關(guān)于幼兒園幼兒教學(xué)方案

　　為了確保工作或事情順利進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于幼兒園幼兒教學(xué)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　關(guān)于幼兒園幼兒教學(xué)方案 篇1

　　活動(dòng)目標

　　1、知道一些氣象變化與動(dòng)物習性變化之間的關(guān)系。

　　2、能根據動(dòng)物的特殊表現來(lái)推斷并預報天氣。

　　3、對探索天氣奧秘感興趣。

　　活動(dòng)準備

　　1、圖片-螞蟻搬家

　　2、紙、筆、展板。

　　活動(dòng)過(guò)程

　一、談話(huà)引起幼兒對動(dòng)物能預報天氣的興趣。

　　1、教師：明天會(huì )不會(huì )下雨？怎樣才能知道天氣會(huì )不會(huì )變化呢？

　　2、教師：除了天氣預報會(huì )告訴我們天氣的變化，還有誰(shuí)會(huì )告訴我們？

　　3、教師：小動(dòng)物們知道天氣要變化了，會(huì )有哪些反常的舉動(dòng)呢？

　　二、教師引導幼兒討論哪些動(dòng)物能預報天氣。

　　1、觀(guān)看下雨天螞蟻上樹(shù)的圖片，引導幼兒觀(guān)察螞蟻在下雨天的表現。

　　2、提問(wèn)：它們是誰(shuí)？在干什么？為什么要這樣？

　　3、教師講述"螞蟻搬家"的原因。

　　4、講述 “蜻蜓”“燕子” 低飛的故事。

　　提問(wèn)：除了螞蟻能預報天氣外，你還知道哪些動(dòng)物能預報天氣，它們是怎樣預報天氣的？

　　5、請個(gè)別幼兒在大家面前介紹，鼓勵幼兒說(shuō)出與別人不同的內容，教師在黑板上用簡(jiǎn)單圖標記錄幼兒講述的動(dòng)物。

　　三、教師請每組幼兒選一名幼兒在集體中介紹本組幼兒討論的內容。

　　1、教師引導幼兒用展板的'形式介紹動(dòng)物預報天氣的情況。

　　2、教師引導幼兒將自己知道的能預報天氣的動(dòng)物及它們怎樣預報天氣的，用繪畫(huà)的形式表現出來(lái)，并布置成展板。

　　四、教師和小朋友一起總結成一首兒歌，并游戲。

　　1、動(dòng)物世界真奇妙，它能預報天下雨。

　　螞蟻搬家要下雨，小魚(yú)水上游要下雨，燕子低飛要下雨，蜻蜓低飛要下雨，烏龜冒汗要下雨，天晴青蛙捉蟲(chóng)靜悄悄，樹(shù)上知了聲聲叫，下雨知了無(wú)聲響，青蛙呱呱叫。

　　真有趣！嘩啦嘩啦天下雨。

　　2、小朋友扮演動(dòng)物玩下雨的游戲。

　　關(guān)于幼兒園幼兒教學(xué)方案 篇2

　　設計意圖：

　　幼兒對玩色有較高的興趣，能大膽而富有個(gè)性的玩色。本活動(dòng)將營(yíng)造繽紛多彩的語(yǔ)言環(huán)境，通過(guò)幼兒的想象力，運用多彩的短線(xiàn)和圓點(diǎn)創(chuàng )造出富有個(gè)性的七彩雨及多樣的小水花，以引發(fā)幼兒的興趣。針對幼兒現有的繪畫(huà)基礎，引導幼兒按照自己的意愿安排畫(huà)面，同時(shí)鼓勵幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現。

　　觀(guān)察重點(diǎn)：

　　1 、幼兒調換顏色的方法。

　　2 、幼兒是否能點(diǎn)出多變的七彩雨。

　　活動(dòng)準備：

　　1 、 材料準備：油畫(huà)棒、各色水粉顏料、鉛畫(huà)紙、水粉筆。

　　2 、 知識準備：觀(guān)察下雨及雨點(diǎn)落在池塘里出現小水花的情景。

　　活動(dòng)流程：

　　啟發(fā)談話(huà) 操作演示 幼兒創(chuàng )作 游戲結束

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、啟發(fā)談話(huà)，引起興趣

　　“嘀答、嘀答”下雨了。雨是從哪兒掉下來(lái)的？小朋友，你們見(jiàn)過(guò)小雨點(diǎn)嗎？是什么樣的？

　　小結：下大雨時(shí)，像根直直的、長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)；下小雨時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)的`。

　　二、操作演示，引出內容

　　1 、 演示討論，共同參與

　　1) 油畫(huà)棒演示畫(huà)長(cháng)直線(xiàn)雨

　　嘩！嘩！下了一場(chǎng)大雨。幼兒試畫(huà)（強調從天空中滴下來(lái)，直直的，長(cháng)長(cháng)的。）

　　2 ）、討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢？（一點(diǎn)點(diǎn)的）小雨點(diǎn)落到了哪兒？（幼兒討論）

　　小雨點(diǎn)落到池塘里會(huì )怎么樣？（幼兒講講）邊講邊演示大小不同的水暈及水花。

　　2 、激發(fā)興趣，嘗試取名

　　1 ）演示用各種顏色的短線(xiàn)畫(huà)小雨點(diǎn)。

　　雨越下越小，太陽(yáng)公公出來(lái)了。咦，小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色，怎么回事？（幼兒講述）五顏六色的小雨點(diǎn)可真漂亮。

　　2 ）這么漂亮的小雨點(diǎn)，我們給它起個(gè)什么名字呢？（幼兒取名：七彩雨、好看的雨等）

　　三、幼兒創(chuàng )作，教師觀(guān)察指導

　　1 、引導創(chuàng )作：下雨啦，我們一起來(lái)看漂亮的七彩雨。（雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。）

　　1 ） 能將最喜歡的顏色雨先畫(huà)出來(lái)嗎？

　　2 ） 池塘里的水暈是什么樣的？有多少個(gè)？

　　3 、 幼兒作畫(huà)，教師觀(guān)察指導：

　　1 ） 觀(guān)察幼兒調換顏色畫(huà)的情況。

　　2 ） 觀(guān)察幼兒能否畫(huà)出大小基本相同的雨點(diǎn)。

　　3 ） 能否添加自己喜歡的東西

　　四、以游戲方法結束

　　幼兒聽(tīng)《小雨點(diǎn)》的音樂(lè )做游戲。

　　關(guān)于幼兒園幼兒教學(xué)方案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1、在故事情景和兒歌中了解信號燈，斑馬線(xiàn)，天橋等交通設施的功能。

　　2、能遵守基本的交通規則，在交通設施的幫助下安全通行。

　　活動(dòng)準備：

　　1、信號燈，斑馬線(xiàn)，天橋圖片

　　2、在教師里布置道路場(chǎng)景，包括若干輛玩具小汽車(chē)，用紙畫(huà)出斑馬線(xiàn)，信號燈，用平衡木充當的天橋。

　　3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示圖片，喚起幼兒已有的經(jīng)驗。

　　教師：(1)、小朋友們，這是什么?你在那里看見(jiàn)過(guò)這些東西。

　　(2)、這些都是在馬路上經(jīng)常會(huì )看到的、東西、它們可以幫助和保護人們安全通過(guò)，叫做交通設施。

　　3使用道具布置道路場(chǎng)景，引導幼兒觀(guān)看情景表演，了解常見(jiàn)交通的.功能。

　　教師;爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會(huì )經(jīng)過(guò)那些交通設施呢?小朋友，一起來(lái)看看吧?

　　1)在情景表演中了解信號燈和斑馬線(xiàn)的作用。

　　2)旁白;爸爸和丫丫站在馬路邊，他們想過(guò)馬路。

　　丫丫;爸爸，我們站在著(zhù)而干什么?怎么還不過(guò)馬路呀?。

　　1、訓練爬、跑等動(dòng)作技能。

　　2、練習遇到火險時(shí)的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。

　　游戲準備：

　　1、經(jīng)驗準備：幼兒了解防火的相關(guān)知識，明白如何自救。

　　2、物質(zhì)準備：地墊2組、盛滿(mǎn)水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數相等，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè)。

　　游戲玩法：

　　把幼兒分成2組，當幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿(mǎn)水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開(kāi)始游戲。

　　游戲規則：

　　1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。

　　2、務(wù)必用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

　　延伸活動(dòng)：

　　可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習活動(dòng)

　　關(guān)于幼兒園幼兒教學(xué)方案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、體會(huì )詩(shī)歌表達的情感，激發(fā)幼兒對老師、幼兒園的留戀之情。

　　2、培養幼兒的記憶力、口語(yǔ)表達能力

　　3、引導幼兒理解詩(shī)歌內容，初步學(xué)習朗誦。

　　4、豐富詞匯：畢業(yè) 活動(dòng)準備：物質(zhì)――錄音機、自錄詩(shī)歌磁帶；幼兒園園景圖片，電腦、電視 知識――回憶在園生活學(xué)習的情景

　　活動(dòng)方式：集體

　　重難點(diǎn)分析：

　　引導幼兒在理解詩(shī)歌的基礎上，初步學(xué)習朗誦

　　難點(diǎn)――體會(huì )詩(shī)歌表達的情感

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入談話(huà)：你準備去哪個(gè)學(xué)校上學(xué)？

　　二、展開(kāi)

　　1、 師：你在小學(xué)會(huì )做些什么呢？請小朋友聽(tīng)老師朗誦一首詩(shī)歌，名字叫《畢業(yè)詩(shī)》 教師有表情地朗誦詩(shī)歌的`第一段 師：再過(guò)幾天，小朋友就要進(jìn)小學(xué)，做一個(gè)一年級的小學(xué)生，坐在明亮的教室里，讀書(shū)、寫(xiě)字多么神氣！

　　2、 回憶在幼兒園的三年中，能說(shuō)一說(shuō)對你印象最深的一件事嗎？打示幼兒園園景的圖片，小朋友游戲的圖片等 提示幼兒可以說(shuō)一說(shuō)

　　A、在上幼兒園時(shí)不會(huì )做的事上幼兒園以后學(xué)會(huì )了；

　　B、在幼兒園最快樂(lè )的事......

　　3、 我們一起聽(tīng)一聽(tīng)詩(shī)歌中是怎么說(shuō)的？ 欣賞詩(shī)歌的第二段 剛才詩(shī)歌中說(shuō)的和你想的一樣嗎？ 師：小朋友剛來(lái)幼兒園的時(shí)候什么也不會(huì )，現在呢學(xué)會(huì )了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫(huà)畫(huà)、跳舞、講故事，有的小朋友還參加了美術(shù)比賽、故事大王比賽、跳舞......還榮獲到了各種獎勵

　　4、 你們獲得的成績(jì)和幼兒園老師的教育是分不開(kāi)的，那你想給老師說(shuō)些什么呢？ 引導幼兒大膽說(shuō)自己的心里話(huà) 欣賞詩(shī)歌的第三段

　　5、 我們一起完整地欣賞一遍詩(shī)歌《畢業(yè)詩(shī)》 可讓幼兒和老師一起朗誦

　　三、結束 集體唱歌曲《老師再見(jiàn)了》。

　　關(guān)于幼兒園幼兒教學(xué)方案 篇5

　　【活動(dòng)目標】

　　1、在情景中感受優(yōu)美、活潑的音樂(lè )旋律，知道名稱(chēng)、了解內容。

　　2、理解詞：遠足、樂(lè )悠悠。

　　3、愉快的參加音樂(lè )游戲活動(dòng)。

　　【活動(dòng)準備】

　　小背包、烏飾、音樂(lè )。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、音樂(lè )游戲《動(dòng)物模仿律動(dòng)》。

　　師：寶寶們，我們聽(tīng)著(zhù)好聽(tīng)的音樂(lè )去動(dòng)物園玩吧。

　　鼓勵幼兒跟著(zhù)老師做各種動(dòng)物模仿動(dòng)作，要求動(dòng)作夸張。

　　二、出示手偶小烏龜，激發(fā)幼兒的興趣。

　　看，誰(shuí)來(lái)了？（引導幼兒與小烏龜問(wèn)好）

　　小烏龜要到哪里去呢？我們一起來(lái)問(wèn)一問(wèn)，教師操作手偶，模仿烏龜說(shuō)話(huà)：小烏龜說(shuō)秋天天氣這么好，它想去遠足啦。（解釋遠足）

　　三、老教師范唱歌曲，并幫助幼兒理解歌詞內容。

　　師：小烏龜一邊出去遠足還一邊唱著(zhù)歌呢，聽(tīng)。

　　1、你們聽(tīng)清楚了嗎，小烏龜到哪兒去玩了？

　　2、上山坡時(shí)為什么會(huì )發(fā)出嘿嘿喲、嘿嘿喲的聲音？

　　3、遠足的`時(shí)候要帶些什么東西？

　　4、你們覺(jué)得去遠足開(kāi)心嗎，很開(kāi)心我們用一個(gè)詞“樂(lè )悠悠”，一起說(shuō)說(shuō)。

　　四、幼兒學(xué)唱歌曲。

　　1、師：我們和小烏龜一起唱著(zhù)歌去遠足吧。

　　2、放音樂(lè )，帶領(lǐng)幼兒模仿小烏龜的動(dòng)作幼兒扮演小烏龜角色隨著(zhù)音樂(lè )做游戲。

　　五、音游：找朋友

　　小烏龜真高興，有那么多的好朋友陪他一起去遠足，他來(lái)玩找朋友游戲啦。

　　關(guān)于幼兒園幼兒教學(xué)方案 篇6

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解隨便吃藥的危險性，懂得生病時(shí)要根據醫生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。

　　2、分享制作小藥箱的快樂(lè )。

　　3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

　　4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動(dòng)準備：

　　1、收集社會(huì )上因吃錯藥而導致不良后果的實(shí)例。

　　2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、故事導入

　　教師：“春天來(lái)了，天氣一會(huì )熱，一會(huì )冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著(zhù)各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來(lái)給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會(huì )吃錯藥了，可是有一個(gè)名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。

　　二、教師講述實(shí)例，引導幼兒分析實(shí)例

　　1、教師講述實(shí)例：牛牛一個(gè)人在家，突然肚子不舒服，他打開(kāi)家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過(guò)的藥，牛牛想：上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現在，我把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì )舒服的`，牛牛拿起藥想吃。

　　2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎?為什么?

　　答：不能，因為吃藥必須在大人的看護下吃藥，因為病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒服，吃下去會(huì )中毒的。

　　小結：藥物種類(lèi)很多，每一種藥都有不同的用法來(lái)治療一個(gè)病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會(huì )引起更大的麻煩，甚至還有生命危險。

　　3、如果你是牛牛，你會(huì )怎么辦?

　　打電話(huà)給爸爸媽媽。

　　叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫院。

　　打120

　　4、教師總結

　　三、教師講述亂吃藥而導致不良后果的實(shí)例

　　1、討論：生病吃藥時(shí)要注意些什么?

　　2、請幼兒當醫生，說(shuō)說(shuō)怎樣吃藥才安全?

　　四、制作小藥箱

　　關(guān)于幼兒園幼兒教學(xué)方案 篇7

　　活動(dòng)目標：1、理解故事有趣的情節和語(yǔ)言，以及主人公粗心的性格特點(diǎn)。2、物品使用完后知道物歸原處。

　　活動(dòng)準備：1、提前預留小任務(wù)，請幼兒自帶故事角色玩具或圖片。2、《眼鏡哪去了》教學(xué)掛圖、教師教學(xué)資源。3、幼兒學(xué)習資源。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、檢查布置的小任務(wù)的完成情況，將幼兒帶來(lái)的熊、松鼠、浣熊、貓頭鷹等玩具集中放在前面，引出故事。

　　知道：小朋友的學(xué)習用具都帶來(lái)了，老師布置的小任務(wù)也完成了，你們記得可真牢！可是有只小熊的記性不怎么好，他的`眼睛找不到了，眼睛哪去了呢？

　　2、分段欣賞故事，同時(shí)操作相應的動(dòng)物玩具。

　�。�1）從故事開(kāi)頭至“也許它被火箭帶上天去了吧�！�

　　提問(wèn)：熊的朋友松鼠、狐貍和浣熊見(jiàn)到小熊后是什么表情？說(shuō)了那些稀奇古怪的話(huà)？引導幼兒猜猜看松鼠、狐貍和浣熊為什么藥這么做。

　�。�2）引導幼兒猜想：小熊的眼鏡到底哪兒去了？

　　請幼兒自由閱讀幼兒學(xué)習資源，引導幼兒自己在書(shū)中找到答案，并用完整、清晰的語(yǔ)言講述故事的后半部分。

　　3、出示教學(xué)掛圖或教師教學(xué)資源，請幼兒完整欣賞故事。

　�。�1）可圍繞以下問(wèn)題自由結伴討論：

　　如果我是故事中的小熊，該怎樣保管自己的東西？

　　上學(xué)后，我們的學(xué)習用品增加了，怎樣才能使這些學(xué)習用品不丟失？

　�。�2）教師與幼兒共同歸納保管物品的流程：分類(lèi)--確定擺放位置--制作標志--物歸原處。

　　活動(dòng)延伸：

　　請家長(cháng)鼓勵幼兒獨立保管好自己的物品，并和幼兒一起整理自己的物品，時(shí)刻提醒物歸原處。

　　關(guān)于幼兒園幼兒教學(xué)方案 篇8

　　活動(dòng)指導思想

　　本活動(dòng)圍繞幼兒生活中常見(jiàn)的事物和現象，創(chuàng )造性、綜合性、趣味性地開(kāi)展語(yǔ)言游戲活動(dòng)，引導幼兒在生活和活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展，提高幼兒積極交往的能力，是新《綱要》兒童語(yǔ)言教育觀(guān)的具體體現。

　　活動(dòng)目標

　　1、鞏固掌握生活中常出現的反義詞。

　　2、發(fā)展幼兒思維的敏捷性和培養幼兒的學(xué)習興趣。

　　3、讓幼兒初步練習使用反義詞語(yǔ)和相對的話(huà)。

　　活動(dòng)準備

　　1、一新一舊，一厚一薄，一大一小的兩本書(shū)。

　　2、紅綠燈標志，方向盤(pán)，警察帽。

　　3、幼兒用的紙和筆。 活動(dòng)重點(diǎn) 鞏固所學(xué)反義詞，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。 活動(dòng)難點(diǎn) 練習使用反義詞語(yǔ)和相對的話(huà)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　―、開(kāi)始部分。 教師出示兩本書(shū)，讓幼兒觀(guān)察有什么不同？

　　引出三對反義詞“大――小”、“厚――薄”、“新――舊”，揭示課題：這節課我們學(xué)習反義詞，并初步練習使用反義詞語(yǔ)和相對的話(huà)。

　　二、基本部分

　�。ㄒ唬�、和我做的不一樣。

　　1、玩手部游戲“轱轆轱轆”，復習幾對較簡(jiǎn)單的`反義詞。

　�。�1）、幼兒游戲后，問(wèn)游戲兒歌中有沒(méi)有反義詞？

　�。�2）、請幼兒找出反義詞，并找一個(gè)好朋友配合，將每對反義詞用動(dòng)作表示出來(lái)。 前前――后后 上上――下下 左左――右右 長(cháng)長(cháng)――短短 高高――矮矮 大大――小小

　�。�3）、教師和幼兒一起看動(dòng)作，說(shuō)出相應的反義詞語(yǔ)。

　　2、教師邊說(shuō)詞語(yǔ)邊做動(dòng)作，幼兒邊說(shuō)邊做相對相反的動(dòng)作。

　　穿衣服――脫衣服 開(kāi)門(mén)――關(guān)門(mén) 進(jìn)教室――出教室 坐下――起立 分開(kāi)――合攏 手心――手背 向前進(jìn)一步――向后退一步 動(dòng)――靜

　�。ǘ�）、和我說(shuō)的不一樣，復習較難的反義詞。

　　1、幼兒圍成圓圈，準備玩聽(tīng)說(shuō)游戲“警察與司機”。

　　2、老師扮警察，先讓個(gè)別幼兒扮司機，最后全體幼兒扮司機，對反義詞。 多――少 對――錯 遠――近 深――淺 粗――細 胖――瘦 輕――重 方――圓 來(lái)――去 快――慢 沉――浮 黑――白 好――壞 冷――熱 里――外 哭――笑 飽――餓 白天――黑夜 整整齊齊――亂七八糟 認認真真――馬馬虎虎 吵吵鬧鬧――安安靜靜 一心一意――三心二意

　　3、教師小結：小司機們反話(huà)說(shuō)得好，警察亮出綠燈，你們都可以通過(guò)，回到自己的座位。

　�。ㄈ�）、想想、畫(huà)畫(huà)、講講。 鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象，用符號圖形表示相反的意思，并大膽講出來(lái)。

　　三、結束部分 幼兒自由結伴游戲“警察與司機”，鞏固所學(xué)詞匯，盡 情玩樂(lè )。

　　關(guān)于幼兒園幼兒教學(xué)方案 篇9

　　活動(dòng)設計背景：本學(xué)期，我又接了小班，剛入園的孩子，難免有個(gè)別哭鬧。不但自己哭得很累，而且還影響其他幼兒的情緒。針對這種情況，我準備開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒喜愛(ài)幼兒園，體會(huì )到幼兒園的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)目標：

　　1.認識并熟悉幼兒園的環(huán)境，培養幼兒喜愛(ài)幼兒園的情感；

　　2.培養幼兒熱愛(ài)老師的情感，并愿意和其他小朋友友好相處；

　　3.培養幼兒活潑開(kāi)朗，積極樂(lè )觀(guān)的.性格。

　　活動(dòng)準備：

　　1．有關(guān)《幼兒園真快樂(lè )》的視頻；

　　2．好香甜的餅干，玩好玩的各種玩具，看好看的圖書(shū)；

　　3．《幼兒園像我家》的音樂(lè )。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1.初步感知幼兒園的環(huán)境，引發(fā)喜歡幼兒園的情感；

　　2.能以愉快的情感參與活動(dòng)，體驗幼兒園生活的快樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.幼兒觀(guān)看《幼兒園真快樂(lè )》的視頻，里面有老師和小朋友一起唱歌做游戲的畫(huà)面，還有和小朋友玩各種玩具的畫(huà)面，讓幼兒感受幼兒園的快樂(lè )！

　　2.通過(guò)“開(kāi)火車(chē)”的游戲，組織幼兒參觀(guān)園內的主要場(chǎng)所。

　�。�1）教師當司機，請幼兒坐上小火車(chē)。教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌；“小汽車(chē)，笛笛笛，跑到東，跑到西，跑到各個(gè)地方玩玩去”

　�。�2）帶領(lǐng)幼兒開(kāi)著(zhù)火車(chē)，參觀(guān)園內活動(dòng)室、舞蹈室、閱覽室、戶(hù)外操場(chǎng)等。

　　a.到活動(dòng)室玩一玩有趣的玩具。

　　b.到舞蹈室和哥哥姐姐一起學(xué)跳舞蹈。

　　關(guān)于幼兒園幼兒教學(xué)方案 篇10

　　設計意圖：

　　本學(xué)期，我們采用了“幼兒園滲透式領(lǐng)域課程”，在藝術(shù)領(lǐng)域有一節《花瓶設計與裝飾》活動(dòng)，孩子們對各種各樣的花瓶產(chǎn)生了濃厚的興趣，在圖畫(huà)本上設計出了千奇百怪、五顏六色的花瓶，活動(dòng)結束后仍然感覺(jué)意猶未盡。于是，我結合孩子們的這一興趣，搜集了各種瓶子，孩子們可以通過(guò)動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的過(guò)程把自己的探索欲望、創(chuàng )造欲望淋漓盡致的表現出來(lái)。裝飾出來(lái)的'花瓶還具有實(shí)用價(jià)值，用它裝飾教室不僅讓孩子們時(shí)時(shí)感受成功的快樂(lè )，還可以處處體驗創(chuàng )造美的存在。

　　活動(dòng)目標：

　　1、能夠掌握包、扎、繞的技能，并對玻璃瓶進(jìn)行裝飾。

　　2、體驗廢舊物品再利用以及手工活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、各種各樣的玻璃瓶子、花布、布條。

　　2、照片、數碼照相機。

　　活動(dòng)過(guò)程：

一、展示照片：各種各樣的玻璃瓶子（酒瓶、罐頭瓶、飲料瓶）各種花色、形狀的布以及布條、繩子，引出主題。

　　1、老師收拾房間的時(shí)候發(fā)現好多這樣的東西，扔了挺可惜的，孩子們幫我想想辦法，能用它們做些什么呢？

　　2、幼兒討論，引出主題：把玻璃瓶子裝飾成花瓶。

　　二、幼兒觀(guān)察，并根據已有經(jīng)驗探索裝飾的方法。

　　1、我們平時(shí)見(jiàn)到的花瓶身上哪個(gè)地方有裝飾？

　�。ㄆ靠�、瓶頸、瓶腹）

　　2、這些布、繩子怎樣裝飾，才能讓瓶子變得漂亮呢？幼兒動(dòng)手嘗試裝飾的方法。

　　三、教師總結幼兒探索的方法，給予鼓勵和肯定。

　　根據幼兒實(shí)際操作水平，重點(diǎn)講解操作過(guò)程中的難點(diǎn)：包、扎、繞的技能。

　　四、幼兒動(dòng)手裝飾，教師指導。

　　1、鼓勵幼兒互相之間進(jìn)行合作。

　　2、啟發(fā)幼兒裝飾的有新意和別人的不一樣。

　　五、介紹評比自己的作品。

　　1、幼兒介紹自己制作花瓶的材料、方法，認為最好看的是什么地方。

　　2、以插花的形式互相評比，學(xué)習別人優(yōu)點(diǎn)。

　　六、裝飾教室，讓幼兒體驗成功的快樂(lè )。

　　1、用數碼照相機拍出幼兒制作的作品，和沒(méi)有裝飾前的碎布、瓶子作比較，讓幼兒感受自己創(chuàng )作的成功，以及廢舊物品再利用帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　2、提示幼兒花瓶這么漂亮，我們是不是還可以用它裝飾我們的教室呢？

　　關(guān)于幼兒園幼兒教學(xué)方案 篇11

　　活動(dòng)名稱(chēng)：不一樣的鞋子

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解鞋子的種類(lèi)和用途，知道根據不同場(chǎng)合、不同季節及腳的大小穿不同的鞋。

　　2、運用統計、測量、比較等方法理解大小、高低、軟硬等概念。

　　3、學(xué)習穿鞋的正確方法，懂得愛(ài)護鞋子。

　　活動(dòng)準備：

　　1、收集各種各樣的鞋子，有關(guān)季節、場(chǎng)景等的圖片和鞋子的圖片各若干。

　　2、老師、幼兒圍坐成一個(gè)圓。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、欣賞歌曲《大鞋和小鞋》，引出活動(dòng)內容：不一樣的鞋。

　　鞋子真有趣，有大的'，有小的。伸出自己的鞋：“這是我的鞋”。今天你穿了什么鞋？（幼兒一起觀(guān)察、交流）你還看到了哪些不一樣的鞋？

　　2、出示各種各樣的鞋，引導幼兒觀(guān)察、發(fā)現鞋子的相同點(diǎn)及不同之處。

　　今天，我們星星班有個(gè)鞋子展覽會(huì )，我們一起去看看這些鞋子一樣嗎？不一樣在哪兒？（有的是拉鏈的、有的是系帶的、有的是高跟的、有的硬的、有的軟的、有的是布的有的是皮的……）

　　3、幼兒分組活動(dòng)，自由探索，并嘗試用統計的方法記錄活動(dòng)

　　結果。

　　這么多漂亮的鞋子，錢(qián)老師知道你們一定很想去摸摸、穿穿對嗎？沒(méi)問(wèn)題。只是我有一個(gè)小小的要求，你們摸過(guò)、穿過(guò)后要記錄下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只��？哪只鞋的鞋面軟（硬）？哪只鞋的跟高（低）？……

　　小結：大腳穿大鞋，小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋。運動(dòng)穿球鞋，下雨穿雨鞋。媽媽、阿姨愛(ài)美穿高跟鞋。

　　4、配對游戲：（分兩組進(jìn)行）

　�。�1）第一組小朋友要幫助我把鞋子左右兩個(gè)好朋友找出來(lái)。

　�。�2）第二組小朋友請你們告訴錢(qián)老師照片上的這些鞋子可以適合在哪個(gè)場(chǎng)景穿？并把照片貼到相應的圖片上。

　　5、活動(dòng)評價(jià)：

　　請小朋友自己說(shuō)說(shuō)找到了什么一雙鞋�；虬咽裁葱�子送到哪

　　個(gè)場(chǎng)景。分享活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)延伸：討論怎樣愛(ài)護鞋子？

　　關(guān)于幼兒園幼兒教學(xué)方案 篇12

　　活動(dòng)目標：

　　1、認識各種打擊樂(lè )器，并嘗試用樂(lè )器進(jìn)行打擊樂(lè )的活動(dòng)。

　　2、初步學(xué)會(huì )看圖譜并根據圖譜進(jìn)行節奏練習。

　　3、樂(lè )意與同伴進(jìn)行打擊樂(lè )活動(dòng)。

　　活動(dòng)準備：

　　1、節奏圖譜一張

　　2、指揮棒一根

　　3、下載音樂(lè )《蜜蜂做工》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入部分

　　教師：“春天來(lái)了，好多花都開(kāi)了，你們猜猜看，這么多花，把誰(shuí)吸引過(guò)來(lái)了呀?”

　　教師：“哦，是小蜜蜂來(lái)了，它來(lái)干什么呀?”

　　二、完整練習拍節奏

　　1、教師：“你們看花園的`花多美啊，我們快坐下來(lái)欣賞一下�！�(出示節奏圖譜)

　　2、教師：“他們有什么不一樣”(有的是一朵，有的兩朵連在一起的)

　　3、(出示小蜜蜂)“現在小蜜蜂要來(lái)教我們采蜜啦!看好。(教師進(jìn)行節奏示范) 講解如何看節奏圖譜，如何根據圖譜打節拍。

　　三、使用打擊樂(lè )器演奏

　　1、 講解所要用的打擊樂(lè )器，并引導幼兒根據樂(lè )段來(lái)使用合適的樂(lè )器。

　　2、引導幼兒熟悉樂(lè )器的演奏方式，幼兒練習自己需要演奏的樂(lè )段，強調演奏時(shí)要看指揮。

　　3、 指揮幼兒進(jìn)行完整的演奏。2~3遍

　　4、交換樂(lè )器進(jìn)行演奏

　　四、結束部分

　　教師：讓我們一起到外面去采蜜吧。

　　關(guān)于幼兒園幼兒教學(xué)方案 篇13

　　為貫徹落實(shí)省教育廳關(guān)于《在全省中小學(xué)開(kāi)展“課內比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)的通知》的精神，結合我園實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。

　　一、“課內比教學(xué)”領(lǐng)導小組名單

　　組長(cháng)：z

　　副組長(cháng)：z

　　組員：zzz

　　二、活動(dòng)指導思想

　　以綱要理念為指導，以抓好常態(tài)課教學(xué)為重點(diǎn)，以培養幼兒能力為目標，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為根本，組織教師全員參與，搭建教師自我展示、互相學(xué)習、共同提高的平臺，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng )新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，促使教師隊伍素質(zhì)整體提升。

　　三、活動(dòng)主題

　　依托園本教研 抓實(shí)常態(tài)教學(xué) 促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

　　四、活動(dòng)內容

　　“課內比教學(xué)活動(dòng)”主要由“備課、說(shuō)課、講課、評課”四個(gè)環(huán)節組成，在此基礎上開(kāi)展“幼兒園教師如何評課？”“幼兒園教師如何進(jìn)行課后反思？”的專(zhuān)題理論學(xué)習

　　1、說(shuō)課。主要闡述對教材的理解，對幼兒能力發(fā)展及特點(diǎn)的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)過(guò)程設計等�？疾旖處焸湔n與寫(xiě)課的'基本功。

　　2、講課。重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養，包括教學(xué)觀(guān)念與知識功底，教學(xué)語(yǔ)言與教學(xué)設計以及教學(xué)組織實(shí)施能力和課自評和反思。

　　五、活動(dòng)安排

　　1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（20xx年11月）

　　召開(kāi)全體教師會(huì )議學(xué)習“課內比教學(xué)”活動(dòng)文件及精神，全園教職員工積極開(kāi)展準備工作。

　　2、活動(dòng)實(shí)施階段（20xx年11月下旬——20xx年6月）

　　本學(xué)期，四課活動(dòng)與每月教研活動(dòng)聽(tīng)課相結合，本學(xué)期主要是新進(jìn)老師的診斷課，年輕老師的磨合課，經(jīng)驗老師的案例課。

　　通過(guò)內訓，進(jìn)行評課、反思的業(yè)務(wù)學(xué)習。

　　3、總結階段（20xx年6——7月）

　　對本學(xué)期開(kāi)展的“課內比教學(xué)”活動(dòng)進(jìn)行總結，分析，評價(jià)，對優(yōu)秀老師進(jìn)行表?yè)P獎勵。對下學(xué)期“課內比教學(xué)”活動(dòng)進(jìn)行安排部署。

　　六、活動(dòng)要求：

　　1、要求老師積極參與，全園老師都要參加講課說(shuō)課，先講后說(shuō)，所有老師都必須參加聽(tīng)課活動(dòng)。

　　2、要求老師立足于常態(tài)教學(xué)，不搞花架子、空架子，務(wù)實(shí)的開(kāi)展每個(gè)教學(xué)活動(dòng)，并做到課課有反思，課課有評價(jià)，課課有收獲。

　　關(guān)于幼兒園幼兒教學(xué)方案 篇14

　　為深入貫徹落實(shí)《基礎教育課程改革綱要（試行）》，《幼兒園教育指導綱要（試行）》，《武漢市幼兒園課程綱要（試行）》精神，進(jìn)一步圍繞《新世紀幼兒園主題探究課程》開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高教學(xué)活動(dòng)的適宜性和有效性，引導和促進(jìn)幼兒的學(xué)習與發(fā)展。經(jīng)研究，決定在全市各級各類(lèi)幼兒園開(kāi)展"幼兒園科學(xué)領(lǐng)域（數學(xué)研究方向）及藝術(shù)領(lǐng)域"教學(xué)評比活動(dòng)�，F將有關(guān)事宜通知如下：

　　參評對象

　　全市各級各類(lèi)幼兒園教師及教學(xué)研究人員。

　　參評時(shí)間

　　20xx年4月—6月。

　　評比要求

　　1、教學(xué)

　　應遵循幼兒身心發(fā)展規律和認識特點(diǎn)，體現正確的兒童觀(guān)，知識觀(guān)和課程觀(guān)。

　　2、教學(xué)的內容選擇必須圍繞《新世紀幼兒園主題探究課程》相關(guān)主題。教師要充分挖掘生活和游戲中的教育因素，讓幼兒感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的.重要和有趣；探索發(fā)現環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美并能大膽地表達與表現。

　　3、教學(xué)的撰寫(xiě)應目標明確，準備充分，過(guò)程清晰，方法靈活，操作性強，反思具有針對性。

　　4、教學(xué)的寫(xiě)作格式為：活動(dòng)名稱(chēng)（標明適用于年齡段），設計意圖，活動(dòng)目標，活動(dòng)準備（包括知識經(jīng)驗準備，物質(zhì)材料準備等），活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)延伸，活動(dòng)反思。字數在2500字左右為宜。

　　評選程序，名額及有關(guān)要求

　　1、參加市級評比的教學(xué)須由所在園，片，區逐級評審后，根據分配名額（見(jiàn)附件一）于4月26日前，報市教科院學(xué)前教育研究室。各區（大單位）集中報送時(shí)，請交一份電子版區級參評教學(xué)目錄（見(jiàn)附件二）。聯(lián)系電話(huà)：85640376

　　2、每篇教學(xué)統一用A4文稿打�。ㄒ皇�6份），作者單位，姓名和電話(huà)不寫(xiě)教學(xué)上，另行記錄。并附電子稿一份（將作者單位，姓名和電話(huà)寫(xiě)在教學(xué)上）。

　　3、每名參評教師交參評培訓費50元。

　　4、市教科院將組織專(zhuān)家對教學(xué)進(jìn)行評審，按比例評出一，二，三等獎，優(yōu)秀獎若干名。

　　武漢市教育科學(xué)研究院

　　20xx年3月20日

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