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣;每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān)，有問(wèn)題及時(shí)補救，并簽字證明;保證“三個(gè)一”：一張桌子、一盞臺燈、一個(gè)安靜的學(xué)習地方。注意不要讓孩子邊看電視邊做作業(yè)或做作業(yè)邊吃東西等。
�、凵畈灰k，養成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習用品;
�、芊艑W(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習;
�、莨膭詈⒆訉W(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書(shū)的好習慣。(我規定了學(xué)生每個(gè)星期學(xué)會(huì )說(shuō)一個(gè)故事，來(lái)培養孩子的表達能力，為以后寫(xiě)作文打基礎)
�、拊谄綍r(shí)生活中注意多多識字和相互交流。
�、弑Ｗo好眼睛，注意孩子讀書(shū)寫(xiě)字的正確姿勢，遠離眼鏡這個(gè)負擔。
二、生活習慣
�、倥囵B孩子不撒謊、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜學(xué)習用具、團結同學(xué)、尊師守紀等好習慣，同時(shí)教育學(xué)生不做危險動(dòng)作，不猛跑，不亂扔東西，樹(shù)立安全意識和自我保護意識。
�、诟改缚山虝�(huì )孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶，整理書(shū)包，遇到困難會(huì )尋求幫助，行走時(shí)不要跑、跳、不在馬路上玩耍，會(huì )用鑰匙開(kāi)門(mén)，倒開(kāi)水等。
�、壑С趾⒆訁⒓訉W(xué)校里的各項活動(dòng)，讓其充分展示自我，鍛煉能力;(孩子學(xué)了特長(cháng)就是要他們大膽的充分的'去展示自我的)。
�、茉趯W(xué)校學(xué)習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢(qián)，懂得節約。
我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(cháng)都把教育孩子的希望全部托在教師的身上，認為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長(cháng)和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(cháng)更多的支持和參與。
在這我講個(gè)《家長(cháng)孝心的故事》。很久以前，有一戶(hù)人家，家里有五口人三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動(dòng)了，爸爸媽媽很討厭，覺(jué)得是一個(gè)包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時(shí)，他們的兒子在旁邊說(shuō)話(huà)了：“爸爸媽媽?zhuān)銈儼褷敔斈棠虂G在大山里，這個(gè)大籃子就不要丟了�！卑职謰寢尭械胶芷婀�，問(wèn)兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時(shí)候，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里�！卑职謰寢屄�(tīng)了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。
今天，我為什么要講這個(gè)故事?“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統，我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表;在家庭，孩子是父母的鏡子，家長(cháng)要為孩子師表。
最新小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
親愛(ài)的家長(cháng)朋友：
你們好!
首先很感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，今天能有機會(huì )和大家一起交流培養孩子的一些體會(huì )，我也感到十分榮幸。因為孩子，我們走到了一起，開(kāi)學(xué)初，我們曾向大家傳遞過(guò)這樣一個(gè)理念：把一個(gè)信念播種下去，收獲的將是行動(dòng);把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲的將是一個(gè)習慣;把一個(gè)習慣播種下去，收獲的將是性格;把一個(gè)性格播種下去，收獲的將是命運。而此時(shí)此刻，我更加深刻的意識到，針對我們的孩子，送一個(gè)好習慣，的確強似送一個(gè)好成績(jì)!送一個(gè)好習慣，就是送孩子一個(gè)好明天!我們很想用自己的真誠和責任最大限度的贏(yíng)得各位家長(cháng)的支持和幫助，然后將一份濃濃的師愛(ài)和良好的習慣傳遞給每一位孩子，為他們美好的明天打下堅實(shí)的基礎。相信每一位家長(cháng)有著(zhù)比我更為由衷而急切的愿望。接下來(lái)我想談?wù)勛鳛榧议L(cháng)該為孩子做些什么?
一、改變教育觀(guān)念，培養教育學(xué)素養
國外一位大教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“家庭中要有高度的教育學(xué)素養，如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì )首先是家庭的高度的教育學(xué)素養，那么不管教師做出多么大的努力，都收不到完滿(mǎn)的效果�！碑斍霸S多家庭教育存在著(zhù)弊端：如：多數家長(cháng)思想、文化素質(zhì)較低，不能很好履行對子女教育的責任。庭成員中對子女教育方面的觀(guān)念、立場(chǎng)不統一。家長(cháng)對“只要孩子的學(xué)習好，其他什么都不重要”持完全同意的態(tài)度;有34%的家長(cháng)輔導過(guò)孩子學(xué)習，但對學(xué)習以外的內容很少過(guò)問(wèn)，有些家庭過(guò)分溺愛(ài)孩子，許多孩子享受著(zhù)那種“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”、“含在嘴里怕化”了的“貴族式”溺愛(ài)，而這無(wú)形中不知塑造了多少“缺鈣”的中國“小皇帝”、“小公主”，這種在溫室里長(cháng)大的孩子感受到的是背書(shū)包的重量，學(xué)習的`壓力，而一旦面對生活的壓力和受到各種挫折時(shí)，則往往不知所措，無(wú)法應對。在父母的含辛茹苦地“包辦”之下，我們的孩子沒(méi)有受訓練的機會(huì )和欲望，缺乏起碼的生存能力、自立能力、抗挫折的能力。
還有些家長(cháng)平時(shí)只注重自我?jiàn)蕵?lè )，而放松了對孩子的監管�；蛘吆敛槐苤M的將一些在孩子這個(gè)年齡不應知道的一些社會(huì )不良現象和一些不拘小節的生活壞習慣展現在孩子面前，很容易被善于模仿的孩子所仿效，這樣的教育結果可想而知，要知道，父母是孩子人生中的第一任老師，家長(cháng)對孩子的影響是潛移默化，無(wú)處不在的，孩子的行為表現是在家長(cháng)身邊一天天不知不覺(jué)中形成的。作為家長(cháng)如何教育子女“做人”是最為重要的，孩子猶如一張白紙，具有極大的可塑性，只要家長(cháng)能對孩子加以正確的引導，是完全能培養出好孩子的。所以，如果希望孩子好，那么你得身先士卒，給孩子作表率，想讓孩子愛(ài)學(xué)習，多看書(shū)，那么你不妨也坐下來(lái)，和孩子一道，安靜地看書(shū)，如果你做不到在書(shū)桌前坐半個(gè)小時(shí)，那么又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習呢?所以在你要求孩子的同時(shí)問(wèn)問(wèn)自己在這方面做得如何?
二、做孩子的同窗，跟孩子一起學(xué)
同一個(gè)班級孩子之間的競爭，歸根到底，是家長(cháng)綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。平時(shí)不聞不問(wèn)，考差了大發(fā)雷霆，是不負責任的突出表現。起步階段，重要的不是分數，而是學(xué)習興趣和狀態(tài)。家長(cháng)———你有興趣、進(jìn)入狀態(tài)了嗎?
曾經(jīng)有一位家長(cháng)問(wèn)：“我們沒(méi)有文化，沒(méi)有能力幫助孩子怎么辦?”
如果是這樣，我想對您說(shuō)：“做孩子的同窗，跟著(zhù)孩子一起學(xué)吧!這不是在幫助孩子，這是在拯救你身為父母的尊嚴和威信———除此而外，別無(wú)他法。因為教師安排進(jìn)度也好，組織復習也好，只能也只應當從大多數孩子的需要出發(fā)。所以，希望家長(cháng)朋友們能拿出行動(dòng)，扶孩子們一把。相信你們中的大多數已經(jīng)知道：一年級學(xué)習內容其實(shí)不簡(jiǎn)單。孩子需要你的扶助———今天的扶，正是為了將來(lái)的不扶或者少扶，否則問(wèn)題越積越多，差距越拉越大，孩子和您將不堪其苦。有句話(huà)說(shuō)得好：最好的課堂就是無(wú)圍墻的課堂，是老師、家長(cháng)和孩子三合一的課堂，課堂需要每一位家長(cháng)提供營(yíng)養和動(dòng)力，課堂并不僅僅屬于教師和學(xué)生，而應當是大家一起成長(cháng)的見(jiàn)證。在這里我也要感謝許多家長(cháng)過(guò)去四周的配合。正是有了你們盡心盡力的扶持，你們的孩子進(jìn)步很大。
三、培養讀書(shū)熱忱，提高閱讀能力
對于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他第一應當熱愛(ài)的，就是讀書(shū)。因為這是他的責任�！薄凹彝ブ橇ι畋尘�，即書(shū)籍在家庭生活中所占的分量———于學(xué)齡前，便在很大程度上決定了兒童智力生活的狀況�！薄八心切┯薪甜B、好求知、品行端正、值得信賴(lài)的年輕人，他們大多出自對書(shū)籍有著(zhù)熱忱的愛(ài)心的家庭�！爆F在他們站在同一起跑線(xiàn)上，看起來(lái)沒(méi)有差別———六年之后，他們將多么不同�！安煌钡脑蛴泻芏�，最重要的，就是孩子的閱讀能力拉開(kāi)了距離。
人的大腦好比有待開(kāi)墾的荒地，廣泛的高品位的閱讀，能使它長(cháng)出參天的智慧之樹(shù)，結出豐碩的知識之果。只摳教材的人，他的精神世界無(wú)疑是貧瘠的鹽堿地。即便現在的考分很高，他的將來(lái)也不容樂(lè )觀(guān)。
部分家長(cháng)有這樣一種錯誤觀(guān)念：我的孩子完成“本職工作”已經(jīng)很費力了，還是少讀課外書(shū)，集中精力務(wù)正業(yè)的好。對于這種看法，我們還是聽(tīng)聽(tīng)教育專(zhuān)家的觀(guān)點(diǎn)：“兒童的學(xué)習越困難，他在學(xué)習中遇到的似乎無(wú)法克服的障礙越多，他就越應當閱讀�！薄罢驗楣φn對于這些孩子來(lái)說(shuō)很艱難，所以我們更要鼓勵他們去讀自己喜歡的課外書(shū)———這就好比讓一個(gè)在封閉的屋子里干活干久了的人，到鳥(niǎo)語(yǔ)花香的園子里散散步�！�
有些孩子不是不聰明，而是開(kāi)竅較遲。用教育學(xué)家的話(huà)，就是思維暫時(shí)處于沉睡的狀態(tài)。那么，怎樣喚醒思維，使他們蘊藏著(zhù)的聰明才智蘇醒過(guò)來(lái)呢?最好的方法就是讓他們多讀有趣的課外書(shū)。
對于大多數家長(cháng)，我要說(shuō)的是：不要著(zhù)急，不要攀比，不要期望一口吃個(gè)胖子，不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書(shū)是一輩子的事情，重要的是日日不間斷和興致勃勃。只要孩子在讀，只要他這周比上周進(jìn)步了，就值得高興，就應當鼓勵，最終他一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力。
四、培養孩子良好的品質(zhì)，使其身心健康發(fā)展
作為孩子王，我也許比大家更了解孩子在群體中的角色定位。他們活潑但也淘氣;他們聰明但也頑皮;他們懂事但也時(shí)常闖禍;他們追求榮譽(yù)卻不懂得如何奮斗;他們衣著(zhù)干凈但卻不注意班級衛生;他們也許很愛(ài)惜自己的文具卻不會(huì )珍惜公共財產(chǎn);他們會(huì )很在意班級得沒(méi)得紅旗卻經(jīng)常違反學(xué)校日常行為規范;他們甚至有時(shí)抱怨同學(xué)或老師沒(méi)有給自己機會(huì )展示才華，而一旦擁有崗位三天就厭倦為同學(xué)服務(wù)……我常常暗自思量怎樣來(lái)培養他們的恒心與責任，因為一個(gè)沒(méi)有恒心的人幾乎是做不成某件事情的，而一個(gè)沒(méi)有責任的人更是做不好一件事情的。
另外，現在的獨生子女，生活在“獨”的環(huán)境里，家里東西和父母的愛(ài)均歸他獨自享受，再加上父母的過(guò)度呵護，逐漸使一些獨生子女養成自私、任性、專(zhuān)橫、霸道的不良性格特征。作為家長(cháng)看到這一切難道不為此感到焦慮嗎?我覺(jué)得應該利用各種場(chǎng)景和機會(huì )來(lái)改變孩子這種“獨”的狀況，培養孩子心中有他人的良好品質(zhì)，要教會(huì )孩子與他人分享，培養孩子謙讓的美德，教孩子學(xué)會(huì )寬容，做到心中有他人，使孩子的身心健康發(fā)展。
作為小學(xué)教育，它是起點(diǎn)教育，也可以說(shuō)是終身教育。說(shuō)它是起點(diǎn)教育，因為它奠定的是知識與品格的第一塊基石;說(shuō)它是終身教育，因為它承載的是一個(gè)明天的夢(mèng)幻，它決定發(fā)展的方向。因而，一個(gè)好的習慣顯得猶為可貴。相信各位家長(cháng)能理解我們的心情，讓我們目光不要都聚焦在暫時(shí)的成績(jì)或評比上，因為我們要進(jìn)行的是一場(chǎng)持久的接力賽，孩子每一步的汗水與苦悶、成熟與思考，都是最好的財富!
我們工作的原則是尊重孩子，珍視孩子，享受孩子。真正關(guān)心孩子的前途、明天，給孩子真正成長(cháng)的人生和完善的人格，不溺愛(ài)孩子，不挫傷孩子，也不包裝孩子。讓我們齊心協(xié)力，從糾正孩子細小的習慣開(kāi)始做起，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生。
祝愿每一位家長(cháng)朋友美夢(mèng)成真!
您的朋友：一年級全體教師
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