幼兒美術(shù)創(chuàng )意方案

　　為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，往往需要預先制定好方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的幼兒美術(shù)創(chuàng )意方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒美術(shù)創(chuàng )意方案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒學(xué)習用順著(zhù)一個(gè)方向畫(huà)螺旋線(xiàn)的方法。

　　2、了解作畫(huà)的時(shí)候要換，要有大小的變化。

　　3、請幼兒愛(ài)護繪畫(huà)工具并和它們做好朋友。

　　活動(dòng)準備：棒棒糖、畫(huà)紙、油畫(huà)棒

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入活動(dòng)

　　1、教師：小朋友，還記得我們上個(gè)星期一起來(lái)畫(huà)了小圓糖，而且在《好吃的糖果》里面，我們看到了很多不一樣的糖果哦！還記得都有什么樣的糖果嗎？

　　教師請幼兒說(shuō)說(shuō)自己看到的，吃到的一些糖果，說(shuō)說(shuō)它們的顏、形狀和味道。

　　2、教師對幼兒的講述進(jìn)行小結。

　　3、教師：小朋友，今天老師又帶了一種跟以前不一樣的糖果，它是圓圓的.，吃起來(lái)硬硬的，下面還會(huì )著(zhù)一根小棒棒。請你們猜猜是什么糖呢？（棒棒糖）

　　4、教師：小朋友，你們都吃過(guò)棒棒糖吧？你們都吃過(guò)什么味道的棒棒糖呢？都有什么樣的顏呢？

　　請幼兒說(shuō)說(shuō)自己吃過(guò)的棒棒糖。

　　5、教師：今天我們就要一起來(lái)學(xué)一學(xué)畫(huà)棒棒糖，小朋友，你們想畫(huà)嗎？

　　二、教師示范作

　　1、教師示范繪畫(huà)的方法，引導幼兒仔細觀(guān)察老師畫(huà)畫(huà)的方法，對幼兒提問(wèn)：小朋友，你們看到老師是怎么樣畫(huà)棒棒糖的嗎？

　　2、請幼兒伸出小手在空中跟著(zhù)老師畫(huà)的方法一起來(lái)練習畫(huà)一畫(huà)，一邊畫(huà)一邊說(shuō)：棒棒糖，一圈圈，紅黃藍，真漂亮，畫(huà)根棒棒糖，嘗一嘗，放進(jìn)嘴里甜又香。

　　3、教師引導幼兒學(xué)習畫(huà)螺旋線(xiàn)的方法，并請個(gè)別幼兒上來(lái)示范作畫(huà)，說(shuō)說(shuō)他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

　　三、請

幼兒美術(shù)創(chuàng )意方案2

　　活動(dòng)目標

　　培養幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　通過(guò)教師的引導了解切開(kāi)后西瓜的形狀以及顏。

　　材料準備

　　畫(huà)有西瓜的草圖、油畫(huà)棒人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　教師以故事的形式引起幼兒的.興趣。

　　1、媽媽買(mǎi)了一個(gè)大西瓜，媽媽把大西瓜切開(kāi)，一塊給爺爺咱們幫媽媽給它涂上顏好不好？

　　2、出示圖：切好的西瓜

　�。ㄗ層變河^(guān)察半塊西瓜的圖片）

　　3、培養幼兒說(shuō)完整話(huà)：西瓜的皮是綠顏，西瓜瓤是紅顏，西瓜籽是黑顏的。

　　4、讓幼兒知道在好多的水果中、西瓜含水最多，

　　5、教師示范涂。（引導幼兒涂勻）

　　6、指導幼兒涂，并讓孩子們知道講究衛生。

　　7、作品展示。

　　活動(dòng)延伸

　　教育幼兒物品擺放有序、做個(gè)講衛生的好孩子

幼兒美術(shù)創(chuàng )意方案3

　　活動(dòng)目標：

　　1、在用直線(xiàn)和弧線(xiàn)作繩畫(huà)的基礎上，引導幼兒學(xué)習雙手畫(huà)直線(xiàn)、曲線(xiàn)、繞圓，嘗試畫(huà)出波浪、圓圈等線(xiàn)條，逐步提高幼兒控制手部動(dòng)作的能力。

　　2、啟發(fā)幼兒按照自己的想像，選擇不同線(xiàn)條和顏色給媽媽理發(fā)，表達對媽媽的感情。

　　活動(dòng)準備：

　　1.20厘米長(cháng)的中粗棉繩每人兩根，棕、黃、紅、橙、黑等水粉色及各色水筆，發(fā)型照片3張，鏡子一面。

　　2、將宣紙粘貼在鉛畫(huà)紙上，剪成短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)等不同發(fā)型輪廓，肉色、粉紅色紙剪成臉型，數量均多于幼兒人數。

　　活動(dòng)過(guò)程 ：

　　1、導入 活動(dòng)

　　師：你們的媽媽有漂亮的頭發(fā)嗎？媽媽的頭發(fā)是怎樣的？

　　幼：我媽媽的頭發(fā)是直直的、長(cháng)長(cháng)的，我媽媽的頭發(fā)是卷起來(lái)的，我媽媽的頭發(fā)前面是直的，旁邊是卷的……

　　師：你們媽媽的頭發(fā)有沒(méi)有染過(guò)顏色？

　　幼：染過(guò)。有紅頭發(fā)，有黃頭發(fā)，還有的頭發(fā)有點(diǎn)兒黑有點(diǎn)兒黃……

　　師：媽媽是在那里把頭發(fā)理的.這么漂亮的？是誰(shuí)給媽媽理的發(fā)呢？

　　幼：在理發(fā)店，在美發(fā)廳，是理發(fā)師給媽媽理的。

　　2 、欣賞、演示

　　師：有位媽媽來(lái)理發(fā)，理發(fā)師拿出3張照片請媽媽挑選發(fā)型。你們來(lái)看一看，比一比，哪張是長(cháng)發(fā)，哪張是短發(fā)，哪張是直發(fā)，哪張是卷發(fā)。（幼兒可跟著(zhù)老師作圖空練習）

　　師：照片上的媽媽有沒(méi)有染過(guò)發(fā)呢？

　　方案設計第1頁(yè)

　　幼：有的沒(méi)染過(guò)，有的染了一點(diǎn)棕色，有的染了許多顏色。

　　師：我們也來(lái)試試給媽媽理發(fā)，（出示3種以畫(huà)好頭發(fā)的發(fā)型輪廓紙）請繩寶寶來(lái)幫忙。理個(gè)什么樣式呢？

　　幼:可以彎彎曲曲，可以有點(diǎn)彎有點(diǎn)直，可以卷起來(lái)……

　　教師按幼兒的提議和幼兒共同嘗試用黑色水粉色理發(fā)，重點(diǎn)演示卷發(fā):繩寶寶喝喝水（沾黑色水粉色），在紙上轉著(zhù)圈子躺下來(lái)（畫(huà)卷發(fā)）。

　　師:讓我再理的快一些（雙手同時(shí)理發(fā)）。

　　幼:（鼓掌）這是高級理發(fā)師。

　　師:理完發(fā)要不要染頭發(fā)？（用幼兒挑的水粉色來(lái)做染發(fā)演示）

　　3 、幼兒嘗試操作

　　幼兒任意挑選各種形狀的發(fā)型輪廓紙，用繩子沾上黑色水粉色給媽媽理發(fā)。教師鼓勵幼兒大膽想象和表現，允許幼兒按自己的能力選擇用繩子的方法。

　　師:你給媽媽理的什么樣式的頭發(fā)？有點(diǎn)像什么？

　　幼:像波浪。

　　師:（向大家介紹）這是大波浪式，你們會(huì )不會(huì )理個(gè)小波浪？

　　師:你理的是什么樣式？

　　幼:這是花朵式，這是小鳥(niǎo)式。

　　師:這里有幾位高級理發(fā)師，請你們介紹一下怎樣理得又快又好。

　　幼：我是用兩個(gè)手一起畫(huà)的，我是把兩根繩子并在一起畫(huà)的。.。.。.

　　幼兒自選顏色給媽媽染發(fā)。

　　師：（拿出一面鏡子）我們讓媽媽照照鏡子，看看頭發(fā)理得滿(mǎn)不滿(mǎn)意。幼兒完成的作品放在桌子上，引導幼兒用照鏡子的方式欣賞作品。

　　師：媽媽對自己的頭發(fā)非常滿(mǎn)意，她準備化好妝帶寶寶出去玩。（出示畫(huà)好五官的臉型紙，粘貼在示范的發(fā)型紙上）

　　幼兒自選各色臉型紙和彩色水筆為媽媽化妝，教師隨機指導鼓勵幼兒大膽嘗試。幼兒把畫(huà)好的臉型紙貼在自己畫(huà)的發(fā)型紙上。

　　4、延伸活動(dòng)：

　　將作品布置在活動(dòng)室里，幼兒向媽媽介紹并請媽媽參與評議。

　　方案設計第2頁(yè)

　　了解 激發(fā) 鼓勵

　　《給媽媽理發(fā)》是一次比較成功的活動(dòng)，主要原因有以下三個(gè)方面:

　　第一、在觀(guān)察了解幼兒的基礎上設定目標。

　　我設計本次繩畫(huà)活動(dòng)前，充分觀(guān)察分析了我班幼兒的現狀。發(fā)現幼兒已經(jīng)能比較靈活地運用單手進(jìn)行繩畫(huà)創(chuàng )作，并且已經(jīng)嘗試過(guò)運用弧線(xiàn)作畫(huà)，所以，我就在此基礎上設計出了學(xué)用繩子繞圈，嘗試左右手同時(shí)作畫(huà)，進(jìn)一步提高幼兒雙手的控制能力。

　　選擇《給媽媽理發(fā)》這一題材，還能引導幼兒發(fā)揮想像，大膽表達愛(ài)媽媽的感情，這是設計此活動(dòng)的第二個(gè)目標。

　　第二、為幼兒提供了主動(dòng)學(xué)習的教育環(huán)境。

　　為幼兒提供各種不同的發(fā)型、臉型紙，以及水粉顏料，讓幼兒根據自己的興趣和需要任意選擇，這不僅滿(mǎn)足了幼兒的興趣和表現需要，而且有利于幼兒在探索中獨立地獲得學(xué)習經(jīng)驗。以鼓勵的方式讓幼兒毫無(wú)拘束地表現自己的內心情感，對每個(gè)幼兒的個(gè)性表現和創(chuàng )作及時(shí)給予贊揚與鼓勵，如“你幫媽媽染了頭發(fā)，真漂亮”、“你們幫媽媽化妝好嗎”等等，可使幼兒在獲得經(jīng)驗的同時(shí)，逐步形成良好的自我意識，進(jìn)而使他們富有創(chuàng )造的勇氣和熱情。

　　第三、在指導中接納每一個(gè)孩子的畫(huà)，因勢利導。

　　在活動(dòng)中，善意地接納每一個(gè)孩子的畫(huà)，鼓勵他們大膽作畫(huà)。例如，有的孩子說(shuō)“頭發(fā)可以往外翹翹的”，我聽(tīng)了馬上加以肯定，并即刻示范了出來(lái)，增加了孩子學(xué)習的信心與興趣。但是，在接納一切孩子的畫(huà)時(shí)，我并沒(méi)有放任不管。例如在為媽媽化妝時(shí)有個(gè)孩子把眼睛畫(huà)成一大一小，我馬上提出建議說(shuō)：“給媽媽戴上一付眼鏡好嗎？”那個(gè)孩子說(shuō)：“好的�！庇谑�，孩子在老師的幫助下為媽媽添了眼鏡，使媽媽更美了。

　　在整個(gè)活動(dòng)中，老師非常重視豐富孩子對美的感知和體驗，為他們提

　　供豐富的視覺(jué)環(huán)境，利用幼兒作品，使幼兒在對同伴作品的感受中理解不

　　論文第1頁(yè)

　　斷變化的線(xiàn)條美和色彩美。例如在為媽媽化妝時(shí)，有個(gè)幼兒為媽媽添畫(huà)了

　　藍色眼影，老師見(jiàn)了馬上出示，讓其他幼兒觀(guān)察，并鼓勵他們繼續加以創(chuàng )

　　造；在給媽媽理發(fā)時(shí)，有的幼兒把頭發(fā)畫(huà)得太稀，不好看，老師便用兩張不同的作品讓幼兒比較，“頭發(fā)多的好看還是頭發(fā)少的好看？”從而使幼兒在理解畫(huà)法的同時(shí)，進(jìn)一步增強了表現的積極性和創(chuàng )造性。幼兒創(chuàng )造出的美麗造型是獨特的，超越現實(shí)的，也是成人無(wú)法模擬的，幼兒創(chuàng )作出了真正體現個(gè)性的作品。

幼兒美術(shù)創(chuàng )意方案4

　　活動(dòng)目標：

　　1、根據手型展開(kāi)聯(lián)想，運用點(diǎn)、線(xiàn)畫(huà)出手掌鳥(niǎo)的美麗造型。

　　2、體驗手型添畫(huà)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、手掌五彩鳥(niǎo)ppt課件

　　2.、彩色蠟筆、記號筆、白紙人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)聲音導入，引發(fā)興趣

　　播放ppt課件，師：聽(tīng)這是什么聲音?小鳥(niǎo)喳喳叫著(zhù)要到森林里參加選美比賽了，它們都想成為那只最美的鳥(niǎo)。

　　二、感受不同鳥(niǎo)兒的.形象特征

　　播放ppt課件中各種鳥(niǎo)的連環(huán)圖看你們認不認識它們。鸚鵡(尖尖嘴會(huì )說(shuō)話(huà))、丹頂鶴(腿長(cháng))、孔雀(會(huì )開(kāi)屏)、貓頭鷹(眼睛大)。

　　三、引出"手掌鳥(niǎo)"

　　1、你們見(jiàn)過(guò)這樣的鳥(niǎo)嗎?它和以前我們見(jiàn)過(guò)的、畫(huà)過(guò)的小鳥(niǎo)有什么不同?"像什么?"請你給它取個(gè)好聽(tīng)的名字吧。"你認為手掌鳥(niǎo)能得第一嗎?""為什么?"幼兒討論。

　　2、我們可以怎么幫小鳥(niǎo)打扮一下。

　　"我們畫(huà)小鳥(niǎo)的時(shí)候啊，先畫(huà)小鳥(niǎo)，用左手按在畫(huà)紙上擺好造型不動(dòng)，右手拿筆沿著(zhù)左手的外圍畫(huà)出鳥(niǎo)的外形，再添畫(huà)小鳥(niǎo)的嘴巴、眼睛，然后，我們用各種線(xiàn)條和圖案來(lái)裝飾。注意：裝飾的時(shí)候：頭、嘴巴、身體、翅膀和尾巴都要裝飾到。"

　　3、給小鳥(niǎo)穿上五彩衣。

　　四、幼兒自主創(chuàng )作，教師巡回觀(guān)察并指導

　　用各種圖形裝飾鳥(niǎo)，注意色彩的協(xié)調。作品可以和老師的不一樣，漂亮就行。

　　五、展示幼兒的作品，觀(guān)賞評析作品

幼兒美術(shù)創(chuàng )意方案5

　　為了營(yíng)造活潑向上的校園文化，讓幼兒感受一個(gè)快樂(lè )的童年生活，我們可以通過(guò)繪畫(huà)的方式來(lái)表達表現自己的快樂(lè )童年，從而讓孩子感受美好的生活，體驗繪畫(huà)所帶來(lái)的美感。而每個(gè)孩子都有自己的童年夢(mèng)想，本次活動(dòng)以“童心·同夢(mèng)”為主題，鼓勵孩子、家長(cháng)用彩筆展現美麗童年，鑄就親子共同夢(mèng)想�，F安排如下：

　　一、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年6月12日(星期五)上午8：30——10：00

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)

　　幼兒園大門(mén)口(如遇下雨多功能廳)

　　三、參與對象

　　中班組部分幼兒及家長(cháng)

　　四、活動(dòng)形式

　　以班級為單位，每班一大幅畫(huà)，親子共同作畫(huà)

　　五、繪畫(huà)主題

　　童心·同夢(mèng)

　　六、活動(dòng)目標

　　讓家長(cháng)和孩子在共同的.創(chuàng )作過(guò)程中放飛童心，夢(mèng)想未來(lái)。在感受藝術(shù)美的同時(shí)，使親子間情感的交融更加親密，使家園教育更加快樂(lè )、和諧。

　　七、活動(dòng)要求

　　1、繪畫(huà)內容要結合主題，現場(chǎng)作畫(huà)。

　　2、作品是幼兒和家長(cháng)共同完成。

　　3、畫(huà)面要整潔，布局要合理，顏色搭配協(xié)調。

　　八、活動(dòng)準備

　　白色長(cháng)布每班一條，顏料、調色盆、顏料筆、鉛筆等。

　　九、活動(dòng)流程

　　1、各班教師交代介紹活動(dòng)。

　　2、幼兒、家長(cháng)作畫(huà)，教師巡回指導。

　　3、作品完成后整理畫(huà)具，幼兒介紹自己的作品。

　　4、作品展示與欣賞：“童心·同夢(mèng)”親子繪畫(huà)作品，展示在幼兒園過(guò)道內，老師、家長(cháng)、孩子一起欣賞。

幼兒美術(shù)創(chuàng )意方案6

　　1、活動(dòng)目標：

　�、倥囵B幼兒的藝術(shù)興趣，提高幼兒的繪畫(huà)能力

　�、谡故居變簣@的藝術(shù)教育成果，為幼兒提供更多展現自我才華和提高自身素質(zhì)的.空間

　　2、比賽時(shí)間：

　　10月26日上午9:30

　　3、比賽地點(diǎn)：

　　一樓多功能廳

　　4、參加對象：

　　大班幼兒。

　　5、比賽要求

　�、賲⒓永L畫(huà)比賽的幼兒圍繞“慶省運，我是小主人”主題創(chuàng )作一幅畫(huà)，當場(chǎng)完成，時(shí)間為60分鐘。

　�、诶L畫(huà)形式以想象為主，繪畫(huà)材料不限，可以是水墨、蠟筆、水粉等。

　�、圩髌烦叽纾鹤髌芬宦蔀�4K，畫(huà)種自選，工具材料由參賽選手自帶，幼兒園提供畫(huà)紙。

　　6、評分標準

　�、僦黝}突出，有創(chuàng )意占50%。

　�、诶L畫(huà)水平(畫(huà)面設計、色彩處理、繪畫(huà)技巧)占50%。

　　7、參賽程序：

　�、俑饔變簣@必須認真組織，確定比賽名單。

　�、谠趨⒓颖荣悤r(shí)，各班必須由指定教師帶隊并負責幼兒安全。

　　8、獎項設定：

　　一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名

幼兒美術(shù)創(chuàng )意方案7

　　為開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛能，促進(jìn)全體學(xué)生生動(dòng)活潑的發(fā)展，構建高質(zhì)量、高水平的素質(zhì)教育實(shí)施體系，更好地實(shí)現“學(xué)校有特色、教師有專(zhuān)長(cháng)、學(xué)生有特長(cháng)”這一辦學(xué)境界，我校擬在創(chuàng )意美術(shù)方面開(kāi)展校本課程的研究與實(shí)踐�，F在的家長(cháng)對孩子的期望值較高，希望孩子從小受到藝術(shù)的陶冶，或在藝術(shù)方面學(xué)有一技之長(cháng)。孩子們天真活潑，表現欲望、創(chuàng )造能力都很強，喜歡在美術(shù)方面發(fā)展個(gè)性，享受成功的快樂(lè )�；顒�(dòng)地點(diǎn)：美術(shù)教室9 活動(dòng)時(shí)間：每周五指導教師：

　　一、活動(dòng)目的：

　　創(chuàng )意美術(shù)社團活動(dòng)，在于培養學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛(ài)好、增長(cháng)知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養美術(shù)人才起著(zhù)積極推動(dòng)的作用。為了給愛(ài)好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的`學(xué)習環(huán)境，現將本學(xué)期創(chuàng )意美術(shù)小組的活動(dòng)安排制定如下：

　　1.認識并了創(chuàng )意美術(shù)，能大膽運用彩色裝飾畫(huà)面。 2.初步嘗試運用各種廢舊物品來(lái)制作。

　　3.樂(lè )意嘗試新方法作畫(huà)，感受創(chuàng )意美術(shù)所帶來(lái)的美感。

　　二、活動(dòng)要求：

　　1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內清潔。

　　2、每周五下午課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準時(shí)到達夢(mèng)想教師。

　　3、社團活動(dòng)成員應嚴格遵守紀律，不準在教室大聲喧嘩，不準做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事。

　　4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應按時(shí)完成。

　　三、活動(dòng)內容：

　　1、使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的美術(shù)常識，（常用工具、基本的使用方法、嘗試兒童繪畫(huà)方法）

　　2、給學(xué)生自己創(chuàng )作作品的時(shí)間和空間。

　　3、欣賞名人名畫(huà)名作提高欣賞水平。

　　4、訓練學(xué)生的動(dòng)手能力和造型能力。

　　四、采取的措施：

　�。�1）社團輔導教師要認真負責，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑、豐富。

　�。�2）做好組織工作

　　在學(xué)生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術(shù)基礎、成績(jì)較好的學(xué)生參加。要選出有工作能力、成績(jì)也好的學(xué)生擔任社長(cháng)。紙漿畫(huà)社團要在教師的指導下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。

　�。�3）安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)

　　根據學(xué)校的統一安排，一般情況下每周組織一次，要堅持課余活動(dòng)的原則。

　�。�4）訂立必要制度，抓好思想工作

　　要教育學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)習制度，準時(shí)參加美術(shù)學(xué)習。明確學(xué)習目的，培養勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結束時(shí)，要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會(huì )，展示學(xué)生的學(xué)習成果。

　　五、活動(dòng)步驟：

　　要辦好美術(shù)社團活動(dòng)，教師必須根據學(xué)生的具體情況有計劃有目的地進(jìn)行，將美術(shù)社團活動(dòng)辦得有聲有色。所以我覺(jué)得應該從以下幾方面去著(zhù)手。

　�。ㄒ唬┙M織健全美術(shù)社團

　　美術(shù)社團人數不宜過(guò)多，大約40左右�；顒�(dòng)固定，通常每周五下午�；顒�(dòng)制度化。參加社團的人員除了自愿以外還應是美術(shù)方面比較有特長(cháng)的學(xué)生。激發(fā)學(xué)生的責任感和榮譽(yù)感。為了社團的順利開(kāi)展，我要精心準備教學(xué)資料，精心上課，這樣才能提高社團學(xué)生的學(xué)習美術(shù)積極性，讓學(xué)生的美術(shù)特上得到發(fā)揮最大的發(fā)揮。

　�。ǘ�）具體美術(shù)社團活動(dòng)的計劃內容。

　　美術(shù)是一個(gè)很廣的課程，設計、繪畫(huà)、欣賞等都是學(xué)習的內容。學(xué)的多不如學(xué)的精，所以教師應該給學(xué)生制定具體的學(xué)習內容，而這次的社團學(xué)習的內容主要從創(chuàng )意方面著(zhù)手，以美術(shù)為主，基礎課程（兒童畫(huà)、手工等）為輔。所以，小組具體的活動(dòng)內容分為三個(gè)：

　�。�1）重點(diǎn)輔導學(xué)生繪畫(huà)方面的學(xué)習。）重視基礎

　�。�2）重視基礎方面的學(xué)習，從學(xué)生簡(jiǎn)單的繪畫(huà)的構圖、調色色方面入手，從而來(lái)解決課堂中難以解決的疑難問(wèn)題；

　�。�3）指導學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng )作，培養學(xué)生的觀(guān)察能力和熱愛(ài)生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動(dòng)為主旋律，創(chuàng )作出內容積極向上，催人奮進(jìn)，有一定的藝術(shù)品味的作品。

　　六、課程安排

　　第一階段：簡(jiǎn)單的卡通人物、卡通動(dòng)物、風(fēng)景制作。第二階段：較復雜點(diǎn)兒的大幅的繪畫(huà)作品制作。第三階段：創(chuàng )意美術(shù)的制作。

幼兒美術(shù)創(chuàng )意方案8

　　活動(dòng)目標

　　1.感受春天的氣息，喜歡親近大自然。

　　2.學(xué)習運用撕貼表現綠草，手指點(diǎn)畫(huà)花瓣。

　　3.養成良好的水粉作習慣。

　　活動(dòng)準備

　　1.經(jīng)驗準備

　　會(huì )使用廢舊紙條、固體膠棒進(jìn)行撕貼；了解花、草的外形。

　　2.材料準備

　�、俳處熡貌牧希菏痉懂�(huà)紙一張、綠卡紙一張；音樂(lè )《春天在哪里》。

　�、谟變河貌牧希骸肚榫皠�(chuàng )意美術(shù).繪畫(huà)篇》第1~2頁(yè)；水粉顏料、綠卡紙、固體膠棒、材料筐、抹布。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、情境導入

　　教師打扮成“春姐姐”，引導幼兒回憶春天的變化，引出花的主題。

　　指導語(yǔ)：“春姐姐”來(lái)了，我們幼兒園里什么地方發(fā)生了變化？草叢里有花嗎？你看到的花兒是什么樣子的，是什么顏、什么形狀的呢？

　　小結：草叢里有五顏六的小花兒，在綠綠的草叢里隨風(fēng)舞蹈呢，太美麗了！

　　二、探索發(fā)現

　　1.引導幼兒討論表現花叢的.方法。

　　指導語(yǔ)：“春姐姐”想把美麗的花叢帶到我們幼兒園的花叢里，我們來(lái)幫助她實(shí)現這個(gè)想法吧！用什么方法來(lái)變現花叢呢？

　　2.翻開(kāi)《情景創(chuàng )意美術(shù).繪畫(huà)篇》第一頁(yè)，引導幼兒欣賞“藝術(shù)角”中的作品，學(xué)習撕貼草

　　叢、點(diǎn)畫(huà)花朵的方法。

　　指導語(yǔ)：猜一猜，畫(huà)面中的草叢是用什么做的？上面的花是用什么畫(huà)的？

　　3.出示繪畫(huà)材料，引導幼兒用撕貼、點(diǎn)畫(huà)的方法變現花叢。

　　指導要點(diǎn)：先將綠卡紙撕成條狀或塊狀，再用固體膠棒將其粘貼在示范畫(huà)紙上表現草叢，最后用手指蘸

幼兒美術(shù)創(chuàng )意方案9

　　活動(dòng)主題

　　幼兒創(chuàng )意美術(shù)《紙漿畫(huà)》

　　活動(dòng)目標

　　創(chuàng )意美術(shù)通過(guò)以下幾個(gè)階段的課程設置，幫助孩子了解色彩的運用，掌握紙漿畫(huà)的創(chuàng )作方法和技能，從而逐步培養孩子的美學(xué)感知。同時(shí)，課程設置還從敏覺(jué)力、流暢力、變通 力、獨創(chuàng )力、精進(jìn)力等方面來(lái)開(kāi)發(fā)和培養幼兒的創(chuàng )造力。

　　活動(dòng)內容

　　1、通過(guò)美術(shù)欣賞活動(dòng)培養幼兒的藝術(shù)欣賞能力，讓他們在欣賞中去感受美，進(jìn)而去創(chuàng )造美，從而激發(fā)他們的自主學(xué)習積極性。

　　2、在多種形式的'創(chuàng )作活動(dòng)中培養幼兒的創(chuàng )造意識，激發(fā)他們的自主學(xué)習積極性。力求客觀(guān)地把握幼兒的認知發(fā)展水平，為幼兒搭建進(jìn)步的階梯。

　　3、在實(shí)物造型活動(dòng)中盡可能的進(jìn)行環(huán)保教育，利用生活中的各類(lèi)廢舊物品（清潔消毒干凈后再利用），如舊掛歷、糖紙、包裝紙、石頭、瓶（酒瓶、易拉罐、礦泉水瓶、果凍杯等）一次性紙杯、紙碟等，各類(lèi)包裝盒、紙巾筒、蛋殼、廢舊水彩筆筒等，從而形成具有幼兒自己特色的手工作品。

幼兒美術(shù)創(chuàng )意方案10

　　為了激發(fā)幼兒感受美、表現美、創(chuàng )造美的情感，體驗自由表達和親子創(chuàng )作的快樂(lè )，培養孩子xxx從小講究衛生，保護環(huán)境xxx的意識，傳遞共建xxx延安是我家，環(huán)�？看蠹襵xx的理念，結合我班特色課，制定我班慶六一xxx親子美工xxx活動(dòng)方案如下：

　　一、親子繪畫(huà)主題：xxx美麗家園快樂(lè )成長(cháng)xxx

　　二、活動(dòng)對象：各班幼兒和家長(cháng)

　　三、活動(dòng)目標：

　　通過(guò)開(kāi)展慶祝xxx六一xxx系列活動(dòng)，積極創(chuàng )設更多的機會(huì )，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚，潛能得到充分的.發(fā)揮。

　　四、活動(dòng)準備：

　　1.油畫(huà)棒、水彩筆、水粉2.剪刀、膠棒3.硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時(shí)貼4.一次性紙杯、勺子、盤(pán)子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等5.各類(lèi)適合活動(dòng)的音樂(lè )。

　　五、活動(dòng)細則：

　　1、參賽畫(huà)紙規格：、A4、A3紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡(附表一)2、參賽作品由幼兒與家長(cháng)共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫(huà)棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等3、幼兒可以憑票進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)入時(shí)需看活動(dòng)規則。

　　4、進(jìn)入活動(dòng)后幼兒可自主選擇材料，但是需以xxx勤儉節約，變廢為寶xxx為主。

　　5、進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地家長(cháng)把手機調為靜音，不隨意走動(dòng)，以免影響幼兒操作。

　　6、由于活動(dòng)室較小，家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒時(shí)要輕走、輕拿、輕放、輕說(shuō)等。

　　7、幼兒和家長(cháng)可隨時(shí)進(jìn)入，但是要在四十分鐘內完成作品，這樣可讓其他小朋友繼續進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

　　8、家長(cháng)可在頒獎時(shí)間帶領(lǐng)幼兒到大廳進(jìn)行頒獎(按年級段分別評選一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名)。

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