家長(cháng)會(huì )家長(cháng)考試發(fā)言稿
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的家長(cháng)會(huì )家長(cháng)考試發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)考試發(fā)言稿1
各位家長(cháng)：
下午好！
今天，很高興大家又能相聚在這兒。首先，感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，這是你們對孩子的愛(ài)，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
本班的班風(fēng)班紀一直以來(lái)都是很好的，得到各領(lǐng)導和老師的認可，大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽(tīng)講；積極動(dòng)腦筋，學(xué)習習慣往越來(lái)越好的方向發(fā)展。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習慣，他們能遵守學(xué)校紀律，關(guān)心班級。確實(shí)，孩子們在自己的努力下，在各位家長(cháng)的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。更加懂事有禮貌了。
各位家長(cháng)，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì )普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(cháng)的共識。但是在現實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(cháng)對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或對孩子過(guò)度溺愛(ài)，百般呵護。在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區，由此給孩子的心靈帶來(lái)的'負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì )做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴重的問(wèn)題�！苯裉�，我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。作為班主任，我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習方面，我不以成績(jì)論英雄，著(zhù)眼學(xué)生自身的比較，只是孩子今天比昨天表現好些，就鼓勵，就及時(shí)表?yè)P。
下面我就將我班學(xué)生在這次考試中的表現，對家長(cháng)做具體的匯報，以便我們在思想上能求得共識。
我將班級孩子大體分為三類(lèi)：
第一類(lèi)：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習，這次考試考得很好。比如：趙婧琦，趙海鵬，郭曉陽(yáng)，冀佳蔚，找子心，楊爽，魏守旭，魏明達，李培華，石玉琪，石玉珍，葛孚圳，孫啟浩，張晶等，希望我們的家長(cháng)在生活當中也要有意識的培養一下他們各方面的一些能力。
第二類(lèi)，能力很強的孩子，這次考試成績(jì)良好，比如：王藝霏，魏鑫偉，郝晗杰，于金鑫，冀心怡，田雪薇，張雨芳，張曦鑫，郝延鵬，張峻瑋，趙家浚，孫鑫濤，宋子航等
他們往往不能自己嚴格要求自己，成績(jì)不是很理想，這點(diǎn)我也是看在眼里，我希望我們的家長(cháng)在家里的時(shí)候可以多給他們做一些工作，他們更多的需要鼓勵，需要你的關(guān)心和支持。和他們多多溝通，讓他們知道自己要以學(xué)業(yè)為重，不能把學(xué)習給落下，當然，我也會(huì )在學(xué)校里面多多提醒她們，和他們溝通。把他們的學(xué)習提上去。
第三類(lèi)，是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng)，充滿(mǎn)活力，也因此常常違反紀律，表現在上課做小動(dòng)作，不認真聽(tīng)講，他們成績(jì)普遍不是很好。比如：李建霖，馮昕偉，張涵，王娜娜，趙鑫磊，趙瑞成，楊雨陽(yáng)。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長(cháng)的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長(cháng)的心愿，只有我們攜起手來(lái)，才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說(shuō)：‘老師，這孩子我管不了呀！全靠你了！“你也不要說(shuō)：老師，我忙，我沒(méi)有時(shí)間！”我希望家長(cháng)能夠理解我急切的心情，讓我們一起為孩子搭建一個(gè)美好的明天！
請家長(cháng)們記好我們的聯(lián)系方式，有什么問(wèn)題可以和我聯(lián)系，我能夠幫到的，我都會(huì )盡量解決。我也會(huì )及時(shí)的向你們匯報你們孩子在校的一些情況，讓我們一起行動(dòng)，讓你們的孩子，我們的學(xué)生成長(cháng)的更好更優(yōu)秀。
為了教育好孩子我提一下建議：
1、用平和的心態(tài)去看待孩子，
每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P，尤其是孩子，其實(shí)我們每位家長(cháng)也有這樣體會(huì )？？蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛(ài)好、才能、天賦、傾向，就談不上教育�！泵恳粋�(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。
2、給孩子一個(gè)鍛煉的機會(huì )。
父母要重視從小培養孩子的自理能力和自強精神。
3、給孩子一點(diǎn)紀律約束。
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生們只有好好地遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。
4、給孩子適當的壓力，切記要一步一步地來(lái)，切不可因火氣大，而給以過(guò)高的要求，尤其是我們三年級。作為家長(cháng)主要的工作應該是給孩子一些教育、鼓勵和提醒�？荚囘^(guò)后，有些孩子因考砸了，生怕被家長(cháng)責備，所以不敢在家長(cháng)面前說(shuō)實(shí)話(huà)，在這種情況下，你不該大發(fā)脾氣，應該耐心細致地給他做工作，幫他分析和指出存在的缺點(diǎn)和錯誤，更多地給他鼓勵和自信，這才是家長(cháng)和老師們都應該做好的事。
5、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子
每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(cháng)短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習的情況，和孩子交流思想，溝通情感。
6、針對孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。
我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎上家長(cháng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。希望家長(cháng)們多和我們聯(lián)系，一方面可以使自己的教育更具有針對性；另一方面，也可以對孩子形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。聯(lián)系的方式很多，你們可以選擇自己覺(jué)得方便的方式。
以上是我結合自己的教學(xué)經(jīng)驗所提的一點(diǎn)建議，如有不當之處還敬請各位家長(cháng)提出寶貴意見(jiàn)。最后，祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)考試發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
您們好！感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )和長(cháng)期以來(lái)對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強大家和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
第一方面：班級介紹
半個(gè)多學(xué)期以來(lái)，班級整體情況進(jìn)步很大。從剛入學(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開(kāi)展班級評比，大家集體榮譽(yù)感都增強了，衛生、紀律方面都有明顯的進(jìn)步。
一、班務(wù)工作
常聽(tīng)家長(cháng)們感慨"我們家孩子脾氣犟，個(gè)性強，他只聽(tīng)老師的，我們真拿他沒(méi)辦法。"是的，孩子確實(shí)最聽(tīng)老師的話(huà)，可這五十八個(gè)犟孩子集中到一塊兒，我這個(gè)也好當不到哪兒去。班主任工作千頭萬(wàn)緒，事事必須親力親為，行為習慣，教育，環(huán)境衛生，活動(dòng)開(kāi)展，表冊資料，這其中的酸甜苦辣只有當過(guò)班主任，并且是當過(guò)小學(xué)低年級班主任的人才能體會(huì )到。
�。ㄒ唬┆剟顧C制。
本學(xué)期為了激勵孩子們良好的學(xué)習及行為習慣的養成。特別開(kāi)展了群星閃爍評比活動(dòng)，孩子們很看重那一顆顆小紅星，那是一種榮譽(yù)和肯定。特別是這兩天，孩子們知道要開(kāi)家長(cháng)會(huì )，特別興奮，一個(gè)個(gè)特別聽(tīng)話(huà)，我看在眼里，喜在心上，說(shuō)明孩子們都有上進(jìn)心，都希望自己是優(yōu)秀的，這份自信多么可貴呀，為了讓孩子們看到自己的優(yōu)點(diǎn)。
�。ǘ榱烁樌拈_(kāi)展班務(wù)工作，也為了讓更多的孩子得到鍛煉，我培養了一批得力能干的小干部。
�。�1）每天值日，早到校安排學(xué)生整理清潔、組織早讀，中午管好午自習紀律，隨時(shí)督促環(huán)境衛生，有突發(fā)事件及時(shí)向老師匯報。
�。�2）每組有小組長(cháng)，負責收發(fā)作業(yè)，協(xié)助老師檢查家庭作業(yè)。
�。�3）每四人學(xué)習小組有小組長(cháng)，負責課堂上組織小組進(jìn)行合作研討學(xué)習。
�。�4）每支路隊有路隊長(cháng)，負責指揮隊員們有條不紊地離開(kāi)學(xué)校到接送地點(diǎn)。四類(lèi)小干部均由班主任反復訓練，現班務(wù)工作開(kāi)展得有聲有色。
�。ㄈ┌鄤�(wù)工作方面需要大家配合的是：
�。�1）安全教育：相信大家也在電視和網(wǎng)絡(luò )中了解到了一些近期在國內發(fā)生過(guò)的幾起校園傷害事件。為此，從上到下都將校園安全工作列入了重中之重�，F在，我們學(xué)校每天會(huì )有多名值周領(lǐng)導和老師負責校園周邊安全，并且，港城派出所的干警也在早、中、晚上放學(xué)時(shí)間，安排警力協(xié)助學(xué)校進(jìn)行安全保衛。為了能保證校園安全，學(xué)校也實(shí)行嚴格的門(mén)衛制度，在學(xué)生上課期間，不允許其他人入校。不是不信任大家，而是怕壞人渾水摸魚(yú)進(jìn)入校園，給孩子們造成傷害。所以，在這里我也希望大家配合學(xué)校工作。如果有什么特殊的事情的話(huà)，可以給我電話(huà)或者短信留言取得聯(lián)系。再有就是每天注意接送孩子的時(shí)間和地點(diǎn)。如果，我們搞清楚學(xué)校這樣要求的初衷的話(huà)，我相信大家一定會(huì )很配合學(xué)校工作。咱們家長(cháng)都很配合我，從不愿意給我添麻煩，這里呢我也謝謝大家了！
�。�2）繼續堅持不帶零花錢(qián)，不帶玩具入校的要求，家長(cháng)從源頭就給孩子制止。有的家長(cháng)做得特別好，每天檢查孩子的書(shū)包，發(fā)現有什么玩具就給孩子拿出來(lái)不讓帶，這點(diǎn)特別好。
�。�3）加強品德教育，一位教育家說(shuō)過(guò)：身體差的人是廢品，能力差的人是次品，品德差的人是毒品。二年級孩子年齡小，可塑性強，家長(cháng)要正面引導，教育孩子尊敬老師，團結同學(xué)，有正確的是非觀(guān)，尤其是同學(xué)之間的一些小誤會(huì )，小摩擦，家長(cháng)要正面引導。
�。�4）本學(xué)期學(xué)校繼續開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，請家長(cháng)們能夠按照計劃，每天堅持20分鐘與孩子一起進(jìn)行誦讀。
第二方面：期中檢測
通報一下本班這次考試的情況。語(yǔ)文、數學(xué)雙科90分以上的有蘭翔宇、張倚石、于伊純、xxx、賀子航、吉予、劉章一嘉、郭晟伯、張一璠、張子函、趙安琪、陳思宇、牟熙月、趙紫言、程勁皓、鄢欣然、周遠航、付霆輝。語(yǔ)文平均分83。9，數學(xué)平均分91、9分，整體水平處于中等。
當家長(cháng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂(yōu)，喜的是孩子考到了好成績(jì)，憂(yōu)的是孩子的成績(jì)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專(zhuān)家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當你看到孩子的成績(jì)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習上付出了多少心血，當然，現在的社會(huì )并不是一味地看分數，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過(guò)，從這張試卷上也可以看出一些問(wèn)題。很多孩子沒(méi)有做題的好習慣，做題時(shí)不讀題，有時(shí)候題目要求多沒(méi)看就做題。還有的因為做題不認真，會(huì )丟題忘題。再有就是做題不仔細，想當然就做。再有就是不會(huì )檢查。在復習階段我帶著(zhù)孩子檢查卷子，孩子們基本上都是用眼睛看，而忽略了動(dòng)手寫(xiě)。當手眼協(xié)作的情況下，注意力應該是最集中的。
二、語(yǔ)文學(xué)科方面的要求
1、生字表（一）的生字要求讀準確，會(huì )組詞，家長(cháng)應多督促考認，還可加強課外識字，生字表（二）的生字要求會(huì )正確工整美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)，會(huì )組詞造句，會(huì )運用。家長(cháng)應及時(shí)糾正學(xué)生的'寫(xiě)字姿式。
2、每篇課文要求讀正確，讀通順，讀流利，學(xué)習后能讀出感情。課后要求背誦的必須流利地背誦，家長(cháng)檢查背誦時(shí)應落實(shí)，必須流利地背誦后方可簽字。
3、聽(tīng)寫(xiě)。詞語(yǔ)表上所有詞語(yǔ)都是本期需掌握的，本期識字量大，詞語(yǔ)多，學(xué)生消化吸收有一定難度，只有通過(guò)不斷地認讀、抄寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)來(lái)加以鞏固，尤其是基礎差，記憶差的孩子，家長(cháng)在聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，一定要落實(shí)、逗硬。否則孩子讀不到，寫(xiě)不到，導致的后果是閱讀能力差，理解能力差，寫(xiě)作時(shí)盡用拼音代替，寫(xiě)作能力也差！
4、看圖作文，老師在學(xué)校要花兩節課來(lái)指導。先讓學(xué)生仔細看圖，弄清大意。教師再根據圖意，引導學(xué)生用上所學(xué)的優(yōu)美詞句，再讓孩子們練習口述，最后整理成提綱，讓孩子腦中有一個(gè)整體性框架，回家寫(xiě)時(shí)加上自己豐富的想象，把故事完整地記錄下來(lái)。盡管老師花了許多功夫指導，有的孩子的作文還是不盡人意。語(yǔ)句不通，書(shū)寫(xiě)差，不寫(xiě)標點(diǎn)，錯誤多，要老師猜，家長(cháng)除了耐心指導外，還要督促孩子廣泛閱讀，多積累，語(yǔ)言才能豐富，建議每晚睡前陪孩子在床上讀一篇作文，反復讀，分析優(yōu)美詞句。
5、練習冊作業(yè)基本較好，數學(xué)題少，但是較為簡(jiǎn)單，但相比來(lái)說(shuō)語(yǔ)文練習冊題多難度也大，要求孩子獨立完成后自己檢查，家長(cháng)再查，再簽字。
6、預習，預習任務(wù)主要是在家里完成，希家長(cháng)按照老師要求的步驟落實(shí)檢查。
預習步驟：
�。�1）自由讀，圈出生字，邊拼邊讀。
�。�2）標出自然段序號。
�。�3）讀課文5遍，要求正確流利。
�。�4）讀生字卡片認讀會(huì )認的字，會(huì )寫(xiě)的字組詞。
第三方面：經(jīng)驗交流
請xxx家長(cháng)和張倚石家長(cháng)作經(jīng)驗交流介紹。
1.激發(fā)孩子的識字興趣。
現在有不少家長(cháng)已經(jīng)發(fā)現生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對學(xué)習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長(cháng)的責任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng)，認識商品標簽上的事物名稱(chēng)等等。這樣，孩子識字的興趣可能會(huì )更濃。
2.關(guān)心孩子的學(xué)習。
有的家長(cháng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，反映的家長(cháng)很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著(zhù)他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話(huà)，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長(cháng)。
這就是說(shuō)，達不到某個(gè)標準的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達到這個(gè)標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘，可以總結出一句話(huà)：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
3.有些題目孩子不懂，家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。
但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績(jì)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著(zhù)老師講解，要么轉來(lái)轉去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(cháng)要注意正確引導。
4.家長(cháng)對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
4、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會(huì )做，還是懶得做。
我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(cháng)不要包辦。有些家長(cháng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(cháng)不要太著(zhù)急，要多提供孩子鍛煉的機會(huì )。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：
1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責；
2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗；
3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信；
4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人；
5）如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著(zhù)他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(cháng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(cháng)的言行對孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì )忘記對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內心是非常開(kāi)心的。
今天，我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )，就是希望家長(cháng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、思想上要繼續引導孩子。作為家長(cháng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(cháng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現一些孩子的壞習慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(cháng)，他的孩子一定是個(gè)認真細致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。"小樹(shù)易直也易彎"，家長(cháng)們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長(cháng)是什么有利的。
2、行為要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現班里有一些孩子到現在書(shū)包都不會(huì )整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì )系，這可能與家長(cháng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(cháng)只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學(xué)習上要幫助孩子。有些家長(cháng)總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。同樣作為家長(cháng)，我們身有體會(huì )。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)，好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請家長(cháng)們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。謝謝大家！
各位家長(cháng)，有句話(huà)說(shuō)得好，愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。當然，我們不是說(shuō)老師是神，但我想，老師們都在努力地做這個(gè)"神"，小學(xué)基礎教育任務(wù)重，老師的壓力大，更是出于想當好這個(gè)"神"，對孩子們負責，對家長(cháng)負責，所以工作中難免對孩子的要求有些嚴格，對家長(cháng)要求有些高，希望能得到家長(cháng)們的諒解，更希望在以后的工作中，家長(cháng)們能繼續理解，支持我們的工作，讓孩子們真正地快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)考試發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!
感謝你們在百忙之中擠出時(shí)間來(lái)到學(xué)校，共謀教育良策，共鑄楚才教育輝煌。希望借此次家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)，讓你們更好了解我們學(xué)校的情況，了解半學(xué)期以來(lái)我們學(xué)校教育教學(xué)的具體方法、措施，了解你們孩子們在學(xué)校的成長(cháng)狀況，為家校合作建起一座溝通的橋梁。我們也更希望得到你們更多的支持、理解、鼓勵。
珍惜時(shí)光 不枉少年
在這里我要先講一個(gè)故事，有一位年輕的商人，他在一個(gè)山谷里走夜路，他迷失了方向，找不到出去的路，這時(shí)，有一個(gè)聲音在他的耳邊響起，“年輕人，地上有石子，撿幾顆吧，天亮會(huì )有用的”，這個(gè)商人覺(jué)得那個(gè)聲音很無(wú)聊，沒(méi)有照做，然而那聲音不停地在喊“年輕人，地上有石子，撿幾顆吧，天亮會(huì )有用的”，最后那聲音幾乎是在求他，“地上有石子，快撿幾顆吧，天亮后一定會(huì )有用的”。最后被逼得受不了了，年輕的商人想，我還是照做吧!于是他彎下腰，隨隨便便撿了幾顆握在手心里。就這樣他握著(zhù)這幾顆石子，居然奇跡般地走出了大山。年輕的商人很想知道，握在手里的究竟是什么呢?當他借著(zhù)微微的晨光，伸開(kāi)了手掌，原來(lái)是金燦燦的黃金啦!他頓時(shí)明白了，昨天晚上那個(gè)聲音是一片好意，他開(kāi)始后悔，為什么昨天晚上我不多撿幾顆呢。當他回頭望去，茫茫的大山一片連著(zhù)一片，他已經(jīng)找不到回去的路了。
或許我們這些同齡人中有過(guò)這樣的經(jīng)歷，我們既然錯過(guò)了機會(huì )，我們怎么能讓自己的孩子重復我們錯過(guò)的路呢，“事非經(jīng)過(guò)不知難，書(shū)到用時(shí)方恨少”。當我們知道和明白的時(shí)候已經(jīng)晚了，無(wú)法再回到學(xué)生、無(wú)法回到年輕時(shí)代。李白有句詩(shī)：“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回;君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪�！睂W(xué)生時(shí)代是短暫的，如果我們的孩子上不了重高，上不了普高，那么他們還有多少可以讀書(shū)的機會(huì )。所以說(shuō)初中三年是一生中最關(guān)鍵的三年，這三年中又是以7、8年級最關(guān)鍵。
疏于管教 遺恨終身
“種田不鋤一季荒，養子不教一世枉�！蔽覀冎�(zhù)名歌唱家李雙江的兒子，李天一就是一個(gè)很痛心的例子，李天一在XX年飚車(chē)打傷一對夫婦勞教一年。有知情人曝出，李天一從年少便經(jīng)常犯錯，卻很少受到處罰。據報道稱(chēng)，李天一就讀過(guò)的某小學(xué)的多位同學(xué)證實(shí)，其在三年級時(shí)，曾將一名二年級同學(xué)推下樓，但后來(lái)這事“秘密解決，不了了之”。另有同學(xué)稱(chēng)，在李天一小學(xué)時(shí)，很多學(xué)生并不知道李雙江是誰(shuí)，只是每次李天一犯了錯誤，總能平安無(wú)事，同學(xué)們才揣測“他很有背景”
我們現在疏于管教一般有兩種情況
第一種情況
家長(cháng)太忙，無(wú)正常上下班和固定節假日。疏于管教，使這些孩子缺乏應有的家庭教育，在學(xué)校與家庭之間出現了斷層。在長(cháng)期無(wú)人管教下，被校外社會(huì )青年，流失學(xué)生盯上，拉下水，摻和在一起打架、擂肥，抽煙，進(jìn)入網(wǎng)吧、ktv、酒吧等成人場(chǎng)所。最后發(fā)展到搶劫、犯罪等。這種校外社會(huì )青年和流失生拉人下水，特別是無(wú)人管的孩子特別容易，他們熟知未成年人的心理，因為他們長(cháng)期就是搞這種事的，往往在你的孩子無(wú)人關(guān)心的時(shí)候，他們給一碗面，一根煙，一點(diǎn)小小的恩惠，就抵消了你十幾年的養育之恩。因為你的孩子得不到你的關(guān)愛(ài)，有點(diǎn)是訓斥、打罵;而他們給的是理解、新奇，接觸一次兩次，你的孩子把他們當成知心人，他們就會(huì )教你的孩子如何騙老師、如何騙家長(cháng);如何逃學(xué)，如何離家出走威脅父母、坑蒙拐騙。然后就像常說(shuō)的“人在江湖，身不由已”，他們帶著(zhù)你的孩子到處擂肥、偷、搶、搞錢(qián)、花天酒地，直至犯罪。
第二種情況
家庭環(huán)境還不錯，吃喝不愁，但家長(cháng)經(jīng)常有“應籌”，管還是管，但管理上不到位。沒(méi)有形成常態(tài)化，想起來(lái)就檢查一下孩子的學(xué)習，想不起來(lái)，或者“應籌”來(lái)了就不管了。這樣就會(huì )給孩子造成一個(gè)錯誤的信號，他會(huì )在你有“應籌”的時(shí)候不搞學(xué)習，長(cháng)期下去，孩子的成績(jì)好一點(diǎn)的情況就是停止不前，壞的情況就是倒退。有不少的學(xué)生在我面前反應，說(shuō)“我爸爸就曉得打麻將，他不管我，我憑么事聽(tīng)他的”。
有的家長(cháng)盡管送孩子到培優(yōu)機構學(xué)習，但沒(méi)有什么效果，因為你不在他身邊，他學(xué)成什么樣你不知道。他是不是用心聽(tīng)了你不知道，他的作業(yè)是不是自己做的，你不知道，因為你在忙你的事情，因為你忙得沒(méi)有時(shí)間和他說(shuō)話(huà)，沒(méi)有時(shí)間管他的學(xué)習，你只有一樣能給他的就是“錢(qián)”。但是你的錢(qián)買(mǎi)不來(lái)他的心里話(huà)，買(mǎi)不來(lái)他的真才實(shí)學(xué)。只有你的真心和關(guān)愛(ài)，盡心和盡力才是他學(xué)習的動(dòng)力。
家校合一 共促成長(cháng)
父母是子女的首任老師，也是終身老師。初中階段是孩子學(xué)習打基礎，是非觀(guān)、人生觀(guān)初步形成的關(guān)鍵期。家長(cháng)的責任不是減輕，而是更重了，對孩子的引導教育不但不能放松而且應該加強。其次要情況掌握到位，孩子面對新的環(huán)境，希望給新老師和新同學(xué)留下一個(gè)良好的印象。家長(cháng)要及時(shí)鼓勵孩子，讓孩子努力改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)培養他們的上進(jìn)心。如孩子做題速度跟不上，這本是很?chē)乐氐膯?wèn)題，但我們不能以此為缺點(diǎn)來(lái)批評他，而是表?yè)P他做題細心，勤于思考，雖然慢但理解透，只是提醒他若能速度快就更好了，并與老師及時(shí)取得溝通交流。這樣孩子慢慢就注意起來(lái)は衷謐鎏饉俁瓤於嗔�。孩自伻氤踔泻笤黾恿嗽S多學(xué)科學(xué)習負擔明顯加重，使孩子覺(jué)得難以應付。學(xué)科增多，知識量增大，孩子課堂學(xué)習的知識慢慢出現脫節，作業(yè)完成的不夠好，出現不愿意做作業(yè)的'現象，時(shí)間長(cháng)了成績(jì)就受到影響。另外家庭的作息時(shí)間要有規律Ｒ做好孩子的生活保障。作為一個(gè)稱(chēng)職的家長(cháng)應該在作息時(shí)間上照顧孩子，根據孩子上學(xué)的時(shí)間，適當調整自己的作息時(shí)間。如孩子在家學(xué)習時(shí)間盡量不要約朋友來(lái)家玩，看電視要控制音量。這些看似小事，卻對孩子的成長(cháng)有著(zhù)深刻的影響。
現在早上基本是7：20很多學(xué)生都來(lái)校了，除了極少數遠一點(diǎn)的孩子，每天我都在班上教英語(yǔ)單詞，先帶讀，然后要求默記，最后點(diǎn)人回答，我說(shuō)漢語(yǔ)，孩子說(shuō)英語(yǔ)，回答不上來(lái)的就站著(zhù)，下次回答站著(zhù)的優(yōu)先舉手，回答正確可以坐下。隔幾天都有一些學(xué)英語(yǔ)，記單詞的方法寫(xiě)在黑板上，你們可以看下你孩子的筆記本上有沒(méi)有。
每天上午我都是重點(diǎn)巡查，基本上每節課都到窗戶(hù)外或者教室里看一下是否有人沒(méi)有注意聽(tīng)講。
中午加強管理，保證紀律，讓孩子們都安安靜靜的睡覺(jué)
加強溝通聯(lián)系，教育好一個(gè)孩子，光靠家長(cháng)或光靠教師都是不夠的。家庭和學(xué)校之間要建立起一種互相尊重、互相信任、互相支持、互相體諒的工作關(guān)系。家長(cháng)要積極主動(dòng)地與學(xué)校和老師溝通，了解孩子的在校表現，配合學(xué)校的教育，這樣才會(huì )使家庭教育更加有的放矢。要做老師的幫手，孩子上學(xué)回家后往往和家長(cháng)談起某某老師怎么樣，同學(xué)們怎樣議論某某老師，說(shuō)起某某老師的一些缺點(diǎn)。這時(shí)我們不能盲目順從，而應講一些自己所知道的這位老師的優(yōu)點(diǎn)，幫助老師在孩子的心目中樹(shù)立威信。做到家庭和學(xué)校形成合力，才能做到齊抓共管，共創(chuàng )未來(lái)。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)考試發(fā)言稿4
各位家長(cháng)：
大家好!首先我要感謝大家在百忙中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，你們的到來(lái)代表著(zhù)你們對我工作的大力支持與配合！
孩子的學(xué)習成績(jì)好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長(cháng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤物細無(wú)聲”的作用。所以，我們衷心希望通過(guò)今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng )造更良好的學(xué)習環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。
一、總結前半學(xué)期情況
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間半個(gè)學(xué)期已經(jīng)結束了！在這兩個(gè)多月里，通過(guò)大家的努力在各方面都取得了很大進(jìn)步。記得他們在剛開(kāi)學(xué)時(shí)，有些同學(xué)上課隨隨便便，想干什么就干什么，沒(méi)有紀律性。但是現在他們知道了，課前要做課前準備，上課已經(jīng)基本上能夠按老師的要求去做了，也知道了課間做一些安全的游戲。他們懂得了尊敬老師，團結友愛(ài)，關(guān)心班集體，我想每個(gè)孩子的進(jìn)步除了孩子自身的努力有關(guān)外，和各位家長(cháng)對孩子的輔導，對我教學(xué)工作的支持也是分不開(kāi)的，所以我要真誠地向各位家長(cháng)說(shuō)一聲：“謝謝！
二、期中檢測分析
下面我就借這次家長(cháng)會(huì )，我首先向大家介紹分析一下語(yǔ)文期中檢測�？傮w來(lái)說(shuō)，這次語(yǔ)文檢測，小朋友發(fā)揮得不錯。
1，首先從卷面來(lái)看，這次的試題比較簡(jiǎn)單，一年級學(xué)生特點(diǎn)。
2，100分以上的同學(xué)有7人，90分以上32人，80分以上4人，80分一下4人，不及格3人，平均分
關(guān)于考試成績(jì)都貼在黑板上了，所以家長(cháng)們可以比較一下您的孩子在班里具體是什么情況，可以占到哪個(gè)檔次，90分以上的同學(xué)以后希望再接再厲不要驕傲，也希望90分一下同學(xué)在今后的學(xué)習中更加努力盡快趕上，不及格的同學(xué)需要深思了，為什么同一個(gè)班集體您的孩子差距這么大，一定要找準原因，在后半學(xué)期的學(xué)習中彌補自己的不足，踏踏實(shí)實(shí)，多下功夫，爭取下一次考試有所進(jìn)步。
四、新階段的要求
接下來(lái)我就結合著(zhù)學(xué)生這兩個(gè)月的學(xué)習行為習慣，來(lái)談?wù)勏码A段應該對孩子提出的新要。
�。ㄒ唬┑叫Ａ晳T
每天早上按時(shí)到學(xué)校，參加正常的早讀�，F在天慢慢冷了，小朋友有的越起越晚，個(gè)別孩子沒(méi)有吃早餐就要上課了。有的甚至出現了遲到的現象，希望家長(cháng)能?chē)栏穸酱俸⒆羽B成早睡早起的習慣。7:40我們的早讀就開(kāi)始了，讓孩子每天到校后至少能有20分鐘的準備時(shí)間，感受早讀的氛圍，養成良好的習慣。
�。ǘ┞�(tīng)課習慣
一年級對課堂常規要求很?chē)�。要求學(xué)生聽(tīng)課時(shí)，必須坐正；回答問(wèn)題起立時(shí)，手必須放在兩邊；別人在回答時(shí)，必須停止舉手，管住嘴巴，仔細傾聽(tīng)；大多數學(xué)生都還不
錯，問(wèn)題主要集中在少數幾個(gè)孩子身上，這些孩子都很聰明，可上課總愛(ài)座小動(dòng)作，趴著(zhù)，這樣肯定影響聽(tīng)課效率，老師總要犧牲上課時(shí)間，停下來(lái)指正，希望這些家長(cháng)能夠回家加強監督。
�。ㄈ┱f(shuō)話(huà)和讀書(shū)習慣
期中考試結束后我準備開(kāi)始訓練孩子們的說(shuō)話(huà)訓練，每天寫(xiě)一句簡(jiǎn)短的話(huà)，從今后的語(yǔ)文文學(xué)習中，我們可以看出一個(gè)學(xué)生對課文的理解能力，口頭表達能力，寫(xiě)作能力，這是對學(xué)生綜合能力的考驗。其實(shí)，我從教拼音開(kāi)始，就要求小朋友回答問(wèn)題要有一句完整的話(huà)，比如：你在圖上看到了什么？不能簡(jiǎn)單地說(shuō)小猴，要說(shuō)我在圖上看到了小猴在干什么！甚至要求更高一些，我會(huì )讓孩子把圖上的內容連起來(lái)說(shuō)一小段話(huà)！這么做都是為課文的學(xué)習做準備。能說(shuō)，以后才能寫(xiě)，這兩者是密不可分的。你們只有一個(gè)孩子，可能比較性不強，但我面對51個(gè)孩子，從孩子的回答中，我已經(jīng)能感受到孩子語(yǔ)言能力上的差異了！第二、培養孩子的閱讀能力，即可以增加孩子的識字量還可以提高孩子的理解能力，說(shuō)話(huà)能力，看得多了，積累的多了，以后寫(xiě)作文就有話(huà)可寫(xiě)了。因此，培養孩子良好的讀書(shū)習慣和濃厚的讀書(shū)興趣絕對是學(xué)好語(yǔ)文的前提。這次家長(cháng)會(huì )結束后，希望家長(cháng)可以再這上面多加把勁。
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)習慣
1、希望每位家長(cháng)在孩子放學(xué)回家后盡量爭取寫(xiě)完了作業(yè)再吃飯。飯后就可以跟爸爸媽媽做一些輕松的事情，如檢查讀書(shū)情況，看看電視等等。孩子上了一天學(xué)，回家先打看電視，玩玩放松放松，再吃飯，飯后大量的血液在胃工作，他就困了想睡覺(jué)了，這是你再來(lái)寫(xiě)作業(yè)那是不可能能完成好的。一年級的小孩子，他自己沒(méi)法獨立作業(yè)。所以每一個(gè)孩子回家后：練習冊、卷子上的題家長(cháng)要讀題，家長(cháng)一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量，尤其是質(zhì)量。舉個(gè)例子：注意寫(xiě)字的筆順，中國字沒(méi)有從下寫(xiě)到上的，沒(méi)有從左寫(xiě)到右的，這是規律，我在學(xué)校教了他寫(xiě)生字，他們跟著(zhù)我寫(xiě)，我看不到每一個(gè)學(xué)生的筆順是否正確，回家你來(lái)監督他的作業(yè)情況。比如：寫(xiě)字盡量不要涂改，不要重筆，不要涂畫(huà)。您只要細心不難發(fā)現孩子作業(yè)中的錯誤，提請大家注意，改錯要改在錯字的旁邊，不要把原來(lái)的錯題擦掉。有了錯誤及時(shí)讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識及時(shí)得到鞏固。
2、請家長(cháng)在家準備一個(gè)默寫(xiě)本，每天或者隔天選些四會(huì )字（田字格）給孩子默寫(xiě)一下。
有些家長(cháng)覺(jué)得這樣孩子累，自己也累，是這樣的，低年級的家長(cháng)是很辛苦，希望各位家長(cháng)擠出一點(diǎn)兒時(shí)間，扶一扶你的孩子，讓你的孩子有一個(gè)良好的開(kāi)端，為以后的學(xué)習奠定一個(gè)扎實(shí)穩固的基礎。每當我教到低年級就會(huì )想起電影《南征北戰》中有個(gè)著(zhù)名的句子：“今天大踏步的后退，就是為了明天更好地大踏步前進(jìn)�！蔽覀冞�沒(méi)有退步呢，你在一二年級辛苦一些，盯著(zhù)孩子寫(xiě)作業(yè)，三年級后你就可以放手了，他可以非常輕松自如地完成學(xué)習任務(wù)，你一點(diǎn)心都不用操。
�。┥盍晳T
著(zhù)名心理學(xué)巨匠威廉?詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！�
我們常說(shuō)的一句話(huà)，好習慣從整理書(shū)包開(kāi)始。每天孩子寫(xiě)完作業(yè)，家長(cháng)還有一個(gè)重要的`功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書(shū)包，把第二天要帶的書(shū)本、文具放進(jìn)書(shū)包，有的孩子今天沒(méi)有書(shū)，明天沒(méi)有本子，后天沒(méi)帶筆，有的孩子書(shū)沒(méi)讀多久，書(shū)
已經(jīng)爛了，書(shū)包里亂七八糟，上了課，寫(xiě)了作業(yè)，書(shū)、作業(yè)本往里一塞，書(shū)本成坨狀，卷狀，書(shū)包整個(gè)一個(gè)大雜燴。
三、家校配合
1、宣布家長(cháng)我去委員會(huì )
2、排座位時(shí)，老師會(huì )根據孩子的性格，身高，學(xué)習狀況等情況排。請家長(cháng)尊重老師排座位的權利，不要參與過(guò)多，特殊情況具體對待，我會(huì )讓每個(gè)孩子都能看到黑板上的字。以后會(huì )有個(gè)別調整。不一定往前坐就一定好！
3.不要帶玩具
說(shuō)實(shí)話(huà)，每個(gè)孩子都是家長(cháng)的寶貝，我們當老師的也是非常的明白，但是也請家長(cháng)諒解我們老師，每天的工作量很大，尤其是一年級，語(yǔ)文數學(xué)課又比較多，所以很多事情可能做的不是很完美，有時(shí)候可能對家長(cháng)的語(yǔ)氣會(huì )沖了些，但我的出發(fā)點(diǎn)是好的，都是為了每個(gè)孩子可以有更好的發(fā)展和進(jìn)步。如果您對我有什么意見(jiàn)或建議，可以直接與我聯(lián)系。我希望每位家長(cháng)多和孩子溝通，多和別的家長(cháng)溝通，多和老師溝通�，F在通訊非常方便，你們可以來(lái)學(xué)校和老師談?wù)�，也可以給我們打電話(huà)、發(fā)微信，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開(kāi)教學(xué)。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì )茁壯成長(cháng)
今天我羅羅嗦嗦地講了這么多，其實(shí)心愿和每位家長(cháng)一樣，就是為了孩子能健康地成長(cháng)，希望咱們能和孩子一起把期中檢測作為一個(gè)新的起點(diǎn)，揚帆起航，收獲更多！再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)，謝謝！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)考試發(fā)言稿5
尊敬的領(lǐng)導：
大家好！
相信諸位家長(cháng)通過(guò)前不久的期中考試對自己孩子的學(xué)習有了大致的了解，無(wú)論是高興還是煩悶都應該在這個(gè)時(shí)刻將精力花費在孩子的照顧上面，對于六年級的學(xué)習來(lái)說(shuō)掌握各種題型的解法與認真對待考試是非常重要的，但是在這個(gè)過(guò)程中家長(cháng)的陪伴與學(xué)生自身的努力對于考試成績(jì)的提升同樣重要。
其實(shí)無(wú)論是繁忙的工作還是其他的事務(wù)都應該在這次其中考試結束以后放在一邊，畢竟六年級的學(xué)習對于孩子將來(lái)的升學(xué)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是十分重要的，若是能夠考上一所不錯的中學(xué)自然能夠為孩子的成長(cháng)提供許多助力，只不過(guò)想要實(shí)現這點(diǎn)需要在六年級階段督促好孩子的學(xué)習才能讓他們發(fā)揮出應有的水平，至少通過(guò)我對這次考試結果的分析可以看出他們對于知識點(diǎn)的掌握還是很不錯的，無(wú)論是基礎的運算還是復雜的解法都能夠很好地運用到考試之中，然而相對于掌握的知識點(diǎn)來(lái)說(shuō)考試中表現出來(lái)的粗心卻難以使他們獲得高分。
在平時(shí)的教學(xué)中我也對學(xué)生們強調過(guò)細心對于考試的重要性，無(wú)論是在審題方面花費更多的心思還是在寫(xiě)完以后仔細檢查都有助于分數的提升，然而從這次期中考試的結果可以得知學(xué)生身上存在著(zhù)較為浮躁的心態(tài)，這對于今后的學(xué)習以及教學(xué)工作的展開(kāi)無(wú)疑存在著(zhù)不利的影響，因此在接下來(lái)的時(shí)間內除了學(xué)生弱勢科目的教學(xué)以外還要讓他們養成勤檢查的好習慣，有些時(shí)候即便是多查看一遍或許便能夠在做好的試卷中發(fā)現新的問(wèn)題，所以在我看來(lái)考試過(guò)后重點(diǎn)抓這方面的`教學(xué)可以對學(xué)生的成長(cháng)起到很大的幫助。
只不過(guò)各位家長(cháng)需要對孩子的學(xué)習多關(guān)心些才能夠為他們提供幫助，畢竟剛剛經(jīng)歷過(guò)考試的學(xué)生也需要家長(cháng)的鼓勵才能夠在學(xué)業(yè)上走得更遠一些，而且對于六年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)家長(cháng)的關(guān)心有些時(shí)候比老師的教導有用得多，因此在期中考試結束以后可以在生活中多關(guān)心學(xué)生來(lái)讓他們認識到學(xué)習的重要性，每次孩子在學(xué)習上有所進(jìn)步都可以適當鼓勵或者嘉獎的方式來(lái)提升他們的動(dòng)力，當孩子們認識到六年級學(xué)習的重要性以后便可以在老師和家長(cháng)的幫助下逐漸獲得成長(cháng)。
這次家長(cháng)會(huì )的主要目的還是希望大家聚在一起共同探討期中考試以后如何應對孩子的學(xué)習狀況，無(wú)論他們在這次期中考試表現如何都付出了相當大的努力，因此還請家長(cháng)們能夠理解他們的心情并在生活中給予他們更多的幫助。
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)考試發(fā)言稿6
大家好！
感謝老師和同學(xué)們的信任讓我在這次家長(cháng)會(huì )上發(fā)言。
我們高三第一個(gè)學(xué)期的一半已經(jīng)不去了，我們剩下的時(shí)間也越來(lái)越緊迫了，其中考試結束，我們這學(xué)期前半段的學(xué)習成果也出來(lái)了，我們的成績(jì)也出來(lái)了，有好有壞，不管是怎樣，我們都還沒(méi)有到達終點(diǎn)，一切都還言之過(guò)早，我們要有時(shí)間來(lái)提升自己的成績(jì)，我相信各位家長(cháng)對各位同學(xué)的學(xué)習成績(jì)也非常關(guān)注，我也請各位叔叔阿姨不要擔憂(yōu)，也不要緊張，現在的其中不代表以后的.高考，只要努力一切皆有可能。
我們來(lái)到高中到達了高中最緊要的階段，我們也進(jìn)入了最緊張的備戰時(shí)刻，每天的學(xué)習任務(wù)學(xué)習強度都有所提升，我們都在努力只是有的同學(xué)接受能力有所欠缺，但是時(shí)間能夠彌補，勤奮能夠補拙，一份汗水一份收獲，沒(méi)有付出就沒(méi)有結果，期中的考試雖然不代表以后，但是可是檢驗我們這段時(shí)間的學(xué)習效果，我們有好有壞，我們成績(jì)沒(méi)有考好，我們會(huì )認真考慮認真思考把不明白的想清楚，把一些需要努力做好的也會(huì )盡量做好，我們已經(jīng)知道了自己那些地方做的不好，這是后是我們努力補足自己的缺陷的時(shí)候了。
我們所有同學(xué)都需要各位叔叔阿姨的支持，我知道叔叔阿姨對于我們這次考試有高興有生氣，但是我們高三才開(kāi)始，現在我們還需要再接再厲，失敗的需要努力，同樣成績(jì)好的也需要繼續加油，讀書(shū)就如溺水行舟，不進(jìn)則退，想要進(jìn)步就要不斷努力不斷進(jìn)步，只能前進(jìn)不能后腿。
當然時(shí)間也并沒(méi)有我們想象中的那么充足，高考已經(jīng)進(jìn)入了倒計時(shí)，時(shí)間也在一點(diǎn)點(diǎn)流逝，我們即將面對人生的一尺重要的抉擇，選擇我們自己理想的學(xué)校，我們是選擇自己想要的學(xué)校還是被學(xué)校選擇，都在我們各位同學(xué)的努力了，不要被眼前的失敗所嚇倒，不要被一次成功所羈絆，保持一顆永遠向上的心，去攀登人生中一個(gè)有一個(gè)高峰。
老師給我們留下了作業(yè)，需要我們完成，老師傳授了知識需要我們鞏固，高三的時(shí)光說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不斷，我們要做的就是好好努力不斷進(jìn)步，加油奮斗努力拼搏，每一次汗水的流淌都讓我們距離成功更近一步，每一次付出都是我們登山的路途必須的努力。
為了我們未來(lái)，不辜負我們敬愛(ài)的爸媽?zhuān)还钾摾蠋煹呐ξ覀兝^續努力加油，在這學(xué)期期末考出一個(gè)好成績(jì)。
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)考試發(fā)言稿7
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
非常感謝您參與家長(cháng)會(huì )，為了我們的孩子，希望家長(cháng)和老師一起，為孩子更美好的現在和將來(lái)共同努力！教育專(zhuān)家孫云曉老師說(shuō)：“教育的目標是培養健康人格，教育的方法是培養習慣�！焙⒆右呀�(jīng)是xx年級了，比前xx年有了較大的變化，老師和家長(cháng)都應該掌握這些情況，因材施教，才能使孩子健康成長(cháng)。下面我們先來(lái)認識一下xx年級。
xx年級是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級，我們稱(chēng)它為轉折點(diǎn)，xx年級處于轉折的后期。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習內容上都會(huì )發(fā)生大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習，那對學(xué)生今后的學(xué)習將會(huì )產(chǎn)生嚴重的影響。
1、學(xué)習內容。
從xx年級開(kāi)始，孩子們的學(xué)習內容變了。低年級主要是一些非�；A的'知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問(wèn)題。到了中年級，學(xué)習的知識由簡(jiǎn)單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過(guò)渡，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎知識必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。
2、心理方面。
孩子長(cháng)大了，也學(xué)會(huì )了思考，更學(xué)會(huì )了察言觀(guān)色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì )跟你對著(zhù)干。而且有些事他會(huì )放在心里，不喜歡和老師、家長(cháng)交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì )把自己的心里話(huà)和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無(wú)法指導他的學(xué)習。另外，家長(cháng)還要把握好批評的尺度，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
一、重視學(xué)校教育，更要重視家庭教育
有人曾經(jīng)提出這樣一個(gè)問(wèn)題：世界上最重要的教育機構是什么？有人說(shuō)名牌學(xué)校，有人說(shuō)是奠定基礎的中小學(xué)，有人說(shuō)是社會(huì )這個(gè)大熔爐。而一位教育家的回答是——家庭。家庭才是教育的主戰場(chǎng)。特別是在當今班大人多的情況下，教育模式是面對全體，教育教學(xué)多是有共性的內容，很難做到一對一的因材施教。引導孩子的個(gè)性發(fā)展是父母責無(wú)旁貸的責任。
可是，不少父母認為，孩子能否接受良好的教育，關(guān)鍵是能否將孩子送入一個(gè)好學(xué)校，孩子能否遇上一個(gè)高明的老師，卻忽略了家庭對孩子成長(cháng)的影響。結果出現了5+2小于7的教育結果。其實(shí)我們稍微靜心思考就會(huì )發(fā)現：同樣一所學(xué)校，同樣一位老師，所培養的學(xué)生卻有很大差異。這差異哪里來(lái)？當然主要來(lái)自家庭。一個(gè)藏書(shū)豐富、父母具有良好讀書(shū)習慣的家庭，孩子耳濡目染，也會(huì )慢慢與書(shū)交朋友；父母不愛(ài)讀書(shū)，很難讓孩子喜歡讀書(shū)。父母的自身和父母對孩子的教育方式方法，直接影響著(zhù)孩子的發(fā)展。
二、重視考試分數，更要重視良好習慣
分數固然重要，因為它在一定時(shí)期反映了孩子的學(xué)習狀況；但我認為，好習慣更是受益終身。學(xué)習知識永遠不晚，但習慣養成卻重在小時(shí)。俗話(huà)說(shuō)：三歲看老。如果孩子從小養成了愛(ài)讀書(shū)的習慣，做事認真的習慣，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人講話(huà)的習慣，做事有計劃有條理的習慣，為別人著(zhù)想的習慣，他的分數也一定不會(huì )差到哪，最終的贏(yíng)家一定屬于他！說(shuō)到分數，我要說(shuō)說(shuō)正確看待孩子分數的問(wèn)題。一是不要以分數高低論孩子進(jìn)步與落后，要根據試卷的難易程度衡量，從班級整體進(jìn)行比較，結合孩子學(xué)習態(tài)度進(jìn)行評價(jià)。
這學(xué)期對學(xué)生的要求：每天看一點(diǎn)，每天背一點(diǎn)，每周寫(xiě)一點(diǎn)。說(shuō)到看書(shū)，或許每天看一點(diǎn)很多孩子都能做到，我覺(jué)得不僅僅是看一些布老虎叢書(shū)，小說(shuō)�，F在僅看這些書(shū)是不夠的，建議他們看一些名家名篇、散文。但每天背一點(diǎn)只有個(gè)別學(xué)生能堅持，現在我們正結合大綱要求讓學(xué)生在背成語(yǔ)接龍，豐富大家的詞匯庫，雖然每天只背10個(gè)成語(yǔ)，但能做到天天清的卻很少，門(mén)背后我們都有表格記載的。每周寫(xiě)一點(diǎn)，這是老師布置的，大部分同學(xué)做得很好，能按老師的要求實(shí)地觀(guān)察，認真習作。也有個(gè)別同學(xué)對這項作業(yè)不理不睬，一片空白。本學(xué)期從開(kāi)學(xué)初我便提出每天背一首古詩(shī)的要求，并要同學(xué)們每月背誦一篇佳作，但能主動(dòng)積累的同學(xué)并不多。文化底蘊是靠一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，如果平時(shí)注重了積累，語(yǔ)文學(xué)習是比較輕松的。
最后希望大家能和我可以共同為孩子的成長(cháng)努力！謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)考試發(fā)言稿8
敬愛(ài)的各位家長(cháng)：
你們好！
隨著(zhù)時(shí)光的飛逝，眨眼間半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，期中之后的這場(chǎng)家長(cháng)會(huì )，我很榮幸能代表同學(xué)們在此與家長(cháng)們交流，探討我自己的學(xué)習經(jīng)驗及方案
不以成績(jì)論英雄，您的子女學(xué)習成績(jì)好，并不意味著(zhù)思想好、能力高，您的子女學(xué)習成績(jì)落后，并不意味著(zhù)思想差、能力低�，F在的社會(huì )需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì )上立足，并且成就一番事業(yè)。
很多家長(cháng)送學(xué)生上學(xué)，目標太明確，考高分，上大學(xué)是唯一的目標。因此，他評價(jià)學(xué)校只看學(xué)校的升學(xué)率，評價(jià)學(xué)生只看成績(jì)單。至于學(xué)生的學(xué)習習慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關(guān)注。其實(shí)，對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，會(huì )做人比會(huì )讀書(shū)更重要；情商比智商更重要；心理健康尊重學(xué)生，尊重個(gè)性�？茖W(xué)的分析子女的成績(jì)檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著(zhù)眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jì)，看哪科是弱項，多花些時(shí)間補上。正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉一樣，每個(gè)學(xué)生在這個(gè)世界上都是獨一無(wú)二的'，每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過(guò)程。真正成功的教育是讓每個(gè)學(xué)生成為他自己。他有獨立的人格，有個(gè)性，有他自己的興趣特長(cháng)和愛(ài)好比身體健康更重要。
漫漫人生，惟有激流勇進(jìn)。不畏艱難，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達成功的彼岸�？墒�，要乘風(fēng)破浪，搏擊滄海并不是容易的。信念的堅強，心靈的堅韌，來(lái)自于對現實(shí)的挑戰，來(lái)自于對目標不屑追求的執著(zhù)。我們有著(zhù)特殊的任務(wù)，有著(zhù)特殊的目標。所以，我們在學(xué)習時(shí)耐得住寂寞，無(wú)論外界多么紛繁嘈雜，我們都能管得住自己的心，靜得下心來(lái)。我們樂(lè )觀(guān)，我們自信，我們相信不能選擇過(guò)去，但可以成就未來(lái)。這八個(gè)字我要送給我的同學(xué)們，放眼未來(lái)，把握現在。朝氣蓬勃的我們沒(méi)有理由不憧憬未來(lái)，不思考理想，但我們更要抓住現在，從現在開(kāi)始。謝謝各位家長(cháng)的傾聽(tīng)。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)考試發(fā)言稿9
各位家長(cháng)：
大家晚上好，借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
第一方面：班級介紹
半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛入學(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開(kāi)展班級評比，大家集體榮譽(yù)感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習也認真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測。
當家長(cháng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂(yōu)，喜的是孩子考到了好成績(jì)，憂(yōu)的是孩子的成績(jì)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專(zhuān)家早就預料到的，新課程改使孩子的兩級分化越來(lái)越明顯。當你看到孩子的成績(jì)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習上付出了多少心血，當然，現在的社會(huì )并不是一味地看分數，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過(guò)，從這張試卷上也可以看出一些問(wèn)題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。
第三方面：經(jīng)驗交流
1、激發(fā)孩子的識字興趣。
現在有不少家長(cháng)已經(jīng)發(fā)現生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對學(xué)習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長(cháng)的責任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng)，認識商品標簽上的事物名稱(chēng)等等。這樣，孩子識字的興趣可能會(huì )更濃。
2、家長(cháng)對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
3、認識“減負”的責任感和緊迫感，做到“減負”不減質(zhì)量，“減法”與“加法”并用。
在全體學(xué)生中大力宣傳引導，知道“減負”不減學(xué)習質(zhì)量，養成良好的生活、學(xué)習習慣，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )創(chuàng )造，學(xué)會(huì )健體，學(xué)生審美，注重勞逸結合，積極參加有益的文體、娛樂(lè )活動(dòng)，參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，自覺(jué)抵制不良侵蝕。同時(shí)，以班召開(kāi)了“勤奮學(xué)習，遵紀守法”主題班會(huì )，要學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，以改革課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，向四十分鐘要質(zhì)量。真正做到減輕學(xué)生過(guò)重負擔，有效提高教學(xué)質(zhì)量。嚴格控制了學(xué)生作業(yè)量，保證學(xué)生有足夠的睡眠時(shí)間。真正樹(shù)立“功在課前，利在課上，益在學(xué)生，提高質(zhì)量，減輕負擔”的觀(guān)念，才能達到既減輕學(xué)生過(guò)重的負擔，又有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量的`目的。
4、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會(huì )做，還是懶得做。
我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(cháng)不要包辦。有些家長(cháng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(cháng)不要太著(zhù)急，要多提供孩子鍛煉的機會(huì )。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著(zhù)他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(cháng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(cháng)的言行對孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì )忘記對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內心是非常開(kāi)心的。
各位家長(cháng)，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和“科教興國”戰略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì )普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(cháng)的共識。但是在現實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(cháng)對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或對孩子過(guò)度溺愛(ài)，百般呵護……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì )做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴重的問(wèn)題�！苯裉�，我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )，就是希望家長(cháng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、思想上要繼續引導孩子。作為家長(cháng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(cháng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現一些孩子的壞習慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(cháng)，他的孩子一定是個(gè)認真細致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的�！靶�(shù)易直也易彎”，家長(cháng)們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長(cháng)是什么有利的。
2、行為要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現班里有一些孩子到現在書(shū)包都不會(huì )整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì )系，這可能與家長(cháng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(cháng)只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學(xué)習上要幫助孩子。有些家長(cháng)總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。同樣作為家長(cháng)，我們身有體會(huì )。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)，好處是多方面的。
總結半期來(lái)孩子們各方面情況：
上課專(zhuān)心聽(tīng)講的小朋友：李澄昕、段欽凱、文欣康、李一茗、蔣曼尼、林青怡、李睿爾、曾偉恒、曹詩(shī)琪、洪瓊馨、謝瑩萱、唐一娜、周鈺欣、歐陽(yáng)芊貴、佘宇饒、向文樂(lè )、
書(shū)寫(xiě)認真工整的小朋友：湯文豪、段欽凱、李一茗、張曉彤、劉啟東、江佳穎、陳宇翔、佘宇饒、曾偉恒、文欣康、謝瑩萱、曹詩(shī)琪、周鈺欣、李睿爾、唐一娜、唐子健、劉瑾俊、
上課積極舉手發(fā)言的小朋友：湯文豪、盧天麟、顧俊杰、蔣曼尼、周浩宇、陳宇翔、曹詩(shī)琪、常玉薇、佘宇饒、彭雅琴、吳展鵬、曾偉恒
學(xué)習進(jìn)步的小朋友：顧俊杰、陳凱文
以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請家長(cháng)們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)考試發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(cháng)、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
帶著(zhù)喜悅，沐浴著(zhù)冬天的陽(yáng)光，我們迎來(lái)了20xx學(xué)年度上學(xué)期期中考試總結暨家長(cháng)會(huì )。在此，我代表學(xué)校向從百忙之中抽空前來(lái)參加本次大會(huì )的各位家長(cháng)致以誠摯的問(wèn)候！
家長(cháng)們，你們把自己的子女送到我們學(xué)校、交給了我們，我們不僅僅把他看成是你孩子上學(xué)受教育的事，而是看成是你把自己家庭的未來(lái)和美好的希望交給了我們。面對這最大的信任，我們不敢怠慢，只有無(wú)條件地付出才是最踏實(shí)的！正是由于這樣的信念，我們巴別中心小學(xué)的全體教師兢兢業(yè)業(yè)、扎實(shí)工作，教育教學(xué)質(zhì)量穩步提升，這是我們全體師生共同努力的結果。我校積極打造平安校園、文明校園，辦人民、社會(huì )滿(mǎn)意的教育，在教育教學(xué)上我們取得了一定的成績(jì)。但我們也清醒的看到，雖然我們已經(jīng)努力，但與其他鄉鎮學(xué)校相比還有一定的差距，為此我們不能有絲毫松懈。下面我將簡(jiǎn)要回顧半學(xué)期來(lái)學(xué)校在教育教學(xué)方面開(kāi)展的，并向大家總結期中考試的情況。
一、半學(xué)期來(lái)重點(diǎn)工作回顧
半學(xué)期以來(lái)，我們重點(diǎn)抓德育教育和教學(xué)質(zhì)量?jì)蓷l主線(xiàn)。
1、在德育工作上力求有創(chuàng )新。學(xué)校少先隊大隊部重點(diǎn)承擔著(zhù)學(xué)生德育教育工作，通過(guò)開(kāi)展豐富有趣的活動(dòng)加強對學(xué)生進(jìn)行德育教育，讓同學(xué)們能在活動(dòng)中得到啟發(fā)，更重要的是讓他們得到鍛煉和成長(cháng)，思想境界有了進(jìn)一步的提高。利用在國旗下講話(huà)加強對學(xué)生思想道德教育，通過(guò)班隊課、集隊，學(xué)校值周領(lǐng)導、值周教師集中對學(xué)生進(jìn)行德育教育，收效明顯。另外，學(xué)校沒(méi)有忽視重點(diǎn)針對特殊群體開(kāi)展工作，加強對特殊家庭子女的教育與關(guān)愛(ài)，扎扎實(shí)實(shí)做好留守子女關(guān)愛(ài)教育工作。
2、在教學(xué)工作上，堅持“質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，教學(xué)是學(xué)校永恒的中心”，通過(guò)教師們相互聽(tīng)課學(xué)習，交流教學(xué)經(jīng)驗，使年輕教師很快成長(cháng)起來(lái)，成為了我校的教學(xué)骨干；另外，學(xué)校積極推薦年青教師外出培訓學(xué)習，本學(xué)期我校有莫英麗等中青年教師到南寧百色聽(tīng)課學(xué)習，通過(guò)培訓學(xué)習來(lái)武裝教師頭腦，提高教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、期中考試情況
家長(cháng)和學(xué)生們最關(guān)心的就是這次段考考試成績(jì)吧，那我們還來(lái)關(guān)注這次段考各班各學(xué)科均分、及格率、優(yōu)秀率：（宣讀三率）
以上就是我們的全部成績(jì)，這多少都是我們努力地耕耘而得到的收獲。我們努力了，成績(jì)好了，我們高興，成績(jì)不好的，我們無(wú)怨無(wú)悔。
這次段考成績(jì)比上一年有所提高，學(xué)困率有所下降，我相信，通過(guò)我們全體師生的不斷努力，我們的學(xué)生都能得到最全面的教育。
三、借本這次會(huì )議向全體同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求：
第一，養成良好的學(xué)習習慣，學(xué)習要持之以恒。
作為一名學(xué)生，要想成績(jì)好，首先要有良好的學(xué)習習慣，要專(zhuān)心致志的對待學(xué)習，上課認真聽(tīng)講、積極思考，按時(shí)按量完成各種學(xué)習任務(wù)。其次，學(xué)習要講方法，在學(xué)習上要做到“三先三后”，這“三先三后”的學(xué)習方法是：先預習后聽(tīng)課；先復習后做作業(yè)；先獨立思考后請教別人或老師。要有效利用時(shí)間，利用早上讀書(shū)背書(shū)；學(xué)習要有恒心，持之以恒。
第二，學(xué)習要勤奮刻苦。優(yōu)秀的成績(jì)是我們用汗水換來(lái)的，我們要抓緊一切可以利用的時(shí)間，集中精力攻克我們所遇到的學(xué)習難題。大家可以回顧，古往今來(lái)所有的成功人，哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)一個(gè)刻苦的階段？因為刻苦，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話(huà)大王；因為刻苦，愛(ài)迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；因為刻苦，愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng )立震驚世界的相對論。再看看我們的前后左右的同學(xué)，哪一個(gè)成績(jì)好的沒(méi)有經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習？如果你成績(jì)不理想，不是你的智力有問(wèn)題，而是你刻苦學(xué)習不夠，在習慣養成上不如別人，比如，早上人家已經(jīng)早早到教室看書(shū)學(xué)習了，你還在球場(chǎng)上玩耍，把寶貴的時(shí)間一分一分的浪費掉，顯然你的成績(jì)就比別人差，如果你做到勤奮與刻苦啦，即使開(kāi)始時(shí)基礎差，起點(diǎn)低，也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。
四，遵守紀律，服從班主任和任課老師的管理
全體同學(xué)，我們在學(xué)校學(xué)習，就要嚴格遵守學(xué)校各種規章制度，嚴格按照《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》來(lái)要求自己，來(lái)規范自己，知道在學(xué)校什么樣的事能做，什么樣的事不能做，心中要有數，不能做的事堅決不做。在班里要聽(tīng)從班主任的安排，要按照老師的要求去做，爭做一名聽(tīng)話(huà)、懂事、人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生！~
最后向家長(cháng)們提一個(gè)要求：
有的家長(cháng)認為孩子到學(xué)校后，教育只是學(xué)校的事了。這種想法是錯誤的，孩子在學(xué)校，學(xué)校要盡最大的責任教育，但教育不能靠單方面，必須要家校合作。我建議家長(cháng)積極配合我們學(xué)校做好以下四方面的工作：一是加強與學(xué)校的'溝通。比如經(jīng)常到學(xué)校了解或跟老師聯(lián)系，了解孩子在校情況等，這樣才能教育好孩子，有些家長(cháng)到學(xué)校找自己孩子連孩子在哪個(gè)年級都不清楚，這就說(shuō)明平時(shí)不關(guān)心孩子的表現。二是加強與子女的溝通。這一點(diǎn)對孩子成人尤其重要。我知道我們的家長(cháng)都很忙，但不管怎么忙，我建議大家一定多了解孩子們的心理，做到既是父母又是朋友。三是要正確對待考試成績(jì)。一個(gè)學(xué)生家長(cháng)不關(guān)注學(xué)生的成績(jì)是絕對不可能的，但僅僅關(guān)注考試成績(jì)又是絕對不可取的。因為期中考試畢竟只是一次普通考試，相對于決定人生道路的競爭性的中考、高考選拔考試，根本算不了什么。見(jiàn)孩子考得不好就產(chǎn)生責怪，罵、打等不良的行為。這樣反而適得其反，應該多給孩子肯定，多鼓勵，即使成績(jì)考得不好，也要從其他方面找出他的閃光點(diǎn)來(lái)表?yè)P。四是重視孩子的德育教育和習慣養成。孩子在家，教育孩子講文明講禮貌，不要當著(zhù)孩子的面講不文明的話(huà)語(yǔ)，更不能當著(zhù)孩子的面打架罵架等，讓孩子們在健康環(huán)境中快樂(lè )成長(cháng)。
尊敬的各位家長(cháng)，孩子的明天是你們的希望，也是我們的希望，讓我們家校合作培養好我們的孩子。
最后，祝愿家長(cháng)們、老師們工作順利，身體健康，祝同學(xué)們學(xué)習不斷進(jìn)步！
謝謝大家。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)考試發(fā)言稿11
首先感謝家長(cháng)百忙中抽出時(shí)間參加家長(cháng)會(huì )，本次家長(cháng)會(huì )有以下內容：
一 家長(cháng)會(huì )內容
1、班主任發(fā)言
2、優(yōu)秀生家長(cháng)談家教經(jīng)驗
3、共同學(xué)習我校創(chuàng )建文明班集體活動(dòng)。
4、共同學(xué)習安全
5、數學(xué)老師發(fā)言
二 班級期中考試基本情況：
本班學(xué)生43人，其中男生21人，女生22人。下面我介紹下我們班的班委，他們以身作則，起到了模范帶頭作用。
班長(cháng)：吳錦輝 趙雅楠 ，他們都是老師的小幫手，這里我要點(diǎn)名表?yè)P一下。每天的早讀、課間操、午歌，都是他們在管理班級的紀律，可以說(shuō)，有了她們，老師可以少操很多心。感謝他們。
三 期中考試前五名：
第1、趙xx
第2、朱xx
第3、吳xx
第4、陳xx
第5、孔xx
四有進(jìn)步的學(xué)生有：
吳zz
趙xx
本學(xué)期剛剛完成了期中檢測，我單從語(yǔ)文方面來(lái)分析�？偡�100分中，平均分是85.4，其中90分以上的人數有22人，80—90分之間的有9人總體情況還好，但也暴露出一些問(wèn)題。大部分同學(xué)成績(jì)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但期中考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是對待學(xué)習不當回事，馬馬虎虎，好象對簡(jiǎn)單的題目不屑一顧，丟分的一般都是最基本的根據拼音寫(xiě)漢字題，說(shuō)明細心度還是不夠。;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視，希望家長(cháng)配合教育 。 根據期中考試語(yǔ)文成績(jì)，孩子大體分為四隊：
第一隊：品學(xué)兼優(yōu)的`孩子，這些孩子學(xué)習品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習。
第二隊，能力很強，但專(zhuān)心致志、獨立思考、認真細致還不夠好。
第三類(lèi)學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習，渴望有一份理想的成績(jì)，他們很懂事，但成績(jì)始終不理想，以致自己信心都大打折扣，平時(shí)有不懂的又不敢提出來(lái)，面對這些學(xué)生，老師都要傾注更大的熱情和耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊，我能理解家長(cháng)面對孩子成績(jì)不理想的心情，但我想說(shuō)，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關(guān)心和支持。 第四類(lèi)學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng)，充滿(mǎn)活力。但是沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，有的好動(dòng)，有的好走神，他們成績(jì)普遍待提高。
學(xué)好語(yǔ)文要做到專(zhuān)心致志聽(tīng)，認真寫(xiě)。
專(zhuān)心致志聽(tīng)，一節課40分，老師講課，一般15分鐘左右，聽(tīng)講一定要專(zhuān)心致志。老師和家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，要用心聽(tīng)講，聚精會(huì )神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課。想強調一點(diǎn)：有條件的話(huà)，家長(cháng)可以為學(xué)生提供一個(gè)房間，或是一個(gè)角落，擺上一張桌子，一把椅子，就像學(xué)校一樣，讓他在這里看書(shū)，寫(xiě)作業(yè)，久而久之，就養成了專(zhuān)心致志的好習慣，認真寫(xiě)是學(xué)生掌握知識、形成技能、發(fā)展智力的重要途徑。學(xué)生掌握知識有一個(gè)過(guò)程，要在初步聽(tīng)的基礎上，通過(guò)大量的練習可以幫助教師及時(shí)了解學(xué)生對知識點(diǎn)理解、接受的基本情況有個(gè)大致了解。寫(xiě)題對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，也可以幫助他們及時(shí)地了解自己有沒(méi)有達到學(xué)習要求，有些題在聽(tīng)課時(shí)還不容易暴露，通過(guò)寫(xiě)，學(xué)習的效果如何馬上就能暴露出來(lái)。因此心理上也會(huì )引起重視。大量寫(xiě)題，還能做到熟能生巧。
各位家長(cháng)，二年級是小學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，在此期間，孩子的性格會(huì )多變，問(wèn)題也會(huì )增多，特別是品行和學(xué)習上的成長(cháng)，更多地需要孩子們的自覺(jué)，需要孩子們的勤奮，也需要我們家長(cháng)與老師一起引導他們，教育他們。
給家長(cháng)的建議：
1、每天擠一點(diǎn)時(shí)間看一看孩子的作業(yè)，督促孩子把家庭作業(yè)做完，并力爭對、字美。如果條件許可，可對有一定思維難度的題目，讓孩子說(shuō)說(shuō)“是怎么想的，為什么這么想”，這樣引導學(xué)生小結思維方法，提高思維水平。
2、給孩子提供一個(gè)良好的作業(yè)環(huán)境。當孩子學(xué)習時(shí)，家長(cháng)一定要保持安靜，不要在孩子面前大聲地談話(huà)，要注意排除干擾孩子學(xué)習的因素，不要邊聽(tīng)音樂(lè )邊寫(xiě)作業(yè)，不要邊看電視邊做作業(yè)，不要邊玩玩具邊做作業(yè)，不要邊吃東西邊做作業(yè)。如果在孩子學(xué)習的同時(shí)，家長(cháng)也能看看書(shū)，寫(xiě)點(diǎn)東西，學(xué)生就能耳濡目染。
3、要控制孩子做作業(yè)的時(shí)間。孩子回到家后，家長(cháng)要及時(shí)了解孩子當天要完成的作業(yè)內容和要求，各位家長(cháng)可以根據孩子的作業(yè)速度給定一個(gè)作業(yè)時(shí)間。家長(cháng)們可以在學(xué)生前面放一只手表或一個(gè)鬧鐘，讓孩子自己把握好時(shí)間，或者家長(cháng)也可以到時(shí)間后親自檢查一下孩子完成作業(yè)的情況。相信一段時(shí)間的訓練后，學(xué)生的作業(yè)速度就能上去了。
4、明天下午（星期四）要改時(shí)間，
下午2:00 學(xué)校開(kāi)門(mén)
下午2:20 預備
下午2:30 上課
下午5:10 放學(xué)
請家長(cháng)讓您的孩子中午要午休。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)考試發(fā)言稿12
一、存在的問(wèn)題：
1、早讀質(zhì)量
2、課間安全問(wèn)題多，追逐打鬧現象還是屢禁不止。
3、某些學(xué)生忘記課堂作業(yè)的存在而先玩，總要等到老師組長(cháng)提醒和催促之后才寫(xiě)。
4、上課聽(tīng)課問(wèn)題：個(gè)別學(xué)生的聽(tīng)課效率不高，導致訂正作業(yè)需要大量時(shí)間。
5、我們班有幾位常好動(dòng)的同學(xué)，很難集中注意聽(tīng)課，并且影響其它同學(xué)。
6、作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會(huì )做的題目，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。
7、不會(huì )聽(tīng)課，不懂得如何做筆記，和課本亂涂亂畫(huà)，
8、粗心馬虎，常丟三拉四，每天都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記做作業(yè)，忘記抄作業(yè)或忘記改作業(yè)，特別是周末的作業(yè)，幾乎是一句空話(huà)。有些同學(xué)都要到學(xué)校里抄一下。
9．學(xué)習方法不科學(xué)：具體表現在出力不少，但效果不佳。沒(méi)有養成預習和復習的良好習慣。
10．學(xué)習主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題：我班一些孩子把學(xué)習當成是任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)有把學(xué)習擺在正確的位置，處于被動(dòng)應付的局面。
11．自信心嚴重不足：在班上，特別是一些學(xué)習比較困難的學(xué)生，由于學(xué)習落后，對學(xué)習失去了信心，這需要加強正面的`引導。
12、存在偏科現象：這是我班孩子最突出的問(wèn)題，需要引起重視。
13、學(xué)生的一些良好的習慣沒(méi)有形成：如上課有小動(dòng)作現象，“愛(ài)插嘴”�？偸俏抑�，我清楚，不會(huì )傾聽(tīng)別人的發(fā)言。
14、不會(huì )安排時(shí)間
如何指導孩子課外閱讀。
1、培養每天閱讀的習慣。2、培養良好的閱讀習慣。
3、培養專(zhuān)心閱讀的習慣。 4、培養讀書(shū)動(dòng)筆的習慣。
5、培養邊讀書(shū)邊思考的習慣。6、培養帶工具書(shū)閱讀的習慣。
我的觀(guān)點(diǎn)
注重的是方法
教育孩子的過(guò)程中，有一種現象相當普遍——家長(cháng)們都有一顆愛(ài)孩子的心，都掌握著(zhù)千萬(wàn)種科學(xué)的教育理論，卻唯獨缺少愛(ài)孩子和教育孩子的實(shí)踐方法。
關(guān)注孩子的心理世界
孩子的任何一種轉變，都有著(zhù)其必然的心理淵源。所以，我們倡導：只有首先進(jìn)入孩子的內心世界，去真正地了解和尊重他們，才能更好地教育他們。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)考試發(fā)言稿13
親愛(ài)的爺爺奶奶叔叔阿姨：
大家下午好！
我叫劉書(shū)漫，現在由我代表老師和同學(xué)們向大家匯報我們的班級吧。
首先讓我們一起來(lái)認識一下四年級這個(gè)學(xué)段吧。
各位爺爺奶奶叔叔阿姨，大家還記得我們剛入學(xué)讀一年級那會(huì )兒吧，每天都是您幫我們梳頭洗臉，整理好書(shū)包送我們上學(xué)，晚上放學(xué)回家您就坐在我們身邊輔導我作業(yè)�？墒乾F在您再也沒(méi)有以前那樣認真仔細的指導我們作業(yè)了。我想可能是因為我們長(cháng)大了，到四年級，學(xué)習內容發(fā)生變化，爺爺奶奶沒(méi)有能力再輔導我們了。這就是我要告訴大家的，四年級是小學(xué)階段中比較關(guān)鍵的學(xué)段，我們正處在向高年級轉換的時(shí)期，無(wú)論是學(xué)習內容還是我們的思想都有了巨大變化。知識方面由低年級的讀寫(xiě)背就可以完成到中年級的分析理解的思維變化，給我們提出了更高的要求，在心理方面，我們學(xué)會(huì )了思考，更學(xué)會(huì )了察言觀(guān)色，有了自己的喜好，有了更多的自己的想法。所以我們的思維更遠了。這就是您常常覺(jué)得我們不聽(tīng)話(huà)的原因。
現在您知道了我們所處的年齡特征，是不是很想知道我們在學(xué)校都干了些什么呀，那就讓我來(lái)介紹介紹我們的班級吧。
我們班是由19名男生，10名女生，和5位科任老師組成的一個(gè)大家庭，期中留守兒童28個(gè)。楊老師就是我們的家長(cháng)。在這五位老師的帶領(lǐng)下我們班正蓬勃向上，健康成長(cháng)著(zhù)。
我們班級的成長(cháng)理念是：做健康快樂(lè )人，讀有益身心書(shū)。
還是從我們的一天說(shuō)起吧：我們把每天分成五個(gè)活動(dòng)區域，即：6節正課+午間休息+課外活動(dòng)+放學(xué)補習+晚間活動(dòng)。
我們的管理：自主管理與集中管理相結合。為了更好的培養我們的'自主學(xué)習習慣，老師將我們分成了每2人一組的幫扶小組。在學(xué)習上互相幫助、相互監督，一幫一帶，形成競爭對手。同學(xué)們在學(xué)習中你追我趕，班級充滿(mǎn)了濃厚的學(xué)習熱情。開(kāi)學(xué)初我們每個(gè)人針對自己的情況制定了各科的奮斗目標，并張貼在自己的座位旁，時(shí)刻提醒自己。在這次期中考試中我們班有20位同學(xué)實(shí)現了自己的目標，取得了可喜的成績(jì)。生活中我們還成立了6人一組的自管小組，在平時(shí)的活動(dòng)中小組內的成員相互提醒，相互制約，使我們在校園活動(dòng)中大大減少了安全事故的發(fā)生，同時(shí)也讓我們養成了良好的生活和學(xué)習習慣。正因為如此，才使我們的班集體正健康快樂(lè )茁壯成長(cháng)著(zhù)。
我們的活動(dòng)：一是自主學(xué)習活動(dòng)，在校的每一天中，除了按課表上好6節課外，其余的時(shí)間就是我們的自主時(shí)間了，大家一定會(huì )想我們玩的時(shí)間比學(xué)習的時(shí)間多吧？但我告訴您，還真不是您想的那樣，一天中的每一個(gè)時(shí)間段都有相應的活動(dòng)，如課外閱讀，體育鍛煉、勞動(dòng)衛生、書(shū)法繪畫(huà)小練筆等等，我們在這些活動(dòng)中練就了技能，學(xué)習了新知，我們開(kāi)心快樂(lè )的允吸著(zhù)知識的甘露。
而是閱讀活動(dòng)：在座的爺爺奶奶、爸爸媽媽?zhuān)赡懿恢篱喿x多我們來(lái)說(shuō)有多重要，教育家研究發(fā)現，小學(xué)的重點(diǎn)不在學(xué)習成績(jì)，在于閱讀，6—12歲的兒童是閱讀能力長(cháng)足發(fā)展的黃金期。但閱讀能力需要兩種條件才能發(fā)展起來(lái)。第一是持續性和連貫性。即閱讀習慣的培養需要每天有固定的閱讀時(shí)間；二是閱讀量的累計，一般兒童一年的閱讀量要達到50———100萬(wàn)字，才可以使這種能力萌發(fā)。為了培養我們的閱讀習慣老師將自主時(shí)間劃分為如下幾個(gè)區域：早讀英語(yǔ)至少10分鐘，也就是起床后的第一個(gè)10分鐘，晨讀語(yǔ)文20分鐘，即每天晨會(huì )的時(shí)間，午間閱讀60分鐘，中午靜休的時(shí)間，我們可以各自閱讀自己喜歡的課外書(shū)籍，并寫(xiě)好讀書(shū)筆記。課外交流40分鐘，利用課外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行讀書(shū)筆記的交流或閱讀小競賽。我們每天都會(huì )從書(shū)的海洋里吸取不同的知識養分，我們學(xué)到了很多從課本上學(xué)不到的東西，給我們語(yǔ)文的寫(xiě)作能力幫了不少忙。
三是鍛煉活動(dòng)：老師教育我們說(shuō)，不僅要愛(ài)學(xué)習還要會(huì )學(xué)習，只有有了健康的身體才能保證我們學(xué)業(yè)的順利進(jìn)行。每天早上晨練楊老師親自帶領(lǐng)我們跑步，中午40分鐘的跑步、做操、跳舞、唱歌，讓我們全身的血液沸騰，下午的眼保操、校園舞更是讓我們神精氣爽，放學(xué)后我們還和老師一起在球場(chǎng)上拼殺，開(kāi)心極了。
我們的生活：親愛(ài)的爺爺奶奶，說(shuō)到生活您一定是飯菜的感興趣了，口說(shuō)無(wú)憑，還是讓我用數據告訴您吧，在食堂生活滿(mǎn)意度的問(wèn)卷調查中，我們全校的滿(mǎn)意度是百分之97。5，我們班的滿(mǎn)意度是百分之百，期中有21人認為是“非常好”，7人認為是“好”，1人認為“一般”，百分之八十七的人認為比家里好吃。學(xué)校是根據營(yíng)養學(xué)的搭配，一二三餐沒(méi)有重復的菜譜，我們吃得可舒服啦。這下您應該放心了吧。
我們的成績(jì)：說(shuō)起成績(jì)在座的各位一定會(huì )打起精神，想知道自己的孩子考了多少分，但是我要告訴大家的是分數只是成績(jì)的一個(gè)方面。其實(shí)我們每個(gè)人都有他閃光的一面，不然全面發(fā)展從何談起呢�，F在我代表老師和同學(xué)們將半學(xué)期來(lái)的成長(cháng)向各位匯報如下：
一、品德方面：有人說(shuō)成績(jì)不好使次品，品德不好就是廢品啦，我們班大部分同學(xué)都很棒，能遵守學(xué)校的規章制度，團結同學(xué)，文明禮貌，盡管我們有時(shí)管不住自己，但我們還是積極向上的，半學(xué)期來(lái)沒(méi)有出現過(guò)大的安全事故。
二、學(xué)習方面：俗話(huà)說(shuō)十個(gè)手指有長(cháng)短，我們學(xué)生也一樣，同樣存在著(zhù)基礎、智力、毅力、態(tài)度等方面的差異，因此學(xué)習上也表現的千差萬(wàn)別。
從學(xué)習態(tài)度上分：我們班可以分為自主學(xué)習型和督促學(xué)習型。像劉xx、郭xx等，這些同學(xué)熱愛(ài)學(xué)習，有較強的自覺(jué)性，能積極主動(dòng)的完成學(xué)習任務(wù)并進(jìn)行預習和復習，他們的成績(jì)也是有目共睹的。還有上課專(zhuān)心聽(tīng)講積極發(fā)言的像何xx、劉xx等同學(xué)。
通過(guò)半學(xué)期的努力，期中考試同學(xué)們都取得了可喜的成績(jì)，經(jīng)評定下列同學(xué)分別被評為：
優(yōu)秀學(xué)生干部：劉xx
優(yōu)秀少先隊員：郭xx
優(yōu)秀學(xué)生：周xx
進(jìn)步之星：何xx
讓我們用最熱烈的掌聲祝賀他們，愿他們在今后的學(xué)習中不斷進(jìn)步，取得更好的成績(jì)。
三、能力方面：
在老師的精心培養教育下，我們各方面的能力得到了提高，涌現出不少的小能將，他們是：
書(shū)法之星：龐xx
繪畫(huà)之星：劉xx
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四、存在的問(wèn)題：
1、缺乏良好的家庭教育，多數家庭將孩子的教育問(wèn)題全部扔給學(xué)校，從不與老師溝通，探討學(xué)生的習慣養成教育。
2、課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅自己不認真聽(tīng)講還影響他人。
3、少數同學(xué)衛生習慣不好，不講衛生，不愛(ài)洗澡換衣服，亂丟垃圾。
4、一些同學(xué)缺乏責任感，自己的事情不能及時(shí)完成，長(cháng)期拖欠家庭作業(yè)，課堂作業(yè)敷衍了事，上課還偷吃零食，導致學(xué)習成績(jì)跟不上。
5、家長(cháng)對孩子的關(guān)心不夠，個(gè)別同學(xué)上課沒(méi)有學(xué)習用具，沒(méi)有作業(yè)本，更不用說(shuō)給您的孩子檢查家庭作業(yè)了，所以家長(cháng)也缺乏責任感。
以上都是造成您的孩子學(xué)習落后和習慣差的原因之一。
最后我想說(shuō)說(shuō)我們的愿望：
親愛(ài)的爺爺奶奶、爸爸媽媽?zhuān)?tīng)我說(shuō)了那么多，其實(shí)是想讓您了解我們，我們在學(xué)校有老師陪我們學(xué)習、陪我們活動(dòng)、陪我們玩耍。但這遠遠不夠，回到家我們更渴望您能放下手中的活，丟下手中的牌，陪我一起作業(yè)，陪我說(shuō)說(shuō)話(huà)，聽(tīng)聽(tīng)我的喜怒哀樂(lè )。您應該知道，我的未來(lái)遠比您田間的農活和桌子上的麻將更重要，錢(qián)花了可以再掙回來(lái)，而我們的青春是一去不復返的啊，我們正處在成長(cháng)的十字路口，需要您的參與，多陪陪我們吧，爺爺奶奶爸爸媽媽。
最后祝各位身體健康，工作愉快！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)考試發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(cháng):
不知不覺(jué)中我們已過(guò)了半個(gè)學(xué)期了，還記得上次家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)們都迫切地知道自己孩子在學(xué)校各方面的表現，特別是學(xué)習方面，所以首先我來(lái)介紹一下本次期中考試的情況，其次請部分學(xué)生代表交流一下學(xué)習經(jīng)驗及請部分家長(cháng)介紹一下他們比較成功的家教經(jīng)驗，希望能對在座的各位有幫助。
一、孩子們在校的學(xué)習生活和心理狀態(tài)
(一)學(xué)習方面
1、期中考試。
幾個(gè)月來(lái)孩子們一如既往的愛(ài)著(zhù)自己，愛(ài)著(zhù)老師，愛(ài)著(zhù)這個(gè)班級，我相信他們也一如既往地愛(ài)著(zhù)自己的爸爸媽媽?zhuān)驗槊總�(gè)孩子心存善念，所以整個(gè)班級的風(fēng)氣是積極進(jìn)取、蒸蒸日上的，因此在月考和本次期中考試中各科都取得了優(yōu)異的成績(jì)，許多同學(xué)取得了可喜的進(jìn)步，如，潘毅進(jìn)步132個(gè)名次，尹采慧107，周志斌86，楊珊珊68，劉佩佩68，吳偉偉63，孫慧媛64，滕召民62，陳婷婷60，進(jìn)步幅度大的還有張婷婷，大孫悅，解維凱，宗亞鑫，藍晶，宋君麗，李莉，時(shí)艾潔，蘭曉彤，王學(xué)睿，張晅，潘彬彬，金梅，郭佳平，王珊，張克召，王迪，于今。這些同學(xué)都進(jìn)步10個(gè)以上名次，進(jìn)入級部180名的同學(xué)有20個(gè)，分別是王曉亮，黃韜，李汶展，趙永濤，于金，李曉娜，張海粟，小孫悅，王迪，佘吉秋，王旭，楊珊珊，張克召，孫瀟，陳婷婷，潘毅，張文武，王欣，徐翔，尹采慧。本次考試單科成績(jì)有許多成績(jì)突出的同學(xué)，在這不一一點(diǎn)名表?yè)P了，請大家會(huì )后仔細查看成績(jì)表。
2、日常學(xué)習。
進(jìn)入初二以后，學(xué)生的課程難度增大，容量增多，并且新增加了物理科目，學(xué)業(yè)負擔相對增加，部分學(xué)生出現掉隊現象，許多學(xué)生出現了兩極分化，現在初二學(xué)生的開(kāi)設的學(xué)科數量達到了十幾門(mén)之多。因此日常的學(xué)習節奏和時(shí)間比起初一應該緊張的多，如果孩子的表現相反的話(huà)，那就證明孩子出了問(wèn)題，我們家長(cháng)應及時(shí)發(fā)現，幫其找出原因及時(shí)糾正，否則孩子成績(jì)肯定下降。孩子們在學(xué)校課堂上的表現，我們了解的比較詳細，我作為班主任雖然只教孩子們英語(yǔ)，但我會(huì )吩咐各科代表每節課下課后都來(lái)跟回報課堂情況，比如歷史課上老師檢查哪些同學(xué)?誰(shuí)回答對了?誰(shuí)回答錯了?每科如此。關(guān)于家庭作業(yè)，也類(lèi)似做法，各科代表每天及時(shí)向我匯報情況，哪科哪些同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，我都第一時(shí)間了解情況，督促他們及時(shí)查漏補缺，上午放學(xué)前補不完的，我會(huì )留他中午在這親自看著(zhù)他補，這些做法被有些同學(xué)鉆了空子，晚上回家不寫(xiě)作業(yè)，第二天上學(xué)前跟家長(cháng)說(shuō)在學(xué)校吃飯，這樣在家長(cháng)眼前把不寫(xiě)作業(yè)蒙混過(guò)關(guān)，希望各位家長(cháng)協(xié)調我們監管好孩子們的家庭作業(yè)情況，力求能每天檢查孩子的作業(yè)記錄本，對照著(zhù)檢查作業(yè)，當然對于大多數自覺(jué)的孩子來(lái)說(shuō)，這是多此一舉。初二是最關(guān)鍵的一年，初中階段最后的角逐從現在就已經(jīng)開(kāi)始了，初二期末的地理生物會(huì )考，和微機考試，成績(jì)將直接匯入初三的升學(xué)考試成績(jì)，因此也請各位家長(cháng)從現在開(kāi)始和老師們孩子們一起緊張起來(lái)，共同努力，爭取取得好成績(jì)。
(二)生活和心理狀態(tài)方面。在這里我先分析一下當前我們學(xué)生的一些實(shí)際情況，供大家參考。
1、從孩子這方面來(lái)講，他們面對的主要困難有這樣一些:
(1)、學(xué)生自主、獨立、反叛意識增強。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和對學(xué)校及教師的不斷熟悉，部分學(xué)生不再對家長(cháng)、教師言聽(tīng)計從，而是有了自己的主張和見(jiàn)解，個(gè)別學(xué)生出現了與校外不良少年交往的現象。
(2)、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入青春期，產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法，如果在這時(shí)候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和幫助，孩子的健康成長(cháng)必然會(huì )偏離正常的軌道。
(3)、他們沒(méi)有了剛進(jìn)入初中的新鮮感，還沒(méi)有中考帶來(lái)的升學(xué)壓力。盡管家長(cháng)希望子女成龍成鳳心切，但部分學(xué)生自我約束能力較差，一旦放松，就會(huì )出現學(xué)習成績(jì)下降的現象，甚至出現厭學(xué)情緒。這一階段的學(xué)生大量出現了“松一松，降一降;抓一抓，上一上”的現象。綜合這些因素，對待這個(gè)階段的孩子，我們的老師和在座的家長(cháng)都必須有這樣的心理準備:現在正是他們成長(cháng)發(fā)展的轉折點(diǎn)，也是教育的關(guān)鍵期，雖然他們現在有許多讓我們家長(cháng)感到頭痛的表現，但只要把握住教育的時(shí)機，給予他們及時(shí)的幫助和指導，這些孩子就會(huì )順利地跨過(guò)這個(gè)分水嶺，并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財富。
2、目前本班同學(xué)存在的變化比較明顯比較集中的幾個(gè)問(wèn)題是:
(1)、部分同學(xué)的責任心、班級榮譽(yù)感有所下降，進(jìn)取心也不如過(guò)去。對于老師布置的工作不認真對待，例如在室外、教室值日時(shí)敷衍了事，或根本不做。
(2)、部分同學(xué)思想不單純，講臟話(huà)、污言穢語(yǔ)，編造無(wú)聊的低級話(huà)題，在少數同學(xué)身上還比較嚴重，影響了自己的個(gè)人形象和優(yōu)秀班集體的形象，也造成同學(xué)矛盾，更敗壞了班級風(fēng)氣。讓老師和同學(xué)們都極為反感，請家長(cháng)們重視自己孩子的日常語(yǔ)言。
(3)、對待老師的批評教育顯得不耐煩……老師批評的稍微重點(diǎn)，個(gè)別學(xué)生向家長(cháng)告些與事實(shí)不符的“御狀”，人為地給我們的家校溝通制造不必要的麻煩。
(三)針對以上學(xué)生特點(diǎn)，我再就家庭教育的幾點(diǎn)看法和各位家長(cháng)交換意見(jiàn)。
1、走出家庭教育的的三個(gè)誤區
(1)對孩子只重智力開(kāi)發(fā)，忽視情商的提高。從孩子剛上幼兒園開(kāi)始，我們就開(kāi)始注重開(kāi)發(fā)孩子的這個(gè)特長(cháng)，那個(gè)特長(cháng)，卻忽略了對孩子情商的培養，說(shuō)具體點(diǎn)就是忽視了對孩子情感方面的教育，教會(huì )孩子珍惜父母兄弟姐妹間的親情，珍惜朋友同學(xué)間的友情，還有長(cháng)大后將會(huì )遇見(jiàn)的愛(ài)情，要讓他們懂得感恩父母的養育，感恩老師的教導，感恩同學(xué)的陪伴。
(2)孩子來(lái)上學(xué)就是來(lái)學(xué)知識的，只要考個(gè)好成績(jì)就是個(gè)好學(xué)生。我們應該清楚地知道，孩子上學(xué)不僅僅是學(xué)好文化課，考個(gè)好成績(jì)的，更重要的是學(xué)守規矩學(xué)做人的，規矩久之成習慣，習慣久之成性格，而性格能決定人的一生。
(3)對學(xué)校和老師的教育過(guò)分依賴(lài)。大多數家長(cháng)把孩子送進(jìn)學(xué)校，感激地對老師說(shuō)，孩子就交給你們教育了，我們真的非常感謝這些家長(cháng)的信任，但是家長(cháng)和老師這兩者對孩子的教育是不可互相替代的，學(xué)校和老師對孩子的教育固然重要，可是父母親情父母大愛(ài)是誰(shuí)也無(wú)法替代的。
2、關(guān)于家庭教育的四條建議
(1)針對孩子的家庭教育，要樹(shù)立信心，下定決心，抱以恒心。請從關(guān)注孩子的'家庭作業(yè)做起吧，不論陰晴圓缺，不論心情好壞，不論忙于不忙，從堅持檢查孩子的作業(yè)開(kāi)始!
(2)對問(wèn)題孩子加大管理力度，對于個(gè)別孩子，他吃軟的就多哄他，他怕硬的就要時(shí)常給他個(gè)警告。
(3)呼吁家長(cháng)們能和老師們配合好。首先、要理解老師的工作，老師對學(xué)生的關(guān)愛(ài)雖然比不上父母，但是希望孩子成才的心是一樣的，沒(méi)有一個(gè)老師希望自己的學(xué)生一事無(wú)成的。更甚者，老師關(guān)注孩子的時(shí)間更長(cháng)，以我們班主任為例，早晨和孩子們一起7點(diǎn)多鐘就到校，看著(zhù)他們早自習，該上課時(shí)去上課，不是自己的課時(shí)，即從后門(mén)看看孩子上課表現好不好，有沒(méi)有認真聽(tīng)講，課間，再到教師走走看看，有沒(méi)有不舒服的，有沒(méi)有鬧小矛盾的。中午我們大都不回家吃飯，(……)。放學(xué)后，再去教室看看有沒(méi)有不及時(shí)回家的，所有班主任和各位家長(cháng)一樣都是有家有孩子的，一天從早晨7點(diǎn)到下午5點(diǎn)一直是看護著(zhù)你們的孩子的，所以請相信老師們和各位家長(cháng)一樣的用心培養孩子，當然教育60多個(gè)孩子的耐心，和教育一個(gè)孩子的耐心是沒(méi)法比的，在教育過(guò)程中難免有失去耐心的時(shí)候，那時(shí)說(shuō)的話(huà)可能不那么理智，也可能有行為過(guò)激的時(shí)候，在這個(gè)時(shí)候尤其需要各位的理解。
其次、需要各位維護老師的尊嚴，維護老師教育的權威性說(shuō)到這，我非常感謝各位家長(cháng)對我工作的配合，自任8班班主任以來(lái)，各位在教育孩子的問(wèn)題上都能全力配合支持我的工作，特別是被我批評次數比較多的學(xué)生家長(cháng)，從來(lái)沒(méi)有一句責怪和埋怨的話(huà)語(yǔ)，各位的通情達理讓我非常感動(dòng)。我常對我們的老師說(shuō)，8班之所以?xún)?yōu)秀，就是因為有這樣一群優(yōu)秀的家長(cháng)，有這樣的家長(cháng)我們還有什么理由不把孩子教育好呢?這種理解和信任是對我工作的最大支持，這也是我班主任工作不怕苦、不怕累的動(dòng)力所在。今后歡迎大家多和我聯(lián)系溝通。
(4)希望各位家長(cháng)能夠經(jīng)常主動(dòng)聯(lián)系各位老師了解孩子的情況，因為每個(gè)班主任面對的至少是60多個(gè)同學(xué)，要聯(lián)系每位家長(cháng)是不太現實(shí)的，所以請大家多多與我聯(lián)系，我會(huì )盡最大努力做到更好!
啰啰嗦嗦講了這么多，耽誤了你們的時(shí)間。有講得不對的地方歡迎大家批評指正。我們今天的家長(cháng)會(huì )，目的只有一個(gè)，那就是希望你們家長(cháng)與我們老師之間，多多溝通、多多理解、多多支持!你們還有什么疑惑有什么問(wèn)題，可以在會(huì )議結束過(guò)后，單獨找我或我們的各科任教師座談!
二、聽(tīng)聽(tīng)部分學(xué)生代表的心聲和他們的學(xué)習經(jīng)驗(王曉亮、李汶展)
三、交流一下教子之方(黃韜家長(cháng)、潘毅家長(cháng))
非常感謝兩位家長(cháng)的精彩講話(huà)，讓我們受益匪淺，家長(cháng)會(huì )到此結束，最后再次感謝各位百忙之中來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )!
20xx初二下學(xué)期期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿二
各位家長(cháng)朋友們:
大家上午好!
首先，感謝你們能在百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )!你們的到來(lái)，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，就是對我們班級工作的最大支持!請允許我代表我們八年級七班所有的任課教師，對你們的到來(lái)表示衷心的感謝.
今天的會(huì )議主要有三項議程，一是由我將本學(xué)期你們的孩子在學(xué)校的學(xué)習、生活及期中考試的情況等情況向你們作簡(jiǎn)要的匯報，同時(shí)談?wù)労笃诎嗉壒ぷ鞯囊恍┐蛩?二是請部分學(xué)生代表也說(shuō)說(shuō)他們的心聲;三是請部分家長(cháng)介紹一下他們比較成功的家教經(jīng)驗;最后教學(xué)問(wèn)題和和家長(cháng)們交流。
今天能有機會(huì )和各位家長(cháng)及孩子們坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。八年級是極其重要的一個(gè)學(xué)習階段，在坐的學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對初中生活的好奇與向往,他們認為自己已長(cháng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至有的專(zhuān)門(mén)和家長(cháng)與老師作對，以此顯示自我個(gè)性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年，抓住八年級，即抓住了初三，意味著(zhù)學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺階。
借這次期中考試，我和各位任課老師商量召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)!
首先，我簡(jiǎn)單介紹一下班級情況。本班目前有51位學(xué)生，前半學(xué)期下來(lái)之后，我覺(jué)得班級學(xué)生整體表現很不錯，在學(xué)校舉行的會(huì )操比賽、體育藝術(shù)節、拔河比賽、冬季越野比賽中均取得優(yōu)異的成績(jì)，表現突出的有:秦學(xué)濤、董敏、劉振玲、趙文宇、宋友超、董瑩瑩、籍海妮、夏茂明、等同學(xué)董敏、劉珊、倫宗翠、夏偉恩他們的舞蹈，倫昭陽(yáng)、籍風(fēng)凡、嚴希文、楊寶欣、吳華超、趙文宇、倫志浩等同學(xué)在拔河中表現出很強的集體榮譽(yù)感和團隊精神值得我們每位同學(xué)好好學(xué)習、王明春獲校越野賽第一名，彭福榮獲第四名，吳華超第八名的成績(jì)，受到了學(xué)校的高度稱(chēng)贊，還有不顧個(gè)人只想著(zhù)集體的董春坤同學(xué)，在運動(dòng)員生病期間自告奮勇，不怕苦不累積極為班級去訓練，作為同學(xué)作為家長(cháng)作為老師的我們很受鼓舞，正因為有了這些懂事的孩子們，我們的各項工作才能取得如此的成功，同樣也感謝每位家長(cháng)送給了我一群這么可愛(ài)又懂事的孩子，是你們在平日里教育的成果。本次期中考試也取得了優(yōu)異的成績(jì)，有董敏、秦學(xué)濤、嚴希文等同學(xué)進(jìn)入年級標兵。有董敏、秦學(xué)濤、嚴希文、劉振玲、李媛、唐少鵬、吳華超、董瑩瑩、籍海妮、夏茂明同學(xué)進(jìn)入班級前十名。另有劉玉亮(20)籍風(fēng)凡(9)嚴希文(8)唐少鵬(8)董瑩瑩(7)李媛(7)劉振玲(6)董小迪(6)何文迪(6)何云峰(6)倫志浩(4)籍海妮、彭福榮、王明春等同學(xué)前進(jìn)幅度大。這些成績(jì)的取得跟家長(cháng)的不懈的努力是分不開(kāi)的。對于管理班級，我主要從良好的習慣養成入手，衛生紀律主要由班干部負責，我主要抓學(xué)習，定時(shí)和學(xué)習委員、課代表聯(lián)系，掌握完成作業(yè)情況、課堂學(xué)習情況，及時(shí)談話(huà)溝通，了解學(xué)生學(xué)習上的問(wèn)題。并通過(guò)學(xué)生的學(xué)習方法交流來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習效率。最近同幾位課任老師交流，現在班級上課紀律良好，作業(yè)收交情況比較好，班級的各項工作開(kāi)展的也很不錯。應該說(shuō)這是一個(gè)很好的勢頭。這學(xué)期以來(lái)我要求學(xué)生以積極向上的態(tài)度對待學(xué)習生活，以“努力學(xué)習，事?tīng)幰涣鳌弊鳛槲覀儼喟嘤�。希望每一個(gè)孩子都能認真對待自己的生活，仔細思考自己的人生。我想這也應該是我們家長(cháng)的共同愿望吧。不過(guò)也有齊肖、劉鳳霞、宋程睿(11)趙新鈺、趙文宇、夏偉恩、張曉鵬、秦鵬、董延超、張永英、趙永庚等同學(xué)退步較大。這些同學(xué)關(guān)健是在學(xué)習方法上欠明確，也有個(gè)別同學(xué)對學(xué)生有松懈心理以至使成績(jì)下滑。
下面我要談的問(wèn)題是有關(guān)孩子的思想品行及習慣問(wèn)題。開(kāi)學(xué)半個(gè)學(xué)期了，孩子們的集體榮譽(yù)感都很強，但是個(gè)別男生由于以往的不良習慣導致經(jīng)常性的違反紀律�？创@個(gè)問(wèn)題，我一直認為，不可能要求孩子永遠不犯錯誤，但是總以各種借口來(lái)做托詞的話(huà)，就會(huì )產(chǎn)生一些逃避思想，因此我們也不能因此而姑息縱容孩子，所以希望家長(cháng)能在平時(shí)發(fā)現不良習慣的時(shí)候就及時(shí)予以批評指正，否則孩子還以為好玩進(jìn)而形成不良行為。
對于孩子我們首先應該教育孩子如何做人�，F在的孩子他們正處于說(shuō)大不大、說(shuō)小不小的年齡，他們對愛(ài)的體會(huì )往往只流于表面，從來(lái)不深刻的去理解。每次對一批變化成長(cháng)中的孩子，我都希望通過(guò)主題班會(huì )使他們體會(huì )到母愛(ài)、父愛(ài)的偉大、父母的辛苦，，因為我一直覺(jué)得:一個(gè)連自己父母都不愛(ài)的孩子是不會(huì )愛(ài)別人的，一個(gè)連父母的勞動(dòng)都不珍惜的人是不會(huì )珍惜別人的勞動(dòng)的，一個(gè)不懂得回報父母的愛(ài)的人他也不會(huì )去珍惜父母的愛(ài)。雖然說(shuō)，父母的愛(ài)是無(wú)私的，父母在給孩子愛(ài)的時(shí)候，并不估算著(zhù)是否能得回報。但是，父母投入感情絕不是為了讓孩子與自己的感情距離越拉越大。因此，為的是以愛(ài)心喚起愛(ài)心而不是換得傷心。教育孩子我們一定要講究方式方法，數子十過(guò)，不如獎子一長(cháng)。也許你不經(jīng)意的一次表?yè)P會(huì )引發(fā)孩子巨大的進(jìn)步，曾有一分家教刊物中記載，有一個(gè)孩子的母親很善于表?yè)P自己的兒子，結果使一個(gè)原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華大學(xué)。你對孩子的期望值加上你正確的引導會(huì )使你的孩子也一樣優(yōu)秀的。所以有時(shí)我們家長(cháng)說(shuō)話(huà)、做事也應注意場(chǎng)合、方式，不能對孩子的教育產(chǎn)生負面影響，那可能影響孩子的一生。因為父母是孩子的第一任老師。
最后我想給家長(cháng)說(shuō)幾點(diǎn)建議:
1.理智愛(ài)孩子
�、俳逃⒆右胸熑涡�。有的同學(xué)雖然成績(jì)不是很突出，但只要有強烈的責任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。例如打掃教室、班級勞動(dòng)表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責任心，正所謂“一屋不掃、何以?huà)咛煜?”，宋友超、劉振玲同學(xué)，帶著(zhù)愛(ài)心來(lái)做事，她們是衛生委員，每天都帶領(lǐng)同學(xué)們打掃衛生區，打掃得很干凈，而且犧牲了休息時(shí)間，每天來(lái)往于各個(gè)衛生區，有高度的責任心，她們做得很好，在成績(jì)上就能看出來(lái)，她們是不斷上進(jìn)的孩子，有很強的班級責任感，我很喜歡欣賞她們，是因為她的責任心，相信不論在以后的學(xué)習還是工作中她們都會(huì )是佼佼者，因為她們都有一份認真的心。生活委員董瑩瑩、籍海妮身體力行、任勞任怨，勞動(dòng)、打掃衛生都沖在前面，餐廳衛生一直位居學(xué)校前列。班長(cháng)秦學(xué)濤為班級建設獻計獻策。各項工作起模范帶頭作用。這是細心，更是責任心。他為班級工作時(shí)做出了最大的貢獻，我們班級的每一項成績(jì)的取得都與他不可分割，我正因為有了一群如此負責如此用心的班委成員而感到欣慰，有時(shí)內心說(shuō)不出的感動(dòng)，感動(dòng)于他們如此小的年齡卻做出了我們這些大人們所想做卻沒(méi)做的事，多年來(lái)和他們在一起慢慢讓我收獲到了是孩子們真的長(cháng)大了，真的能讓我和家長(cháng)們漸漸放心了，他們的慢慢的長(cháng)大不正是我們大家所希望的嗎?所以我偏心于他們，因為他們把我們班當作了家。所以常把感謝眼神拋給他們，是他們的主人翁責任感讓我們班的全體同學(xué)獲得良好的學(xué)習環(huán)境。
在日常生活的具體事情當中，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任，比如:要求孩子為自己的身體健康負責，不挑食，并養成良好的衛生習慣;要求孩子為自己的學(xué)習負責，認真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務(wù);洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教導他做值日生、班干部應盡職盡責，做清潔衛生不能偷奸�；�。
不少家長(cháng)抱怨，孩子長(cháng)大后對自己不孝，不盡贍養之責，卻沒(méi)有想過(guò)，過(guò)去有沒(méi)有要求孩子承擔過(guò)必要的義務(wù)和責任。教育孩子為自己的行為后果負責，尤其是做錯事以后要敢于承擔責任，不把責任推給別人，做錯事就要虛心接受老師的批評教育，接受必要的處罰，這是培養孩子責任心的重要內容。
�、谝逃⒆幼鹬厮�。我很喜歡這樣一句話(huà):尊嚴沒(méi)有貴賤。乞丐有他們的人格尊嚴，小草有生長(cháng)尊嚴。少數同學(xué)對老師的批評教育顯得極不耐煩，甚至在班里和老師頂撞，讓老師下不了臺，缺少對老師最起碼的尊重，孩子強調自己所謂的自尊，做錯了，不允許批評，這在班里曾經(jīng)發(fā)生過(guò)，所以引導孩子做事說(shuō)話(huà)要考慮到他人的感受，與人為善。一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長(cháng)，走上社會(huì )后遲早要吃大虧的。
�、苤匾暫⒆恿己玫牧晳T的培養。英國有句諺語(yǔ):行動(dòng)養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運、決定人生，好的學(xué)習、生活習慣是從小就養成的，并會(huì )受益終生。需要家庭和學(xué)校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習慣，一位家長(cháng)跟我說(shuō)，現在不是孩子的學(xué)習成績(jì)問(wèn)題，有個(gè)好的學(xué)習習慣就是我最大的幸福了。我也深深的祝福著(zhù)這們家長(cháng)，我們的努力不會(huì )成為東流的水，只要我們堅持。
�、�.理智愛(ài)子的問(wèn)題。真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，我覺(jué)得滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)需求是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。有的家長(cháng)對孩子提出的任何要求都予以滿(mǎn)足，給孩子配備MP3、到電腦、手機，游戲機(里面有不堪如目的鏡頭)，出手給孩子的錢(qián)很大方，現在讓我們看看班里吃零食的現象，有時(shí)一進(jìn)到班里就能聞到刺激性的小食品味道，班里的垃圾袋里，書(shū)桌堂里，還有的孩子上課時(shí)乘老師講課把飲料拿出來(lái)當眾喝掉，不知這是班級還是餐廳?餐廳就餐時(shí)剩下整個(gè)的饅頭仍進(jìn)垃圾筐內，連肉帶菜的倒進(jìn)垃圾桶。讓孩子從小養成大手大腳的習慣、奢侈浪費，這不是好事，古語(yǔ)說(shuō)“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”。其實(shí)讓孩子吃點(diǎn)苦、受點(diǎn)挫折對他們的一生都有好處。理智愛(ài)子就要正確地認識孩子的缺點(diǎn)和不足，不袒護孩子。做家長(cháng)的對孩子在學(xué)校的缺點(diǎn)和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長(cháng)在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評時(shí)不能只聽(tīng)信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問(wèn)題的能力，千萬(wàn)不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿(mǎn)，否則就壞了孩子。我非常感謝各位家長(cháng)對我工作的配合，自任七班班主任以來(lái)，各位在教育孩子的問(wèn)題上都能全力配合支持我的工作，特別是被我批評次數比較多的學(xué)生家長(cháng)，從來(lái)沒(méi)有一句責怪和埋怨的話(huà)語(yǔ)，各位的通情達理讓我非常感動(dòng)。就是因為有這樣一群優(yōu)秀的家長(cháng)，有這樣的家長(cháng)我們還有什么理由不把孩子教育好呢?這種理解和信任是對我工作的最大支持，這也是我班主任工作不怕苦、不怕累的動(dòng)力所在。今后歡迎大家多和我聯(lián)系溝通。
2、一定要關(guān)心孩子的學(xué)習。有的家長(cháng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，反映的家長(cháng)很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著(zhù)他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話(huà)，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長(cháng)。
3、對孩子要多做分析。首先要分析原因，是孩子不會(huì )做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(cháng)不要包辦。有些家長(cháng)看孩子動(dòng)作太慢，就不加以引導，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(cháng)不要太著(zhù)急，要多加強正確的引導。
4、創(chuàng )造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。我們試想一下，一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。我非常理解做父母的心情。我們白天忙，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家無(wú)論怎樣，都要給孩子們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，也不要時(shí)刻忘記對孩子的教育和輔導。當我們看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內心是多么的開(kāi)心啊。
5、關(guān)注孩子的安全。安全是一項艱巨的的任務(wù)，正如多次的班會(huì )、演講中所說(shuō)的生命沒(méi)有返乘票，沒(méi)有了健康健全的身體，那將是我們多大的痛苦啊。所以每天放學(xué)我都堅持讓班干部叮囑他們注意交通安全。這是我們共同的任務(wù)，希望家長(cháng)在忙碌中也不要忘記對孩子安全的教育，告訴他們怎樣避免危險，怎樣行路。孩子就是得不停的去叮囑與告誡。同學(xué)之間鬧矛盾，一定要跟老師、家長(cháng)講，分析問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的方案。切勿武力解決問(wèn)題。使事態(tài)不但沒(méi)有平息反而擴大化。相互理解、共同進(jìn)步，為學(xué)習創(chuàng )造良好的環(huán)境是原則。
給孩子一個(gè)理念:人窮志不窮。經(jīng)常進(jìn)行理想教育、挫折教育、感恩教育。
期中考試的目的:給孩子們提個(gè)醒，為年終考試作準備，因為年終評優(yōu)選先都以年終考試成績(jì)?yōu)闃藴省?/p>
三.關(guān)于廉正建設:
學(xué)校:辦學(xué)條件逐漸改善，生活(炸魚(yú)、排骨、大燉雞等學(xué)生吃飽為準)、住宿條件(明年更好)、取暖(不花一分錢(qián)孩子們暖暖和和的上課，跟別學(xué)校的學(xué)生幸福多了)。節省開(kāi)支，不多花一分錢(qián)。
學(xué)生充卡:面上每?jì)芍芤怀�，但是不一定每個(gè)人必須兩周一充，可根據個(gè)人的具體消費情況，需要充卡時(shí)充卡。一次50元。養成孩子有計劃的消費的習慣。
各位家長(cháng)，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì )普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(cháng)的共識。但是在現實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(cháng)對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或對孩子過(guò)度溺愛(ài)，百般呵護……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。所以我再次希望各位家長(cháng)與我們共同協(xié)作，積極配合為孩子美好的明天而努力吧!
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)考試發(fā)言稿15
各位家長(cháng)晚上好！
代表學(xué)校感謝家長(cháng)們長(cháng)期以來(lái)對學(xué)校工作的關(guān)心和支持。二十四中在教育教學(xué)方面能取得如此的成績(jì)與家長(cháng)們對學(xué)校的關(guān)心愛(ài)護及誠心誠意的支持是分不開(kāi)的。家庭與學(xué)校的目標是一致的，都是希望二十四中的每一個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展成為社會(huì )有用之人。
為溝通能力或者溝通技巧的缺失給工作帶了不必要的損失現象時(shí)有發(fā)生。更為可怕的是在溝通交流中產(chǎn)生的誤解或者是信息傳遞過(guò)程中的信息損耗，這樣就會(huì )嚴重降低團隊的工作效率。溝通能力越來(lái)越重要。
人在生活工作中，不可能事事都令自己滿(mǎn)意，挫折與失敗在所難免。生活工作中經(jīng)常會(huì )出現自我設計與現實(shí)之間存在差距，這個(gè)時(shí)候就要有自我心態(tài)調節的能力。調整自己的心態(tài)使之平和，如果長(cháng)時(shí)間的心態(tài)不平和就會(huì )出現情緒低落的`心理現象，這樣的心理現象如果沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行自我調節，時(shí)間久了就會(huì )產(chǎn)生心理疾病。有了心理疾病的人不但自己生活質(zhì)量低下，同時(shí)還要影響團隊中其他人的工作效率。自我調整心態(tài)能力至關(guān)重要。
今天家長(cháng)會(huì )第一階段到此結束，下面的時(shí)間請班主任結合班級具體情況與各位家長(cháng)進(jìn)行交流。
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