幼兒教師技能大賽方案

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定方案，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編為大家收集的幼兒教師技能大賽方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒教師技能大賽方案1

　　一、背景介紹：

　　幼兒園教師是承擔教育教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵角色，其教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)能力直接影響著(zhù)幼兒的發(fā)展和學(xué)習效果。為了提高幼兒園教師的教育教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養，激發(fā)教師的學(xué)習積極性和創(chuàng )新能力，開(kāi)展幼兒園教師技能比賽是非常必要和重要的。

　　二、目標：

　　通過(guò)開(kāi)展幼兒園教師技能比賽，旨在提高教師的教學(xué)技能和專(zhuān)業(yè)能力，促進(jìn)教師的.專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和發(fā)展，為幼兒提供更好的教育教學(xué)服務(wù)。

　　三、比賽內容：

　　1.教學(xué)設計：教師需準備一份有針對性的教學(xué)設計方案，包括目標、教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)活動(dòng)等。通過(guò)評委的評分，評估教師的教學(xué)設計能力和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

　　2.現場(chǎng)教學(xué)：教師在比賽現場(chǎng)進(jìn)行現場(chǎng)教學(xué)，教授一堂課程并展示其教學(xué)能力和教學(xué)方法。評委將根據教師的教學(xué)效果、教學(xué)技巧和教學(xué)態(tài)度進(jìn)行評分。

　　3.專(zhuān)業(yè)知識考試：比賽設有專(zhuān)業(yè)知識考試環(huán)節，測試教師的教育教學(xué)理論知識、幼兒發(fā)展心理學(xué)等方面的知識水平。通過(guò)考試，評估教師的專(zhuān)業(yè)知識掌握程度。

　　四、比賽流程：

　　1.報名階段：幼兒園教師可根據個(gè)人意愿報名參加比賽，報名需提供教師資格證和個(gè)人簡(jiǎn)歷。

　　2.初選階段：初選環(huán)節主要通過(guò)篩選報名教師的個(gè)人資料和教學(xué)設計方案，評估其教學(xué)經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)素養。初選過(guò)關(guān)的教師將晉級進(jìn)入正式比賽。

　　3.正式比賽階段：正式比賽包括教學(xué)設計、現場(chǎng)教學(xué)和專(zhuān)業(yè)知識考試三個(gè)環(huán)節。根據不同比賽規模和數量，可分為分組比賽或全員參賽。

　　4.頒獎典禮：比賽結束后，舉行頒獎典禮，對獲獎教師進(jìn)行表彰和獎勵，并對整個(gè)比賽過(guò)程進(jìn)行總結和反饋。

　　五、評分標準：

　　1.教學(xué)設計環(huán)節：評分標準包括目標明確性、內容合理性、教具使用等。分數占比30%。

　　2.現場(chǎng)教學(xué)環(huán)節：評分標準包括教學(xué)效果、教學(xué)技巧、教學(xué)態(tài)度等。分數占比40%。

　　3.專(zhuān)業(yè)知識考試：根據答題情況，評估教師的專(zhuān)業(yè)知識掌握程度。分數占比30%。

　　六、宣傳與推廣：

　　1.通過(guò)幼兒園內部渠道，如學(xué)校公告欄、教師會(huì )議等，發(fā)布比賽宣傳信息，鼓勵教師積極參與。

　　七、保障措施：

　　1.資金投入：學(xué)校提供比賽所需的經(jīng)費，用于獎金、比賽場(chǎng)地等。

　　2.專(zhuān)業(yè)評委：選派具備豐富教學(xué)經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)知識的教師或教育專(zhuān)家擔任評委，確保比賽評分和結果的客觀(guān)公正。

　　3.獎勵機制：設立比賽獎項，如一等獎、二等獎、三等獎等，并給予獎金、榮譽(yù)證書(shū)等物質(zhì)獎勵和表彰。

　　八、總結與展望：

　　通過(guò)幼兒園教師技能比賽，培養教師的教學(xué)技能和專(zhuān)業(yè)素養，提高幼兒園教師的教育教學(xué)水平和服務(wù)質(zhì)量。同時(shí)，比賽也為幼兒園教師提供了一個(gè)相互學(xué)習和交流的平臺，促進(jìn)了教師的個(gè)人成長(cháng)和職業(yè)發(fā)展。希望通過(guò)比賽的開(kāi)展，能夠持續引導教師關(guān)注教育教學(xué)的前沿動(dòng)態(tài)，不斷提高自身能力，為幼兒的健康成長(cháng)貢獻更多力量。

幼兒教師技能大賽方案2

　　一、指導思想和目的：

　　依據《新綱要》和教育局（20xx）68號文件精神，結合我園教育工作實(shí)際及教師隊伍狀況，堅持貫徹以“發(fā)展創(chuàng )新”為思路，提升教師的群體素質(zhì)，加快教師隊伍的規范化、專(zhuān)業(yè)化、特色化建設。力爭通過(guò)活動(dòng)，加強全體教師專(zhuān)業(yè)技能培訓，努力提高教師的專(zhuān)業(yè)技能，塑造一幼教師新形象。

　　二、內容和步驟：

　　此次活動(dòng)以“教師技能大賽”為主線(xiàn)，以賽促訓，以實(shí)現全園教師專(zhuān)業(yè)技能提高為目標，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項工作，確保目標實(shí)現。重點(diǎn)抓好三個(gè)階段的工作。

　　1、技能培訓階段：即讓全體教師參加培訓，在園掀起“教師專(zhuān)業(yè)技能大賽”的熱潮。

　　彈唱：

　　a、練習內容：以國家教委“九五”實(shí)驗教材中大班上下冊音樂(lè )內容為主；

　　b、比賽內容：由學(xué)校選擇其中10首曲目，參賽教師抽取其中的3首曲目作為比賽內容；

　　c、參賽人員及要求：凡年齡在40歲以下的教師彈奏教材內容2首，教材外內容一首，要求有表情地邊彈邊唱，原調彈奏；年齡在40歲以上的教師彈奏教材內容3首，要求邊彈邊唱，可變調彈奏。

　　舞蹈：

　　a、練習內容：聽(tīng)音樂(lè )即興創(chuàng )編舞蹈或表演教材內舞蹈；

　　b、比賽內容：由學(xué)校選擇音樂(lè )，參賽教師即興創(chuàng )編舞蹈或抽簽表演教材內舞蹈；

　　c、參賽人員及要求：凡年齡在40歲以下的教師抽簽表演教材內舞蹈1首，聽(tīng)音樂(lè )即興創(chuàng )編舞蹈1首；年齡在40歲以上的教師抽簽表演教材內舞蹈2首。

　　講故事：

　　a、練習內容：教師自選幼兒故事1個(gè)，要求內容健康，有教育意義，有創(chuàng )新點(diǎn)，時(shí)間在5分鐘以?xún)龋?/p>

　　b、比賽內容：教師自選幼兒故事1個(gè)；

　　c、參賽人員及要求：全體教師參加。

　　繪畫(huà)：

　　a、練習內容：制作“字寶寶”圖片5幅；

　　b、比賽內容：由學(xué)校選擇動(dòng)物、人物形象若干，參賽教師將形象進(jìn)行自由組合，并添加適當的背景，在1個(gè)半小時(shí)內創(chuàng )作出1幅新的美術(shù)作品（水粉畫(huà)）；

　　c、參賽人員及要求：凡年齡在50歲以下的美術(shù)教師。

　　手工制作：

　　a、練習內容：教師自選內容制作10套貼絨教具（每套10個(gè)，共計100個(gè)）；

　　b、比賽內容：參賽教師自行準備材料，現場(chǎng)制作1幅手工作品；

　　c、參賽人員及要求：凡年齡在50歲以下的手工教師。

　　2、參賽選拔階段：即按以上要求定點(diǎn)定時(shí)定內容在園內選拔最終參加全縣“幼兒教師專(zhuān)業(yè)技能大賽”的選手。

　　a、選拔賽時(shí)間安排：

　　4月份：繪畫(huà)與手工制作比賽。

　　5月份：舞蹈比賽。

　　6月份：彈唱比賽。

　　9月份：幼兒故事演講比賽。

　　b、選拔賽參賽人員和比賽內容：按技能培訓階段的'要求進(jìn)行。

　　c、選拔賽的相關(guān)要求：每一項比賽都要認真組織評委進(jìn)行評分，最后根據教師們在各單項中的表現和成績(jì)，推選出參加縣教育局舉辦的“幼兒教師專(zhuān)業(yè)技能大賽”的全能人選和單項人選。

　　3、參賽培訓階段：即組織選拔出來(lái)的參賽人員，利用課余時(shí)間進(jìn)行集中培訓和分散培訓，充分作好參加全縣“幼兒教師專(zhuān)業(yè)技能”大賽的準備。

　　a、培訓方式：分為集中培訓和分散培訓兩種。

　　b、參加培訓人員：在全園教師選拔賽中脫穎而出的人選。

　　c、參加培訓的相關(guān)要求：培訓前作好相關(guān)準備。包括：九五教材、剪刀、繪畫(huà)筆、VCD、磁帶等；集中培訓地點(diǎn)：小三班教室；培訓時(shí)不得無(wú)故離開(kāi)，更不能遲到、早退；未安排集中培訓時(shí)，請自行安排分散培訓。

　　三、領(lǐng)導機構：

　　園長(cháng)任組長(cháng)，教導主任任副組長(cháng)，教研組長(cháng)任組員，負責本方案的制定與實(shí)施。

　　學(xué)校要加強對“幼兒教師專(zhuān)業(yè)技能大賽”工作的領(lǐng)導，落實(shí)領(lǐng)導責任和工作責任。組長(cháng)要切實(shí)履行第一責任人的職責，投入足夠精力、人力和物力抓此項工作。全園上下同心，力爭在提高我園全體教師專(zhuān)業(yè)技能水平的基礎上，在全縣“幼兒教師專(zhuān)業(yè)技能大賽”中取得優(yōu)異的成績(jì)！

幼兒教師技能大賽方案3

　　一、大賽目的和意義

　　幼兒教師技能大賽是為了提高幼兒教師的教育專(zhuān)業(yè)技能水平，促進(jìn)教師之間的交流學(xué)習，激發(fā)教師的教學(xué)創(chuàng )新能力和敬業(yè)精神而設立的。通過(guò)比賽，旨在鼓勵幼兒教師深入研究教育理論，加強實(shí)踐經(jīng)驗總結與分享，不斷提升自身的教育教學(xué)水平，更好地為幼兒的成長(cháng)與發(fā)展服務(wù)。

　　二、賽事設置

　　1.初賽：針對所有報名參賽的幼兒教師，經(jīng)過(guò)筆試選拔出前100名選手進(jìn)入復賽。

　　2.復賽：通過(guò)實(shí)際操作和演示，綜合考察選手的教學(xué)能力、教學(xué)方法和素質(zhì)。

　　3.決賽：選手需進(jìn)行現場(chǎng)授課，并由專(zhuān)家評委對其表現進(jìn)行綜合評價(jià)。

　　三、比賽項目

　　1.幼兒教育知識測試：通過(guò)考察選手對幼兒教育理論知識的掌握情況，考核選手的教育基礎素養。

　　2.教學(xué)案例準備與演示：選手自行準備一堂針對特定年齡段幼兒的教學(xué)案例，并在比賽中進(jìn)行實(shí)地演示，評委根據教學(xué)案例和教學(xué)過(guò)程給予綜合評價(jià)。

　　3.教學(xué)設計能力測試：根據比賽要求，選手現場(chǎng)完成一份針對特定主題的教學(xué)設計，并進(jìn)行口頭解說(shuō)，展示自己的教學(xué)設計能力。

　　4.課堂情境演練：選手通過(guò)課堂情境模擬，展示處理幼兒突發(fā)事件和應對特殊情況的能力。

　　5.專(zhuān)業(yè)素養評估：選手通過(guò)現場(chǎng)答題和專(zhuān)業(yè)技能表演，展示幼兒教育領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)素養和綜合能力。

　　四、比賽規則

　　1.參賽資格：任教幼兒園或幼教機構的教師均可報名參賽，每個(gè)機構最多推薦三名選手。

　　2.評分標準：根據選手表現和評委評價(jià)，綜合計分，評分包括教育理論知識、教學(xué)設計、教學(xué)過(guò)程、操作技能等方面。

　　3.比賽時(shí)間：初賽和復賽分別為線(xiàn)上筆試和線(xiàn)下實(shí)操演示，決賽將在指定時(shí)間和地點(diǎn)舉行。

　　4.獎項設置：設一、二、三等獎，同時(shí)設立“最佳教學(xué)案例獎”和“最佳教學(xué)設計獎”，以鼓勵優(yōu)秀的教學(xué)創(chuàng )新和教育方法。

　　五、比賽組織和安排

　　1.組織單位：由教育部主辦，各地教育局協(xié)辦，幼兒教育相關(guān)機構提供技術(shù)支持。

　　2.報名流程：教師填寫(xiě)報名表，提交相關(guān)證明材料，經(jīng)所在機構推薦后報名參賽。

　　3.賽前準備：組委會(huì )將提供比賽相關(guān)材料和教學(xué)案例示范，選手根據要求進(jìn)行準備。

　　4.賽程安排：根據報名情況和比賽進(jìn)程，組委會(huì )將提前宣布比賽的初賽、復賽和決賽時(shí)間，并為選手提供相應的'考試地點(diǎn)和指導。

　　六、比賽的意義和影響

　　幼兒教師技能大賽通過(guò)展示優(yōu)秀幼兒教師的教育教學(xué)水平，提升了幼兒教師行業(yè)整體的素質(zhì)和形象。同時(shí)，比賽也為幼兒教師提供了一個(gè)提高專(zhuān)業(yè)知識和技能的平臺，促進(jìn)了教師之間的學(xué)習與交流，激發(fā)了幼兒教師的學(xué)習熱情和進(jìn)取心。更重要的是，比賽為幼兒教育質(zhì)量的提升起到了積極的推動(dòng)作用，為幼兒的全面發(fā)展提供了更優(yōu)質(zhì)的教育資源和師資力量。

　　總之，幼兒教師技能大賽旨在提高幼教行業(yè)的整體素質(zhì)，促進(jìn)優(yōu)秀教師的學(xué)習與交流，并為幼兒教育的發(fā)展做出貢獻。通過(guò)比賽的開(kāi)展，將不斷激發(fā)幼兒教師的創(chuàng )新思維和教育能力，為培養具有全面發(fā)展能力的未來(lái)公民奠定堅實(shí)的基礎。

幼兒教師技能大賽方案4

　　參賽作者

　　裴娜

　　單位名稱(chēng)

　　遼寧省盤(pán)錦市實(shí)驗幼兒園

　　時(shí)間

　　20xx年6月1日

　　上午8:30—10:30

　　地點(diǎn)

　　幼兒園操場(chǎng)

　　活動(dòng)目標

　　1. 知道六一兒童節是小朋友自己的節日，感受節日的喜慶氛圍。

　　2. 通過(guò)參與表演劇演出，培養幼兒的自信，激發(fā)幼兒的表現力，體會(huì )成功的快樂(lè )。

　　3. 通過(guò)多種親子游戲，使家長(cháng)了解幼兒園活動(dòng)的豐富，增進(jìn)親子感情。

　　活動(dòng)準備

　　1.材料準備：

　　自制胸貼、自制表演人物服裝、氣球、亮穗、表演劇互動(dòng)道具

　　親子游戲：騎小車(chē)、器械

　　快樂(lè )涂鴉：水粉、噴壺、布、紙盒、板刷、滾刷、托盤(pán)、小桶

　　愛(ài)心樹(shù)：愛(ài)心卡片

　　美食沙拉：蔬菜、沙拉醬、酸奶、點(diǎn)心、一次性餐刀、水果盤(pán)

　　表演�。悍�裝、音樂(lè )、道具

　　禮物：書(shū)包、園服

　　2.宣傳準備：幼兒園出通知邀請家長(cháng)及小朋友參加。

　　電話(huà)回訪(fǎng)邀請即將入園的家長(cháng)及小朋友參加。

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　一、早入園（7:30—8:20）

　　1.迎接幼兒入園（朱丹彤，吳雙，孫可負責）

　　老師給每名小朋友發(fā)氣球，并祝小朋友節日快樂(lè )。

　　2.活動(dòng)前準備（體驗幼兒張麗紅負責）

　　在園幼兒到班級吃早餐，餐后活動(dòng)區活動(dòng)，張笑涵 ，舒月，于曉露，徐英珠，劉思雨 全程跟隨在園兒童的活動(dòng)。體驗幼兒到活動(dòng)區活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)開(kāi)始

　　1、集體活動(dòng)：親子游藝場(chǎng)（塑膠操場(chǎng)）（分三個(gè)區域提前擺好小椅子）

　　8:20—8:30 家長(cháng)和幼兒到操場(chǎng)按區域坐好。

　　8:30—8:35 主持人（王文慧）開(kāi)場(chǎng)，宣布活動(dòng)開(kāi)始，介紹游戲環(huán)節

　　8:35—8:55 親子游藝活動(dòng)

　　8:55—9:00 主持人宣布游藝活動(dòng)結束，介紹自選活動(dòng)內容及時(shí)間。

　　分組活動(dòng)一：騎小車(chē)（10名幼兒一組）。寶寶自己坐上小汽車(chē)，穿過(guò)障礙，開(kāi)到終點(diǎn)，游戲結束，完成游戲的寶寶獲得獎牌。共進(jìn)行三組。

　　分組活動(dòng)二：全家總動(dòng)員。爸爸抱著(zhù)寶寶從起點(diǎn)跑到指定區域，向媽媽投擲口袋或小球，媽媽用方盒接住5個(gè)后，與爸爸和寶寶匯合返回起點(diǎn)游戲結束，完成游戲的幼兒獲得獎牌。共進(jìn)行三組

　　負責教師：崔雙，張宇萌（主持、頒發(fā)獎牌）裴娜（活動(dòng)組織）

　　2、自選活動(dòng)：快樂(lè )涂鴉&沙盤(pán)尋寶（東側小路、西側沙池）

　　9:00—9:30 幼兒自由分成兩組，在家長(cháng)的帶領(lǐng)下到兩個(gè)區域參與

　　活動(dòng)。（兩個(gè)活動(dòng)任選）

　　快樂(lè )涂鴉：提前布置好活動(dòng)場(chǎng)地，用畫(huà)架、紙殼箱、桌子、棉布等布置會(huì )場(chǎng)，用噴壺、板刷、滾刷等工具噴涂色塊，形成大幅作品。

　　教師從旁指導家長(cháng)和幼兒耐心細致的涂色。（孫曉晶，朱婷婷老師負責）

　　沙盤(pán)尋寶：提前將小塑料玩具藏在沙池內，幼兒運用各種玩沙工具自己尋寶，將找到的'“寶物”放在小桶里。（孟靜，佟晶晶負責）

　　9:30—9:40 幼兒洗手整理。在園幼兒準備愛(ài)心樹(shù)環(huán)節，體驗幼兒自行到102分會(huì )場(chǎng)。

　　3、愛(ài)心樹(shù)：在園幼兒和家長(cháng)在指定區域選一棵小樹(shù)，和小樹(shù)成為朋友，掛上愛(ài)心卡片，并為小樹(shù)苗澆水。負責教師：鐘玉婷，張薇薇

　　4、休息小憩：水果聚會(huì )（9:40—10:00）李東旭，石明倩負責

　　幼兒園為每名幼兒準備一碗大塊水果，幼兒園提供塑料水果刀、沙拉醬等輔助材料，幼兒可以根據意愿選擇是否自制水果沙拉。

　　5、六一表演秀（10:00—10:30）

　　全體老師和在園幼兒共同演出兩幕由經(jīng)典繪本改變的互動(dòng)舞臺劇《鼠小弟的故事》，演出結束后，教師、幼兒和家長(cháng)共同參與舞會(huì )、拍照，在歡快的氛圍中結束表演秀。

　　6、在園幼兒回到班級領(lǐng)取幼兒園贈送的園服和書(shū)包。

　　負責教師 ：高澤文，溫婷

　　三、活動(dòng)結束

　　10:30—11:00體驗幼兒離園，在園幼兒吃過(guò)午餐后離園。

幼兒教師技能大賽方案5

　　一、指導思想：

　　進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要試行》精神，切實(shí)促進(jìn)幼兒教師課程與教學(xué)觀(guān)念轉變，促進(jìn)幼兒教師專(zhuān)業(yè)健康成長(cháng)，展示幼兒教師的教學(xué)風(fēng)采與才藝能力。

　　二、活動(dòng)目的：

　　激發(fā)全體幼兒教師進(jìn)一步關(guān)注自身的教學(xué)技能的提高，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒教師整體素質(zhì)提升，促進(jìn)幼兒教育的均衡發(fā)展。

　　三、大賽內容與題目來(lái)源

　　1、現場(chǎng)說(shuō)課（15分鐘）

　　要求：說(shuō)課應以《綱要》精神為基本主題，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為指導目的，應遵循幼兒教育發(fā)展規律，能以靈活的.思路和多樣

　　化的方法進(jìn)行設計。

　　程序：

　�。�1）抽簽選題；根據題目中給出的設計背景和要求，現場(chǎng)設計一節主題活動(dòng)，5分鐘，

　�。�2）將設計的主題活動(dòng)口頭表達出來(lái)，5分鐘；

　�。�3）互動(dòng)式答辯，5分鐘，觀(guān)眾或評委對說(shuō)課進(jìn)行提問(wèn)，選手針對問(wèn)題進(jìn)行辯論回答。

　　2、才藝表演（10分鐘）

　　要求：所展示的才藝應具有幼兒教育應用性和獨特性，且不能損害選手和他人身心安全，才藝展示所需要的材料請自行備足帶齊。

　　程序：

　�。�1）自備項目5分鐘；

　�。�2）現場(chǎng)展示才藝在幼兒教學(xué)活動(dòng)中的應用，5分鐘。

　　3、機智應答（10分鐘）

　　要求：運用幼兒教育觀(guān)念思考回答問(wèn)題，能思路清晰，語(yǔ)言流暢。

　　程序:

　�。�1）現場(chǎng)抽簽選題，每人2題。

　�。�2）選題涉及多種類(lèi)型，主要有：聯(lián)系《綱要》回答幼兒教育實(shí)際問(wèn)題；典型家庭教育案例分析；幼兒園常規教學(xué)中的沖突事件分析與策略、即興創(chuàng )編幼兒教育故事等等，選手應在10分鐘內思考和解答問(wèn)題；如果時(shí)間容許，評委可適當現場(chǎng)追問(wèn)或加問(wèn)。

　　四、計分標準

　　1、本次大賽定位于教育智慧與教學(xué)技能的應用的展示上，因而，重點(diǎn)突出教師的教育教學(xué)能力，在分數分配上有所側重，即現場(chǎng)說(shuō)課（滿(mǎn)分150）、才藝展示（滿(mǎn)分100）、機智應答（滿(mǎn)分100）同時(shí)，本次大賽本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的競賽為原則，在尊重評委組評議的意見(jiàn)的基本上，充分考慮觀(guān)摩教師的意見(jiàn)，重視幼兒園一線(xiàn)教師的評論建議，因而，在總分比例分配上，評委評分80%現場(chǎng)觀(guān)眾評分占20%。

　　2、總分由評委組評分和觀(guān)眾評分兩部分組成。評委組由7位評委組成，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，將其余分數加起來(lái)再除

　　5，其商乘以0.8即為評委組單項評分，全部觀(guān)眾有效投票打分的和除以投票人數、再乘以0.2為觀(guān)眾評分。即選手單項得分——（評委組5個(gè)評分之和÷5）×0.8+（觀(guān)眾投票分數的總和÷投票人數）×0.2全部單項評委評分之和即為全能分數。

　　五、評委及評獎比例

　　1、評委組成：業(yè)務(wù)園長(cháng)、骨干教師、學(xué)科帶頭人、各科組長(cháng)等組成。

　　觀(guān)眾評委：全體教師

　　2、本次活動(dòng)，將單項獎、全能獎和優(yōu)秀獎

　　單項獎：現場(chǎng)說(shuō)課、才藝展示、機智應答各獎取第一名。

　　全能獎取總分第一名，末走入單項獎和全能獎的選手將獲得優(yōu)秀獎。

　　對獲獎選手均頒發(fā)證書(shū)。

　　六、地點(diǎn)安排

　　地點(diǎn)：天門(mén)市幼兒園四樓禮堂

幼兒教師技能大賽方案6

　　一、指導思想

　　為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神，提高幼兒教師專(zhuān)業(yè)技能水平，激勵教師崗位訓練，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提升我園幼兒教師的綜合素質(zhì)，經(jīng)研究,決定舉行幼兒教師技能技巧競賽活動(dòng)�，F將有關(guān)事項通知如下：

　　二、參賽對象

　　全體幼兒教師

　　三、比賽時(shí)間及地點(diǎn)

　　時(shí)間：20xx年10月15日；

　　地點(diǎn)：多媒體教室

　　四、比賽內容

　　自彈自唱、舞蹈、簡(jiǎn)筆畫(huà)。

　　五、評委組

　　彈琴、舞蹈評委：趙方利楊曉梅董婷楊鈺璇美術(shù)評委：趙淑琴邢強王淑霞

　　六、比賽方案

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　　1.競賽順序：簡(jiǎn)筆畫(huà)——自彈自唱——舞蹈

　　2.比賽形式：美術(shù)繪畫(huà)集中進(jìn)行，彈琴與舞蹈抽簽決定比賽順序逐個(gè)進(jìn)行。

　�。ǘ�）各項比賽內容要求及評分標準

　　1.彈唱具體要求和評價(jià)標準（100分）

　　要求：自彈自唱二首樂(lè )曲（鋼琴）。自選一首歌曲（題材不限，時(shí)間控制在3分鐘以?xún)韧瓿桑��?0分；抽簽確定一首（曲目附后），40分。

　　評價(jià)標準：

　　2.舞蹈具體要求和評價(jià)標準（100分）

　　要求：參加比賽的選手需自選一個(gè)舞蹈，時(shí)間控制在5分鐘以?xún)韧瓿�。舞蹈音�?lè )的磁帶、光碟、服裝等用品自備。

　　評價(jià)標準：

　�、傥璧鸽y易程度（10分）

　�、谖璧富�本功注重音樂(lè )和舞蹈的結合，能準確的理解音樂(lè )的蘊涵和風(fēng)格，并通過(guò)豐富的`肢體語(yǔ)言恰當地表現音樂(lè )內容，主題鮮明，具有美感。（60分）

　�、畚璧副憩F力注重舞蹈動(dòng)作的表演和內在情緒的表現力，具有一定的藝術(shù)感染力。（30分）

　　3.簡(jiǎn)筆畫(huà)要求和評價(jià)標準（100分）

　　要求：以命題畫(huà)的形式進(jìn)行（家具、日常用品、水果、蔬菜、樹(shù)木花草、衣著(zhù)鞋帽、交通工具、動(dòng)物、人物動(dòng)作、面部表情），25分鐘完成。

　　評價(jià)標準：

　�、贁盗勘ＷC每類(lèi)4個(gè)。（40分）

　�、跇媹D飽滿(mǎn)，形象準確。（40分）

　�、劬�(xiàn)條流暢。（20分）

　　七、獎勵方案

　　1.單項獎

　　每項以平均分排名，按1：2：1的比例評出一、二、三等獎，按80、60、40元的標準進(jìn)行獎勵。

　　2.綜合能力獎

　　以三項平均分的總和排名，前6名為綜合能力獎，分別獎現金50.00元。

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