小學(xué)校園文化建設實(shí)施方案四篇
篇一：何場(chǎng)小學(xué)校園文化建設方案
校園文化建設是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現，也是促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展的內在要求。為了進(jìn)一步推動(dòng)我校校園文化建設，創(chuàng )建文明、平安、和諧的校園，根據《仙桃市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強校園文化建設實(shí)施方案》的有關(guān)精神，結合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。一、指導思想：
校園文化建設將以“孝雅”文化作為核心理念——辦高雅學(xué)校，做儒雅教師，育文雅學(xué)生。以?xún)?yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造“校園美校風(fēng)正教學(xué)好質(zhì)量高”為發(fā)展目標，弘揚民族文化傳統，突出現代教育特色。通過(guò)建設校園文化工程，以提升校園靜態(tài)文化品位，拓展校園文化活動(dòng)領(lǐng)域，創(chuàng )新和豐富校園動(dòng)態(tài)文化活動(dòng)。未來(lái)三年，學(xué)校將將以此項工作為契機，按“校有特色、師有專(zhuān)長(cháng)、生有特長(cháng)”的思路，創(chuàng )“規范＋特色”學(xué)校、建“敬業(yè)＋專(zhuān)長(cháng)”師資、育“合格＋特長(cháng)”人才，力爭形成文化底蘊深厚，教育質(zhì)量高，辦學(xué)特色鮮明的農村小學(xué)。
二、工作目標：
按照“整體規則，分步實(shí)施，逐步完善，追求品位”的總體思路，立足學(xué)校實(shí)際，通過(guò)三年努力，創(chuàng )建孝雅、優(yōu)雅的校園環(huán)境；創(chuàng )建求真務(wù)實(shí)、民主和諧的學(xué)校管理機制；創(chuàng )建以人為本，促進(jìn)人全面發(fā)展的育人模式；營(yíng)造科學(xué)、民主、人文、和諧的校園文化精神氛圍。從而實(shí)現學(xué)校文化內涵發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校的持續健康發(fā)展。
三、主要內容：
1、突出建設主題，確立學(xué)校文化之魂。
為了校園文化建設避免表面熱鬧，沒(méi)有底蘊，陷入沒(méi)有“文化”的學(xué)校文化建設之中。因此，我校以“孝雅”文化作統領(lǐng)，以“校園美校風(fēng)正教學(xué)好質(zhì)量高”為定位和不懈追求目標，在學(xué)校的物質(zhì)環(huán)境，精神追求，制度建設和文化活動(dòng)等方面進(jìn)行深入探索，力求使學(xué)校的目標追求能在師生生活和學(xué)校課程教學(xué)活動(dòng)中感受到它鮮活的氣息。
2、突出環(huán)境熏陶，打造學(xué)校物質(zhì)文化。
�。�1）追求以“環(huán)境優(yōu)雅、文化濃厚”為目標，開(kāi)展校園環(huán)境建設。讓學(xué)生在整潔、幽靜、充滿(mǎn)文化氣息的校園中不知不覺(jué)、自然而然地受到熏陶、暗示、感染。
�。�2）抓好以下項目建設，營(yíng)造優(yōu)美校園環(huán)境。
——以現有校園文化為主體，要在建筑設施、校園綠化、美化、硬化、凈化、香化和文化上下功夫，努力營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍。融入學(xué)校的教育思想，辦學(xué)理念和培養目標，進(jìn)行整體規劃。
——凸顯文化主題“雅”。校園樓宇墻面上要突出辦學(xué)理念、建設主題“孝雅”文化和辦學(xué)理念、名人名言等主要內容。
——綠化美化。教學(xué)樓邊上，采用塑木花壇，栽植四季常青、美觀(guān)的樹(shù)、花和草等植被。
——主題文化廊：充分利用現有兩棟教學(xué)樓的樓道走廊的廊柱、廊頂，營(yíng)造文化氛圍。從一樓至四樓分別打造“雅行廊、雅志廊、雅文廊和雅趣廊”。每個(gè)樓層分主題進(jìn)行布置，通過(guò)多種方式呈現學(xué)校的辦學(xué)理念，引領(lǐng)教師的教育行為，展示學(xué)生的良好文化素養。
三墻，即教學(xué)樓墻壁建設。本著(zhù)“高品位、兒童化”的原則，學(xué)校對墻壁（含教師辦公室等）進(jìn)行文化著(zhù)裝，讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì )說(shuō)話(huà)、能育人。在內容上，將學(xué)校的管理制度、名人警句和師生的作品、環(huán)保宣傳、科普知識等結合。
�、侔嗉壝瑝�。教室外墻壁各班要設計出獨特的班級名片，并展示學(xué)生的書(shū)畫(huà)作品，做到一班一品。
�、诓賵�(chǎng)健體墻。要科學(xué)規劃，實(shí)用與美觀(guān)相結合，在配置全乒乓臺、單雙杠等設施外，充分發(fā)揮其功能作用的同時(shí)。要發(fā)掘墻壁資源文化，分主題就“健康歌”、“安全歌”和“鍛煉歌”等書(shū)寫(xiě)上墻，同時(shí)配以各種體操簡(jiǎn)筆畫(huà)，實(shí)現圖文并茂育人功能。
�、圻^(guò)道櫥窗墻。要把南教學(xué)樓底過(guò)道和操場(chǎng)的通道以櫥窗的形式，呈現全校教師和模范優(yōu)秀教師風(fēng)采以及校園星級少年榜。起到“經(jīng)過(guò)道，受啟迪”的育人作用。
三室，即要精心打造教室、辦公室和功能室的文化育人功能，發(fā)掘班級文化、校史成果文化，做到室室文化特色鮮明、底蘊深厚和育人效果明顯。
——班級文化建設。
�、俳淌以O有衛生角、圖書(shū)角等，教室前黑板上方噴制學(xué)生學(xué)習或勵志方面的標語(yǔ)。兩邊配上富有本班個(gè)性特色的班訓。
�、凇缎W(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》等張貼上墻。
�、矍謇韺W(xué)生課桌，盡量做到統一、整齊；閑置課桌搬至保管室備用；教室無(wú)雜物。
�、芙淌仪胺胶诎逵覀然蜃髠葔Ρ诮y一規劃為“班務(wù)公開(kāi)欄”，主要用于張貼課程表、作息時(shí)間表、班級公約及班內各項工作安排表等內容。
�、萁淌覂蓚葔秃髩Ρ诮y一規劃為專(zhuān)欄，班級之星公示欄和學(xué)生作品展示欄，以促進(jìn)班內學(xué)生間的競爭�！皩W(xué)習園地”由各班主任負責個(gè)性化、人文性設計，要求班級文化建設有切合實(shí)際的實(shí)施方案，凸顯主題，個(gè)性鮮明。
——構造功能室文化。學(xué)校少先隊活動(dòng)室、實(shí)驗室和會(huì )議室等專(zhuān)用教室的文化建設，根據功能、用途進(jìn)行布置，使其各具特色。
——校史成果展室：竭力以文字圖片為主，墻壁展示為載體，展現學(xué)校發(fā)展歷程的同時(shí)。并將教師、學(xué)生創(chuàng )作的書(shū)畫(huà)作品、攝影作品、科普作品及小發(fā)明、小創(chuàng )造的作品和師生所獲榮譽(yù)，進(jìn)行分類(lèi)收集展示，打造校史發(fā)展和辦學(xué)成果相融合的綜合育人文化室，使之成為學(xué)校的德育基地。
——教師辦公室文化建設。根據學(xué)校特色，布置辦公室。墻壁上統一布置“學(xué)習園地”，做到“師德師風(fēng)標語(yǔ)、重要的規章制度、師生的書(shū)畫(huà)作品”等上墻，為教師營(yíng)造儒雅、健康的工作環(huán)境。
3、突出精神挖掘，打造精神文化。
精神文化建設是一項長(cháng)期的艱巨的任務(wù)，建設要以學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)思想為指導，培養學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)，形成良好的精神風(fēng)貌、確立良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。
�。�1）常規教育建設
學(xué)校從紀律、衛生、出勤、三操、文明禮儀等五個(gè)方面考核班級、學(xué)生，由德育體育衛生藝術(shù)處處具體負責執行，使學(xué)生從最基礎做起，培養良好的學(xué)習、生活習慣。
�。�2）文明禮儀建設
文明禮儀、養成教育要以“校園之星、班級之星”評比為抓手，由學(xué)校德育體育處、少先隊主抓的一項長(cháng)期性工作，制定有具體的實(shí)施方案和建設制度，學(xué)校德育體育處把此項工作列為德育考核五項評比內容之一，在全校師生中倡導懂文明知禮儀，培養學(xué)生的思想情操、除考評外，通過(guò)廣播室、黑板報、演講會(huì )等形式形成建設網(wǎng)絡(luò )，從各個(gè)細節滲透文明禮儀建設。
�。�3）宣傳陣地建設
宣傳陣地建設主要包括廣播室、黑板報、文化長(cháng)廊等內容，通過(guò)這些陣地宣傳黨的教育方針、學(xué)校的辦學(xué)理念，展示學(xué)生的各方面的才華，創(chuàng )設厚重的文化氛圍。
廣播室和文學(xué)社要有相應的工作思路、工作方法和工作制度，指導思想要明確，工作程序要簡(jiǎn)明，工作內容要以全體學(xué)生為主，反映學(xué)生的心聲，展示學(xué)生的風(fēng)采。
�。�4）“兩節一會(huì )”建設
要積極辦好一年一度運動(dòng)會(huì )、藝術(shù)節、讀書(shū)節活動(dòng)，并開(kāi)展古詩(shī)文誦讀比賽、演講比賽等活動(dòng)�；顒�(dòng)注重全員參與，整體聯(lián)動(dòng)，氣氛熱烈，培養學(xué)生興趣，挖掘學(xué)生潛能，不斷提升學(xué)生的文體藝術(shù)素養。
�。�5）主題教育活動(dòng)建設
學(xué)校根據各個(gè)不同時(shí)期情況，結合實(shí)際需求，開(kāi)展主題教育活動(dòng)。同時(shí)要認真做好重大節日、特色日教育活動(dòng)以促使學(xué)生健康成長(cháng)，修練和培養學(xué)生良好的思想品德。
�。�6）加強師德建設，樹(shù)立典型
以教師的教學(xué)服務(wù)、知識技能、社會(huì )公德引導學(xué)生健康成長(cháng)。要開(kāi)展形式多樣的教職工文體活動(dòng)，增進(jìn)彼此交流和溝通，提升集體的凝聚力。
4、突出以人為本，打造學(xué)校制度文化。
從真正的學(xué)校制度文化就是一種價(jià)值觀(guān)的角度去思考學(xué)校制度文化建設，通過(guò)制度，努力讓“優(yōu)秀”成為每一位師生的`習慣。
�。�1）確立“教師第一”的理念，以教師的發(fā)展為本，力求到制定的制度能充分調動(dòng)人的積極性。
�。�2）做到“以人為本”
——借助教代會(huì )制度，充分征求廣大師生的意見(jiàn)和建設，全面調動(dòng)師生的主人翁意識。
——全面深化校務(wù)公開(kāi)制度，全面接受群眾監督。
——全面推進(jìn)師生評價(jià)制度改革，更多地關(guān)注情感性、人文性與激勵性。
5、突出學(xué)校特色，形成獨特文化。
藝術(shù)文化對學(xué)生的吸引力是巨大的，學(xué)校要重視和開(kāi)發(fā)藝術(shù)活動(dòng)資源，豐富校園文化，推進(jìn)素質(zhì)教育。要根據學(xué)生自身特點(diǎn)，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長(cháng)，組織各種興趣小組，有計劃、有組織地開(kāi)展活動(dòng)。
四、實(shí)施步驟：
第一階段（20XX、1——9月）成立組織，調研論證，起草方案，宣傳動(dòng)員，著(zhù)手校園文化建設的整體規劃。
第二階段（10——12月）借鑒經(jīng)驗，全面布置，進(jìn)一步補充完善墻體文化，使得校園整體文化建設初具規模。
第三階段（20XX。1——4月）主要進(jìn)行校園的綠化、美化工程。教學(xué)樓邊上，栽植四季常青、美觀(guān)的樹(shù)、花和草等植被。并著(zhù)手開(kāi)發(fā)雅文化校本課程和綜合實(shí)踐社團活動(dòng)的前期工程。
第四階段（20XX。4——7月）重點(diǎn)做好“三室”建設，即班級、各功能室和教師辦公室的室內外文化建設。主要完善“三墻”建設工程。即，過(guò)道櫥窗墻、操場(chǎng)啟智墻和班級名片墻。
第五階段（20XX。9——12月）全力打造“儒雅”教師、“文雅”學(xué)生和“高雅”學(xué)校這一內涵文化。
第六階段（20XX、3——8月）完善校園的綠化、美化工程。重點(diǎn)做好制度文化完善、環(huán)境布置的整合性工作。
第七階段（20XX、9——12月）前期重點(diǎn)完成精神文化建設中各項內容，并查缺補漏，反思得失全面完成三年文化建設目標。
五、保障措施：
校園文化建設是一項系統工程，只有進(jìn)一步提高認識，采取切實(shí)措施，才能全面推進(jìn)實(shí)施。
1、加強領(lǐng)導，明確職責。
成立學(xué)校文化建設領(lǐng)導小組，具體負責校園文化建設任務(wù)。把校園文化建設列入重點(diǎn)議事日程。
領(lǐng)導小組名單如下：
組長(cháng)：胡亮
副組長(cháng)：何利文、譚楚林、李志軍
成員：周衛進(jìn)、沙平、劉明星
2、全員參與，營(yíng)造氛圍。
校園文化建設是一項系統工程，涉及到學(xué)校的方方面面和各個(gè)層次。要精心制定方案，強化落實(shí)措施，動(dòng)員廣大師生投入到活動(dòng)中去，充分發(fā)揮他們在校園文化建設中的主體作用，使校園文化建設真正達到“求真務(wù)實(shí)、以美育人”的積極效果。
3、長(cháng)期規劃，確保實(shí)效。
校園文化建設是一項長(cháng)期的工作，因此，要納入學(xué)校建設與發(fā)展的長(cháng)遠規劃和年度計劃。校園文化建設要統籌規劃，合理設計，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，方案一經(jīng)確定，要堅持一以貫之，不因人員變動(dòng)而隨意更改。
4、多方籌措，經(jīng)費保障。
經(jīng)費校園文化建設的保障，因此，要廣開(kāi)渠道、多方籌措資金，最大效益提高投資效益，才能保證建設的順利實(shí)施。
總之，校園文化建設是一項周期長(cháng)、見(jiàn)效慢的復雜的系統工程，需要我們實(shí)踐和思考的問(wèn)題還很多。我們堅信，只要全校師生齊心協(xié)力，上級部門(mén)鼎力相助，何小將乘著(zhù)校園文化建設這一東風(fēng)，得到更好、更快的發(fā)展。
篇二：小學(xué)校園文化建設實(shí)施方案
學(xué)校文化建設是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現，是學(xué)校培養適應時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內在需要。為認真貫徹落實(shí)瑞教義[20XX]57號文件《瑞安市中小學(xué)校園文化建設指導意見(jiàn)（試行）》和瑞教[20XX]211號文件《瑞安市教育局關(guān)于開(kāi)展瑞安市中小學(xué)校園文化建設評選活動(dòng)的通知》精神，結合我校實(shí)際，制定《桐溪小學(xué)校園文化建設實(shí)施方案》。
一、指導思想
以“十七大”精神和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，以中華民族的優(yōu)良傳統和社會(huì )主義榮辱觀(guān)為導向，建設良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以?xún)?yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，使學(xué)生在日常學(xué)習生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(cháng)。
二、學(xué)校文化建設的總體目標
1、在先進(jìn)的辦學(xué)理念指導下，著(zhù)力打造以物質(zhì)文化為外殼、制度文化為支柱、精神文化為核心的學(xué)校文化；
2、以主題活動(dòng)為目標，培植學(xué)校教育的團隊文化、學(xué)習文化、教研文化；
3、以班級文化、外部形象文化為切入點(diǎn)，建立學(xué)校文化顯性外形；
4、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實(shí)現教師隊伍專(zhuān)業(yè)化；以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實(shí)現校園環(huán)境園林化；以素質(zhì)教育為突破口，實(shí)現教育質(zhì)量?jì)?yōu)質(zhì)化。
三、基本內容
(一)精神文化：
圍繞“快樂(lè )學(xué)習健康成長(cháng)”辦學(xué)育人理念，堅持“讓每一位教師身心愉悅地工作，讓每個(gè)孩子健康快樂(lè )成長(cháng)，讓學(xué)校成為師生學(xué)習的樂(lè )園、成長(cháng)的搖籃、精神的家園”的教育理念，強化“崇德、尚學(xué)、自強、創(chuàng )新”的校訓教育，形成“新實(shí)活樂(lè )”的良好校風(fēng)。要求教師樹(shù)立“愛(ài)崗、精業(yè)、嚴謹、求實(shí)”的教風(fēng)，形成“誠實(shí)團結勤奮向上”學(xué)風(fēng)，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以素質(zhì)教育為中心，以教育科研為先導，走科研興校之路，把桐溪學(xué)校辦成小而精致、富有特色的學(xué)校。
1、負責人：大隊輔導員、各班班主任
2、時(shí)間：貫穿于每學(xué)期的具體活動(dòng)時(shí)間
3、實(shí)施措施：
�。�1）以正確的班級輿論感染學(xué)生。營(yíng)造一種既相互競爭又團結協(xié)作的班級氣氛，讓班集體內師生之間、同學(xué)之間相互信任，關(guān)系和諧，正氣上升，優(yōu)秀的學(xué)生感到自豪，落后的學(xué)生奮起直追，每個(gè)人的創(chuàng )造性、積極性都得到贊揚和呵護，主體性得到充分發(fā)展。
�。�2）融洽的同學(xué)關(guān)系。同學(xué)之間團結友愛(ài)、互相鼓勵、互相關(guān)懷。
�。�3）出色的日常表現。學(xué)生在禮儀、衛生、紀律等日常管理各方面表現成績(jì)優(yōu)異。
�。�4）豐富的班級活動(dòng)。開(kāi)展建設班級品牌、富有創(chuàng )新性的班隊活動(dòng)。班級品牌，也就是班級特色，是班級文化的重要組成部分。讓每一位集體成員都參與其中，反映其共同的愿望，呈現自己的風(fēng)格。同時(shí)在樹(shù)品牌的過(guò)程中，不斷提升師生的人文底蘊，實(shí)現班級管理的育人功能。
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1、負責人：書(shū)記
2、時(shí)間：20XX年2月
3、實(shí)施措施：在學(xué)�，F有一系列的規章制度的基礎上，重新予以修訂和完善。要體現體制、規章、規范、模式及其操作，通過(guò)對學(xué)校成員的行為進(jìn)行規范、引導和約束，使制度為師生所認可和踐行。學(xué)校在擬定各項規章制度后，經(jīng)過(guò)教師討論修訂后匯編成冊予以執行。近期主要工作：結合《桐溪小學(xué)教職工績(jì)效考核實(shí)施細則》和《桐溪小學(xué)校園文化建設實(shí)施方案》要求，修訂好適合我校實(shí)際的教學(xué)常規管理制度、教師考評制度、建立校本教研制度、建立教師學(xué)習制度，豐富學(xué)校各種崗位職責。
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1、負責人：教導主任
2、時(shí)間：長(cháng)期
3、實(shí)施措施：按照課程方案和課程標準要求，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，按照素質(zhì)教育的要求，注重音、體、美、綜合實(shí)踐等學(xué)科的教學(xué)及活動(dòng)的開(kāi)展，注重在學(xué)科中挖掘體現學(xué)校文化的內容；探索、形成體現學(xué)校文化的校本課程體系，內涵不斷豐富，發(fā)揮良好的作用，重視環(huán)境文化開(kāi)發(fā)，體現學(xué)校文化特征，突出環(huán)境育人功能。
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1、教師文化：
�。�1）負責人：工會(huì )主席
�。�2）時(shí)間：20XX年2月及長(cháng)期
�。�3）實(shí)施措施：教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親，經(jīng)歷充沛，舉止適度；當學(xué)生向教師行禮問(wèn)好時(shí)，教師要微笑致意，并同時(shí)說(shuō)“你好”；注重教師職業(yè)道德建設，搭建教師全面成長(cháng)的活動(dòng)平臺；關(guān)注教師心理健康，定期開(kāi)展活動(dòng)。
2、學(xué)生文化：
�。�1）負責人：少先隊輔導員
�。�2）時(shí)間：20XX年2月及長(cháng)期
�。�3）實(shí)施措施：根據《桐溪小學(xué)一日常規》規范學(xué)生的各種行為；成立小記者、文學(xué)社等學(xué)生社團；成立校園廣播站、校報、�？葘W(xué)生活動(dòng)陣地；重大節日開(kāi)展主題教育活動(dòng)；成立各種興趣小組，活動(dòng)開(kāi)展正�；�；形成學(xué)校具有特色的學(xué)生文化氣息。
3、師生德育陣地。
�。�1）負責人：少先隊輔導員
�。�2）時(shí)間：長(cháng)期
�。�3）實(shí)施措施：規范升國旗、升校旗程序，搭建師生形象展示平臺，通過(guò)升國旗、升校旗展示師生形象，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學(xué)，把名學(xué)生展示出來(lái)。充分發(fā)揮升國旗、升校旗作為師生德育陣地的作用，激發(fā)愛(ài)國情懷，陶冶師生情操，強化師生的責任意識和榮譽(yù)感。
�。ㄎ澹┪镔|(zhì)文化：
1、外部環(huán)境：
�。�1）負責人：總務(wù)主任
�。�2）時(shí)間：20XX年2月
�。�3）實(shí)施措施：
一是處室標志清晰美觀(guān)。多媒體室、電腦室、儀器室、音樂(lè )室、圖書(shū)室等，學(xué)校規模雖小，處室齊全，采用三棱柱銅標志，雅致、美觀(guān)。
二是校園內教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀(guān)，處處體現著(zhù)教育與文化內涵。校園大門(mén)金燦燦的銅字校牌，進(jìn)入大門(mén)看到兩塊明顯的教育牌，《小學(xué)生守則十條》和《小學(xué)生日常行為規范》。進(jìn)入小門(mén)臺是校宣傳欄，進(jìn)入樓梯看到提醒牌教育牌。如：上下樓梯請勿擁擠，語(yǔ)言文明禮貌待人，為燦爛明天而學(xué)留一個(gè)無(wú)悔年華等。走廊文化讓墻壁說(shuō)話(huà)，教學(xué)樓一樓走廊張掛古詩(shī)詞，二樓走廊張掛學(xué)生優(yōu)秀字畫(huà)作品，每年更換一次。三樓走廊張掛名人名言。在食堂張掛珍惜糧食節約用水，講究衛生等標語(yǔ)，在教師宿舍樓集中張掛安全教育專(zhuān)題牌，在花壇邊樹(shù)立“紅花喜人手下留情”溫馨提醒牌。
三是校園凈化、綠化、美化突出。校園干凈、整潔，師生衛生習慣好，綠化有整體規劃與設計，樹(shù)綠、花紅、廁所不臭，在這兩個(gè)學(xué)期教育局對學(xué)校開(kāi)學(xué)初工作檢查中我校校園環(huán)境得到檢查組的高度評價(jià)。
2、班級陣地：
�。�1）負責人：少先隊輔導員
�。�2）時(shí)間：20XX年2月
�。�3）實(shí)施措施：提倡班級自主管理，特色自主打造，教室環(huán)境的布置實(shí)現“美化”：兩側墻壁張貼字畫(huà)、人物、守則規范等；每個(gè)教室其中的一面墻設置雛鷹爭章臺，師生書(shū)畫(huà)展示臺，經(jīng)典壁，開(kāi)設學(xué)生規范自我窗口。教室其中的.一個(gè)角安排成自然、科技、書(shū)法等文化角；后面專(zhuān)欄由學(xué)生在教師組織指導下自己排版、策劃，做到圖文并茂，經(jīng)常更換；前面黑板上方張貼班訓、國旗等，讓整個(gè)教室充滿(mǎn)文化氣息，讓教室的每個(gè)角落、每個(gè)墻面都能說(shuō)話(huà)，都能育人；黑板兩側張貼課程表、值日小組、一日常規等；掃除工具定點(diǎn)存放。
3、功能室文化：
�。�1）具體負責：教導主任
�。�2）時(shí)間：20XX年2月
�。�3）實(shí)施措施：結合各功能室特點(diǎn)，布置好主題鮮明的大字、相關(guān)勵志名言；規劃好制度、名人圖片；各負責人要各負其責，精心管理，充分發(fā)揮各功能室的作用。
四、保障措施
1、成立組織、明確職責。
學(xué)校文化建設領(lǐng)導小組
組長(cháng)：校長(cháng)周xx
副組長(cháng)：書(shū)記張x
成員：校委會(huì )成員班主任、音體美教師
2、制定方案、分步推進(jìn)
結合學(xué)校文化建設方案，各年級組、各班級擬定出文化建設方案報學(xué)校批準后，抓好落實(shí)。[ 課~件]
3、以多元教育活動(dòng)為載體，營(yíng)造學(xué)校的人文環(huán)境。
校園文化活動(dòng)貫穿于整個(gè)學(xué)校的教育過(guò)程，豐富多彩的校園文化活動(dòng)，不但可以激發(fā)學(xué)生對科學(xué)藝術(shù)的興趣，而且對他們了解社會(huì )，走向社會(huì )十分有益。所以我們以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為載體，認真組織和開(kāi)展好校園文化活動(dòng)。
�。�1）古詩(shī)詞考級活動(dòng)。共分8級：1級為背誦1-20首古詩(shī)；2級為背誦1-40首；3級為背誦1-60首；4級為背誦1-70首古詩(shī)和《三字經(jīng)》選篇；5級為會(huì )背、會(huì )默寫(xiě)70首古詩(shī)（包括作者、朝代）和《三字經(jīng)》選篇；6級為會(huì )背、會(huì )默寫(xiě)70首古詩(shī)（包括作者、朝代）和《三字經(jīng)》選篇、初步了解古詩(shī)的意思，初步體會(huì )作者的感情；7級為背誦規定的15首宋詞；8級為背誦規定的15篇古文�？己朔只究己撕涂缂壙己��；究己藶槊恳荒昙壉仨氝_到相應的等級，考核時(shí)間為每學(xué)年第一學(xué)期的第11周，補測為13周，合格率達50%以上�？缂壙己硕ㄓ诘诙䦟W(xué)期的11周，13周基本考核達通過(guò)綠為100%。1-4級，7-8級為面試形式，5-6級為筆試形式考核達到80分為過(guò)關(guān)。學(xué)校為每位學(xué)生訂一本《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》，學(xué)生興趣高漲。通過(guò)這項活動(dòng)，有利于培養學(xué)生讀古詩(shī)文興趣和習慣，積累語(yǔ)言。還使他們了解祖國優(yōu)秀的傳統文化，提高古詩(shī)文鑒賞水平，陶冶高尚情操。
�。�2）開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。由于校安工程原因，我校圖書(shū)室、會(huì )議室、工會(huì )活動(dòng)室三合一，我們克服種種困難，圖書(shū)室于每周三中午如期開(kāi)放，學(xué)生借書(shū)熱情高，豐富同學(xué)們課余生活，開(kāi)闊學(xué)習視野，充分發(fā)揮圖書(shū)教育功能，同時(shí)也讓書(shū)香工程真正的“香”起來(lái)。
�。�3）開(kāi)展好校園系列文化活動(dòng)。每周一的升旗儀式、國旗下講話(huà)，少先隊的入隊儀式，開(kāi)學(xué)典禮、期末表彰等均以莊重的氣氛，深深影響學(xué)生，做到形式新穎，內容充實(shí)，具有時(shí)代性和挑戰性。我們還抓住凝聚著(zhù)悠久歷史的每一個(gè)紀念日開(kāi)展文化活動(dòng)。如三月份植樹(shù)節活動(dòng)，我校推出“五個(gè)一”活動(dòng)，即出一期黑板報，種一棵樹(shù)，寫(xiě)一句護綠標語(yǔ)，制一塊護綠牌，做一項護綠活動(dòng)。在班主任的帶領(lǐng)下，學(xué)生們想出了許多極具創(chuàng )意的標語(yǔ)，制作出造型不一的標語(yǔ)牌，讓校園春意盎然。四月份清明節掃墓活動(dòng)，帶領(lǐng)3-6年級學(xué)生祭掃了桐溪革命烈士墓，接受愛(ài)國主義和革命傳統教育。在六一兒童節前夕，我們舉辦了慶六一文娛匯演活動(dòng)，同學(xué)們認真準備，精心排練，把自己的才藝充分的展示出來(lái)，把活動(dòng)推向高潮。
�。�4）開(kāi)展與瑞安市集云實(shí)驗學(xué)校結對活動(dòng)。集云學(xué)校是瑞安市一流學(xué)校，具有強大的科研水平和文化氛圍，上學(xué)期集云學(xué)校領(lǐng)導、骨干教師送教下鄉，就學(xué)校管理，校園文化建設，課堂教學(xué)做了指導，使我們受益匪淺。本學(xué)期我們派骨干教師到他們學(xué)校參加教研活動(dòng)、課堂教學(xué)，切實(shí)提升我校教師的課堂教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。
通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)使我校校園生活充滿(mǎn)著(zhù)文化氣氛，使校園文化建設的品質(zhì)不斷提高。
4、強化督導、凝練文化
充分利用制度管理文化建設。班級評比、學(xué)生評比。定期更換內容。組織文化建設研討會(huì )，不斷豐富文化內涵。
作為為人師表的教師群體，必須在校園文化建設中積極參與并充分發(fā)揮主導作用，才能引導校園文化建設沿著(zhù)正確的方向向高層次發(fā)展，將學(xué)生培養成為既具有良好的專(zhuān)業(yè)知識和文化素質(zhì)，又具有良好的思想品德、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的一代新人，使學(xué)校成為社會(huì )主義精神文明建設的重要基地，使學(xué)校不辜負社會(huì )和歷史所賦予的神圣使命。
篇三：鎮中心小學(xué)校園文化建設方案
一、指導思想
校園文化建設是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強和建設校園文化是學(xué)校管理的一個(gè)重要內容。我校堅持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，以人文精神培養為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實(shí)際，突出特色，通過(guò)加強校園文化活動(dòng)的基礎設施建設，創(chuàng )新校園文化活動(dòng)的內容，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域，規范校園文化活動(dòng)的模式，努力構建具有我校特色的校園文化體系，使我校校園文化朝著(zhù)正規化、多樣化、群體化、藝術(shù)化方向發(fā)展。
二、目標任務(wù)
總體目標：
遵循“整體規劃，分項實(shí)施，逐步完善”的原則，按照“校園建設營(yíng)造整體美、綠色植物營(yíng)造環(huán)境美、名人佳作營(yíng)造藝術(shù)美、人際和諧營(yíng)造文明美”的思路，爭取校園設施出精品、文化活動(dòng)出成果、制度建設有特色，使校園文化成為教育、激勵全校師生和促進(jìn)素質(zhì)教育開(kāi)展的有效載體，使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化，為創(chuàng )建江蘇省文明學(xué)校、江蘇省優(yōu)美校園、江蘇省綠色學(xué)校奠定堅實(shí)的基礎。
具體目標要求和工作任務(wù)：
�。ㄒ唬┬@環(huán)境建設：
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：讓校園的每一塊墻壁都“說(shuō)話(huà)”，讓每處環(huán)境都育人。整個(gè)校園，就是思想品德教育的大課堂。要讓學(xué)生視線(xiàn)所到的地方都帶有教育性！
1、我們讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì )說(shuō)話(huà)，每一扇櫥窗充滿(mǎn)傳統文化氣息。張貼名人畫(huà)像，修繕增設櫥窗，板報等。
2、每班教室的布置要體現濃厚的文化氛圍，充分利用班級黑板報這塊主陣地，營(yíng)造讀書(shū)的氛圍，力爭觸動(dòng)學(xué)生心靈激起學(xué)生讀書(shū)興趣。
我們的校園建設，努力做好綠化、美化環(huán)境工作，努力為師生員工創(chuàng )設一個(gè)整潔舒適、競爭合作、文明向上、創(chuàng )新進(jìn)取、愉快學(xué)習、健康成長(cháng)的工作學(xué)習環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)“祥和、快樂(lè )、健康、幸�！钡墓ぷ鲗W(xué)習生活氛圍。
(二)校園文化活動(dòng)：
1、開(kāi)設特色活動(dòng)。
目標：改變單調的學(xué)習、工作、生活模式，使文體活動(dòng)生動(dòng)活潑，使團隊工作有聲有色，使課間活動(dòng)形成風(fēng)景線(xiàn)，使校園文化生活呈現出異彩紛呈、百花齊放、健康向上的`繁榮景象，學(xué)校開(kāi)展以下特色活動(dòng)。
(1)人人說(shuō)一口流利的普通話(huà)。
(2)人人寫(xiě)一手規范的漢字。
(3)人人養成讀書(shū)的好習慣。
2、活動(dòng)具體實(shí)施實(shí)施。
(1)注重學(xué)科滲透，形成特色文化。
語(yǔ)文教學(xué)中滲透古詩(shī)文內容，指導學(xué)生在課外閱讀中學(xué)習古代文化經(jīng)典，開(kāi)展小學(xué)生古詩(shī)文，經(jīng)典誦讀競賽；在寫(xiě)字教學(xué)中加強書(shū)法教學(xué)，開(kāi)發(fā)編寫(xiě)書(shū)法校本課程。體育課加強武術(shù)以及自編拍手操的訓練。
每天課余注重學(xué)生特長(cháng)培養，在大課間中根據教師特長(cháng)在書(shū)法、手工、武術(shù)、棋類(lèi)、舞蹈、合唱、表演等方面，加強對學(xué)生的特長(cháng)培養。
(2)走進(jìn)教育經(jīng)典，構筑書(shū)香人生。
我們舉辦以“讓讀書(shū)成為習慣，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園”為主題的讀書(shū)節活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香班級，書(shū)香家庭，書(shū)香校園，書(shū)香人生的特色讀書(shū)活動(dòng)。專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟讀書(shū)時(shí)間，閱讀方式上讓學(xué)生自由選擇，自主閱讀，營(yíng)造濃厚的文化氛圍。
活動(dòng)中要求做到“八個(gè)一”，即：
1、每班每天保證1小時(shí)的自由讀書(shū)時(shí)間（早晨各20分鐘、下午40分鐘）。
2、每人讀好一本書(shū)(選一本好書(shū)，讀完，讀懂，讀透徹)。
3、每人做好一件事(做好讀書(shū)筆記)。
4、每人設計一張小書(shū)簽。
5、每名同學(xué)自愿參加一項讀書(shū)競賽活動(dòng)。
6、每名同學(xué)保證上交一份讀書(shū)作業(yè)（4—6年讀書(shū)筆記、1—3年課文續寫(xiě)）。
7、每名同學(xué)向其他同學(xué)傳遞一本好書(shū)（讀書(shū)節交流）。
8、每名同學(xué)上交一篇主題征文（讀書(shū)節專(zhuān)題）。
(3)聆聽(tīng)大師聲音，追隨名家足跡。
1、邀請教育專(zhuān)家來(lái)校講座、學(xué)術(shù)報告等活動(dòng)，借機開(kāi)展教師論壇、青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽，豐富校園文化。
2、購買(mǎi)經(jīng)典，名家的書(shū)籍、磁帶光盤(pán)等相關(guān)資料，供教師學(xué)習。
(4)學(xué)習說(shuō)普通話(huà)，促進(jìn)健康發(fā)展。
要求師生在校園內堅持說(shuō)普通話(huà)，利用課間活動(dòng)時(shí)間師生展示普通話(huà)，每周評選普通話(huà)先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)班級，使普通話(huà)成為校園語(yǔ)言。
培養師生的科學(xué)精神，重視對師生的人文關(guān)懷，使學(xué)校成為師生的“精神家園”。這是我們進(jìn)行校園文化建設的終極目的。讓我們迎著(zhù)現代教育發(fā)展的曙光，共創(chuàng )曹小美好未來(lái)！
篇四：聶店小學(xué)校園文化建設實(shí)施方案
一、指導思想
以堅持鄧小平理論、“三個(gè)代表”為重要思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以培養人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，構建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng )造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(cháng)樂(lè )園，充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
二、工作目標
通過(guò)全員參加，開(kāi)展“六創(chuàng )建”活動(dòng)，圍繞“使每位學(xué)生、每一位教師都得到充分的發(fā)展”這個(gè)目標去進(jìn)行，努力建設內容豐富多彩，格調健康向上，既充滿(mǎn)生機活力又促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展的校園文化。
三、主要內容
�。ㄒ唬⿵娀@文化管理
1、成立校園文化建設領(lǐng)導小組。由校長(cháng)擔任組長(cháng)，副校長(cháng)任副組長(cháng)，教導處、政教處、總務(wù)處、少先隊大隊部等負責人及班主任為成員，研究、確定校園文化建設實(shí)施方案，具體負責校園文化建設工作。
2、加大投入，保證校園文化建設的正常需要。
�。ǘI(yíng)造校園文化氛圍
1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。
2、創(chuàng )設各種文化設施，開(kāi)辟師生走廊文化宣傳、黑板報、圖書(shū)室、班級圖書(shū)角等思想、文化教育陣地。
3、懸掛名人字畫(huà)，展示學(xué)校的校訓、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教書(shū)育人理念。
4、成立學(xué)校校園廣播站，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件。
5、展出學(xué)生書(shū)畫(huà)作品，展示學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。
6、結合本校實(shí)際，通過(guò)制定校訓、校歌、校訓、國旗下講話(huà)等形式，建設良好的校風(fēng)。
7、積極開(kāi)展健康有益的課外文化活動(dòng)。
�。ㄈ╅_(kāi)展校園文化教育
1、大力開(kāi)展學(xué)校道德講堂建設，整合德育資源，突出實(shí)踐環(huán)節，營(yíng)造育人氛圍。倡導在家中為長(cháng)輩盡孝心，在學(xué)校為同學(xué)送關(guān)心，在社會(huì )為他人獻愛(ài)心“，以我聽(tīng)、我看、我講、我議、我選、我行“為主要模式，以“身邊人講身邊事”畏主要形式，圍繞“十個(gè)一”積極開(kāi)展教育活動(dòng)，形成長(cháng)期穩定、充滿(mǎn)活力的“學(xué)校道德經(jīng)堂”工作新格局。
2、深入推進(jìn)德育序列化活動(dòng)。要繼續深入貫徹《晉中市教育局關(guān)于整體構建中小學(xué)序列化德育體系的意見(jiàn)》，結合不同年齡段的學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng )造性的結合學(xué)生行為習慣養成教育、心理健康教育、公民素養教育、理想信念教育、民族精神教育，精心設計和組織開(kāi)展內容豐富、形式多樣、吸引力強、調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的各類(lèi)德育活動(dòng)，增強學(xué)生的道德體驗，教育引導廣大青少年樹(shù)立正確、健康、向上的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和審美觀(guān)。
3、繼續開(kāi)展“書(shū)香校園”創(chuàng )建活動(dòng)，努力使讀書(shū)成為師生的一種需要、一種樂(lè )趣、一種享受、一種生活為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，學(xué)生健康成長(cháng)提供精神動(dòng)力和智力支持，為學(xué)校你內涵發(fā)展、學(xué)習型社會(huì )建設奠定重要的基礎。
4、深入開(kāi)展“陽(yáng)光校園”主題活動(dòng)。實(shí)施好“體藝2+1項目”，認真開(kāi)展“大課間”活動(dòng)，“四姿三聲兩操一活動(dòng)”，讓校園充滿(mǎn)生機，保證學(xué)生健康成長(cháng)。
5、充分利用節日開(kāi)展主題教育系列活動(dòng)，在“三八”婦女節、“五一”勞動(dòng)節、“六一”兒童節、“八一”建軍節、“十一”國慶節及教師節、等重大節日開(kāi)展風(fēng)覅多彩的主題教育活動(dòng)，使學(xué)生開(kāi)闊視野、豐富知識、陶冶性情、增強能力、提高素質(zhì)、提高校園文化水準。
6、堅持不懈地開(kāi)展好“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”活動(dòng)。要把集中活動(dòng)與經(jīng)常性的校園文化活動(dòng)緊密結合起來(lái)，促進(jìn)民族精神教育貫穿在中小學(xué)教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，紳特到中小學(xué)學(xué)習、生活的各個(gè)方面。特別要將社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的教育內容有機納入到“弘揚和培育民族精神月”的主題教育活動(dòng)之中。
7、組建興趣小組活動(dòng)并扎實(shí)有效的開(kāi)展活動(dòng)。讓學(xué)生結合個(gè)人特長(cháng)，自由選擇，自由參與，辦好書(shū)法、美術(shù)、體育、音樂(lè )等小組，乙豐富課余生活，開(kāi)發(fā)學(xué)生的個(gè)人潛能，培養學(xué)生全面發(fā)展。力爭做出新意、做出成果、做出特色、做出品牌。
四、具體措施
1、優(yōu)化校園內部環(huán)境。
校園環(huán)境規劃體現一定的文化內涵，合理設計各景點(diǎn)，花草樹(shù)木布局有致、疏密合理，邊邊角角也不放過(guò)；不斷優(yōu)化校園音響系統，上下課電鈴設為動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )鈴，課前進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間則播放輕松歡快的輕音樂(lè )，讓師生在其中得到美的享受。
2、做好學(xué)校形象宣傳。
廣泛征集意見(jiàn)，進(jìn)一步完善、規范使用校訓、校歌，校旗、美化各類(lèi)指示牌。�？〗M負責辦好學(xué)校�？冻砷L(cháng)的足跡》，以充分顯示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色。
3、讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì )說(shuō)話(huà)。
學(xué)校的校訓、校風(fēng)將以多種方式在校園內呈現。班級教室的布置要兼顧共性與個(gè)性，各班師生可根據各自的特點(diǎn)創(chuàng )設不同風(fēng)格與追求的黑板報或文化園地，鼓勵和引導學(xué)生參與班級文化建設，通過(guò)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設來(lái)體現隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。
4、努力構建數字校園。
我校擁有完善的計算機網(wǎng)絡(luò )系統及技術(shù)過(guò)硬的計算機管理人員，在開(kāi)展教學(xué)、科研和管理過(guò)程中，要運用寬帶、局域網(wǎng)將校園內的各種信息數字化，以增進(jìn)交流，改變教師的授課方式與學(xué)生的學(xué)習方式，提高學(xué)校管理的水平。學(xué)校充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，精心設計網(wǎng)頁(yè)，經(jīng)常更新網(wǎng)站內容，豐富信息流量，為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )搭建一個(gè)交流平臺。
5、打造“團結、勤奮、守紀、創(chuàng )新”的團隊精神。
學(xué)校的團隊精神最能反映一個(gè)學(xué)校的校園文化建設的程度。好的團隊精神能使學(xué)校全體員工敬業(yè)愛(ài)崗、盡職盡責，能使全體學(xué)生愛(ài)學(xué)樂(lè )學(xué)、愛(ài)校護校。為此，我們要抓好如下三方面的工作：
�。�1）繼續開(kāi)展師德建設活動(dòng)。這個(gè)要與建立和諧師生關(guān)系緊密結合起來(lái)，突出開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè)、悉心育人”師德演講活動(dòng)。
�。�2）重點(diǎn)做好“文明班級”“文明宿舍”的評選活動(dòng)，推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，提升學(xué)校的教育發(fā)展水平。
�。�3）與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)展系列教育活動(dòng)。對學(xué)生進(jìn)行榮辱觀(guān)教育、誠信教育、養成好習慣教育、感恩教育；倡導“古詩(shī)詞背誦”，對學(xué)生進(jìn)行文化傳統及愛(ài)國主義等各種教育。
�。�4）提高師生的團隊精神。在師生中創(chuàng )造性地開(kāi)展一些活動(dòng)，重點(diǎn)突出開(kāi)展一些形式多樣文體活動(dòng)（教師節聯(lián)歡、辭舊迎新活動(dòng)、教師乒乓球賽、校運會(huì )等），讓師生在活動(dòng)中感受到快樂(lè )，感受到溫暖。
6、打造“嚴謹、博學(xué)、敬業(yè)、愛(ài)生”的教師文化。
�。�1）開(kāi)發(fā)校本培訓，構建教師文化。
采取“經(jīng)驗交流（班主任）、案例分析、教研課、匯報課、公開(kāi)課、示范課、家長(cháng)開(kāi)放課”等形式來(lái)提高教師的教學(xué)能力；用“終身學(xué)習”的理念指導、鼓勵教師多讀書(shū)，讀好書(shū)，書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記，讀書(shū)心得等。促進(jìn)教師養成自覺(jué)讀書(shū)學(xué)習的習慣；開(kāi)展以“家長(cháng)開(kāi)放日”為主要內容的活動(dòng)，邀請家長(cháng)到學(xué)校參加聽(tīng)課、評課，使家長(cháng)了解支持學(xué)校的工作；
�。�2）開(kāi)展校本研究，重建教研文化。
利用聯(lián)片教研、網(wǎng)絡(luò )教研等形式，提供機會(huì )讓老師走出去學(xué)習，利用專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)這一形式指導教師的教學(xué)實(shí)踐；加強落實(shí)學(xué)校教研組的指導力度，加強教師之間的.對話(huà)、互動(dòng)和合作；要求教師做好教學(xué)反思（每位教師每月上交一份教學(xué)反思），讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。
7、通過(guò)各種活動(dòng)讓學(xué)生感悟生活。
幫助學(xué)生發(fā)現自己，肯定自己，體驗每天有進(jìn)步和成功的快樂(lè )。開(kāi)展“校園藝術(shù)節”、“師生讀書(shū)節”、“十佳少年”、“雛鷹少年”等活動(dòng)
8、評選“書(shū)香班級”，營(yíng)造書(shū)香校園。
讀書(shū)啟迪心智，讀書(shū)滋養心靈，讀書(shū)涵養人生。我們應努力守住心靈的凈土，走進(jìn)名家偉人的精神世界，與他們進(jìn)行心靈對話(huà)，陶冶自己，提升自己，以讀書(shū)豐富家庭生活、構建校園文化，營(yíng)造書(shū)香校園。為此，學(xué)校制訂了評選“書(shū)香班級”的活動(dòng)方案，通過(guò)此項活動(dòng)營(yíng)造班級讀書(shū)的氛圍，進(jìn)而營(yíng)造書(shū)香校園。（政教處、教導處負責）
9、創(chuàng )建“安全文明校園”、“平安校園”。
強化校園治安管理，建立健全的規章制度，維護校園秩序。加強門(mén)衛管理，把好校園治安第一關(guān)。維護校園安全秩序，避免事故發(fā)生，使車(chē)輛停放整齊有序。加強檢查制度，維護校園正常的學(xué)習、生活秩序。落實(shí)安全責任制，課間交接班制度，確保師生活動(dòng)安全。
10、完善教職工代表大會(huì )制。
這是一項代表教職工心聲的制度，學(xué)校工會(huì )要發(fā)揮其職能作用，把這項工作做好。我們將時(shí)刻傾聽(tīng)他們的建議，保證學(xué)校決策無(wú)誤、行動(dòng)無(wú)誤。學(xué)校領(lǐng)導班子主要成員對群眾反映出來(lái)的問(wèn)題，條件成熟的要馬上改，暫時(shí)不能改的也要向老師們解釋清楚。
11、繼續完善各種制度。
繼續完善《學(xué)校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級考核制度》、《教學(xué)工作制度》《德育工作制度》等等，使學(xué)校管理更具有人性化、合理化。
12、堅持依法治校，加強民主管理與監督。
學(xué)校認真貫徹國家的教育教學(xué)方針，遵守教育教學(xué)法規，堅持依法治校，依法治教。設立校長(cháng)信箱，鼓勵師生、家長(cháng)有問(wèn)題意見(jiàn)積極反映，校長(cháng)將及時(shí)給予回復。
校園文化建設是一個(gè)系統工程，需要全校師生長(cháng)期共同的努力，更需要各口領(lǐng)導齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的職能，互相配合，形成合力，才能構建健康向上的校園文化特色。
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