幼兒園大班主題活動(dòng)方案
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要預先制定方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班主題活動(dòng)方案，歡迎大家分享。
幼兒園大班主題活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)目標
讓幼兒能愉快、有意義的渡過(guò)在園的最后一個(gè)六一節，為他們的童年留下快樂(lè )的回憶。增進(jìn)親子感情交流和融合，讓幼兒能將快樂(lè )的心情樂(lè )于和家長(cháng)共同分享。提高幼兒的表現力和參與集體活動(dòng)的積極性，大膽的參與表演和游戲。
二、活動(dòng)準備
錄音機、音樂(lè )磁帶、小氣球若干、椅子若干
場(chǎng)地準備：二樓娃娃家前坪。
三、活動(dòng)過(guò)程
集體表演：歌歌表演《大樹(shù)媽媽》《路路旁的`小樹(shù)》《快樂(lè )的六六一》
游戲《《推小車(chē)》、《吹、坐氣氣球比賽》
1、《推推小車(chē)》
地點(diǎn)：二樓樓前坪
負責人：
裁判：xx的媽媽
發(fā)獎人：xx的媽媽
玩法：每次請三對家庭，幼兒雙手著(zhù)地，家長(cháng)扶扶起幼兒的后腿。聽(tīng)到口口令后幼兒迅速的雙手向向前爬行，先到目的者為為勝者。
規則：搶爬爬和爬行途中后腿松開(kāi)者者為違規，需重來(lái)比賽。三次違規取消資格。
2、《吹、坐氣球》
地點(diǎn)：本班教室負責人：
裁判：
發(fā)獎人：xx的媽媽媽
玩法：每次請四對對家庭，由家長(cháng)將氣球吹吹大，然后由幼兒坐破。時(shí)間：一分鐘，一分鐘內坐破氣球球個(gè)數最多者為勝者。
規則：在規定的時(shí)間間內進(jìn)行，不得搶時(shí)和超時(shí)。一定要坐破氣球，不得用其他方法弄破氣球，否則視為違規。三次違規取消比賽資資格。
3、發(fā)獎、領(lǐng)獎。
4、活動(dòng)結束。幼兒可以和其他幼兒一起合影留念。
幼兒園大班主題活動(dòng)方案2
活動(dòng)目標
1、知識：了解牙齒，知道牙齒的作用;了解影響牙齒不健康的幾種現象。
2、能力：學(xué)會(huì )自理，運用正確的方法保護牙齒。
3、情感與態(tài)度：以擁有健康潔白的牙齒而自豪，從小要養成良好的口腔衛生習慣。
活動(dòng)準備
1、幼兒了解牙齒健康的有關(guān)知識。
2、教師準備牙齒模型、牙刷模型、食物及多媒體課件。
設計思路
《保護牙齒》通過(guò)引導幼兒了解牙齒，知道牙齒的作用，對幼兒進(jìn)行換牙、護牙的教育，幫助兒童學(xué)習刷牙的正確方法，并逐步形成良好的口腔衛生習慣。
活動(dòng)過(guò)程
一、激趣導入，了解牙齒對人的作用。
1、首先，請大家看一段廣告。(演示課件：播放“田七牙膏”廣告，畫(huà)面定格在一口潔白健康的牙齒上。)你們覺(jué)得這位阿姨的牙齒長(cháng)得怎么樣呀?這節課我們就來(lái)聊一聊牙齒。(板書(shū)：牙齒。)
2、牙齒我們都有，我們在什么時(shí)候會(huì )用到它呢?
師小結：牙齒能讓我們享受到許多的美味佳肴，它的作用可真大!(板書(shū)：牙齒作用可真大)
二、觀(guān)察牙齒，認識發(fā)現。
1、剛才屏幕上阿姨的牙齒大家都很羨慕，那你們想看看自己的牙齒嗎?
2、(出示鏡子)老師為每位同學(xué)都準備了一面鏡子，拿出你的鏡子，照一照自己的牙齒�？纯茨愕难例X長(cháng)得怎樣?
3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(幼兒交流發(fā)現。)
師小結：大家發(fā)現自己的牙齒發(fā)黃、發(fā)黑、有小洞，這說(shuō)明我們的這些牙齒不健康，生病了。誰(shuí)的牙齒生過(guò)病?把你當時(shí)的感受說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。
小結語(yǔ)：牙生病帶給我們的煩惱可真多!因此我們一定要保護好自己的'牙齒。(板書(shū)：保護)
三、學(xué)會(huì )保護牙齒。
1、你們會(huì )保護牙齒嗎?現在我們一起來(lái)玩個(gè)小游戲“我是小牙醫”，比一比誰(shuí)真的會(huì )保護自己的牙齒。
(演示課件，伴畫(huà)外音：這里有1——4四個(gè)號，每個(gè)號的后面有一幅圖片，圖片上將會(huì )出現一個(gè)小朋友對待牙齒的做法。對不對呢?你是小牙醫，由你來(lái)診斷，要說(shuō)說(shuō)理由喲!)師補充：請每組選派一名代表來(lái)診斷回答，組員補充。其他小組也可以補充。
2、幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)。
(幼兒分組對“舔新牙”、“用牙咬核桃”、“勤刷牙齒”、“躺在床上吃糖”四種現象進(jìn)行辨析判斷，判斷正確，獎勵“牙醫帽”一頂。教師隨機引導幼兒開(kāi)展有關(guān)保護牙齒的學(xué)習活動(dòng)。
一、交流如何正確刷牙：
�、儆變菏痉�，大家評議;老師示范，幼兒跟做;邊讀《刷牙歌》生邊做刷牙動(dòng)作。
�、诎l(fā)散：一天刷牙的次數、每次的時(shí)間;刷牙還要注意正確選擇牙膏、牙刷。
二、引導幼兒學(xué)會(huì )吃東西時(shí)如何保護自己的牙齒：
�、儆懻摵颂覒撛鯓映�。
�、诔鍪靖收�，請幼兒現場(chǎng)吃，交流吃甘蔗的好辦法。
�、壅f(shuō)說(shuō)生活中還有些什么吃東西的好辦法能保護牙齒。)
3、游戲小結。
大家都得到了牙醫帽，看來(lái)你們個(gè)個(gè)都是小牙醫，相信今后你們一定能養成護牙的好習慣。(板書(shū)：養成護牙好習慣)那關(guān)于保護牙齒，你最想對大家說(shuō)的一句話(huà)是什么?
四、活動(dòng)總結。
一口好牙，能給我們帶來(lái)健康的身體、快樂(lè )的生活。讓我們都記住這樣一個(gè)日子——9月20日(世界愛(ài)牙日)，珍惜并保護好我們的牙齒，因為我們共同的目標是——沒(méi)有蛀牙。
幼兒園大班主題活動(dòng)方案3
主題介紹：
活動(dòng)以幼兒的自我認識和發(fā)展，結合中秋節、國慶節、升班儀式展開(kāi)的。幼兒了解中秋節月亮變化，感受?chē)鴳c節舉國同慶的氛圍，在升班儀式上，通過(guò)宣誓，過(guò)成長(cháng)門(mén)，知道自己長(cháng)大了，是大哥哥大姐姐了；通過(guò)認識自己的名字，了解名字的由來(lái)，感受親人的關(guān)心。這些認識自我以及培養自信等一系列活動(dòng)，讓幼兒更正確認識自我，評價(jià)自我，從而充滿(mǎn)自信地去迎接以學(xué)習為主要活動(dòng)的人生階段。
主題目標：
1、通過(guò)故事，了解中秋習俗，用茶話(huà)會(huì )的形式，感受中秋濃濃氛圍，喜迎中秋。
2、幼兒認識自己的五官、小手，認識名字，感知功能，探索身體的運動(dòng)，培養自信。
3、喜迎國慶，通過(guò)繪畫(huà)，新聞等活動(dòng)了解祖國地大物博，為自己是中國人而驕傲。
家園共育：
1、新學(xué)期開(kāi)始，建議家長(cháng)逐步調整幼兒的作息時(shí)間，盡快適應幼兒園的集體生活。
2、為了主題活動(dòng)的開(kāi)展，建議家長(cháng)幫助孩子了解名字的`由來(lái)，并嘗試學(xué)寫(xiě)自己的名字。
3、中秋節前后，建議家長(cháng)與孩子一起觀(guān)察，月亮的變化，并用圖示記錄下來(lái)。
4、國慶節后，要種植自然角，建議家長(cháng)與孩子一起準備收集種子，體驗種植的樂(lè )趣。
幼兒園大班主題活動(dòng)方案4
1．知道六月一日是小朋友的節日。
2．能勇敢、大膽地集體面前表演節目。
3．體驗節日的快樂(lè )。
4．讓幼兒知道節日的時(shí)間。
5．愿意參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1．準備一些幼兒操作活動(dòng)的材料：皺紋紙、卡紙、毛線(xiàn)、糨糊、抹布。
2．操作材料，教學(xué)掛圖。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道六月一日是小朋友的節日。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能勇敢、大膽地在集體面前表演節目。
審美元素：
“六一”的鮮花最美，“六一”的孩子最快樂(lè )�！傲弧笔敲總�(gè)孩子最向往的節日。這是小班的幼兒第一次在幼兒園過(guò)兒童節，教師和幼兒共同創(chuàng )設出溫馨快樂(lè )的環(huán)境，讓幼兒在活動(dòng)中充分感受到節日帶來(lái)的快樂(lè )美好的心情。
活動(dòng)過(guò)程：
1．通過(guò)談話(huà)，知道“六一”是小朋友的節日，激發(fā)幼兒過(guò)節的愿望。
師：幼兒園這幾天好漂亮，為什么要打扮得這樣漂亮呢？“六一”兒童節是哪一天，是誰(shuí)的節日呢？你以前過(guò)“六一”兒童節嗎？是怎樣過(guò)的？
2．引導幼兒討論：你想如何過(guò)“六一”兒童節。
引導幼兒看操作材料、教學(xué)掛圖。
師：小朋友，你們看，各行各業(yè)的叔叔、阿姨都在為我們的節日而忙碌，你想怎樣過(guò)“六一”兒童節？為了慶�！傲弧眱和�，你想用些什么材料裝飾我們的活動(dòng)室？
3．幼兒按自己的意愿分組，進(jìn)行慶“六一”的手工操作活動(dòng)。
�。ǎ保┙處熃榻B為幼兒準備的材料。
�。ǎ玻┯變悍纸M進(jìn)行手工操作活動(dòng)，教師酌情給予幫助。
4．教師和幼兒共同布置節日的環(huán)境，欣賞自己的作品。
5．幼兒唱歌、跳舞、做游戲來(lái)慶祝自己的節日。
�。ǎ保┙處煿膭钣變捍竽懙乇硌�、做游戲。
�。ǎ玻┙處熛蛴變喊l(fā)紅花、贈送禮物，并祝幼兒節日快樂(lè )！
幼兒園大班兒童節節日教案：《兒童節》
目標：
1、引導幼兒大膽講述過(guò)“六一”節的歡快情景。
2、鼓勵幼兒用繪畫(huà)來(lái)表現節日中最感興趣的情景或最開(kāi)心的時(shí)刻。
3、培養幼兒愿與朋友分享快樂(lè )之情。
4、愿意參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。
5、體驗明顯的季節特征。
準備：
1、幼兒園過(guò)“六一”節的錄象片段。
2、圍繞“六一”兒童節啟發(fā)幼兒談?wù)�、交流�?/p>
3、紙、筆。
過(guò)程：
1、引導幼兒講述“六一”節的快樂(lè )。
�。�1）昨天是什么日子？這天你過(guò)得怎么樣？
�。�2）討論：為什么覺(jué)得快樂(lè )？你都做了哪些事？（幫助幼兒回憶過(guò)“六一”節的情景：一起布置教室、玩趣味游戲、有許多好吃的東西等）
2、講述別人的`快樂(lè )。
�。�1）昨天楊老師把小朋友在玩游戲時(shí)高興的樣子都拍下來(lái)了，我們來(lái)看一看錄象里誰(shuí)很快樂(lè )，他在做什么？
�。�2）你看到誰(shuí)很快樂(lè )，他在做什么？
3、講述最感興趣或興的一件事。
“六一”節使你最感興趣或感到興的一件事是什么？
4、用繪畫(huà)來(lái)表現自己的快樂(lè )。
�。�1）“六一”節給我們留下了這么多快樂(lè )，讓我們把它畫(huà)下來(lái)吧！
�。�2）幼兒作畫(huà)，教師鼓勵幼兒把最感興趣的情景或最開(kāi)心的事畫(huà)下來(lái)。（播放歌曲“快樂(lè )的六一”）
�。�3）把先畫(huà)好的作品張貼在展板上，幼兒結伴欣賞并交流作品。
�。�4）集體欣賞，請個(gè)別幼兒來(lái)介紹一下作品。
5、下一節課我們再把這些畫(huà)打扮一下，老師把它們訂起來(lái)做成一本“六一”小畫(huà)冊，早上爸爸媽媽送你來(lái)的時(shí)候，請他們翻翻我們的小畫(huà)冊，讓他們一起來(lái)分享我們的快樂(lè )，好嗎？
幼兒園大班主題活動(dòng)方案5
一、設計意圖:(適合大班)
為了豐富孩子們的戶(hù)外運動(dòng)活動(dòng)，在新學(xué)期，我在運動(dòng)器材中放了幾種新玩具：飛環(huán)、保齡球、竹蜻蜓，孩子們對新玩具很好奇，很快，飛環(huán)、保齡球，成為孩子們的新寵，但竹蜻蜓仍然躺在盒子里，未知，孩子們不知道如何玩，我想知道，為什么沒(méi)有人想讓它轉身？于是我拿起竹蜻蜓，雙手夾住桿子，搓了搓。竹蜻蜓轉過(guò)身來(lái)，立刻引起了孩子們驚喜的歡呼聲。他們想試試。我只聽(tīng)顧星凱的孩子們說(shuō)：“真有趣。就像直升機上轉一樣，我沒(méi)想到�！拔衣唤�(jīng)心地說(shuō)：“是的，你們怎么沒(méi)想到會(huì )把它轉過(guò)來(lái)，你們想想，這么多玩具中還有什么可以轉過(guò)來(lái)呢？“我的'問(wèn)題一出來(lái)，許多孩子就一個(gè)接一個(gè)地嘗試。不久，一些孩子告訴我：“老師，圈子可以轉�！袄蠋�，飛環(huán)能轉�！八坪蹩梢赃M(jìn)行一次關(guān)于轉移的探索活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標：
1、幫助孩子獲得物體轉動(dòng)的經(jīng)驗，引導孩子發(fā)現轉動(dòng)形成圓圈。
2、培養兒童的觀(guān)察能力和語(yǔ)言表達能力。
3、激發(fā)孩子對轉動(dòng)現象的好奇心和探索欲望。
三、活動(dòng)準備：
1、孩子們有過(guò)玩圈、竹蜻蜓的經(jīng)歷。
2、兒童操作材料:一元硬幣、乒乓球、球、塑料圈、圓盤(pán)、圓形積木、各種方形積木、竹蜻蜓等。
3、玩具車(chē)(自行車(chē))、螺絲(螺帽)、吊扇(扇葉包紅紙)、鐘等。
4、實(shí)物投影儀。
四、活動(dòng)流程：
(一)玩一玩
1、請孩子自由選擇幾種操作材料玩。
2、請幾個(gè)孩子上來(lái)展示自己的玩法【小物體用實(shí)物投影儀展示】，肯定和引導孩子讓物體轉動(dòng)的玩法，“___小朋友讓__轉身，這個(gè)玩法真好，還有誰(shuí)能讓你手里的東西轉身？
(二)試一試
鼓勵孩子再玩一次，試一試，讓你手里的東西轉過(guò)來(lái)。
2、請告訴孩子你玩了什么，你是怎么讓它轉身的？演示�！緦τ谝蛲娣ú徽_而無(wú)法轉動(dòng)的東西，請轉動(dòng)的孩子補充演示。
(三)看一看
孩子們再次操作，仔細觀(guān)察，“物體轉動(dòng)后你發(fā)現了什么？
請說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現。
3、請看吊扇“如何讓電扇轉動(dòng)？”(打開(kāi)開(kāi)關(guān))師開(kāi)關(guān)，由慢到快，“電扇轉動(dòng)后你發(fā)現了什么？”(圓)
(四)找一找
1、孩子們再次操作，尋找觀(guān)察物體旋轉后形成的圓圈，“尋找，你手中的東西旋轉后是否有圓圈？
2、孩子們互相交流。[用實(shí)物投影儀展示旋轉后明顯圓形的物體]
總結:物體旋轉后形成圓。
(五)說(shuō)一說(shuō)
1、你知道還有什么可以轉的嗎？轉身后給我們的生活帶來(lái)了什么？
例:風(fēng)扇的葉子會(huì )轉動(dòng)，轉動(dòng)后會(huì )吹出風(fēng)。
[鐘的指針會(huì )轉動(dòng)，我們知道轉動(dòng)后的時(shí)間；螺帽會(huì )轉動(dòng)，轉動(dòng)后可以固定東西；雙圓桌……]
[實(shí)物示范，觀(guān)察]
2、總結:今天我們發(fā)現了很多東西可以轉。其實(shí)我們身邊有很多東西可以轉。這些東西就在我們身邊。只要你仔細看，仔細想想，你就會(huì )發(fā)現更多有趣的東西。如果你發(fā)現了，請告訴我，或者告訴你的好朋友。
幼兒園大班主題活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)主題和活動(dòng)目標：
活動(dòng)主題：感恩母親，母愛(ài)永恒
活動(dòng)目標：五月，陽(yáng)光燦爛，暖風(fēng)拂面，那是因為在這親情融融的季節里，我們又一次迎來(lái)了“母親節”。在這溫馨的日子里，為了讓孩子們學(xué)會(huì )感激我們的媽媽對我們的養育之恩及培養孩子用行動(dòng)去表達對媽媽的愛(ài)，通過(guò)幼兒給媽媽制作一張愛(ài)心賀卡，祝福媽媽身體健康，永遠幸福，開(kāi)心快樂(lè )；送給媽媽健康一餐，給媽媽們一個(gè)溫馨的健康提示等這些濃濃親情的禮物，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對母親的濃濃愛(ài)意，增進(jìn)與家人的感情。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月13日(周六)——20xx年5月14(周日)
三、活動(dòng)參與人員
全體大班教師和幼兒
四、活動(dòng)負責人：
活動(dòng)具體負責人：大班各班教師
五、具體活動(dòng)內容
1、晨間談話(huà)活動(dòng)圍繞感恩母親的話(huà)題：媽媽的生日、愛(ài)好習慣、我怎樣讓媽媽開(kāi)心等等。
2、“給媽媽制作一張愛(ài)心賀卡”活動(dòng)。(5月13日)
各班教師組織孩子給媽媽制作一張愛(ài)心賀卡，形式不限。
3、“送給媽媽的健康一餐”活動(dòng)。(5月14日)
●事先在家與媽媽說(shuō)說(shuō)怎樣的飲食習慣會(huì )讓自己更健康，并與爸爸一起查閱各種資
● 組織幼兒畫(huà)一張“綠色健康飲食食譜”作為送給所有媽媽們的母親節禮物。
●將繪畫(huà)作品在展板張貼，主題為：“送給媽媽的健康一餐”。
3、下午活動(dòng)：集體歌唱“有你的地方是天堂”——感恩母親的.歌，學(xué)說(shuō)對母親感恩的話(huà)語(yǔ)。
4、鼓勵孩子在母親節這天回家幫媽媽做一些力所能及的事情，說(shuō)上一句感恩的話(huà)語(yǔ)。
母親節只有一天，但愛(ài)母親的心是永恒的……祝福天下所有的母親——母親節快樂(lè )!
(備注：各班可以對一些活動(dòng)進(jìn)行適當調整。)
幼兒園大班主題活動(dòng)方案7
一、主題名稱(chēng)
綠色家園
二、主題選擇的原因
人類(lèi)賴(lài)以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭破壞，氣候惡化，自然災害頻發(fā)。保護生態(tài)環(huán)境已成為世界各國共同關(guān)注的全球性問(wèn)題。環(huán)境教育作為解決環(huán)境問(wèn)題的根本途徑，必須從娃娃開(kāi)始。熱愛(ài)自然是孩子們的天性。孩子們天生對自然界的水、土壤、大氣和生物有濃厚的興趣。為了培養兒童的環(huán)保技能，鼓勵他們認真參與環(huán)境保護，我們應該把兒童熟悉或相關(guān)的真實(shí)環(huán)境作為教育資源和教育場(chǎng)所。因此，我設計了“綠色家園”的主題。
三、主題目標
(一)熱愛(ài)自然，熱愛(ài)環(huán)境，親近自然，珍惜資源；關(guān)心周?chē)h(huán)境，樹(shù)立愛(ài)護周?chē)h(huán)境的.意識。愿意用自己的行為保護環(huán)境；
(二)觀(guān)察、比較環(huán)境變化，具有初步的環(huán)保意識，養成自覺(jué)保護環(huán)境的禮貌習慣；
�。�3）通過(guò)活動(dòng)，孩子們對地球有強烈的好奇心，喜歡理解和關(guān)注與環(huán)境保護相關(guān)的問(wèn)題，培養孩子們的探索精神，利用各種感官參與環(huán)境保護活動(dòng)
動(dòng)能動(dòng)手動(dòng)腦探索問(wèn)題，理解“保護胡環(huán)境，從我做起”的理念。
四、主題網(wǎng)絡(luò )圖
五、活動(dòng)計劃
活動(dòng)一、水是我們好朋友活動(dòng)的目標:
(一)明白水與人類(lèi)生活密切相關(guān)；(二)明白水無(wú)色無(wú)味；(三)教育孩子多喝開(kāi)水�；顒�(dòng)準備:
(一)一幅自來(lái)水凈化圖；
(二)用水洗衣服、洗菜、拖地、洗手等卡片�；顒�(dòng)過(guò)程:
(一)組織孩子到戶(hù)外登山，讓孩子感到口渴，然后回到教室穩定孩子的情緒，然后進(jìn)行活動(dòng)。
1.“孩子們，你們爬山有什么感覺(jué)，現在有什么需要嗎？
2.給每個(gè)孩子一杯冷開(kāi)水，讓孩子喝，然后問(wèn):“水的味道是什么？
�。�2）了解水的來(lái)源。我們從那里喝水，然后展示自來(lái)水凈化圖片，向兒童介紹自來(lái)水凈化過(guò)程。
(三)討論自來(lái)水與人之間的聯(lián)系。
1.“你看到爺爺奶奶和爸爸媽媽用自來(lái)水干什么？”(讓孩子自由討論)；
2.讓孩子們談?wù)勛詠?lái)水和人的聯(lián)系；
(4)讓孩子們談?wù)勅绾喂澕s用水。
人們的生活離不開(kāi)水。水是我們的好朋友。我們應該節約用水，保護水資源。
教育孩子多喝開(kāi)水�！岸嗪乳_(kāi)水對身體有好處，所以要多喝水，少喝飲料，因為飲料含有過(guò)多的糖，會(huì )影響身體健康，對牙齒不好！
(5)總結分享
孩子們談?wù)撃男┥镫x不開(kāi)水。
活動(dòng)二、環(huán)保小衛士
活動(dòng)目標：
(一)能大膽說(shuō)出環(huán)境污染的來(lái)源，了解其危害，感受自然，感受環(huán)境與人類(lèi)生活的關(guān)系；
(二)懂得保護環(huán)境，有很強的環(huán)保意識。
(3)能與同伴溝通環(huán)境污染和環(huán)境保護的感受。
活動(dòng)準備：
(一)制作幻燈片；
(二)大圖紙、水彩筆、環(huán)保標語(yǔ)；
(三)有初步的環(huán)保知識，并與家長(cháng)討論過(guò)相關(guān)問(wèn)題。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)看一看，說(shuō)一說(shuō)
展示山川受污染的圖片，讓孩子們觀(guān)察并提出問(wèn)題：“你發(fā)現什么問(wèn)題了嗎？”（通過(guò)發(fā)現小魚(yú)死亡并逃跑，我意識到水污染）
(二)交流分享
1.了解和了解各種污染(讓孩子分組討論并記錄在畫(huà)紙上)；
2.展示兒童記錄并分享；
3.展示各種污染圖片，讓孩子了解污染的危害。
(3)討論如何保護環(huán)境
問(wèn)題：我們應該如何保護環(huán)境？讓孩子們討論（結合各種污染，引導孩子們說(shuō)出他們可以做的環(huán)境保護行為，并給予肯定，及時(shí)展示保護環(huán)境的圖片。
(四)爭當環(huán)保宣傳員
讓孩子告訴身邊的孩子和家人對污染和環(huán)境保護的理解。
(五)延伸活動(dòng)
利用周末和家長(cháng)一起清潔環(huán)境。
六、活動(dòng)設計思路：
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，人們的環(huán)境意識越來(lái)越強.隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，辨別是非的潛力有所提高，社會(huì )福利廣告經(jīng)常在電視上進(jìn)行。他們有保護地球和環(huán)境的完美愿望。通過(guò)這次活動(dòng)，讓他們了解污染，如何從周?chē)男∈麻_(kāi)始保護環(huán)境，了解人類(lèi)愿意生活在完美的綠色環(huán)境中，臟、亂、差，喜歡生活在美麗的綠色家園與日常生活方式和習慣，初步培養他們保護環(huán)境的意識。
幼兒園大班主題活動(dòng)方案8
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年11月4日上午8：30——12：00
活動(dòng)地點(diǎn):
江濱公園
集中地點(diǎn)：
園操場(chǎng)
活動(dòng)參與者：
大四班全體幼兒及教師。
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)秋游活動(dòng),讓幼兒充分感受集體外出時(shí)的興奮和喜悅。
2.尋找和觀(guān)察秋天的美景,感受大自然中各種植物的變化。
3.知道要跟著(zhù)老師和同伴,不能擅自離開(kāi)集體，不跟陌生人走，加強防騙意識。
4.鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
活動(dòng)準備：
1.通知：告知家長(cháng)秋游的時(shí)間、地點(diǎn)，接送時(shí)間，需要準備的物品以及在家中對孩子的安全教育。
2.幼兒書(shū)包物品的準備：一小瓶水、一只垃圾袋、一張桌墊、比較輕的零食、濕巾或紙巾。
3.孩子著(zhù)裝要求：比較輕的球鞋（不要系鞋帶的），容易穿脫的外套。
4.安全教育：外出時(shí)不離開(kāi)老師、排隊走路眼睛看前面，隊伍要走直、不獨自玩耍、聽(tīng)從老師的安排、不脫離隊伍，不亂對垃圾。不隨便跟陌生人走，過(guò)馬路時(shí)，走斑馬線(xiàn)并快速通過(guò)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.出發(fā)前幼兒著(zhù)裝情況、物品準備的檢查，保育老師帶好毛巾、紙巾、垃圾袋。
幼兒的入廁：解小便、洗手，及時(shí)清點(diǎn)幼兒人數。
2.分享食物，體驗分享的快樂(lè )
講解衛生環(huán)保教育：自己吃過(guò)東西的垃圾放到自己準備的垃圾袋里面，最后的時(shí)候再統一扔掉；離開(kāi)時(shí)活動(dòng)場(chǎng)地時(shí)要檢查清理場(chǎng)地，保證場(chǎng)地衛生。
3.游戲：丟手絹
�、贌嵘砘顒�(dòng)：跟著(zhù)音樂(lè )唱丟手絹，進(jìn)行四肢熱身活動(dòng)。
�、谟螒虻耐娣ê鸵巹t：一群人輕輕地唱著(zhù)：“丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴她，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住她，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住她�！币贿叧贿吚�(zhù)手，拉成了一個(gè)圓。
另一個(gè)人“A”在圓圈外圍走圈，趁別人不注意時(shí)，輕輕地把手絹丟在了某一個(gè)人“B”背后，你可以繼續跑幾圈，常常是走了二圈還沒(méi)有發(fā)現，正暗暗得意時(shí)，終于被發(fā)現了，猛追過(guò)來(lái)，“A”馬上逃跑，坐在了自己的'座位上，大家就罰“B”唱歌。接著(zhù)，輪到“B”來(lái)丟手絹了，她趁“C”津津有味地唱歌時(shí)，躡手躡腳的把手絹丟在“C”背后，“C”是一個(gè)既機靈跑步又快的小姑娘，馬上就發(fā)現手絹已經(jīng)丟在自己背后了，迅速地抓起手絹，向“B”追去。因為她跑步比較快，所以“B”被抓住了，大家異口同聲地高喊：“還要罰‘B’唱歌！”然后，還是“B”繼續丟手絹，這次“B”通常會(huì )丟她最好的朋友“D”（好朋友如果同情她表演過(guò)節目了，就可能會(huì )假裝不知道或假裝追上她，幫她一回，這種心理是常有的，關(guān)鍵看關(guān)系是否夠鐵。）！當“D”發(fā)現后，還沒(méi)有來(lái)得急抓起手絹，就已向“B”追去了，但是沒(méi)有抓到“B”，只好無(wú)可奈何地表演了節目，下面再由D繼續丟手絹。
�、刍顒�(dòng)結束，幼兒散步做放松活動(dòng)。分發(fā)獎品。
4.活動(dòng)結束
�、偌杏變�，清點(diǎn)人數。
�、谝黄饘⒗磉M(jìn)袋子，并按照規定的位置排好隊，原地等待家長(cháng)接并與老師說(shuō)再見(jiàn)。
�、塾變弘x開(kāi)前的整裝工作，濕毛巾擦個(gè)臉，把衣服塞好，領(lǐng)子翻翻好。
幼兒園大班主題活動(dòng)方案9
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)開(kāi)展慶祝六一系列活動(dòng)，讓幼兒在積極參與中體驗合作與交往的快樂(lè )，使幼兒在活動(dòng)中盡情體驗與同伴、家長(cháng)、老師一起過(guò)節的樂(lè )趣。
2、通過(guò)參觀(guān)與參與幼兒的慶�；顒�(dòng)，家長(cháng)進(jìn)一步感悟幼兒教育的理念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，學(xué)習科學(xué)的育兒方法，了解家園共育的重要性。
3、通過(guò)向家長(cháng)、社會(huì )展示幼兒園的六一活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的'良好形象。
【活動(dòng)主題和宣傳口號】
1、活動(dòng)主題：“挑戰自己展風(fēng)采，快樂(lè )童年過(guò)六一”。
2、宣傳口號：“展風(fēng)采，慶六一、我運動(dòng)、我健康、我快樂(lè )”。
【活動(dòng)準備】
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境（班級環(huán)境及全園周?chē)h(huán)境），張貼相關(guān)宣傳標語(yǔ)。
2、以班為單位，家長(cháng)和教師作好參加親子活動(dòng)的準備。
幼兒園大班主題活動(dòng)方案10
活動(dòng)目標：
1、理解畫(huà)面的內容，感受畫(huà)面的純樸、真實(shí)，感知作品中的生活情趣和溫暖的親情。
2、結合自己的生活經(jīng)驗，大膽表現對作品的感受。
3、能用語(yǔ)言、繪畫(huà)等方式創(chuàng )造地表達對媽媽濃濃的愛(ài)。
活動(dòng)準備
1、搜集圖片
2、幼兒用書(shū)第1冊第16-17頁(yè)
活動(dòng)過(guò)程：
1、組織幼兒相互討論很小的嬰兒包括自己小時(shí)候是吃什么長(cháng)大的？是吃誰(shuí)的奶？誰(shuí)照顧你的最多，她是怎樣照顧你的？
2、出示課本《母與子》，引導幼兒觀(guān)察，分析畫(huà)面內容和蘊含的情感。
�。�1）、鼓勵幼兒說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面中都有誰(shuí)？他們是什么關(guān)系？你是怎樣看出來(lái)的？他們在干什么？畫(huà)面中是一個(gè)什么地方？
�。�2）、引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己欣賞畫(huà)面的感受，嘗試將畫(huà)面創(chuàng )編成故事，充分理解畫(huà)面所表達的生活情趣及媽媽和孩子之間溫暖的親情。
3、教師介紹作者、作品的名稱(chēng)及表達的意圖。重點(diǎn)引導幼兒討論：作品的名稱(chēng)為什么定為《母與子》？你聯(lián)想到了什么？
4、結合生活經(jīng)驗，鼓勵幼兒講述自己和媽媽之間的'故事。
教師提問(wèn)：媽媽是怎樣為你吃飯的？你心里是怎樣想的？媽媽平時(shí)還為你做了哪些事情？（如：穿衣服、洗澡、梳頭扎小辮、喂藥等等。）他為什么要這樣做？你認為畫(huà)面中的這位媽媽是一個(gè)怎樣的媽媽?zhuān)磕阆雽λf(shuō)什么？你想對自己的媽媽說(shuō)什么？做什么？
教師和幼兒共同欣賞幼兒用書(shū)中的其它作品，進(jìn)一步感受母子之愛(ài)，并請幼兒將自己與媽媽“愛(ài)的故事”用繪畫(huà)的方式表現出來(lái)。
活動(dòng)還可以延伸到區域之中：
�。�1）、繪畫(huà)區――-教師指導幼兒大膽創(chuàng )畫(huà)出自己媽媽的基本特征和媽媽給你留下的印象最深的動(dòng)作。
�。�2）、手工區-----啟發(fā)幼兒設計不同的相框造型，并在上面進(jìn)行自己喜歡的裝飾。并將媽媽或自己的照片從相框后面貼上。
�。�3）、建構區------指導幼兒創(chuàng )造性地設計媽媽新家的圖紙。指導幼兒搭建時(shí)合理的分工與合作。
活動(dòng)目標：
1、了解小蛋殼歷險的過(guò)程，知道遇到危險要積極動(dòng)腦經(jīng)想辦法保護自己。
2、能清楚的表達自己對故事的理解。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解小蛋殼歷險的過(guò)程
難點(diǎn)：
能用語(yǔ)言表達對故事的理解
活動(dòng)準備：
一個(gè)蛋殼娃娃、幼兒用書(shū)《小蛋殼歷險記》、故事錄音
活動(dòng)過(guò)程：
1、猜想故事內容
教師出示小蛋殼娃娃，幼兒觀(guān)看
教師：“這是誰(shuí)？小蛋殼娃娃長(cháng)得怎么樣？”
“有一天，小蛋殼娃娃出門(mén)，猜猜它會(huì )遇到什么事情？”
�。ㄓ變河懻摚�
2、教師講述故事，幼兒理解
�。�1）、教師講故事
�。�2）、理解故事內容
教師：“小蛋殼出門(mén)遇到了那些事情？”
“小蛋殼遇到危險后是怎么保護自己的？”（幼兒分組討論）
“小老鼠怎么會(huì )把小蛋殼當成雨帽的？這頂雨帽好不好？”
“小蛋殼為什么要讓小老鼠把它當成小船呢？”
“什么叫歷險記？”
3、想象遷移
教師：“你們喜歡小蛋殼嗎？為什么？”
“小蛋殼還有什么用處？”
“如果你是小蛋殼，你會(huì )用什么辦法來(lái)對付小老鼠，保護自己呢？”
4、幼兒閱讀幼兒用書(shū)《小蛋殼歷險記》，與同伴相互交流。
幼兒園大班主題活動(dòng)方案11
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒和家長(cháng)利用廢舊材料共同制作時(shí)裝。
2、要求服裝設計新穎獨特。
3、鼓勵幼兒大膽表演。
4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
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1、請家長(cháng)設計好服裝制作圖
2、每個(gè)家庭準備好制作服裝的材料(如舊報紙、光碟、空煙盒等)
3、寫(xiě)通知，打圖片，記錄表
4、準備場(chǎng)地，已做好的環(huán)保時(shí)裝
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒和家長(cháng)共同觀(guān)看圖片及服裝時(shí)裝分為裙子、上衣、褲子，他的線(xiàn)條有簡(jiǎn)單，有復雜的，請李老師現場(chǎng)制作出漂亮的時(shí)裝。
問(wèn)：李老師是用些什么廢舊材料制作的?你想成為一名小設計時(shí)嗎?請和爸爸媽媽一起設計出你喜歡的時(shí)裝。
2、家長(cháng)和幼兒共同制作時(shí)裝，發(fā)放記錄表，請家長(cháng)記錄孩子的制作過(guò)程。
3、家長(cháng)和幼兒上臺表演。(故事、兒歌、歌曲、舞蹈)
(1)有序的上臺。
(2)隨音樂(lè )節奏做動(dòng)作。將時(shí)裝展示出來(lái)。
(3)請家長(cháng)填活動(dòng)反饋表，反思心得。
幼兒園大班主題活動(dòng)方案12
活動(dòng)目標：
1、認識生活中一些常見(jiàn)的交通標志，了解不同特征的交通標志所表達的不同意義。
2、能在模擬環(huán)境中根據交通標志做出正確的反應，體驗遵守交通規則的重要性。
3、養成在公共場(chǎng)所觀(guān)察標志的良好習慣。具有初步的安全意識。
活動(dòng)重點(diǎn)：認識生活中一些常見(jiàn)的交通標志，并理解其表達的含義
活動(dòng)難點(diǎn)：遵守活動(dòng)規則，感受交通規則的.重要性。
活動(dòng)準備：
1、交通標志的PPT。
2、交通標志圖片、紅綠燈指示牌
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
森林動(dòng)物城要招聘司機，你會(huì )開(kāi)車(chē)嗎？
教師扮演教練，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行模擬騎摩托車(chē)的游戲，教師出示紅綠燈指示牌，幼兒根據指示停止或通行。
師：只要會(huì )開(kāi)車(chē)就可以去應聘了嗎？（引導幼兒說(shuō)出，要想當一名合格的司機，還必須要認識各種交通標志。）
二、基本部分
1、認識常見(jiàn)的交通標志
�。�1）你已經(jīng)知道哪些交通標志？
�。�2）PPT出示常見(jiàn)的幾種交通標志，引導幼兒理解分別所表示的意思。
�。�3）引導幼兒發(fā)現不同顏色的交通標志所做出的指示要求也不一樣。
紅色——禁令標志
黃色——警示標志
藍色——指示標志
�。�4）辨認幾組圖案相近但意義不同的交通標志
2、在模擬游戲中體驗交通標志的作用
幼兒根據交通標志的指示進(jìn)行游戲，游戲中提醒幼兒遵守交通規則。
3、理解交通標志的重要性
�。�1）師：那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒(méi)有了這些交通標志，那會(huì )變成什么樣子呢？（幼兒自由發(fā)言）
�。�2）教師小結：交通標志在我們的生活中起著(zhù)重要的作用，如果沒(méi)有了交通標志，那馬路上的行人和車(chē)輛就會(huì )隨意亂行，車(chē)輛就會(huì )隨意停放，這對我們的行走和生活都會(huì )造成很大的影
響；沒(méi)有規則，交通混亂，也很容易引起車(chē)禍；嚴重時(shí)還會(huì )危及到人們的生命安全。所以我們
可以看出交通標志是社會(huì )生活環(huán)境中不可缺少的一種符號。是保護我們生命安全的“馬路天使”。我們每一個(gè)人都要認清這些標志并且嚴格遵守交通規則，才能保證自己的安全。
三、結束部分
延伸：小朋友們，交通標志其實(shí)還有很多很多，今天我們只是認識了其中常見(jiàn)的幾種，我們要做一個(gè)有心人，在生活中去發(fā)現更多的交通標志，了解它們所表達的意思，并且遵守交通規則。（幼兒模仿開(kāi)車(chē)結束活動(dòng)）。
中班交通安全日主題教案篇
活動(dòng)目標
1、幼兒能認識簡(jiǎn)單的交通標記。
2、通過(guò)游戲，引導幼兒遵守交通規則，知道不能亂穿馬路，增強幼兒遵守交通規則的意識。
3、愿意參與交通安全游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
認識簡(jiǎn)單的交通標記，并能在游戲中鞏固認識交通信號燈，遵守交通規則。
活動(dòng)準備
1、課件；
2、兒歌《去郊游》音樂(lè )；
3、道具：大眼貓頭飾、斑馬線(xiàn)貼紙、紅綠燈牌、小圓環(huán)方向盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)導入：視頻情景感知
觀(guān)看《過(guò)馬路》的視頻
教師提問(wèn)：小藍為什么要拉住小紅？過(guò)馬路應該走哪里呢？
教師歸納：過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，沒(méi)有斑馬線(xiàn)就走天橋或者地下通道。
二、活動(dòng)展開(kāi)
1、出示圖片認識集中常見(jiàn)交通標志
2、觀(guān)看視頻《大眼貓過(guò)馬路的故事》，體驗交流。
�。�1）教師：大眼貓在十字路口有沒(méi)有走斑馬線(xiàn)？
為什么大眼貓走了斑馬線(xiàn)還是差點(diǎn)被車(chē)撞到？
教師歸納：大眼貓過(guò)馬路的時(shí)候不看紅綠燈，差點(diǎn)被車(chē)撞到，這樣太危險了。
�。�2）教師：十字路口有斑馬線(xiàn)，我們是不是什么時(shí)候都可以走呢？該什么時(shí)候走呢？
教師歸納：過(guò)十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
�。�3）教師：大眼貓在過(guò)馬路時(shí)遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎？
教師歸納：
�、傩腥艘呷诵械�；
�、诓荒茉隈R路上玩耍；
�、圻^(guò)馬路時(shí)走斑馬線(xiàn)，還要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。沒(méi)有斑馬線(xiàn)的地方，我們就要走天橋或者地下通道。跟大人一起時(shí)要讓大人握著(zhù)手走，不能亂跑。
3、玩游戲
播放音樂(lè )《去郊游》，游戲體驗《小司機》
老師配帶大眼貓的頭飾扮演大眼貓，請小朋友們扮演行人和司機，大家一起去郊游
大眼貓帶領(lǐng)行人一邊走一邊根據場(chǎng)景提問(wèn)，鞏固對交通規則的認識。
場(chǎng)景一：人行道和車(chē)行道
教師（大眼貓）：前面有兩條路，行人應該走哪條路？
幼兒（行人）：人行道。
教師（大眼貓）：行人應該注意什么？
幼兒（行人）：靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車(chē)行道上玩。
場(chǎng)景二：十字路口
教師（大眼貓）：要過(guò)馬路了，我們應該怎么走？
幼兒（行人）：找到斑馬線(xiàn)，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。（幼兒找到貼有斑馬線(xiàn)紙條的道路）
老師出示綠燈時(shí)，司機小朋友握著(zhù)小圓環(huán)方向盤(pán)開(kāi)著(zhù)自己的車(chē)子到馬路上行駛。老師出示紅燈時(shí)司機小朋友把車(chē)停下。
三、活動(dòng)結束
教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：我和媽媽手拉手，一起走到馬路口，紅燈停，綠燈走，還要左右瞅一瞅，斑馬線(xiàn)上慢慢走，交通安全記心上。最后教師評價(jià)幼兒游戲情況，結束。
四、活動(dòng)延伸：
讓幼兒回家后和爸爸媽媽交流今天了解的交通安全知識，并思考行人走在馬路上還應該注意什么？
幼兒園大班主題活動(dòng)方案13
活動(dòng)目標：
1、了解清明節的習俗，懂得用文明的方式表達對親人的思念。
2、了解家庭中人與人之間的親屬關(guān)系，懷念祖先，尊重長(cháng)輩。
3、知道4月5日是清明節，愿意參加清明節活動(dòng)。
4、了解節日期間應注意的安全，增強自我保護意識。
5、探索和發(fā)現生活中的多樣性和特征。
活動(dòng)準備：
1、掃墓圖片。(獻花、植樹(shù)、送食)
2、清明節課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入：
孩子們知道春天是什么樣子的嗎?(桃花盛開(kāi)，草發(fā)芽，小動(dòng)物也出來(lái)曬太陽(yáng)，還有輕微的風(fēng))
老師：在這個(gè)美麗的節日里，有一個(gè)特別重要的節日，你知道是什么嗎？
二、介紹清明節
老師：清明節是什么樣的節日，人們在這個(gè)節日里做什么？孩子們都有自己的祖父母，你見(jiàn)過(guò)你祖父的祖父嗎，他們都去了哪里？（已經(jīng)死了）。他們死后，人們非常想念他們，每年清明節都去墓地看他們，所以，清明節是祭拜死去的親戚，表達他們的思念。
三、清明節掃墓
到了清明節，人們會(huì )去祭拜死去的親人。你知道怎么祭拜嗎？(引導孩子說(shuō)一些祭拜的方法，比如送花)
現在，讓我們來(lái)看看現在的.人們是如何祭拜死去的親人，表達對他們的思念的。
1、播放圖片。
2、幼兒講述。
3、老師總結。(人們把最美的花獻給親戚，有的給他們敬酒，有的通過(guò)植樹(shù)表達對他們的思念，告訴他們你很想念他們。)
四、清明節的習俗
通過(guò)播放課件，了解一些清明節的習俗。
五、總結，結束
清明節有很多習俗，比如獻花、送食、植樹(shù)、蕩秋千、放風(fēng)箏等等。到了清明節，你可以讓父母帶你去掃墓、郊游、春游，拍些照片帶你去幼兒園，和大家分享一下你是怎么過(guò)清明節的，好嗎？
幼兒園大班主題活動(dòng)方案14
為認真組織開(kāi)展好今年“119”消防日宣傳活動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)全社會(huì )更加關(guān)注消防工作，積極營(yíng)造濃厚的消防安全氛圍，提高全民消防安全意識和防災減災能力，特制定本方案。
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月1日至11月30日。
二、活動(dòng)主題
認識火災，學(xué)會(huì )逃生。
三、活動(dòng)安排
針對家庭社區、學(xué)校、農村、人員密集場(chǎng)所、社會(huì )單位等開(kāi)展消防安全宣傳教育活動(dòng)。各鄉(鎮、街道)、村(社區)、社區物業(yè)管理服務(wù)單位和志愿者組織等，要以空巢老人、農村留守兒童、人員密集場(chǎng)所外來(lái)務(wù)工人員等特殊群體為宣傳重點(diǎn)，采取請進(jìn)消防站、面對面幫扶和教育等方式開(kāi)展宣傳，并組織其參與大型滅火救援演練等系列活動(dòng)。
(一)開(kāi)展“媒體聚焦活動(dòng)”。開(kāi)展專(zhuān)題系列報道(xx大隊)電工志愿者的消防情懷；利用廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò )播放和刊發(fā)消防法律法規和消防常識，在黃金時(shí)段播放公益廣告，全天候播放滾動(dòng)字幕�；顒�(dòng)期間各鄉(鎮、街道)媒體刊播消防宣傳專(zhuān)題不少于4次，消防安全公益廣告不少于10次；消防大隊在活動(dòng)期間通過(guò)移動(dòng)、電信和聯(lián)通公司向手機用戶(hù)發(fā)送消防警示語(yǔ)和消防基礎知識的短信應不少于4條，合力形成強大的媒體宣傳教育攻勢。
(二)營(yíng)造濃厚的消防安全宣傳氛圍。各社會(huì )單位要在城區主要街道、賓館、飯店、商貿市場(chǎng)、公共娛樂(lè )場(chǎng)所、學(xué)校人員密集場(chǎng)所、旅游景區、建設工地等重點(diǎn)場(chǎng)所的.醒目位置，懸掛消防宣傳橫幅、標語(yǔ)，設置大型永久固定型宣傳牌。利用戶(hù)外視頻、led顯示屏、出租車(chē)車(chē)載led顯示屏輪番播放《消防安全常識二十條》、火災隱患投訴舉報等消防安全宣傳內容，全力營(yíng)造濃厚的消防安全宣傳氛圍。消防安全重點(diǎn)單位必須在醒目位置懸掛消防安全宣傳或警示橫幅；在建筑工地、彩鋼板建筑群醒目位置必須懸掛大型宣傳標語(yǔ)和橫幅；在工程墻上粉刷大型消防宣傳標語(yǔ)；縣城范圍內要懸掛一塊大型消防安全宣傳廣告牌；高速公路要設置舉報火災隱患投訴電話(huà)號碼的內容。
(三)開(kāi)展“千校師生學(xué)逃生”暨xx縣119消防宣傳月啟動(dòng)儀式活動(dòng)。消防、教育等部門(mén)要組織全縣各中、小學(xué)校在11月8日統一開(kāi)展一次消防疏散逃生演練活動(dòng)。在宣傳月期間，各學(xué)校要利用充分展板、小廣播、黑板報等固定消防宣傳陣地開(kāi)展消防宣傳教育，組織開(kāi)展一次消防主題班會(huì )，向學(xué)生布置一份“遇到火災我應該怎么辦”的命題作文，并組織演講比賽、消防知識搶答賽等活動(dòng)。
(四)開(kāi)展行業(yè)代表消防技能比武�；顒�(dòng)前，縣消防大隊要組織從業(yè)人員進(jìn)行簡(jiǎn)單消防業(yè)務(wù)技能培訓，熟悉比賽設置科目，提前做好技術(shù)指導，努力提高社會(huì )各界人士面對災害自救互救能力。
(五)開(kāi)展暢通生命通道活動(dòng)。消防、交警要聯(lián)合縣電視臺等媒體，深入商業(yè)區、老式小區、居民樓等場(chǎng)所拍攝消防通道使用情況，對堵塞消防通道的車(chē)輛進(jìn)行曝光，并及時(shí)聯(lián)絡(luò )車(chē)主，詢(xún)問(wèn)其相關(guān)消防通道常識，現場(chǎng)對其進(jìn)行說(shuō)服教育，通過(guò)具體的曝光事例來(lái)引起社會(huì )各界對生命通道的重視。
(六)開(kāi)展消防安全進(jìn)行業(yè)活動(dòng)。結合我縣平安貴州消防安全大排查、大整治活動(dòng)，各級機關(guān)、企事業(yè)單位、學(xué)校、社區網(wǎng)格工作室、流動(dòng)警務(wù)站等要組織開(kāi)展一次本單位或本轄區內的消防安全培訓活動(dòng)；組織開(kāi)展一次消防安全集中宣傳教育活動(dòng)；組織開(kāi)展一次疏散逃生演練；組織一次火災隱患自查自改活動(dòng)，結合本地冬季火災特點(diǎn)規律，以小旅店、小浴室、小店鋪、小娛樂(lè )、小網(wǎng)吧等“五小場(chǎng)所”為重點(diǎn)，以增強從業(yè)人員消防安全意識和自防自救能力為主要內容，督促“五小場(chǎng)所”對從業(yè)人員開(kāi)展撲救初起火災、引導人員疏散和發(fā)現整改常見(jiàn)火災隱患等進(jìn)行自我培訓。
(七)開(kāi)展消防安全進(jìn)農村活動(dòng)。動(dòng)員消防志愿者深入農村家庭普及消防法律法規、火災預防、安全用電，逃生自救等消防安全知識；組織轄區單位、住戶(hù)開(kāi)展消防安全疏散演練；發(fā)動(dòng)電工消防服務(wù)隊檢查農村住戶(hù)私拉、亂接等違章用電行為，指導幫助村民規范電氣線(xiàn)路敷置等。要有針對性地排查各類(lèi)彩鋼板、茅草、木質(zhì)建筑違章用電行為，及時(shí)整改違章行為，消除火災隱患，對違章用戶(hù)進(jìn)行消防安全警示教育。
(八)開(kāi)展消防安全進(jìn)弱勢群體、進(jìn)家庭活動(dòng)。組織“消防形象大使”、“消防志愿者”，通過(guò)設立消防咨詢(xún)點(diǎn)、面對面宣講、走街串戶(hù)、敲門(mén)幫扶、工棚服務(wù)等形式，送消防知識進(jìn)弱勢群體、進(jìn)家庭，著(zhù)力提高平時(shí)宣傳不易觸及的社會(huì )低收入人群、農民工、鰥寡孤獨、留守兒童、殘障人士等弱勢群體的'消防安全常識。
(九)大力開(kāi)展消防志愿服務(wù)。積極組織消防志愿服務(wù)隊深入機關(guān)、團體、企事業(yè)單位以及社區、街道、村鎮發(fā)放消防宣傳品，進(jìn)一步鞏固“一個(gè)社區(村寨)一名消防志愿者”的工作，開(kāi)展以宣傳冬季防火知識，張貼《消防安全常識二十條》為主的公益行動(dòng)，著(zhù)力提升單位“四個(gè)能力”，夯實(shí)農村、社區火災防控“四個(gè)基礎”。在全社會(huì )掀起志愿加入消防志愿者組織、積極參與消防志愿服務(wù)活動(dòng)的高潮。
(十)開(kāi)展消防宣傳車(chē)巡游活動(dòng)。利用消防宣傳車(chē)沿街不間斷播放消防安全常識，家庭防火小竅門(mén)等內容，并隨車(chē)發(fā)放消防宣傳資料，播放消防宣傳片，接受群眾消防咨詢(xún)，在固定地點(diǎn)設置宣傳主陣地，發(fā)放消防宣傳品、宣傳單，開(kāi)展“認識火災、學(xué)會(huì )逃生”消防宣傳簽名活動(dòng)。在農村采取消防宣傳車(chē)走村串寨，趕場(chǎng)趕集播放的方式，進(jìn)行消防安全知識展播及消防安全常識宣講。
(十一)開(kāi)展開(kāi)放消防站活動(dòng)。邀請轄區重點(diǎn)單位、留守兒童、學(xué)校師生、人員密集場(chǎng)所員工等到消防大隊實(shí)地參與、體驗消防工作。
四、工作要求
(一)加強領(lǐng)導，密切配合�？h消防安全委員會(huì )成員單位要切實(shí)抓好宣傳月各項活動(dòng)的組織部署和統籌協(xié)調。各單位、各部門(mén)要切實(shí)履行職責，密切合作，形成合力，全力開(kāi)展消防宣傳教育活動(dòng)，實(shí)現“全民參與，社會(huì )關(guān)注”的消防安全宣傳格局。
(二)精心謀劃，統籌安排。各單位要結合實(shí)際，對“119”消防宣傳月活動(dòng)進(jìn)行安排部署，制定切實(shí)可行的宣傳方案。要開(kāi)拓思路、創(chuàng )新形式，突出宣傳內容的實(shí)用性、針對性、貼近性。真正把消防安全知識傳播到油區的每個(gè)角落，確保消除盲點(diǎn)，消除死角，最大限度地擴大消防宣傳覆蓋面和群眾的受教育率。
(三)認真總結，大力推廣。各單位要以本次活動(dòng)為契機，切實(shí)加強信息反饋工作，將舉辦活動(dòng)情況、有關(guān)資料、總結上交縣消防大隊。通過(guò)樹(shù)先進(jìn)、樹(shù)典型，推廣成功經(jīng)驗，促進(jìn)我縣消防安全工作的開(kāi)展。
幼兒園大班主題活動(dòng)方案15
活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間：
11月4日11月30日為期一個(gè)月的“快樂(lè )感恩”活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、收集其他國家關(guān)于感恩節的歡慶形式的圖片資料作墻飾展示。
2、收集與主題活動(dòng)相關(guān)的感恩故事圖書(shū)、漫畫(huà)等資料。
3、收集往年幼兒園感恩節活動(dòng)的照片。
感恩教育活動(dòng)類(lèi)型：
1、說(shuō)一說(shuō)：
“我要感謝您”活動(dòng)（鼓勵幼兒每天對長(cháng)輩或者老師說(shuō)一句感恩的話(huà)。）
“心底有棵感恩樹(shù)”（鼓勵家長(cháng)對老師說(shuō)一句感恩祝福話(huà)，注意記錄的方式：各班設計感恩許愿樹(shù)，并設計一個(gè)溫馨小紙條。要求家長(cháng)將自己想要感激的人或事寫(xiě)在我們統一發(fā)放的小紙條上，然后在感恩節前一天將感恩卡系在我們班級的感恩樹(shù)上。教學(xué)園長(cháng)負責拍照、攝像等）
2、做一做：
“我愛(ài)家里人”（給媽媽爸爸爺爺奶奶捶捶背，小班）
“小手護大手”（我幫媽媽、奶奶擦護手霜，中班）
“小手暖大腳”（我給媽媽洗洗腳，大班鼓勵幼兒每天給家人做一件事，如給長(cháng)輩夾菜、洗腳、捶背、端茶家長(cháng)記錄自己的感受）
“大手拉小手”（混班活動(dòng)，哥哥姐姐幫助弟弟妹妹穿衣服、扣紐扣活動(dòng)）
“護蛋之情，感恩之心”（11月28日，中班的孩子每人帶一個(gè)煮熟的雞蛋，大班的孩子每人帶一個(gè)生雞蛋。，并幫雞蛋寶寶起一個(gè)名字寫(xiě)上去，之后，開(kāi)始一天的'“爸爸、媽媽”的照顧工作，孩子們要小心翼翼地時(shí)刻保護著(zhù)自己的“寶寶”，看看那個(gè)孩子的蛋寶寶還完好無(wú)損，就能獲得“護蛋小天使”的榮譽(yù)稱(chēng)號。）
“小小火雞慶感恩”小班火雞親子制作“我的成長(cháng)故事”大班手冊制作
3、送一送：
“感恩送祝�！�
小小禮物獻長(cháng)輩，制作感恩卡（如小幫手卡、整理房間卡、捶背卡、愛(ài)心親吻卡等），各級組舉行“愛(ài)心傳遞”活動(dòng)（小班包糖果、中班榨果汁、大班送黃絲帶感恩卡），表達對身邊人的無(wú)限感激，送上對長(cháng)輩的祝福。
4、寫(xiě)一寫(xiě)：
“寫(xiě)一封感恩的信”讓孩子表達對親人的愛(ài)。（11月22日，中、大班級組幼兒以不同的方式把孩子自己對父母、親人的愛(ài)以“信”的形式寫(xiě)好，通過(guò)郵局寄到爸爸或者媽媽手中，讓我們都懂得，愛(ài)是互相傳遞的）
5、聽(tīng)一聽(tīng)：
“聽(tīng)一個(gè)感恩的故事”體會(huì )感恩的快樂(lè )鼓勵教師、家長(cháng)和孩子閱讀一些關(guān)于感恩教育的故事，例如：《跪羊圖》、《浩瀚父母恩》、《感恩的故事》、《一個(gè)盲孩的故事》《愛(ài)心樹(shù)》
6、唱一唱：
“學(xué)唱一首感恩的歌曲”鼓勵孩子感恩節當天給自己愛(ài)的人唱一首感恩的歌曲。
7、選一選、評一評：
評選全園最美幼兒、最美教師，小班進(jìn)行家長(cháng)感恩稿件評選；教師進(jìn)行感恩
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