學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。你知道發(fā)言稿怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好!
再一次感謝你們能抽空來(lái)參加我們班的家長(cháng)會(huì )，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無(wú)不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在次，我真誠地對你們說(shuō)一聲：“謝謝”!同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
首先，我自我介紹一下：
我是一名新來(lái)的老師――周老師，由于是第一次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，所以有不足之處，請家長(cháng)們多多指正!
來(lái)到小精靈幼兒園已經(jīng)有三個(gè)月了，也跟孩子們接觸了三個(gè)月，在這些日子里，孩子們帶給我很多很多的快樂(lè )，看到一群群活潑可愛(ài)的孩子就想到當年的我，真是天真無(wú)邪!剛開(kāi)始帶班的幾天，由于不了解孩子們的'個(gè)體差異，在某些細節方面做得不夠好，導致一些誤解，但我在后面的工作中一直不斷的改進(jìn)，以為我和在座的家長(cháng)的心愿都是一樣的――一切為了孩子，為了孩子的一切和孩子們相處這么久以來(lái)，我基本上了解了孩子們的性格特征和個(gè)別需要特別關(guān)注的地方。
我們知道現在的幼兒教育一以前的幼兒教育有了很大的差別，單一的教育已經(jīng)遠遠不能達到現代幼兒教育的目標了，更重要的是對幼兒智能的開(kāi)發(fā)。據研究表明，0――6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著(zhù)許多的潛能，如：動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jì)是息息相關(guān)的，相信家長(cháng)們也非常重視�，F在孩子在學(xué)前班開(kāi)始慢慢養成良好的學(xué)習習慣，讓孩子們終身受益。逐步培養孩子的創(chuàng )造能力，讓孩子有發(fā)現問(wèn)題，通過(guò)探索從而提高自我解決問(wèn)題的能力，如果家長(cháng)直接告訴孩子一個(gè)結果或終點(diǎn)，孩子往往只能記住一敗涂地時(shí)，過(guò)后很容易遺忘，我們要授之與漁而不是授之于魚(yú)。
下面我要說(shuō)的是我的教學(xué)工作情況：我任叫的科目是拼音、識字、語(yǔ)言和藝術(shù)四門(mén)課程。為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué)，我們學(xué)前班在這學(xué)期新增設了一門(mén)課程，就是漢語(yǔ)拼音。拼音教學(xué)在小學(xué)里是用兩個(gè)月時(shí)間就學(xué)完了，學(xué)齡前兒童沒(méi)接觸過(guò)拼音，就象我們學(xué)英語(yǔ)一樣。需要反復練習，所以下學(xué)期還會(huì )繼續學(xué)習拼音，請家長(cháng)們不要擔心。
識字寫(xiě)字方面，我沒(méi)有規定幼兒能認識多少字，會(huì )寫(xiě)多少字，本學(xué)期主要是讓幼兒認識田字格，掌握基本的筆畫(huà)筆順和一些簡(jiǎn)單的漢字，掌握正確的握筆姿勢和坐姿，讓幼兒按照漢字的規則(如從上到下，從左到右，從內到外)來(lái)規范地學(xué)習寫(xiě)字，幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字，但沒(méi)有很系統地去學(xué)，所以在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月就是教授基本筆畫(huà)。開(kāi)始把握好握筆和坐姿，這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力保護。
另外我說(shuō)說(shuō)語(yǔ)言課程，本學(xué)期的目標是：通過(guò)兒歌、看圖講述和將故事，給字組詞造句，鼓勵幼兒大膽地、清楚地表達自己的想法和感受，促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展，養成注意傾聽(tīng)別人講述的習慣。
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！
首先，我代表學(xué)前2班的三位老師對你們的到來(lái)表示歡迎，并感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到你們對我們工作的支持和理解，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠的對你們說(shuō)聲謝謝。今天的家長(cháng)會(huì )主要是向各位匯報上學(xué)期個(gè)方面的情況及本學(xué)期的工作計劃和重點(diǎn)。
先班級情況介紹：我們兩位老師，配合默契，共同商討教學(xué)內容，制作教玩具，真正努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。本班現有40人。男孩子17人，女孩子23人。
上學(xué)期孩子們在各方面的能力上有很大的進(jìn)步，特別是在自我服務(wù)能力，例如：會(huì )自己穿衣服，會(huì )疊被子，自己的玩具自己收拾，等等，在吃飯方面也有所進(jìn)步，在這學(xué)期開(kāi)始我們的孩子慢慢學(xué)會(huì )使用筷子進(jìn)餐，多數孩子都很不錯，但有個(gè)別孩子還需要加油，在園我們多以鼓勵的方式去提高速度。在學(xué)習方面，上課紀律好了很多，對老師的問(wèn)題能積極的回答，但有些幼兒還不是很大膽，不夠自信。
本學(xué)期，我們把幼兒入小學(xué)準備工作做為重點(diǎn)，加強前書(shū)寫(xiě)的訓練，將學(xué)前的準備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機結合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎。
一、幼小銜接實(shí)施方案：
1、學(xué)前思想準備：提高孩子的集中意識和集體榮譽(yù)感。進(jìn)入大班以后，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班級取得的勝利而歡呼。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量，他對幼兒的個(gè)性、社會(huì )性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著(zhù)重大的影響。因此，集體意識的培養也成了本學(xué)期的教育培養重點(diǎn)之一。
2、身體方面的準備：
�。�1）通過(guò)體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);
�。�2）在日�；顒�(dòng)中培養幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢，同時(shí)，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。
�。�3）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守規則，學(xué)會(huì )看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話(huà);知道不能玩水、玩火、玩電。為了安全起見(jiàn)，請家長(cháng)不要讓孩子帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來(lái)園前家長(cháng)應注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現有危險物品，應立即取出，并及時(shí)對孩子進(jìn)行教育。
3、獨立生活能力的準備：
�。�1）培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念，在學(xué)習生活中，要學(xué)會(huì )自我觀(guān)察、自我體驗、自我監督、自評、自我評價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應該做什么事情并一定要做好;什么時(shí)候什么事不該做，并控制自己的愿望和行為。
�。�2）培養孩子的獨立意識。通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的能力。
二、本學(xué)期最重要的`任務(wù)是：
1、加強幼兒握筆姿勢和寫(xiě)字的正確姿勢。
2、整合方面，有5本書(shū)：
《SOS小超人》主要講的是安全方面的，例如：遵守交通安全、在吃方面的安全、在家的安全、身體上的安全（運動(dòng)、游戲、受傷、流血等）
《神秘洞》主要講的是發(fā)現在生活中哪里有洞？例如：身上有洞、自然界中的洞等。
《拜訪(fǎng)大樹(shù)》講的是發(fā)現木頭在生活中的用途，知道木制品與樹(shù)的關(guān)系，紙對人們生活的重要意義。
《驚奇一線(xiàn)》講的是各種各樣的線(xiàn)，學(xué)習根據線(xiàn)的長(cháng)短或粗細進(jìn)行排列。
《紅紅的新年》主要講的是初步認識十二生肖，認識年歷與人們生活的關(guān)系。
三、安全方面
每一個(gè)小孩是活生生的個(gè)體，進(jìn)入我們一個(gè)集體活動(dòng)里，難免會(huì )發(fā)生安全事故，例如：會(huì )摔跤、會(huì )碰撞，等等，所以希望家長(cháng)能體諒我們的工作，同時(shí)也希望家長(cháng)提高安全意識，在家有空多跟孩子做思想工作，在園我們也會(huì )以故事的形式跟孩子講。
家長(cháng)接送那時(shí)要出示接送卡，如果有事叫其他人接時(shí)，首先要打電話(huà)告知本班老師。
四、希望各位家長(cháng)能配合我們以下工作：
1、為了更好開(kāi)展主題活動(dòng)，更好地達成預期目標，我們需要家長(cháng)的大力支持和配合，具體的事項我們會(huì )以通知的形式寫(xiě)在黑板上，或者以小紙條的方式告訴你，希望家長(cháng)們能隨時(shí)關(guān)注，并及時(shí)回復。
2、請配合提醒幼兒注意個(gè)人衛生，例如：飯前便后要洗手，不隨地大小便，不喝生水，不吃生冷食品，不吃沒(méi)煮熟的食物等，做好近期防控工作。
3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不舒服時(shí)，請您在接送孩子入園時(shí)告訴本班老師，以便我們能關(guān)注孩子，避免意外事故發(fā)生。如你的孩子服藥請家長(cháng)一定要交到本班老師的手中，并交代清楚也可以寫(xiě)好紙條，以防出現錯誤。需要請假時(shí)可打電話(huà)回園告知本班老師。
4、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請你及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
5、敬請家長(cháng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，《例如：家長(cháng)會(huì )、大型的節日慶�；顒�(dòng)、專(zhuān)家講座等等》
6、早、晚接送孩子時(shí)，請家長(cháng)在課室門(mén)口等候，以免打擾孩子正常學(xué)習。
7、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請家長(cháng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展這種教育活動(dòng)而必須的資源。
最后，我們的工作離不開(kāi)家長(cháng)的配合與支持，希望家長(cháng)能繼續支持我們、配合我們。再次感謝你們的到來(lái)，同時(shí)歡迎家長(cháng)對我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議，讓我們共牽手，精心照顧好每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健健康康、平平安安、快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)！平時(shí)什么想法或意見(jiàn)請您及時(shí)跟我們交流、溝通。讓我們的工作能順利的開(kāi)展，最后祝各位家庭幸福，謝謝大家！
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的各位老師、各位家長(cháng)：
大家好!
我是學(xué)前四班某某小朋友的家長(cháng)，首先，請允許我代表我的全家以及學(xué)前四班全體小朋友的家長(cháng)，向學(xué)前四班的所有老師表示最衷心的感謝，謝謝你們?yōu)榱宋覀兊暮⒆咏】�、活潑的成長(cháng)，花了很多精力，想了很多辦法，付出了很多辛勞，我們很高興的看到他們每一天都在成長(cháng)和進(jìn)步。說(shuō)心里話(huà)，在學(xué)前班近一年的時(shí)間里，我深刻的感覺(jué)到，我們學(xué)前四班的每個(gè)老師都是最優(yōu)秀的，他們都很認真負責，對孩子也投入了真感情，我們把孩子交給他們，我們很放心�，F在要我發(fā)言，我也不知道說(shuō)點(diǎn)什么，如果真要說(shuō)的話(huà)，我就從兩個(gè)方面談?wù)勛约旱南敕�，或者說(shuō)提提建議吧，當然，觀(guān)點(diǎn)不一定正確，有不妥的地方，還請老師和各位家長(cháng)多多指點(diǎn)。
第一方面，我想談?wù)�，在對孩子的教育中，家長(cháng)該怎么做?第二個(gè)方面，我想對老師提幾點(diǎn)建議。
首先談第一個(gè)問(wèn)題，在對孩子的教育中，家長(cháng)該怎么做?
孩子是家庭的希望，是社會(huì )的未來(lái)，家庭教育又是學(xué)校教育的補充與完善，如何使家庭教育更加有效，是每位家長(cháng)都應該而且必須重視的問(wèn)題。在對孩子的教育中，我覺(jué)得家長(cháng)應該從以下幾個(gè)方面入手：
1、要及時(shí)、經(jīng)常與老師進(jìn)行溝通，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習情況，有針對性的作一些服務(wù)和保障工作，積極配合老師搞好教學(xué)活動(dòng)。最起碼的要求：讓孩子在家有飯吃，睡得好，穿得暖，每天督促和輔導做好家庭作業(yè)等等。
2、要營(yíng)造良好的成長(cháng)環(huán)境和學(xué)習氛圍。古人還尚有“孟母三遷”的典故，俗話(huà)說(shuō)，近朱者赤，近墨者黑，小孩子有很強的學(xué)習和模仿能力，如果成長(cháng)環(huán)境不好的話(huà)，很容易養成不好的行為習慣。學(xué)習氛圍不好，也不利于孩子的成長(cháng)，大人在那邊昏天黑地的搓麻，小孩在這邊學(xué)習，大人那邊吆五喝六的喝酒，小孩在這邊學(xué)習，這些都不利于孩子的成長(cháng)。
3、家長(cháng)要給孩子作好榜樣。家長(cháng)是孩子最好的老師，孩子是家長(cháng)行為的影子，所以就有人說(shuō)，什么樣的家長(cháng)養出什么樣的孩子，說(shuō)的就是這個(gè)道理，在孩子面前，家長(cháng)要檢點(diǎn)自己的言行，把自己最好的一面呈現給孩子。凡是要求孩子做到的，自己要先做到，凡是禁止孩子做的，自己也要做好榜樣。
接下來(lái)，我想談?wù)劦诙䝼�(gè)問(wèn)題，對老師的幾點(diǎn)建議，說(shuō)之前，我還是要重申，不對的地方請老師多批評。特別是有一些觀(guān)點(diǎn)，有部分家長(cháng)也不一家贊成，我也歡迎大家批評指正。
孩子自從進(jìn)入學(xué)校后，很多不怕家長(cháng)的孩子卻很怕老師，老師的話(huà)在孩子心中就是圣旨，老師對孩子的成長(cháng)具有舉足輕重的作用，因此，我就拜請老師在以下幾個(gè)方面多盡一點(diǎn)力：
1、孩子學(xué)前教育要注重學(xué)習興趣的`培養，不要盲目增加孩子的學(xué)習負擔。孩子這個(gè)年齡就是玩的年齡，過(guò)早的、過(guò)多的要求孩子，有時(shí)會(huì )讓他對學(xué)習產(chǎn)生畏懼心理。有些東西，幼兒園學(xué)了一遍，學(xué)前班學(xué)一遍，一年級還要學(xué)一遍，不要急，慢慢來(lái)，把學(xué)習環(huán)境搞輕松一點(diǎn)，能不能以玩為主，學(xué)為輔，多從培養興趣愛(ài)好入手。請老師多組織一些健康有益的活動(dòng)，讓孩子在玩成成長(cháng)，在玩中進(jìn)步，寓教于樂(lè )。家庭作業(yè)也不一定每天都有，即便有，也不一定都是寫(xiě)的、讀的，也可布置一些幫家長(cháng)掃掃地啊、澆澆花啊，做一些力所能及的事、參加一些有益的活動(dòng)啊都可以。說(shuō)實(shí)在話(huà)，現在的孩子累啊，每天接送孩子，我都舍不得要孩子背書(shū)包，我怕他背不起，提著(zhù)書(shū)包我就心疼啊。
2、多培養孩子學(xué)學(xué)做人，學(xué)會(huì )待人接物，學(xué)會(huì )與人相處。我經(jīng)常和愛(ài)人在一起探討孩子教育的問(wèn)題。說(shuō)得最多的是，在孩子學(xué)前教育中，我不奢求孩子能學(xué)會(huì )多少知識，但我很希望孩子在學(xué)前教育中，能學(xué)會(huì )怎樣適應群體生活，學(xué)會(huì )怎樣與同學(xué)和睦的相處，學(xué)會(huì )禮貌待人，養成良好的行為習慣，初步具有一定的感恩意識。有人曾經(jīng)對1978年到20xx年30年的全國高考狀元進(jìn)行了跟蹤調查，發(fā)現了一個(gè)奇怪的現象，這些被認為天才的人十年以后、二十年后、甚至更長(cháng)時(shí)間以后，他們中的大多數在社會(huì )上的處境卻不十分理想，原因就在于他們平時(shí)只專(zhuān)心學(xué)習，不關(guān)心他人，不能與人友善相處。而那些平時(shí)成績(jì)并不拔尖，卻具有好人緣，能很好待人接物，能很好的與人和平共處的人，多年以后卻能夠要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨，風(fēng)順雨順，在名行各業(yè)都能成為領(lǐng)軍人物，一句話(huà)，會(huì )做人。
3、多與家長(cháng)溝通，取得家長(cháng)的理解和支持，共同教育好，培養好每一個(gè)孩子。當老師也難啊，每個(gè)孩子的家長(cháng)，對孩子的要求不一樣，特別是有的家長(cháng)對孩子有很高的期望，巴不得老師在幼兒園就把他的孩子教育成天才，他把孩子放你這兒，一年要是學(xué)不會(huì )一點(diǎn)東西，他們也不會(huì )滿(mǎn)意的，這就請老師多與家長(cháng)多聯(lián)系、多溝通，及時(shí)取得家長(cháng)的理解和支持，讓我們家長(cháng)與老師一起攜起手來(lái)，為孩子健康、快樂(lè )的成長(cháng)作出共同的努力。
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
各位家長(cháng)：
下午好！
謝謝你們今晚能抽空參加我們學(xué)前班的家長(cháng)會(huì )！首先，請允許我介紹一下本班的兩位老師。我姓鄭，這學(xué)期由我組織學(xué)前班的小朋友們學(xué)習拼音、數學(xué)、九珠數學(xué)、英語(yǔ)這幾門(mén)功課，王老師，她是上一屆學(xué)前班的老師，由王老師組織他們學(xué)習國學(xué)、語(yǔ)言、音樂(lè )、美術(shù)。我國教育大力倡導素質(zhì)教育，特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育，作為我們學(xué)前班的老師，更會(huì )以耐心、仔細、認真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長(cháng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，為了適應時(shí)代的需要，我們學(xué)校對課程進(jìn)行重組和綜合，既體現課程的多元化和可選擇性，也體現了課程體系的科學(xué)性。
那么我們學(xué)前班到底教些什么，孩子們到底學(xué)些什么，肯定是家長(cháng)們最關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。下面我把我們學(xué)前班本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡(jiǎn)單介紹一下。在教育方面，學(xué)前班共設了國學(xué)、語(yǔ)言、拼音、數學(xué)、九珠數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )、美術(shù)、八門(mén)課程。語(yǔ)言、拼音、識字、數學(xué)等課程的開(kāi)設，不但促進(jìn)了小孩大腦的發(fā)育，提升了小孩的智力水平，還是為了您的孩子順利升入1年級，打好基礎，不在起跑線(xiàn)上輸給別人作充分準備的。通過(guò)音樂(lè )、美術(shù)等課程的開(kāi)設，既是給了孩子們美的熏陶，培養了孩子們的藝術(shù)細胞，還有，我們還有一個(gè)最大特色就是我們的國學(xué)課，英語(yǔ)課上雖然沒(méi)有對學(xué)前班的小朋友提出認、寫(xiě)英語(yǔ)單詞和字母和要求，但目的是想通過(guò)英語(yǔ)課堂上對一些日常的、身邊的事物英語(yǔ)發(fā)音的反復模擬發(fā)音的練習，使小朋友對英語(yǔ)有個(gè)初步的感知，為升入一年級后學(xué)習英語(yǔ)打下基礎，使您的小孩在學(xué)英語(yǔ)時(shí)起步比其它學(xué)校的小孩更早。這學(xué)期我們幼兒園還新增了一門(mén)課程，國學(xué)，有些家長(cháng)可能對這也不是很了解；那么學(xué)習國學(xué)對他們有哪些好處呢？
1.培養寫(xiě)作能力。20世紀的兩場(chǎng)文化運動(dòng)把傳統文化打擊得一敗涂地，然而，現代的一些文化大家，不都是受過(guò)傳統教育走出來(lái)的嗎？孩子們讀了文言文，再寫(xiě)白話(huà)文，便像學(xué)過(guò)美聲的人唱通俗歌曲一樣輕松。
2.培養演講水平。中國傳統教育的精髓就是誦讀，古代的私塾，孩子們先把文章背誦得滾瓜爛熟，老先生再進(jìn)行串講。這樣的誦讀，對于培養一個(gè)人的口齒，有極為顯著(zhù)的作用。
3發(fā)智力。孩子們誦讀國學(xué)，可以促進(jìn)智力的發(fā)展，包括記憶、思維、想象等諸多智力因素的發(fā)展。
另外，國學(xué)還會(huì )教會(huì )孩子許多做人的道理
學(xué)前班的教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級教育，小朋友不但在這兒學(xué)習，也在這兒生活，因此小朋友的衛生保健也是家長(cháng)們關(guān)心的問(wèn)題。從老師平時(shí)的家、電訪(fǎng)中，我們了解到班上有部分小朋友進(jìn)幼兒園，但大部小朋友是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長(cháng)大，一群人圍著(zhù)一個(gè)人轉，因此養成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴(lài)性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說(shuō)一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到學(xué)前班應注意些什么，家長(cháng)應配合學(xué)校做些什么，這就是我以下要談的。在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展�，F在很多家長(cháng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì )認多少個(gè)拼音、會(huì )計算10以?xún)壬踔?0以?xún)燃訙p法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的�！队變簣@教育大綱》里明確規定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒才能得到更多的經(jīng)驗積累，并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高。孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個(gè)性特長(cháng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣為主。
首先，請家長(cháng)配合教師做好小孩入學(xué)前的心理準備工作，孩子進(jìn)學(xué)�？梢哉f(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，孩子入校以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛入校的孩子因為離開(kāi)家庭，來(lái)到集體生活中會(huì )有哭鬧、拒食、不睡覺(jué)等現象。家長(cháng)們不必為此擔憂(yōu)，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，因此家長(cháng)在家千萬(wàn)不能用“你不乖，老師要罵的”之類(lèi)的話(huà)嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無(wú)疑會(huì )把學(xué)校的生活說(shuō)得更加可怕，令孩子更不喜歡上學(xué)。應給孩子多講學(xué)校的事，如有許多好玩的玩具，老師會(huì )帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵小孩高高興興上學(xué)，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會(huì )努力使孩子喜歡上學(xué)，以積極鼓勵的正面教育為主。前兩周主要是讓孩子熟悉學(xué)校和教室環(huán)境，認識自己的午休床、坐位、周?chē)耐瑢W(xué)等，慢慢穩定孩子的情緒。孩子上學(xué)或許是他第一次離開(kāi)大人身旁，把孩子送到兩位完全陌生的老師手中，爸爸媽媽的擔心我們能理解，其實(shí)孩子有一種焦慮情緒，家長(cháng)也有。你們最關(guān)心的是孩子在學(xué)校有沒(méi)有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會(huì )影響到孩子的情緒，因此家長(cháng)們要樹(shù)立一種觀(guān)念：小鳥(niǎo)長(cháng)大了，就會(huì )飛，為了讓小鳥(niǎo)飛地高，飛得遠，父母不應總是把他往身邊拉，而是推他一把，現在應該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到學(xué)校里，就是抱著(zhù)一種讓他學(xué)習獨立生活而來(lái)的目的'。所以請你們相信我們老師，我們會(huì )像你們愛(ài)他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來(lái)時(shí)，孩子好好的，總是不放心，不肯離去，陪著(zhù)孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無(wú)法學(xué)會(huì )獨立，等到別的孩子都已適應集體生活時(shí)，你的孩子上學(xué)還要哭鬧。所以，當你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。這樣對老師的教育工作也有一定的幫助。
在家也希望家長(cháng)能協(xié)助老師：
1、教會(huì )孩子學(xué)習自己吃飯。孩子在學(xué)校要自己用瓢羹吃飯，很多孩子在家可能會(huì )自己吃，但有時(shí)爸爸、媽媽覺(jué)得他吃得慢，吃得臟，喜歡動(dòng)手喂飯，我們希望從他進(jìn)學(xué)校開(kāi)始，大人就應配合我們學(xué)校盡量在家讓小孩自己吃飯。
2、自己穿脫衣服、疊被子。學(xué)校要求小朋友中午到午休房睡覺(jué)要盡量自己穿、脫衣服和鞋子、疊被子，所以家長(cháng)在家應教會(huì )孩子自己穿、脫衣服和鞋子、疊被子。
3、懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和老師問(wèn)好，和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì )禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習很大部分來(lái)源于模仿，所以不管是我們老師還是家長(cháng)都應該注意自己的一言一行，為孩子樹(shù)立好的榜樣。
4、教育小孩講衛生，勤洗澡、勤剪指甲和洗手，保持個(gè)人衛生，減少疾病的發(fā)生。
第三，做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長(cháng)鳴，因此我想把安全工作特別強調一下。每天來(lái)學(xué)校要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西（彈子，刀片），不要給孩子帶項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子上學(xué)一定要把孩子親手交到班主任或接送老師老師的手中，盡量不讓孩子獨自一個(gè)上下學(xué)。如有物殊情況不能來(lái)校請及時(shí)與我們取得聯(lián)系。如你的孩子中午要吃藥品，請把藥交到老師手中，寫(xiě)明服藥時(shí)間、劑量。說(shuō)到安全問(wèn)題，應該提到是孩子在入學(xué)的前兩個(gè)月，往往會(huì )發(fā)生攻擊性行為。小朋友發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對；二是自我控制能力差；三是生理因素的影響；四是家庭教育的因素。家長(cháng)要做好教育工作和協(xié)調工作，千萬(wàn)不能說(shuō)：“別人打你你就去打還”之類(lèi)的話(huà)。
第四，家校合作。孩子是聯(lián)系學(xué)校與家長(cháng)的橋梁與紐帶，因此，我們應該有一致的觀(guān)點(diǎn)與態(tài)度。學(xué)校里教的一些常規知識與技能，家長(cháng)在家應督促孩子加強練習，以達到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見(jiàn)，可單獨與老師交談，切不當著(zhù)孩子的面否認教學(xué)�，F在每個(gè)老師每個(gè)家長(cháng)都有手機，老師和家長(cháng)能取得及時(shí)的聯(lián)系。家長(cháng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái)，向學(xué)校反映，我們愿和你們共同探討。
最后，還有一點(diǎn)要和各位家長(cháng)共同探討的是，近來(lái)，學(xué)前班的老師都有向學(xué)校反映，新生上課跟不上老師，不少新生家長(cháng)也反映小孩回到家里不會(huì )做作業(yè)，據我們調查，主要原因是相當部分新生以前沒(méi)有上過(guò)學(xué)前班，跟目前所學(xué)知識脫節的緣故。這些家長(cháng)就要在家多多費心了！
家園互動(dòng)：
1.請家長(cháng)每天輔導孩子完成家庭作業(yè)，于次日早上把今日所學(xué)本子和作業(yè)一起帶到學(xué)校來(lái)。
2.請家長(cháng)不要幫孩子寫(xiě)作業(yè)，總不可能幫一輩子。
3.請家長(cháng)每天在家按時(shí)填寫(xiě)家園互動(dòng)手冊，讓老師也了解孩子在家的情況。
4.不要讓幼兒攜帶危險物品，打火機、針、小刀……
5.每天早上要按時(shí)送孩子上學(xué)，養成一個(gè)良好的習慣，以便幼兒以后上小學(xué)能很快適應小學(xué)的環(huán)境。
本學(xué)期我園安排了很多活動(dòng)，下面將我園的活動(dòng)安排做一下簡(jiǎn)單的介紹。
1.9月28日教師考跳操
2.9月30日迎國慶，唱唱跳跳
3.10月20日組織幼兒看菊展
4.10月26日教師考核彈琴
5.11月12日幼兒講故事比賽（現在家長(cháng)就可以在家跟幼兒準備一下）
6.11月第4周教師上公開(kāi)課
7.12月21日教師組織折紙比賽
8.元月教學(xué)考核家訪(fǎng)做一下放假的安排
這只是初步的安排，到時(shí)候可能還有調動(dòng)。
另外就是這學(xué)期我們幼兒園新建立的網(wǎng)站，請家長(cháng)們能每天抽空進(jìn)去看一看，也可以給老師留言，也可以寫(xiě)些孩子在家的表現
家長(cháng)最關(guān)注的問(wèn)題應該就是孩子上小學(xué)的問(wèn)題：
現在根據國家規定，學(xué)校不允許收借讀費，現在都實(shí)行的劃分制，按規定我們這片大部分都是劃分在瀏河小學(xué)。但是大部分都會(huì )選擇在竹園小學(xué)，因為近幾年竹園小學(xué)不管是在生活還是在教學(xué)方面都做的是非常好的，大家有目共睹。今年竹園小學(xué)領(lǐng)導來(lái)我園進(jìn)行指導、檢查。最后決定將我園定為竹園小學(xué)的幼小銜接基地，國學(xué)這門(mén)課程也是竹園小學(xué)的領(lǐng)導要求我們引進(jìn)的，從我們幼兒園出去的學(xué)生都是可以直接上竹園小學(xué)的。
家長(cháng)的滿(mǎn)意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長(cháng)肯定對我們兩位老師的工作會(huì )有一些建議和要求，接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉，請各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)，家長(cháng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
我們的工作離不開(kāi)家長(cháng)的配合與支持，希望家長(cháng)能繼續支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來(lái)。
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
在此首先我代表學(xué)前班的兩位老師對大家的到來(lái)表示歡迎，感謝各位家長(cháng)對班級工作的理解、支持！這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的第一學(xué)期，也是孩子們入小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來(lái)探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。
作為教師，我們將更耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力培養孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。今天會(huì )議的主要內容是：本學(xué)期的各項工作的完成情況。
本學(xué)期孩子們的發(fā)展做簡(jiǎn)單的回顧：
學(xué)前班上學(xué)期，對孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉折期。因為在幼兒參加正常的幼兒園教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，又加入了拼音教學(xué)，有部分家長(cháng)比較擔心，不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的掌握好，對于孩子來(lái)說(shuō)，添加內容的學(xué)習對他們也是挑戰，尤其是拼讀，要把拼音字母讀正確本身就有難度，還要會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的聲母加單韻母的組合拼讀的確不容易。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，孩子們的進(jìn)步是非常大的，現在每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，大部分幼兒很好掌握了拼的方法了，在這里我想建議家長(cháng)幫孩子去買(mǎi)本有拼讀功能的書(shū)，多帶孩子拼一拼，讀一讀，這樣更好的幫助孩子掌握拼讀方法，為上小學(xué)做好準備，因為一年級的拼音課程不是很多，家長(cháng)們，我們一起來(lái)加加油，好嗎
另外孩子的生活自理能力也明顯提高了，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子。能按時(shí)完成作業(yè)。但還有一小部分孩子不能很好的完成作業(yè)，從孩子的作業(yè)情況也能看出家長(cháng)是否注重孩子的學(xué)習，有些孩子是抄好作業(yè)回去，可是又空著(zhù)回來(lái)，有時(shí)甚至連續好幾天都沒(méi)有完成，家長(cháng)看了沒(méi)有呢，管了沒(méi)有呢？沒(méi)有。孩子只有我們和您們都來(lái)重視，都來(lái)關(guān)心，相互合作，共同努力花些心思，才能把他們各個(gè)方面提高上去，專(zhuān)靠我們畢竟精力有限，因為我們帶的是一群孩子，而您們帶的是一個(gè)孩子，以后我們朝著(zhù)共同的目標都努力吧。
本學(xué)期完成的班級工作總結起來(lái)無(wú)非是兩大項：教育教學(xué)、衛生保健。
在教育教學(xué)方面，加強幼兒社會(huì )交往能力的培養。通過(guò)合作游戲、共同完成一件事情、開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。與別人相處時(shí)能表現出有禮貌，懂得輪流和分享等方面的能力。在課程安排上，除了完成教材內容，還添了成語(yǔ)故事及成語(yǔ)識字，認識很多的成語(yǔ)，且還能運用得當呢。對幼兒進(jìn)行良好學(xué)習習慣的培養，運用多種鼓勵形式，初步養成主動(dòng)的學(xué)習習慣。同時(shí)，我們注重培養幼兒掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，時(shí)刻提醒抬頭挺胸，特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養成了正確的`握筆姿勢。還注重培養幼兒良好的傾聽(tīng)能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、書(shū)寫(xiě)練習，提前做好幼小銜接工作。
我們還對幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著(zhù)手，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗，有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會(huì )了一些必要的保護措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到要玩的開(kāi)心，更要玩的安全。比如訓練幼兒常規：上廁所，做操，玩游戲。寫(xiě)字時(shí)反復強調不能用鉛筆傷害別人和自己，玩外面玩具是次次強調能的和不能的，讓他們有意識的玩，安全的玩，另外有消防安全的學(xué)習及演示，無(wú)大人在家和在外玩耍的安全知識，用電及過(guò)馬路等等知識都進(jìn)行傳授過(guò)，家長(cháng)也要給孩子加強這方面知識的教育，這些一樣是非常重要的。有了孩子的人生安全才會(huì )有其他一切喲！
這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的第一學(xué)期，也是孩子們入小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。因此很多工作需要你們的配合。感謝家長(cháng)的積極參與，大家有什么好的建議或意見(jiàn)，歡迎大家向我們提出來(lái)，我們非常感謝。
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(cháng)：
大家上午好！
首先感謝你們能在百忙之中抽空來(lái)參加我們班的家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對孩子成長(cháng)的重視。我代表班級兩位老師真誠的感謝大家的到來(lái)，正是有了你們的信任，理解和支持，使我們的工作才能順利開(kāi)展。也希望在今后的工作中你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
首先請允許我自我介紹一下，我是班主任羅老師，主要負責本班的教學(xué)和常規工作，這位是夏老師，她主要負責本班的生活工作，有什么事情可以跟我們聯(lián)系，我們的聯(lián)系方式已寫(xiě)在黑板上，下面我簡(jiǎn)單的'介紹一下我們班的情況
一、班級情況分析
本學(xué)期本班共有40名幼兒，女生18名，男生22名，接班到現在，對于每個(gè)孩子的情況也有了一定的了解，總體來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子不管在課堂上，還是在作業(yè)的完成中，都在不同的程度上有進(jìn)步。
二、教學(xué)安排工作
本學(xué)期學(xué)前班共開(kāi)設了語(yǔ)言，數學(xué)，拼音，閱讀識字，英語(yǔ)，音樂(lè )游戲，社會(huì )和健康八門(mén)學(xué)科，幼兒用書(shū)共十三本，其中包括語(yǔ)言練習冊，數學(xué)練習冊，拼音練習冊和成長(cháng)檔案。
�。�1）拼音教學(xué)計劃：
學(xué)會(huì )6個(gè)單韻母，23個(gè)聲母，讀準音，認清字形，書(shū)寫(xiě)規范，
正確拼讀音節，會(huì )讀兒歌，區別平舌音，翹舌音，前鼻韻母，后鼻韻母，j q x和ü相拼的省寫(xiě)規則，發(fā)音和用法。
�。�2）數學(xué)教學(xué)計劃：
這學(xué)期主要是能準確的進(jìn)行50以?xún)鹊募訙p法，及連加，連減，混加減的混合算式。家長(cháng)們要重視孩子計算能力的培養。在學(xué)前教育這一年里，口算50以?xún)鹊募訙p法是十分重要的基礎知識，孩子必須學(xué)好，并能夠達到熟練計算的程度。由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠一個(gè)星期三節數學(xué)課練習是不夠的，因此還需要各位家長(cháng)做有心之人，督促孩子練習口算。九月份主要是學(xué)習方法，復習10以?xún)鹊募訙p法，十月份20以?xún)鹊募訙p，十一月連加，連減，混加減的混合算式。最后是50以?xún)鹊募訙p法，
家長(cháng)非常關(guān)心孩子們的學(xué)習情況，尤其是寫(xiě)字，拼音和數學(xué)，我們會(huì )盡自己最大的努力幫助每一個(gè)孩子完成他們在學(xué)前班的課程，同時(shí)也希望家長(cháng)能夠配合工作，每天抽出點(diǎn)時(shí)間檢查孩子的學(xué)習情況，督促孩子認真完成家庭作業(yè)，你的十幾分鐘對孩子來(lái)講意義重大。
�。�3）、家庭作業(yè)的安排：
本學(xué)期每周一，三寫(xiě)字，周二，四數學(xué)，拼音周二，周五為復習本周重點(diǎn)與難點(diǎn)內容。
三、安全工作
安全一直是學(xué)習生活中的重中之重，每天來(lái)校請檢查孩子的口袋，書(shū)包，不要讓孩子帶有危險的東西或玩具，如玻璃珠，刀片等，
不要給孩子帶項鏈，戒指等貴重物品，以免丟失。每天早上送孩子親手交到班主任或接園老師的手中，盡量不要讓孩子獨自一人上下學(xué)。如有特殊情況不能來(lái)校請及時(shí)與我們取得聯(lián)系。
四、開(kāi)設補習班和特長(cháng)班
本學(xué)期我們幼兒園將根據每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及愛(ài)好開(kāi)設了相應的補習班及特長(cháng)班。
那什么是補習班呢？我們班起碼有一半的孩子平時(shí)都是由爺爺奶奶負責帶，爸爸媽媽平時(shí)忙于上班沒(méi)空管孩子，導致孩子的學(xué)習成績(jì)下降，很多家長(cháng)說(shuō)，我交了錢(qián)給幼兒園，那幼兒園就有義務(wù)把我孩子教好，我的孩子沒(méi)學(xué)到東西，那肯定是幼兒園的責任，話(huà)是這樣說(shuō)，沒(méi)錯，但是我們班最大的沒(méi)有滿(mǎn)6歲，最小的只有4歲多，他們必竟還只是孩子，記憶力也有強弱，每天在幼兒園學(xué)完后，回家沒(méi)有人輔導，那肯定是效果不太好的，所以我希望各位親愛(ài)的爸爸媽媽們，不管每天有多忙，還是要抽出一個(gè)小時(shí)來(lái)給孩子輔導當天所學(xué)的內容，但是有的爺爺奶奶會(huì )講，我不認識字，而且現在的方法跟我們原來(lái)讀書(shū)的時(shí)候方法也不一樣了，你讓我怎么去輔導呢，那么這些小朋友我在這里建議你們報補習班，我們每周二，四中午會(huì )抽40分鐘來(lái)給小朋友補習，以便讓他們能夠更快的跟上大隊伍，有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)，我們已經(jīng)交學(xué)費了，為什么還要多交300元來(lái)報補習班呢，那么我跟各位解釋一下，你們說(shuō)的很對，但是平時(shí)上課，是給全班40個(gè)孩子上課，不會(huì )一對一進(jìn)行教育及講解，那么原來(lái)讀大班基礎好的就一下接受了，基礎不好的就一下接受不了，所以家長(cháng)們，不是我們要多收你00元，我們真心希望每個(gè)孩子都能學(xué)好，將來(lái)都能以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入小學(xué)。
另外，就是特長(cháng)班了，我們有舞蹈，美術(shù)，小主持人特長(cháng)班，請各位家長(cháng)根據自己孩子的興趣愛(ài)好來(lái)報相應的特長(cháng)班。
五、需要家長(cháng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
1、由于我園有接送制度，如因有事需要請別人來(lái)接孩子，請及時(shí)與本班老師聯(lián)系。
2、孩子天性活潑好動(dòng)，磕磕碰碰也很難避免，也請各位家長(cháng)多多諒解。
3、為了讓孩子們參加早餐活動(dòng)和不耽誤正常教學(xué)活動(dòng)，希望家長(cháng)盡量讓孩子在8；20前到園，冬季時(shí)間下午4；20放園，如有特殊原因，也請與本班老師聯(lián)系。
4、家園合作，孩子是聯(lián)系學(xué)校與家長(cháng)的橋梁紐帶，請家長(cháng)每月認真完成成長(cháng)檔案的填寫(xiě)，以便更好地交流幼兒學(xué)習和生活情況。
最后如果家長(cháng)朋友們，對我們兩位老師或幼兒園有什么意見(jiàn)或建議，歡迎提出，幫我們改進(jìn)和完善，家長(cháng)會(huì )至此結束，再次感謝你們的光臨。
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
在此首先我代表學(xué)前班的三位老師對大家的到來(lái)表示歡迎，感謝各位家長(cháng)對幼兒園、班級工作的理解、支持！我是高杰高老師，我身邊的一位是我的配班老師楊老師，一熱熱鬧鬧的春節一過(guò)，我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們入小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來(lái)探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。
作為教師，我們將更耐心、仔細、認真，盡自己的努力培養孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。今天會(huì )議的主要內容是：
1、簡(jiǎn)單總結上學(xué)期的各項工作的完成情況。
2、簡(jiǎn)單介紹本學(xué)期的各項工作安排和教學(xué)重點(diǎn)。
3、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題。
4、需要家長(cháng)配合的若干事宜。
一、上學(xué)期的各項工作的完成情況。
首先，對上學(xué)期孩子們的發(fā)展做簡(jiǎn)單的回顧：
學(xué)前班上學(xué)期，對孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉折期。因為在幼兒參加正常的幼兒園教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，又加入了拼音教學(xué)，有部分家長(cháng)比較擔心，不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的掌握好，對于孩子來(lái)說(shuō)，添加內容的學(xué)習對他們也是挑戰，尤其是拼讀，要把拼音字母讀正確本身就有難度，還要會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的聲母加單韻母的組合拼讀的確不容易。通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，孩子們的進(jìn)步是非常大的，現在每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，大部分幼兒很好掌握了拼的方法了，在這里我想建議家長(cháng)幫孩子去買(mǎi)本有拼讀功能的書(shū)，多帶孩子拼一拼，讀一讀，這樣更好的幫助孩子掌握拼讀方法，為上小學(xué)做好準備，因為一年級的拼音課程不是很多，家長(cháng)們，我們一起來(lái)加加油，好嗎另外孩子的生活自理能力也明顯提高了，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會(huì )自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習工具和材料，能按時(shí)完成作業(yè)。但還有一小部分孩子不能很好的完成作業(yè)，從孩子的作業(yè)情況也能看出家長(cháng)是否注重孩子的學(xué)習，有些孩子是抄好作業(yè)回去，可是又空著(zhù)回來(lái)，有時(shí)甚至連續好幾天都沒(méi)有完成，家長(cháng)看了沒(méi)有呢，管了沒(méi)有呢？沒(méi)有。孩子只有我們和您們都來(lái)重視，都來(lái)關(guān)心，相互合作，共同努力花些心思，才能把他們各個(gè)方面提高上去，單靠我們畢竟精力有限，因為我們帶的是一群孩子，而您們帶的是一個(gè)孩子，以后我們朝著(zhù)共同的目標都努力吧。
上學(xué)期完成的班級工作總結起來(lái)無(wú)非是三大項：教育教學(xué)、衛生保健、家園聯(lián)系工作。
1、在教育教學(xué)方面，加強幼兒社會(huì )交往能力的培養。通過(guò)合作游戲、共同完成一件事情、開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。與別人相處時(shí)能表現出有禮貌，懂得輪流和分享等方面的能力。這學(xué)期我們更會(huì )加強孩子們各方面的鍛煉，讓他們更棒！
對幼兒進(jìn)行良好學(xué)習習慣的培養，運用多種鼓勵形式，初步養成主動(dòng)的學(xué)習習慣。同時(shí)，我們注重培養幼兒掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，時(shí)刻提醒抬頭挺胸，特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養成了正確的握筆姿勢。還注重培養幼兒良好的傾聽(tīng)能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、書(shū)寫(xiě)練習，提前做好幼小銜接工作。
我們還對幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著(zhù)手，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗，有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過(guò)"以點(diǎn)帶面"的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會(huì )了一些必要的保護措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到要玩的開(kāi)心，更要玩的安全。比如訓練幼兒常規：洗手，上廁所，做操，玩游戲，玩玩具，坐車(chē)小朋友上車(chē)等等都必須排好隊，有組織的進(jìn)行，在沒(méi)有組織跑步運動(dòng)的情況下一般不允許跑，避免摔跤，避免相互碰撞，寫(xiě)字時(shí)反復強調不能用鉛筆傷害別人和自己，玩外面玩具是次次強調能的和不能的，讓他們有意識的玩，安全的玩，但總有那么一小部分小家伙不是很守規矩，往往會(huì )搞出一些小意外出來(lái)，讓我們緊張，驚恐，真的要非常的感謝我們的家長(cháng)，給了我們大量的理解和寬容，讓我們更有信念帶好您們的孩子。
2、衛生保健方面。
我們本著(zhù)讓孩子吃飽、睡好、學(xué)好、鍛煉好的原則，積極做好各類(lèi)消殺工作，毛巾用84消毒液浸泡搓洗，口杯是消毒柜高溫消毒，其他幼兒能觸摸的地方我們每天都用消毒液抹一抹，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境，增強孩子的抵抗力，還有帶藥幼兒我們都會(huì )做登記，做到按時(shí)按量不喂錯，我們的消毒和喂藥每天都是有記錄的，家長(cháng)也可以檢查檢查我們的工作，做得不好的請家長(cháng)批評與指點(diǎn)，另外現在天氣時(shí)冷時(shí)熱，幼兒也極易感冒，請家長(cháng)給孩子穿適量的衣服來(lái)，能準備一條毛巾用來(lái)隔背擦汗，這樣能減少感冒幾率，讓他們個(gè)個(gè)健康，生龍活虎。同時(shí)，我們創(chuàng )造機會(huì )讓孩子自己動(dòng)手，做些力所能及的事情，也使他們的自立能力、自理能力有了很大的提高。在園孩子做事的積極性非常高，甚至爭先恐后都想來(lái)參與，為小朋友和老師服務(wù)是一件快樂(lè )的事情，在家里也能這樣嗎？也許在家里就不一樣了，希望家長(cháng)們不要什么事情都包辦，只要在他的.能力范圍之內，引導之后放手讓他們自己去做，你會(huì )發(fā)現原來(lái)我的孩子有這么能干呢。
上學(xué)期，我們班雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)一定的不足之處：如，有個(gè)別孩子自我中心比較嚴重，不喜歡主動(dòng)幫別人做事，缺乏奉獻精神。個(gè)別孩子聽(tīng)課習慣不太好，上課不專(zhuān)心，個(gè)別孩子主動(dòng)學(xué)習的意識比較差，需要老師三番五次的督促才能完成學(xué)習內容。個(gè)別孩子在整理書(shū)包學(xué)習用具方面的能力稍差些，回到經(jīng)常會(huì )說(shuō)忘了帶這個(gè)忘了帶那個(gè)，找不到這個(gè)那個(gè)的。書(shū)本沒(méi)過(guò)多久就爛了，而且不會(huì )去修好它，沒(méi)有愛(ài)護意識。以后我們會(huì )多開(kāi)展愛(ài)護學(xué)習用品的比賽活動(dòng)，增強孩子保護學(xué)習工具的良好意識。
二、本學(xué)期的各項工作安排：
1、常規培養：逐步建立一日作息和常規，使幼兒適應集體生活，制作一些教玩具，激發(fā)幼兒參加戶(hù)外體育活動(dòng)的興趣，活動(dòng)中注意安全。教玩具需要一些廢舊材料（如：牛奶盒紙箱奶粉罐）
1、繼續加強對幼兒進(jìn)行良好生活習慣的培養，投放圖畫(huà)書(shū)，聽(tīng)老師講故事，指導幼兒喜歡閱讀。
2、結合春季特點(diǎn)，組織幼兒觀(guān)察春天事物的變化。
五月份：
組織幼兒準備慶"六一"活動(dòng)。（服裝）
六月份：
1、6.1兒童節（4、5月排節六一目）慶"六一"活動(dòng)。6.2端午節七月份幼兒暑期班的安全教育（不玩火···）本期我園繼續開(kāi)展各興趣班，如英語(yǔ)，手腦速算，等，英語(yǔ)是由外教和中教兩位老師上課，希望家長(cháng)能在家多引導孩子看英語(yǔ)光碟等，手腦速算是根據孩子年齡和每個(gè)孩子個(gè)性特點(diǎn)，是一個(gè)動(dòng)靜結合，開(kāi)發(fā)幼兒思維，提高幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力性的課程美術(shù)小主持（15個(gè)以上才開(kāi)班，是專(zhuān)業(yè)的老師上課）英語(yǔ)（要求幼兒能說(shuō)太多的英語(yǔ)是不太可能，幼兒園時(shí)為孩子提供一個(gè)好的氛圍，也請家長(cháng)在家看光碟）我園是小天使雙語(yǔ)幼兒園，因此，幼兒園的特色就是英語(yǔ)，幼兒園聘請了兩位英語(yǔ)老師，一位外教，一位中教，（中教老師是我們的FeiDer老師，她一直在我園從事英語(yǔ)教育）早上入園請家長(cháng)主動(dòng)引導孩子向老師問(wèn)好（如：goodmorning 、 good bgi）給孩子創(chuàng )造出良好的環(huán)境及氛圍。并請家長(cháng)在家多引導孩子看英語(yǔ)光碟。為孩子提供一個(gè)好的氛圍。
三、本學(xué)期繼續開(kāi)展各興趣班，有手腦速算，科學(xué)，美術(shù)，小主持等，請家長(cháng)根據孩子興趣積極主動(dòng)報名。
1、拼音領(lǐng)域先給大家簡(jiǎn)單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內容。這學(xué)期拼音學(xué)習復韻母，整體認讀音節，再加一些簡(jiǎn)單的識字教學(xué)。重點(diǎn)練習音節的拼讀和書(shū)寫(xiě)。應該說(shuō)拼讀更重要。給大家一個(gè)建議，音節的拼讀，我們要把它融入生活中，如，看到家里、馬路上的東西，讓孩子拼讀，也可以把超市里的快報讓孩子把商品剪下來(lái)，貼在本子上，然后讓孩子注上拼音。激發(fā)孩子的興趣。
2、數學(xué)領(lǐng)域這學(xué)期的數學(xué)重點(diǎn)抓幼兒豎式的運算方式，針對運算方法和反映能力進(jìn)行加強。平常家長(cháng)也可與幼兒進(jìn)行數學(xué)接龍游戲，或結合日常生活細節進(jìn)行練習。如、去超市購物時(shí)可引導幼兒進(jìn)行找零的運算，給幼兒十塊錢(qián)要幼兒買(mǎi)一包鹽1元、問(wèn)幼兒還剩多少錢(qián)，然后在買(mǎi)……這樣，幼兒多練多學(xué)，即增進(jìn)運算能力，又提高應變能力等，一舉多得。
3、語(yǔ)言：
�。�1）主動(dòng)、樂(lè )意、禮貌地與人交談能根據語(yǔ)言交際環(huán)境變化調整自己說(shuō)話(huà)內容。
�。�2）能認真、有禮貌地傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)掌握并理解其說(shuō)話(huà)內容。
�。�3）能用比較連貫、規范語(yǔ)言清楚地表達自己想說(shuō)事。
�。�4）喜歡欣賞不同形式兒童文學(xué)作品初步學(xué)習評價(jià)作品歸納作品主要內容能根據教師提供條件編構故事仿編散文、詩(shī)歌能有表情地朗誦詩(shī)歌復述故事5、對閱讀和書(shū)寫(xiě)有濃厚興趣能專(zhuān)注地閱讀會(huì )獨立講述書(shū)中故事積極學(xué)習常見(jiàn)文字堅持在日常生活中說(shuō)普通話(huà)做到發(fā)音和聲調基本正確。
四、綜合：
1、會(huì )正確使用各種餐具能為自己、人、集體做一些力所能及事保持個(gè)人衛生和環(huán)境衛生進(jìn)一步養成良好生活衛生習慣有一定生活自理能力。
2、知道不同事物含有人體需要各種營(yíng)養素能科學(xué)地進(jìn)行合理配餐喜歡吃粗糧能積極、主動(dòng)地參加各種體育活動(dòng)在活動(dòng)中保持快樂(lè )、積極向上情緒能與同伴玩各種游戲增強合作意識培養競爭意識。
3、增強愛(ài)祖國情感對親人、對人關(guān)愛(ài)之情對勞動(dòng)人民尊敬與愛(ài)戴之情適應集體生活有合作意識懂得謙讓。
4、主動(dòng)關(guān)心周?chē)h(huán)境變化進(jìn)行有益探索活動(dòng)能充分體驗到探索和發(fā)現樂(lè )趣形成較強求知欲望關(guān)注身邊常見(jiàn)科學(xué)現象感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來(lái)便利萌發(fā)熱愛(ài)科學(xué)情感。
5、學(xué)會(huì )在探索過(guò)程中選用安全、適當方法解決生活中簡(jiǎn)單問(wèn)題發(fā)展對環(huán)境應變能力、適應能力為形成科學(xué)思維方式打下基礎養成好問(wèn)、主動(dòng)探索習慣和開(kāi)朗、勇敢、細心、樂(lè )于合作心理品質(zhì)。
�。ㄒ唬┮魳�(lè )：
1、引導幼兒在理解歌曲內容基礎上充分感受歌曲情緒并能根據自己感受選擇使用不同速度、力度和變化演唱歌曲。
2、學(xué)習按音樂(lè )節奏準確地做簡(jiǎn)單基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作與舞蹈動(dòng)作學(xué)習如何運用已經(jīng)掌握動(dòng)作、知識和技能表現自己所感受音樂(lè )形象在快樂(lè )韻律活動(dòng)中充分表達自己情感。
3、學(xué)習幾種打擊樂(lè )器基本演奏方法在集體活動(dòng)中隨熟悉歌、樂(lè )曲有節奏地演奏看指揮開(kāi)始和停止演奏體驗演奏樂(lè )器快樂(lè )。
4、學(xué)習感受風(fēng)格鮮明、結構短小歌曲和有標題器樂(lè )曲同時(shí)進(jìn)行創(chuàng )造性表達體驗比較典型民族音樂(lè )、勞動(dòng)音樂(lè )不同情趣
五、加強班級幼兒日常生活管理，力求幼兒全面發(fā)展。
上學(xué)期，我們班雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)一定的不足之處：如，有個(gè)別孩子自我中心比較嚴重，不喜歡主動(dòng)幫別人做事，缺乏奉獻精神。個(gè)別孩子聽(tīng)課習慣不太好，上課不專(zhuān)心，個(gè)別孩子主動(dòng)學(xué)習的意識比較差，需要老師三番五次的督促才能完成學(xué)習內容。個(gè)別孩子在整理書(shū)包學(xué)習用具方面的能力稍差些，回到經(jīng)常會(huì )說(shuō)忘了帶這個(gè)忘了帶那個(gè)，找不到這個(gè)那個(gè)的。書(shū)本沒(méi)過(guò)多久就爛了，而且不會(huì )去修好它，沒(méi)有愛(ài)護意識。以后我們會(huì )多開(kāi)展愛(ài)護學(xué)習用品的比賽活動(dòng)，增強孩子保護學(xué)習工具的良好意識。
�。�1）培養幼兒遵守合理的作息制度，有規律的學(xué)習與生活，早睡早起。家長(cháng)也要遵守幼兒園的制度，做好表率。
�。�2）培養幼兒能獨立地完成穿脫衣服、鞋襪，養成良好的進(jìn)餐、午睡等生活習慣�，F在天氣在逐漸變暖，是培養孩子良好生活習慣的大好時(shí)機。
�。�3）學(xué)會(huì )做一些簡(jiǎn)單的班級管理工作如班長(cháng)、值日生，有一定的組織能力。
1、培養幼兒任務(wù)意識、規則意識與獨立意識。
�。�1）鼓勵孩子自己的事情自己做。這句話(huà)每個(gè)人都認識到它對孩子的重要性，但在實(shí)際生活中，正真落實(shí)、做到位就不哪么容易了。家長(cháng)們請樹(shù)立堅持的意念，你們也要付出才行，不要老是給孩子提要求。
�。�2）通過(guò)各種游戲加強幼兒遵守紀律和規則的意識，并鍛煉幼兒的體魄與品質(zhì)。在活動(dòng)中發(fā)現幼兒的興趣愛(ài)好，幫助幼兒學(xué)會(huì )自己分析問(wèn)題與解決問(wèn)題，增強幼兒獲得成功的信心。我們成人要做個(gè)有心人，發(fā)現問(wèn)題或孩子的優(yōu)勢或長(cháng)處我們要耐心的引導，不要包辦代替幫助孩子解決問(wèn)題。鼓勵幼兒多與同伴、老師交往，鼓勵幼兒建立合作意識。
2、對孩子在學(xué)習方面的要求：
�。�1）培養幼兒養成良好的學(xué)習習慣，如：專(zhuān)心聽(tīng)講、保持文具和書(shū)包的整潔。家長(cháng)要起到監督與管理的作用。
�。�2）重視幼兒正確的坐立姿勢和握筆姿勢。提出三到：家長(cháng)要做到心到、眼到、口到。不能粗暴對待孩子，可用貼五星的方法鼓勵幼兒。
�。�3）加強幼兒的早期閱讀活動(dòng)，養成良好的閱讀習慣。
其他具體的工作計劃、每月計劃我會(huì )貼在家園共建，將根據幼兒園的統一安排，按部就班的完成，具體活動(dòng)請大家關(guān)注"家園共建"欄。
從家長(cháng)們反饋給我的信息和平時(shí)孩子們在幼兒園的表現，孩子們普遍存在這樣幾個(gè)問(wèn)題：自我約束有待加強，做事缺乏一定的耐心和自信心不足，相信這些能力通過(guò)一段時(shí)間的培養和訓練是可以改變的，他們的可塑性很強，正處于良好習慣的形成階段，孩子們很容易模仿的，無(wú)論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，希望家長(cháng)在生活中也要注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個(gè)好榜樣！
有的家長(cháng)對孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要是平時(shí)對孩子鼓勵和表?yè)P的話(huà)太少，當孩子做什么事沒(méi)有達到家長(cháng)要求的時(shí)候，家長(cháng)不要一味地埋怨，可以多給他一些鼓勵，我們大人都需要別人的表?yè)P，何況是孩子呢！您的一句表?yè)P會(huì )給他帶來(lái)無(wú)限的動(dòng)力，教育也要有分寸，所謂好孩子是夸出來(lái)的，家長(cháng)可以多讓孩子在眾人面前表現自己。讓他覺(jué)得自己很棒，增強自信心。
我覺(jué)得良好習慣的培養包括：生活習慣和學(xué)習習慣。生活習慣：按照作息時(shí)間表，時(shí)間久了自然就知道自己該做什么了。當然每個(gè)家庭的情況不一樣，但是希望家長(cháng)可以盡量按照時(shí)間表來(lái)要求孩子。
自理能力方面的培養：有這樣的方法：家長(cháng)可以每天檢查孩子的書(shū)包是否整齊，衣物是否整齊，睡覺(jué)前把自己脫下來(lái)的衣服整齊的疊好，早晨起來(lái)要求孩子把被褥疊好，這些能力我們在幼兒園也這樣要求，希望家長(cháng)配合，讓孩子覺(jué)得在幼兒園和在家里都是一樣的，都應該表現好，不要讓他覺(jué)得回家就可以放松了，要持之以恒。時(shí)間久了，好的習慣自然就養成了規律：家長(cháng)作息時(shí)間表（放學(xué)后）。
責任感：讓孩子做簡(jiǎn)單的，力所能及的家務(wù)活，讓他意識到自己是家庭里的一份子，培養責任心。
學(xué)習習慣：家長(cháng)不要陪同孩子寫(xiě)作業(yè)，他會(huì )有依賴(lài)心理，不陪就不寫(xiě)，寫(xiě)完作業(yè)時(shí)由家長(cháng)檢查。同時(shí)也希望家長(cháng)能夠配合工作，每天抽出點(diǎn)時(shí)間檢查一下孩子的學(xué)習情況，督促孩子認真完成家庭作業(yè)。
六、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題。
在孩子接受社會(huì )教育的過(guò)程中，有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一，而且這一銜接過(guò)程一直以來(lái)都令家長(cháng)們關(guān)注，所以幼兒學(xué)前班下學(xué)期就成為家長(cháng)們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準備的時(shí)期。因此，根據我們的經(jīng)驗和針對孩子的特點(diǎn)，我們應幫助孩子做好以下幾方面的準備：
�。ㄒ唬�、讓孩子做好上小學(xué)的心理準備。
在幼兒園里，由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著(zhù)孩子在園的全天活動(dòng)，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴(lài)性比較大。而在小學(xué)里，老師主要精力放在教學(xué)上，對孩子的生活、活動(dòng)的關(guān)心會(huì )相對較小，因此最初會(huì )使孩子不易用適應，進(jìn)而出現抗拒心理。因此，家長(cháng)可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)生上課、作業(yè)、考試等情況，從而有足夠的心理準備適應小學(xué)的學(xué)習與生活。其次，家長(cháng)要注重兒童自信心和任務(wù)意識的培養。讓孩子認識到自己有能力做事。這是完成學(xué)習任務(wù)的心理基礎。同時(shí)要培養孩子承擔任務(wù)的意識，形成接受、完成命令的指示的習慣。平時(shí)家長(cháng)要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù)，并鼓勵督促他們按時(shí)完成。如：掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購買(mǎi)簡(jiǎn)單的物品，在完成任務(wù)過(guò)程中逐漸培養孩子的任務(wù)意識。也許還有很多孩子在家也很能干，希望以后家長(cháng)可以通過(guò)聯(lián)系反饋孩子在家表現，好的地方我們表?yè)P和獎勵，不好的地方我們鼓勵，促使每個(gè)孩子都成為能干的小幫手。
�。ǘ�、培養孩子的獨立意識。
幼兒園的生活是松散型的，進(jìn)入小學(xué)后，學(xué)習的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書(shū)包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。學(xué)習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì )自己生存、生活、學(xué)習和勞動(dòng)。孩子不僅要盡快適應新的學(xué)習要求，還要能獨立解決原來(lái)由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問(wèn)題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展，養成良好的生活習慣，是孩子完成學(xué)習任務(wù)的必要前提。家長(cháng)要讓孩子學(xué)會(huì )自我管理。除了會(huì )自己吃飯、穿衣、睡覺(jué)外，還要學(xué)會(huì )根據天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說(shuō)，懂得講衛生和注意保護自己，等等，特別要培養孩子的時(shí)間觀(guān)念，有良好的作息習慣，做事干凈利落，不拖拉。
�。ㄈ�、培養準小學(xué)生的自我服務(wù)能力。
學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì )感到與幼兒園的生活相比有著(zhù)方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開(kāi)了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書(shū)包，按課程表自己整理書(shū)包，這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的，也不會(huì )去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。
�。ㄋ模�、加強孩子學(xué)習方面的自我管理能力。
比如，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來(lái)；讓孩子觀(guān)察房間里物品的擺放，并用語(yǔ)言加以表述，等等。還可以與孩子做一些訓練性的游戲，如讓孩子閉目聽(tīng)自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音；聽(tīng)成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次聽(tīng)完記住，再按順序逐步完成。
�。ㄎ澹�、培養孩子的注意力。
孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽(tīng)講，現在需要家長(cháng)多培養孩子安靜專(zhuān)注的做某一件事情。聽(tīng)的習慣與能力是衡量孩子學(xué)習能力的標準之一。孩子對聽(tīng)故事、聽(tīng)兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)錄音、聽(tīng)聽(tīng)廣播；聽(tīng)得多，勢必積累得多，在表達時(shí)就有了豐富的素材與較強的組織能力。大人在與孩子說(shuō)話(huà)時(shí)，不要羅嗦反復地說(shuō)，一句話(huà)說(shuō)得多了，則成了可聽(tīng)可不聽(tīng)的話(huà)。這樣的羅嗦重復對孩子養成良好的聽(tīng)的習慣相當不利，。大人要對孩子聽(tīng)的習慣負責。相信孩子的能力，不要過(guò)多重復自己的話(huà)。家長(cháng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規知識，要求孩子愛(ài)護、整理書(shū)包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間，獨立完成自己的作業(yè)。
�。�、加強幼兒的社交能力，交際依靠表達。
進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)入一個(gè)新的交際圈，表達自然就顯得重要起來(lái)。通常一個(gè)善于表達的人，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校不原表達自己的孩子，很難讓老師、同學(xué)在短時(shí)間內了解他、喜歡他；表達能力差的孩子，別人很可能會(huì )覺(jué)得他笨，認為他懂的少。這樣的情況往往會(huì )導致孩子不自信，對學(xué)習提不起興趣，甚至害怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前，家長(cháng)要給孩子機會(huì )表達，幫助他組織語(yǔ)言，提高孩子的語(yǔ)言表達能力。孩子從幼兒園到小學(xué)，面臨著(zhù)新的伙伴群，要使孩子順利過(guò)渡，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會(huì )程度不高，他們在群體中習慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師，缺乏經(jīng)驗自行解決矛盾的能力。因此家長(cháng)要進(jìn)行有針對性的培養，比如讓孩子主動(dòng)與不認識的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓?zhuān)�可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學(xué)會(huì )夸獎別人，會(huì )對人說(shuō)"對不起"，與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì )與家長(cháng)溝通，會(huì )把自己的想法大膽地告訴家長(cháng)，同時(shí)也愿意配合家長(cháng)做事。
�。ㄆ撸�、培養孩子生活規律化。
要讓孩子懂得什么時(shí)間應該做什么事，并一定要做好；什么時(shí)間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。
�。ò耍�、要讓孩子學(xué)會(huì )承受挫折，學(xué)會(huì )忍耐，學(xué)會(huì )與小朋友分享。
對孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要。首先家長(cháng)要對孩子形成一個(gè)正確評價(jià)。一直以來(lái)在爸爸媽媽的保護下成長(cháng)的孩子，許多都沒(méi)有受到過(guò)什么挫折，一直覺(jué)得自己是的，所以心理的承受能力差。有些家長(cháng)采取的賞識教育方法是，無(wú)論孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用"你太棒了、真不錯！"之類(lèi)的詞語(yǔ)表達贊賞。雖然這些有利于增強孩子的自信，但空洞的評價(jià)也會(huì )造成孩子對自己的正確評價(jià)和對他人的評價(jià)。一旦當孩子面對更公允的評價(jià)時(shí)，孩子會(huì )發(fā)現自我評價(jià)和實(shí)際能力的巨大落差，而難以承受這種"突如其來(lái)"的否定。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心，或者變得更加任性，不能面對現實(shí)問(wèn)題，甚至朝著(zhù)相反的方向：更加自負，盲目自大。所以家長(cháng)的評價(jià)要具體，要讓孩子能正確認同自己的優(yōu)缺點(diǎn)，認同別人的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)給與孩子一個(gè)具體并能達到的努力目標，鼓勵孩子完成目標。
其次讓孩子明白大人沒(méi)表?yè)P我不代表我做的不好。每個(gè)孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表?yè)P。但進(jìn)入小學(xué)后，老師沒(méi)有那么多的時(shí)間和精力經(jīng)常表?yè)P每個(gè)孩子。這時(shí)，孩子也會(huì )感到失落和懷疑。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來(lái)很重要。要讓孩子學(xué)會(huì )正確的自我暗示：沒(méi)有表?yè)P我，不等于我做的不好，下次我會(huì )做的更好。還要讓孩子學(xué)會(huì )正確的自我鼓勵：比如把自己的畫(huà)展出來(lái)，家長(cháng)即使不經(jīng)常表?yè)P孩子，但也要讓他知道您對他的每一個(gè)進(jìn)步都有所關(guān)注，并感到自豪和驕傲。其三，教育孩子正確面對挫折。將來(lái)如小學(xué)后，為某種原因受到老師的批評，同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦？讓孩子知道，誰(shuí)都會(huì )遇到這些事情，大人小的時(shí)候也遇到過(guò)這些事情，它沒(méi)有什么了不起的，不必太在意。隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，他們會(huì )有越來(lái)越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相片要學(xué)會(huì )分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。
入學(xué)前的準備對成人對孩子都不是小事，但也不要操之過(guò)急，要采取科學(xué)穩妥的方法循序漸進(jìn)地訓練、培養，作好準備。
七、安全問(wèn)題：
幼兒園的安全工作是我園的重之重，長(cháng)期以來(lái)，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開(kāi)心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問(wèn)題：
1、做好每星期的安全教育課，玩游戲時(shí)有組織，有紀律的進(jìn)行每項活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷事，每一個(gè)小孩是活生生的個(gè)體，進(jìn)入我們一個(gè)集體活動(dòng)里，難免會(huì )發(fā)生安全事故，例如：會(huì )摔跤、會(huì )碰撞，等等，所以希望家長(cháng)能體諒我們的工作，同時(shí)也希望家長(cháng)提高安全意識，在家有空多跟孩子做思想工作，在園我們也會(huì )以故事的形式跟孩子講。我想也是你們家長(cháng)所希望的。
2、孩子自理能力提高了，為他人服務(wù)的意識也慢慢在萌芽。因此，我們每個(gè)星期有五天，每天都有孩子輪當小老師，吃飯幫老師發(fā)盤(pán)子，發(fā)帕子，起床為小朋友穿鞋子等。
3、多方面教育孩子講究衛生，養成好習慣，不干凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時(shí)隨地利用一些時(shí)間給孩子講一些有關(guān)衛生習慣的知識。
4、教育孩子互敬、互愛(ài)、互讓的好習慣。建立良好的同伴關(guān)系，以及簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)：謝謝、對不起、不客氣等。
八、家長(cháng)配合及安全工作：（重點(diǎn)）
1、為加強幼兒安全教育管理，請家長(cháng)先刷卡在入園，（刷卡時(shí)就會(huì )有一張照片，請家長(cháng)自己刷，不要讓孩子刷以不要多刷，畢竟是電腦程序），沒(méi)帶接送卡請在門(mén)口簽字，如果不是固定一個(gè)人接，可以辦二張卡，如果長(cháng)期換人，需寫(xiě)安全委托書(shū)，孩子每天有固定人員接送的話(huà)，需出示接送卡，要是固定人員臨時(shí)有事，請您提早以報名時(shí)寫(xiě)的號碼在4：00以前以發(fā)短信的方式通知我，并說(shuō)明代接人員的個(gè)人情況，（年齡、性別、身份證號碼及簡(jiǎn)單的外貌特征），并讓幫你接孩子的人帶上接送卡及身份證，值得注意的是：代接的人必須是年滿(mǎn)18周歲的成年人，及沒(méi)有行為能力的人接送孩子。接到孩子，請家長(cháng)牽著(zhù)自己的孩子，入園時(shí)間是8：00——9：00，在門(mén)口晨檢時(shí)，老師會(huì )用白醋噴在孩子嘴里進(jìn)行消毒，白醋不像糖一樣甜，有一點(diǎn)酸，有孩子就不愿意消毒，（舉例說(shuō)明）作為家長(cháng)希望對孩子正確的引導，早上希望家長(cháng)主動(dòng)引導孩子向老師問(wèn)好，培養幼兒良好的習慣及時(shí)間觀(guān)念，在早上如有特殊情況要與老師溝通、交流孩子情況的，為了班級孩子安全，請家長(cháng)以簡(jiǎn)單快速的語(yǔ)言的與老師溝通，請家長(cháng)在上下樓時(shí)，請家長(cháng)牽著(zhù)孩子靠右行，因為，過(guò)道上轉角的地方較多，以免發(fā)生安全事故，接送時(shí)間是5：00——5：10，如然后時(shí)間，會(huì )產(chǎn)生一定的延時(shí)費，希望家長(cháng)能理解并配合。
2、在此，我在講解下幼兒園的伙食，幼兒園中午是正餐（一個(gè)主菜、一個(gè)配菜加一個(gè)湯）起床一個(gè)點(diǎn)心，下午是加餐（有粥、面條和稀飯有的家長(cháng)就會(huì )說(shuō)孩子沒(méi)吃飽，因此希望家長(cháng)理解）具體可以看幼兒園樓下的營(yíng)養食補。在幼兒園放學(xué)后，請家長(cháng)放學(xué)以后帶孩子及時(shí)回家，不在幼兒園內逗留，避免與他人閑聊而忽了孩子的安全，從而造成事故的發(fā)生。
3、幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。同時(shí)，幼兒園每周五開(kāi)設了安全課的教育，并請家長(cháng)也要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品（如：錢(qián)、豆類(lèi)、硬幣、小棒、小刀等等）。
4、關(guān)于幼兒吃藥。因為早上和下午間隔時(shí)間不是很長(cháng)，不適合在幼兒園吃，需中午吃藥的幼兒，請家長(cháng)將藥用袋子裝好，寫(xiě)清楚用法和服用劑量，交給付老師，必做好登記，不能把藥交給孩子（以前有孩子帶了爺爺奶奶降血壓，媽媽的減肥藥）。如果幼兒生病不來(lái)上學(xué)，請家長(cháng)及時(shí)與老師聯(lián)系。（再次公布電話(huà)號碼）
5、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì )因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起共同完成作業(yè)。
6、安全方面。平時(shí)無(wú)論在家里還是帶著(zhù)孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問(wèn)題，讓孩子學(xué)會(huì )自我保護。如：走路時(shí)看交通標志，遵守交通規則，不跟陌生人走、不要摸電插座、學(xué)會(huì )自己報警等、知道自己父母的姓名、電話(huà)；知道自己的家庭住址；知道遇到危險時(shí)會(huì )大聲呼救等。（班級教學(xué)中開(kāi)展安全教育活動(dòng)（每周一次），增加幼兒的安全知識，提高幼兒安全、自我保護意識。）
7、早餐請不要帶到幼兒園食用，讓幼兒早睡早起，從小養成良好的生活起居習慣。
8、為了孩子安全，請家長(cháng)下午在門(mén)口接孩子時(shí)主動(dòng)地排下隊，給孩子做個(gè)榜樣。
9、每天我們的教學(xué)內容會(huì )在幼兒園門(mén)口黑板上有所體現，請大家接送孩子時(shí)多觀(guān)察一下，回家盡力配合我們輔導幼兒完成。在此，給各位家長(cháng)解釋一下，每天上的課不一樣，或許今天講的是故事，引導孩子去體驗或觀(guān)察，不一定每天都有作業(yè)。
10、家長(cháng)要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣，定期為幼兒洗澡、剪指甲（雙休日），每天早晚要教幼兒刷牙，（控制孩子吃糖和零食）幼兒園會(huì )提醒家長(cháng)每月各兩次把被褥帶回家清洗。春季是傳染病高峰期，如果幼兒園在晨檢中，發(fā)現孩子身體有異常，請家長(cháng)帶孩子去醫院檢查，，，舉例說(shuō)明11、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。
12、每一個(gè)月，我會(huì )主動(dòng)打電話(huà)給爸爸媽媽了解孩子情況及有事與您溝通時(shí)，務(wù)必會(huì )打擾到您，在此希望你們的理解和支持，如你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
最后，我在這里要提出對家長(cháng)的一些要求：
1、懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和老師問(wèn)好，和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì )禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習很大部分來(lái)源于模仿，所以不管是我們老師還是家長(cháng)都應該注意自己的一言一行，為孩子樹(shù)立好的榜樣。（比如：入園時(shí)對幼兒園大門(mén)口迎接小朋友的老師，應主動(dòng)問(wèn)好，家長(cháng)也要向老師問(wèn)好，這樣榜樣作用才能得到發(fā)揮。你們就是孩子的一面鏡子�。。�
2、家園合作。
孩子是聯(lián)系學(xué)校與家長(cháng)的橋梁與紐帶，因此，我們應該有一致的觀(guān)點(diǎn)與態(tài)度。學(xué)校里教的一些常規知識與技能，家長(cháng)在家應督促孩子加強練習，以達到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見(jiàn)，可單獨與老師交談，切不當著(zhù)孩子的面否認教學(xué)�，F在每個(gè)老師每個(gè)家長(cháng)都有手機，老師和家長(cháng)能取得及時(shí)的聯(lián)系。家長(cháng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái)，向我反映，我愿和你們共同探討。
3、請你們每天抽出20分鐘的時(shí)間查看并對孩子作業(yè)進(jìn)行輔導。
這次我們還有一個(gè)任務(wù)交給家長(cháng)，就是我們全園的親子種植活動(dòng)，我們將會(huì )在3月12日請家長(cháng)朋友們?yōu)樾∨笥褱蕚浞N子，這不但可以幫助孩子了解植物的生長(cháng)過(guò)程，還可以培養孩子的愛(ài)心、耐心，只要家長(cháng)正確引導，孩子會(huì )非常感興趣的，到時(shí)候他們種植出來(lái)的小苗，他們會(huì )非常有成就感的。希望家長(cháng)們配合。
這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們入小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。因此很多工作需要你們的配合。感謝家長(cháng)的積極參與，大家有什么好的建議或意見(jiàn)，歡迎大家向我們提出來(lái)，我們非常感謝。
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!
草長(cháng)鶯飛春意盎然，迎來(lái)了大班最后一學(xué)期，今天也是我們在幼兒園的最后一次家長(cháng)會(huì )了.在此首先我代表大班的老師對大家的到來(lái)表示歡迎，對各位家長(cháng)對幼兒園工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝!我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。這個(gè)學(xué)期只有短短4個(gè)月，六月底開(kāi)完畢業(yè)典禮就離園了。這一學(xué)期，我們說(shuō)它既是過(guò)渡期，也是關(guān)鍵期。我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué)，還要做好幼小銜接工作，要讓他們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式，并激起他們爭做小學(xué)生的欲望，這是我們工作的重點(diǎn)。
首先簡(jiǎn)單總結上學(xué)期的各項工作的完成情況。大班上學(xué)期，對孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉折期。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，孩子們的進(jìn)步是非常大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，有很多孩子能力很強，書(shū)寫(xiě)的還特別好，班里大部分孩子都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準備的意識。孩子生活自理能力明顯提高，都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會(huì )保管自己的學(xué)習用品，整理自己的外套和書(shū)包，會(huì )自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習工具和材料。孩子們在自己的努力和各位家長(cháng)的支持下，取得了可喜的成績(jì),圓滿(mǎn)完成了上個(gè)學(xué)期的任務(wù)。上學(xué)期在考核中成績(jì)顯著(zhù)。在教育教學(xué)方面，我們班三位老師積極配合，各負其責，按時(shí)完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計劃。
對幼兒進(jìn)行良好學(xué)習習慣的培養，運用多種鼓勵形式，初步養成主動(dòng)的學(xué)習習慣。同時(shí)，我們注重培養幼兒掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養成了正確的握筆姿勢。注重培養幼兒良好的傾聽(tīng)能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、書(shū)寫(xiě)練習，提前做好幼小銜接工作。
在主題教育活動(dòng)中，我們根據幼兒的興趣特點(diǎn)，結合教育大綱，依據省編教材內容，開(kāi)展了各個(gè)主題教學(xué)。在這些主題活動(dòng)中，我們注重根據孩子感興趣的事物去探究研習，調動(dòng)孩子的各種感官參與，強調孩子在現實(shí)中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程，從中滿(mǎn)足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動(dòng)中快樂(lè )地收獲，經(jīng)驗得到一次又一次的提升和運用。
我們還對幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會(huì )了一些必要的保護措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。特別是轉來(lái)的個(gè)別插班生，特別需要老師費心。
衛生保健方面，我們本著(zhù)讓孩子吃好、睡好、學(xué)好、鍛煉好的原則，積極做好各類(lèi)消毒工作，做好甲流預防工作，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境，孩子的抵抗力增強了，班級出勤名列第一。
二、本學(xué)期的教育教學(xué)工作
1、家長(cháng)應重點(diǎn)培養孩子閱讀的習慣與書(shū)寫(xiě)時(shí)正確姿勢。
孩子在剛開(kāi)始接觸書(shū)寫(xiě)時(shí)，坐姿、握筆姿勢一定要正確。堅持“一拳、一尺、一寸”，如一味地只要求孩子寫(xiě)，卻不養成良好的讀寫(xiě)習慣，會(huì )對孩子今后的學(xué)習有重大影響的。孩子在家書(shū)寫(xiě)時(shí)，請家長(cháng)協(xié)助做好提醒，挑選合適的桌椅，幫助孩子養成良好的姿勢。
2、數學(xué)方面的滲透。
通過(guò)每次的數學(xué)活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行分類(lèi)、統計、簡(jiǎn)單運算培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日�；顒�(dòng)中引導幼兒學(xué)習運用數學(xué)經(jīng)驗解決問(wèn)題，提高幼兒獨立思考問(wèn)題的能力。掌握10以?xún)葦档慕M成和加減運算。請大家注意一下，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以?xún)鹊臄档慕M成和加減運算就足夠了。我很能理解家長(cháng)們望子成龍望女成鳳的心情，誰(shuí)不希望自己的孩子將來(lái)有出息呢?但是不能因為這樣就急于求成，把孩子這個(gè)年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們。當然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識，那么我們可以適當給他增加難度，學(xué)習更難加減運算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數學(xué)計算題不會(huì )算就覺(jué)得自己的孩子笨，不如別人。計算只是考察孩子各種能力的其中一個(gè)方面。這學(xué)期我們將認識鐘表、日歷。這兩個(gè)知識點(diǎn)對于孩子來(lái)說(shuō)比較抽象，不太容易懂。本學(xué)期我們試著(zhù)讓孩子理解幾點(diǎn)(整點(diǎn)和半點(diǎn))、幾月幾號是什么意思，我將以后幾乎每天都要問(wèn)問(wèn)孩子今天是幾號?對幼兒進(jìn)行過(guò)逐個(gè)問(wèn)詢(xún)統計，讓小朋友能準確的說(shuō)出鐘面上表示的時(shí)間和說(shuō)出日歷上所有數字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn)。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復感知逐漸理解，并不斷復習(也希望能得到家長(cháng)的支持和配合，在家可以多問(wèn)問(wèn)孩子現在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號?昨天幾號?明天幾號等等)
3、科學(xué)領(lǐng)域方面將培養幼兒
(1)好奇、好問(wèn)，能積極參加探索、操作活動(dòng)。
(2)能綜合運用多種感官感知事物特征，能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，尋求答案，能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。
4、健康領(lǐng)域方面將培養幼兒
(1)有良好的生活自理能力和良好的生活、衛生習慣。
(2)有積極參加體育活動(dòng)的興趣和習慣，能熟練、協(xié)調、靈活、快速地進(jìn)行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動(dòng)，能大膽地玩各種大型體育活動(dòng)器械，會(huì )用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創(chuàng )造性地進(jìn)行活動(dòng)，有良好的整理習慣。
(3)了解日常生活中的安全常識，有自我保護的簡(jiǎn)單常識和行動(dòng)。能主動(dòng)遵守必要的規則。
5、我知道現在的`孩子都是獨生子女，不太會(huì )和同伴相處，請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們希望家長(cháng)和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )和小伙伴友好的交流和相處。
三、可能有些家長(cháng)很關(guān)心幼小銜接的問(wèn)題現在我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)
本學(xué)期是大班下學(xué)期，有些孩子下9月份馬上就要上小學(xué)了，可能有些家長(cháng)擔心孩子上小學(xué)跟不上，特別想抓緊上學(xué)前這段時(shí)間給孩子提前喂點(diǎn)知識，免得孩子輸在起跑線(xiàn)上，和父母想得不同的是，小學(xué)老師發(fā)現，在幼兒園和小學(xué)之間缺少的不是知識，而是習慣的培養和對環(huán)境變化的適應能力，這也是我們教師和家長(cháng)共同努的方向。
那孩子入小學(xué)前，或孩子入小學(xué)之后的一段時(shí)間，我們家長(cháng)該做些什么?不該做些什么?
1、孩子的心理準備在幼兒園里，由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著(zhù)孩子在園的全天活動(dòng)，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴(lài)性比較大。而在小學(xué)里，老師主要精力放在教學(xué)上，對孩子的生活、活動(dòng)的關(guān)心會(huì )相對較小，因此最初會(huì )使孩子不易用適應，進(jìn)而出現抗拒心理。
幼兒園的生活是松散型的，進(jìn)入小學(xué)后，學(xué)習的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書(shū)包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。學(xué)習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì )自己生存、生活、學(xué)習和勞動(dòng)。孩子不僅要盡快適應新的學(xué)習要求，還要能獨立解決原來(lái)由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問(wèn)題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展，養成良好的生活習慣，是孩子完成學(xué)習任務(wù)的必要前提。家長(cháng)要讓孩子學(xué)會(huì )的。
學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì )感到與幼兒園的生活相比有著(zhù)方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記住自己的作業(yè)，鞋帶開(kāi)了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書(shū)包，按課程表自己整理書(shū)包，這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的，也不會(huì )去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力
2、培養孩子生活規律化。
比如每天晚上規定有30分鐘是讓孩子寫(xiě)作業(yè)和看書(shū)的，每天晚上9:30分鐘就必須上床睡覺(jué)，可能有些家長(cháng)會(huì )認為很難，但我相信原則，只要我們堅持了，就不會(huì )怕做不到，要讓孩子懂得什么時(shí)間應該做什么事;什么時(shí)間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。
3、要讓孩子學(xué)會(huì )承受挫折，學(xué)會(huì )忍耐，學(xué)會(huì )與小朋友分享。
對孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要。首先家長(cháng)要對孩子形成一個(gè)正確評價(jià)。一直以來(lái)在爸爸媽媽的保護下成長(cháng)的孩子，許多都沒(méi)有受到過(guò)什么挫折，一直覺(jué)得自己是最好的，所以心理的承受能力差。有些家長(cháng)采取的賞識教育方法是，無(wú)論孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不錯!”之類(lèi)的詞語(yǔ)表達贊賞。雖然這些有利于增強孩子的自信，但空洞的評價(jià)也會(huì )造成孩子對自己的正確評價(jià)和對他人的評價(jià)。其次讓孩子明白大人沒(méi)表?yè)P我不代表我做的不好。每個(gè)孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表?yè)P。但進(jìn)入小學(xué)后，老師沒(méi)有那么多的時(shí)間和精力經(jīng)常表?yè)P每個(gè)孩子。這時(shí)，孩子也會(huì )感到失落和懷疑。要讓孩子學(xué)會(huì )正確的自我暗示：沒(méi)有表?yè)P我，不等于我做的不好，下次我會(huì )做的更好。
4、教育孩子正確面對挫折。將來(lái)如小學(xué)后，為某種原因受到老師的批評，同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦?讓孩子知道，誰(shuí)都會(huì )遇到這些事情，隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，他們會(huì )有越來(lái)越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相處要學(xué)會(huì )分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。
四、家園配合
為了取得良好的教育效果，我們必須家園溝通，綜合家庭與幼兒園綜合因素對實(shí)施教育的影響下面簡(jiǎn)單提一下需要家長(cháng)配合得方面：
1、希望家長(cháng)在家的教育要與老師們的要求基本保持一致，給孩子養成良好的習慣。明確告訴孩子什么是應該做的什么不應該做，我們和家長(cháng)都是孩子的老師都有責任教好他們，我不想家長(cháng)們把全部的責任都放在我們的身上，請家長(cháng)理解我們。
2、孩子都已進(jìn)入大班，生活自理方面的是希望家長(cháng)們不要包辦，這樣會(huì )剝奪孩子自我成長(cháng)的機會(huì )。
3、現在幼兒已經(jīng)處于大班下學(xué)期，馬上就要升入學(xué)前班了，班級的學(xué)習內容很多，所以如果沒(méi)有什么特殊情況，請你堅持每天送孩子來(lái)園，如有特殊情況不能來(lái)園，請您及時(shí)的跟班級老師請假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒(méi)有來(lái)園。
4、如果你的電入園話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
5、早晨、下午離園請家長(cháng)一定要按時(shí)，為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教育教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(cháng)能按時(shí)送孩子來(lái)園，盡量讓孩子在8：00前到園，如果有特殊情況請預先向老師通知一聲。
6、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請家長(cháng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
最后，讓我們攜起手來(lái)，為孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)共同努力!歡迎你隨時(shí)對我們的工作提出意見(jiàn)和建議。
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
尊敬的各位家長(cháng)：
晚上好!
很高興，今晚我們能夠相聚在這里，共同討論孩子的教育問(wèn)題，各位家長(cháng)能夠在繁忙中抽時(shí)間來(lái)參加本次會(huì )議，可見(jiàn)家長(cháng)們對孩子成長(cháng)的重視程度，同時(shí)也看出了家長(cháng)對我們工作的支持，在此我對大家由衷地表示感謝!謝謝您們!
首先，我先來(lái)介紹我自己，我姓張。這學(xué)期我將擔任本班的班主任老師，由于對小孩子們的天真可愛(ài)由衷的喜歡，所以我選擇了這個(gè)行業(yè)，因此我相信我有這個(gè)能力與小朋友們共同進(jìn)步，將對他們培養的更好。我在本年段擔任孩子們的語(yǔ)言，數學(xué)。拼音，音樂(lè )。與趙老師共同協(xié)助教育好本班，希望各位家長(cháng)也能協(xié)助和配合我們兩位老師。相信只有我們老師的努力是遠遠不夠的。我們必須和家長(cháng)們好好配合，共同努力那樣才能將我們的孩子培養美好的明天!
現在孩子入學(xué)已有一段時(shí)間了，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，具體表現在：孩子生活自理能力明顯提高。如：大部分孩子都能正確地穿衣，穿鞋，背書(shū)包。會(huì )自覺(jué)的取放教室中各個(gè)活動(dòng)區中的材料。平時(shí)大家遇見(jiàn)某某老師都不忘了一句某某老師好。讓我們的幼兒園里多了一份溫暖。在老師的提醒下能遵守班級常規，自覺(jué)遵守活動(dòng)秩序。講究個(gè)人衛生。做到飯前洗手。
在教學(xué)方面。幼兒的積極性都很高。不足的是部分幼兒表達能力較弱。根據這個(gè)原因我們制定了以下幾個(gè)措施：
1、日常生活中要特別注意幼兒的語(yǔ)言表達能力。
2、在與幼兒談話(huà)中指導他們如何表達。
3、多與幼兒交流。
在此，我對家長(cháng)需要配合的工作說(shuō)一下：
1、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
2、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。3。孩子都是佳麗的寶貝。衣來(lái)伸手。飯來(lái)張口�，F在孩子已升到學(xué)前班了。要有一定的獨自能力了。請家長(cháng)知道鼓勵好幼兒能夠不挑食。勤儉節約。不浪費的好習慣。不遷就孩子。
一、安全問(wèn)題：幼兒園的安全工作是我園的重之重，長(cháng)期以來(lái)，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開(kāi)心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問(wèn)題：1、做好每星期一第一節的安全教育課，帶班時(shí)做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織，有紀律的進(jìn)行每項活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會(huì )有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長(cháng)或(爺爺奶奶)總是過(guò)于擔心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會(huì )形成依賴(lài)性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請大人幫忙解決，其實(shí)孩子之間發(fā)現矛盾是一種正�，F象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長(cháng)不用過(guò)于擔心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì )解決，因為在解決問(wèn)題的過(guò)程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的.行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導孩子解決矛盾，例如說(shuō)：對不起!沒(méi)關(guān)系!謝謝!等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說(shuō)完后就沒(méi)事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂(lè )而不為呢?我想也是你們家長(cháng)所希望的。
二、培養幼兒獨立性
在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏?在學(xué)校生活中，他又如何跟上大家的步奏?中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種培養幼兒自理能力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè)、玩具、書(shū)包、穿衣服等方面�；旧洗蟛糠钟變鹤约憾寄芡瓿�，而且很用心做事認真也很快樂(lè )。但也有小部分幼兒沒(méi)辦法完成。
因此幼兒在家的時(shí)間里，希望家長(cháng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴(lài)性，培養自理能力，這樣也是培養幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習的地方，書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具、玩過(guò)后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學(xué)會(huì )表達，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。
多關(guān)注您的孩子。做為家長(cháng)的你們是我們工作的重要伙伴。你們很多資源是我們可以開(kāi)發(fā)的。
以上是今天家長(cháng)會(huì )的主要內容，在各位家長(cháng)看來(lái)我們有不足的地方，還請家長(cháng)們提出，另外是否有寶貴的意見(jiàn)或要求還請家長(cháng)提出對我們支持，今天我的發(fā)言就到這里。如果家長(cháng)還有什么疑問(wèn)也可以利用時(shí)間來(lái)跟我交流。我將以真誠熱情的態(tài)度對待每一位家長(cháng)，力求做到讓每一位家長(cháng)放心，滿(mǎn)意。
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(cháng)：
晚上好！
我很高興做您和您孩子的朋友。
首先，我代表大大二班的三位老師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝各位能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，在這，我真誠的對大家說(shuō)聲：謝謝！
請讓我來(lái)介紹一下本班老師：我是吳老師，還有趙老師和余老師。我和趙老師負責教學(xué)工作，余老師負責保育工作。
這次把大家請來(lái)，主要是讓大家了解我們幼兒園的工作，了解幼兒在幼兒園的生活、學(xué)習情況，讓大家知道配合我們的注意事項，希望我們在相互了解、相互溝通后，共同教育孩子，使孩子的各方面都得到和諧的發(fā)展。
我們這所幼兒園是分園，剛建立不久，各方面還在完善中，目前共有班級三個(gè)都是大大班。我們班共有孩子40人，其中男孩20人，女孩20人，大部分孩子都有過(guò)幼兒園集體生活的經(jīng)歷，個(gè)別的孩子是第一次參加集體生活和學(xué)習活動(dòng)。開(kāi)學(xué)以來(lái)的觀(guān)察發(fā)現，孩子們的學(xué)習積極性還是主動(dòng)的，但也存在個(gè)別孩子不能專(zhuān)心學(xué)習的現象，同伴之間的主動(dòng)合作意識有些欠缺，孩子們不善于主動(dòng)與同伴溝通和交流。孩子們的規則意識不強，不能主動(dòng)遵守各項常規，從整體情況來(lái)看，孩子們在集體中及陌生人面前不夠自信，需要我們在今后的各項活動(dòng)中幫助他們樹(shù)立良好的思想品質(zhì)，培養良好的學(xué)習和生活習慣。
我們幼兒園的大大班是為入小學(xué)做準備的，是幼小銜接階段，因此，根據《幼兒園教育指導綱要》精神和要求，結合本班的實(shí)際，本學(xué)期的教育教學(xué)內容主要有：
一、健康領(lǐng)域所要達到的目標
�。ㄒ唬┝私夂�(jiǎn)單的營(yíng)養知識，根據自己的需要添加飯菜，不暴飲暴食。
�。ǘ┲酪恍┳晕冶Ｗo的常識，安全使用常用工具，學(xué)習簡(jiǎn)單的自救知識。
�。ㄈ┲笇в變盒纬烧_的坐姿、站姿和閱讀、書(shū)寫(xiě)（握筆）的姿勢。
�。ㄋ模┙M織幼兒參加各種體育活動(dòng)。
二、語(yǔ)言領(lǐng)域所要達到的目標
�。ㄒ唬┠苡卸Y貌的專(zhuān)注地傾聽(tīng)他人講話(huà)，并能主動(dòng)用普通話(huà)與他人交流，表達自己的情感。
�。ǘ┠芸炊畧D片和圖書(shū)，并想象畫(huà)面以外的情節與活動(dòng)，愛(ài)護圖書(shū)。
�。ㄈ┳層變航佑|多種形式的文藝作品，大膽表述、表演，使每位幼兒喜愛(ài)閱讀，在閱讀中體驗快樂(lè )，促進(jìn)成長(cháng)。
�。ㄋ模⿲W(xué)習簡(jiǎn)單的筆畫(huà)、筆順，為書(shū)寫(xiě)打下良好的基礎，同時(shí)認識簡(jiǎn)單的漢字，以及會(huì )正確書(shū)寫(xiě)。
�。ㄎ澹┢匆艚虒W(xué)的重點(diǎn)是讀音的正確性和書(shū)寫(xiě)的規范性。
三、社會(huì )領(lǐng)域所要達到的目標
�。ㄒ唬釔�(ài)集體，關(guān)心他人，對人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽(yù)感和責任感，能主動(dòng)與同伴合作，體驗同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂(lè )。
�。ǘ┖�(jiǎn)單了解其他國家的文化特征，有興趣了解各種民俗。
�。ㄈ橛變禾峁┍憩F自我的機會(huì )，幫助幼兒了解發(fā)現自己的長(cháng)處，增強自信心。
�。ㄋ模┝私庑W(xué)生活，向往入學(xué)，為入小學(xué)做好準備；有初步的堅持性、責任感和規則意識。
四、科學(xué)領(lǐng)域所要達到的目標
�。ㄒ唬┰谌粘Ｉ詈陀螒蛑幸龑в變簩W(xué)習“10 ”以?xún)鹊男驍�，單、雙數等；在操作活動(dòng)中學(xué)習“10”以?xún)葦档姆纸馀c組成，初步體驗總數與部分數之間的等量、互補、互換關(guān)系。
�。ǘ⿲W(xué)習“10 ”以?xún)葦档募訙p，以及會(huì )正確書(shū)寫(xiě)。
�。ㄈ┱J識簡(jiǎn)單的幾何圖形，并了解生活中的應用。
五、藝術(shù)領(lǐng)域所要達到的目標
�。ㄒ唬┓e極主動(dòng)參加各種音樂(lè )活動(dòng)，鼓勵幼兒獨立即興演唱與表演，體驗快樂(lè )，使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗。
�。ǘ┠茏匀坏剡\用動(dòng)作、表情與他人交流合作。
�。ㄈ┰诿佬g(shù)活動(dòng)中能大膽地使用多種色彩作畫(huà)，具有初步的合作意識，表現在創(chuàng )作、想象、構圖等方面。
幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說(shuō)幼兒入園后對孩子的教育完全交給幼兒園，恰恰相反，家庭教育才是伴隨孩子一生的教育。家庭是孩子的第一所學(xué)校，也是終身受教育的學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一任老師，也是終身的老師，家長(cháng)的一言一行對孩子的發(fā)展都產(chǎn)生著(zhù)潛移默化的影響。
家庭教育盡管重要，但也是零碎的、不系統，而幼兒園的教育則是有目的、有的計劃的，只有二者互相補充，相互相成，才能取得良好的教育效果。所以我們需要各位家長(cháng)的積極配合，才能達到共同的目標。
在這里我就實(shí)際情況提醒大家需要注意的一些事項：
�。ㄒ唬┯變喝雸@時(shí)間是早上7：30 ——8：00，下午離園時(shí)間是4：40 ——5：30，請各位隨身攜帶接送卡按時(shí)接送孩子。如請他人代接請及時(shí)與班上老師聯(lián)系，還望注意被委托來(lái)接孩子的人，必須是成年人，并持有接送卡，在未確定委托人身份的情況下，老師拒絕代接。
�。ǘ榱舜_保孩子的安全，早上入園，請把孩子送到班上老師處，下午離園請拉著(zhù)孩子的手出園門(mén)，并服從門(mén)衛的管理。
�。ㄈ┱堊尯⒆哟┖�(jiǎn)單、舒適、便于活動(dòng)、易穿脫的衣服及鞋子入園，不要讓孩子穿拖鞋或衣帽上有長(cháng)帶子的衣服入園。
�。ㄋ模┒酱俸⒆訄猿痔焯靵�(lái)園，有事事先請個(gè)假，我們的電話(huà)號碼已在黑板上公示出來(lái)了。為了家園互動(dòng)，我們開(kāi)設了一個(gè)QQ號，請家長(cháng)加入時(shí)注上孩子的名字。
�。ㄎ澹┯變喝雸@時(shí)請檢查孩子是否帶有危險物品，如小刀、刀片、玻璃珠等等尖銳或細小的物件，還有貴重物品，如人民幣、首飾等等。
�。┠暮⒆尤绻麑δ撤N食物過(guò)敏，或有特殊疾病的，請事先告訴老師，以便特別照顧。
�。ㄆ撸┤绻暮⒆釉诩页霈F情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師；請需要服藥的孩子家長(cháng)把服藥時(shí)間、劑量、幼兒姓名用小紙條寫(xiě)上與藥一起放在小袋子里交給老師，為了安全用不能讓孩子自己拿藥，防止吃錯藥的事件發(fā)生；我們喂藥時(shí)間是上午九點(diǎn)，下午三點(diǎn)半，最多也就是為兩次的藥，希望家長(cháng)按這樣的時(shí)間帶藥來(lái)園。另外，請關(guān)注流行性的傳染病，如有疑似癥狀，請及時(shí)就醫確診并積極治療。
�。ò耍┖⒆拥�'行為能力差，不太會(huì )與同伴相處，請大家理性的思考和處理孩子之間的矛盾。孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有矛盾或磕磕碰碰在所難免，我希望家長(cháng)和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )和小伙伴友好交流和相處。在養成教育中，幫助孩子學(xué)會(huì )保管和收拾自己的東西。比如：一些學(xué)習用品、生活用品等等。
�。ň牛┡浜侠蠋熥尯⒆羽B成傾聽(tīng)的良好習慣，培養孩子初步的堅持性、責任感和規則意識。為培養孩子良好的學(xué)習態(tài)度及專(zhuān)注的精神，請幫助孩子養成起居規則及良好的學(xué)習習慣，請限制孩子看電視的時(shí)間，晚上入睡時(shí)間最好是在十點(diǎn)前。
�。ㄊ┢綍r(shí)接送孩子請注意個(gè)人儀表，衣冠不整謝絕進(jìn)入園區，進(jìn)入園區請不要吸煙。不要讓孩子帶一次性杯子或硬塑料杯來(lái)園作喝水用具，既不衛生也不安全。
�。ㄊ唬┠鷣�(lái)接送孩子時(shí)請利用一點(diǎn)時(shí)間看看我們班級門(mén)口家園欄張貼的內容，需要你們配合的工作老師都會(huì )寫(xiě)在那，希望你們給予關(guān)注。也可以利用這段時(shí)間和我們交流，向我們了解孩子在園的表現，看看孩子在這一周在園有哪些活動(dòng)等。您還可以跟老師談?wù)労⒆釉诩业谋憩F，以便我們根據孩子的表現來(lái)對他進(jìn)行教育。我們希望家園合作愉快，因此我們應該有一致的觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度，幼兒園教的一些常規知識與技能，希望家長(cháng)根據我們的要求檢查孩子的學(xué)習情況，如果在某些有不同的意見(jiàn)，可單獨與老師交談，切勿當著(zhù)孩子的面否認教學(xué)，有什么需要或疑問(wèn)可以隨時(shí)與我們聯(lián)系，我們會(huì )很樂(lè )意與您共同探討。
補充說(shuō)明：
關(guān)于幼兒座位的安排，我們是根據孩子的具體情況來(lái)編排的，性格內向和外向搭配、男女搭配，再依據身高安排在前或后，一段時(shí)間后還會(huì )再做調整。午睡的床位也是這樣，原則上是男女分開(kāi)，好動(dòng)者睡下鋪，目前條件是兩人一鋪，如有特殊要求請告訴我們再作適當調整。
關(guān)于孩子需要的一些生活和學(xué)習用品的配備和管理。讓家長(cháng)購買(mǎi)的學(xué)習和生活用品，我們采取集中管理、統一使用的辦法，目的是讓孩子能根據需要適時(shí)使用。下周回來(lái)請家長(cháng)幫孩子準備一把幼兒用的剪刀（見(jiàn)樣板），需親自交給老師登記，統一使用。凡是集中起來(lái)的物品都是統一保管，為安全起見(jiàn)，由老師分發(fā)給孩子使用。
人們常說(shuō)，人無(wú)完人，我們也一樣在工作中難免有不足之處，還請家長(cháng)多理解、多支持、多配合、多提寶貴意見(jiàn)，我們一定盡心盡力地工作，請大家放心。
總之，做好幼小銜接工作是我們工作的重點(diǎn)，在此階段，我們仍處于幼兒教育階段。它不同于小學(xué)教育，它不是以攝入課本知識為主，它著(zhù)重于培養孩子對各種知識的學(xué)習興趣及各種行為習慣的養成教育。幼兒教育注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習興趣、良好的習慣，進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應。所以，我們從現在起，需要孩子在日常生活中慢慢去適應，從早晨的入園時(shí)間開(kāi)始，盡量不要遲到，讓孩子在8點(diǎn)之前到園，逐步養成良好的生活、學(xué)習習慣，學(xué)會(huì )自己做一些力所能及的事情，如：自己穿脫衣服、自己吃飯，學(xué)會(huì )自己整理學(xué)習用品，學(xué)會(huì )獨立完成作業(yè)，讓孩子做些簡(jiǎn)單的家務(wù)事。這些需要家長(cháng)經(jīng)常督促孩子認真、及時(shí)完成任務(wù)，督促孩子自己檢查學(xué)習用品是否帶齊，為上小學(xué)打下良好的基礎。孩子在剛開(kāi)始學(xué)習是會(huì )遇到一些困難，比如說(shuō)用橡皮擦寫(xiě)錯的字，常會(huì )把紙擦破，這是很正常的事情，請不要責怪孩子。因為這對成人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，可是對孩子其實(shí)是一種挑戰，應鼓勵孩子動(dòng)手嘗試，在失敗中積累經(jīng)驗，不斷探索，孩子不僅逐步學(xué)會(huì )使用，還培養了孩子的自信心。
我們要從孩子自身的起點(diǎn)去評價(jià)孩子是否有進(jìn)步，評價(jià)孩子要實(shí)事求是、切合實(shí)際，然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標要求，而且是孩子經(jīng)過(guò)努力能夠達到的。對于孩子帶回家的作品，都要用贊賞的眼光去看，并給予珍惜和鼓勵，不要取笑或漠視。
孩子的成長(cháng)應家園互動(dòng)，老師和家長(cháng)都應本著(zhù)“一切為了孩子，為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn)，我真誠地希望我們和孩子一起成長(cháng)。相信通過(guò)我們大家的共同努力，孩子們的明天會(huì )更加美好！謝謝大家！
學(xué)前班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
各位家長(cháng)：
你們好：
首先謝謝大家今天能抽空參加我們學(xué)前班的家長(cháng)會(huì )！可以說(shuō)，在家長(cháng)們的期盼中，你們的孩子終于從小寶寶成長(cháng)為一名學(xué)前班的學(xué)生，也預示著(zhù)您的寶寶還有不到一年的時(shí)間就要離開(kāi)可愛(ài)的幼兒園了，對孩子人生藍圖的規劃，對孩子未來(lái)的期盼，就從這里開(kāi)始了。
本次家長(cháng)會(huì )分為三個(gè)部分，第一部分是由我向大家介紹幼兒在各個(gè)方面發(fā)展的情況以及在升入學(xué)前班后大家配合的一些要求。第二部分是由科研吳老師展示一節我園特色教學(xué)體能活動(dòng)，第三部分是戶(hù)外活動(dòng)。
不知道大家對我園有多少了解，我們實(shí)驗幼兒園始建于1952年，是遼源市解放后建立的第一所公辦幼兒園，1985年被省教委評為省首批示范性幼兒園，先后被評為全省托幼系統文明單位、中國創(chuàng )造學(xué)會(huì )實(shí)驗基地、國家“十五”課題實(shí)驗單位、省教育學(xué)會(huì )先進(jìn)單位、市精神文明先進(jìn)單位、市園林式管理先進(jìn)單位，全國百佳幼兒園等榮譽(yù)稱(chēng)號，曾多次承擔省市級現場(chǎng)會(huì )，得到專(zhuān)家人事及同行的好評。2010年在省婦聯(lián)的大力支持下，我園成立了市幼教系統的首家家長(cháng)學(xué)校，定期為家長(cháng)朋友們做輔導講座，幫助家長(cháng)提升教育理念，更新教育觀(guān)念�？梢哉f(shuō)各位家長(cháng)的確很有眼光，當你的孩子升入小學(xué)四五年級后，你們就會(huì )發(fā)現，今天你們的選擇是正確的。
我園環(huán)境創(chuàng )設是幼兒園課程的重要部分，是個(gè)體學(xué)前班無(wú)法比擬的。每到一個(gè)季節、一個(gè)節日我園就會(huì )創(chuàng )設一個(gè)主題，通過(guò)各種形式讓養孩子親自感受、體驗、成長(cháng)。象：青海玉樹(shù)地震老師與幼兒為他們獻愛(ài)心，通過(guò)繪畫(huà)向災區的孩子表達、感受愛(ài)的真諦。請交警來(lái)園模擬操作，給幼兒講解交通安全知識；利用外界環(huán)境中有價(jià)值的教育因素，我們也會(huì )領(lǐng)幼兒走出去實(shí)際教育幼兒，如；到街上看交警叔叔指揮交通，行人是怎樣遵守交通規則，幼兒為他們送去水、毛巾感受勞動(dòng)辛苦，到書(shū)店閱讀培養從小愛(ài)閱讀的習慣、到郵局參觀(guān)、郵信制作郵票、創(chuàng )設圖書(shū)角、種植區等等。更為重要的是我園摸索出一整套策略和做法，滿(mǎn)足幼兒天性好奇，有強烈的探索愿望，幼兒園環(huán)境創(chuàng )設與幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和發(fā)展需要相適宜。避免了空洞的說(shuō)教，就像一些幼兒家長(cháng)給予的評價(jià)，實(shí)驗幼兒園畢業(yè)的孩子就是見(jiàn)多識廣。
我園在注重消毒、衛生、安全的同時(shí)，也把幼兒膳食，科學(xué)營(yíng)養配餐作為重中之重，園長(cháng)、廚師著(zhù)實(shí)下了一番功夫，做到營(yíng)養均衡、粗菜細做、搭配合理，而且幼兒每天都能吃到水果沙拉，既兩種以上的水果，滿(mǎn)足幼兒成長(cháng)的需求。我閱讀、我運動(dòng)、我健康，是我園的辦園目標，每天課后我們老師都會(huì )帶領(lǐng)幼兒到室外做各種鍛煉，對幼兒的身體成長(cháng)和視力都有好處，每天的早操，我想各位家長(cháng)一定也有要和孩子一起來(lái)運動(dòng)的沖動(dòng)吧。高智商、低體能的幼兒將來(lái)一定是社會(huì )淘汰的人群，所以說(shuō)今天您們對孩子的選擇是無(wú)悔的。
在我園素質(zhì)教育下，讓我們學(xué)前班的老師深深感受到，經(jīng)過(guò)我園培養的現在這批孩子聰明、陽(yáng)光、快樂(lè )，有創(chuàng )造力，但也好動(dòng)，為什么呢？因為我班僅有九名小美妹，二十多名小淘氣，男孩的特點(diǎn)就是聰明頑皮好動(dòng)。
通過(guò)和家長(cháng)的接觸，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，為了適應時(shí)代的需要，我園對課程進(jìn)行重組和綜合，在學(xué)習拼音、數學(xué)的同時(shí)，繼續學(xué)習智能數學(xué)、識字書(shū)法、有感情的朗讀、拼讀課文，增加了成語(yǔ)接龍、戶(hù)外體育等，本學(xué)期末還將增設查字典、字歌，同時(shí)我們感覺(jué)到孩子太聰明了數學(xué)有些吃不飽，于是我們老師商量，到節假日把智能題發(fā)給幼兒，作為作業(yè)，以便讓孩子多學(xué)一些知識。既體現課程的多元化和可選擇性，也體現了課程體系的科學(xué)性。
對一艘沒(méi)有目標的帆船來(lái)說(shuō)，來(lái)自任何方向的風(fēng)都是逆風(fēng)。我們的教育也一樣，首先對自己的孩子的培養要有一定的目標。我的目標很簡(jiǎn)單，四個(gè)字“成人成才”。首先，讓自己孩子成為一個(gè)健康、快樂(lè )的人，成為一個(gè)適應社會(huì )的人。其次才是讓孩子掌握知識和本領(lǐng)。為了實(shí)現我們的目標，愛(ài)、良好習慣是關(guān)鍵習慣養的好終身受益，習慣養不好終身受其累，從小要養成愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)。學(xué)習習慣是條件反射的長(cháng)期積累，一經(jīng)形成就很難改變。就像我們平常說(shuō)得養成啥習慣就是啥習慣，所以一進(jìn)入學(xué)前班，我們就跟幼兒講你們長(cháng)大了，是大哥哥大姐姐，不一樣了是榜樣。要學(xué)習好多有趣的.知識。
我們首先從聽(tīng)課習慣入手，改掉好動(dòng)的毛病，調動(dòng)每個(gè)孩子的學(xué)習積極性，鼓勵他們主動(dòng)舉手發(fā)言，像思維跟著(zhù)老師的要求轉、眼睛隨著(zhù)老師走。書(shū)寫(xiě)習慣，從細致認真處著(zhù)手，一對一的輔導，拼音書(shū)寫(xiě)、漢字、書(shū)法、都有了很大進(jìn)步。關(guān)心互助的習慣，當老師的小幫手，替老師打字頭、分發(fā)作業(yè)本、做值日，
凡是學(xué)習成績(jì)好而且穩定的孩子，都是從小培養形成了良好的學(xué)習習慣；而成績(jì)忽好忽壞的孩子，往往缺乏良好的學(xué)習習慣。要使幼兒成為主動(dòng)的學(xué)習者，就必須尊重幼兒的興趣和需求。我們通過(guò)賞識教育，把學(xué)前班打造成一個(gè)自信文明、有愛(ài)心、團結互助的班集體，讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )得到鍛煉和在原有基礎上有所發(fā)展。形成愛(ài)學(xué)習、有禮貌、自信向上的班風(fēng)。
幼兒的教育離不開(kāi)家長(cháng)的配合。教師與家長(cháng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長(cháng)也是教育者。一定要屏棄那種孩子進(jìn)了幼兒園，就完成了教育任務(wù)的觀(guān)念。因為只有在家園形成教育合力的情況下，才能使我們的教育效果最大化。孩子是充滿(mǎn)個(gè)性的，每一個(gè)個(gè)體都不同，家長(cháng)要和老師多交流來(lái)找到最佳教育方法。
家長(cháng)要有意識地引導幼兒愛(ài)學(xué)習，學(xué)會(huì )享受學(xué)習帶來(lái)的成功與快樂(lè )。我們知道愛(ài)是具有魔力的。孩子愛(ài)幼兒園就會(huì )積極參加幼兒園的各種活動(dòng)；愛(ài)老師就會(huì )“親其師，信其道”，喜歡他所教的知識；愛(ài)班級就會(huì )有集體榮譽(yù)感很快融入團隊；愛(ài)同學(xué)就會(huì )和同學(xué)友好交往；愛(ài)學(xué)習就會(huì )感受學(xué)習、成功的快樂(lè )，哪怕遇到困難也能克服�？偠灾�，學(xué)會(huì )愛(ài)就是讓孩子具有積極的心態(tài)，幾天不來(lái)就會(huì )想幼兒園、想老師、想小朋友，會(huì )自豪的說(shuō)我是遼源市實(shí)驗幼兒園的小朋友。
“良好習慣伴我成長(cháng)”每一個(gè)良好的習慣都是在孩子人生銀行的一筆存款，等孩子長(cháng)大時(shí)這筆存款就會(huì )發(fā)揮巨大的效益。學(xué)前班是培養良好學(xué)習習慣的關(guān)鍵期。什么是關(guān)鍵期，通俗地說(shuō)，錯過(guò)這個(gè)時(shí)期再培養就達不到最佳效果。要培養一年級學(xué)生的哪些學(xué)習、生活習慣呢？
1、放學(xué)后自覺(jué)先復習再完成作業(yè)的習慣。
2、自覺(jué)抄作業(yè)，復述重要通知的習慣。家長(cháng)要養成簽作業(yè)本的習慣。
3、在規定時(shí)間內完成作業(yè)的習慣。
4、力戒拖延、磨蹭。
5、復習舊課和預習新課。
6、敢于發(fā)問(wèn)，勤于思考。
7、完成作業(yè)后細心檢查。
8、按照課程表整理書(shū)包。
9、良好的休息習慣。嘗試讓孩子制定作息時(shí)間表并照計劃進(jìn)行。
10、熱愛(ài)閱讀。提倡親子閱讀。
不足之處幼兒獨立性、自我控制能力相對差些，家長(cháng)們該放手是就放手吧，盡量讓孩子自己動(dòng)手整理學(xué)具、穿脫衣物，家園同步才能有利于幼兒的發(fā)展。這是家長(cháng)對我們工作的最大支持，我們有信心把學(xué)前班辦得更好。再一次感謝家長(cháng)對我們工作的理解和幫助。
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