實(shí)用的活動(dòng)策劃方案模板匯總5篇
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，我們需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的活動(dòng)策劃方案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)策劃方案 篇1
一、活動(dòng)理念
“讀書(shū)，就是一種儀式，我們要幫助孩子養成儀式感”——曹文軒
二、活動(dòng)主旨
1.4月23日，是“世界讀書(shū)日”。借助“世界讀書(shū)日”的東風(fēng)，我區再次開(kāi)展小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)我區小學(xué)生讀書(shū)新高潮。
2.促閱讀成為我區小學(xué)生的一種習慣，促關(guān)注閱讀成為我區小學(xué)教育的一種常態(tài)。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月18日——6月18日
四、活動(dòng)對象
三、四、五、六年級的學(xué)生
五、活動(dòng)形式
1.啟動(dòng)（4月18日—4月22日）
教師印發(fā)《給家長(cháng)的一封信》，繼續向家長(cháng)宣傳兒童閱讀，宣傳我區的小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。
教師利用班會(huì )時(shí)間，向學(xué)生發(fā)出“第四屆龍崗區小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)”的倡議。
閱讀書(shū)籍推薦（書(shū)目附后）
2.閱讀（4月23日—6月14日）
學(xué)生自主閱讀活動(dòng)與“班級讀書(shū)會(huì )”活動(dòng)的開(kāi)展有機結合
3.讀寫(xiě)知識競賽
競賽時(shí)間：（6月15日下午2：30-4：30）
組織形式：
�、俳值澜剔k組織所屬公辦小學(xué)的比賽。擬每所公辦小學(xué)各個(gè)年級派1-2名學(xué)生參加。（說(shuō)明：如一個(gè)年級2-4個(gè)班的，派1名學(xué)生參加；如一個(gè)年級的班級數超過(guò)4個(gè)班的，派2名學(xué)生參加，但這2名學(xué)生不能是同一班級的學(xué)生。）競賽時(shí)間一結束，教辦將試卷收取、分年級裝袋密封并送往區教研室歐陽(yáng)萍老師處。
�、趨^教研室組織直屬學(xué)校的比賽。擬每所直屬小學(xué)各個(gè)年級派1-2名學(xué)生參加。（說(shuō)明：如一個(gè)年級2-4個(gè)班的，派1名學(xué)生參加；如一個(gè)年級的班級數超過(guò)4個(gè)班的，派2名學(xué)生參加，但這2名學(xué)生不能是同一班級的學(xué)生。）
競賽形式：閉卷筆試。（讀寫(xiě)知識競賽試題由區教研室統一命制）
競賽地點(diǎn)：街道教辦確定街道比賽的地點(diǎn)，直屬學(xué)校比賽的.地點(diǎn)由區教研室確定。地點(diǎn)提前一周通知。
閱卷時(shí)間（6月16、17日）
4.評獎辦法
根據各年級成績(jì)高低的排列情況，按10%、20%、30%的比例評選出一、二、三等獎。獲一等獎的學(xué)生將被推薦參加省、市的“閱讀之星”的評選。
六、注意事項
1.“自愿”是本次讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的前提條件，學(xué)校不得出現任何形式的組織學(xué)生統一購書(shū)的行為（學(xué)校出資購書(shū)除外）。
2.學(xué)校要充分利用宣傳活動(dòng)號召學(xué)生積極參加本次活動(dòng)，但在宣傳時(shí)，要注意方式方法。同時(shí)，教師在《給家長(cháng)的一封信》、向學(xué)生發(fā)出的倡議、回答家長(cháng)或學(xué)生提出的問(wèn)題等這些方面的言語(yǔ)措辭上，要認真斟酌，切不可含有硬性規定或強制推行的意思，容易令人誤解的話(huà)語(yǔ)也應盡量避免。
3.除了對積極參加讀書(shū)活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行評優(yōu)外，本次活動(dòng)還將在龍崗教研網(wǎng)上通報表?yè)P積極參與讀書(shū)活動(dòng)的單位。
活動(dòng)策劃方案 篇2
一、晚會(huì )主題
迎新年晚會(huì )
二、晚會(huì )時(shí)間
20xx年12月28日19：00—21：30
三、晚會(huì )地點(diǎn)
融僑錦江新天地
四、主辦單位
閩江學(xué)院工業(yè)路校區
五、工作分工
a. 節目組：工作人員每學(xué)院各5人
1、節目排練及藝術(shù)指導：12月7日-27日
2、節目彩排：第一次12月19日17：30 地點(diǎn)：秋實(shí)樓六樓
第二次12月23日18：00 地點(diǎn)：秋實(shí)樓六樓
第三次12月28日12：00 地點(diǎn)：融僑錦江新天地
3、節目演出：12月28日19：00 地點(diǎn)：融僑錦江新天地
b. 設備組：成教院10人
1、租借燈光、音響設備 12月28日10點(diǎn)前安裝完畢
2、演出現場(chǎng)燈光、音響指揮
c. 場(chǎng)地布置組：每學(xué)院各5人
1、 現場(chǎng)布置、背景噴繪 12月24日上午創(chuàng )意構思出臺
2、 12月28日上午10點(diǎn)前現場(chǎng)布置完畢
d. 采購組：
1、 采購現場(chǎng)布置用品 12月25日-26日采購
2、 12月26日-28日制作裝飾物品
e. 宣傳、報道組：
1、 請柬、門(mén)票、節目單、海報制作 請柬12月24日上午制作完畢，下午發(fā)請柬 其余27日上午制作完畢
2、 宣傳報道、邀請媒體、攝影、攝相
3、 拱門(mén)、氫氣球 12月21日聯(lián)系，27日上午制作完畢
f . 后勤保障組：成教院10人
1、 演職人員用餐、飲水 12月27日上午聯(lián)系，28日16：30用餐
2、 會(huì )場(chǎng)安全保衛
g. 場(chǎng)務(wù)、道具組：愛(ài)恩10人
1、 晚會(huì )話(huà)筒、道具擺放
2、 器材保管
h. 前、后臺主任：每學(xué)院各3人
1、 節目主持撰稿 23日彩排之前
2、 后臺節目時(shí)間表、聯(lián)系人、電話(huà) 27日之前
3、 演員召集及演員進(jìn)出場(chǎng)順序、時(shí)間
i. 化妝：每學(xué)院各5人
1、聯(lián)系美容公司 28日下午2：30開(kāi)始化妝，18：30分化妝完畢
2、現場(chǎng)安排化妝 28日下午2：30開(kāi)始化妝，18：30分化妝完畢
j. 服裝：西工科5人
1、 負責演員服裝管理歸類(lèi)
2、 負責演員服裝保管
k. 外聯(lián)組：每學(xué)院各3人
1、各系院聯(lián)合拉贊助 26日前
2、贊助商冠名事宜及宣傳海報擺放
l. 接待組：
1、 安排禮儀小姐8人
2、 臺卡制作 26日前
3、 領(lǐng)導引導、接待
4、 28日上午安排學(xué)生座位 18：00學(xué)生進(jìn)場(chǎng)，18：30學(xué)生全部就位
六、經(jīng)費預算
�。裕�
活動(dòng)策劃方案 篇3
主題活動(dòng)：多彩的秋天
教師的思考
初秋的一天，在午餐后，帶著(zhù)孩子們在幼兒園內參觀(guān)。這時(shí)候，一片被風(fēng)吹落的樹(shù)葉飄落在徐悅的頭上。其他人看見(jiàn)了，都覺(jué)得很有趣，都搶著(zhù)把樹(shù)葉拿了起來(lái)，并圍繞著(zhù)這片樹(shù)葉進(jìn)行了交流活動(dòng)。有的說(shuō)：這樹(shù)葉圓圓的，像把扇子。有的問(wèn)：這是什么樹(shù)的葉子。有的說(shuō)：昨天爸爸媽媽帶他去了棲霞山看紅樹(shù)葉的……孩子們似乎越聊越高興。這時(shí)，寧達好奇的問(wèn)：樹(shù)葉為什么回掉下來(lái)呢？聽(tīng)了他的問(wèn)題，有的說(shuō)：它是被風(fēng)吹下來(lái)的。有的說(shuō)：天冷了，樹(shù)葉就會(huì )掉下來(lái)。還有的說(shuō)：這是因為秋天到了�？粗�(zhù)孩子們從一片小小的落葉上發(fā)現了季節的變化，不由的感嘆幼兒的季節知識比較全面，為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒對秋天的探索，感受秋天的多彩，生成了《樹(shù)葉舞會(huì )》、《參觀(guān)農科院》、《秋游中山植物園》等活動(dòng)。
關(guān)鍵經(jīng)驗
1、有觀(guān)察秋季景色的興趣，能感受秋天的美 ，會(huì )連貫地描述秋天景色的變化（動(dòng)物、植物、人們生活的變化），會(huì )用多種自然材料（如：樹(shù)葉、花瓣等美術(shù)材料）表現秋季特征，進(jìn)行創(chuàng )造性的`造型活動(dòng)。
2、知道秋天是豐收的季節，認識一些秋天的水果蔬菜及花卉。
3、注意保持手、臉、服裝的整潔，并能根據氣溫自己增減衣服
4、鼓勵幼兒午睡時(shí)自己把被子蓋好
活動(dòng)名稱(chēng)：參觀(guān)農科院
活動(dòng)背景
活動(dòng)目標
1、使幼兒知道稻子、棉花、花生、山芋等是秋天農田里長(cháng)出的農作物，認識大肥豬、兔子，知道它的主要特征
2、使家長(cháng)能積極關(guān)注、支持幼兒園的活動(dòng)，懂得如何利用周?chē)沫h(huán)境資源進(jìn)行教育
活動(dòng)準備
1、張貼通知，請家長(cháng)自愿報名參加活動(dòng)
2、家長(cháng)委員會(huì )討論活動(dòng)計劃、分工合作
3、與農科院聯(lián)系，請求給予支持
活動(dòng)過(guò)程
1、上午8：30，家長(cháng)陸續來(lái)園，教師清點(diǎn)幼兒人數，提出注意事項
2、教師提請家長(cháng)關(guān)注孩子的安全，并適時(shí)給孩子介紹有關(guān)內容
3、在農田里，家長(cháng)和老師一同引導幼兒觀(guān)察蔬菜的外形特征，介紹名稱(chēng)，共同討論菜的使用方法
生成：孩子對認識蔬菜很好奇，并不停的讓家長(cháng)介紹這些蔬菜的食用方法，于是又生成了《蔬菜品嘗會(huì )》的活動(dòng)。
4、在打谷場(chǎng)，幼兒親眼目睹了叔叔阿姨在打谷場(chǎng)上的勞動(dòng)，家長(cháng)適時(shí)的給幼兒介紹了糧食的由來(lái)，教育幼兒節約糧食
生成：在打谷場(chǎng)邊，臨時(shí)進(jìn)行了一個(gè)關(guān)于節約糧食的討論，通過(guò)討論，幼兒都表明要不撒飯，不浪費糧食
5、在飼養場(chǎng)，幼兒認識了豬、羊、兔，觀(guān)察他們的外形特征
6、組織幼兒、家長(cháng)休息
7、親子娛樂(lè )活動(dòng)
�。�1）搶報紙
家長(cháng)和幼兒聽(tīng)鈴聲，鈴聲停迅速站在同一張報紙上
�。�2）袋鼠跳
家長(cháng)將手搭在幼兒的肩膀上，兩人同時(shí)跳起，從起點(diǎn)至終點(diǎn)，距離5米
�。�3）蜈蚣走
家長(cháng)與幼兒一個(gè)接一個(gè)成一圓形后，同時(shí)起步，繞圈走，看誰(shuí)堅持的時(shí)間長(cháng)
8、感謝家長(cháng)的支持，組織家長(cháng)與幼兒離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地
活動(dòng)策劃方案 篇4
一、活動(dòng)主題：
“20xx.11.11購物狂歡節”
二、活動(dòng)口號：
單身無(wú)罪，交友萬(wàn)歲。購物狂歡，驚喜不斷。
三、活動(dòng)對象：
武漢商業(yè)服務(wù)學(xué)院學(xué)生及教職工
四、活動(dòng)目的：
1.在短時(shí)間內，擴大營(yíng)業(yè)額并提升凈利潤;
2.穩定既有顧客并吸引新顧客，以提高來(lái)客數;
3.及時(shí)清理店內存貨，加速資金運行回轉。
五、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：
20xx11.11
武漢商業(yè)服務(wù)學(xué)院武商量販合作社
六、廣告配合方式：
1.列印傳單，在校園內派發(fā)活動(dòng)傳單
2.店門(mén)口的宣傳報
七、前期準備：
1、物資準備：
(1)調整超市內部商品陳列結構，把參加促銷(xiāo)的商品擺放在顯眼的地方，并且把相關(guān)產(chǎn)品的相關(guān)促銷(xiāo)價(jià)簽張貼好，確定商品和價(jià)簽一一對應，沒(méi)有錯位的地方
(2)確定時(shí)令暢銷(xiāo)商品有足夠的庫存量，尤其是巧克力，時(shí)令暢銷(xiāo)品如拖鞋、冬季護膚品等物品，理貨員要及時(shí)補充貨架上的商品
(3)把活動(dòng)當天要用的小禮品分開(kāi)打包好，巧克力、酸奶放在前臺，由執行抽獎活動(dòng)的前臺人員負責，部分小禮品(紙巾)放在收銀柜臺下方，由打包人員在打包時(shí)隨時(shí)贈送，用完后在補充
2、抽獎準備：
(1)準備一個(gè)不透明紙箱
(2)準備124張大小一樣的紙條，1張紙上寫(xiě)特等獎，11張紙上寫(xiě)上一，111張紙上寫(xiě)上二。
3、擴音器設備：
促銷(xiāo)員在介紹宣傳的時(shí)候如果人多吵鬧可以借助擴音器稍微提高音量。
八、中期操作：
1、促銷(xiāo)方式
(1)特價(jià)/打折：通過(guò)折扣讓顧客在購物中直接得到價(jià)格優(yōu)惠。本期促銷(xiāo)主打商品--時(shí)令暢銷(xiāo)品，如棉被、拖鞋、冬季護膚品，還有糧油區商品20xx.11.11全天一律8折出售。
(2)捆綁銷(xiāo)售：在出售自己的商品的同時(shí)附贈其它的東西，比如常見(jiàn)的買(mǎi)一贈一，或還有的.用膠帶將附屬物品綁在自己的商品的上面一起銷(xiāo)售，這種促銷(xiāo)方式起到的效果也很明顯。本期主打捆綁促銷(xiāo)商品是①巧克力，買(mǎi)44.8元盒裝德芙巧克力贈7.5元單塊巧克力;買(mǎi)大盒裝金帝贈小盒裝巧克力②買(mǎi)維達紙巾買(mǎi)一提送4元維達紙巾2、抽獎活動(dòng)
(1)前666位進(jìn)店消費者，均可得維達紙巾一包(2)前124位進(jìn)店消費滿(mǎn)88元，均可參與抽獎活動(dòng)
注：顧客憑購物小票到前臺，經(jīng)前臺小姐確定小票后便可參
與抽獎活動(dòng)(中獎率100%)
特等獎：1名獎盒裝德芙巧克力一盒一等獎：11名獎袋裝德福巧克力一代二等獎：111名獎優(yōu)酸乳一瓶
九、后期延續：
1、活動(dòng)后把貨架上的商品全都整理好，空貨架及時(shí)補齊，倉庫缺貨的及時(shí)采購補充，并做好售后統計，總結。
2、及時(shí)撤掉廣告牌，宣傳標語(yǔ)，促銷(xiāo)信息及相關(guān)促銷(xiāo)產(chǎn)品價(jià)簽，以免對以后的營(yíng)業(yè)造成困擾。
活動(dòng)策劃方案 篇5
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)故事讓孩子感受大老鼠和小老鼠友情。
2、能理解故事內容，讓孩子通過(guò)簡(jiǎn)單重復的對話(huà)，在愉快的情緒中學(xué)習禮貌用語(yǔ)。
3、學(xué)習按物體大小進(jìn)行簡(jiǎn)單排序,學(xué)習詞"越來(lái)越小"。
活動(dòng)準備：
1、五間由大到小的房子。
2、五只小動(dòng)物圖片3、大老鼠手偶。
教學(xué)過(guò)程：
一、教師以房子激發(fā)幼兒興趣。
小朋友們看看，老師給你們帶來(lái)了什么？（房子）今天老師就要給你們講一個(gè)發(fā)生在房子里的故事，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
二、教師有感情的講述故事一遍。
�。�1）教師：寶寶們大老鼠有沒(méi)有找到小老鼠��？（找到了）這個(gè)故事有一個(gè)好聽(tīng)的名字呢，就是《大老鼠找小老鼠》，（請兩名幼兒說(shuō)說(shuō)）(2）教師：那第一間房子里住的是誰(shuí)呀？（大象）大象的房子最大，我們把它放在最前面，第五間住的誰(shuí)呀?(小老鼠)小老鼠的房子最小，我們把它放在最后面，那么這里還有三間房子我們也來(lái)排一排，誰(shuí)來(lái)？（請一名幼兒來(lái)排一排)房子這樣排就變得越來(lái)越小了，我們完整地說(shuō)一遍,（越來(lái)越�。�。
三、鞏固故事內容小朋友，這是第幾間��？是誰(shuí)住的呢？大老鼠是怎么敲門(mén)的呀？大老鼠真有禮貌，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧！小熊搖搖頭說(shuō)，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。
第三間房子里住的是誰(shuí)��？請誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)大老鼠是怎么敲門(mén)的呀，(請三名幼兒）我們一起來(lái)敲敲門(mén)吧，誰(shuí)走出來(lái)了呢？（小羊）小羊怎么說(shuō)的呀？這是第幾間��？是誰(shuí)住在里面呢？（小鴨子）誰(shuí)來(lái)敲敲門(mén)呢？小鴨子走了出來(lái)，搖搖頭說(shuō)"不是不是，小老鼠的.家在里面呢!"那大老鼠在找小老鼠的時(shí)候經(jīng)過(guò)了那幾個(gè)小動(dòng)物的家呢？（大象、小熊、小兔、小鴨），最后大老鼠終于找到了小老鼠，小老鼠是怎么說(shuō)的呢？（哦，這個(gè)小老鼠學(xué)的真好，再請誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看。
四、游戲下面請小朋友吧小眼睛蒙起來(lái)，我們來(lái)做個(gè)游戲吧，不許偷看�。。ò研⌒艿姆孔硬仄饋�(lái)）誰(shuí)的房子不見(jiàn)啦？哪去啦，我們一起敲敲門(mén)看看在不在，(把小老鼠的房子藏起來(lái))誰(shuí)的房子不見(jiàn)啦？哪去啦一起敲敲門(mén)。哦小老鼠找到咯（再次欣賞故事）!寶寶們你們知道打老鼠要找小老鼠干什們呢?我們再來(lái)聽(tīng)一遍故事，我們邊聽(tīng)邊學(xué)，聽(tīng)好了大老鼠到底要找小老鼠干什么呢（播放錄音）五、延伸活動(dòng)原來(lái)啊小老鼠過(guò)生日，大老鼠要給他送禮物呢，小老鼠收到禮物可開(kāi)心了，要對大老鼠說(shuō)什么呀？寶寶們，老師也給你們準備了禮物，老師做大老鼠，你們做小老鼠好不好，好，把門(mén)關(guān)起來(lái)，我來(lái)敲門(mén)啦(發(fā)禮物)。
活動(dòng)反思：
1、活動(dòng)中中我始終把自己定位于孩子們同伴的位置上，蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話(huà)，以商量的口吻和孩子們交流，了解孩子的興趣和需要，照顧孩子之間的個(gè)體差異。2、活動(dòng)中教師教路清晰，幼兒積極主動(dòng)，目標完成較好。
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