新手班主任經(jīng)驗交流精彩發(fā)言稿（精選12篇）
在當今社會(huì )生活中，發(fā)言稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。相信許多人會(huì )覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的新手班主任經(jīng)驗交流精彩發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
新手班主任經(jīng)驗交流精彩發(fā)言稿 1
各位領(lǐng)導、老師：
大家好！按照學(xué)校的安排，今天我就來(lái)獻獻丑吧！今天我不是要談什么經(jīng)驗，只是想跟大家交流一下我自己的一些做法，談?wù)勛约旱囊恍└邢�。下面是我的一些做法�?/p>
1、營(yíng)造良好的班級氛圍，也就是要營(yíng)造良好的班風(fēng)。
“環(huán)境塑造人”。在一個(gè)有良好班風(fēng)的集體中生活和學(xué)習的學(xué)生，自然會(huì )有一種優(yōu)越感和自豪感，班風(fēng)越好，同學(xué)們的個(gè)體目標完善的需要就越迫切，他們會(huì )維護集體榮譽(yù)，完善與發(fā)展集體而自覺(jué)地奮發(fā)努力。作為班主任，要從言行舉止等方面給學(xué)生樹(shù)立榜樣，嚴格要求自己，用實(shí)際行動(dòng)給學(xué)生樹(shù)立榜樣。身教重于言教嘛。
2、注重班干部的培養。
班干部是老師的`得力助手，培養好班干部，班主任就不會(huì )脫離學(xué)生。班干部的選拔可以采用學(xué)生投票的方式，也可以結合學(xué)生的實(shí)際情況，也就是學(xué)生的個(gè)人能力。班干部選出來(lái)以后對他們進(jìn)行具體的分工，讓他們明確各自的職責，做到人人有事管，事事有人管。并定期進(jìn)行培訓，不斷的指導他們開(kāi)展工作。
3、制定切實(shí)可行的班規。
一個(gè)切實(shí)可行的班規是良好紀律的保證。班規的制定要考慮學(xué)生的實(shí)際，要有可操作性，而且要讓大部分學(xué)生能夠接受，這樣學(xué)生才會(huì )去遵守，班規才能體現其威力。班規制定出來(lái)后就嚴格執行，做到“有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究�！�
4、建立良好的師生關(guān)系。
作為班主任，要充分的尊重學(xué)生，信任學(xué)生，將學(xué)生看作一個(gè)平等的對象來(lái)對待，讓學(xué)生敬你而不是畏你，讓學(xué)生覺(jué)得在這個(gè)班里有溫暖，有希望，從而更加熱愛(ài)班集體。
5、做預見(jiàn)性工作。
針對學(xué)生可能會(huì )出現的問(wèn)題進(jìn)行預防，把學(xué)生的這些問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)，這樣將會(huì )事半功倍。
以上是我做班主任的幾點(diǎn)體會(huì )，不正之處懇請批評指正。
新手班主任經(jīng)驗交流精彩發(fā)言稿 2
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
我叫xx，住在xx省xx縣xx鎮，很高興能與大家關(guān)于學(xué)前班班主任的交流學(xué)習，也感謝學(xué)校給我這樣一次和大家交流的機會(huì )。我今年剛剛畢業(yè)，就來(lái)到了xx這所小學(xué)，也是我第一次擔任班主任工作，下面有說(shuō)得不當之處請各位老師批評指正。
班主任是一個(gè)班級的組織者，是班級工作的執行者，是孩子學(xué)習生活的領(lǐng)導者。我深深地知道當一名學(xué)前班班主任必須有超人的耐心和博大的胸懷。為此，我身感自己在班中的.重任�；仡檹拈_(kāi)學(xué)到現在，我很感謝這些天真爛漫的孩子，在學(xué)習生活中，我們共同進(jìn)步，一起成長(cháng)。但是，與在座的各位班主任來(lái)說(shuō)，我要向你們學(xué)習的地方很多，今天只能是淺談我的班主任工作中的認識和看法。
一、促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展既然選擇了教育，就要愛(ài)孩子。作為班主任，要善于觀(guān)察孩子各種情況，及時(shí)處理，對待孩子，就像對自己的孩子一樣。當然教育方法每個(gè)老師都不一樣，但在要求上基本是一致的，俗話(huà)說(shuō)的好，教育要因材施教，教無(wú)定法，貴在得法。
二、做到"模范帶頭作用"俗話(huà)說(shuō)"榜樣的力量是無(wú)窮的"，特別對正處在成長(cháng)期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，例如：許多家長(cháng)常常會(huì )在家里聽(tīng)到孩子們說(shuō)："我們老師就是這樣做的。"或者"老師教我們這樣做的。"可見(jiàn)，幼兒觀(guān)察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求。作為班主任，我在平時(shí)一定處處做到模仿帶頭作用。例如，要求幼兒做端正，自己就不能翹腿；要求幼兒專(zhuān)心聽(tīng)講，老師在上課時(shí)就必須全力以赴，充分做好準備，決不能漫不經(jīng)心，總之，要求幼兒做到的，自己首先要做到。
今后，在工作中我會(huì )一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)每件事，我將會(huì )更加努力的務(wù)實(shí)創(chuàng )新、不斷充實(shí)，使自己早日成為一名新時(shí)期優(yōu)秀的學(xué)前班班主任。
新手班主任經(jīng)驗交流精彩發(fā)言稿 3
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好！
班主任是一件細致、繁瑣但成就感微弱的事，大家每天都日復一日的做著(zhù)，要說(shuō)具體有哪些，也說(shuō)不上來(lái)，但每個(gè)活動(dòng)、每個(gè)表格、每次任務(wù)也都是認認真真保質(zhì)保量完成好的。然而，這些繁瑣的事，一點(diǎn)點(diǎn)的堆積，帶不來(lái)一點(diǎn)成就感。所以說(shuō)，班主任其實(shí)是個(gè)良心活，再苦再累，大家也要咬牙堅持。
本學(xué)期我班繼續延續上學(xué)期的`管理方法：值日班長(cháng)。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)，如何選擇值日班長(cháng)。在早讀、早操、路隊、午休、打掃衛生、整理書(shū)包這些需要表?yè)P、需要榜樣的地方，表?yè)P同學(xué)，成為接下來(lái)一天的值日班長(cháng)。這樣他們就會(huì )時(shí)時(shí)刻刻都會(huì )爭著(zhù)做表率。
值日班長(cháng)，負責一天的事物，從早到晚，從下課到上課，從教室到操場(chǎng)，都有絕對的權威，所以干起來(lái)也有勁道。每個(gè)值日班長(cháng)，我都會(huì )給一張表格，將每個(gè)時(shí)段表現情況記錄在冊，然后一天結束后，交給我。這樣每個(gè)小朋友的記錄都是具有權威、具有保密的。
每周的周五大課間或者班隊課，我會(huì )處理這些值日班長(cháng)的記錄。這和我們英語(yǔ)學(xué)習也同樣是掛鉤的。在402班，A就是相當于我們的錢(qián)幣。早讀讀的響亮，早操做的規范，午休安靜，打掃衛生整潔，課堂上表現積極，書(shū)包整理迅速都會(huì )獎勵A。相反，表現的不好被記錄也會(huì )罰A。當然，班級里少不了打人、罵人事件。這個(gè)時(shí)候，我就會(huì )要求當著(zhù)全班同學(xué)去道歉，得到受害者的原諒�；旧�，班級中每時(shí)每刻發(fā)生的事，都能在我的掌控中進(jìn)行。雖然有幾個(gè)小朋友比較調皮，但基本上能控制住。
在“值日班長(cháng)”的進(jìn)行中，每個(gè)孩子都很上進(jìn)，能辨別事情的好壞，能和真善美做朋友，能和惡勢力作斗爭，每個(gè)孩子都是善良的，上進(jìn)的。
新手班主任經(jīng)驗交流精彩發(fā)言稿 4
尊敬的各位同事們：
大家好！
毫不夸張地說(shuō)，我們安中藏龍臥虎，人才濟濟，我覺(jué)得我們不出成績(jì)都困難；安中班主任更是群英薈萃，各領(lǐng)風(fēng)騷，由我上臺，我真覺(jué)得是插科打渾。
既來(lái)之，則安之。今天也談不上經(jīng)驗交流，我就簡(jiǎn)單地把我聽(tīng)到，看到，想到的同大家分享下：
一、班主任應不遺余力地全面提升自己。
這好比開(kāi)會(huì )，我常想為什么一開(kāi)會(huì )，臺下盡是手機控，其實(shí)也不僅僅是開(kāi)會(huì )，在各個(gè)場(chǎng)合，我們當中的更多人是被手機完全征服的了。原因很簡(jiǎn)單，手機內容足夠豐富，它就是個(gè)智能庫，是個(gè)娛樂(lè )寶，甚至是生活必需的工具，它的誘惑力足夠大。
班主任的最大工作就是學(xué)生，我們要做的也是提升我們的誘惑力。每天，每天，我們面對的就是與學(xué)生的一場(chǎng)場(chǎng)搏奕，是斗智斗勇。當你有一桶水，甚至十八般武藝樣樣精通，孩子們崇拜你，你的班主任工作已成功一半，家長(cháng)信任你，學(xué)�？春媚�，你的工作自然順風(fēng)順水，得心應手。我們要善于用我們的專(zhuān)來(lái)引領(lǐng)學(xué)生，用我們的德操征服學(xué)生。就像地理生物會(huì )考，我發(fā)現好多學(xué)生還未完全掌握時(shí)，我們班主任已經(jīng)能講題了。這是什么，這就是班主任素養，是在其位，謀其職，并真正為生保駕護航的班主任。
二、獨木不成林，要善于事例優(yōu)勢資源
獨打蠻干一定難成氣候。一個(gè)班集體的發(fā)展離不開(kāi)各個(gè)科任老師的努力奮斗。班主任學(xué)會(huì )藝術(shù)性地樹(shù)立科任老師的威信，在第一時(shí)間給予學(xué)生積極的心理暗示，往往會(huì )給學(xué)生吃下定心丸，更好地提升學(xué)習各科的興趣與動(dòng)力。
初三年，學(xué)�？梢哉f(shuō)把最頂尖的團隊配置給了我，數理化的常青樹(shù)，蓮師，昌侃師，世強師，政治備課組長(cháng)麗超師，常年奮戰初三的榮貞，智慧型的老師加賢，連體育都是東明師親自壓陣，幾駕馬車(chē)同時(shí)出動(dòng)幫襯我這樣的小卒，如果班上不出點(diǎn)成績(jì)，我真是難辭其咎。在以成績(jì)論英雄的評價(jià)體系前，我多少還是占了便宜。當然，開(kāi)學(xué)初，我就把這樣的喜訊傳達給學(xué)生，情感都是相通的，當班主任以欣賞傾慕的眼光評價(jià)科任，學(xué)生學(xué)習的干勁也就足了。
三、調整心態(tài)，在情感上贏(yíng)得學(xué)生。
就像我自己前段在日志里寫(xiě)到的，班主任與科任的心態(tài)上千差萬(wàn)別。平日走進(jìn)麗超師的班級，那真是神清氣爽，是總裁似的指點(diǎn)江山，是醫生似的救死扶傷，是農民似的`播種希望，你很容易在學(xué)生眼中讀到崇拜，45分鐘的課堂足以讓你神采飛揚�？僧敯嘀魅�，你會(huì )不自覺(jué)地給自己“找茬”，搬起石頭砸自己的腳。這個(gè)沒(méi)戴�；�，好個(gè)衣服沒(méi)拉拉鏈，這周語(yǔ)數英考試安排，下周班干部會(huì )議，你就是個(gè)孫猴子，一身化作千萬(wàn)身，即使這樣，你還常常背里挨人罵。所以也常常聽(tīng)到男女班主任們“河東獅吼”，個(gè)個(gè)都是頂尖高手，可就我這聲帶也只有羨慕妒嫉恨的份。想來(lái)也只能學(xué)學(xué)毓清師，施絲師，亞南師，蓮蓮師她們春風(fēng)化雨，抽絲撥繭，以情動(dòng)人，以理服人的教育方式，可這同樣是場(chǎng)修行，甚至更難，是需要時(shí)間和智慧的，我做的仍相當蹩腳。
班主任工作事無(wú)巨細，確實(shí)煩瑣。但如果我們以欣賞的眼光接受挑戰，或許又是一種心境。清代學(xué)者張潮以看月來(lái)描述人生心靈的三種境界。第一種窗中看月，處處拘束，所見(jiàn)必少；第二種境界，庭中望月，從狹隘處走到庭院中望月，發(fā)現天地之大；最高境界是臺上玩月，登上高臺，欣賞月美。如果對待學(xué)生也能是臺上玩月，那你也就成功了。
孫子兵法說(shuō)：攻城為下，攻心為上。這是一切兵法的核心。我想這也是一切學(xué)生工作的核心。何謂攻城？就是用武力征服它，好比學(xué)生做錯事，劈頭蓋臉就是一頓罵，學(xué)生不服，接著(zhù)罵，直到服帖，讓學(xué)生學(xué)習也是強迫式的，以罰抄為利器。攻城之術(shù)在于以強勝弱，但有副作用，學(xué)生總會(huì )反抗，從長(cháng)遠看不利于學(xué)生良好人格的形式與健康發(fā)展，學(xué)生容易離心離德；其次，對班主任個(gè)人而言也是急火攻心，原本的一片愛(ài)心付諸東流，得不償失。所以我們要學(xué)會(huì )攻心。攻心就要了解學(xué)生心理，也要控制自己的心理。很多時(shí)候，我們需要與學(xué)生“親密接觸”，遇到一些特殊的學(xué)生個(gè)案，離遠遠的教育可能就是隔靴搔癢，沒(méi)有效果，我們需要走進(jìn)學(xué)生心靈，在情感上贏(yíng)得學(xué)生，我喜歡利用每周周記與學(xué)生進(jìn)行心靈上的交流，效果不錯。
四、拋磚引玉，利用故事引導學(xué)生。
借用專(zhuān)業(yè)上的優(yōu)勢，我喜歡用故事啟發(fā)，引導學(xué)生，這一點(diǎn)嘗試讓我的班主任工作受益不少。
比如，這學(xué)期開(kāi)學(xué)初，面對僅余下的121天，我給學(xué)生講了一個(gè)西方寓言：一個(gè)國王每天思考三個(gè)最終級的哲學(xué)問(wèn)題：在這個(gè)世界上什么人最重要？什么事最重要？什么時(shí)間最重要？所有大臣的回答都不能讓國王滿(mǎn)意，國王悶悶不樂(lè )。有一天，國王到民間微服私訪(fǎng)，夜里寄宿在一個(gè)老頭家。半夜被吵醒，原來(lái)是一個(gè)鮮血淋漓的人因被追殺而要借老人家躲躲。老頭二話(huà)不說(shuō)把這個(gè)藏起來(lái)。不久追兵來(lái)了，問(wèn)老頭有沒(méi)有收留什么人。老頭鎮定地說(shuō)沒(méi)有。于是追兵走了，被追的人說(shuō)了聲謝謝也走了。第二天，國王問(wèn)老頭，為什么不怕惹禍上身？連名字也不問(wèn)就讓他走了。老頭淡淡地說(shuō)：在這個(gè)世界上，最重要的人就是眼下最需要幫助的人，最重要的事就是馬上去做，最重要的時(shí)間就是當下，一刻不能拖延。國王恍然大悟。通過(guò)故事，學(xué)生自然明了從當下開(kāi)始，全力以赴，不能拖延，開(kāi)學(xué)動(dòng)員也就水到渠成了。
不僅是書(shū)中的故事，還有他們身邊同學(xué)的老師的故事，我也喜歡用我自己的觀(guān)察與體驗與學(xué)生交流。像鴻江轉來(lái)的學(xué)生郭發(fā)群，她會(huì )在校運會(huì )上因摔倒把衣服弄臟怕媽媽擔心，讓我同意她向同學(xué)先借件校服，并先回宿舍洗干凈校服的故事；像是班上協(xié)調能力較差的學(xué)生蘇承烽他總是把衛生做得最到位的故事片；像是婉惠老師去年腆著(zhù)故事，多次因靜脈曲張壓迫神經(jīng)卻沒(méi)有落下一節課的故事……我能感覺(jué)到從這些正面的形象中孩子們感受到了正能量，得到了正牽引。
最后我想套用謝毓源老師的那句話(huà)：我們要把安中的工產(chǎn)主義事業(yè)進(jìn)行到義。用我們的專(zhuān)來(lái)知識鎮住學(xué)生，用我們的愛(ài)與責任贏(yíng)得學(xué)生。也借此機會(huì )，感謝全體支持初三年五班工作的所有老師們，謝謝！
新手班主任經(jīng)驗交流精彩發(fā)言稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：
大家好！站在這里，我心情既激動(dòng)又忐忑，因為作為一名剛剛踏上班主任崗位的新手，我深知自己還有很長(cháng)的路要走，有很多的經(jīng)驗需要學(xué)習和積累。但正是這份初為人師的熱情與責任，讓我迫不及待地想要與大家分享我這段時(shí)間以來(lái)的點(diǎn)滴體會(huì )和感悟。
一、以愛(ài)為基，構建溫馨班級
首先，我深刻體會(huì )到，作為一名班主任，最重要的是要有一顆愛(ài)學(xué)生的心。這份愛(ài)，不僅僅是表面上的關(guān)懷與照顧，更是要深入到每一個(gè)學(xué)生的內心世界，去理解他們的想法，感受他們的情緒。我嘗試通過(guò)日常的交流、家訪(fǎng)、以及組織班級活動(dòng)等方式，拉近與學(xué)生的`距離，讓他們感受到班級的溫暖和歸屬感。當我看到學(xué)生們因為班級的團結而露出笑容時(shí)，我知道，我已經(jīng)邁出了成功的第一步。
二、以身作則，樹(shù)立良好榜樣
其次，我意識到，班主任的言行舉止對學(xué)生有著(zhù)深遠的影響。因此，我時(shí)刻提醒自己，要做到言行一致，以身作則。無(wú)論是學(xué)習上的勤奮努力，還是生活中的積極向上，我都努力展現給學(xué)生們看。同時(shí)，我也鼓勵學(xué)生們相互學(xué)習，共同進(jìn)步，營(yíng)造一個(gè)積極向上的班級氛圍。我相信，只有當我們自己成為了優(yōu)秀的榜樣，才能更好地引導學(xué)生們健康成長(cháng)。
三、家校共育，形成教育合力
最后，我深刻認識到，學(xué)生的成長(cháng)離不開(kāi)家庭的支持與配合。因此，我積極與家長(cháng)保持溝通，及時(shí)反饋學(xué)生在校的表現和進(jìn)步，同時(shí)也虛心聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。通過(guò)家校合作，我們共同為學(xué)生的成長(cháng)撐起了一片藍天。我堅信，只有家校攜手，才能形成強大的教育合力，為學(xué)生的全面發(fā)展提供有力的保障。
總之，作為一名新手班主任，我深知自己還有很多不足之處需要改進(jìn)。但我相信，在各位領(lǐng)導和同事們的關(guān)心與幫助下，我一定能夠不斷成長(cháng)、不斷進(jìn)步。我也期待在未來(lái)的日子里，能夠與大家攜手并進(jìn)，共同為學(xué)生的成長(cháng)貢獻我們的智慧和力量！
謝謝大家！
新手班主任經(jīng)驗交流精彩發(fā)言稿 6
尊敬的校領(lǐng)導、親愛(ài)的同仁們：
大家好！今天，我站在這里，帶著(zhù)一顆感恩與分享的心，與大家交流我作為新手班主任的一些心路歷程和感悟。
一、從迷茫到堅定
剛接手班主任工作時(shí)，我內心充滿(mǎn)了迷茫和不安。面對一群性格迥異、需求多樣的學(xué)生，我常常感到力不從心。但隨著(zhù)時(shí)間的推移，我逐漸意識到，作為班主任，我們不僅是知識的傳播者，更是學(xué)生心靈的引路人。這份責任讓我變得更加堅定，也更加珍惜每一次與學(xué)生相處的機會(huì )。
二、在實(shí)踐中學(xué)習，在反思中成長(cháng)
在班主任的工作中，我遇到了許多挑戰和困難。但正是這些經(jīng)歷，讓我學(xué)會(huì )了如何在實(shí)踐中學(xué)習，在反思中成長(cháng)。我嘗試將理論知識與實(shí)際情況相結合，不斷調整自己的管理方法和策略。同時(shí)，我也養成了定期反思的習慣，總結工作中的得失，為未來(lái)的工作提供借鑒和參考。
三、以情感為紐帶，搭建溝通橋梁
我深知，良好的師生關(guān)系是班主任工作的基礎。因此，我努力以情感為紐帶，搭建起與學(xué)生、家長(cháng)之間的溝通橋梁。我通過(guò)傾聽(tīng)學(xué)生的心聲、關(guān)注他們的成長(cháng)需求、及時(shí)給予關(guān)愛(ài)和支持等方式，贏(yíng)得了學(xué)生們的信任和尊重。同時(shí)，我也積極與家長(cháng)保持聯(lián)系，共同為學(xué)生的成長(cháng)出謀劃策。
四、展望未來(lái)，砥礪前行
回顧過(guò)去的時(shí)光，我深感自己成長(cháng)了許多。但我也清楚地認識到，前方還有更長(cháng)的路要走，有更多的挑戰等待著(zhù)我去克服。因此，我將以更加飽滿(mǎn)的'熱情、更加堅定的信念，繼續前行在班主任這條充滿(mǎn)挑戰與希望的道路上。我相信，只要我們心懷夢(mèng)想、腳踏實(shí)地、勇于探索、不斷創(chuàng )新，就一定能夠成為一名優(yōu)秀的班主任！
最后，我要感謝學(xué)校給予我的信任和支持，感謝同事們的幫助和鼓勵。在未來(lái)的日子里，我將繼續努力、不斷進(jìn)步，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份力量！
謝謝大家！
新手班主任經(jīng)驗交流精彩發(fā)言稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：
大家好！今天，站在這里，作為一名新手班主任，我內心既激動(dòng)又忐忑。激動(dòng)的是，有機會(huì )與大家分享我初為人師、初當班主任的點(diǎn)滴感悟與收獲；忐忑的是，深知自己在教育這條路上還是一名初學(xué)者，還有許多需要學(xué)習和提升的地方。但正是這份真誠與謙遜，讓我鼓起勇氣，與大家共同探討、學(xué)習。
一、角色轉換，從“我”到“我們”
剛接手班級時(shí)，我更多地是站在自己的立場(chǎng)去思考問(wèn)題，如何管理班級、如何教授知識。但很快，我意識到，作為班主任，我的角色不僅僅是知識的傳遞者，更是學(xué)生心靈的引路人，是班級這個(gè)大家庭的家長(cháng)。因此，我開(kāi)始努力融入學(xué)生之中，傾聽(tīng)他們的聲音，了解他們的需求，從“我該怎么做”轉變?yōu)椤拔覀冊撛趺醋觥�。這種角色轉換，讓我與學(xué)生之間的距離更近了，班級凝聚力也顯著(zhù)增強。
二、愛(ài)心為基，耐心為伴
教育是一門(mén)愛(ài)的藝術(shù)。我深知，每一個(gè)學(xué)生都是獨一無(wú)二的個(gè)體，他們有著(zhù)不同的性格、愛(ài)好和夢(mèng)想。因此，我努力做到以愛(ài)心為基，關(guān)注每一位學(xué)生的`成長(cháng)，無(wú)論是學(xué)習上的進(jìn)步還是生活中的小煩惱，我都盡力給予幫助和支持。同時(shí)，我也明白，教育的過(guò)程不是一蹴而就的，它需要耐心和堅持。面對學(xué)生的錯誤和反復，我學(xué)會(huì )了用更加平和的心態(tài)去引導，相信每一次的耐心教導都是學(xué)生成長(cháng)路上的重要一步。
三、家校共育，攜手同行
家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一任老師。在班主任工作中，我深刻體會(huì )到家校合作的重要性。我積極與家長(cháng)溝通，及時(shí)反饋學(xué)生在校表現，同時(shí)也了解學(xué)生在家的生活和學(xué)習情況。通過(guò)家校共育，我們共同為孩子的成長(cháng)撐起一片藍天。我相信，只有家校攜手，才能形成教育合力，讓孩子在愛(ài)與關(guān)懷中茁壯成長(cháng)。
最后，我想說(shuō)，作為一名新手班主任，我深知自己還有很長(cháng)的路要走。但我會(huì )以更加飽滿(mǎn)的熱情、更加堅定的信念，不斷學(xué)習、不斷進(jìn)步，為成為一名優(yōu)秀的班主任而努力。同時(shí)，我也期待在未來(lái)的日子里，能夠與大家有更多的交流與合作，共同為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
謝謝大家！
新手班主任經(jīng)驗交流精彩發(fā)言稿 8
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：
大家好！非常榮幸能在這里與大家分享我作為新手班主任的一些經(jīng)驗和體會(huì )。雖然我的經(jīng)驗還相對稚嫩，但我愿意將我的所思所感毫無(wú)保留地與大家分享，希望能對大家有所啟發(fā)。
一、以身作則，樹(shù)立榜樣
作為班主任，我們的言行舉止無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)學(xué)生。因此，我始終提醒自己要以身作則，無(wú)論是在學(xué)習上還是生活中，都要做到嚴于律己、寬以待人。比如，我堅持每天早到教室，檢查班級衛生、準備教學(xué)材料；我積極參與學(xué)校的各項活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生樹(shù)立榜樣。我相信，只有當我們自己做到了，才能更好地去要求學(xué)生、引導學(xué)生。
二、注重細節，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生
教育無(wú)小事，細節決定成敗。在日常工作中，我注重觀(guān)察學(xué)生的細微變化，及時(shí)發(fā)現并解決問(wèn)題。比如，我會(huì )留意學(xué)生的情緒變化，及時(shí)與他們溝通談心；我會(huì )關(guān)注學(xué)生的'學(xué)習狀態(tài)，幫助他們找到適合自己的學(xué)習方法。同時(shí)，我也努力了解每一位學(xué)生的家庭背景、興趣愛(ài)好等個(gè)人情況，以便更好地因材施教、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。
三、創(chuàng )新方法，激發(fā)學(xué)習興趣
面對新時(shí)代的學(xué)生，傳統的教學(xué)方法已經(jīng)難以滿(mǎn)足他們的需求。因此，我不斷嘗試創(chuàng )新教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。比如，我利用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，讓課堂更加生動(dòng)有趣；我組織小組合作學(xué)習活動(dòng)，讓學(xué)生在相互交流中共同進(jìn)步；我開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識、鍛煉能力。
四、家校合作，共促學(xué)生發(fā)展
家校合作是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。我深知這一點(diǎn)的重要性，因此我始終重視與家長(cháng)的溝通和合作。我定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )或進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)，向家長(cháng)介紹學(xué)生在校表現和學(xué)習情況；我也鼓勵家長(cháng)積極參與學(xué)校的教育活動(dòng)，共同為學(xué)生的成長(cháng)貢獻力量。通過(guò)家校合作，我們共同為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境。
總之，作為新手班主任的我在這條道路上還有很長(cháng)的路要走。但我會(huì )以更加飽滿(mǎn)的熱情、更加堅定的信念去迎接每一個(gè)挑戰和機遇。我相信在大家的關(guān)心和支持下我一定能夠不斷成長(cháng)、不斷進(jìn)步為成為一名優(yōu)秀的班主任而努力奮斗！謝謝大家！
新手班主任經(jīng)驗交流精彩發(fā)言稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：
大家好！今天，站在這里，作為一名剛剛踏上班主任工作崗位的新手，我內心充滿(mǎn)了激動(dòng)與感激。激動(dòng)于能夠有機會(huì )與大家分享我的點(diǎn)滴心得，感激于學(xué)校給予我這樣一個(gè)成長(cháng)和鍛煉的平臺。雖然我的經(jīng)驗還遠談不上豐富，但正是這些初為人師的日日夜夜，讓我深刻體會(huì )到了班主任工作的酸甜苦辣，也收獲了無(wú)數的感動(dòng)與成長(cháng)。
一、以愛(ài)為基，用心交流
首先，我想談的是“愛(ài)”。愛(ài)是教育的靈魂，更是班主任工作的基石。面對性格迥異、背景多樣的`學(xué)生們，我學(xué)會(huì )了用愛(ài)心去包容他們的每一個(gè)不完美，用耐心去傾聽(tīng)他們的每一次心聲。無(wú)論是學(xué)習上的困惑，還是生活中的煩惱，我都努力成為他們最堅實(shí)的后盾。通過(guò)家訪(fǎng)、談心、班級活動(dòng)等多種方式，我嘗試著(zhù)走進(jìn)學(xué)生的內心世界，與他們建立起一座座信任的橋梁。
二、規則先行，習慣養成
其次，我認識到“無(wú)規矩不成方圓”。作為班主任，我深知建立班級規則的重要性。從入學(xué)之初，我就與學(xué)生們共同制定了班級公約，明確了學(xué)習、紀律、衛生等方面的具體要求。通過(guò)日常的監督與引導，幫助學(xué)生們逐漸養成良好的行為習慣和學(xué)習習慣。同時(shí)，我也注重培養學(xué)生的自我管理能力，讓他們學(xué)會(huì )在規則下自由成長(cháng)。
三、家校合作，共促成長(cháng)
再者，我深刻體會(huì )到家校合作的重要性。家長(cháng)是孩子的第一任老師，他們的支持與配合對于孩子的成長(cháng)至關(guān)重要。因此，我積極與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，定期通過(guò)家長(cháng)會(huì )、電話(huà)、微信等方式溝通孩子在校表現及學(xué)習情況，共同探討教育策略。通過(guò)家校攜手，形成教育合力，為孩子們營(yíng)造一個(gè)更加和諧、健康的成長(cháng)環(huán)境。
四、不斷學(xué)習，自我提升
最后，我想說(shuō)的是，作為一名新手班主任，我深知自己還有許多不足之處。因此，我始終保持著(zhù)一顆學(xué)習的心，積極向老班主任請教經(jīng)驗，閱讀教育書(shū)籍，參加各類(lèi)培訓和學(xué)習活動(dòng)。我相信，只有不斷學(xué)習、不斷反思、不斷進(jìn)步，才能更好地勝任班主任工作，為學(xué)生的成長(cháng)貢獻自己的力量。
總之，班主任工作是一份充滿(mǎn)挑戰與機遇的職業(yè)。在未來(lái)的日子里，我將繼續以愛(ài)為舟，以責任為帆，努力成為學(xué)生成長(cháng)道路上的引路人和同行者。謝謝大家！
新手班主任經(jīng)驗交流精彩發(fā)言稿 10
尊敬的各位同仁：
大家好！非常榮幸能夠站在這里，與各位分享我作為新手班主任的一些感悟和體會(huì )。雖然我的班主任生涯才剛剛起步，但這段經(jīng)歷已經(jīng)讓我深刻體會(huì )到了教育的魅力與責任。
一、初嘗挑戰，勇于擔當
回想起剛接手班主任工作時(shí)，我內心充滿(mǎn)了忐忑與不安。面對一群性格各異、充滿(mǎn)活力的學(xué)生，我深知自己肩上的責任重大。然而，正是這些挑戰激發(fā)了我內心的斗志和熱情。我告訴自己，要勇于擔當，不畏艱難，用實(shí)際行動(dòng)去證明自己的能力和價(jià)值。
二、以情動(dòng)人，以理服人
在班級管理中，我始終堅持“以情動(dòng)人，以理服人”的原則。我相信，每個(gè)學(xué)生都是獨一無(wú)二的個(gè)體，他們渴望被理解、被尊重。因此，在日常工作中，我努力做到公平公正地對待每一位學(xué)生，用真誠和關(guān)愛(ài)去感染他們。同時(shí)，我也注重引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，用理性的思維去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。
三、創(chuàng )新方法，激發(fā)潛能
面對新時(shí)代的學(xué)生，我深知傳統的教育方法已經(jīng)難以滿(mǎn)足他們的需求。因此，我不斷探索和創(chuàng )新班級管理方法，嘗試運用信息技術(shù)手段提高班級管理的效率和效果。比如，利用班級微信群進(jìn)行家校溝通、開(kāi)展線(xiàn)上主題班會(huì )等。同時(shí)，我也注重激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng )造力，鼓勵他們積極參與各類(lèi)活動(dòng)和比賽，讓他們在實(shí)踐中成長(cháng)、在挑戰中超越自我。
四、反思總結，不斷進(jìn)步
作為一名新手班主任，我深知自己還有很多需要學(xué)習和改進(jìn)的`地方。因此，我始終保持著(zhù)一顆謙虛謹慎的心，不斷反思自己的工作方法和效果。每當遇到困難和挫折時(shí)，我都會(huì )及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，調整工作思路和方法。我相信，只有通過(guò)不斷地反思和總結，我才能不斷進(jìn)步、不斷成長(cháng)。
最后，我想說(shuō)的是，班主任工作雖然辛苦但充滿(mǎn)意義。在未來(lái)的日子里，我將繼續以飽滿(mǎn)的熱情和堅定的信念投入到工作中去，為學(xué)生的成長(cháng)貢獻自己的力量。謝謝大家！
新手班主任經(jīng)驗交流精彩發(fā)言稿 11
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：
大家好！站在這里，作為一名剛剛踏上班主任工作崗位的新手，我滿(mǎn)懷激動(dòng)與感激之情。今天，我想和大家分享我的一些初體驗、小感悟以及未來(lái)的展望，希望能與各位前輩和同仁共勉。
一、初識挑戰，心懷敬畏
剛接手班級時(shí)，我滿(mǎn)心以為憑借一腔熱情和扎實(shí)的學(xué)科知識就能勝任這份工作。但很快，我發(fā)現自己錯了。班主任，不僅僅是知識的傳授者，更是學(xué)生心靈的引路人、班級文化的塑造者。面對幾十個(gè)性格迥異、需求多樣的'孩子，我感到了前所未有的壓力和挑戰。但正是這份挑戰，讓我學(xué)會(huì )了更加細致地觀(guān)察每一位學(xué)生，用心去傾聽(tīng)他們的聲音，逐漸懂得了“教育無(wú)小事，事事皆育人”的深刻含義。
二、學(xué)習成長(cháng)，不斷前行
面對困難，我沒(méi)有退縮。我深知，作為一名新手班主任，我需要不斷學(xué)習，不斷提升自己。我積極參加學(xué)校組織的各種培訓，向經(jīng)驗豐富的老班主任請教，閱讀教育心理學(xué)、班級管理等方面的書(shū)籍，努力將理論知識轉化為實(shí)踐能力。同時(shí)，我也注重自我反思，每天記錄下班級管理中遇到的問(wèn)題和解決方案，不斷總結經(jīng)驗教訓。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸找到了適合自己的管理風(fēng)格，班級也慢慢形成了積極向上、和諧友愛(ài)的氛圍。
三、以愛(ài)為名，用心陪伴
我始終相信，愛(ài)是教育的靈魂。在班級管理中，我堅持用愛(ài)心去關(guān)懷每一位學(xué)生，無(wú)論是成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生還是暫時(shí)落后的學(xué)生，我都給予他們同樣的關(guān)注和鼓勵。我嘗試走進(jìn)學(xué)生的內心世界，了解他們的需求和困惑，為他們提供力所能及的幫助和支持。同時(shí)，我也注重培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責任感，讓他們學(xué)會(huì )在團隊中相互幫助、共同進(jìn)步。
四、展望未來(lái)，滿(mǎn)懷信心
展望未來(lái)，我深知班主任工作任重而道遠。但我相信，只要我們懷揣著(zhù)對教育的熱愛(ài)和對學(xué)生的責任心，不斷學(xué)習、不斷進(jìn)步，就一定能夠成為一名優(yōu)秀的班主任。我期待在未來(lái)的日子里，能夠與我的學(xué)生們一起成長(cháng)、一起進(jìn)步，共同書(shū)寫(xiě)屬于我們的精彩篇章。
最后，我要感謝學(xué)校給予我這個(gè)成長(cháng)的平臺，感謝各位領(lǐng)導和同事們的關(guān)心與幫助。我將以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加堅定的步伐，繼續前行在班主任這條充滿(mǎn)挑戰與希望的道路上。
謝謝大家！
新手班主任經(jīng)驗交流精彩發(fā)言稿 12
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：
大家好！我是XX班的新任班主任，今天非常榮幸能夠站在這里，與大家分享我作為新手班主任的一些感悟和體會(huì )。
一、初為人師，感受責任之重
當我第一次站在講臺上，面對著(zhù)幾十雙充滿(mǎn)好奇與期待的眼睛時(shí)，我深刻感受到了作為一名教師的責任之重。而作為班主任，這份責任更是沉甸甸的。我不僅要關(guān)注學(xué)生的`學(xué)業(yè)成績(jì)，更要關(guān)心他們的身心健康和全面發(fā)展。這份責任讓我時(shí)刻保持警醒，不斷提醒自己要以身作則、言傳身教。
二、以心換心，建立信任橋梁
在班級管理的過(guò)程中，我深刻體會(huì )到“以心換心”的重要性。只有當我們真正走進(jìn)學(xué)生的內心世界，了解他們的想法和感受時(shí)，才能夠建立起與學(xué)生之間的信任橋梁。因此，我注重與學(xué)生的溝通交流，耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議，積極回應他們的需求和困惑。通過(guò)這些努力，我逐漸贏(yíng)得了學(xué)生們的信任和支持，班級也變得更加團結和諧。
三、家校合作，共促學(xué)生成長(cháng)
我深知，學(xué)生的成長(cháng)離不開(kāi)家庭的支持和配合。因此，我積極與家長(cháng)保持聯(lián)系，定期向家長(cháng)匯報學(xué)生的在校表現和學(xué)習情況，同時(shí)也虛心聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。通過(guò)家校合作的方式，我們共同為學(xué)生的成長(cháng)創(chuàng )造了一個(gè)良好的環(huán)境。我相信，只要我們攜手努力、共同奮斗，就一定能夠培養出更多優(yōu)秀的人才。
四、反思總結，不斷進(jìn)步
作為一名新手班主任，我深知自己還有很多不足之處需要改進(jìn)和提高。因此，我注重對自己的工作進(jìn)行反思和總結，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并尋求解決方案。同時(shí)，我也虛心向老班主任請教和學(xué)習他們的寶貴經(jīng)驗和方法。我相信，只要我們保持一顆謙虛謹慎、不斷進(jìn)取的心態(tài)，就一定能夠在班主任這條道路上越走越遠、越走越穩。
最后，我要感謝學(xué)校給予我這個(gè)成長(cháng)的機會(huì )和平臺以及各位領(lǐng)導和同事們的關(guān)心與幫助。在未來(lái)的日子里，我將繼續努力、不斷前行，為成為一名優(yōu)秀的班主任而不懈奮斗！
謝謝大家！
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